【熱門】選擇的作文四篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的選擇的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

選擇的作文 篇1

感恩選擇

生活給了我們很多選擇的機會，我們每時每刻都面臨着選擇。每一個選擇其實就是一個人生的岔口，你走向了這一條路，同時就意味着你放棄了另一條路。正如詩中寫道黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。我們只能選擇一條路，而未選擇的另一條路就顯得更誘人，更美麗了。留下一條路等改日再見。可是前路漫漫，何處才有回頭路呢?不會有的，因為這是人生之路啊。或許，只有在童話故事裏，才有可能讓你從頭再來吧。

在選擇面前，我們人人平等。每個人都一樣，根本沒有機會後悔。可是又有什麼好後悔的呢?後悔那只是弱者的專利，只有弱者才會為了自己的選擇而懊惱悲傷吧。強者是根本沒有時間去後悔，去想這些毫無意義的事情的。他們的腦中想的只有如何才能走完這條路吧!為什麼我要做一個只會後悔懊惱的弱者呢?既然你已經選擇了，那麼你的目標只有前方。從現在開始你要風雨兼程地向前走!

在選擇面前，我們一定要謹慎。我們的每一個選擇都有可能決定我們一生的道路。我們掌握了選擇的權利，同時就必須承擔隨之而來的一切後果。所謂的選擇，其實就是我們決定自己命運的一種方式。

選擇要顧全大局，不能撿了芝麻，丟了西瓜。印度一位小男孩在野外不小心被毒蛇咬了一口，而此時沒有任何可利用的急救藥品，於是他咬緊牙關毫不猶豫揮刀朝受傷的腳吹下去。他的放棄使他獲得了新生。適時的放棄，是明智的選擇。

選擇要遵循大義。河西戰役勝利後，漢武帝為了獎勵霍去病的卓越戰功，特意命人在長安為他建造了一座豪華住宅。霍去病謝絕了漢武帝的好意，氣概豪壯地説：匈奴未滅，何以家為!這句傳誦千古的名言就是霍去病光輝一生的寫照。霍去病在大義面前作出了自己的選擇。

象棋裏頭最奧妙的遊戲規則，就是卒。卒子一過河就沒有回頭的路，人生中一個決定牽動另一個決定，一個偶然註定另一個偶然，因此偶然從來不是偶然，一條路勢必走向下一條路，回不了頭。我發現，人生中所有的決定，其實都是過了河的卒。

正是有了選擇，我們的生活才更豐富多彩，才有了那麼多的意想不到感恩選擇，我們才能更好地把握自己的命運。

選擇承受

人生漫漫，挫折與失敗總是與我們不期而遇，面對他們，面對他們，我們要用寬大的胸懷和超人的毅力去承受。學會承受，學會享受過程，學會在失敗中成功。

放棄很簡單，但放棄了卻無法挽回，遺憾的化作煙花，將自己燦爛的人生化作一縷青煙，飄向浩渺的天穹。

承受很痛苦，然而，承受了我們的人生就多一份精彩，少一份黯淡，人生將化作羣星永遠閃耀在天際。

西楚霸王面對節節失敗，他不敢承受，不敢面對江東父老殷切的期盼，放棄了東山再起，自刎烏江，化作歷史的一抹殷紅，留世人歎息。

但世界並不缺乏生命的勇士，他們承受痛苦，為自己人生一點點增添光亮。

是他，身體的殘疾並不能消滅他對文學的熱愛，用雄健的文字抒寫人生的篇章。

這是一個風華正茂的少年，卻不幸折枝，無情的疾病正一點一點吞噬着他的雙腿，剝奪他的自由，是生，是死，他在徘徊。但在母親的關愛中，在地壇寧靜環境中，他漸漸開始承受，承受一切幸運與不幸，他用自己的筆尖寫出對生命的'感悟，從此，中國文壇上又多了一顆永不隕落的新星。

他就是史鐵生。一個生命的勇士。

是他，命運的捉弄並不能阻擋他對音樂的追求，在無聲的世界裏，他獨演獨奏，用心靈敲擊出《命運交響曲》

這位從小就對音樂獨具天賦的音樂天才，正在舞台上萬丈光芒的他卻發現他的聽力漸漸減退，在他指揮完最後一場樂會後，他不得不告別心愛的舞台。然而，面對一系列的打擊，在痛苦和絕望中，他選擇了承受，承受命運的不公，承受來自身體和心靈的痛楚，在自己的世界裏安靜地演奏，一首又一首神曲在他筆下誕生。

他是音樂界的奇蹟，他就是音樂巨人貝多芬。

選擇了放棄就意味着我們這一生註定失敗，但作為新時代的我們怎能輕易言敗?所以我們選擇承受，些許選擇的是無盡的痛苦，但付出終究會有收穫，收穫的將是是生命的真諦。

選擇承受，選擇做一個生命的勇者。

心靈的選擇

我沒有億萬家財，所以我並不滿足;我沒有回眸一笑百媚生的容顏，所以我並不孤傲;我沒有出口成章的才情，所以我並不自滿。我在奔跑，我在追求，但億萬家財、豔麗容顏、不俗的才情我仍然沒有，唯一擁有的是父母給予的一顆善於搜索快樂的心。

