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【必備】煩惱的成長作文四篇

作文1.55W

在我們平凡的日常裏,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的煩惱的成長作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】煩惱的成長作文四篇

煩惱的成長作文 篇1

小時候,總是盼望快快長大。長大像有無形的吸引力不斷牽引着我一步步邁向它。可是,煩惱卻接踵而來。

每天,我們都在老師的諄諄教誨下,家長的循循善誘下,遨書山,遊題海。我的腦袋剛從書本中出來不到5分鐘,又要昏頭脹腦的在裏面游來游去。各種瑣碎的事翻騰在記憶的最頂層。頭腦再也無法吸收進任何東西。似乎早已把我的思想,內心束縛住了,死死的`纏着,再也無法掙脱出來。

每日一考,三日一考,每週一考,考!考!考!像轉盤一樣永不停歇。腦袋裏裝的早已是漿糊而不是知識,各類事物混雜在一起。可各科老師還不肯放過我們,使勁地往大腦裏灌輸東西,嘴一上一下地動個不停。就連下課時間——專屬於我們的時間,也要來霸佔,真是精力無限啊。而留作業呢?則像是在比賽,誰也不肯少留一道題。口口聲聲説是為了我們着想,發表了一場又一場“愛的教育”的演講,反反覆覆。哪有這樣着想的?機器人似的我們,完成着永遠都沒有邊際的作業。掛在牆上的時鐘早已指向了12點。望着窗外漆黑的夜空,星星很閃亮,似乎在向我招手。它們能懂得我的煩惱嗎?咖啡也早已喝了一袋又一袋,可手上的筆仍在紙上“沙沙”地不停工作着。

長大了的我們,總愛想些純純的小事情。可老師家長們,總愛懷疑我們,以致於男女同學之間真摯的友誼也一點點地磨滅,消失。朋友友誼都已不在,老師終於露出了似笑非笑的笑。

體育課上,多數人都在教室裏奮筆疾書,以減少熬夜的時間。個別人在操場上無聊地遊蕩,臉上似乎寫滿了無奈。可沒辦法,人已長大,身不由己。人生的命運就從此轉折,最終的目的地在哪裏,還是個未知數。每個人都在為那個未知數而努力,奮鬥。誰都想譜寫一曲最美的樂章。

腦子裏有時候會像萬花筒似的把小時候的許多事都過濾一遍。雖然很天真,很幼稚,還伴隨着一些傻里傻氣,但卻是最快樂,最真實的自己。無憂無慮,心中沒有填塞這許多莫名的煩惱。

