理解萬歲作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的理解萬歲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

理解萬歲作文1

人與人之間的理解是難能可貴的。理解會讓人際關係越來越和諧融洽。人與人之間如果能多一些理解，那麼摩擦和爭吵就會變少。 昨天我也最好的朋友之間發生了爭吵。事情的起因很簡單，他昨天工作很累，我心情也不是很好，於是就找茬跟他鬧。他在電話中很無奈的跟我説，我身體很累，心也很累。我聽到他説心累這句話， 立刻就不開心了。我在想是不是我把他弄的`很心累，他是不是煩我了。

之後，我沒再説什麼，平靜的掛斷了電話。掛完電話之後，我偷偷的在抹眼淚。我一直在反省自己為什麼要無理取鬧，自己哪裏做的不好。半個小時之後，我給他發了短信，短信的內容很簡單，只有三個字，對不起。馬上他的信息也過來了，他説他工作很累，有些煩躁，所以才説出了心累那兩個字，這兩個字説出口後，他也感到很後悔，他希望我能原諒他。就這樣我們兩個又和好了。晚上睡覺時，我躺在牀上想這件事情，其實我們都沒有錯，錯在我們之間缺少了理解。互相理解在人際交往中是十分重要的，互相之間沒有理解就會摩擦不斷，就會關係不和諧不融洽。

所以説，生活中理解萬歲。讓我們之間多一些理解，少一些摩擦與爭吵。

理解萬歲作文2

星期四中午，我們來到操場上準備上體育課。

不一會兒，體育老師向我們走來，同時也給我們帶來了一個“可怕”的消息：要跑一次400米。我心想：跑400米這幾個字，我可是一聽到就離得遠遠的，可這會兒竟然要跑400米！

女生跑完了，我看她們個個坐在椅子上，使勁呼着空氣。我心裏的大石頭又升高了一點。

輪到我們男生跑了，我站在起跑線上，隨着老師的一聲令下，我飛快地衝了出去，時間一分一秒的流去，而我的雙腿卻像鉛一樣越來越重。第二圈了，快到終點時，我一提速衝過了終點，我最終的`成績是1分28秒，我的成績名列前茅。

我邁着軟綿綿的雙腿走向大樹去，我一下子躺在長椅上。不知過了多久，最後一組也跑完來休息，我一起身，發現餘洋坐在我旁邊，我便問他：“餘洋，你跑的是多少？”可餘洋沒反應，只是大口大口地喘着氣。我還以為他沒聽見，便在喊了一次。沒想到，餘洋反過身來，對我大喊一聲：“我現在很累，知道不知道！”這突如其來的怒吼，使我腦中空白一片。我發呆了好久，才説了一聲：“噢。”

體育課結束後，我回到教室才明白：那時應該是我錯了，在餘洋難受的時候問他，是誰都會生氣。我剛想去和餘洋道歉，沒想到餘洋卻走過來對我説：“我剛才向你發火了，對不起。”我對他説：“餘洋，應該是我對你説對不起，剛剛應該是我的錯。”

就這樣，這次意想不到的怒吼就在我和餘洋的互相理解下結束了。

理解萬歲作文3

理解，是春天的暖風，夏天的雨水，秋天的明月，冬天的太陽。人與人之間，因為有了理解，才會有心靈的溝通，才會有深厚的友誼，才會有家庭的温馨，才會有生活的美好和社會的和諧。理解他人，可化衝突為祥和，化干戈為玉帛，化仇恨為諒解。理解如一泓清泉，可澆滅任何誤會所摩擦出的火花。

法國作家雨果曾説過：“世上最寬闊的東西是海洋，比海洋寬闊的`是天空，比天空寬闊的則是人的胸懷。”假如缺少理解，世界將會變得多麼暗淡無光。商紂王因為不理解妲己的“愛”，才會遭到亡國的悲慘下場。周瑜因為不理解諸葛亮的用意，才會有“既生瑜何生亮”的悲歎，以致被諸葛亮活活氣死。

