中學生作文集錦10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的中學生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生作文 篇1

一個詩人説：“為了看陽光，我來到這世上。”

記得小時候學着畫畫的時候，藍藍的天空上總是掛着一輪圓圓的太陽，我還會在太陽周圍仔細地畫滿陽光，好像那陽光已經灑滿大地了一樣。我想，天堂一定是灑滿陽光的地方，因為孩子剛從天堂過來，還沒有忘記它的味道。

長大了，我依舊喜歡着陽光。也許我一直都是一個容易走到陰影裏的孩子吧，只有看看陽光才會心情舒暢。高中對我來説是一段幽暗的時光，我疲憊地前行。下課，我總會來到走廊上的窗台，伸個懶腰，看看陽光。我閉上眼睛，讓它灑在我的臉上，我看不清它，卻能感受到它，我感到心裏的陰影正在被一點點的趕走，我感覺滿身的水汽正在蒸發。陽光下我會是一個恬靜而又幸福的孩子。

我記得那時班裏的窗簾壞了，留下一個縫隙讓陽光可以擠進來。冬日的午後，那束暖暖的陽光總會和我在書桌上相遇，我喜歡它，我讓它照在我的書上，文具上。我感覺我跟它很有緣分，為什麼它偏偏落在我這裏呢？在它的光明裏我飛快地寫字，沒有顧忌地發呆，因為老師的口誤開心地笑。我全身都充滿了力量，我甚至感覺陽光通過我全身的毛孔一點點的跑到我的身體裏！我是多麼感謝這些小精靈們在我幽暗歲月裏的陪伴。

有一次我看到一本叫做《我愛陽光》的書，我甚至沒有半點猶豫就讀了起來。我該如何拒絕一抹陽光呢？書中竟然也講了一個迷茫的高中男孩，憤世嫉俗，倒黴到極點，看起來沒有半點好處。可他遇到了一個叫做吉吉的女孩，那個女孩不漂亮，但卻像透明的冬日陽光一樣。後來女孩死了，留給了男孩一個日記本。女孩讓男孩不要忘了看看暖暖的陽光。書中的情節甚至都很少，可我卻讀的入迷。是呀，如果真的會孤獨，會累，何不抬起你那瞅着陰影的'頭，去看看陽光呢？

一個人不遠萬里來到異鄉參見一個基督教的宗教大會，當會議的鐘聲想起的時候，他卻卻步了。他躺在山坡的草坪上，陽光正温暖地照耀着他，他笑了，像個天真的孩子。他説，這才是我離上帝最近的時刻。

有人説，沒有信仰是孤苦無依的。如果你真的生活在一個沒有信仰的世界裏，那你的世界裏一定有陽光吧。抬頭看看它，也許你就能看到前方的路。

陽光代表着温暖和光明。人們因為温暖而得以生存，因為光明而得以前行。

燃燒產生了光，生命便是一種燃燒。

其實，我們可以看看陽光。

中學生作文 篇2

我們是如何把刺入我們心臟的劍溶掉，築成一道道圍牆，我們無法反擊，只能讓敵人知道我們堅不可摧，而自動放棄。

這一戰，我們不僅不能輸，還得讓他們心服口服地臣服於我們，而這一場戰爭並不為了我們自己，為的是大家，為的是讓那些質疑我們的人認同我們。

我們是一個團隊，每個人在班上的擔當決定了他在我們團隊中是什麼角色，能起到什麼作用。隨着我們團隊的組成，這一場改革班級制度的戰鼓被我們敲響。

我們在班會課上宣戰，面對着無數質疑，不屑的目光，我們沒有退卻，也不能退卻，我們抓住我們身邊任何一個機會來打這場仗。我們利用我們幾乎所有的空閒時間來交流我們的思想，建議。我們在每一節班會課上提出我們的.思想，建議。我們接受所有的質疑，無謂，我們接受着這些，被這些語言，眼神狂轟濫炸。可我們不能退卻，也無法退卻。

