風箏與線作文通用(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的風箏與線作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

風箏與線作文1

漫步在廣場上，天氣是如此晴朗，風兒是如此温和，幾個活潑的孩子手握風箏線，在草地上飛奔着，空中的風箏越飛越高，越飛越高……

我靜靜地在一旁看着，突然，只見風箏像脱了韁的亂馬，在空中打着旋兒，落了下來。哦，原來是線斷了。“哎，掃興！”孩子們拾起風箏，歎了口氣，走了，我的思緒也似乎被風箏帶到了往日……

那一年，爸爸媽媽為了工作，沒有時間照料我，便把我送回了外婆家，我對這個陌生的環境，陌生的課本一頭霧水，甚至有放棄上學的念頭，我不敢對爸媽講，也從未向外婆提過。在學校我沒有朋友也沒有知己，很快那個在廣州優秀的小女孩，成為在家鄉學校裏最沉默的人，成為同學們心中拖後腿的累贅。打那時開始，我總會在晚上呆望着空中的月亮，默默的流淚。我多想回到那個有爸爸媽媽在一起的日子。多想變回那個有朋友成績優秀的自己。

這可能嗎？每次打電話，媽媽總會給我失望的回答：“寶貝，不是媽媽不想你，而是你在這兒沒人帶你吖，爸爸媽媽要工作|。”“工作！工作！你們就只知道工作，考慮過我嗎？你們還當我是你們的女兒嗎？”我生氣的掛下電話，跑回房間，一個人躺在牀上，痛哭一場。心中總會莫名的`浮現出這樣一個畫面：那是一個風和日麗的週末，爸爸媽媽和我一起在郊外放風箏，那時的我是多麼的調皮活潑啊。在草地上奔跑着，讓風箏飛呀飛，媽媽在前面給我拍照，爸爸在後面跟着我跑。累了全家人坐在一起，媽媽把我摟在懷裏，爸爸撫摸着我的頭説：“女兒，你就像這隻風箏，爸媽就像這根線，爸媽會挽着你的手，讓你在咱們的關愛中長大，但爸媽也會鬆開手，讓你在天空中尋找展現自己的舞台。”

哦，我懂了，爸爸媽媽，你們這根線也許和我這隻風箏斷開，可你們那無聲的愛，卻無時不在支持着我這隻獨風箏尋找自己的舞台。儘管脱離了你們的懷抱，爸爸媽媽，女兒也依然會像你們所希望的那樣，飛的更好，飛的更高……

風箏與線作文2

很久很久以前，有一隻風箏，厭倦了被線束縛，希望飛上最高的天空，隨風而舞。無論線如何勸阻，説路要一步步走，總有一天你會飛上那最高的天，不要急於求成。可風箏一句都聽不進去，反而愈發厭惡線了。當風箏飛在空中，看見紅塵繁華就在自己腳下，想要飛得更高，掙脱線的束縛的慾望愈發強烈了。風箏一昧認為是線阻止了自己的腳步，不然自己可以飛得更高，它不顧線的苦苦哀求，一意孤行掙開了線，隨風飄向遠方，徒留線悲哀哭泣。風漸漸消失，失去了風的力量，風箏無力的落在樹上，不得動彈。它想起了線，不論落入什麼樣的境地，線總會把它拉回來，可這個時候，沒有線幫助它，風箏只能一日復一日地掛着，任由風吹雨打，最後化為一堆塵土，斷送了自己的大好生命以及飛上藍天的願望。

“風箏與線”的事例數不勝數，現在的孩子總認為父母太嘮叨，太囉嗦，這不行那不準，最後“斷線而飛”，在不知名的角落，化作枯泥。父母的那一根線看似束縛了你，卻是你生命的棟樑，夢想的階梯，送你飛向藍天。

就好比吧，做數學題是十分令人頭痛的'，媽媽常和我一起做，一起思考，但若我稍有憊懶，想罷工，“河東獅吼”就來了，我可惹不起，只得乖乖就範。當然了，做出來的成就感會沖掉一切不悦，這時候的滿足是無法言喻的。所以我從不會為做題而和媽媽生氣，因為我知道，她想讓我飛得更高。

