都是分數惹的禍作文

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的都是分數惹的禍作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

都是分數惹的禍作文1

蔚藍的天，潔白的雲，小鳥在樹上唱着歡快的歌，花兒張開了笑臉，一切都是那麼美好····

陰沉的天，灰色的雲，小鳥失去了往日的.歡快，花兒也收起了笑臉......

同樣的景物，用不同的心情看，就是不同的世界!為什麼呢?都是分數惹的禍!

98分!我捧着剛發下的語文試卷，高興地哼着小曲回家了。

媽媽連忙迎出來:“哎喲，我的寶貝女兒回來了!考得不錯吧，她接過我手中的試卷，仔細地看着，笑成了一朵花。“不錯，真是媽的乖寶貝!媽這就給你做好菜去!”説完，媽媽捲起袖子，笑眯眯地進了廚房。奶奶戴上了老花鏡，證實那確實是鮮紅的“98”之後，笑呵呵地拉着我，又是親又是抱地説:“咱家冰冰可真有出息!真是奶奶的乖孫女喲!”吃午飯時，爺爺一個勁兒地往我碗裏夾菜，一邊夾一邊説:“乖，多吃點，下次還考這麼好!”爸爸雖然沒説什麼，但是也滿面笑容。不用説，那《喜羊羊與灰太狼》又能與我相約啦!那雙漂亮的滑冰鞋，那台夢寐以求的電腦，都能來光顧我的“小天地”啦......

我沉浸在幸福中，抬頭看看窗外，天那麼藍，雲那麼美......

我拖着沉重的腳步，無力地向家中走去，那張卷子揣在口袋裏，像有千斤重似的!可惡的79分!可惡的計算題!可惡的小數點!為什麼我會那麼粗心?真不該·····

”看看，看看!你這像什麼話，現在基礎沒打好，以後怎麼跟得上呢?”這是媽媽的責罵。

冰冰，這次怎麼考這麼少呢?唉......”這是奶奶的歎息。

從現在起，不許玩電腦，不準看電視......”這是爸爸的命令。

“讀書得用功，不用功怎麼行呢......”爺爺又嘮叨開了。

都是分數惹的禍!我抬頭看看窗外，天那麼陰，那麼沉......

都是分數惹的禍作文2

“咚、咚、咚……”一個熟悉的聲音向我們逼來。

我們班的“小靈通”小聲説道：“鍾老師來了，手裏還拿着一摞試卷呢！大家快坐好。”

吵吵嚷嚷的同學立刻安靜下來，隨手拿起一本書，裝模作樣地看着。

老師打開門，同學們更加安靜了，只見老師滿面春風，辮子一甩一甩的走進來。大家都鬆了一口氣，踏踏實實的坐好了。

鍾老師興奮的喊道：“我們班這次在全年級平均分評比中，獲得了第一名！”

大家歡呼雀躍。一蹦三尺高，有的還用力的拍拍着桌子，慶祝着意外的.驚喜。

老師説到：“接下來，我們要發試卷了，第一名--”

大家死死的盯着這一摞厚厚的試卷，就像狼流着口水，盯着美味的小羊一樣，伸長脖子看着試卷。

老師報道：“李俊彩！”大家拍着巴掌，向她投以敬佩的眼光，接下來老師一一報道：張書瑤，一百分，張佩奇，一百分，鄭浩元，九十九分……

大家都心滿意足地領了試卷，當老師報道我時，臉立馬沉了下來，我心裏立即充滿了不安。

“蘭子鈺，八十五分。”老師哼道，我呆呆的望着試卷，心裏幾乎是崩潰的，我急忙説到：“是，是不是改錯了？”老師一看，説：“唉，還真是改錯了，蘭子鈺，八十分。”我把眼睛瞪得更大了，心裏很不是滋味。

放學了，我看着天，太陽射出刺眼的光茫，往下看，鵝卵石鋪着一層灰，往左看，小草耷拉着頭，似乎奄奄一息。我只好轉到右邊去，賣羊肉串刺鼻的孜然味又飄進我的鼻子裏。

我走到家裏慘叫了一聲：“啊--”