為了不被打趴下，為了我們這場戰能繼續下去，我們課上的認真聽講，積極發言，在課下自覺遵守班規校規，還得督促同學。儘管有時收到的只是白眼。在那段時間裏，在我們制定規章制度時，其實心裏對自己的要求是最高的，所以當我們被同學質疑時，我們心裏比任何人都要難受，可是我們不能停下，我們只有不斷地完善自己才能讓同學放心。我們吃飯時都討論這些問題，我想，只要裝有正義，我們就會勝利在望。

這場仗，我們打得很苦，我們不僅僅是在和同學們的思想做鬥爭，也是在向我們的責任心和耐力挑戰。

這一場戰役現在還沒結束，仍在繼續，我們不可能完完全全勝利，因為問題總是層出不窮的出現，我們不可能做到完美。但我們在盡我們最大努力來辦這件事，我相信我們的努力不會白費，我們做的這一切大家也一定會看到！

我們不會放棄，更不會被困難嚇得退縮，我們會越來越強，就像我們堅信的那句話：那些所不能打倒我們的，只能使我們變得更強！

中學生作文 篇3

每每行駛在回家的路上都有許多的思緒湧出，這些天來，老想寫些什麼，太多了整理起來有太多的片段，而且每一個劇情都是如此的精彩。

演出結束了，經過腦中清空一天無任何困擾之後，神清氣爽，盤點這兩週以來用兩個字形容絕不為過——“打仗”!

這場戰役背後向所有人展示的是一種無私的奉獻，是一種全員參與的勁頭，更是一種精神的凝聚!

把鏡頭逐一地拉近，再拉近——

鏡頭一：

“新青年成長營”的那間屋子中，成千的小立體方塊卡通製作井然有序的擺列在桌椅上，幾個大的立體方塊卡通製作立在屋子的中央，一個個精緻形象，讓人愛意由生。

鏡頭背後：

課下孩子們興致盎然，剪刀飛舞，畫筆細膩，每個老師也加入了製作的行列，迴歸童真的同時，與孩子們一起，上千個不同形象的小卡通由此產生。

中午、週六、週日，還有……，範書記和幾個美術老師的影子一直在這間屋子常駐。大卡通是用廢舊紙箱做成的，可愛的'櫻桃小丸子、人見人愛的QQ企鵝……精緻的背後是什麼?聽聽每個時間段那個屋子裏的聲響，看看每日那間屋子中從沒空暇的身影，還用再多説嗎?

鏡頭二：

操場上整整齊齊的排列着各色的凳子，這些凳子五彩繽紛，把整個操場襯托的更加的富有生機。

鏡頭背後：

一千多個凳子呀!張主任早早的就把凳子準備好了，男老師和高年級的孩子們一個個的擺放，他們不是隻額頭冒出汗水了，看看背後，濕透的後背不就説明了一切嗎?

映着操場的五彩繽紛，舞台前的那塊牆壁如此的雪白，幾個大字無比的鮮豔，細節無處不在，呈現這樣的效果，都是專門清洗過的呀!鮮紅的地毯鋪得平平整整，銜接的小縫也被處理的嚴嚴實實。鮮花的環繞讓整個校園充滿了快樂的氣氛。

幾千盆的花有誰來放?一盆盆彎腰直起，再彎腰再直起，這裏不僅有我們辛勤付出的領導與老師，連門衞大媽、師傅都參與進來了。

看似簡單的背後都是一種體力與思想的相結合呀!不要不屑，自己親身試一試就知道簡單不簡單了!

