敍事作文:《我喜歡的一堂課》
在我們平凡的日常裏,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的敍事作文:《我喜歡的一堂課》,歡迎大家分享。
敍事作文:《我喜歡的一堂課》1
我們的國小生學習的科目不多,沒有中學、大學那麼深奧。可是我們學到了許多知識:有的使我視野開闊;有的教育了我怎麼做人,讓我思想深邃;讓我瞭解了許多知識,令我大開了眼界……總之,這些課都給我帶來了無限的樂趣。不過要説我最喜歡的是柏老師那節自然課了。
那天,教自然的柏老師剛一走進教室,我們便發現他的手上拿着幾樣東西:幾根試管、一個試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪,不知道柏老師葫蘆裏賣的是什麼藥。柏老師似乎也看穿了我們的心思,他神祕地説道:“今天,我為大家帶來了一瓶‘魔幻液體’。”大家都不説話了,專心致志地向講台看了過去。
只見柏老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個標着“肥皂水”的試管,這時,奇蹟發生了:剛才還灰白灰白的肥皂水現在一下子變成了藍色!柏老師什麼也沒説,有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標着“小蘇打”的試管。這時,更不可思議的是發生了:小蘇打一下子變成了紅色!看着我們目瞪口呆的樣子,柏老師笑着解釋道:“其實剛才的`魔幻液體是甘藍汁,從剛才的實驗中我們還可以知道:紅甘藍汁遇酸變紅,遇鹼變藍……不知不覺就下課了,但我卻還沉寂在柏老師的精彩的講演和神奇的實驗,柏老師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內心的好奇之門.神奇.神奇.太神奇了!自然科學中原來有這麼多奧祕,我要發奮學習瞭解更多的科學奧祕。
敍事作文:《我喜歡的一堂課》2
在學校裏,我們的任務就是學習。每天早上,8點鐘來到學校,開始一天的學習。一週共三十五節課,我最喜歡的一節課就是語文課了。
語文課是一門主課,是每天都要上的一節課。在我看來,語文課根本不像是在上課,而是在做一個非常好玩的遊戲。你看!這個字筆畫簡潔,那個字筆畫複雜;這個標點好似一隻蝌蚪,那個標點又像一個美味的甜甜圈。這些東西是多麼奇妙與神奇啊!再配上胡老師的完美講解,語文課是多麼有趣的一門課啊!這麼迷人的課,誰會不喜歡呢?
每當閲讀課文的時候,我發現,這些字像是充滿了活力,一個一個地到我的腦海裏,讓我流暢地讀了下來,這難道不是語文的魅力所在嗎?
當然,我喜歡語文作文,也不僅僅是這幾點因素所造成的。還有點至關重要的原因,胡老師講的課讓我們很入迷,老師也很投入。老師用那清脆的.聲音繪聲繪色地講着,我們在底下聚精會神地記着。這也是我喜歡這堂課的一個重要原因。
語文,這兩個字似乎充滿着神奇的力量。語文,讓我從一個大字不識的小屁孩成長到一名合格的少先隊員;語文,讓我從調皮搗蛋的幼兒園小孩成長為一名守紀律的學生。這些,當然都離不開我喜歡的語文課。
如果你問我喜歡哪一堂課,我當然會毫不猶豫地告訴你——語文!
敍事作文:《我喜歡的一堂課》3
我們班的天才老師蘇老師,上習作時突發奇想,將習作3的寫美食的作文用一節課介紹自己寫的美味佳餚。我一聽到美味,立刻垂涎三尺,想介紹一下自己的菜餚,但無奈自己的作文寫得太爛,只好讓別人上,蘇老師把這堂課美名曰:“美食課”,一個小組推選一名寫得最好的作文上去讀,14個小組,14個人,他們手中拿的作文就像美味的菜餚擺在我們的眼前,陳**的牛肉粉絲,畢**的烤羊腿、何*的酸菜魚、張*的臭桂魚、徐**的蟹黃湯包……我最喜愛的就是畢*的烤羊腿,他寫的`烤羊腿色、香、味、形俱全,特別是他的那句‘烤羊腿我最愛吃,皮酥肉軟,十幾粒羊肉渣灑在羊腿上’令我口水直流三千尺,天啊!陳**的牛肉粉絲有一段是這樣寫的‘肉色的牛肉片,綠色的香菜、白色的蘑菇、紅色的火腿腸浸在棕色的湯裏,晶瑩的粉絲一條條地,令我無比回味,當然,這段是經我修改的,張*的臭桂魚中這樣寫又臭又香的桂魚,我想為她添一段,臭桂魚聞着雖臭,但吃起來卻鮮香無比,粉白的魚肉入口即化,令你食慾大增……
這堂課很快結束了,我們依依不捨地走了,可我卻覺得:蘇老師的想法太好了,讓我們有了相互交流的機會,並能找出自己的作文與別人的作文有什麼差距,使自己的寫作能力提高。
我非常喜歡這堂課,我難以忘懷的一堂課!
敍事作文:《我喜歡的一堂課》4
有一天下午,我們班的同學説第二節課是心理輔導課。我一得知這個消息高興得手舞足蹈,因為心理輔導課很有趣。
清脆的上課鈴聲響了,同學門呼的一下湧進教室,回到自己的座位上,等待着老師來上心理輔導課。李老師來了,她帶着滿臉微笑,用和藹而洪亮的聲音説道:“上課”!我們比平時乖多了,班長一説完“起立”,我們立刻站了起來,平時坐下來以後總會有同學趁機交頭接耳,而這一次連“針掉到地上的聲音都聽得見”!李老師走到講台前面,她用和藹的`聲音説:“你們有受過尊重嗎?受了尊重後你的心情是怎樣的?”雖然這一次的聲音比剛才的聲音小好幾倍,但是我們每個人都聽得一清二楚。有些同學舉手想要發言,可是李老師並沒有請他們,而是按順序的、一個一個的叫同學站起來回答問題。這樣,每一位同學都更專心地聽講,不走神。我們感到李老師不但可親可敬,還挺有水平,都很願意聽她接着講下去。在這輕鬆愉快的氣氛中,我們懂得了尊重別人也就是尊重你自己。尊重別人,是一種修養,是一種美德。尊重別人,是做人最起碼的原則,是人生必不可少的重要素質。
“哈哈——”又是一陣歡笑,就在這歡笑聲中,清脆的下課鈴聲響了,我們結束了這節有趣的、讓我們受益匪淺的心理輔導課。
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