持之以恆作文（通用40篇）

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的持之以恆作文，希望對大家有所幫助。

持之以恆作文 篇1

有持之以恆的精神才能衝到終點，有持之以恆的精神才能萬眾矚目，有持之以恆的精神才能有自己的決定。

持之以恆的意思是指一個人有毅力，堅持不懈。如果有持之以恆的精神就有可能成為學習上的佼佼者，生活上的成功人，也就是“別人家的孩子”，可能超越自己。但如果一個人沒有毅力，那他一定不可能成功！

愛迪生出生在貧困的家庭，在回家的路上看到孩子們在借月光學習，他便下定決心要發明電燈泡。經過上千次的實驗，愛迪生並沒有放棄，堅持要發明出電燈泡，最後他成功了。有人説：”如果他當時沒有堅持下來，那麼我們現在就可能沒有燈光。”是啊，如果不是他的持之以恆，他就不會被全世界所矚目。也不會有我們的現在。

臧克家對聞一多先生的評價是：“別人是説了再做，他是做了再説。”聞一多先生因毅力出名，也因毅力成功。舉一個反面例子：一個男孩在期末考試中失利。而他卻不以為然的對父母説：“放心吧，這個暑假我一定會努力的。”在8月份開始的時候，老師來詢問父母男孩作業的完成情況，不問不知道，一問嚇一跳。男孩對手機過於依賴，導致作業一筆未動。開學後男孩發現，大部分學生在家每天堅持學習新功課，成績有了很大的提升，這時他後悔也來不及了。從這個故事中我們發現即使一個人擁有天賦，也比不過別人日益的趕超。因為堅持，所以成功；因為努力所以超越。就像珠穆朗瑪峯的登山者們經過了數次的努力，堅持才到達了頂峯。持之以恆不是個人僅有的，而是每個人都能做到的。

一位名人説過：“你認為每天的好吃懶做最後讓你摔入山谷好，還是每天的持之以恆最後讓你登上頂峯好？當然是第二個了，因為持之以恆，所以才成就了那麼多在夜空中閃亮的星。

持之以恆作文 篇2

可以説人生中最快樂的事莫過於成功了，但是在成功的背後，有汗水和淚滴，也有挫折或失敗，更有持之以恆的努力。

孔子的名字家喻户曉，他的成功不也源於持之以恆的努力嗎?孔子成名後，仍在不斷的努力，想要學到更多的知識。有一次他得到一本叫《易經》的古書，那時侯的書稱作簡，一部就有幾十斤重，書上的內容也很難懂。他拿到時也沒管有多重，立刻就抱回了家，反覆的翻閲，最後竟然把書上的牛皮帶給弄斷了，他不得不換上新的帶子......就這樣反覆的換了三次帶子，《易經》也給翻得溜滑，終於讀懂了。“人非生而知之者，孰能無惑。”孔子這樣聰明的人也有困惑，可是他願意付出，這種持之以恆、鍥而不捨的精神是不是值得我們學習呢?

再説説白居易，他早年發憤攻讀，白天吟詩作賦，晚上讀書，一點時間也沒放過，以至於唸書念得口舌生瘡，翻書翻得手都長起了老繭。工夫不負有心人，經過他持之以恆的努力，他終於成了有名的詩人。

以前我的寫作水平很差，為了提高我的寫作水平，我每天堅持寫作練習。不管是三伏天，還是嚴寒的冬天，我每個星期六、星期天都堅持去補習。補習作文，就得練就得寫，所以每個週末我都叫苦不迭，因為同學們在玩的時候我還在寫作文，老師也挺不講情面的，就連六一兒童節也要寫作文......都説“一份耕耘,一份收穫。”其實我也收穫了不少，只不過當時的情景實在不敢想象，更讓我覺得持之以恆是一種美，倘若能有這種美，就算愚笨也可以聰明起來，就算柔弱也可以剛強起來。

上天不會偏愛哪一個人，機會隨時都在降臨，這需要你去把握，不過把握的前提是你持之以恆的努力。“台上一分鐘，抬下十年功。”當你綻放光彩的那一刻，努力便成了結晶。

持之以恆作文 篇3

苟有恆何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十寒。世上沒有什麼事是不持之以恆而成的，切莫一曝十寒。

不久之前，舉辦了一場背誦大賽，我們班幾位都入選。因此，我們小組也準備奮力拼搏一下，得到一個好名次。

一開始，我是小組中最認真的，放學之後都仍然在練習背誦。下課之後也常常讓同學考我，還在本子上一遍又一遍的抄寫。但這樣的過程是非常枯燥的，沒過多久，我就對此感到厭倦。最開始是減少了練習的次數，後來直接是找了各種理由推脱來偷懶。當同學找我練習時，我便愛答不理的。我覺得自己不天天練習，稍微偷偷懶，也沒什麼。

到了那一天，我信心十足的來到燦爛的賽場，覺得自己肯定能行。開始搶答後，我突然頭腦一片空白，怎麼也想不起內容。看着別人爭先恐後的回答，我彷彿掉入了冷水池中。

比賽公佈結果時，我頭也不敢抬一下－我沒有名次。則都進了前十名，上了主席台領獎。我渾身發冷，鼻子一酸，淚水不爭氣的流了下來。我的看見了，便向我走來，她並沒有安慰我，而是嚴厲地説：你沒有持之以恆的背誦，怎麼會成功呢？若你一如既往的，怎麼會哭泣？自己看一下別人的成功是怎樣得來的！她丟下一個本子，頭也不回地走了。

我打開扉頁，只見記着一行字：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。再往後看，本子裏工工整整的抄了一篇又一篇背誦內容，都那麼整齊。看看本子姓名，正是第一名的得主。我連忙抹去，同時也抹去了我那的心理。我想追上朋友，告訴她我醒悟了，但我想，還是用行動去證明吧

持之以恆，終有所成，我將以持之以恆的努力，實現的。此時，天上雲正白，地上花正好

持之以恆作文 篇4

成功需要智慧的大腦，勤奮的手腳，但最重要的是要有持之以恆的毅力。

為什麼笨重矮小的蝸蟲可以揹着沉重的“房子”登上金字塔？為什麼微乎其微的水滴可以穿透堅硬的石頭？為什麼年近花甲的愚公可以移走雄偉的大山？因為他們有持之以恆、堅持不懈的毅力。

古往今來，有多少英雄人士是因為擁有了持之以恆的毅力從而走向成功。

姜子牙，名望，字子牙，年輕時便有雄心壯志，但世事艱難，機遇並沒有垂青他。姜子牙出生時，家境已經敗落，他大半生過的都是窮困潦倒的生活，但他沒有就此放棄，無論何時，他都始終勤奮刻苦地學習天文地理、軍事謀略、研究治國安邦之道，雖然他滿腹經綸，才華出眾，但在商朝卻懷才不遇，他沒有低頭，用持之以恆的毅力更加勤奮的學習，終於，他被周女王賞識，英雄有了用武之地，最終成就了轟轟烈烈的偉業。

諾貝爾，瑞典炸藥專家，諾貝爾獎設立者，他善於觀察，認真學習，是一位受過科學訓練的化學家，他考察了地雷、水雷及炸藥的生產流程，研究過大炮的設計，他深知研製炸藥是要冒生命危險的，但他還是勇敢的堅持了下去，他經過了上百次試驗，遭遇了實驗室都炸飛了，他的弟弟和幾名助手被炸死，他的父親由於驚嚇、傷心而半身癱瘓，許多人勸他別再搞這種冒險的事，但他卻説：“創造新事物哪能不冒危險，我不怕。”他不顧旁人的阻攔，毅然堅持研製炸藥，似乎是他不怕困難，持之以恆感動了上天，一天，他的炸藥終於研製成功了，諾貝爾就以如此不怕死的精神和持之以恆的毅力成功研製出各種炸藥，被人們稱為“炸藥之父”。

是什麼讓姜子牙成就了轟轟烈烈的偉業？是什麼讓諾貝爾研製出了炸藥，被稱為炸藥之父？是持之以恆的毅力，是堅持不懈的耐力，指引他們走向成功。

持之以恆的毅力是成功的關鍵，是成功的核心內容，我們要有持之以恆的毅力，來搭起通向成功的道路。

成功需要持之以恆！

持之以恆作文 篇5

人們總説：“無論做什麼事都必須持之以恆，不能夠半途而廢。”這句話時常縈繞在我的耳邊，讓我不斷地成長。但是從前的我，卻與這句話相反。

那是一個陽光明媚的早晨，剛睡醒的我眼前朦朦朧朧，忍不住一連打了十幾個哈欠。清醒過後，我便開始愉快地做作業。三十分鐘，六十分鐘，九十分鐘……時間一分一秒地過去了，我的作業終於做完了，總算卸下了這千斤重的包袱。

