老師真好作文集錦15篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的老師真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師真好作文1

清晨，窗外的鳥兒嘰嘰喳喳地叫得歡快，草坪上的花兒爭奇鬥豔，它們在迎接特別的日子——教師節。我非常感謝我的三位老師，她們就像辛勤的園丁，培育我們成長；也像媽媽，給予我們關愛和快樂。

首先，我要講一下我的班主任也是數學老師——任老師。她説話輕輕柔柔的，連生氣的時候也是那樣温柔。上課時，任老師總是找簡便易懂的解題思路教我們，好讓我們更容易理解吸收知識點。每次講完題，如果發現有同學沒聽懂，她便會一遍遍耐心地重複講解，直到我們全部明白為止。

語文張老師會寫一手漂亮的字，一撇一捺都是那麼英姿颯爽。而且她的聲音很好聽，讀起課文來時而温柔，時而激情，十分生動，讓我們有一種身臨其境的感覺。她不但是我們的老師，更像是我們的朋友。每當我拿着作業本給張老師批改時，她總會笑眯眯地與我聊會天，問問我課餘的`學習情況，讓我感覺非常温暖、非常親切。

要説最幽默的是我們的英語老師——王老師。每次遇到難讀的單詞或者容易錯的單詞，她便會用生動的肢體語言展示給我們，還會把我們的易錯題型以幽默的方式給我們講解，不但惹得我們鬨堂大笑，更讓我們牢記知識點，輕鬆地學習英語。

在教師節來臨之際，我想和她們説一聲：老師，你們辛苦了！有你們真好！

老師真好作文2

老師，您像辛勤的園丁，培育着我們許許多多的“小樹苗”；老師，您又像那長長地蠟燭，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您又像那散播知識的天使，總是微笑着把我們領進知識的殿堂，賜予我們無窮無盡的知識。

老師，當我們上課猶豫不決是否要舉受時，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當我們在學習中碰到困難的時候，您總是會鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當我們考試中沒有取得好成績時，您也是一樣，用您那親切的口吻來鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放棄。

老師，當我們在班上學習突出時，您也教育過我們不要驕傲，應該繼續努力，因為，有一句名言叫做“虛心使人進步，驕傲使人落後。”

老師，我知道，每當我們在進入美麗的夢想時，您正在為我們不分晝夜地批改作業，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業佈置多了就埋怨您；上課嚴肅了，就在背後偷偷的説您。

老師，您不僅在學習上關心和鼓勵我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。

當我們身體不好時，您就會來親切的問候我們；當我們的心靈受到沉重打擊後，您總是會來開導我們，走出這個陰影，讓我們專心學習。

老師，您就像一位辛勤的`園丁，培育着我們，讓我們成為祖國的棟樑之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。

老師，我真想大聲的對您説：“您真好！”

老師真好作文3

進國中後，我的數學成績真的很差。次次考試失利，我當時真的很想放棄，考試失利的我像進入萬丈深淵前途一片白茫茫無法自拔。因為我相信您不會再喜歡我了，我只有垂頭喪氣的過一天是一天。每當提起考試我就害怕。但現實就是如此的殘酷，對我也是如此的`殘忍。但就在這時，我尋找到了我夢中的天使---田老師。是她給予我關心，是她讓我成績穩步上升，她給予我力量。她讓我知道了老師真的很好。

第一次大考的時候，我心亂如麻。老師向我走過來悄悄地對我説了一句話，此時我的心像一隻小兔子活波亂跳的。我知道那是老師對我的關愛。考試成績下來，我灰心喪氣像泄了氣的皮球。老師又微笑的走過來又向那一次一樣對我説了一句悄悄話。我知道老師在給予我鼓勵。我望着老師拿慈愛的目光，頓時充滿信心。

老師就這樣，每次考試前總要鼓勵我。每當我失利便給予我力量，一直到那一次，我開心的笑了。也許對你們這是一丁點成績，可對我卻是莫大的成功。老師也開心的笑了，她笑的那樣慈祥。我在心裏鼓舞着我自己向前進吧，老師在那看着你呢，決不能辜負老師的期望。

老師！我只想對您説一句：“您辛苦了，休息一下吧！”這句話雖簡短，但代表了我的心。

在成長的道路上，我將永不忘你。因為是您叫會我“拼搏，努力。”

