傳接課本接力棒_作文
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的傳接課本接力棒_作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
上學期期末,我在整理舊課本時,發現有幾本並不常用的教科書幾乎是嶄新的,翻開一看,都是彩色印刷,製作精美。這樣完好的書籍,當作廢物賣了可惜,留着又佔位置,而且沒什麼價值。我不禁想到,俄羅斯的許多學校都讓學生們保護好書籍,待到升入高一年級時,他們會把課本交給下一屆的弟弟妹妹們,自己則去領上一屆的學長們傳下來的教科書。這樣的“課本接力棒”一般可以“傳遞”五年。我們為何不這樣做呢?只要同學們把那些不常用的課本――如《科學》《品德與社會》《音樂》《信息技術》等都包上書皮,並好好保護,到下學年初,在書的扉頁上寫下自己的贈言,再傳給學弟學妹們。這樣,眾多“舊”課本就會煥發新生命,就可以循環再利用了。
我認真地算了這樣一筆帳:假設每位中國小生一學期回收再利用三本價格為6元的課本,廈門市60萬中國小生,將會節約1080萬元;全國3億中國小生,將會節約54億元。這是一個多麼大的數字啊!!更重要的是,我們的課本都是用樹木製成的高級紙張印刷出來的,而且都是彩色油墨印成的。再加上從樹木加工成紙張,再印刷成課本,以及各階段中途運輸需要耗費的能源,都算起來,那要耗費多少樹木、石油、電等資源!如果節約了這些資源、能源,會給國家節省下多大的一筆財富;會保護多少棵高大的樹木,多少片葱鬱的樹林;不會讓多少座山頭裸露,多少塊土地荒漠化啊!那時我們神州大地就會
天更藍,水更清……
這學期,我通過競選當上了校少先隊大隊長。在一次大隊委會議上,我提出了在心中醖釀已久的“傳接課本接力棒”的想法,得到了隊委們的一致贊成,贏得少先隊總輔導員的肯定與支持。大家共同擬出了一份倡議書,發動全校少先隊員保護書籍,從小樹立起節約資源的意識,讓這條“課本接力棒”在我們少年兒童之間傳遞。
“節約好似燕銜泥,浪費猶如堤決口。”雖然,我們現在的生活水平提高了,但是,我們無權浪費!節約,是使一個國家富強起來的基本原則。我們國家人口眾多,人均資源極為有限。資源不能浪費,要用在最需要的地方。我們中國小生現在還無法承擔社會責任,但十年、十五年以後,我們就是建設祖國的主力軍。同學們,讓我們從身邊小事做起,回收再利用我們的課本,達到“燕銜泥”的效果。相信通過一代又一代的努力,在不久的將來,我們的國家會真正進入“節約型社會”!
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