有時候，有些過分的要求總會被媽媽包容，她無私的做着我的牽線人。在某一個時間，讓我御風飛翔，而非隨風逐流，她，一直都在默默守護我。

很多人被紅塵繁華迷住了眼，開始厭倦被束縛，卻忽視了那根“束縛”的線，名為“愛”。不要質疑，愛會帶你飛得更高。

風箏借線御風飛翔，孩子借父母愛而奔向那無限未來，走出一條光明大道。

不要厭惡那根線，是它讓你飛得更高。

借線御風吧！走向未來，走向光明大道！

風箏與線作文3

有一天，我和爸爸來到公園。看到有老人在打太極拳，有的小孩圍在一起踢毽子，有的小孩在玩滑滑梯，玩的不亦樂乎，有的小孩在放風箏。那風箏可真漂亮呀！有最簡單的“瓦片兒”，也有長達丈餘的蜈蚣，還有那彩色的蝴蝶，最精妙的'是黑色的燕子在天空飛翔着。

一股微風吹來，我忽然看到一個小男孩的蜈蚣風箏斷了線，那“蜈蚣”在天空飄動着，不一會便栽了下來，看到了這裏，我想了很多很多。

我們是學生，不能像斷了線的風箏。

在學校，我們要遵守學校紀律，不遲到、不早退。聽老師的話，上課認真聽講，下課認真完成作業，要勤奮學習，勇於探索，不怕挫折。要尊敬師長，友愛同學，善於合作，樂於助人。要學會維護集體榮譽，做關心集體利益的好學生。如果不遵守學校紀律，學習成績就會下降，就會沒有集體觀念，最後就會落在同學們的後面。

在上學、放學的路上，我們要遵守交通秩序。不要闖紅燈，過馬路的時候，一定要左右看看，沒有車子時才可以過。在車子多的時候，一定不要想讓車子躲你，不要着急，因為安全第一，等車子走了之後再走。如果不遵守交通秩序，有可能就會對自己及他人造成傷害。

當我們長大了，走向了社會，一定要遵守社會公德，遵守國家法律。在我們身邊有些人因為不遵守國家法律，而進了監獄。為什麼那些人進了監獄，因為他們從小就不遵守紀律，懶懶散散。長大了才無法無天，胡作非為，最後受到了法律的制裁，失去了自由。

這些事情告訴我們，從小要遵守紀律。俗話説：沒有規矩，不成方圓。所以我們只有遵守紀律，長大才能做一個對祖國有用的人。我們要像風箏一樣，只有在線的束縛下才能飛的更穩、更高！

風箏與線作文4

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，從古至今，放風箏都是孩子們喜聞樂見的活動，風箏帶給孩子們太多快樂，有時卻留下些許失望。當你拽着線軸拉得正歡時，線斷了，風箏像失去控制的飛機一樣，栽着跟頭往下掉，不一會兒就消失得無影無蹤。

看着手中風箏掙斷的半截線，你是否有過這樣的疑惑：線不顧一切將風箏送上天空，給它指引方向，給它以飛翔的力量，它們如魚和水一樣相輔相承，為什麼風箏卻只想要掙脱線的懷抱，自由自在的飛翔呢？它能飛得自在嗎？

有過這樣一個女孩，她聰明勤奮、渴望自由，總想有一天能夠掙脱父母的懷抱，去過自己想要的生活。父母告訴她：你還小，沒有生活閲歷，有些事不懂需要我們幫助，她卻不以為然。進入高三，女孩將她每天迎來了她人生中的一次重大考試—大學聯考，她每天廢寢忘食的學習着，想順利通過這次考試。父母告訴她，學習要勞逸結合，才能事半功倍，她當時十分生氣，大聲回嘴：你們知道什麼，勤奮出天才，你們等着瞧吧！她一如既往的如此努力着，甚至因勞碌過度昏倒，被送往醫院好幾次，父母的心都碎了，每次好言相勸，換來的卻是一句“你們不懂”。終於到了考試的那一天，母親目送女兒進考場，站在門外等待考試的`結束，父親在家做好了香噴噴的飯菜，只等她帶着好消息回家，沒想到滿滿的期待卻只等來了一個“你女兒因考試時胃病發作已送往醫院”的消息，當時家人的心都涼了，就像被大雨洗刷過的土地，冰涼冰涼。當年的女孩就是我的姨媽，現在的她只後悔當年的那一次任性，那一次失敗的掙脱。