我快活極了，又是看電視，又是玩手機，好不快樂。但愁雲立即過來湊熱鬧，待會兒還得上舞蹈課啊。

説到舞蹈課，我的心就從天堂掉到了地獄，整個人都不好了，因為對於我來説，上舞蹈課是件再痛苦不過的事了。這時，我的心中冒出兩種聲音：“彥琪，要不就別去了，反正你也不喜歡，跟媽媽説一聲不就好了。”“不可能，怎麼能這樣半途而廢呢？”……

我心中亂亂的，不知做何選擇。去呢，自己不喜歡；不去呢，又怕被媽媽罵。經過一番掙扎後，“不去”獲勝了，我扭扭捏捏地走到媽媽面前，説道：”媽媽，今天我不想去上舞蹈課了。”“不可以，選擇了就必須持之以恆，堅持一下就過去了。”

是呀！選擇了就必須持之以恆。我有點改變主意了，屋外寒風呼嘯，樹葉沙沙作響，它們似乎也在勸我改變主意，再加上媽媽瘋狂催促，我不得不跟着媽媽去上課。

回家之後，我才發現，其實今天的舞蹈課並不苦，只不過是我的心理作用在作祟罷了。媽媽説得對，再堅持一下就過去了，越過這道坎，或許就離成功更近一步了。

如今，無論遇到什麼事，我都會持之以恆。鋼琴從想放棄到堅持下來，演講從不熱愛到現在過五關斬六將……無論做什麼事，都必須持之以恆，不能夠半途而廢。這句話仍時時刻刻鞭策着我，讓我漸漸明白持之以恆的真諦。

持之以恆作文 篇6

“英語”，一聽到這個詞，我心裏就發抖，要明白我的英語沒有翻過100……

英語拉了我許多後退，別人都説，英語是所有科目最好學的，但我卻是個另類，我認為什麼都好學，就是除了英語。難道全世界就不能只用一種語言嗎？也讓我一生下來就會這種語言，呵呵！這也可能是異想天開吧！

可這個暑假，老爸把我帶到了胡老師的家，讓胡老師對我進行重點培訓。胡老師十分的高興。可我並不太高興，要明白我最怕培訓了，一個暑假培訓就佔了我的一大半時光，還有那些“堆積土山”的去哦也。想象，心裏就發寒。但是也只好硬着頭皮幹了，應為抗命的後果更可怕

胡老師是一位很負責的老師，每一次都細心的教導我。記得補習的第一節課，胡老師讓我背誦26個字母，“我都七年級了，區區26個字母算得了什麼。”我心裏暗自高興，隨讓一路背了下來，可總覺得不那麼暢快。應回頭才明白，我的音標出了大問題了。胡老師那一次給我一個小小的獎勵。我頓時覺得，“英語也但是如此嗎？”兩個小時的學習一掃而過。

但是每一天放學後的晚上到第二的早上，我都得記一個小時的英語。而且還得回一下一屆的類容。一開始我的激情很高，每次都會給胡老師一個驚喜。可之後我有點厭倦了，竟膽大包天得對老爸説“我不幹了”，能夠想不到的是，老爸並沒有批評我。而答應我，但是他還是讓我想一想，而且還個我丟一句話“持之以恆的努力，才會成功。”那天晚上我在牀上立不安，“是去呢？還是…”我的腦海一片混亂，“想提高英語嗎？”我不斷問自我…

第二天早晨我六點爬了起來，將去哦天的單詞不了起來。應為我深深的懂了老爸的這句話。

要明白，“成功是努力的結晶”，“努力使成功的捷徑’’而“持之以恆的努力才是完整的勝利”

持之以恆作文 篇7

生命是最珍貴的，誰都不想走到生命的源頭，因此都在為生命的盡失時持之以恆的掙扎。例如：一粒瓜子仁掉進了牆縫，他沒有陽光和水，也沒有肥沃的土壤，但是它憑着自己的毅力，持之以恆的為生命而掙扎，最後，他擺脱了命運對它的束縛，堅強的生存了下來，長成了一朵美麗而又鮮豔的向日葵。這就是為生命而掙扎的對照。

還有能突出生靈為生命掙扎過而生存下來的事例。在月光的普照下，一個突出的亮點在月光下呈現美好的一面。一隻飢餓的蒼蠅慢慢的飛在空中，一雙邪惡的眼睛在暗處望着這隻飢餓的蒼蠅，這是一隻蜘蛛，一隻希望飽餐一頓的蜘蛛。它迅速在空中織起一個蜘蛛網，蜘蛛網在月光的普照下，就像穿了一件隱形的衣服，使其難以辨認。這隻蒼蠅並不知道危死亡正在慢慢的靠近它。它還在空中飛行着，一米、九分米，八分米，七分米……一分米，它還是像以前那樣飛着，它突然翅膀就像飛機撞到了障礙物一樣猛的一抖，它落網了，蜘蛛的陰謀成功了。這時蜘蛛像一匹餓了幾天的狼一樣撲向獵物，蒼蠅知道自己落網了，立刻使出全身力氣，拼命的拍打着翅膀，他努力的掙扎着，蜘蛛也快到了，它並沒有放棄，還是努力的拍打着翅膀。蜘蛛慢慢的靠近蒼蠅，一步，兩步，三步……九步，蜘蛛慢慢的走着。它彷彿非常的自信，以為獵物他不出它的網，這時的蒼蠅還在努力的拍打着翅膀，突然，蒼蠅像脱鉉的識石子一樣與蜘蛛網分離了。蒼蠅為生命努力過，掙扎過，最後他獲得了生存的權利。蜘蛛的自信讓自己失去了食物，最終，他被餓死了。應為它沒有應為自己的生命而掙扎，而努力。

只要不放棄生命，那麼生命也不會放棄你！只要你為生命持之以恆的掙扎，你會得到生命的回報的！

持之以恆作文 篇8

在我的學習、生活中，常常會給自己立下一個目標，但總是還沒有達到目標就退縮了，所以我想做個持之以恆的人。

中國著名的舞蹈家楊麗萍，從小熱愛跳舞，即使沒有條件上舞蹈學校，但她依然沒有放棄舞蹈夢想。她用她觀察力，觀察大自然那些動物的習性，如：孔雀開屏的樣子，雲朵怎麼變化、蜻蜓怎麼點水……最後再把這些習性的美加入到舞蹈中，經過持之以恆、堅持不懈，終於成為了舉世聞名的舞蹈家。

在戰國時期，儒家學派代表人物孟子小的時候，母親送他到學堂裏讀書。剛開始孟子還懂得用功，後來就漸漸學會偷懶、貪玩，不肯用功讀書了。有一天，他竟然逃學回家。母親此時正在家中織布，一看見他逃學回來，就拿起剪刀把織布機上織了一半的線剪斷了。孟子很惶恐地跪下，問母親為何要把線剪斷，母親責備説：“求學跟織布的道理是一樣的，必須一絲絲不斷積累，才能織成有用的布料，如果中途把它剪斷了，那就會前功盡棄，成為一堆廢料。求學更是要不斷地用功，最後才會有所成就，而你現在卻偷懶逃學，不肯用功讀書，這樣自我墮落，如何能成就學業？”孟子聽了母親這番話，非常慚愧，立刻向母親認錯，從此發奮向上，經過長年累月的努力，終於成就了自己的道德學問。

通過讀上面兩個故事讓我體會到堅持不懈、持之以恆的重要性。我覺得孟子小時候和我現在差不多，貪玩，沒有用功讀書，可我不敢逃學，所以玩也要有個度，合理安排作息時間，用功讀書。這時讓我想到了本學期學的語文課裏有一句話“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢”。

持之以恆作文 篇9

過年走這家串那家的時候，親戚朋友們常常誇我字寫得好。這可不是天生的，而是因為媽媽為我報了一個寫字班的結果。

我練習寫字是從大班開始的，一直到今天四年級。五年了，除了剛剛開始不時鬧鬧情緒外，其他都很好。你或許會問，沒半途而廢過嗎？

有，曾經是有過放棄的念頭。三年級時，越來越覺得寫字沒意思。“哼，大人們口口專聲聲説什麼培養我們特長啦，有項特長也是好的啦……”其實都是愛面子。聽到別人誇獎自己孩子時，滿面紅光。我們就是大人制作面子的機器嘛！放棄，放棄，不知內心何時冒出兩個自我來：一個是愛偷懶，喜歡放棄的餘夢琦，一個是持之以恆，堅持不懈的餘夢琦，持之以恆的小人説：“別，別聽她説，你的舞蹈已經半途而廢了。寫字可不能再走一樣的道路，你寫字是很有天賦的，可別白白栽在三年級這道坎上，不能放棄。俗話説得好：風雨過後是彩虹，現在是雨季，風吹雨淋日曬，肯定不好受，但要挺住噢！在這重重磨難之後，在不久的將來，將迎來大晴天。天邊那道絢麗無比的彩虹，就是你多年練字的成果，想看到彩虹？那就堅持！

“我唄！”另一個小人白了她一眼，發話了：“主人，你難道不想要週末了？”

“……”

