吵架_350字

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從我懂事起，爸爸媽媽就經常吵架。

這又是一次不休的爭吵。那是星期天，我正在家裏做作業，爸爸剛要出門，正巧被媽媽逮了個正着，媽媽大聲對爸爸説：“你到哪兒去了？”爸爸沒説話，只是從包裏拿出了這個月的工資單給媽媽看。媽媽皺着眉頭説：“怎麼少了100元錢？”爸爸説：“老王的兒媳婦生了個兒子，送了100元錢賀禮。”媽媽氣沖沖地説：“只知道送禮，把錢都送出去了，你讓我們全家喝西北風啊。”爸爸説：“你總是怪我，怎麼不想想你自己的過錯呢？”就這樣，一場不休的爭吵又開始了，看着看着我想起了一位好朋友，她傷心地告訴我説她爸爸媽媽離婚了，我不敢再想下去，接着一種想法讓我決定這樣做。我把腳使勁地踩在玻璃碗上，“啊！好痛！”我大聲叫道。爸爸媽媽這才停止了一場無休止的爭吵。幾天後，我用哀求的語氣對媽媽説：“媽媽，媽媽，我求求您，請以後不要和爸爸再吵架，好嗎？”媽媽正要説“不”字時又把話收了回去，之後再也沒有説什麼，我又去問爸爸，爸爸和媽媽舉動一樣。

我真不懂為什麼，大人總是因為一點點小事、小誤會而常常爭論不休，我真想對所有的.人説你們不要再爭吵了，這樣不僅傷了我們幼兒的心靈，也傷害了大家的和氣。我真希望世界能永遠和平，沒有那討厭的戰爭，也沒有那無休止的爭吵。

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媽媽，謝謝您一直含辛茹苦地陪伴着我，在你的陪伴中，我們兩個曾經發生過許許多多的事情。有讓我們兩個歡天喜地的事，也有讓我們兩個產生矛盾的事。其中，使我最難忘的就是那次因我鞋子打濕而吵架的那件事情。

那天，你來接我，我愁眉苦臉地走出教室，跟老師説再見後，對您説：“媽媽對不起，我的鞋子打濕了，能回家換一雙嗎？”

沒想到您卻生氣地説：“你這個人啊！老是把鞋子打濕，你的鞋子都換沒了，就別想換了。”

等您説完後，我就馬上不服氣地説：“這怎麼能怪我呢！因為我是英語小組組長呀！”

您又説：“鞋子打濕跟英語小組組長有什麼關係，你就不能往乾的地方走嗎？”

我説：“英語小組組長必須將小組的作業收集起來交到老師的辦公室。”

沒等我説完，您卻大聲呵斥説：“那你不會等雨停了再送嗎？”

我説：“我們組員催我啊！”

您不耐煩了：“行了，不跟你説了，回家吧！”

在回家的'路上，我心裏很不服氣。一到家，我就迅速地做好作業，吃好晚飯，就上牀睡覺了。

深夜時我迷迷糊糊聽見吹風機的聲音，可是我哪有心思管這些呢！很快又睡着了。

第二天我醒來發現放在我牀前的鞋子幹了，穿在腳上很舒服。這時我想到昨晚是媽媽您用吹風機在吹我那雙淋濕的鞋子，我頓時明白了媽媽您是刀子嘴豆腐心啊！

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一天，春姑娘、夏姐姐、秋阿姨和冬婆婆在討論誰的貢獻最大。

春姑娘走上前去説道:我的貢獻最大。當我來的時候，人們感到温暖！”

夏姐姐説:我的功勞最大。當我到達時，人們在家吃西瓜。多有趣啊！”

邱阿姨站在前面説:我的功勞很大。當我到達時，所有的水果都將成熟。看看我的'功勞。”

婆婆董説:你的貢獻不是很大。當我到達時，人們都在家裏堆雪人和打雪球。他們是多麼幸福啊！”