不管理解誰，親人、朋友、陌生人，只要我們用心去理解，會使我們更受人尊重，進一步提升自己。

春秋時期，管仲和鮑叔牙是好朋友，曾在一起做過生意。每次分錢的時候管仲總是要多貪一些。別人説他貪財。鮑叔牙對別人説：他怎麼會貪財呢，是我看他家窮，故意多分他的。後來管仲帶兵打仗，總是衝鋒躲在後面，撤退衝在前面。別人笑他貪生怕死。鮑叔牙就對別人説：他家有老母靠他養活他是盡孝啊!就是鮑叔牙對管仲的處處理解，是“管鮑之交”流傳千古。用真情對待朋友，理解朋友的所為，你也會陶醉於友誼釀成的香酒之中。可見理解朋友的重要性。

現代人生活和工作的壓力太大，物質慾望太強，各自奔忙，競爭多於互助，彼此戒備，缺少相互理解，才導致誠信的喪失，心靈的隔膜。因此，國家提出的“建設和諧社會”的倡導才更顯出它深遠的意義。

願我們彼此少一些戒備，多一些理解，使我們的社會多一份和諧。讓我們高呼“理解萬歲”。

理解萬歲作文4

經常在牀上，有一個人會發出很低的哭泣聲，這個人就是我——青園國小三年級六班的吳量同學。可能有人會説男兒有淚不輕彈，會有人不理解我為什麼會哭，是的，我太能理解“理解萬歲”這幾個字的意思了！

我還清楚的記得，那一天，我正興致勃勃的盛飯，可一不留神，一大團飯掉在了桌子上，這時正好被媽媽看見，媽媽對我大吼一聲：“做什麼事都這麼不小心，你看咯，飯粒掉的到處都是。”聽到媽媽的吼聲，我因為害怕，更不幸的事發生了：嘭的.一聲，盛飯的碗摔碎了！媽媽這時更加着急上火了。我真想對媽媽説：“媽媽你能坐下來聽我説説嗎？”

還有，就是最近的作業因為太多，加上晚上又有培訓班，我因為擔心作業寫不完，書寫都很潦草，最近的作業，媽媽幾乎天天都要我重做，前兩天我終於沒有忍住，覺得太委屈了，大哭了一場，那天媽媽和我認認真真的談了一次，我也深刻的做了一次反省，是的，要是我站在媽媽的立場我也肯定會生氣，媽媽我以後一定會改正的，從這天開始，我不但不怨媽媽，而且我要吸取教訓，爭取在以後的日子裏，少給媽媽添麻煩。由此我也對“理解萬歲”有了更深的認識。

記得在二年級一期，我剛轉來我們現在的班級，由於同學對我不夠了解，所以我也吃了不少苦頭，有一次有個同學三番兩次的朝我臉上吐口水，我因為害怕也不敢對老師説，再後來班上幾個調皮的同學在白託時間，一起用書包來砸我，後來我實在是忍受不了了，就把在學校發生的事告訴了媽媽，媽媽説：“你要和同學多聊天，要讓同學來了解你，和你做朋友。”後來我改變了與同學的相處方式，下課了和同學一起聊天玩耍，這樣經過我和同學們的一段時間相處，然後大家都互相瞭解和認識了，就連剛開始欺負我的同學也成為了我的好朋友，到期末時我還評上了“三好學生”的光榮稱號。