有時候回味,成長或許是件好事。雖然看似枯燥單調,卻以然促成了我的改變。使我變得更加成熟,穩重,更加細心,耐心,有決心去做好每件事。

煩惱的成長作文 篇2

小小少年,很少煩惱,無憂無慮陽光照每次聽到別人唱起這首歌時,我的心裏總會湧起一股莫明的失落與悵然。其實每個人都有煩惱,而我的煩惱就是長痘痘。就在暑假的時候我發現我那光潔的額頭上長了幾顆小紅痘痘。當時我也沒有太在意,以為是上火了,可是沒過幾天我發現額頭上的痘痘又紅又大,而且還多長了好幾顆。哎呀,這難道就是傳説中的青春痘嗎?我的心裏像壓了塊千斤巨石一般沉重。於是我決定向那討厭的痘痘發起戰爭,消滅他們。我對着鏡子,拿起媽媽的洗面奶,擠了一大團在額頭上,然後用手使勁地搓來搓去。洗完以後,我又對着痘痘用力的`又擠又掐,疼得我不停地跺着腳。本以為這樣痘痘就能消失的無影無蹤,誰知道第二天我去看痘痘的時候它們就像火山爆發似的帶着許許多多的親朋好友,在我的額頭上安家落户了。一顆顆痘痘耀武揚威,好像在向我宣戰,氣得我火冒三丈。第一套戰痘方案我以失敗告終。接着,我啟用了第二套方案,每天多洗幾次臉痘痘就會消失。於是毛巾將軍衝鋒上陣了。每隔幾分鐘我就對它們狂轟濫炸,希望它們知難而退。誰知到痘痘們頑強作戰堅守崗位還咧着嘴對我傻笑,似乎在説:別費力氣了,你是趕不跑我們的。於是第二套方案又以失敗告終。然後我又啟動了第三套方案,就是用科學的方法除痘。我馬不停蹄地跑到藥店買來了祛痘的藥,然後按照説明書上每天定時定量地塗抹在額頭上。我想:這次痘痘嗎一定會全軍覆沒了。誰知幾天下來,痘痘們依然紋絲不動。哎,又失敗了!我當時真是欲哭無淚,簡直不知道該怎麼辦了。就在這時,我無意間在別人空間裏看到一篇文章,説多吃蔬菜和水果可以除痘。於是,我靈機一動想出第四套解決方案每天不吃飯,只吃蔬菜水果,讓蔬菜和水果與痘痘作戰。過了幾天,我的臉變得蠟黃蠟黃的,整個人也無精打采,可得的盡職盡責堅守崗位,絲毫沒有下崗的跡象。此時此刻,我已經筋疲力盡,心灰意冷了。我對它們再也無計可施了,我徹徹底底地敗給了它們,只好用劉海遮住它們了。後來我從網上了解到:青春痘的產生與洗多少次臉,吃什麼東西是毫無關係的。而且90%的青少年都會長青春痘,從此我再也沒理睬過痘痘了,就讓它們自生自滅吧。正所謂有青春才有青春痘嘛!

煩惱的成長作文 篇3

南宋詞人陸游説:“少年不識愁滋味。”其實陸游哪裏明白現代的少年啊,“不識愁滋味”的時間似乎總是那麼短暫,一眨眼,愉快的童年很快就過去了,剩下的則是升學壓力帶來的煩惱。

自從進入六年級後,我越來越感到了那份來自升學的壓力。從一開始,作業就漸漸增多,而那頻繁出現的大大小小的考試題更是快把我壓得喘但是氣來。

記得六年級的第一次月考前,我已經儘可能準備充分,甚至還複習了六年級以前的`學習資料。但是一到考場,我就開始慌了,滿腦子全是“競爭”、“為考上重點中學做準備”之類的字眼。我有一點恐懼,還這麼想:我必須要考得好,要超過其他人,我不能辜負老師和父母對我的期望。這些想法像無形的石頭又給我增加了壓力。在這沒有硝煙的戰場上,我卻聞到了一鼻子火藥味。結果,我在第一門――數學考試中敗得落花流水,往常數學都是滿分的我竟然只考了91。5分,當得知分數後,我整個人都癱下來了,心想:怎樣辦?六年級第一次大考就破了個記錄,給新的數學老師留了個壞印象,就憑這再普通但是的成績重點中學怎樣能收我?以後如何是好?

兒時憧憬的完美生活在哪兒?為什麼成長竟是如此苦澀、令人煩惱?為什麼每個人都要有這麼一段殘酷的經歷?回想起過去和夥伴們一齊玩耍的完美生活,再想想此刻考場上與好友的緊張戰鬥,真是今昔難比。

其實諸如此類在六年級發生並不稀奇。此時的我已經是身經百戰了,對“競爭”這個詞更加敏感,因為它無時無刻都發生在我們身上。每當我做完作業,想稍微放鬆一下的,不用父母提醒,我又自覺地回到房裏去繼續“苦讀”。每到這時,我都會想:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。想必此時我的對手們都在埋頭苦幹,我怎能浪費這寶貴的時間?