我在“彩虹”和“自由自在的週末”之間來去不定，“彩虹”固然可貴，可是……這時，老師慢悠悠地説了一句話：“如果一件事值得去做，就應該持之以恆。”聽了這句話，我選擇了前者。

直到現在，我依然堅持每週一節的書法練習，也是這句話，讓“書法”這個好夥伴一直陪在我身邊。

持之以恆作文 篇10

早聽説《陳毅練字》是一本好書，今天我終於借到了這本書，於是我情不自禁、興致勃勃地讀起來。讀着讀着，我便被書中真摯感人的內容吸引住了。

這位偉大的革命家——陳毅小時侯，為了練出一手好字，同時為了減輕家長的負擔，竟用草紙訂成練習本，用米湯做墨水來練字。他還給自己訂下了一條規矩，每天要寫完100個大字，200個小字，寫不完不休息……“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”經過堅持不懈地努力，陳毅終於練成了一手好字，成了遠近聞名的小書法家。

讀到這裏我思緒萬千。同樣的年齡，陳毅用自己的毅力和恆心換來了成功。而我呢？我不禁為自己的學習勁頭不足而感到慚愧。每當看到別人有成就，我也躍躍欲試。可一過新鮮勁兒，就不想在做下去了。還記得三年級開學時，語文老師為了讓我們提高閲讀水平，豐富課外積累，要求我們每週背兩段名言佳句。我天資聰穎，記憶力也很棒，背兩段名言佳句只需10—20分鐘即可。開始的三個禮拜，我雄心勃勃，不僅完成了規定的內容，甚至還多背了一些名言佳句。漸漸地，我放鬆了對自己的要求，總是到一週結束時才匆匆忙忙背幾句，應付老師的檢查。最後甚至把這事都扔到九霄雲外去了。一學期下來，因為我的貪玩，導致虎頭蛇尾，前功盡棄，看到班裏其他同學的閲讀、寫作水平突飛猛進，我悔恨莫及。現在想來，我缺少的不正是陳毅練字時的那份毅力和恆心嗎？

同樣的年齡，不同的家庭環境。陳毅的家境很不好，缺吃少穿，他卻十分努力地千方百計地減輕家裏的負擔，在逆境中克服困難茁壯成長。與他相比，我的家庭條件是何等優越，豐衣足食，我過着“飯來張口，衣來身手”的優越生活！我説要什麼，父母就一定滿足我的願望。為此我難道不應該珍惜和滿足嗎？難道我不更應以此為動力，激勵自己更好地學習生活嗎？更好地彙報自己的父母嗎？

讀完《陳毅練字》這篇文章後，我再次掩卷沉思，陳毅勤儉刻苦、持之以恆的精神感染着我，催我奮進。

持之以恆作文 篇11

“苟有恆，何必三更眠五更起；最無益莫的一日曝十日寒。”這是明代學者胡居仁撰寫的對聯，意在勉勵自己：做事情貴在堅持。但為什麼要持之以恆？怎樣才能持之以恆呢？

古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恆心方能成功。晉代有名的書法家王羲之的書法靈逸清秀，其著作《蘭亭集序》更為後人深贊。但世人都應知道王義之的成功是靠持之以恆，他曾因為練習書法染墨了一池的水，不管風吹日曬還是炎寒酷暑，王羲之始終持之以恆，正因為他的持之以恆，才能成功，如果王羲之三天打漁兩天曬網“他不會名垂千秋，青史留名。由此可見，做事情持之以恆，方能成功。

持之以恆，就要注意堅持，而非一曝十寒！

達爾文是英國著名的生物學家，但他卻是個體弱多病的人，他的一生中有三分之二的時間待在醫院，每天只3一4小時時間去工作但達爾文堅持每天工作3個多小時，如此日積月累，循環往復，使得達爾文建立了轟動世界的物種起源説，達爾文他不會三更起，五更眠他也不能“三更起，五更眠”但他持之以恆的堅持着，他不着急，他知道着急解決不了問題只有持之以恆才能成功。

持之以恆需要頑強的毅力，一提到鐳元素，就不得不提一個人居里夫人，居里夫人是世界上最傑出的科學家之一。她的成功是靠什麼呢？是靠她頑強的毅力和持之以恆的精神，她和丈夫從幾噸基至幾十噸廢鐵中才能提取到不到幾克的鐳，每天接觸放射性元素和熔爐的灼熱，遇上緊急事件先要保護設備和成果，那就是為什麼她能成功而別人不能的原因，她能持之以恆，她有頑強的毅力。正是因為她具備這兩點，她才成為兩次獲得兩次諾貝爾物理學獎的人。由此可見成功只能靠持之以恆

通向成功的，是一條有着99個台階的天梯，只有持之以恆才能到達頂峯！

持之以恆作文 篇12

法國著名昆蟲學家法布爾説得好“學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是自己有沒有恆心。”

一提到學習要有恆心，我們馬上會想到《鐵杵磨針》這個故事。李白小時候在眉州象耳山中讀書，可他不努力，半途而廢，想放棄學業回家。走過小溪的時候，李白遇到一個老年婦女正坐在溪邊的石頭上摸一根鐵杵。在強烈好奇心的指引下，李白問她：“老奶奶，您這樣辛苦地磨這根鐵杵，是想幹什麼用？”“想磨了當針用。”老人聽了，頭也不回地説。“想磨了當針用？”，李白大吃一驚，“這麼大的鐵杵得磨到什麼時候啊！”“鐵杵是大，但只要持之以恆，早晚會磨成繡花針的。”李白聽了老媪這番話豁然開朗，馬上返回學堂認真讀書。從此，他做學問也像磨針一樣，持之以恆，終於成為一位著名的大詩人。李白之所以能成為著名的詩人，正是因為他受到了鐵杵磨針的啟示，發奮學習，深入研究。正應了“鐵杵磨成針，功到自然成。”

我們學習也要這樣堅持不懈，不能半途而廢。有些同學就有這樣的現象：看到別人琴彈好了，就去學琴，圍棋下好了，就去學棋。這樣盲目地“跟風”，到頭來什麼也沒學成。項羽小時候就是這樣，他認字習字沒有結果就去學劍，學到一半又半途而廢。叔叔教育他，他卻説：“認字寫字能夠記住名字就可以了，而劍只能抵擋一個人，我要學戰勝萬人的大本領。”於是，叔叔就教他帶兵打仗的法則，可他略知一二，又不學了。項羽學習就是隻有三分熱度的做法，我們要避免這種學習方式。要學習，必須要明白學習不是一朝一夕之功，得持之以恆，深入研究才行。

總之，我們學習，並不是一學就能學成的，只有目標專一而不三心二意；持之以恆而不半途而廢，才能學成真本領。

持之以恆作文 篇13

“天哪！太厲害了！”我讀完文章後，不禁發出這樣的感歎，小小的水珠竟能把石頭滴穿，簡直是一個世界奇蹟嘛！靜下心來我又想：其實也沒有什麼，只不過水珠能堅持下來，沒有退縮而已。

讀完了這篇文章，我受益匪淺，因為它讓我明白了一個道理。説實在的，我沒有聽説過哪一個人是沒有努力就白白獲得成功的，也沒有哪一個人是沒有經過挫折成功的，既然不可能，就要努力；既然有挫折，就要面對！這才是作者的本意，不是僅僅滴水穿石那麼簡單。

看看文中的李時珍、愛迪生、齊白石……哪個不是這樣過來的。古今中外，這樣的例子舉不勝舉，如天上星星一樣多。俗話説：“困難像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。”此話説的好，雖然不過十五個字，可見其中玄機無窮。再説雨水，與太極洞的水滴簡直不可同日而語，可是雨水不能，因為它沒有目標！

“哼，這都是名人的事，與我們有什麼干係？簡直是無稽之談嘛！”一定有同學會這樣説。不，他錯了。其實，持之以恆的例子，處處都有。並不僅僅是名人的事，在我們身邊也有。不過，在這裏，我來舉個“反面教材吧！”讓大家看看不持之以恆的下場。就拿我來説：有一次，我參加了一個英語補習班，可是因為時間長，又是在晚上，便怕苦，常常抱怨，説着“太苦了”之類的話，不想學了。從此以後，我的英語成績直線下降。當時在那堅持學下去的人，個個成績頂呱呱！早知今日，何必當初啊！

其實，正如文章中所説的：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想！相信自己，你一定能夠克服困難，取得成功，有人生旅途中，更上一層樓！

持之以恆作文 篇14

有人説：“能感受到愛，應該是幸福的事！”可我卻想説：“愛，需要持之以恆，否則就是一種錯誤。”

暑假的時候，我和爸爸去鍾祥玩。我看到一個人正在賣金魚，紅的、白的，黑的……像一朵朵盛開的鮮花。爸爸見我這麼喜歡，就為我買了五條不同顏色的小金魚，當時，我樂得都合不攏嘴了。