通過以上事例，讓我明白了換位思考可以讓大家互相理解，理解又可以消除很多誤會，可以讓我們更加友好和諧，我在這裏要對大家説：理解萬歲！

理解萬歲作文5

“理解”是一個熟悉的字眼。它是人們一直渴望追求的。但是不知從什麼時候起它似乎在詞典中消失。人與人之間漸漸疏遠、冷漠。彼此便多了一些爭吵，多了一些煩惱。難道……

這就是生活嗎？

不是的，我們的生活需要理解。

理解，它是一種最真摯、最美好的愛。在你最孤獨、最寂寞時。它的出現會讓你發現原來世界是如此的温馨。天空是如此的蔚藍。

理解，它也是相互的。要想得到別人的理解。首先自己必須學會理解別人。當你埋怨得不到理解時，你是否想過自己有沒有做到理解他人，寬容他人。金纓曾經説過：“人之心胸，多欲則窄，寡慾則寬。”我們要有博大的.胸懷。要學會寬容別人的過錯。俗話説：人無完人。無論哪個人做什麼事情都不可能天衣無縫。或許你對他不滿意，但是我們也要多體諒體諒別人，學會換一條凳子坐坐，不要為一件小事而斤斤計較。如果我們沒有做到相互理解，幾十年的真摯交情，或許就回因為彼此之間缺少了寬容和忍讓而被摧毀，最後不得不遺憾的產生了隔閡。

總之，理解是我們生活中不可缺少的。沒有了它世界將變得黑白。但是它又像一縷温暖的陽光，照進我們的心房。讓我們發現世界是如此的多姿多彩。人們笑得是那麼甜蜜。同道行使的人們又是那麼善良。

理解萬歲作文6

媽媽，其實我有一肚子的心裏話想對您説，只是平時怕被您責罵，今天我就借這次寫作文的機會，向您傾訴我心中的苦水。

您老是把“好好學習”掛在嘴邊，每天晚上還要看着我做作業，就連難得的雙休日，您也不放過我，壓在我背後的“大山”讓我喘不過氣來。記得有一次，我好不容易將家庭作業做完了，剛想歡呼，您卻又立刻抱來了堆積如山的課外作業，語速快得像爆芝麻，似乎不想浪費一丁點兒時間：“快把這些作業做完！”我望着厚厚的作業，皺了皺眉頭，心想：真是的，都不知道是第幾次了，而且一次做的一次比一次多，這週末到底是用來休息的還是用來做作業的`啊？再這樣下去，我恐怕要成為“書呆子”了，唉??媽媽看到我一臉的不情願，大聲説道：“怎麼，不想做了？你又希望試卷上佈滿紅蜘蛛網嗎？我不好好抓抓你，考試還怎麼得了？！我不希望你下次給我看一張考得不理想的試卷！”“真是的！又開始講大道理了。”我無奈地搖搖頭，深呼吸，一個猛扎，鑽入浩渺的“題海”。

高爾基曾經説過：書是人類進步的階梯。所以，我對課外書有着濃厚的興趣。您還記得那天嗎？我正津津有味地看着課外書——《同桌冤家》，我被書中詼諧的句子逗笑了。您忽然問道：“在幹嘛呀？笑得那麼開心？”我答道：“看書呢！”您一聽，眼裏放出光彩，樂顛顛地跑了過來，一看見書名，臉上的表情立刻由晴轉陰，怒吼道：“哼，我還以為你在複習功課呢，原來是在看這種閒書，害我白高興了一場，你整天看那些對自己沒用的書，算什麼樣子？我告訴你，你要是考不取高中，可別指望我花錢買這個學上！”我聽後，委屈極了，抬起眼淚汪汪的眼睛，望着您，想最後再做一次努力，但您那嚴厲的眼神已經告訴我答案了，只好依依不捨得把書合上??