最後，春姑娘説:我們都為人民服務，讓我們看看人類怎麼説！”四季不服氣地來到人們面前問道:我們中誰的功勞最大？”

人類果斷地説:不勞而獲地為人民服務真是令人髮指。你應該遵守自然法則，造福人民。這是你的任務！”

聽完四季，她臉紅了。突然，春小姐説出了大家想説的話:他是對的。我們的使命是造福人民。我不再談論信用了。對不起，我剛才錯了！”

其他三個季節説:“我們也錯了！為什麼我們不聽從人類的話，造福人民呢？”

四季點頭微笑。

然而，長期以來，人類一直過着平靜的生活。

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星期六的晚上，我做完作業，什麼也沒收拾，就上牀睡覺了。過了一會了，整個房間就安靜下來了，悄無聲息。

突然，書桌上的文具盒站起來了，躺在桌上的鉛筆，橡皮，直尺都跳了起來，他們爭吵了起來：“誰對小主人最重要？”

鉛筆扭着細腰，昂着高傲的頭説：“我最重要！因為有了我，小主人才能寫出漂亮的`字，才能畫出美麗的圖畫！”橡皮挺着胖肚子，張着大嘴爭辯道：“你説得不對，我最重要！你寫錯字的時候，都是我幫你擦！沒有我，誰來幫你擦錯字？”

他們誰也不服誰，結果就打了起來。直尺看不下去了，説：“別打了！我最重要，有了我小主人才可以畫直線……”話音沒落，它就被打倒了，直尺喊道：“哎呀，哎呀，疼死我了，輕點。”

看着眼前這一片混亂，文具盒再也忍不住了，他發火了，吼道：“你們不要再吵了，我們都很有用處，只有大家齊心協力，才能幫助小主人完成各項作業！”

聽了文具盒的話，大家明白了這個道理，鉛筆趕緊扶起直尺。鉛筆，橡皮，直尺爬進文具盒躺好，文具盒輕輕地關上了。房間裏又安靜下來了。

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“絕交！”“絕交就絕交！”我和好朋友就這樣吵架了，發誓永遠不和對方説話。

事情發生在一個月前，那是一次考試，成績下來了，老師讓我們改錯。可是我的好朋友麗麗還是有道題不會改，她想看一下我的卷子，我説：“等我改完這道題，就給你看。”可是麗麗已經等得不耐煩了，猛地一下伸手搶我的卷子，我順勢用胳膊一壓，只聽“嘶啦”一聲卷子被撕破了。她慌了，把手縮了回去，我生氣地説：“看吧！你撕的！”“什麼嘛，明明是你自己撕的。”麗麗撅着嘴不服氣地説道。就這樣我們你一言我一語地吵了起來，所以就發生了前面的那句對話。最後，我傷心地看着我的卷子，哭了。

回家後，我把這件事告訴了媽媽。媽媽説：“好朋友之間不能因為一件事鬧矛盾，只要你們多一點溝通就可以了。”第二天，我用媽媽告訴我的方法對麗麗説：“對不起，我們和好吧？”麗麗説：“是我不對，我應該向你道謙歉，請你原諒。”媽媽的`辦法果然有用。

我們又成了以前的那樣無話不談的好朋友了。

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今天，開始上課了，我拿出筆和書，準備上課，正在這時，李光輝説："借一支筆行不行?"我説："行。"我就拿給了李光輝一支筆。

然後，老師叫我們做筆記的時候，李光輝還在那裏玩我的筆，結果一不小心就把我的筆給弄斷了，我説："李光輝，你把我的`筆給弄斷了。'李光輝説："我不是故意的。"於是，我相信了他，又拿出一支筆給他，過了一會兒，他又把我的筆給弄斷了。我説："李光輝，你是不是故意的，你都弄斷我兩次鉛筆了。"李光輝説:這次我也是不小心的。'這時，我已經不能再相信李光輝的話了。於是，我和他爭吵起來。