對於我們這些青少年來説，我們何嘗不似一隻風箏呢？高高的藍天才是我們嚮往的，自由自在的生活才是我們期待的，可是我們又何嘗明白只有線的支持和引導，我們才能越飛越高，越飛越遠呢？父母便是那不起眼的線，為了讓我們飛得更高、更遠，竭盡全力，當我們真正獨立的時候，他們在我們身後，默默的看着我們走，看着我們笑。

風箏與線作文5

高高的天空，淺藍的雲朵，還時不時的有一絲涼風習來，接着看到的便是幾個小風箏，有着各種不同的形狀，看起來它們好像飛得很輕鬆，很快樂。

但是以前我並不這樣認為，我認為風箏被線牽引着，是一種束縛，是一種痛苦，因為風箏被線牽引着，並沒有自己的路線，沒有自由，因此我覺得這樣的生活，不能無拘無束的生活是不快樂的，沒有意義的！而且線托起風箏時，風箏高飛着，天上的雲兒，高飛的小鳥與它或許只有一點點距離，但是它卻不能肆意的與它們一同歡樂、玩耍，因為它的背後還有一根討厭的線鎖着它。所以我堅決的否定風箏有了線才更完美的説法。

但直到有一天，爸爸帶我去公園放風箏，我看着天空中各式各樣的風箏，漂亮極了，可是它們全都被線給控制着。我呆呆地望着、看着爸爸，問道：那些討厭的線牽制着風箏，為什麼不將它剪斷呢？爸爸對我笑了笑，好像早就知道我的想法了。只見爸爸拿出一把剪刀一下就將手裏高飛的風箏剪斷。我望着斷了線的風箏隨着風飄蕩着，一會向左，一會向右，不一會兒的時間，便不見了，只剩下一堆白色的細線。爸爸看着我説：知道了風箏什麼要與線一起了嗎？我點了點頭！

是的.，我現在才明白風箏與線的真正關係。風箏沒有了線，雖然獲得了自由，但是它卻沒有了前進的方向。但如果有了線的指引，它才會飛上高空，可以大膽地飛翔，找到自我，重獲自信。因為它的背後，始終有一根線牽引着它，做它的依靠：如果風箏快要墜落時，線可以拉它一把；如果風箏遇到困難，線可以帶着它找到安全的道路，衝出困難；如果風箏想要飛得更遠，那線更可以讓載着夢想的風箏，飛上高空。牽引風箏的線這都是你的功勞。

我們正如風箏。而我們身後的父母就是那默默牽引着我們的線，他引導着我們，做我們的依靠。風箏不能沒有線，我們不能沒有父母！

牽引風箏的線，是你帶着它闖出了屬於一片它自己的藍天！是你帶領它走向美好的未來！也是你幫助它戰勝了一切困難！

風箏與線作文6

天空中，風箏曾無數次的想要掙脱那一根線的束縛，尋找自己的天空。——題記

那一次，與祖母生了爭執。本想着自己還小，沒什麼，卻讓祖母傷透了心。在祖母眼裏，自己已不是那個口無遮攔、什麼話都敢説的沒長大的孩子了。現在的我，已是一名國中生，卻説出了那樣傷人的話，真是狠狠的捅了祖母的心一刀。