媽媽，我知道您是為了我好，但是這緊張的生活讓我不受不了，希望你能多與我溝通，進一步的理解我。多給我一些自由空間，讓我去做自己想做的事情，好嗎？

理解萬歲作文7

呀！‘少壯不努力，老大徒傷悲’，一下子就到考國中的時候了，也快要離開楊老師了，和楊老師相處的時間就一個月左右了，雖然，我們有很多對楊老師的不滿，但是楊老師的那種知錯就改的精神，是值得我們學習的。

這一節課，楊老師走了進來為我們講了許多故事和道理，最重要的是‘理解萬歲’這次談心，楊老師對我們傾訴，我們下廚的時間不多了，要互相尊重和理解了，不能在對你們不客氣了，我也要理解你們啊！你們一定也有苦衷啊！向上一次體育課，我沒給你們上，把你們叫上來上語文課，我上完課以後，就覺得自己不應該叫你們上來的，應該尊重你們的選擇，讓你們活動一下的，我感到很慚愧。在雙休日的時候，同學們本來壓力就很大，但是我還佈置了很多作業，我想起以前的事真是太不應該了。接着楊老師又講道‘老師也有自己的苦衷啊！我自己為你們在晚上補課，你們還要説我，可是，若每天不補課的話，家長們就會舉報老師的質量，‘為什麼人家班級還在上課，我的孩子就回家了啊！我的孩子還怎麼讀書啊！’如果作業少，家長們也會打電話來的.！所以説老師也有老師的苦衷。其實老師這麼做都是為了你們。人家説6（1）班班主任真好每天都在教室門口站着收活頁，人家還説，多麼好的教師啊！楊老師如果不收作業，還會有人按時完成作業嗎！

此時此刻，我有種説不出的感覺，眼眶裏還閃動着耀眼的光芒。

理解萬歲作文8

將心比心，設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。

客觀上它要求我們將自己的內心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯繫起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。

有一次我到醫院看病，看到一位護士正準備給一位阿姨輸液，可是那位年輕護士紮了好幾下都沒扎住阿姨的血管，一旁站着一個年輕的女孩，她心裏似乎很着急，原來她是那位阿姨的女兒。我呆呆的看着這情景，我以為阿姨會責怪這位護士。可事實卻超出了我的想像，當一旁的女孩剛要開口罵這位護士時卻被那位阿姨拉住了她的手。當這位護士扎第六下時，她終於成功地扎住了血管！於是她滿臉通紅地對阿姨説：“阿姨，謝謝您，我失敗了那麼多次，可您卻還給我機會，其實我是一個實習生，您是我的第一個病人。”阿姨聽後拉着她的手微笑着説：“沒關係！我的女兒也是學醫學方面的，今年她也要畢業了，我希望在她以後的工作中也會得到別人的寬容與理解。”聽了阿姨的話後我很感動。

暑假，我與父親到箇舊，乘坐公共汽車。公共汽車的座位已被坐滿了，但是到了另一站點時，一位年過七旬的.老人，挪着艱難的腳步登上了汽車。於是我急忙把自己的座位讓給老奶奶。老奶奶温和地對我説：“孩子你怎麼想起把你的座位讓給我呢，讓給了我你怎麼辦？”我也微笑着對老奶奶説：“奶奶，我的奶奶和您的年齡差不多，我希望以後她也得到別人的關懷和謙讓，我是孩子站點沒關係的。”

在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。我們不能只顧滿足自己的慾望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益。我們希望別人怎麼對待自己，也應該以同樣的方式對待別人。

理解萬歲作文9

星期五下午臨放學時，小芳匆忙去教室圖書角借了本《十萬個為什麼》，拿回家後卻發現破了很多。如果再不補好，就有可能掉下來，變得殘缺不全。可是如果補好的話，同學們就會認為是她把書弄壞的。

這該怎麼辦？小芳心裏盤旋着。此時，她彷彿聽到了一個熟悉的聲音：“沒關係！你就別補了，就讓它掉吧，反正又沒人知道！”這不是“惡魔”的聲音嗎？剛想把書藏起來，突然感覺“天使”彷彿扇動着雪白的翅膀飛來了。她好像有些生氣了，指着小芳的鼻子説：“你怎麼可以這樣呢！如果下一個讀者急需查找資料，發現這一頁掉了，他該怎麼看啊，你還是行行好，補一補吧！”小芳正做着激烈的'思想鬥爭，“丁丁當當”的門鈴聲把她給驚醒了，她連忙把書藏了起來，飛奔着去開門。