鏡頭三：

六年級語文辦公室刻刀飛舞，一幅幅精緻的刻畫誕生了!每幅畫都是由一個美麗的動漫故事而來的。用畫框裝裱起來，勞動之後的成果更顯珍貴。

鏡頭背後：

沒有一個人做過這樣的嘗試，薄紙刻出的效果太過一般，質感不夠，用卡紙，太厚，學生做起來難度太大，一刀刻不好，一幅畫就前功盡棄了!最後為了讓節目能夠盡善盡美，我們決定讓學生用薄紙練習，四個老師把需要展示的畫刻出來。一幅《白雪公主和七個小矮人》，高老師整整刻了兩天才展示出它應有的美麗。每一刀都須認真對待，每一刀下去都是一種責任，每每離成功更進一步時，心臟的跳動都會加碼，按捺心中的喜悦的同時，還需更細心更專注的投入，否則……在我們努力刻畫的同時，高年級數學組的老師也幫我們分憂解難，每個人都手捧一幅再細心的勞作。

畫後是節目，如何讓畫看上去不平凡，節目製造情景是最好的選擇，而我們四個沒有一個有舞蹈細胞，只有趙靜老師還能指導一二，但這是台節目，如果這樣肯定不行，怎麼辦?路遇吳姊娟老師，當我話剛出口，吳姊娟老師立馬答應，整整兩個下午到七點多，不僅幫我們排出了所有的動作，連做動作時所需的花都幫我們備齊，我們除了感激，還能説些什麼呢?十個禮儀的訓練，宋芳、谷帆的加入讓我們如虎添翼，要知道她們還有多少事情需要親自去做呀!

刻畫如何展示，展示完放哪兒，誰負責什麼道具，道具如何包裝，演員穿什麼衣服，衣服怎麼借，上場下場如何才能做到盡善盡美，六年級組的老師儘可能的想齊每一個細節。這中間沒有任何抱怨，只有默默的相互間的扶持與鼓勵。渴了，郭麗霞老師已經把水送到;餓了，食物便有人遞近……

我不知該説什麼才好，六年級語文組只是建新街國小這個大團隊中的一個縮影而已，每個年級都在行動，每個人都有自己的任務，每個人都在忙碌，這次活動極佳地體現我們的團隊精神!

把鏡頭拉遠，整個校園盡收眼底，意味深刻的背景牆，坐滿孩子的新新自助書吧，可愛的塗鴉牆，一幅幅絢麗多彩的圖畫……對了，還有那個用好幾天時間用廢舊玩具做好的大型變形金剛……噢，太多太多的付出整合了一台如此精彩的動漫節開幕儀式!

鏡頭還很多，每個鏡頭背後的故事同樣精彩，精彩讓我們為是建新街國小中的一員而驕傲，引用博友的一句話：“今日燦爛的陽光預示着建新街國小的明日必定輝煌!”

中學生作文 篇4

每當清明節來臨之際總耐不住思念想寫一些懷念母親的文字，卻又不知從那裏開始。母親離開我們已經十四年，多少次在夢中見到您——-母親：您還是那樣慈祥地微笑。

母親為我們這個家傾注畢生心血，在我三歲時父親因病撒手人寰，扔下哥哥、姐姐和我，靠着母親微薄的工資根本養育不我們三個子女。母親和繼父從新組織家庭，1966年繼父又因突發腦出血撒手人寰，扔下兩個弟弟一個妹妹，當時小弟弟才三歲。真是難以想象當時母親那悲痛欲絕的心情。母親您為養育六個兒女承受人世間的多少苦難。當您竭盡全力把兒女們都拉扯大，本是您應該生活得更幸福一些，應該得到兒女更好的孝敬，可以更加開開心心的享受兒孫繞膝的更多天倫之樂的時候，可您竟然撒手人寰匆匆而去。1999年3月2日是個平常的日子，然而，對於我們來説是個悲痛、天塌下來的日子，因為這一天至親至愛慈祥的母親終於忍受不住疾病的折磨，靜靜的離開我們。從母親患尿毒症的那天起我就害怕這一天會到來，但是，我卻從沒有想到這一天會來得如此急速，如此匆忙！我想，一定是母親不忍再拖累我們，所以就這樣匆匆地走。您離開的那個夜晚，是那麼的寒冷。母親啊，任憑兒女們怎樣搖動您，您也一動不動；任憑兒女們怎樣千呼萬喚，也換不回您的`一聲迴應。母親啊，你知道嗎？那時兒女們是多麼期望能夠從死神手中把您奪回來，讓我們永遠生活在一起。但是母親您還是去，看到您的臉那麼蒼白，那麼消瘦，不再有往日的容顏，兒女們的心像刀割一樣。