説了那話的結果，便是祖母放下狠話：再也不照顧我了。本以為這只是一時的狠話，結果在接下來的幾天，一不會洗衣，二不會做飯的我遭到了報應。剛開始，由於平時需要上學，祖母並沒有狠下心來不管不顧，依舊是每天給我們做飯，依然給我們盛好，等我們來吃早飯，慈祥的對待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動。一直在懺悔，悔不該當初説那樣的話，心靈一隻在遭受着譴責。而在懺悔之後，接下來發生的，更讓我覺得自己當初的做法大錯特錯。安閒的度過了五天，之後便是週末，內心承載着滿滿的懺悔也已經像快要決堤的河水一樣氾濫。週末的這兩天，再也不見祖母前時的慈愛，有的只是形同陌路：獨把那一堆我換過的`衣服留出來，把我的那碗飯空出來，把關於我的話在耳邊清除。

旁觀這一切的我，內心早已是滿滿的懺悔，便想着一定要去和祖母道歉，即使得不到她的原諒，也要求的良心的解放。於是，便開始付諸行動……

經歷了這一切，我終於知道，不管你已經多麼強大，但那都是自己認為的虛有的外表。而在這背後的總是一根用親情連成的線的扶持、牽引，沒有了它，生活就像斷了線的風箏，慢慢慢慢的從空中跌落下來，一蹶不振。所以，感恩牽引風箏的線----你給風箏創造出一片美好的藍天。

風箏與線作文7

藍天下，一隻只風箏在同藍天嘻洗戲。那絢麗多姿的風箏好比常年在外的遊子，而牽引着風箏的線則就是家中的慈母對漂泊在外的兒女的牽掛。

古往今來，有許多文人墨客以母愛為話題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中：天上泄氣了傾盆大雨，眼前那株嬌豔的紅蓮即將被摧毀，而荷葉將彎下身來為紅蓮擋住了風雨。風雨過後，荷葉被狂風暴雨襲打地支離破碎，而紅蓮依舊嬌豔欲滴。文中的荷葉便是母親，她在兒女遇到困難與危險的時候，不假思索的挺身去保護他們。

不僅是植物，我們人類亦是如此，人間萬物皆有此情。我有一個好朋友，她長得清秀可人，可他母親的面容卻十分令人懼怕，有被重創過的感覺。一次偶然的`機會，我從朋友的口中得知：原來，小月的媽媽原本長得跟她一樣漂亮，可是在小月三歲那年，她們一家去郊遊。不料，突然下起了大雨，而且山路崎嶇並不好走，就在這時，汽車的剎車突然失靈了，他的爸爸讓媽媽抱着小月跳下車去。媽媽跟小月跳到了路上。可是媽媽的臉重重的摔在一塊大石頭上。從此，媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實，在他們跳下去是時，小月的媽媽完全可以用一隻手擋住臉，但是她沒有，因為她寧願用自己一生的美麗去換女兒的健康。

天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無不都是為自己的兒女着想。他們總是以兒女的利益為首要，從來都不會考慮自己的安危。母愛就是這般的無私與偉大。它不像父愛那樣深沉，他不想師恩那般令人敬重，他就是這樣的純粹，他就是這樣的無微不至。

兒女的成長就像母親的催老劑，兒女的年齡越大，母親臉上的皺紋就越多。因為自從兒女落地那天起，母親就心甘情願的為兒女付出自己的一生。

不管你年齡多大，不管你身份多高，不管你飛得多遠，你都永遠離不開那條思念、牽掛着你得線。

風箏與線作文8

斷了線的風箏能飛翔多遠？枯萎了綠葉的紅花能豔麗何時？失去了星星的月亮能閃亮多久？——題記

平和的天空中，飛過一隻只形態各異的風箏，飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引着風箏線，讓風箏隨着那風兒肆意的飛翔。漂亮的花園裏，芬芳豔麗的紅花互相爭奇鬥豔。綠葉的襯托使紅花姿態更加妖嬈美麗。像極了一個受縱容的女子。寂靜的`夜晚裏，天空中的繁星和那皎潔的明月帶來光的希望。明月受到滿天繁星的陪伴，在夜晚裏不再孤獨單調。