啊！原來是她的鄰居同學來了。此時的小芳簡直就像一隻熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，手忙腳亂地請這些不期而至的好友吃蘋果，嘗花生……

在同學們吃蘋果聊天的時候，小芳連忙跑進房間，鎖上門，拿出膠水，匆匆地補起書來。同學們發現她不在旁邊，見房門緊鎖着，便敲了敲門，小芳忙打開門。同學們看到櫃子上剛修補的《十萬個為什麼》這本書時，彷彿一切都明白了。小華厲聲問道：“書是你弄壞的嗎？”小芳連連搖手説：“不是，不是！是我看到它壞了，才修補的！”此時，小明臉紅了，低下頭説道：“對不起，你們別怪小芳，這是我不小心搞壞的……”

這時，大家對小芳的誤解消除了。同時，因為誠實，小明也得到了同學的原諒。大家又成了好朋友！

理解萬歲作文10

今晚爸媽出去玩了，留我一個人在家，我無聊的坐在牀上看電視，突然看見桌子上，地上都有一層灰。我想：媽媽整天干那幹這忙得不可開交的，今天就讓我來幫她一次吧。我拿來毛巾，提來水，小心翼翼的檫起桌子來，當我檫的不亦樂乎時，不小心把旁邊的一瓶香水碰了一下，而那瓶香水象長了腳似的，一溜煙似的跑到了地上，只聽“嘭”一聲就粉身碎骨的躺在地上，香水灑了一地。我呆若木雞地站在那兒想：：不好，這可是媽媽最喜歡的一瓶香水啊！她回來我一定……

“惠惠，我回來啦！”這一聲把我從噩夢中驚醒，是媽媽回來啦，我心急如焚，急忙拿來畚斗把玻璃碎片收拾乾淨，可那可惡的香水氣味好象故意跟我作對似的.，飄滿整個房間。媽媽來到房間一聞説：“仁磊你把我的香水怎麼了”，媽媽掃視了一下房間。“香水……被……打了”我斷斷續續的説，我剛想解釋，一看媽媽的臉色已經由晴轉多雲了，我那剛到嘴邊的話又説不出了，這時媽媽看我呆呆的站在那兒，就大發雷霆一邊收拾一邊罵着：“你這個敗家子，你……你……吃飽撐着沒事幹整天搞一些亂七八糟的事”。不時的還用指頭戳着我的頭。我只是流着淚站着，真是啞巴吃黃連——有苦説不出。

那天晚上，我從小到現在第一次輾轉反側久久不能入睡，我想：“我難道真的是一個很無用的人嗎？想做一件好事也做不成，我真的是一個笨蛋嗎？”

第二天，我把這件事寫常年感了作文，悶悶不樂地出去玩了，回來時媽媽拿着我的作文本説：“惠惠，媽媽誤會你了，對不起！”我激動的撲到媽媽的懷裏，眼淚奪眶而出，在心裏大叫：“理解萬歲！”

理解萬歲作文11

在錯綜複雜的生活中，我們與他人之間難免產生一些隔閡。這時候，只有理解才能夠化解這種隔閡，我們要學會站在別人的立場來思考問題。那天發生的事讓我對理解有了更深刻的體會……

那天我跟平常一樣去學校上課，而且剛好輪到我們小組到操場打掃衞生。我們前後桌一共四個人要負責掃操場旁邊的一塊空地。一大早，我就抓緊時間去打掃起來了，想着一會他們幾個也會陸陸續續下來打掃。一會過去了，兩個同學下來打掃了，可是，我的.同桌卻一直沒有下來。我們打掃完後，我心裏越發的納悶，一回到教室，看到她靜靜地趴在座位上睡覺，我心裏的火一下子就上來了，於是，我就很大聲地説她做人不厚道什麼的。她也不回嘴，只是看着我。