我知道在這個世界上，我們永遠失去母親的關愛，失去母親的叮嚀；再也看不到母親的音容笑貌、慈愛的目光。悲傷的心情，無法用語言來表達？千言萬語也訴盡心中的傷痛。兒女們只有用淚水送別您，用淚水告慰您遠逝的英靈！也讓淚水去撫慰心中的傷痛，但是任淚飛如雨也表達不盡對您深深的依戀和思念之情。

中學生作文 篇5

xx9月13日 作文，是一個人的書面語言水平的體現，是展現內涵素養的方式。進入國中，語文作文的寫作也顯得愈發重要起來，在西安會考語文考試中，作文更是佔了50分之多，所以我們一定要重視起來，將平時作文寫作中一些易犯的毛病、錯誤找出來，去改正。歸納起來大致有如下十種情況：

一、察物不精，浮光掠影，以至作文時敍述描寫抽象空泛。

一位同學在《池塘雨景》中寫道：池塘的四面圍着一些花草樹木。樹是各種各樣的，一片鬱鬱葱葱。花也是各種各樣的，五彩繽紛。這段描寫就顯得有些空泛。空間有哪些樹，樹有何特徵，有哪些花，這些花的形態和色彩如何，都未能出來。不僅如此，它還未能扣住雨字。這都是由於觀察不細導致的。

二、語言乾癟，沒有文采，行文不夠豐滿。

例如有一篇題為《我的語文老師》的習作，其中有一段這樣寫道：她長得比較標準，戴着眼鏡，説話聲音不大，總愛笑，我非常喜歡她。這段文字，從語法上看顯然沒有問題，但從描寫人物肖像、再現人物音容笑貌的力度和效果上看，語言則欠修飾潤色的功夫，顯得比較平淡，缺乏生動性和表現力。

三、機械模仿，生搬硬套，沒有創新精神。

有一篇寫狀物的文章，其中有一段是這樣寫的：種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，放學回來，不覺總要在那裏小站一會兒工夫。這段文字，除了將葉聖陶《牽牛花》中的工畢改為放學，小立改為小站外，其餘文字幾乎雷同。這種依樣畫葫蘆式的仿作，與抄襲還有多大區別呢?當然，看到報刊上的一篇好文章，以啟發後，結合自己的所見所聞所感，用自己的語言寫出文章來，雖然這樣的文章不免帶有仿的痕跡，但對初學寫作的人來説，是值得讚許的'。而那種把X或Y代進去的仿作，豈不是變成數學遊戲了嗎?

四、生造詞語，適用語彙，令人勞神費解。

例如：我爸爸是位老師，對我的要求很嚴烈。他人老心不老，表示一定要為人民多服幾年務。心上第一句裏的嚴烈，在詞典里根本查不到，屬生造;第二句裏的多服幾年務，把服務拆開，屬割裂詞語。

五、言重詞復，不重推敲，不懂得錘鍊字句。

例如：到達目的地有三條路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途較遠，走中路最近，所以左中右三路中，我們決定走中路。顯然，這段文字嗦重複的地方不少，但如果能對其稍作加工錘鍊，將其變成到達目的地有左中右三條路可走，中路最近，所以我們決定走中路，那就簡潔多了。