可當線斷了，再大的風成了一片枉然。畢竟，風中的飄蕩，沒有了牽掛的主導，彷彿失去帆布的扁舟，在激流中支離破碎般的淹沒。當綠葉枯萎，曾經姿態萬千的紅花只不是一個被遺忘的小丑，再沒有人去欣賞去讚美它，在角落裏腐爛直至死亡。當夜空沒有了星星，曾有億萬星辰，成一瞬黯淡無光，唯有那明月冷清的掛在天空。

風箏想掙脱那條線的束縛，好在凌亂展示不曾有過的自由和無羈。紅花想擺脱綠葉的襯托，好讓她一展風采。月亮想離開星辰的陪伴，他以為可以活的更出彩。

風箏卻從沒有想過，線的一端少了它，線該怎麼辦？線會不會一如既往地等待風箏的歸來，還是飄落在孤單的世界裏。紅花不曾知道，因為有了綠葉她才如此美麗。明月從不知道，離開星辰是解脱還是變得黯淡無光？

曾經幾時，我們也像那風箏，那紅花，那明月，想要掙脱那些我們依賴着的東西。父母的管教，學校的規矩，學習的任務，我們拼命的想要去掙脱這些束縛，將這些越推越遠，卻不曾知道這些是我們手中的線，是綠葉，是星辰的陪伴。

牢牢握住手中的線才能讓風箏飛的更遠，好好珍惜綠葉的襯托，才能豔麗不敗，懂得星辰的陪伴才能明亮更久。

風箏與線作文9

我們從小就在父母的關愛和培養下成長，我就像一隻風箏，幼嫩的風箏，父母搖曳着那根細細的生命線，懷着疼愛與不安，把我放到空中，我一步一步學會向上飛。

小時候，父母總是把我放得低低的，不讓我離開他們太遠。我總是依賴於他們，不懂得去進取，永遠不知道祖國究竟有多大，卻只能看見我下面小小的世界。我感受着自由，感受着甜蜜與艱辛，快樂的`飛翔。父母見我平穩了，才小心翼翼地放長一點兒，再放長一點兒。

漸漸的，我一步步變得成熟。我已經擺脱了兒童時的稚氣，但仍未步入成熟地帶。在我長大的同時，老師也成了把握我生命線的第二個人，她操縱着我的方向，讓我學會在知識的海洋裏遨遊、探索。

風大了，我飛得更高了，留下了在父母、老師心中的美好身影我拼命地往那最高最遠處奔跑。我和眾多的風箏一起盡情地飛，盡情地玩耍。在我向上飛的過程中，狂風勁吹，風風雨雨侵襲着我的身體，我努力掙扎，奮力向上飛，終於，雨漸漸地停了，天晴了，太陽露出了笑臉，輕輕地撫摸着我。我長大了，離開了父母的眼線，沒有在父母的幫助下，我自己獨立戰勝了各種坎坷。

在我的成長過程中，在我不斷向上飛的過程中，我傷心過，我也曾經想想要放棄過，但我依然堅持，因此，我戰勝了一切狂風暴雨。

我要做一隻翱翔的風箏，我要飛得更高，我要俯視偉大的祖國，我一定能飛到最高處，與日月同行。可不管我飛得再高，我的生命線永遠在祖國，在家鄉，在親人手中。我不能讓這根線斷掉，我要保護這根線，是它約予了我一切。

風箏與線作文10

山東省泰安地區肥城市石橫中學高培健 指導教師 魏慶英

風箏，寄託着兒時的夢想，總希望它能飛的更高、更遠。有時覺得，那根線是個累贅，阻礙了風箏它那越飛越高的夢想。當它飛到一定的高度時，就開始沾沾自喜，想盡辦法的想要掙脱那根牽引着它的線。可它怎知道，那無常的天氣和種種磨難正在等待着它……、