老師您真好。

老師真好作文4

老師，就像辛勤的園丁，培育着我們這些的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生。

老師，當我們剛入學的時候，您是微笑着把握領進知識的殿堂，賦予我們無窮的知識。

老師，當我們上課猶豫不決是否要舉手時，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當我們在學習中碰到困難的時候，您總是會鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當我們考試中沒有取得好成績時，您也是一樣，用您那親切的口吻來鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、不要放棄。

老師，當我們在班上學習突出時，您也教育過我們不要驕傲，應該繼續努力。

老師，我知道，每當我們在進入美麗的夢想時，您正在為我們不分晝夜地批改作業，而我們有些人卻不知道您的'艱辛。作業佈置多了就埋怨您；上課嚴肅了，就在背後偷偷的説您。

老師，您不僅在學習上關心和鼓勵我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。當我們身體不好時，您就會來親切的問候我們；當我們的心靈受到沉重打擊後，您總是會來開導我們，走出這個陰影，讓我們專心學習。

老師，您就像一位辛勤的園丁，培育着我們，讓我們成為祖國的棟樑之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。

老師，我真想大聲的對您説：“您真好！”

老師真好作文5

您，在給我們上課的氣氛都是幽默詼諧，非常輕鬆快樂。是您，用聲音笑容感染了我們，您是我心中最美的老師之一，在曲折的成長之路上，有了您的陪伴，我才走得充實而又快樂。

翻開日記，您與我們度過的時光如同幻燈片一般，一幕幕的出現在我眼前。還記得，您剛來到我們班時，您那温暖的笑容以及風趣的語言，在我的腦海中留下了深刻的印象。

您的課堂是有趣的，面對難學的知識點，您會把它們變成好玩好記的順口溜。面對新學的單詞，您會讓我們通過玩遊戲，畫卡片來加深印象。您把課文改成小對話的形式讓我們比賽表演。毫不誇張的説，您的課堂最不缺歡聲笑語。

您是非常關心我們的`。您患有鼻炎，有時發作嚴重時，就不得不一直擤鼻涕。看着您寫板書時捏着鼻子避開飛舞的粉筆灰時，我們真是心疼。您瞭解我們班，深知我們班的優缺點。因此在每次考試過前後，您都會細心地幫我們分析題目和錯題，以便我們進步。

另外，您會絞盡腦汁想各種獎勵的方式來激勵我們學習。您這種獎勵使同學們開始更加勤奮地背書、背單詞。您的笑容，時時閃現在我的眼前，您因材施教，善啟心靈。

吳老師，您做我們的老師四年。和您的點點滴滴我永生難忘。對我來説您像紅燭，像園丁，像母親……是千千萬萬個角色，但是不論您是什麼角色，我都想對您説:“有您，真好”！

老師真好作文6

老師，您真好！可説好，還要從那一次説起。

“叮鈴鈴”上課了，這節課，老師要檢查背誦。糟了，我還沒背熟呢！我心裏祈禱着：千萬別叫到我。可是，老師一炮就擊中了我後面的同學，他不會背，老師很生氣，我想：接下來一定就是我了。果然不出我所料，第二個就是我了。我把課文吞吞吐吐地背了一遍，老師沒讓我坐下。她又檢查了許多個同學，一會兒工夫，全班一半的同學都站着了。老師大發雷霆：“你們回去都給我寫檢討。”放學後，有些同學卻説不用寫，等老師氣消了就沒事了。聽同學們這麼説，我也就信以為真了。誰知中午老師卻真來收了，我和另外幾個同學都沒有。於是，老師就氣呼呼地回了辦公室。我們幾個趕緊寫檢討，拿到辦公室去。交了檢討，老師留下了我。

“你中午為什麼沒寫檢討？”老師嚴肅的.地説。

“我聽他們説不用寫……”我跟老師解釋道。

“他們是他們，你是你，你可是老師心目中優秀的學生啊！你怎麼能不守紀律呢？老師罰你是想讓你記住作業應該認真完成，要記住謙受益，滿招損呀！”老師説着。我慚愧的低下了頭。