六、追求文氣，故作文雅，有譁眾取寵之嫌。

太陽上山了一句，本來非常通俗曉暢，也很簡潔，可有人竟將其寫成一個圓圓射出金色光芒的紅紅的太陽，靜悄悄地從東山上探出臉兒來了，以顯示自己博學多才。

魯迅先生一貫主張文章應該通俗易懂，要從活人的嘴上，採取有生命的詞彙，搬到紙上來。同學位應該從這裏獲得一點啟示。

七、前後牴觸，自相矛盾，不合思維邏輯。

例如，我是一個十分頑皮的小孩，自小到大可以説都是這樣的頑皮一句，既然前邊已經承認自己是個小孩，後邊怎麼又説從小到大呢?因此，前後牴觸，出現矛盾。

八、孤立寫景，無助主旨，為寫景而寫景。

例如，有一篇寫春節見聞的文章，其中寫道：早晨一起牀，看見天空陰沉沉的，好像滿有臉愁容。太陽不知躲到哪裏去了，北風嗚嗚地哭泣着。這時候，街上傳來鑼鼓聲，爆竹連天，人們都在歡度春節，多熱鬧啊!作者願意是寫過春節的歡東，但開頭這段寫景，不但不能襯托主旨，相反牛頭不對馬嘴，還和主旨打起架來了。

九、淺吟低唱，孤芳自賞，缺乏在氣與豪放。

例如，有一位同學在一篇文章中這樣寫道：亭子裏格外冷清，一個人走累了，便坐下來。這時，忽然想起李清照的一首詞來：風往塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流是啊，風物依舊，可人事已非。想着想着，不覺眼淚似斷了線的珠子簌簌落下。確實，在一部分學生的習作中，淺吟低唱，孤芳自賞，成了他們抒寫的主調，而關於人生觀、價值觀的思考和介入，則千呼萬喚難睹面。這種柔弱的病態文風，應當引起我們的注意。

十、輕視標點，一逗到底，有的甚至全文不加標點。

例如下面的一段文字：人人挑燈夜讀時，她已經上牀睡覺，而人人要睡覺時，她便放聲地扯起呼嚕，大家都很憤怒，都紛紛地要捏她的臉。這段話至少包含了兩個完整的句子，應把扯起呼嚕後的逗號改為句號才對。我們要重視標點，讓標點更好地為文章服務。

中學生作文 篇6

中國封建社會先提出“閉關主義”，像魯迅先生所説：自己出不去，別人也不許來。最終被別人打破了大門，於是又提出“送去主義”把國內有價值的東西都望外使勁的送，再後來，又想到一個什麼“象徵主義”。於是在種種主義下，魯迅先生就想到了“拿來主義”。

對別人説：拿來！多麼有氣魄的兩個字啊！但別人會乖乖的聽你的話嗎？不會，所以至今魯迅先生的“拿來主義”都沒有實現，但還好為求國民經濟發展，我們又提出了一個新的主義“吸引主義”

“吸引主義”很簡單，就是把國外的東西吸引到國內來，首先吸引外資讓國外的公司廠家紛紛到我們這來投資建廠，果不出幾年我們的經濟增長了，國內就業人數增多了，但相對而言，為了我們的發展，我國的生態環境卻遭罪了，當然如果我們人能夠受益，它們受點罪也是應該的。

為了我國廉價的社會主人和原材料，國外紛紛到我國來淘金，而我們為了更加吸引人，於是我們又開始大力維護外商利益，如果外商遇到什麼難題，沒關係，有我們政府出面幫忙搞定就行了。於是外商就在我們家裏橫來直往，就算是我們曾經有殺父之仇的仇人來了，我們也會笑臉相迎，即使我們被辱罵，我們也能一一笑納，正所謂：沒有永遠的.敵人，只有永遠的利益。當然我不知道我過的商人去了過外會有什麼禮遇，但我相信他們的日子不會好過，不然也不會三天兩頭的朝家裏跑。

對於吸引外資還不算，為了讓國外友人更能融入我們，於是我們便把國外如：聖誕節、愚人節、情人節、感恩節、復活節等等的節日也全吸引過來，而傳統節日就涼在了一邊，於是這樣就形成了一個鮮明的對比，聖誕節時你走到那裏都能體會到節日的歡樂，人山人海、嬉笑打鬧，一篇喜悦的氣氛，而再咱們的看春節，除了偶爾一兩聲零散的鞭炮聲外，也只有用兩個字來形容了那就是冷清。