不敢離線的風箏：

不敢離線的風箏就像剛剛呱呱落地的我，就像對一切都懼怕的我，生怕受傷，因此，緊緊的抓住那根線。那根線就是高大的父親，父親在背後保護着我，牽引着我。

我要飛得更高：

風箏越飛越高，而我也越長越大，就像一匹頑皮的小馬在草原上肆意的奔跑，有時會對着天空大喊：“我要自由，別再用那些條條令令約束我，真煩！”而母親就像那條線一樣，一直在耳邊一遍一遍不厭其煩的嘮叨着，講着一個一個的大道理，令我聽得耳朵都快起繭了，可是，線能明白風箏那種嚮往更高更遠的'心嗎？

母親，在你看來，我永遠是個小孩;

風箏脱了線，無依無靠，承受着風吹雨打，但線依然牽掛着它。暑假裏，因為自己的不注意生了一場大病，媽媽給我拿藥、洗衣，前前後後的忙碌着。並且，還給我做了我最愛吃的雞蛋羹。生了病，胃口不好，沒有食慾，便不想吃，誰知媽媽説了一句“張開嘴，火車進山洞了。”“幹嘛啊，我又不是小孩子了。”“在媽媽眼裏啊，你永遠是個小孩子。”媽媽的眼裏流露出母親對自己孩子的愛。

老舍先生説過：“失去慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是如此，失去了線，看起來完整無缺，可它卻迷失了牽引它、保護它的線。我們亦是如此，無論走的再遠、飛得再高，自己的父母依然在牽掛着我們，父母説過的話，父母的笑臉必定會迴盪在眼前……

風箏與線作文11

如果把我們比作風箏，那麼線就是牽制着我們，永遠愛着我們的父母與老師……

而放風箏的人，就是我們命中註定的命運……

風箏總想擺脱線，去尋找自由，因為線總是在牽制着，在阻擋着風箏使風箏不能自由自在的飛翔，殊不知，線都在保護着風箏，使風箏遭受不了風雨甚至命運的襲擊。

我們就是那風箏……

小時候總愛想着怎樣擺脱父母老師的控制去外面的世界“闖一闖”，總以為自己很厲害，什麼事都能做成，世界缺了自己就轉不了似的，總是以自我為中心，絞盡腦汁的去屬於自己的那片天空。

“我需要自由，”“我已經長大了！我已經能飛了，我再也不要受你那根線的束縛！”一隻高傲的風箏在歇斯底里的喊，而線只是默默地聽着，默默的忍受，然後繼續默默的牽着風箏……

“在我眼裏，你永遠只是一個小孩……”

然後，忽然有一天，天氣非常糟糕，雷鳴電閃，風嗚嗚的灌進耳朵裏，然後，線斷了。風箏飄遠了。無論線怎樣掙扎風箏也回不來了，而風箏，還沉浸在擺脱了線的控制的歡樂中，怎麼也想不到暴風雨的天氣會給他帶來怎樣的沉重的.打擊。

離開線的風箏像沒了依靠的孩子，隨着風漫天飄蕩，找不到自己的落腳點，它就只能這樣在風裏漫無目的的飄，他多想再回到線的身邊，可哪裏還找得到線的影子……最後，他被風吹到了一棵樹上，再也動不了了，只能無助的懺悔，運氣好的話還能掉下來，但如果運氣不好，就只能永遠掛在樹上直到自己爛掉……

我們就像那風箏，什麼事都要有個分寸，不能總想着自己，也要為別人考慮，畢竟他們都是為了你。

風箏與線作文12

爸爸送我一隻大風箏，大大的，鷹形狀的，十分威武！

幾年了，我沒有痛痛快快地放過風箏了——但那隻風箏卻躺在他的小牀上，默默地等待着，等待着他的主人去放飛他，讓他去呼吸新鮮的空氣。

一年前的一個春天，老師佈置了一項課外作業，那就是，自己製作一個風箏，並且可以讓它在天空中翱翔。這一項作業，恐怕我自己很難完成吧？！於是我向爸爸求助，剛開始爸爸不答應，但在我不放棄的央求下，爸爸終於答應了！