我該怎麼進家門呢？

都是分數惹的禍作文3

嗚~~ 嗚~~ 嗚……我又哭了，就因為我考試沒考好。爸爸再一次到我面前吼我，把我給嚇哭了。

前幾天，我的畢業考試沒考好，我回到家告訴了爸爸。當時他的臉色就變了，之後，他就不停地罵我，説什麼他沒有臉打我，還用手打我，還用手把我的肩膀用力的捏了一下，然後把推開了，我看爸爸那麼氣憤就知道了我這個暑假不好過了。第一天，爸爸到我面前來，吼了我幾句便走開了，第二天也是如此，可是到了第三天，姐姐為了不讓爸爸打我給我出了分卷子，叫我做完了給爸爸看，可是當我正在思考的時候爸爸卻把我的脖子掐着，把我的頭撞寫字枱，把寫字枱撞得當當作響。爸爸又走開了，可我氣極了。心想：就算是因為沒考好也不用這樣吧！我又傷心地哭了，雖然沒有哇哇大哭，卻也夠嗆，於是我乾脆不做了，看他能把我怎麼樣，有什麼了不起的。

然後我就拿起那個遊戲機玩起來，我心中的什麼悲傷什麼後悔全都拋諸腦後了。可是我的心情稍有好轉爸爸就不甘似的`，爸爸跑又來大聲説：“別以為你玩你個什麼遊戲機我就不知道，你以為我是傻子啊！聽了這話，我的心情再度沉重下來。心裏暗想：分數真的有那麼重要嗎？沒考好，分不高又不會死。爸爸走後我又厚着臉皮去玩遊戲機，雖然把爸爸的話當作沒聽見卻也不敢玩電腦，要不被他抓個正着那就死定了，但我終究怪來怪去到頭來還是怪分數，就是因為分數低我才會被爸爸罵，要是分高的話就一定不會這樣了，就這樣我在埋怨中度過了幾天。

但昨天，爸爸再也沒有吼過我，還把我送到 黃岡啟智 學校去補課，而且爸爸對我的態度也好多了，但我還是因為分數害我被罵了幾天，而那些 都是分數惹的禍。

都是分數惹的禍作文4

“咚，咚，咚……”一個熟悉的聲音向我們逼來。我們班的“小靈通”小聲説道：“鍾老師來了，手裏還拿着一摞試卷呢！大家快坐好！”

吵吵囔囔的同學立刻安靜下來，隨手拿起一本書，裝模作樣的看着。

老師打開門，同學們更加安靜了，只見老師滿面春風，辮子一甩一甩的走進來。大家都鬆了一口氣，踏踏實實的坐好了。

鍾老師興奮的喊道：“我們班這次在全年級平均分評比中，獲得了第一名！”

大家歡呼雀躍，一蹦三尺高，有的還用力的拍着桌子，慶祝這意外的驚喜。

老師説到：“接下來，我們要發試卷了，第一名——”

大家死死地盯着這一摞厚厚的試卷，就像狼流着口水，盯着美味的小羊一樣。伸長脖子看着試卷。

老師報道：“李俊彩！”大家拍着巴掌，向她投以敬佩的'目光。接下來，老師一一報道：張書瑤，100分，張佩奇，100分，鄭浩元，99分……

大家都心滿意足的領了試卷，當老師報到我時，臉立馬沉了下來，我心裏立即充滿了不安。

“蘭子鈺，85分。”老師哼道，我呆呆的望着試卷，心裏幾乎是崩潰的，我急忙説到：“是，是不是改錯了？”老師一看，説：“哎，還真改錯了，蘭子鈺，80分。”我把眼睛瞪得更大了，心裏很不是滋味。

放學了，我看着天，太陽射出刺眼的光芒，往下看，鵝卵石埔上一層灰，往左看，小草聾拉着頭，似乎奄奄一息。我只好轉到右邊去，賣羊肉串刺鼻的孜然味又飄進我的鼻子裏。

我走到家裏面，慘叫了一聲：“啊——！”

我該怎樣進家門呢？

都是分數惹的禍作文5

“分數不是唯一衡量學生的標準”這句話可能在大部分老師眼中非常正確的，但家長的眼中，這句話永遠是錯的不會正確。

那次期會考試幾門科下來，我考的很差很差不盡如人，離老媽的標準很遠。於是老媽把我堵在門口“大發雷霆”用她獅吼功教育了我一個晚上，所以順理成章，這個週末變為了“補課日"星期六上午學，下午學英語，晚上做作業，星期日上午做作業，下午學數學，晚上家教，把我像陀螺一樣抽打的團團轉，累的要死我快瘋了。

第一天上午在學，我學了一上午，什麼比喻，什麼修辭，什麼誇張，什麼設問……好多好多學校老師都教過了，那個老師説："寫就必須用修辭手法。”還有許多許多，我都聽迷糊了。他説要寫一定要多用成語，要想好再寫一定必須要認真，不然你寫的就像一坨屎，還談什麼作家，想都不要想了，總之我是聽的`迷糊了，聽得不耐煩，直想睡覺。