可能我們能完全把國外無論是好是壞的東西都吸引過來，也許到那時我們也會穿着日本製造的皮鞋、美國製造的衣服、開着德國製造的汽車、走在英國修建的公路上、望着一排排掛着英文招牌的商店、進入一所俄國公司上班、吃着牛排、喝着咖啡、用着美國的美元，我們裏裏外外除了身體還是自己的以外，什麼東西都是從別國引進的，假如有一天，我們吸引力不夠了，那時我除了能帶着自己的身軀，還能帶着什麼。（這可不是我危言聳聽，現在你到街上去看看，就知道我説得到底對不對，當然我也不是完全説那樣不好，但凡事也有個度，過了度那就不好了。）

在我們吸引別人的時候，別人又何嘗不是在吸引我們自己啊！

中學生作文 篇7

我姥姥將近60歲了，一年前突然中風，從此便落下了半身不遂的毛病，只能躺在牀上度過餘生。由於姥姥不能再勞動，所以兜裏的錢越發的少了。

今年除夕，我去姥姥家，一進門就看見她躺在牀上。於是，我連忙跑到姥姥牀前，拉住姥姥的手説：“姥姥，過年好！我給您拜年來了。”

原以為這話會使姥姥高興，誰知聽了這話，姥姥臉上的微笑卻消失了，眼裏竟然流出了兩行淚。

“我心裏難受，當姥姥的`沒有“壓歲錢”給你了！”姥姥傷心地説。

一時間我不知用什麼話來安慰姥姥。我傻愣愣地看着她，手不由自主地放在衣兜裏。咦！我兜裏不是有六塊錢嗎？於是，我靈機一動，忙説：“姥姥，您別難過了。今年您不是要做60大壽嗎？我就來給您“壓歲錢”的。給！這是六塊錢。”説着把錢放在姥姥手裏。開始，姥姥怎麼也不肯要。我説：“姥姥。您再不要我可要生氣了！”姥姥只得“無奈”的收下，喜笑顏開的説：“我的好外孫，長大了，好啊！”

看看這一幕，我心裏樂開了花。因為我用我的“壓歲錢”給姥姥帶來歡樂。

中學生作文 篇8

冬天的某個早晨，城西老街的一棟老居民樓突然起火。那是座上世紀40年代修建的磚木結構的老房子——木樓梯、木窗户、木地板。居民們紛紛往外逃，才逃出一半人，樓梯就“轟”地一聲倒塌了。剩下的九個居民被逼到唯一沒燒着的三樓樓頂，驚恐地等着消防隊救援。

可是，樓房夾在幾條窄巷之中，消防車過不去，雲梯架不開。底層的樑柱燒得“嘎吱嘎吱”響，隨時可能倒塌，情勢十分危急。消防隊長靈機一動，找來一牀舊毛毯，和其他幾名消防員一起拉開，對着上面的人大聲喊道：“跳!一個—個往毛毯上跳，一定要背部着毯!”背落毛毯，受力均勻，不會因砸破毛毯而出事故。

一個男人跳下，屁股着毯，沒有受傷；緊接着一個小孩跳下，揹着毛毯……人們一個接一個安全獲救。

只剩一位裹着大衣的女人站在樓頂猶豫着，不敢跳。這時，火勢越來越猛，一根大柱子忽然“喀嚓”一聲燒斷了。驚叫中，人們不停地責罵那膽小的女人。消防隊長喉嚨嘶啞地喊道：“跳啊，你趕緊跳啊!再猶豫就來不及了!”那女人感到小樓開始晃盪，終於下定決心跨過護欄“跳”了下來……

瞬間，人們齊聲驚呼。她不是“跳”，而是向前走——雙腿向下。女人身形就像一段木柱直直地墜落在毛毯上。由於受力面積太小，毛毯“嗤”的一聲裂開，女人的雙腿重重地跌在地上，“叭”的一聲，雙腿折了，鮮血直流。“真笨，真笨!”人們一邊罵一邊圍過去。