老師，您真好！是您的嚴格要求，才使我學習越來越進步。老師，我相信您會嚴師出高徒的。相信我吧！我一定不會讓您失望的。

老師真好作文7

老師，您就像一位辛勤的園丁，不辭勞累地澆灌着我們。

記得那一次，臨近期中，我們的成績不是特別好。是您放棄自己休息的時間，帶着我們在教室裏一遍又一遍地讀着，一次有一次地揹着；語文課的時候，您又是那麼地投入，那麼地認真，讓我們覺得自己就是這個主人公；下課鈴響了，您按時地下了課，然後走過去坐在凳子上批作業……您説，您這樣地澆我們，灌我們，我們能不報答嗎？

老師，您就像一支永垂不朽的蠟炬。為我們“燃燒”自己。

那一回，大批同學因沒完成作業，被留了下來。是您坐在凳子上，等着那些被留的同學。直到5點30，您還是坐在那裏，水也不喝，飯也不吃，我們看了都會無比得心疼。家長沒來接的時候，是您開着自己的車子，將他們送回了家。您説，這比山還高，比海還深的情誼，我們怎麼能不報答？

老師，您就像是我的母親。幫我打開心中的`結。

我清楚地記得，那是週一的下午，您看我心事重重的樣子，忙過來問：“你怎麼了？身體不舒服嗎？要不要請假？”我搖搖頭，低着頭走去教室。不一會兒，您來到了教室，眼球落下來，正好落到我的位置。您和我交流了一下，便安慰我説：“同學之間鬧點矛盾是很正常的事，我們只要笑一笑，一些難過的事就都會過去的。”聽了您的話，我不再那麼難過了，重新抬起頭。

老師，我想大聲地對您説一聲：“老師，您真好！”

老師真好作文8

如果説我是小草的話你就是辛勤勞動的園丁；如果説我是落水的人你就是來救我的'那根繩子。我時常都在想有你真好！

還記得那一次我在學校操場玩不小心摔傷了鮮血直流。你看見了從四樓匆匆跑下來扶我去醫務室治療。後來你一直關心我的狀況直到我的腳痊癒。

還有一次我忘了做家庭作業下課你讓我去辦公室找你我邊走邊想：“完了這次完了！你一定會嚴厲批評我的！”進了辦公室後我頭上直冒汗腳也忍不住發抖心裏像有隻兔子似的上跳下跳！沒想到你不但沒批評我還心平氣和的給我講了許多道理！

光陰似箭我上四年級了題的難度加大有許多的題都不會又不敢問你成績也隨之一落千丈。你再一次把我叫去辦公室一到辦公室你就沉着臉問我：“你這是怎麼回事？這麼多題空着是不會做嗎？”“這個……這個……我……我不會！”我小聲吞吞吐吐地説心想：“這麼多題沒做會不會捱打呀！”你歎了口氣説：“你不會怎麼不來找我呢？”説罷就開始給我講那些我不會的題。望着你眼角的皺紋眼睛裏的紅血絲還有黑髮中夾雜的幾絲白髮我一陣心酸很想説一聲：

“老師辛苦了！有你真好！”

老師真好作文9

有一次，老師讓同學們寫《我的爸爸》，結果許多同學筆下的爸爸幾乎一模一樣：“我的爸爸不高也不矮，不胖也不瘦，對我們很嚴厲。”這些爸爸大同小異，都沒有寫出各自的特點來。

《三國演義》中描寫劉備是“兩耳垂肩，雙手過膝”，描寫張飛是“豹頭環眼，燕頷虎鬚，聲若巨雷，勢如奔馬”。短短几句話，就寫出了兩個人的不同特點。

要想寫出一個人的特點，我們就必須掌握這個人的相貌特徵、個性、愛好、習慣、能力，以及與他有關的趣聞軼事等等，這些都是寫作的材料。請看以下的人物特寫：

他有一雙長長的腿，加上長長的.雙手，遠遠看去好像一根穿了衣服的電線杆。（寫出了他“高”的特點）

弟弟總是活蹦亂跳的，經常在客廳開運動會，地板上堆滿了積木，好像菜市場。（寫出了弟弟“頑皮”的特點）

有一回，我們全家興高采烈地去飯店吃飯，吃完飯，爸爸才發現錢包忘了帶，一時臉色青一陣白一陣，不知道該怎麼辦？（寫出了爸爸的難堪）

我的好朋友小美非常文靜，説起話來輕聲細語，舉止也很優雅，看不出是個十一歲的小女生（寫出了小美“文靜”的特點）。她喜歡音樂，擅長直笛，唱起歌來宛如黃鶯出谷，常常得到老師的欣賞和誇獎（寫出了愛好專長）。