我説:'李光輝，我不想再和你爭吵了。"李光輝説的也和我一樣，然後，我才發現不是李光輝給弄斷的，因為，我看見有一支鉛筆正好又掉下去了，弄斷了。原來是它自己掉下去的。

通過這件事情，我知道了要先調查清楚，再下結論。

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心情猶如天氣，有時下雨，有時天晴；心情猶如翻書，當你一不注意時，就會翻到下一頁；心情猶如一場霧，如果你不盯着它看，一回頭你就不知道它飄到哪兒去啦。人也一樣，可能你一不注意她就翻臉啦。

記得四年級的一個夏天，我和我最好的朋友吵架啦。當時上着體育課，我們在操場上踢足球，忽然足球滾走了，我和她都站在那裏望着對方，等着對方去撿球，就這樣僵持着，我希望她去，她希望我去，然後你一言我一語越講越大聲，莫名的我們倆吵了起來，雖然有許多同學在一旁勸阻，但是我和她一個字的不聽，在吵架的世界裏無法自拔，吵得最後腦袋一片空白，完全不知道自己和對方講了什麼，只知道眼淚不住的流，扯着嗓子回擊，就這樣大約過了十幾分鍾，我們倆在同學們的半推半就下回到教室座位上休息。接下來的課，老師講什麼我一個字沒聽進去，腦海中不停的閃現出她吵架的樣子：雙手插腰，滿臉通紅，眼睛瞪得非常圓，感覺要冒出火來，嘴被氣得鼓鼓的，説一句腳就跺幾下地。“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和她就像有心靈感應似的，都非常自覺的`往對方的座位上道歉，道完歉後，我們又恢復了最好朋友的關係。

朋友之間就是這樣，儘管會發生一些小摩擦，但絲毫不會影響雙方的感情，你説對嗎？

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噹噹噹，噹噹噹當時鍾指向十一點的時候，左手馬東，右手馬西吵起了架。我一下子屏住了呼吸，靜靜地聽着。

馬西氣憤地抱怨：你真沒用，連字都不會寫，我在寫字的時候，你就在一邊睡覺。

馬東委屈地説：要是沒有我幫忙按住本子，你的筆早就把紙劃破了，別提寫字了。

誰讓你多管閒事，沒有你，我一樣可以寫好字。

馬東很不開心，他開始不再工作了。

有一天，小主人要寫作業了。本子好像不聽使喚似的`，馬西一寫字，本子就跑來跑去，一會兒跑到東，一會兒跑到西，一會兒跑到南，一會兒跑到北。

馬西心想：沒有馬東，字怎麼就寫不好了呢？這樣小主人也沒有了小紅花。我還是去找馬東道歉吧！

馬西找到馬東，對他説：馬東，對不起，沒有你，我實在寫不好字，我們和好吧！

馬東説：馬西，對不起，我也有錯，我不應該罷工，讓小主人得不到小紅花。我們和好吧！

馬東和馬西和好以後，小主人不僅得到了小紅花，也得到了老師的表揚。

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一天，電腦零件在吵架，他們再比誰的用處大。屏幕説：“我可以顯示出各種不同的資料，我的用處最大。”主機爭論道：“你能顯示資料還不是我的功勞。”小巧的鼠標發言了：“你能找到資料是我點的，所以我的用處最大。O(∩_∩)O哈哈~”鍵盤不服氣：“哼！能點不還是我按出來的，應該始我的用處最大。”音響逼不住嘴了，大叫：“有了我的音樂，人們才能安心。的用處最大。”大家吵的非常激烈。

鋼筆爺爺來了：“停！”大家呆呆的看着鋼筆爺爺，異口同聲：“鋼筆爺爺！給我們評評理，看我們誰的用處大。”鋼筆爺爺：“正好，在做題時有一道難題想找你們幫幫忙，們誰查得出來誰就最有用。”