我卧室的窗台上便多了些色彩，魚兒在魚缸裏游來游去，不時地吐出泡泡。每當看到這温馨的一幕，我就會幸福地笑着。我每次去學校前都要給它們餵食和換水，還靜靜欣賞一會兒，直到父親催促我才只好收回眼神。奔向學校。一天很快在掛念中過去了，再見到它們時，已是黃昏了。夕陽西下，天空一片紅色，缸裏的水與彩霞相照應，魚兒靜靜呆在水裏，彷彿也為這迷人的景色而陶醉。

時間就這樣一天天地過去。轉眼臨近期末考試，我整天泡在書裏，竟然忘了魚兒。終於考完了，感覺到前所未有的輕鬆。整理房間，拉開窗簾的那一刻，我像觸電一樣忽然清醒過來，我的金魚！可是一切都和以前不一樣了，水變渾濁，幾條金魚的屍體漂浮着，值得慶幸的是還有一條金魚還活着，我把它放進清水裏，但它卻不再像往日那樣活潑了。

我好恨我自己，是因為我的愛，它們才來到我家，而又是因為我的遺忘，它們過早地走了，這一切都是我的錯，再也不能挽回了。今後再看到那些活潑的金魚，我無地自容了，好像它們一個個都嘲諷我，批評我似的。

其實，有好多東西就像這金魚一樣，都是因為我愛它們，把它們帶到我的空間，又是因為我不能堅持愛下去，它們又從我的空間消失了。

現在我終於明白了：愛，如果不能持之以恆的話，那可能就是一種錯誤。

持之以恆作文 篇15

美國的羅斯福説過“走向勝利的道路都不是平坦的”。人生本是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會一帆風順，惟有勇往直前，持之以恆的人才能駛抵成功的彼岸。他一生下來就一貧如洗，終其一生都在面對挫敗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還崩潰過一次。面對人生的苦境，好多次他都想放棄，但他並沒有如此。而是勇敢面對。一次次在困難中爬起，終於成為了美國曆史上最偉大的總統之一，他就是亞伯罕。林肯。每次受傷，都是靈魂的一次洗禮，每個傷口，都是生命中永開不凋的花兒，那幽香，縈繞終身，永不散去。他所獲得的成功正是在於他的持之以恆。

英國的一位名人梅雷迪思説“一個人倘若一生只追求一樣東西，而他就有希望在你年終之前得到他，但是倘若他每到一處什麼都想追求，那也只能從遍播希望種子的土地上獲得遺憾。”是的，如果我們要想取得為之驕傲的成績，那麼我們就應該在學習知識的過程中持之以恆；也有一些人，瞬間喜歡上一門科目便以“最快時速”追趕，一旦“邂逅”另一門新鮮的科目，便半途而廢，“轉向”前行，依次下去，究竟何時才能真正學好一門功課？

著名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聰之後創作的。失聰，就預示着一個音樂家音樂生命的結束。然而，貝多芬通過自己不屈服於命運，戰勝自己地堅持不懈地譜寫樂章，《命運交響曲》的成功正是在於他的持之以恆。

成功好比一首歌，如果沒有“持之以恆”的主旋律，這首躍動的旋律如何在人生的每一驛站留下歡樂的音符？不管成功與失敗，都在於自己，而成功在於持之以恆！

持之以恆作文 篇16

成功需要智慧的大腦，勤奮的手腳，但最重要的是要有持之以恆的毅力。

為什麼笨重矮小的蝸蟲可以揹着沉重的“房子”登上金字塔？為什麼微乎其微的水滴可以穿透堅硬的石頭？為什麼年近花甲的愚公可以移走雄偉的大山？因為他們有持之以恆、堅持不懈的毅力。

古往今來，有多少英雄人士是因為擁有了持之以恆的毅力從而走向成功。

姜子牙，名望，字子牙，年輕時便有雄心壯志，但世事艱難，機遇並沒有垂青他。姜子牙出生時，家境已經敗落，他大半生過的都是窮困潦倒的生活，但他沒有就此放棄，無論何時，他都始終勤奮刻苦地學習天文地理、軍事謀略、研究治國安邦之道，雖然他滿腹經綸，才華出眾，但在商朝卻懷才不遇，他沒有低頭，用持之以恆的毅力更加勤奮的學習，終於，他被周女王賞識，英雄有了用武之地，最終成就了轟轟烈烈的偉業。

諾貝爾，瑞典專家，諾貝爾獎設立者，他善於觀察，認真學習，是一位受過科學訓練的化學家，他考察了地雷、水雷及的生產流程，研究過大炮的設計，他深知研製是要冒生命危險的，但他還是勇敢的堅持了下去，他經過了上百次試驗，遭遇了實驗室都炸飛了，他的弟弟和幾名助手被炸死，他的父親由於驚嚇、傷心而半身癱瘓，許多人勸他別再搞這種冒險的事，但他卻説：“創造新事物哪能不冒危險，我不怕。”他不顧旁人的阻攔，毅然堅持研製，似乎是他不怕困難，持之以恆感動了上天，一天，他的終於研製成功了，諾貝爾就以如此不怕死的精神和持之以恆的毅力成功研製出各種，被人們稱為“之父”。

是什麼讓姜子牙成就了轟轟烈烈的偉業？是什麼讓諾貝爾研製出了，被稱為之父？是持之以恆的毅力，是堅持不懈的耐力，指引他們走向成功。

持之以恆的毅力是成功的關鍵，是成功的核心內容，我們要有持之以恆的毅力，來搭起通向成功的道路。

成功需要持之以恆！

持之以恆作文 篇17

每次當我上台表演時，我就為我能持之以恆、永不放棄的學架子鼓而感到自豪。

7歲那年，爸爸為了我學架子鼓，給我買了一台“羅蘭牌”的電架子鼓，每週六、週日去學。學了一段時間我就有些厭煩了，不認真聽老師講課，總是想着快點休息，好出去玩玩，回家又不想練習，後來發現所學的曲子越來越難，老師説我的學習態度影響了我基本功。

我有些想要放棄，無意中看到了一本書:《王羲之練字》，書裏的內容很吸引我，我認真地看了起來，當我看到王羲之為了練好字，把八缸水都練完時，我心裏十分的震撼，同時也十分的敬佩。想想自己，真是跟他差得太遠了，我要向他學習，改正自己的錯誤，於是，我又回到我心愛的架子鼓前，開始認真練習曲目……日復一日，年復一年，功夫不負有心人，我終於考到了七級。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”。學架子鼓這件事情讓我悟出了一個道理:想要做成一件事，只要持之以恆、目標專一地去做，那麼就一定會成功。

持之以恆作文 篇18

花開，花落，絢麗，寂然，四季輪換，年年複復。歷史的長河在靜靜地流淌，那些閃耀在歷史深處的人，跳躍如晶瑩的浪花。而我雖然只是浩淼長河中最渺小的一滴，但是有一件事卻使我懂得了成功的要義---那就是堅持，所以，我有信心為自己的人生畫上最絢麗的一筆。

那年，我開始學古箏。在老師的指導下，我一個音一個音地摸索着來嘗試，要記住它可不簡單，經過我的努力，很快就背了下來。老師説我資質不錯，可以繼續學古箏，我十分高興，以為自己在古箏學習中跨了一大步，其實呢，只是邁了很小很小的一步。

正式學古箏時，我學的很快很好，老師讓我試彈《上樓》那個曲子，這對於當時的我，真的很有挑戰性。可我是真心喜歡學古箏，我相信自己，只要用心練習，一定可以突破這些困難的，於是我便認真地彈起來，幾次練下來愈發的流暢了。夜晚在彈琴時，我感覺外面蟬的叫聲都停下了，似乎是聽着我那優美“動聽”的樂曲入迷了。我又感到自己跨了一大步，暗自歡喜不已。

前不久，古箏老師教了我一首新曲子《月兒高》，我呢一直是“古箏豪放派”的最佳選手，如《戰颱風》之類的，都是我的絕活。可我又不是蘇軾，不太會彈“古箏婉約派”的曲子。《月兒高》就是其中具有代表性的一首，自認為超難，原因有三點：一、我不是婉約派選手，不太會彈。二、節奏很難掌握。三、不太喜歡。儘管百般不願意，但是我又不得不學，因為那可是要表演的曲子。唉！沒辦法，只好硬着頭皮開始練習。由於積極性不高，加上其中有很多技巧我還不能熟練掌握，經常彈不好，總想着讓老師給我換個曲子。可我知道，成功之路根本沒有捷徑可言，所以我必須彈好。每想到這個我都會努力去練，“必須彈好”的聲音不斷從我心裏喊出。我利用所有可利用的時間來練這首曲子，在我的努力堅持下，終於能夠在舞台上完美流暢的彈奏，並受到了大家的一致肯定。

是啊！“台上一分鐘，台下十年功”。每一份成功背後，都是長年累月的努力與堅持。遇到困難，不可心生畏懼，不能輕言放棄，唯有迎刃而上，不懈努力，勇敢堅持，才是獲得成功的真諦。