只要寫出了特點，你筆下的人物就會變得神氣活現！

老師真好作文10

這次體驗，其實老師也挺不容易的，即使説的口乾舌燥，也必須堅持！他們要給學生一個榜樣，老師多麼辛苦，默默無聞[注:無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。]的，他們就像丁香花一樣綻放。

啊！當老師的'感覺真好。

又是一個星期日，做完了一天的功課。開始了玩耍，這個禮拜，過得很充實、很開心。想想老師，站在講台上多威風啊！我何不……

想着想着，“姐姐！姐姐！”的喊聲傳了過來。原來是二年級的兩個小妹妹來找我玩！哦，何不來一次當小老師的活動！

一聽説我要上課，兩個小妹妹樂的又蹦又跳。小妹妹回家把書拿來。於是我們搬來凳子要上課了！

鈴聲響了，我大步走向“講台”。喊道：“上課！”同學們站了起來，有模有樣的説：“老師好！”，“同學們請坐！”我答道。

她們坐下了，我開始上課：“請同學們把書翻到‘一株紫丁香’。”

“我們看題目，“一株紫丁香”，這篇課文介紹的就是一株紫丁香花。這株紫色的丁香花在老師窗前綻放，老師也像丁香花一樣美麗！”

“誰來把題目讀一遍？”同學們舉起了手，我讓讀，她讀：“一—株—紫—丁—香！”她的聲音壓過了我們的呼吸，我們情不自禁[注:禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]的拍起手來。她羞澀的低下了頭，我又開始講生字，一會兒，下課了！看着他們開心的跑出去，我也放鬆了下來。

老師真好作文11

我們的語文老師是位女老師，姓鄭，我們都叫她鄭老師。她又高又瘦，大約30歲。

我們的語文老師喜歡穿運動服。她有一雙明亮的眼睛，能一下子看到同學吃零食，玩東西，開小差等鬼把戲。她有一張既嚴厲又關愛的嘴，一旦同學們闖禍了，我們就會到老師那裏去説出事情的.真相，老師明白後，就會教育並告訴同學們以後不要犯同樣的錯誤。她的課上得很好，閲讀理解能力很強。每當這時，她就一遍一遍地給我們講字義，句子的含義，短文的重要內容什麼的，讓同學們從書中學到了許許多多的知識。

記得有一次，我在家生病了，臉上滲出了許許多多的汗珠，就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來電話，問我怎麼還不去上課？我媽媽着急地對老師説：“鄭老師，我的孩子生病了。正躺在牀上休息，今天得向你請假。”放學後沒多久，老師飛快地跑到我家裏來，她探了一下我的額頭，非常燙，再給我量了一次體温，快到40度了。她獨去醫院給我買了一瓶藥，叫我服下，並説能馬上讓我好起來。她又飛快地趕了回去，等我的病治好了到校上課了，鄭老師這才放心地對我微笑了。

這就是我們的語文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪！你也有這樣的老師嗎？

老師真好作文12

“小時候我以為你很美麗，長大後我就成了你，才知道灑下的是淚滴，奉獻的是自己……”每當聽到這首歌，我就情不自禁的想到了老師，老師是我們的知識指路明燈，他是我們打開智慧大門的`鑰匙，我們是花朵，老師是園丁！

我已經是四年級學生了，仍然還是一個貪玩的孩子。上課經常不認真，這是我最大的毛病，許多課文上完了，我還不太明白，課堂作業，錯的多，對的少。記得上次英語錯的太多了，我自己都覺得不好意思。我以為老師在課堂上説説就好了，沒想到放學了，英語老師利用自己下班的時間把我帶到她辦公室裏去指導，一指導就是幾個小時。別的老師都陸陸續續回家了，忙碌了一天的英語老師還在耐心的為我講解，直到我懂了為止。數學老師也是這樣，語文老師更是如此，老師們經常是講的口乾舌燥，我們的大腦卻在開小差，每當想到這，我就覺得慚愧。

老師雖然很嚴厲，但也不缺少對我們的關心。上次我不小心摔了一跤，腳扭痛，語文老師知道了，她連忙把我背到醫務室擦藥，然後再背到教室，四樓到一樓，來來回回好多個台階，累的老師滿身是汗，我的腳雖然很痛，但老師如此關心，讓我覺得心裏暖暖的。