我和爸爸齊心協力用竹片做了一個星星形狀的骨架，用黃黃的'，傘面是的布料做面，然後用針與線把面縫好，與骨架固定在一起。最後牽上線，我們採用的方法是：用三根線牽引到一根主線上。這就算大功告成了！你別看着簡單，實際上並不簡單哦！

接下來就是試飛了，爸爸手裏掌着“大權”，而我只是在後面幫點小忙。你一次雖然飛起來了，但結果卻是“栽頭”。爸爸在風箏後面加了一個長長的尾巴，就可以飛起來了。我大喊着：“飛起來嘍，飛起來嘍！”

風箏依舊在天上飛，可他是在線的束縛下飛的。我引入了深思：如果線斷了，風箏會如何？如果線斷了，風箏就會逍遙了，自在了，但與此同時，它也飛不起來了！

我心中深深地發出感慨——

父母啊！你是牽動風箏的線，而我就是那隻遨遊天空的風箏。風箏能升到天上，光有風的託扶是不夠的，還必須有線的牽扯。升到高處的風箏把線掙得緊繃繃的，猶如年輕時的我們，總是嫌父母管我們管得太死，覺得母親的關心、照顧甚至温暖，都是對自己的束縛，總想掙脱而去，自由自在地憑着自己的意志飛翔。

無論我們遇到什麼風浪，經歷多少險阻，在我們內心深處，總有一個地方是安靜的、鎮定的。就是這種安靜和鎮定，往往在最關鍵的時刻，在我們就要堅持不下去的時候，給我們決定性的信心和力量！

風箏與線作文13

少了風箏的線，只是一團無用的亂麻，少了線的風箏，也只似一匹脱韁的野馬。風箏與線同在，便構成了一個愜意的畫面。

——題記

風箏和線是很好的朋友，她們倆總是形影不離，令其它小夥伴很羨慕。每天都能夠看到，風和日麗的下午，風箏拉着線的手在天空中翱翔，風箏飛高一點，便牽着線去觸摸雲兒，飛低一點，帶着線在草地上奔跑，有時剛下完雨，風箏帶着線去彩虹橋上走一走，到了晚上，她們倆拉着手、唱着歌入睡。

風箏與線在一起的時間不短了，風箏慢慢厭倦了線的拖累，線也漸漸討厭風箏的一廂情願。大家心照不宣，過了幾天，風箏與線便與對方告別，各奔東西。

沒有了風箏的線，靜靜地躺在草地上，舒服的享受着陽光的`照耀、雨露的滋潤，看着天上的星星迴家，雲悠閒地散步。而風箏的生活也不賴，她如了自己所願，只要風吹吹氣，她就能馳騁在廣闊原野中，追求她想要的自由。他們都認為這是幸福的開始。

但是之後的生活他們誰也沒有想到：線被泥土染得渾身髒兮兮的，被一個小朋友撿起扔進了垃圾桶，最後又到了一個很大的垃圾場，這樣，它的身上還散發着惡臭；而風箏呢，在無數次的掉落和撞物下，她的身上青一塊、紫一塊，而且骨頭都斷了幾根她再也不想飛了，可在風的力量下迫使她又飛了起來，無奈這次卻掉進臭水溝裏，被環衞工人送進了垃圾場裏。兩個昔日的好朋友誰也沒有想到會在此再次見面，他們一同哭訴自己的遭遇，並且自責了許久。

也許，在我們身上總會有線和風箏的想法，總想擺脱家庭、學校、老師的束縛，想去追求自己的自由。但是我們也需要從另一個角度思考一下，我們離開了束縛，我們會摔得遍體鱗傷，我們會毀了我們的人生，因為沒有束縛的自由不是自由而是自戕！束縛我們的人，他們用他們的人生經驗和人生智慧為我們指引方向和撥正航向。他們看似無情，實則是關愛！