下午又去學英語，那個老師講得我都聽煩了，聽瘋了。再看看周圍的同學，兩個正用書擋着説話老師居然沒發現；再看一個讀英語完全沒有對上口型的，一定是在矇混過關吧，怕老師發現於是很心虛，在看看一位男同學正像夏日炎炎正好眠，馬上就要睡着了一樣，而我26個英語字母在我腦海中迴盪

因為晚上做作業的時候都睡着了，所以作業沒做多少，但第二天上午我不一會兒就把作業寫完了，原以為終於有時間休息了，誰知道老媽還給我拿了一大堆資料讓我寫，寫完了讓我再看看，我現在除了吃飯可以休息。

我想天下沒有作業。

都是分數惹的禍作文6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了。老師邁着沉重的步子，走進了教室。這節課要髮捲子，我們全班鴉雀無聲，都一起默默祈禱自己的分數高一點。

不一會兒，卷子發下來了，有的同學害怕得矇住了眼睛，有的同學興奮得站在了桌子上，還有的同學傷心地哭了，我拿過試卷，先看了看自己的分數，考了79.5分，我心裏一驚，似乎試卷上長了刺，連多看試卷一眼都不敢，就把自己的試卷扔進了書包。

在放學回家的路上，我心裏想：我才考了79.5分，回家後，肯定完蛋了！我一步一挪地走着，兩條腿上像灌了鉛似地。我覺得天是那麼的灰暗，兩旁的樹和花一搖一擺的，像在嘲笑我考了低分。

我家住在五樓，平時總覺得遙遙無期的`路途，今天卻一瞬間就到了。我站在家門口，一邊敲門，一邊想：如果被爸媽知道，後果一定不堪設想！不如先表現好一點，或許他們就不會問我的成績了。於是，等外婆一開門，我就揹着書包直衝進卧室，“呯”！我把卧室門一關，拿出書本就寫作業。大約過了一個小時，我寫完了作業，剛想偷個懶，門就開了，媽媽已經回來了！她問這次考試考得怎麼樣？我緊張地捏着手指，小聲地説：“7……79.5分。”媽媽氣得火冒三丈，眉頭緊皺，眉毛都要擰成一條麻花了，臉色陰沉地説：“怎麼考得這麼差？訂正了沒？”我發出瞭如蜜蜂似的嗡嗡聲：“訂正了。”“拿來給我看看！”媽媽生氣地説。接着，媽媽把卧室門一關，在屋裏給我講解題目。

終於，老媽的“口水戰”結束了，但是我又要開始新一輪的“戰鬥”，早就知道老媽怎會如此輕易的放過我呢！夜晚，我埋頭苦幹，似乎只有月亮和星星在陪着我看試卷。

都是分數惹的禍作文7

“鈴鈴鈴------”下課鈴響了，我想起上午發生的事，不由得歎了一口氣。

“呀，王淑琪，你考了多少？”後桌笑臉盈盈地對我道。不用説，她考的一定很好，我不由得捏了捏卷子。“考的不好。”我悶悶地回答，想着那大大的“66”，我不由得輕歎了口氣。“説一下又不會死嗎，你到底考了多少？”後桌依然鍥而不捨地問。我被她拷問得煩了，衝她大吼了一句：“你煩不煩呀，一個女生家的怎麼這麼死纏爛打的，稍停一會兒不行啊！”説完，氣呼呼地轉過頭去不理她了。我聽着後面安靜了，不由得又後悔起來。但我轉念又想，這件事是她引起的，也不怪我吧。於是，我們就一直冷戰到現在。

可我又仔細想了一下，她又不是故意的，她也只是單純地想知道我的分數罷了，可我卻這麼兇的吼她，如果我是她，心裏一定也是非常難過和傷心吧，就像她説的，就算把分數告訴她也不是什麼難事，説不定她還可以幫我看一下錯題呢。想到這，我思路就明確了，想跟她道歉，卻又不知道怎麼開口。忽然，一個人輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，是她。“對不起。”我們異口同聲地説，隨即我們又一起笑了起來。“對不起，我不知道你考的有點差，要不然我就不問了。”她有些不好意思地説。“該説對不起的應該是我，我不該這麼吼你，還對你態度那麼不好，對不起。”我也連忙道歉。“你説你倆這黃花大姑娘的，有啥不好意思的，和好了不就完了，在這扭捏什麼呀！”同桌好像聽的'不耐煩了，插嘴道。“沒你的事，一邊玩去。”説完，我們都笑了。