持之以恆作文 篇19

夕陽泛着霞光，灑落在學校的一個角落。微風輕拂，角落中綠枝輕搖，繁花舞動。卻不知，何時又多了一盆綠蘿。青葉泛着金光，淡青色枝莖微微垂下。

偶然，拾起一支畫筆，記憶便從腦海湧出。繪畫是我兒時的一個興趣，那時便懷着成為畫家這一願望。曾幾何時，卻忘卻了。拿着畫筆，無奈地笑，尋思着再次走上繪畫的道路。

來到學校的一個角落，這裏頗為安靜，而且有着綠植繁花。我便把這作為自己繪畫的一方小小天地。拿着繪本、畫筆，默默地坐下。注意到那泛青的綠蘿，想用畫筆將其畫出。綠蘿似吐出淡淡的芳香，在此間縈繞，細細品味，便覺心舒氣爽。揚起微笑，細細描繪。

偶然的一次機會，被老師注意到我在畫畫。老師便問：“看你喜歡繪畫，要不要參加繪畫比賽？就當積累經驗。”我猶豫了片刻，接受了老師的建議。為取得一個好的成績，我每天都到角落練習，因我的基礎不好，只能努力。我參加繪畫比賽的事，也被全班知曉。幾個男同學説，繪畫是女生的興趣，我一個男生參加，顯得有些娘。有時還把我的畫筆藏起來，讓我不能練習。最後，如他們所願，我沒有取得好成績。那天，下着烏雲密佈，大雨傾盆，我呆若木雞地注視着角落裏的那株綠蘿，它正遭受着大雨的摧殘。

要放棄嗎？之前的努力都是浮雲嗎？聲音不斷在心中迴響。雨過初晴，邁着沉重的步伐，來到角落。出乎意料的是，那株綠蘿並沒有被大雨打倒。青葉沾珠，在微風中揮揮手，顯出幾分活力。心中微暖，一股清泉湧出，澆灑在枝葉上。枝葉顯得更為青綠。不！我要繼續堅持！我在心裏告訴自己。

我繼續參加了下一次的比賽。最後，我取得了三等獎。雖然我沒有取得一等獎，但這是我堅持的證明。

我拿起畫筆，在繪本上畫着。畫中，夕陽泛着霞光，照耀在一株綠蘿上，綠蘿的青葉閃着金光，格外耀眼。將畫紙翻到背面，寫道：綠蘿雖沒有花那樣美麗，但它卻為了自己恆久不變的夢想堅強地活着；我雖然不出色，但我也像綠蘿般，為了自己的夢想而努力堅持，使夢想恆久不變。

持之以恆作文 篇20

黑夜裏，誰堅持，誰就找到了指路的明燈，指引到了目的地；在洶湧的大海中，誰堅持下去，誰就會找到美味的食物，享用美味的午餐；在人生的道路上，誰堅持，誰就成功。

堅持就是堅持，從頭到尾。它像一股清泉，掙脱束縛，噴湧而出；它就像一個以霜凍為榮的李子，開着芬芳的花朵；就像一股泉水，向東流。

翻開歷史的長卷，有多少名人志士的故事廣為流傳，有多少執着的人成功了。以“程門·雪梨”的故事為例，正是他們的毅力感動了老師們，老師們願意教給他們知識和智慧，最終造就了大家敬仰的學者。

講童話，雖然是民間編造的，但流傳很廣。其中，“龔宇移山”的故事無疑沒有説出讓人落淚的毅力。正因為有了這種精神，“龔宇精神”才會代代相傳。

縱觀當今世界，有多少成功人士的毅力成就了他們的人生之路。例如，洪戰輝“揹着我妹妹上大學”。雖然不是血濃於水，但世間的愛慢慢播下了種子，是他的執着，詮釋了無邊的愛。

只有毅力才能成就輝煌；只有不懈的努力才能帶來成功；只有堅持下去，才能創造勝利。是的，世界是巨大的，當今世界的競爭是激烈的。只有持之以恆的人才能“創造屬於自己的天空”。

郭晶晶，國家優秀跳水運動員，獲得了許多金牌。俗話説“台上十分鐘，台下十年”，她很好的解釋了這句話——訓練熬夜，有時候疼痛和疾病也困擾着她，但正是因為熬夜，她在奧運會上展現了自己的風采。

沈浩，小崗村的村官。下車之初，小崗村落後貧窮。他帶領農民修路，開發土地。當他們遇到困難時，他不予理會，盡力解決。鮮紅的手印留住了他，他的執着讓小崗村飛速發展。現在，雖然他走了，但他將永遠留在小崗村人民的心中。

“堅持就是勝利”我用這句話鞭策自己，拿起堅持的畫筆，大步向前，潤物細無聲，譜寫成功的篇章。

持之以恆作文 篇21

現在我們的課餘生活非常豐富。根據自己的愛好，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，還有的喜歡圍棋，可我卻喜歡書法和打羽毛球。

在讀一年級的時候，媽媽幫我報了書法班，學習了一段時間。在學習書法的那段時間，爺爺幫買了許多關於書法的書，還有練習本及光盤，我也很有興趣，認真地跟着練了一段時間。可後來沒有再堅持下去。我現在書字時，握筆姿勢一不留神就走樣，爺爺老在旁邊説着：“握筆的姿勢不對“。握筆姿勢不對，眼睛不能把握字的結構，爺爺一説，我馬上就改正過來了，可一會兒又拿不好了。字寫的時好時壞。

我喜歡打羽毛球，，每星期打一次。從拿拍子開始學，又學了接球、發球。幾年下來，爺爺説我打羽毛球進步很大。我還學會了扣球，爺爺都接不了。

通過練書法和打羽毛球的過程，我明白，學習一是要專心，二是要有恆心，否則很難真真掌握知識。現在我學習進步雖慢，但只要日積月累，持之以恆努力學習，一定是會有大進步的。

持之以恆作文 篇22

持之以恆的意思就是長久的堅持下去，持，堅持；恆，恆心。出自清·曾國藩《家訓喻記澤》：“爾之短處，在言語欠鈍訥，舉止欠端重，看書不能深入，而作文不能崢嶸。若能從此三事上下一番苦功，進之以猛，持之以恆，不過一二年，自爾精進而不覺。”

一個有關持之以恆的成語故事，叫“愚公移山”，相傳古時候有一名叫愚公的老人，快90歲了，和家人一起住在北山，他的家門口有兩座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。愚公一家要繞過這兩座山才能到南方，出門非常不方便。有一天，全家人叫來，對他們説：“我準備和你一起，用我全部的精力來搬掉前面太行山和王屋山，修出一條通向南方大道，你們説好嗎？”家裏人都很贊成，但愚公的老伴想了想，問道了：“我們大家的力量加起來，還不夠搬移一座小山，又怎麼有力量，把太行山和王屋山這兩座大山單調呢？況且，那些挖出來的石塊和泥土要放到哪裏去？”一家人商量下來，準備第二天就要開始動工，並把挖出來的泥土和石塊扔到東方的海邊和北方最遠的地方。第二天一大早，愚公就帶着兒子們開始挖山了。雖然一家人每天挖不了多少，但他們還是堅持挖。直到季節更替時才回家一次。一位名叫智叟的老人知道這件事後，特地來勸説他：“愚公，你這樣做，實在不聰明。請你這有限的精力，又怎麼能把這兩個山挖平了？”愚公回答説：“你這個人太頑固了，簡直沒辦法開導你。即使我死了，還有我的兒子在這裏。將來我的兒子死了，還有我的孫子，孫子要生孩子，孩子又生兒子，子子孫孫世代延續，沒有窮盡，但是山卻不會再增高，為什麼挖不平呢？”智叟聽了無話可説。當時山神見愚公他們不停地挖山，就向帝君報告了這件事。帝君被愚公的精神感動，派了兩個大力神下凡，把兩座大山揹走。從此，這裏不再有高山阻隔，道路通暢了。這個成語比喻，堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行鬥爭，“愚公移山”這個成語故事告訴我們應該是一個很艱鉅的任務，愚公依然堅持到底。我們做事要有恆心，堅持就是勝利。

昨天都和我們練習了耐力跑，整整跑了三圈，我跑了一天時就覺得喉嚨發乾，感覺風在往鼻子裏灌，噪子也很渴，也有些腥，覺得要咳出痰，後來跑了一圈之後才知道可以走，就走了好長一段，這一走就浪費了很長時間，而且肚子很痛，邊走邊跑，終於“跑”完了三圈，我覺得我的雙腿像灌了鉛一樣，特別重，整個人感覺像一個剛燒開的熱水壺，正在突突突地冒着熱氣、好不容易走到了四樓我們的教室。

