路漫漫其修遠作文
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的路漫漫其修遠作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
路漫漫其修遠作文1
路坎坎坷坷向遠方延綿,沒有盡頭。
學校的路披上水泥的地衣,穿梭環繞於校園,四通八達。沿路兩旁團團簇簇的夏草,那葱蘢的樹,在一陣風過後,草兒躍起靈便的軀體,樹就在清風中舞動,偶爾麻雀的幾聲啼叫(好象學校只寄居了幾隻麻雀)也饒有幾分情趣。循着幽徑走,驀然回首,着一路的艱辛與頹廢歷歷在目。心緒翻飛如繆斯跳動的音符,演奏滄桑人生之歌。路如人生,人生如路。
我上高二了!懷着無限感傷。開學的前一天我還沉浸在暑假慵懶的時光裏,而現在已經是身負重壓重擔的高二生了。時間告訴我高一已經走過,留下滿是滄然的眼淚。我捫心自問:“我到學校幹什麼來?”剛進高中那年我曾經説過要好好學習,也曾信誓旦旦説要考北大。她那古色古香的門從始至終吸引着我,而又是無法逾越的溝牆,通往神聖殿堂的路被無知阻擋,而我僅去做的是默默祈願自己的夢能實現。這有什麼用!前路艱險,前途渺茫,望着不堪入目的.成績和那一雙雙殷切希望的眼睛,我苦悶,惆悵。想想如流水般逝去的日子,在虛幻飄渺的網絡裏衝浪,在武林玄幻愛恨情仇中纏綿,在飄飄欲仙的吃喝玩樂中爬摸滾打,終於走在夜的盡頭,迷失在城市的街口。
我上高二了!這是發自內心強有力的呼聲,呼喚那遊走的靈魂。我知道自己不在應該頹廢。既然到了高二,那高三還會遠嗎?
路還是那條路,鞋卻走了無數雙,鞋是測量路長度的精良的尺子,我真心希望一步一個腳印書寫人生的輝煌。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。正當我苦悶惆悵之際,心裏猛然熱血沸騰,擁有一份坦然的心境去愛,去創造,去追求心底的夢!
路漫漫其修遠作文2
公元前278年,懷王受蒙。
屈原既放,遊於江潭,行吟澤畔,顏色憔悴,形容枯槁。感於國君昏庸無道,國家頹廢,心生絕念。屈原獨至於汨羅江畔,滔滔江水,怒聲斥道:“舉世混濁而我獨清,眾人皆醉我獨醒。”言罷,縱身躍下汨羅江。
屈子初醒,惋己未歿,置身於水晶宮中。其侍女曰:“君醒否?此地為汨羅江龍宮,龍王欲見君,請隨吾往。”俄頃,屈子現一身着龍袍,額長稜角之人。踱步於屈子前,曰;“久仰君之大名,今日一見,果然不同凡響。”屈子歎道:“此有何用?”龍王曰:“此話怎講?”
屈子感慨道:“餘雖好修姱以鞿羈兮,謇朝誶而夕替,寧溘死以流亡兮,餘不忍為此態也。虧吾空懷滿腹經綸,而無用武之地,此不悲切。”龍王頷首道:“此乃壯士!今如君‘先天下之憂而憂,後天下之樂而樂’者,亦愈益稀也。”龍王話鋒一轉,曰:“然君非一智者。”屈子曰:“何出此言?”龍王對曰:“君之才能之勝,志向之遠,非庸人之所及也。而君輕己之性命,世上豈非失一忠義之士,何人光復楚國,何人為民謀祉?”屈子聞之,不語。龍王曰:“吾攜君來遊。”
於是,龍王施功,攜屈子至公元前497年,獨見會稽山,刀光劍影,塵土飛揚,吳越廝殺,越敗,勾踐為奴,忍辱負重,討好夫差,終允回國。勾踐自此發憤圖強。天不負,苦心人,卧薪嚐膽,三千越甲可吞吳。一雪前恥,為江淮之霸主。
龍王曰:“‘故天降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。’周文王被纖壬拘禁而推演《周易》;孔子被困而傳《春秋》;司馬遷受宮刑而成《史記》;孫臏雙膝被截而着《兵法》。長路漫漫,便縱有荊棘叢生,亦磨不去雄心壯志,終成百家之宗師,皆因其心堅。心,若懼爾生存之境,則使爾因懼避世;心,若能堅則無論何時何地,亦不會輕言棄語。”屈子如夢初醒:“吾乃愚者,‘路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索’餘何言以對。”言罷。屈子悲痛欲絕。龍王遂曰:“能發揮己之所長,做力所能及之事,皆能覺生活之趣,以平凡而生不平凡,終成大事。謹記,原兄珍重。”
屈子聞罷,踏上歸楚之路。
集上文之所述,故餘所為:“縱路不就我,我亦就路,以心堅而成大事。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”
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