但是，那奄奄一息的女人在消防隊長的'懷裏露出一絲愜意。她的大衣敞開，她的小腹高高隆起：“已經九個多月了，”女人輕聲地説：“趕緊送我去醫院，孩子還能活……”

那孩子就是我！

當時，媽媽在想：如果背部下落，孩子不保；如果頭部下落，母子不保；雙腿下落，或許能以自己的傷殘換得孩子的安全……

如今我讀九年級了。每到週末，媽媽總拄着雙枴來接我。在人流中認出那拄着雙枴的身影時，我的淚水就在眼眶裏打轉。

【簡評】

這是一篇震撼人心的情感佳作。這種情感是通過兩種方式表現的：

一、用出人意料的情節渲染情感。看似平實的記敍，卻充滿着懸念。面對火災，大家一個個脱險了，她卻站“在樓頂猶豫着”；明知屁股着毯不會受傷，她卻要“雙腿向下”。就在讀者迷惑不解時，女人“高高隆起”的小腹出現在面前，原來她是一位懷孕的母親。更讓人沒有想到的是，作者刻意描繪的這位母親，竟然是自己的母親。

二、通過震撼人心的細節揭示情感。母親主動犧牲自己、保全孩子生命的情感在細膩的刻畫中展示得淋漓盡致。開篇時的大火，着力描繪了驚險的背景；母親站在高樓上猶豫的神情，有力地反映出了內心的複雜；下跳時出人意料的動作，則讓人物形象呼之欲出。

中學生作文 篇9

夕陽的餘暉漸漸落下來山，天空慢慢暗淡了下來，街上的路燈開始閃亮了，我依然坐在屋內的桌子旁，埋着頭，用嘴咬着鋼筆頭髮呆——，今天老師佈置了《誠信》作文，要求寫一件發生在自己身上的關於誠信的事，我苦思冥想了足足一個多小時，可還是沒有頭緒。“唉，怎麼寫呢？”

關於誠信的故事，我們聽到的也不少，有關曾子殺豬、季布一諾千金、尾生抱柱、荊軻捨命刺秦王、列寧作誠實的孩子等等，最近我們又學習了《彩票》、《十年後的承諾》，也是教育我們要誠實，他們的故事很經典，給了我們很多的啟迪，發生在自己周圍的誠信的事，還可以找到，可是要選擇發生在自己身上的事，我真不知道如何寫起。我有些唉聲歎氣了。

媽媽也許是聽到了我的歎氣聲，輕輕地走過來看看是怎麼回事。當聽説是寫一篇“誠信”的作文時，就開導説，你可以上網搜搜，也許有很多精彩的文章你可以參考呢。我説，我不能那樣，我要寫的就是誠信，那樣不就是不誠實嗎？

爸爸説，“你到是挺認真啊！我前段時間看到類似的文章，有的寫在商店幫叔叔忙，收到一張假鈔，看到叔叔難過的樣子，就把假鈔找給了附近一個買東西的鄰居，後來叔叔發現了，讓我追着又換回來了；還有的`寫的是，和同學約好了要在晚上見面，可家裏人要一塊串親戚，結果自己留下來等候同學，雖然沒有能和家人一同前往，同學也臨時有事沒來，但自己不後悔，應為自己兑現了諾言；還有的寫的是發生在自己身邊事，你不要那麼死板嗎，選擇一篇進行加工不就行了。”

“不，我一定要自己寫！”

我又一遍看了看作文要求，“你在兑現承諾的過程中有什麼困難，你是如何克服的？如果你沒有能夠實現自己的承諾，是什麼原因使你沒有能夠兑現承諾，你將如何做？”