持之以恆，堅持就是勝利！

持之以恆作文 篇23

梅花只有經歷冬天寒風的侵襲才能幽香傳千里，水滴只有千萬次沖刷才得以擊穿頑石。人何嘗不是如此，只有經歷挫折，持之以恆，才能享受成功的喜悦。

“卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”勾踐便是這樣一名持之以恆的君主。

被吳王夫差打敗之後，他並未屈服自盡，而是屈膝投降，並不是他貪生怕死，而是選擇隱忍，待有朝一日報仇雪恨。在回國之後，他一改之前花天酒地的奢靡之風，下令整頓全國並親自下地務農，並讓妻子親自紡紗織布，到了晚上他總是嘗一嘗苦膽的滋味，然後睡在破草蓆上。他又更勤奮地訓練士兵，他重用賢臣，並使美人計迷惑吳王夫差，又給吳國送去煮熟的種子使得他們國內鬧饑荒，最後在吳王夫差毫無戒備的情況下，一舉消滅吳國。

正是因為勾踐持之以恆，不言放棄的精神，才造就了三千越甲可吞吳之奇蹟。

大發明家愛迪生也正是因為持之以恆，才會擁有無數的發明，成為偉人。

愛迪生小時候總是問這問那，結果導致學校將他勸退，所幸媽媽在家帶他學習，她總是耐心地回答愛迪生提出的問題，有時候答不上來，就鼓勵愛迪生自己去探尋答案，於是他便開始了堅持不懈的發明生涯，他也經歷過許許多多的困難，如發明失敗一隻耳朵被打失聰，經費不夠……但在他的堅持下都被一點點克服了，無數個日日夜夜的實驗，電燈問世。

因為愛迪生的持之以恆，他擁有了兩千多項發明，成為名副其實的發明大王，為後人敬仰。

萬事從來貴有恆，不必羨慕別人的才幹，不必害怕自己的弱小，只要你堅持不懈，持之以恆，你終會贏得人生美好的一切！

持之以恆作文 篇24

爸爸決定帶我去學自行車。

到了樓下，我迫不及待地騎上了爸爸新給我買的山地自行車。可是，還沒等我坐穩，自行車就哐噹一聲翻倒在地，我也被狠狠地摔在了地上。爸爸急忙把我扶起來，看見我並沒受傷，把我扶到了凳子上坐下，然後親切地告訴我：“學任何事，都要有耐心，不要急於求成。”我聽了爸爸的話，有重新振作起來。首先要坐在自行車的座子上，雙手把住車把，要目視前方，兩腳支地，然後再把左腳踩在踏板上，右腳慢慢的踩在另一隻踏板上，用左腳保持平衡，用力往前蹬。我按爸爸講解的試騎了一下，可是不幸，因為平衡沒掌握好，所以我又從車上狠狠的摔了下來。我的臉立刻皺成了一個倒八字，膝蓋骨疼的好似一根利刃插在上面，痛的鑽心。這一摔，我幾乎疼得站不起來了，但還是強忍着疼痛站了了起來。可是剛剛坐在車座上，又一次摔在了地上，一連幾次都是這樣。我灰心極了，實在是不想學了，但是想到別的小朋友都會騎自行車，我卻不會，我又重新振作了起來。依照爸爸剛才的指導，我又重新練習起來。終於，在最後一次騎的時候，我竟把車騎起來了，我高興的大叫：“爸爸，我會騎自行車了，我會騎了。”旁邊的小朋友向我投來羨慕的目光，爸爸也向我投來讚許的目光。

通過學自新車這件事，讓我明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”這個詩句的含義，同時也讓我明白了另一個道理，它就是堅持，只要不輕易放棄，最後一定會取得成功的。

持之以恆作文 篇25

時間過得真快！轉眼間半學期快過去了，這就暗示我們就要各奔東西了。我認為無論是升學、就業都要有持之以恆的精神。

在以後的人生道路上不論我們從事什麼行業，我認為都沒有多大的區別，只不過是腦力勞動與體力勞動之間的區別吧！事物總是相對應的，有高層次的腦力勞動，必然有低層次的體力勞動，只要我們能夠儘自己的最大努力在自己的工作崗位上持之以恆的做下去。“堅持到底就是勝利”不僅是工作需要這種精神，學習也不例外。

説起職中學生，好像遠遠比不上普中的學生，但職中生在學習的每一個環節上都比普中生差嗎？職中學生的技能是普中所不具有的，這不是我們的優勢嗎？只要我們能夠一心一意鑽研某事，成功的腳步會慢慢的向我們靠攏。

為什麼同是一個階段的學習，有人獲得高分而有人卻不理想，這難道不是在學習過程中是否堅持“持之以恆”所起的主導作用嗎？

“成功”對於屢敗不勝的人是那麼遙遠，而對於屢勝不敗的人是那麼的近，似乎只有一步之遙，這難道不是持之以恆的精神所起的作用嗎？

回想起高中生活，我覺得自己在學習上還是不錯的，高一剛剛進班的時候我的成績並不理想只是在全班13名，我覺得很難受，在一個非綜合班竟然還是一般，在綜合班是怎樣呢？這當然都是由於我沒有好好學習，後來在老師的細心教導下我漸漸認真學習，眼看着成績越來越進步了，我自己也感到有了希望了。在第一學期期會考試取得第一名，因而我越來越有信心，在期末考試也獲得第一名，就這樣在良好的環境中我取得了優異的成績，最值得提起的是第二學期期會考試我獲得校65名，這是令我非常激動的事，就是因為那次我獲得了一張獎狀，那時我非常興奮、激動，因為那次是我憑生第一次獲獎，我永遠忘不了那一次，那一次是對我付出心血的肯定，是我努力的成果，同時也離不開老師的循循善誘，在學習的每一個環節中我做到了持之以恆，一個學習任務如果完成就要堅持到底把它做好。

到了高二後，環境變了，由於種種原因，我覺得我的成績不如高一，現在已是高二第二學期，第一次月考我的成績不算太理想。我並不承認我的高一基礎差，所以我一定要通過努力超過同學們，這又與持之以恆分不開。競爭總是免不了的，要競爭就要比別人更強，就要付出比別人更多的努力，只有這樣才能提高自己。

如果總陷入一個以自我為中心，沒有競爭的班級，是永遠不會進步的。

高中生活既是令人嚮往，但有時又有煩惱的，凡我的每一次成功都與持之以恆的精神分不開的。

持之以恆作文 篇26

早在古代，人們就明白繩鋸木斷，水滴石穿這個道理。這句話之所以流傳上千年，就是因為人們從中領悟到一個真理，做事要持之以恆。

著名料學家竺可楨為了弄清我國近五千年來氣候變遷的情況，50年來，幾乎每天工作 12個小時。70多歲時，身患嚴重的老年肺氣腫病，但他仍在寫《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》，到 1966年終於用英文寫成，83歲時作最後一次修訂， 1972年正式公開發表。

無論是科學研究還是別的事業，都需要一個恆字。科學家巴斯德説過，告訴你們使我達到目標的奧祕吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。堅持精神即持之以恆。不怕無能，只怕無恆，這已被無數科學家的`實踐所證明。有了恆心，日久天長，鐵杵也能磨成秀花針。那種見異思遷，三天打魚兩大曬網的人，是什麼成績也做不出來的。

竺可楨研究氣候變遷，整整花費了 50年功夫。50年中，他盯住一個目標不放；50年如一日，才取得了了不起的成就。所以恆還必須目標集中，猶如滴水穿石，水滴集中一點，積年累月，始終如一，才能見效。人生有限，假如目標分散，這裏一點，那裏一滴，穿石就難以辦到。

在人生的征途上，艱難、挫折算不得不幸，沒有持之以恆才是真正的不幸。讓我們以持之以恆的態度對待生活中的每一件事吧！

持之以恆作文 篇27

大家都沉浸在考完期中時的喜悦之中，而我卻發狠一般的練着琴。

是的，我今年要考電子琴三級了，還有整整四篇的音階，二十幾首行雲流水般的曲子等着我去熟悉它們，去彈奏它們。

漸漸地 ，我有些厭煩它們了，可是，媽媽給了我啟示，她説：“知道持之以恆是什麼意思嗎?”我想了想，搖搖頭。她又説道：“持之以恆的意思是：長久堅持下去 持的字義是 ：對待，面對；恆：指恆心。 詞義： 面對任何事情恆心對待。莎士比亞曾説過：`人生是各種不同的變故、循環不已的痛苦和歡樂組成的。那種永遠不變的藍天只存在於心靈中間，向現實的人生去要求未免是奢望。’所以，我希望你不要做逃兵哦。”聽了媽媽的話，我想打了一劑鎮定劑，頓時鎮靜下來，我想：我要好好的反省一下自己都犯了什麼錯誤了。

現在，我已經和琴成了好朋友，遇到了麻煩事，琴聲會為我解除煩惱，帶來快樂。

我深知：不愧對今天的人，時間會對你微笑；丟失了今天的人，明天會給你煩惱。所以，我決定持之以恆的練琴，用琴聲給自己，給朋友，給同學，給朋友，給家人，帶來歡樂。

持之以恆作文 篇28

通過許多事情我知道了，不管是在什麼方面，成功的關鍵都在於持之以恆。

在平常生活中，因為有老師和家長的監督，所以我們每天都會學習不間斷，持之以恆。你如果交了一些壞朋友，那麼產生一些不良嗜好，到最後後悔了，想改也來不及了。但是以後我們長大了，要經得住誘惑。如果有一天經不住誘惑，那我們的人生可能就毀了。