快樂與痛苦並存，只是看心靈的選擇，痛苦並快樂着並不是最高境界，快樂並快樂着才是藝術。

世人尋尋覓覓，都在尋找快樂，但卻不知道快樂就在自己身邊，因為他們早已經習慣了把快樂縮小，把痛苦放大，這就是他們心靈的選擇，於是痛苦者更加痛苦，在自己製造的小角落裏自怨自艾，痛苦就像蠶結繭一樣把你層層包圍，使你艱於呼吸視聽。

站在三岔路口，定神，鎮定，冷靜，選擇我們該走的路。年輕人就該有年輕的朝氣，就像汩汩的泉水一樣甘冽透明。

千金易得，知己難求，快樂的心更是千金難買。當你遭受挫折時，不要消沉，應該想想還好，我還有一次機會;當你被自行車撞了一下時，你應該欣慰，幸好撞我的不是卡車;別人少找你錢的時候，你也應當慶幸，幸好找回的不是假鈔

不要讓自己在過去的痛苦中沉淪，就算在精力衰竭時也應當選擇快樂，因為快樂就像一個助動器，讓你重新找回活力。

未曾經歷生離死別，就不能算痛苦，都應該把它當蛛絲一樣輕輕抹去。古有隻解沙場為國死，何須馬革裹屍還的豪氣，難道今天就沒有化悲痛為力量，笑對痛苦的勇氣了嗎?

屈原一生坎坷而作《離騷》，杜甫顛沛流離而作三吏三別，曹雪芹歷盡磨難而作《紅樓夢》。前人都為我們作出了榜樣，但這些俱往矣，數風流人物，還看今朝。

所以我選擇快樂，把快樂擴大，把痛苦縮小，給心靈充分的氧氣，讓心靈自由呼吸，自主選擇：快樂並快樂着。

所以我追求快樂，把快樂留住，讓快樂長存，快樂地追求快樂，也快樂着追求快樂的過程。

選擇的作文 篇2

有一年的夏天格外炎熱，烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人透不過氣來。　　就是這樣一個熱情的盛夏，我們班級卻舉行了一場別開生面的比賽。　　三十號人頂着烈日熱風，頭上帶着各形各色的帽子，站在一個分叉路口前，有四個老師分別守在兩邊。其中一個老師開口道：“這裏有兩條路，但是終點只有一個，兩條距離相差不大，十分鐘後看誰先到。”　　看着那兩條路，人羣紛紛喧囂起來，原因無它。( )　　第一條路放眼望去，密密麻麻的野草沒過腳腕，偶爾有一兩隻小蟲子因受不得酷熱的焦灼跑出來跳一跳，幾乎沒有路可行。　　第二條卻恰恰相反，寬敞的水泥路，兩邊是如同毯子一般的綠草，還有一些大樹可以遮陽，時不時傳出幾聲蟬鳴，生機勃勃看着就舒心。　　路是自己選擇的，不一會兒就分好了隊，不出所料，選擇第一條的人少得可憐，只有七個，領了號數，帶上兩個老師，便率先一步朝着那路走去。　　我是那之一。不知是想探尋什麼，還是覺得人少好走些，我就是留在了第一條的路上。　　當腳踏上去，差點劃空時，才發現那密密麻麻的草底下，是被夏雨肆虐過後的淤泥，在這樣一個地方行走，不説寸步難行，但也不能如履平地。稍不小心就會滑倒。　　但當我們艱難的互相扶持，罵罵咧咧的趕到終點時，卻大跌眼鏡！終點站居然空無一人！　　於是當我們奔向終點不久，第二條道路的人悠閒的步了過來，同樣大跌眼鏡，卻是不同的心情。　　那條生機勃勃的道路誘惑太多，邊走邊玩自然慢了許多。而我們由於環境惡劣，迫不及待的'想到終點休息，反而先到。或許有人不甘心想説什麼，但看着我們一行人褲腳的泥灰，也只能乖乖的服輸。　　我手捧着冰飲，也只是笑着。突然有些明白老師的意圖，有些選擇做出來，就要堅定不移的走下去。

選擇的作文 篇3

我的人生可以説是由一個個音符組成的清脆悦耳的樂章，可以説是由不同的選擇題組成的試卷。如果説我的人生是一條河流，那麼河流兩邊一定有無限的風景。

在那熟悉又靜謐的夜晚，我再一次坐到了那陳舊的鋼琴前，翻開樂譜，一首熟悉而悠揚的曲調映入眼簾，手指下意識的落在了琴鍵上，悠揚清脆的琴聲悦耳動聽，使人神往。舊曲彈罷，新曲開始，我艱難的重複着生疏的新曲，一次次的重複，一個個的跳躍，我有些感到乏味了，於是我關了枱燈和琴蓋。就在這時，身後傳來媽媽責備的聲音：每次彈這麼短暫的時間，也不知你在彈什麼，還要不要學了？……。是啊，還要不要學了？我的腦海裏無數次重複着這樣的話。

