大家都誇他作文600字
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的'語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的大家都誇他作文600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
他,濃眉大眼,挺挺的鼻樑,一張能説會道的嘴,他就是我們班班長――劉明屹。説起劉明屹,瞭解他的人,沒有人不誇他。
老師讚揚他,因為他不僅成績好,而且管理班級的能力很強。在一次語文月考中,我們都在絞盡腦汁地思考題目,而他卻奮筆疾書,整張試卷幾乎是一氣呵成。最終取得了全班第一的好成績。在中輔導時,他站在講台上,彷彿就是小老師。大家都在安靜地做作業,偶爾有同學嬉笑、打鬧,他就會走過來嚴厲地制止他們,讓他們心服口服。
同學們讚揚他,因為他樂於助人。不管誰在學習上遇到什麼難題,他總是熱情地為他們講解。在同學們心目中,他儼然就是一位熱心的老師。有一次,一個同學遇到了一道難題,向他身邊一位成績好的同學請教。那位同學卻非常傲慢,説:“一邊去,一邊去,別打擾我看書,問其他人去。”那位同學很傷心,只好自己低頭思索着。這時,劉明屹走來,將解題的過程一步一步地講給他聽,那位同學由衷地説:“班長,謝謝你。”
小夥伴們讚揚他,因為他誠實守信、寬容待人。那天,劉明屹和一個小夥伴約好在小區門口相見,然後一起去新華書店看書。劉明屹到那時,已經開始下雨,那位同學還沒到。劉明屹就打着傘一直在那裏等。一個小時過去了,鄰居們見了都勸他回去,而他依然在那等,一直等到天黑,他爸爸媽媽回來時,將他帶回家。到了家,他發燒了。第二天醒來,那位同學親自上門賠禮,原來昨天他看下雨了,以為劉明屹不會去,所以就沒去。劉明屹並沒有怪他,而是給了他一個友好的微笑。
劉明屹——一個普普通通的國小生。然而,他卻又極不普通,我們都喜歡他!
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