上個學期，老師提出來每天晚上睡覺前做一些運動。於是，從那以後，我每天晚上都做一些仰卧起坐。但是自從放了寒假之後，有一天感覺有一點累，心裏就想沒關係，休息一天，明天繼續。但是自從休息了那一天之後，就明日復一日，一天推一天，幾個星期沒有運動，再做起來就比較費事了。

再舉一個每個人應該都有同感的例子，那就是蛙跳。上一次我寫過一篇文章，就是通過我們每天的蛙跳訓練，我跳到了兩米。但是，因為快要期末考試，而且那幾天下雪，沒法上操，連體育課都沒法上了，更別説是蛙跳了。再加上緊接着就放假了，在寒假裏大家更懶了。天氣那麼冷，連動都不想動，訓練出來的東西都反彈回去了。

那些要減肥的人，在學校裏每天都在堅持，增加訓練量。放學時還信心滿滿的要減肥，過完這一個假期，放假時的信心變得煙消雲散，不但沒減肥，反而越減越肥，增了肥。這只是一些表面的東西，以後用點力還能再變回來，但是有些東西就不是了。

現在我們每天都在練字，每天都在堅持，每天練幾行、哪怕是幾個字，積累起來就是一大筆財富。但是現在我們已經有人開始放棄了，只是每天在課堂上練幾個字，雖然自己還是有一定的收穫，但是沒有持之以恆，所以成功的機率就小了。

通過這麼多的例子我們可以發現，沒有持之以恆就不可能成功。哪有成功人士沒有經過堅持就成功的？沒有人一生下來就是天才，都需要通過後天的努力，一點一點積累成的，所以大家一定要努力，總會有成功的那一天。

我們要相信，成功的關鍵在於持之以恆！

持之以恆作文 篇29

成功需要智慧的大腦，勤奮的手腳，但最重要的是要有持之以恆的毅力。

為什麼笨重矮小的蝸蟲可以揹着沉重的“房子”登上金字塔？為什麼微乎其微的水滴可以穿透堅硬的石頭？為什麼年近花甲的愚公可以移走雄偉的大山？因為他們有持之以恆、堅持不懈的毅力。

古往今來，有多少英雄人士是因為擁有了持之以恆的毅力從而走向成功。

姜子牙，名望，字子牙，年輕時便有雄心壯志，但世事艱難，機遇並沒有垂青他。姜子牙出生時，家境已經敗落，他大半生過的都是窮困潦倒的生活，但他沒有就此放棄，無論何時，他都始終勤奮刻苦地學習天文地理、軍事謀略、研究治國安邦之道，雖然他滿腹經綸，才華出眾，但在商朝卻懷才不遇，他沒有低頭，用持之以恆的毅力更加勤奮的學習，終於，他被周女王賞識，英雄有了用武之地，最終成就了轟轟烈烈的偉業。

諾貝爾，瑞典炸藥專家，諾貝爾獎設立者，他善於觀察，認真學習，是一位受過科學訓練的化學家，他考察了地雷、水雷及炸藥的生產流程，研究過大炮的設計，他深知研製炸藥是要冒生命危險的，但他還是勇敢的堅持了下去，他經過了上百次試驗，遭遇了實驗室都炸飛了，他的弟弟和幾名助手被炸死，他的父親由於驚嚇、傷心而半身癱瘓，許多人勸他別再搞這種冒險的事，但他卻説：“創造新事物哪能不冒危險，我不怕。”他不顧旁人的阻攔，毅然堅持研製炸藥，似乎是他不怕困難，持之以恆感動了上天，一天，他的炸藥終於研製成功了，諾貝爾就以如此不怕死的精神和持之以恆的毅力成功研製出各種炸藥，被人們稱為“炸藥之父”。

是什麼讓姜子牙成就了轟轟烈烈的偉業？是什麼讓諾貝爾研製出了炸藥，被稱為炸藥之父？是持之以恆的毅力，是堅持不懈的耐力，指引他們走向成功。

持之以恆的毅力是成功的關鍵，是成功的核心內容，我們要有持之以恆的毅力，來搭起通向成功的道路。

成功需要持之以恆！

持之以恆作文 篇30

誰都可能成功，成功的關鍵就取決於你面對挫折的態度。不經風雨，怎能見彩虹？

電燈的發明，是發明大師愛迪生經歷了上千次的失敗才發明成功的。上千次的失敗充滿了他對光明的渴望，也促使他將失敗轉化為動力，從而將光明帶給人類。

江淹才思敏捷，妙筆生花，但最終還是“江郎才盡”。方仲永智慧過人，五歲就能‘指物作詩立就’，但最終卻“泯然眾人矣”。

成功的花朵，絕不會為那些整日碌碌無為的人綻開。

經歷了風雨，也許我們才會拋棄那高不可攀的幻覺，才會忘記那不堪回首的滄桑，才會走出落花有意，流水無情的迷茫；經歷了風雨，我們才能擁有“眾人皆醉我獨醒”的超然；經歷了風雨，我們才能擁有“風景這邊獨好”的自信。

我不能説挫折就是走向成功的唯一條件，但我要説，如果沒有挫折作為動力，沒有經歷風雨的洗禮，要取得成功是不可能的。

雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上已經支離破碎的網爬去，由於牆壁潮濕，它爬到一定高度就掉下來，它一次次地向上爬，又一次次地掉下來……第一個人看到了，他歎了口氣，自言自語：“我的一生不正如這隻蜘蛛嗎？忙忙碌碌而一無所得。”於是，他日漸消沉。第二個人看到了説；“這隻蜘蛛真愚蠢！為什麼不從旁邊乾燥的地方繞一下呢？我以後可不能像他那樣愚蠢。”於是，他變得聰明起來。第三個人看到了，心想：“蜘蛛真是堅強，掉下來那麼多次也不放棄，我也要像它那樣堅強。”於是，他變得堅強起來。

持之以恆者處處都能發現取得成功的動力。河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終於孕育出漂亮的珍珠；頑鐵忍受了烈火的錘鍊，堅持不懈，終於成為鋒利的寶劍。

一切豪言與壯語皆是虛幻，無數事例證明，堅持對於成功至關重要，唯有堅持才能踏上成功的基石。朋友，請記住：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

持之以恆作文 篇31

古今中外，有很多事例告訴我們，做事情有恆心方能成功，沒有恆心，做事情三心二意，會讓我們距離成功越來越遠。盧梭説：“當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。”持之以恆，就意味着目標要明確，態度要堅定，一個人只有下定決心一心一意做好某件事，才能走向成功。

成功不是一朝一夕的事情，需要平時的積累，需要平時的勤學苦練。有這樣一個故事：古希臘大哲學家蘇格拉底在開學第一天對他的學生們説：“今天你們只學一件最簡單也是最容易的事兒。每人每天堅持做甩手運動。”説着，蘇格拉底示範做了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的？過了一個月，蘇格拉底問同學們：“每天甩手300下，有哪些同學堅持做了？”有百分之九十的學生驕傲的舉起了手，又過了一個月，蘇格拉底又進行了統計，這一回，堅持下來的學生只剩下了百分之八十。一年過後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動。還有哪幾個同學堅持了？”這時，整個教室裏只有一個人舉起了手，這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

柏拉圖之所以成為了大哲學家，其中最重要的一個原因就是，他有持之以恆的優秀品質。所以，這個故事告訴我們：成大事者不在於力量的大小，而在於能堅持多久。

東漢時期，有一位名叫樂羊子的人，他有一位非常賢惠的妻子，有一天，樂羊子在路上撿了一塊金子，他的妻子勸他説：“這精子來路不明，你還是把它丟掉吧！咱們可不能貪心啊。”樂羊子聽了妻子的話，就把金子丟掉了。

後來樂羊子到遠方去求學，經過一年就跑回來了。當他踏入家門時，妻子正在織布，見他突然回來、便問：“你的學業已經完成了嗎？”樂羊子回答：“還沒有呢，我因為很想念你，所以先回來一趟。”妻子聽了，立刻拿出一把剪刀，走到織布機前，對樂羊子説：“這布是由織布機織成，一絲一絲累織成寸、成文、成匹，是用時間和精力換來的。如果現在我把它剪斷了，就等於前功盡棄，白白浪費了許多時間。這情形正和你在外求學一樣，也是要日月不斷地鑽研，方能有所成就，若是中途而廢，豈不也是白白浪費時間嗎？”