鼠標挺身而出：“看我的`。”結果鼠標在桌子上轉了又轉，點了又點，什麼也沒有。鍵盤哈哈大笑：“我説你不行吧，你還不信。看我的吧！嘿嘿！”鍵盤按了又按沒有一點反應。屏幕笑着説：“你還掘，看我的！！！”屏幕看着自己看了半天，也沒出什麼。主機説：“我説過了，出的全是我找的，看我的！”主機找到了，可是什麼也顯示不出來。音響説：“看的”隨着呱呱的叫了兩聲，沒有找到。

大家互相看着對方，低下頭，好像察覺到什麼。鋼筆爺爺呵呵的笑了，説：“只有們團結一心才最有用。”大家連忙説：“是！是！對！”這樣，不一會就找到了答案。

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我相信每個人都有吵架的經歷吧！這不，一大早老媽就和我槓上了，原因只是一頓早餐引起的.。

早上，我吃了一個包子、兩碗粥，肚子飽飽的，可老媽還要我再吃兩個雞蛋，一看這兩個白乎乎的蛋，我忍不住大聲嚷起來：“老媽，我已經吃飽了，不能再吃了。”

沒想到，老媽堅決説：“不行，必須吃，要補充營養。”

我還嘴道：“那如果我偏不吃呢？”

這句話激怒了老媽，她兩眼瞪得像銅鈴一般大，喊道：“那我就塞進去！”説完就拿起一顆雞蛋想塞進我的嘴裏。我哪裏肯屈服，嘴巴緊閉，她哪塞得進去呢？

老媽見狀便火冒三丈，先使出了獨門絕技“河東獅吼”：“陶！禹！丞！你別逼我動武力！”

我一看情況不妙，為了免遭皮肉之苦，不得已把兩顆雞蛋狼吞虎嚥下肚了。

蛋快噎到我喉嚨口了，幸好我反應快，以老媽的脾氣，我肯定會遭殃的，今天逃過一劫！

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今天，我在書店裏買了全套的美術工具，把它們都放在美術箱裏，帶到學校裏。

我把箱子放在桌子底下，時不時看它們一下，生怕被人拿走了。

突然，後桌潘出現在我面前，他用渴望的眼神看着我，説道：“蔡，借我美術工具好不好？”

“不借。”我從嘴裏説出兩個對他傷心的'字。

“你説什麼？”潘舉起拳頭就要揍我，我也不甘示弱，生氣地説：“怕你呀？”接着，我也握緊了拳頭，隨時準備應戰。

“呯！”的一聲，潘一拳打在我的手臂上，我心想：哼，敬酒不吃，吃罰酒，看拳！我也伸出了手，迅猛有力地打在了他的臉上。

“哦，痛！”他捂着臉説道：“我們絕交了！”

下午放學，大雨傾盆，我站在學校門口，等待着哪位有雨傘並順路的同學借我傘。

“喂，蔡！”我轉過身，一看到是潘，我就把目光馬上移到其它地方，看也不看他，並問道：“你來幹什麼？”

“你沒傘吧，我和你順路，借你一起撐。”潘搭着我的肩，説道。就這樣，我紅着臉，低着頭，説：“謝了。”

第二天，我來到學校，給了他幾隻筆，説：“昨天真謝謝了。”

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今天，我和同桌吵架了，是因為一件非常小的事情而吵起來。

今天的課間，我和同桌都在寫作業。同桌的作業本超過了“楚河漢界”（就是我們兩張桌子中間的`那條線），我便在她的作業本上畫了一個圓圈。她發現後，生氣地説：“你為什麼畫我的作業本？”我答：“因為你的作業本超界了。”同桌迅速地在我的作業本上也畫了一條線。我大聲地説：“我的作業又沒超界，你為什麼畫我的本子！”説完，我又在她的作業本上畫了一條長長的線……