老師從不因為有事而耽誤我們的課程，不因為身體不適，讓我們停課一天，給我們上課時豐富多彩，讓我們感覺身臨其境，從不以家境貧窮或富裕、天資聰慧和愚笨來選擇學生，有教無類，因材施教是我們老師的原則。

老師你真好，你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們！

老師真好作文13

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。在他們的關愛、呵護中，我們盡享友情和親情；在他們的引領和教導下，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞中，我們體悟着與師長的相處之道。

老師是一個古老的職業，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在當代社會也對教師提出了更高的要求。

在這裏，我要感謝我的老師，是您改變了我對學習的認知，讓我對學習產生了濃厚的興趣。課堂上，您那時而嚴肅，時而幽默的授課方式，給我帶來了無窮的快樂，您的教誨總是引領着我的思緒遨遊知識的海洋。

學習上，您是一支點燃的蠟燭，照亮了我前進的方向；生活中，您是母親，給予我陽光般的自信；委屈時，您是一懷清泉，化作及時雨，滋潤我的心田。

當我這段時間有進步時，老師會表揚我，激勵我更好的發展。當我這段時間退步的時候，老師會批評我，老師的批評意味着關心、提醒和勸誡，可以幫助我們改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的.內容和用意上，理解老師的良苦用心。

有你真好，感覺有你的陪伴，似乎能讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭，但是這支蠟燭好像無法抵禦冬日的寒風，這種感覺在我心裏躥來躥去，讓我的心中有些不安。

有你真好，寂寞時有你陪伴；傷心時有你安慰。從前我怕冷，怕熱，現在只怕沒有你的陪伴。我希望，能夠有你的陪伴一起度過寒冷的冬天，一起等待冬日的漸暖。

老師真好作文14

彭老師，有您真好！

您，在給我們上第一節課時，為了讓我們氣氛不那麼凝重，您用幽默的語言讓我們鬨堂大笑。還記得那句“週四來了，週四來了，週末的腳步近了。”給予了內宿生大大的安慰，讓那顆想家的心慢慢平息。

是您，用笑容感染了我們！

您，在課堂上給我們講解作文，教會我們認真觀察一切，寫進作文。你幫我還有許多同學在公眾號裏發表了作文。這對我們來講是多大的鼓勵啊！讓我們對作文慢慢由害怕到信手拈來，有了很大的.進步。而你自己，也一直在堅持寫作，為我們樹立榜樣。

是您，以身作則感染了我們。

您，教育我們客家人一定要會講客家話，多講客家話，“勿忘母語。”您也出了關於宣傳家鄉的書籍，一直在倡導所有人都多回自己的家鄉，宣傳家鄉，讓我們的家鄉越來越好！

是您，用自身的力量感染了我們！

您，在課堂上讓所有人都舉起右手。讓我們踴躍的暢所欲言，讓我們增強了自信心，敢於表達自我，勇敢地邁出了內心的一大步，不再怯弱。是您，用自己的號召力感染了我們！

您，工作兢兢業業，關心我們，讓我們學會了感恩，學會了自信，學會了寫作，學會了放鬆，學會了熱愛家鄉！

彭老師，有您真好。感謝您，我的湧波老師！

老師真好作文15

方老師長着炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，濃眉大眼，外加一副大大的眼鏡，看上去可帥了！

方老師非常和藹可親，因為有一次我考試考得不好，他叫我去辦公室，聽到這消息後我嚇得腿都軟了。我緊張地走進辦公室，來到方老師的面前，他説：“你這個題是不是粗心錯的？這次錯了沒有關係，以後想着這種類型的題不要再錯了。”

這時的上課鈴響了，我和語文老師一起進了教室。

方老師的語言幽默，他總是把知識放在笑話裏講給我們聽。他總是用鼓勵的'方法教我們。有一次，我們班主任給我們佈置任務，我們沒有完成，這時方老師走來了，説：“人心齊，泰山移，只有團結協作就能完成任務。”在老師的指點下，我們終於完成了任務。

方老師工作勤奮。那次，我忘了拿試卷又原路返回，辦公室裏的燈還亮着，我以為老師忘記關燈了，推開門，看見方老師在忙碌的批改着作業，我忍不住説出了：“老師，您辛苦了！”方老師回頭一看是我，就説：“快點回去吧，別誤了寫作業。”説完就回過頭去繼續批改作業了。

這就是我的好老師，我愛我的老師！