對了，我想起最近發生的一件事，有一個下午放學後，我正在教室做作業，王家寧來問我數學題，我急着做作業，就讓他等一等。作業做完了，我正準備告訴他時，他有事出去了，而此時我又想起了爺爺説過讓我早點回去，晚上洗澡。我就不辭而別，晚上洗完澡後，又是背書、又是聽寫英語，我將給他講題的事情忘記了。結果第二天他沒能按時完成作業而受到了老師的批評。最後，我認識到了自己沒有遵守諾言，積極向他道歉，並認真為他進行了講解，我們又成為好友了！這不是也是一個要講誠信的故事嗎，我可以把這件事情寫下來。

於是，我拿起了筆，鄭重地寫起了“誠信”……

中學生作文 篇10

從前，大海她有許多小寶貝——海中的生物和小水滴們。海媽媽很喜歡海中的生物們，卻不怎麼喜歡小水滴，因為她覺得小水滴太小了，不能幫她做事。

這天，風和日麗，是海媽媽的生日，她收到了一大堆禮物，那些都是她的小寶貝們送給她的，禮物上都沒有標名字，看着這些禮物，海媽媽高興極了，便邀請了她的小寶貝們出來吃飯。海媽媽在一個飯店裏要了一百個房間，其中的五十個房間坐的是海中生物，另外五十個房間坐的是小水滴。

客人們入坐了，海中生物進了房間，不禁驚叫道：“哇！好豪華，好漂亮哦！謝謝海媽媽！”另一邊，小水滴也進了房間，同時也驚叫起來：“哪！不會吧！怎麼這麼髒，這麼破？”確實，海中生物的房間燈火輝煌，有一股股香味在流動，好像皇帝吃飯的地方，而小水滴們的房間呢？和海中生物的房間正相反，破破爛爛的，還又灰又暗，有一股爛水草味在房間飄動，小水滴們雖然憤憤不平，但都忍住了。

上菜了，小寶貝們再一次驚叫起來，海中生物叫道：“嗯！菜的味道真好！海媽媽真好！”小水滴們卻把食物吐了出來：“哇！這是什麼東西呀？怎麼這麼難吃呀？”確實，海中生物的菜既漂亮又好吃，是用美味海藻做的。而小水滴的菜既醜陋又難吃，是用爛水草做的。

小水滴們再也忍不住了，就找海媽媽。這時，海媽媽正在後堂美滋滋地拆小寶貝們送給她的禮物呢！她拆的第一個禮物是烏賊送的。雖然包裝精美，但是裏面卻是髒稀稀的爛水草。“哼！”海媽媽氣極了。“準是那些沒心沒肺的小水滴送的！”海媽媽正在氣頭上，剛好看到來評理的`小水滴。

小水滴不滿地説：“媽媽，你怎麼給我們的房間破破爛爛的，卻給我們兄弟們的房間那麼豪華？”

海媽媽更生氣了：“你們嫌那房間破呀？哪裏不破呀！你們沒看那海邊漁夫都是住這樣的房子嗎？再説，訂這房間還花了我五十五個海洋幣呢！你們能還我嗎？”

小水滴更生氣了：“你、你……算了，既然你這麼討厭我們，那我們就走吧！”

於是，小水滴老大帶着弟弟妹妹們藉着夜色，悄悄地走出了海媽媽的懷抱，跑進了一條長江的懷抱，這個江媽媽對它們好熱情！她十分歡迎小水滴們的到來。於是，越來越多的小水滴都投進了江媽媽的懷抱。而海媽媽呢？正在一點一點地變瘦。海媽媽懷抱中的海中生物呢？因為沒有水，一個一個地乾枯死了。海媽媽看在眼裏，傷在心裏。

海媽媽後悔極了，忍不住哭起來：“嗚嗚嗚……我為什麼要趕走小水滴呀？為什麼？這一切都是我的錯啊！嗚嗚嗚，小水滴，你們快回來吧！媽媽不會再偏心了……”

小水滴聽到了海媽媽的哭聲，心軟了，便回到了海媽媽的懷中。海媽媽不再偏心，因為，她知道了——一顆小小的水滴也是有用的，如果沒有它們，自己就會乾枯。