想着這件事就這樣過去了，沒想到，後來才從同學那邊得知，她家裏出了點事情，她一晚上沒睡好。這時的我，才感到懊悔不已。連忙去跟她道歉，沒想到，她卻説：“我理解你的心情，沒去打掃衞生是我的錯。我不怪你。”此時的我，才意識到，原來，好同桌之間是需要相互理解，相互體諒的。

理解萬歲作文12

其實我以為不是道為什麼，我承認你有的時候叫我裝聽不見，有的時候就發自內心的相對你好，但有的時候又特別不想理你，可能有由於家的原因，我知道咱倆都有一個不完整的家，你能理解我的對嗎?我害怕失去你，但天天在一起又不知道如何對你好。跟你説實話吧，我放下它了，從你跟他在一起我就已經放下了，我對異性總是拿得起放得下的性格，但對於女生，我就是一種奇怪的心理，你知道我跟李萌的關係很好，但我覺得他有時候真的特事兒，一點小事兒就咋呼，可我又彼此離不開誰，你知道有一段時間我們柔道隊和她們擊劍隊發生了一些矛盾，他們隊大個兒的，不讓我們在一起，我哭了多久嗎?可這之後我們的'關係又僵了，我想跟她和好又不敢説，如果她不理我就算了。這個我可以慢慢去改，但希望你理解我。

寫這篇文章是想告訴朋友們值得去交的朋友，絕不能放棄!你的朋友不理你，不是不喜歡你，而是又有他的難言之隱，不要放棄任何一個好朋友，他們會在你最難的時刻，不求回報的幫助你，所以不要放棄!!

理解萬歲作文13

理解是溝通的橋樑。理解使人與人之間更加和諧，友好的交往。因為理解，世界變得更加和平；因為理解，同學之間多了一份友情；因為理解，才有了家庭的和睦相處。 就拿上學的一件事來説吧。潘文玥和我是一對形影不離的好朋友，平時有什麼事，我倆都會互助互補。在一次的語文單元考試時，我的水筆沒有帶，於是潘文玥不假思索地就把自己的水筆借給了我，當時我二話沒説便開始考試了。在一場60分鐘的語文考試後，我拿起試卷站起來交時，突然水筆像一個小雪球一樣，從我的桌上滾到了地上，只聽“啪”的'一聲，水筆摔了個四腳朝天，當時我表情就像一個木瓜，呆若木雞地站在那裏，不知説什麼好，這時潘文玥轉過身看到驚呆我與粉身碎骨的筆，只平淡地一笑説；“沒關係的趙婧，只是一隻水筆而已，不要太自責自己，是那支水筆自己不聽話，要下地玩一玩。”這句話把我給逗樂了。接着，潘文玥又説：“我還有一枝水筆，再説理解是友好的橋樑，讓我們把這枝筆的靈魂拋到九霄雲外吧！”聽了潘文玥的一番話，我心中的石頭一下子沉浸在快樂的源泉中。

還有一次星期天，爸爸睡到8點多還沒起牀，這下我可不願意了，我不情願地對媽媽説；“媽媽，爸爸可以睡晚一點兒，我為什麼不可以？”媽媽語重心長地對我説；“你爸爸昨天看書看的那麼晚，早晨就讓他多睡一會兒吧！”唉，真沒辦法，我只能乖乖地回到房間寫作業去了。 晨光晰曦，小鳥啁啾，我沉浸在理解的世界裏，感受着它帶給我的快樂。同學們，讓我們也學會理解，為理解而萬歲吧！