爸媽讓我學琴的初衷是為了培養我的音樂素養，可是對我來説，五歲起學鋼琴，我花費了不少時間和金錢，學琴過程快樂而枯燥，雖然説鋼琴考了八級，但自問仍有音符不熟悉。我熱愛鋼琴彈奏出的悦耳聲音，卻也對過程感到枯燥乏味。就這樣，當我在舍與不捨的猶豫中迎來了越來越繁重的學業。因為住校，我更加不可能每天彈琴了，即使週末回家，我被大量的作業壓的喘不過氣來，也沒有時間和精力去練琴了。正因為如此，老媽那聲：鋼琴學成這樣，還要不要學了？加速了我終止學鋼琴的.想法。可是，我不放棄又能怎樣呢？假如我學習能力強，我不僅能輕鬆學好課本知識又能學好鋼琴，媽媽也不至於説出：鋼琴學成這樣還要不要學了？與此同時，我也擔心假如我終止了學鋼琴而沒有更好的投入到學習上，學習成績沒有得到提高，那時我又該做何選擇？

之後，爸爸帶我去公園遊玩，途徑一條蜿蜒曲折的小路，小路雖然曲折難走但相比大路卻也近了不少。爸爸説：小路曲折蜿蜒，有的路段坑窪積水需要跳躍才能過去，大路寬敞平坦但需要繞遠路，你自己選擇吧？人生就是這樣，在我們面前的有許多選擇。爸爸説：人的一生，不管你選擇哪條路？既然選擇了就要毫不猶豫的走下去！我愣住了，是啊！這彈鋼琴和走路一樣，要麼走下去，不用管有多難，要麼換一條路走，不用管走多遠。人生中的每件事都是一個選擇，不一定有多艱難，在途中，不要去想有多難多遠，而應該去感受快樂的人和事，那樣過的才會輕鬆；如果只是想的太難，而不去做，終會一事無成。

“呼”－風兒吹着，沙兒飄着，站在十二歲邊緣的我，必將經歷一次次的選擇。

與‘風’同行，與‘沙’同樂，風兒不息，我便永不會停下腳步。

選擇的作文 篇4

花朵選擇了迷人的外表芬芳的氣息，卻失去了樹的挺拔高大；泉水選擇了深深不息的細流，卻失去了波濤洶湧的氣勢；山石選擇了雄奇壯美的外貌，卻失去了珍貴華麗的外衣。選擇在你手中，選擇總會有舍有得。誠實——這是我的選擇。

那是一個陽光明媚，萬里無雲的日子。我一邊哼着小曲一邊蹦蹦跳跳地去學校。在陽光的襯托下，我顯得格外興奮。到了學校之後，我便聽見了朗朗的讀書聲。這讀書聲彷彿音樂一般在我的耳邊迴響。走進教室，大約過了三四分鐘就上課了。

今天上午的第一節課老師就宣佈分發四單元的考試卷。看着一大疊試卷放在眼前，只聽老師開始宣佈分數：“雷詩楊，八十六分；羅子俊，九十分；盧美均，七十二分；黃科洋，九十八分；張恩源……”我的心一下子懸了起來，當老師宣佈我的分數的'時候，他頓了頓。這時我的心開始忐忑不安起來，老師看了看我接着説：”一百分！”同學們都熱烈的鼓起掌來，我興奮極了，三步並作兩步上了講台光榮的領了試卷回到座位上。

當我津津有味地看着我的”榮譽證書”時，我的眉頭在突然成了一個疙瘩，眼睛開始四處打量，看看有沒有人發現我這個驚天祕密——我不是一百分應該是九十九分。我有一道填空題把六十六寫成六十九了。

這是我的心怦怦直跳，我害怕被老師和同學們發現。想改答案卻又不敢。有總覺得改了答案之後心裏又不踏實，又害怕我沒有考到一百分老師會批評我，我的心正在做強烈的思想鬥爭。經過一節課的真正思考，我決定放棄一百分，這樣我的心才不會備受煎熬。我小步地朝老師的辦公室走去，可是正當我想推開門的那一刻我猶豫了：老師會怎麼看我呢？唉，不管了，改了我心裏才踏實呀！然後走進老師的辦公室，來到老師的座位前，低着頭向老師小聲的説：“老師，我不應該考一百分，我的那一題錯了！”我用手指了指錯誤的六十九。老師仔細的看了我説的那道錯題，然後打了一個叉把分數改了之後輕聲的對我説：“好了，把錯改了，回班上去玩吧！”我心裏如釋重負，拿着試卷開心地回去了。

第二節課上課老師大步流星地走上講台，臉上揚着微笑對大家説：“今天我要表揚一個人，那就是張恩源同學。他原本沒有得一百分，可是他主動承認了錯誤，他選擇了誠實！”老師説完以後帶頭鼓起掌來。我不好意思的低下頭看着九十九分的試卷。

是啊，有失就有得，我選擇了誠實，失去了一百分，但我得到了老師和同學們的信任。