上課時，因為睹氣，我一句話也沒聽進去。過了一會，我的氣漸漸消了以後，我在想，同桌平時對我這麼好，有時借筆給我用，有時借書給我看……下課時我們還在一起講笑話。我想去跟她道歉，可是不敢去。但我又想起爸爸對我説的話：“如果你錯了，就應該向別人承認自己的錯誤。”我已經下定決心去跟同桌道歉。

下課了，我跑去跟同桌道歉。我對她説：“對不起，剛才那件事……”同桌説：“沒關係，如果不是我的作業本超界了，你也不會畫我的本子。”太好了！我倆又成為形影不離的好朋友了！我和同桌高興地跳了起來。

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今天和媽媽一起去逛街。

"進去看看吧，買點兒小東西。"媽媽拉着我走進了一個小店，店面不大，但是東西都很多，感覺是私藏了很多寶貝一樣。媽媽很認真的選了起來，我也跟在後面選。

"我跟你説了，我從小溪塔來要幾十塊錢車費，你們還讓我明天來，那車費又不是你們出！"我尋着聲音望了過去，看樣子是一個年過花甲的老人，穿着軍綠色的'上衣，黑色褲子，頭髮還花花的。

"您要是從很遠的地方來的話，我就給您弄，進別急。"這個小店的老闆正在跟這個老人解釋，不過這個老人好像並不領情。

"你們剛才是怎麼説的！你們大家來説説，你看這都是什麼人啊！"花甲老人站在店外拉着行人就説，引得外面有許多人在圍觀。有的行人也在議論着。

我聽着有些嚇人，轉過身躲進了店裏。

過了一會兒，我看見店主在一旁給老人修理東西，老人卻還在一旁罵着店主。

哎，他有些得理不饒人了，既然人家已經答應給他修理了，就不用再罵了。

俗話説：得饒人處且饒人。

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同學們之間都會有許許多多的爭吵。下面我給大家講一件發生在我身上的小故事 有一次，我的好朋友到我家玩。到家後我們玩了一會兒，媽媽讓我們寫作業。我們很快就開始寫了，首先寫的.是數學。寫了一會兒，我的好朋友看到我有一道題錯了。她跟我説：“你這道題錯了。”我卻不接受她的意見，和她説：“你的才錯了呢！”於是我們兩個就吵了起來，她跟我説了她的想法，我也跟她説了我的想法，結果誰也沒有説服誰。就這樣，她氣呼呼的走了，我也沒再留她。到了第二天，老師説答案的時候，我的答案錯了。下課以後，我很想對她説對不起，可是有點説不出口。不一會兒，她來和我玩了。我們的爭吵，並沒有影響我們的友誼。

我想我們的這種爭吵，對我們的共同進步是有好處的。做為朋友就應該互想幫助，相互理解，共同進步。這才是最好的友誼。

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今天，我和寧純發生一個小矛盾，事情是這樣的：科學課要用到土壤，可我沒有帶，所以我向寧純借，她答應了，剛好上這節科學課時，寧純所在的舞蹈組臨時要取排練，所以她沒上科學課。

科學課上，我不知該不該拿土壤，可是我看見其他組都在做有趣的實驗，是用土壤培育花朵，我想剛才已經跟寧純説過，向她借土壤，我就先把土壤拿來做實驗，再跟她説一下，我想她應該不會介意吧。於是我就開始做實驗了，就在這時，舞蹈組結束排練，寧純也回來了，寧純看見我拿着她的土壤，她似乎有點不高興。我看出她的'心思就悄悄地對她説：“土壤的事下課再説。”

下課了，鈴聲一響，寧純就問我為什麼不經過她的同意就動她的土壤，我説：“課前我已經經過你的同意，再説，如果我乾等的話一是被老師批評，二是我們組會落後，你説我該怎麼辦？”我爭辯道。寧純終於知道事情的經過，“再讓我們重歸於好吧！”我伸出友好的手説，“好的！”她高興的説。從此，我們變成一對更加形影不離的朋友。