理解萬歲作文14

理解是溝通心靈的橋樑，人與人之間需要理解，這樣才能夠解決矛盾，和諧共處。

我媽很愛嘮叨，每天總會在我的耳邊嘮叨個不停，好像只有這樣才能傳遞她那偉大、無私的母愛。雖然我知道那都是為我好，可還是不願意聽。

有一個星期天，我在家做作業，媽媽在一旁拖地。當時，我正好被一道數學題給卡住了，想了半天也沒有頭緒。突然靈感一閃，我興奮地抓起筆在草稿紙上寫了起來，不知不覺中身體便坐歪，頭也低了下去，就在這時，在一旁拖地的媽媽又嘮叨開了：“珠珠，坐端正了，頭抬高一點，做作業一定要細心啊！”“啊……”我一聲大叫！我的靈感被她一下子搞沒了。我回頭看見媽媽把拖把立着，雙肘支撐在拖把柄上，瞪着我。我頓時勃然大怒，衝她大叫：“你怎麼這麼討厭，我的`思路全被你打亂了，一天到晚就會嘮叨！”我本以為她會生氣，還想了一大堆話來應對她，可媽媽只是一怔，面無表情地走出了書房，輕輕地帶上了房門。我突然有些內疚雖然眼睛看着那道題，可心裏想得全是剛才發生的事。我轉過身，透過玻璃櫥窗看見媽媽呆坐在椅子上，手裏依然握着拖把，嘴裏不停地説着什麼，我想聽，卻又聽不見。

我坐在那兒，擺弄着桌上的幾枝筆，心裏想打翻了五味瓶一樣真不是滋味，窗外的樹葉被風的吹得嘩啦嘩啦地響，小鳥在樹上飛來飛去，又停在樹枝上，望着我，嘰嘰喳喳地叫着，好像在對我訴説着什麼。我錯了嗎？或許我真的錯了吧！我雙手交叉着放在下巴下面，呆呆的望着小鳥。“你應該去向媽媽道歉！”小鳥望着我説。我沉思了一會兒，點了點頭。

我跑出書房，倒了一杯茶，雙手捧着端到媽媽面前，我發現媽媽的眼眶濕濕的，接過杯子，深情地望着我，無語。

其實，媽媽早已原諒了我。

“理解萬歲！”我在心中吶喊。

理解萬歲作文15

在錯綜複雜的生活中，人與人之間難免產生一些隔閡。因此，相互之間的理解顯得格外重要。那天發生的事使我對這句話有了更深刻的體會……

我和邊琬淳是好朋友是班裏公認的事。從一年級入學那天起我們就是好朋友了。我們常以姐妹互稱，我是姐姐，她是妹妹。但是，我們也會發生一些誤會。

四年級時，有一次下課我們在班裏聊天，就站在我的位子旁邊。上課後我發現我的筆不見了，我認為是邊琬淳拿走的。但是，我又覺得她可能是和我逗着玩，於是就沒有在意。

到了晚上放學，我見她仍然沒有把筆還給我。“她大概忘了吧。”我在心裏安慰自己。“邊琬淳!可以把筆還給我了嗎?”我跑到她旁邊，問着。“什麼筆?我沒找你借筆啊!”她一臉疑惑的看着我。“今天上午你拿走的那支。”“今天上午?我沒拿!”她十分堅定地回答我。我生氣了，“明明拿了，還不承認，不理你了!”我把她甩在後面，一個人走出了校門。

晚上回到家，我還是悶悶不樂的。我覺得自己交錯了朋友。吃過晚飯，我到屋裏寫作業。剛拿出一本書，一支筆就從書裏掉了出來。我拾起來一看，正是上午那隻不翼而飛的筆。我意識到自己錯怪邊琬淳了，心中十分自責：是我不好，自己粗心大意，找不到還責怪別人，不找自己的`錯誤……

於是，我馬上給邊琬淳打了個電話，向她道歉：“對不起，放學時的事是我錯怪你了，你能原諒我嗎?”説這些話時我心裏像有一頭小鹿在亂撞，生怕她生氣，不原諒我。她很開心的原諒了我，“沒關係，好朋友嘛，什麼願不原諒的。”我彷彿又看到了我們手牽手的樣子，心裏美滋滋的。於是，我們又和好如初了。

那一天，我體會到了理解是多麼重要，是多麼不可缺少。