願天下的風箏都能夠在線的牽引下飛得更高、更遠！

風箏與線作文14

母親啊，你是牽線人，我是風箏，除了你，誰是我無遮攔下天空的掌向盤？——題記

懵懂的孩子

線的這頭是我，線的那頭是你。

線這頭我的衣服上，有一個小姑娘，在地上打滾，她身邊的女人看着他，笑了。

她是一個調皮的孩子，總會因為人家搶了她的東西哇哇大哭，偶爾也會和人家吵起來，女人卻從不打我，只是悉心的教導她，然後像一個孩子似的哄她開心。

你擔心我受傷，所以我走到哪兒你跟到哪兒，緊緊牽着屬於我的那條線。

漸知的少女

線的這頭是我，線的那頭是你。

線這頭我的衣服上，有一個乖巧的小姑娘，正在給她身旁的'女人洗腳，女人看着她乖巧的模樣，笑了。

那個懵懂的孩子不再懵懂，她變得乖巧懂事。

她不再調皮，而是安靜典雅，她不再為了一點小事斤斤計較，而是語言動作落落大方，她不在柔弱沉默，而是勇敢堅強，她長大了。

“我們説好不分離，要一直一直在一起，我們一直牽着手這樣走下去好嗎？”“嗯。”你重重的點了點頭，緊緊牽着屬於我的那條線。

叛逆的女孩

線的這頭是我，線的那頭是你。

成熟的裝扮，順長的馬尾，少女也早已脱落成了大女孩兒。

成熟的女孩不再温柔可人，而是想要逃脱家的牢籠，成熟的女孩不再勇敢堅強，而是欺壓弱小，成熟的女孩不再努力學習，而是無所事事。

你還是緊緊握着屬於我的那條線，可我使出了全勁想要掙脱，你用力抓着，鮮血染紅了絲線，紅色傳到了我身邊，我動容了，也許我真的錯了。

完美的蜕變

想到昨天是你，線的那頭還是你。

女孩開始了懺悔，開始了努力學習，一切都為時不晚。

哪天，她寫下了日記：“謝謝，謝謝你做我人生路上的掌向盤，我要和你手牽手一起走下去。”

風箏與線作文15

我是個熱愛自由的人，我向往渴求着能在天空中無拘無束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看着這個我熱愛的故土。如果能夠為這個夢想尋一個載體，我希望是一個風箏。小時候，躺在草海中，望着天空。一片片潔白的雲彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗，我想與它們一併在空中嬉戲，玩耍。心想什麼能在天空中與雲朵一般呢？媽媽説：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕。”“不行，這些都是飛的，不是與雲一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現一些迷茫之色。突然遠方飄來的風，帶來兒童的嬉戲的聲音，我的眼神下意識地瞟了一眼過去，見一隻只可愛、精巧的風箏在風的鼓動下，與雲一起前進、後退，如魚得水般的喜悦的心情帶來呼喊：“我知道了，我要成為一隻風箏。”媽媽聽了，笑起迴應：“那我做你的線好不好？”我爽快地答應了。所以小時候，我是風箏，母親是線。時間漸漸淹沒了我的笑聲，我已邁入國小的殿堂，我的淘氣好像使我成了一匹脱韁的野馬，次次闖禍的我失去了寵愛，朋友漸疏漸遠使我頭疼不已，我開始向差生、壞生邁步，就像是斷了線的風箏一步步地飄至天邊的`深淵，然而母親又用慈愛的雙手把我拉了回來，用她慈愛的線與我殘破的風箏連接，使風箏又緩緩地飄起來，太陽的光華鋪在它的身上，使它感到温暖安然。因為有母親線的牽引，我始終能化險為夷。現在，升入國中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風箏越飛越高，線越來越短，漸漸地，我掙脱了這條線，換上了自己的線。儘管我的人生不是一帆風順的，就像風箏飄向天空的路不是平坦的，它總會遇到風雨，不知什麼時間會遇見霹靂，而霹靂總會來臨。

但只要想起自己已經長大，我就如一隻翱翔藍天的的風箏，彷彿突迎巨風，突出沼澤，向着路的盡頭，勇敢飛翔。