誤會會變成兩人之間的一層隔膜，但它比紙還要薄，其實一句對不起、一句解釋的話、一個微笑都會將它打碎。這就是朋友之間的相處之道，一個簡單至極的道理，但看你能不能做到。

都是分數惹的禍作文8

凜冽的寒風肆虐着我的面頰，豆大的雨點敲打着我的身體，我獨自行走在回家的路上，心情一如天空中的烏雲陰沉沮喪。唉，真是煩！這回考試又考砸了，九十分不到，回家怎麼面對母親充滿希望的目光呢？怎麼忍受母親一句又一句的嘮叨呢？走着走着，思緒又將我帶回到了那個噩夢般的下午。

分數將要揭曉了，我的心“怦怦”直跳，全身顫抖，“林俁俁”，老師用恨鐵不成鋼的眼神盯着我，我的心不禁顫抖了一下：不會吧，一定要有九十分啊！我忐忑不安地接過試卷，小心地瞟了一眼，天哪，才八十七分，我一下子從希望的頂峯跌入到了無邊的峽谷，那一個個紅叉叉彷彿在嘲笑着我，恍惚間一個聲音在問我：“你考了幾分啊？”我一聽，就像要爆炸的氣球，不耐煩地吼道：“差極了！”周圍的同學紛紛議論開來，望着窗外那下個不停的雨，我恨不得一下子衝進那雨簾中來躲避同學鋭利的目光。

受傷的小鹿彷徨中終於捱到了下課，我獨步逃離了這傷心之地，在雨巷中默默彳亍着，冷漠、悽清又惆悵。短短的雨巷留下了太多太多的'歎息，多麼希望這雨巷悠長悠長……猛一抬頭，啊，到家了，怎麼辦啊？母親迎了上來：“哦，考得怎麼樣？”我默然了。“快説呀。”母親又一次催促道。“八……八十七……分。”我支吾地吐出了幾個字。“哎，又這樣，到底哪錯了？又沒仔細檢查呀……”一陣陣嘮叨聲又在耳畔響起，我不禁捂住了耳朵……

分數，是你讓彷徨學子侷促不安，心驚肉跳；是你讓無憂無慮的學生一聽到考試就壓力重重；是你讓我在同學面前無地自容；是你讓我擔心此刻寫的作文是否能得高分……你就像一個巨大的漩渦，將我們一個又一個捲入其中，只有在夢中，才能扯上希望的風帆，到海洋深處打撈失落的記憶……哎，分數呀分數，都是你惹的禍……

都是分數惹的禍作文9

在我們的教室裏一片“混沌”的景象盡顯眼簾：有些同學在座位上哭哭啼啼，有的同學在路中央不安、焦急地走着，有的同學在樂呵呵地和別人交談着。這個教室，簡直是“冰火兩重天”！為什麼會如此呢？哎，其實都是分數惹的禍！

前幾天，我們進行了一次語文測試，今日，老師將改完了的試卷發了下來，就急匆匆地往語文辦公室跑去。

老師走後，我們班“掀起了一股巨浪”。

瞧，吳文文在她的座位上淚流滿面，喃喃自語道：“怎麼辦，這回又考差了，回到家又要被爸爸罵了！嗚嗚嗚……”旁邊的王進豪聽到後，給吳文文講了個笑話，吳文文又不由自主地笑了起來，不知她究竟是傷心還是高興。

看，李鎮餘帶着剛來我班的轉學生柏洋陽走出教室，可能是周老師叫李鎮餘帶着柏洋陽去她的辦公室……

這是，我向同桌陳彥希的.試卷瞟去，她以迅雷不及掩耳之勢的速度用文具盒擋住了她的分數。我哭笑不得地説：“為什麼遮遮擋擋的，其實我都“捕捉”到啦――96分！”她瞪了我一眼，説：“怎麼了嘛，不就是比你少了0。5分，用得着這麼得瑟嗎？”説完，她踢了我一腳。

我自然火冒三丈，使用“降龍十八掌”向她襲去。她也怒火中燒、不甘示弱地用“九陰白骨爪”把我“殺”得“落花流水”，她説：“你小子膽兒大了，敢打我？”我一聽她這話，心裏更加不高興了，對她實施大招“魔音貫耳”，將她“打的片甲不留”……

一場激戰過後，“鼻青臉腫”的我開始和同學講話。

不一會兒，周老師來了。她看我在教室裏“遊蕩”，還在找同學講話，便懲罰我：“今天，你把《出塞》和《示兒》這兩首詩分別默寫三遍！”説完，周老師“揚長而去”！

這次不僅要多做一份作業，還被“打”了一頓！

哎，都是分數惹的禍！