漸漸地,漸漸地,我認為總是想着“競爭”會使原本的煩惱更加煩惱,壓力更大。與其整天想着“龍爭虎鬥”,不如把目光放遠一些,對照過去,我是否改正了缺點?是否比以前更進一步?再展望未來,想要過上理想的生活此刻就要努力學習,一切都是為了自己。

煩惱依舊是煩惱,但是我發現,在成長中,我對它的看法變了。讓我們放寬胸懷,笑對煩惱,在成長中,讓樂觀的陽光驅散煩惱的陰霾,就會發現,整個世界都在微笑。

煩惱的成長作文 篇4

“成長”,這個神聖的字眼。幼時的我,對成長充滿了好奇,恨不得立刻長成大人,體驗成長的快樂。也許,成長的快樂與煩惱是一對雙胞胎姐妹:平淡如水的日子裏,我長大了,長成了一個小小的大人,瀟灑地甩去童年的快樂與自由,把煩惱裝進口袋。

有一次,我鬧鐘壞了,遲醒了。在爸爸嚴厲的職責和媽媽嘮叨聲中才緊緊忙忙飛奔學校。路上,我不停幻想着種種被挨批的場景和編織各種各樣的理由,不知不覺已來到了教室門口。老班笑裏藏刀地説:“林聖楨同學,請你把頭90°轉彎,現在才來?是不是家裏發生了什麼重大事情呢?還是你昨天去搶劫了呢?”老班一步一步逼近,我臉上有着老師天然的口水精華。我苦笑着迴應老師,臉上也冒冷汗,口水與冷汗交織在一起,顯得我的皮膚“保養”得很好哦!老班繼續陰笑道:“你應該知道,老師是一個大公無私、體貼照顧(此處省略一萬字)的`人吧!”“對,您説的非常正確!”死到臨頭,也只好拍馬屁了。“身為老師,就應該公平地對待每一位學生,不應該包庇學生對不對?”“嗯!老師説的都對。”老師臉色從微笑——陰笑——奸笑。“那,就請把《中國小生守則》抄5次,罰掃地一星期,然後向我彙報。”我心裏嘀咕道:老天,到底是誰惹了老班?我也只好自認倒黴嘍!我的臉膚由亮白——潤濕——全濕——包青天。就這樣回到了座位,心裏憋着一肚子窩囊氣。偏偏這時,死黨重重地拍了我的肩膀,歎氣説道:“唉!被老班訓了感覺如何?”“很不爽!”“那放學請你去吃‘臭豆腐’,別那麼傷心了,過去了就讓它過去吧!別太悲傷!”“我叫你別煩我,你沒聽見嗎?你明知我不喜歡吃,偏請我吃,你存心想激我吧!”“你不吃就不吃了嘛!幹嘛向我發脾氣呀!我也是好心幫你。俗話説,狗咬呂洞賓不識好人心啊!”我也不甘落後,繼續頂她:“就你,呂洞賓?”

一場脣槍舌劍便如火如荼的上演了,最後,鬧劇變成了悲劇。

時間過得飛快,放學鈴聲已響。孤伶伶地揹着書包走在放學路上,如果是現在,死黨早已跟我有聲有笑地走在林蔭道上了,但因為一場鬥爭是我們友誼決裂。真想回到那一瞬間,我就不應該為了面子而產生分歧,唉!真後悔。林蔭道上的樹葉悠悠然然地飄落,似乎也在為我惋惜!我拖着沉重的腳步,剛想掏出鑰匙開門。這一瞬間彷彿凝固了,我以本人的第六感,我家的空氣中凝固着一種不祥和的氣氛。我還是勇敢地開了門,就在我關門的那刻。老爸氣勢洶洶怒視着我,大聲喊道:“説,為什麼遲到?每次做事都慢吞吞地。老師每次都打電話來責罵家長,你還要不要臉啊!,你不要臉,我們也要啊!”本來今天就倒黴了,回家還是……我對老爸大聲喊道:“對,我就是不要臉,你們怕我拖累你們是不是?”“你這孩子,翅膀硬了,想高飛了?”我憤怒+重重地光上了房門,門外不停傳來責罵聲。我撲在軟綿綿的牀上,拿起牀頭的公仔,閉上眼,任憑眼淚已潤濕了我的枕頭,我向布娃娃傾訴心聲。感覺好多了,我便迷迷糊糊地睡着了。

夜,萬籟俱寂,呆呆的天空,滿天星辰。縹緲的空中,星星若隱若現,皎潔的明月時兒被絲絲雲兒遮住。此時夜闌人靜!我已進入夢鄉!

沒有煩惱長不大!作業之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點點,也許是不倦回眸的一些往事。