所以，做任何事情，都要持之以恆，要有堅持不懈的毅力，才能取得成功。

持之以恆作文 篇32

每個人都渴望成功。

為成功而拼搏，就像奔向遠方的目標一樣。道路是崎嶇而漫長的，路上更是隱伏着很多挫折。

相信大家都知道鐵杵磨針的故事吧。李白在山裏讀書，沒有完成學業就離開了學校。在一條溪邊，看見一位婆婆在磨鐵棒。婆婆想要將鐵棒做成細針，李白被她的意志感動，便立即回去完成學業。這個故事告訴我們要持之以恆。

我也有一段經歷。我小時候很喜歡畫畫，媽媽就給我報了一個國畫班。一開始，我流連在這一紙的國色天香裏，有空就拿出來畫畫。可是，沒過了幾天，我就不想畫了。我越看越覺得醜，最後經常向老師要白紙重畫。其實，我畫畫與獎盃就只有一步之遙了，但我卻開始不迷戀國畫了。我的國畫生涯就這樣告一段落了。

類似的許多次的考驗給了我一個啟發，堅持不懈會把我們引向勝利和成功。而不堅持只會把我們引入失敗中去了。所以我們做事和學習都要持之以恆！

持之以恆作文 篇33

小小的水滴怎麼能滴穿一塊厚厚的石頭呢？就因為它具有持之以恆的精神，十年、一百年堅持不懈地滴，才滴穿石頭的。來聽聽我持之以恆的故事吧。

回到四年前的一天，我的同學帶到學校一幅她畫的水粉畫，畫得真好看，全班同學都驚歎不己。羨慕之餘，我也產生了學畫畫的願望。回到家，我對媽媽説了我的想法，媽媽毫不猶豫的同意了。

剛開始學的時候，我先用鉛筆起稿，再用油畫棒塗色，畫的圖形結構不是很難，我也樂在其中。後來畫畫的難越來越大，圖形結構複雜，立體抽象。調色，打稿，上色，每每都要幾十遍，還不一定成功。一次次的無功而返，讓我漸漸地對美術失去了興趣。又該去美術班的時候，我開始逃避，找藉口推脱。媽媽耐心地開導我説：“當初想要學的不是你嗎？現在不想學的也是你！你怎麼能説放棄就放棄呢？再説，別人畫得好，也是經過很長一段時間練出來的，你要持之以恆才能獲得成功啊！”聽了媽媽的話，我恍然大悟，又堅持去學畫畫了。

經過兩年的不斷學習，我的畫畫水平提高了。儘管畫畫的難度加大，我也沒有半途而廢，從未放棄過。現在，我終於能畫出小有成就的水粉畫了。

經過這件事我明白了“世上無難事，只怕有心人”這句千古名言的真正意義了。只有堅持不懈的努力，持之以恆，才能成功。

持之以恆作文 篇34

有人説，成功貴在發現；有人説，成功貴在實踐；還有人説，成功貴在創新。但我覺得，成功靠的更多的是持之以恆，就算你有發現、有實踐、有創新，但如果不堅持下去，半途而廢，終將一無所獲。

我從四歲開始學習彈鋼琴，直到現在也沒有間斷。在六年級時，因為是小升中，面臨着即將畢業的壓力，學習特別緊張，媽媽曾想幫我停掉鋼琴，但被我拒絕了，我覺得，彈鋼琴雖然會花費我許多時間，確實會對我的學習起到一定的影響，但它給予我更多的樂趣。我一天差不多要花費一個小時來彈鋼琴，它能讓我合理地規劃時間，讓每一天都有充足感。鋼琴是彈給自己聽的，有時候心情煩悶，彈彈鋼琴，聽着悠揚的曲調，心情自然也會舒暢許多。

如今，我已考過了鋼琴十級，平時也會參加許多大型的比賽，令我影響最深的是去年的那次比賽。因為已過了十級的緣故，我被安排在了青年組，這意味着和我一起競爭的選手年紀基本都比我大，這也對我的比賽增添了不少壓力。

可能是之前有許多舞台經驗的緣故吧，在候場區的我絲毫沒有緊張的感覺，和工作人員還有説有笑的。在我前面出場的是一位男生，他大概比我大三四歲，我一開始也沒太注意他，但直到他上台演奏時，我才發現他和我彈的是同一首曲子，這使我立馬緊張了起來，果不出我所料，最後的結果是他第三我第四，我們也同時進入了決賽。

回到家以後我也十分的不甘心，下定決心一定要在決賽的時候超過他，此後的一個多月，我每天都彈鋼琴，力爭一天比一天彈得得更好，我把原版教材聽了無數遍，功夫不負有心人，一個月後，我彈得已接近原版了，在決賽中我也自然超過了那個男生。在這一個多月中，我確實有曾想過放棄，害怕付出的努力沒有回報，但決賽的成績告訴了我：有了持之以恆、堅持不懈的精神，你就能成功！

人生是一段既漫長而又曲折的旅程，你可能是不幸的，像一個人走進了無邊無際的沙漠，但只要你能堅持下去，就很有可能走出沙漠，取得成功。所以，成功貴在持之以恆！

持之以恆作文 篇35

俗話説得好：滾石不生苔；堅持不懈的烏龜能快過靈巧敏捷的野兔。如果能每天學習１小時，並堅持１２年，所學到的東西，一定遠比坐在學校裏接受４年高等教育所學到的為多。同樣，好書不厭千遍讀，這種閲讀方式對人思想的塑造要遠比那種蜻蜓點水式的閲讀影響為大。正如布爾沃所説的：恆心與忍耐力是征服者的靈魂，它是人類反抗命運、個人反抗世界、靈魂反抗物質的最有力支持，它也是福音書的精髓。從社會的角度看，考慮到它對種族問題和社會制度的影響，其重要性無論怎樣強調也不為過。

凡事不能持之以恆，正是很多人最後失敗的根源。今天還擁有百萬家資，明天就可能沿街行乞。讀者不妨找找看，看看人類迄今為止，可曾有一項重大的成就不是憑藉堅持不懈的精神而能實現的？提香的一幅名畫曾經在他的畫架上擱了８年，另一幅畫也擺放了７年。今天，我們看到的那些為世人景仰的作家，他們的名聲是如何獲得的？全都是經年累月不計報酬的辛勤寫作的結果。為了最後的成書，他們此前寫了不計其數的文字作為練筆，將大半生的精力獻給了文學事業，甚至像奴隸一樣地埋頭耕耘，最後才換得他們惟一的補償--永久的美名。

永遠都不要絕望，柏克告誡世人，如果做不到這一點的話，那就抱着絕望的心情去努力工作。

傳説中的赫拉克勒斯的頭像，總是披着一張虎皮，還有兩隻虎爪在下巴底下。它的寓意是激勵人們勇敢地與各種艱難險阻作鬥爭，一旦我們戰勝了這些困難，它們反過來就會成為我們前進的動力。

啊！永不屈服的意志力，一切榮耀與光彩最後都屬於你！

持之以恆作文 篇36

寒假已經過去，新的一年在不知不覺中來臨了。我有許多新年心願，例如：我的學習成績如“芝麻開花——節節高”啦；音樂方面像考級級別也能“更上一層樓”啦；還有就是去滑真冰、騎馬啦……但我最希望的卻是在新的一年裏能培養自己做事持之以恆的毅力。

説到“持之以恆”，那是我從妹妹身上受到的啟發。我平時做事的習慣總是不夠堅持，有時距成功僅一步之遙，卻半途而廢放棄了，每當回想起來，就覺得太可惜了！當我看到許多人因為堅持不懈而最終取得成功時，我就暗暗發誓，一定要學會堅持！

我的妹妹很會馴鳥，不管什麼鳥到她手裏，都能被她馴得團團轉，我羨慕得不得了。那天，我去看她的“表演”，真讓我大開眼界。她的鸚鵡像一團綠色的火苗，圍着她不停地旋轉，她手一伸，鸚鵡便停在了指尖上，像一朵盛開的花。它還表演了自己洗澡、尋找小米等節目，讓我歎為觀止。我對她説：“我也要馴鳥！”她臉上不無驚奇：“好啊，但我每天都要陪它玩，你有時間嗎？”這倒是一個不小的問題，我猶豫了：是啊，我能夠堅持嗎？我有時間嗎？不過妹妹越是這樣説，我越是要試試看我行不行。我也把我自己的鸚鵡和珍珠鳥放出鳥籠，開始正式投入到我的馴鳥工作中。可是每天，鳥兒似乎都在跟我賭氣：一會兒在地上拉屎，一會兒又飛到衣架上去，總是不聽我的話，最後我終於泄氣了。幾天後，妹妹笑嘻嘻地將我的鳥放出來，鸚鵡已經服服帖帖地站到她的小手上了，我頓時面紅耳赤。要怪就得怪自己不夠堅持，讓妹妹佔了“便宜”。

我記得曾經看過一條讓人受益匪淺的新聞，講的是一位温州電器商人為了產品的知識產權，不惜花費數千萬去美國，堅持不懈地打了五年的官司，最後打贏了官司並贏得了尊嚴的故事。他是多麼地令人佩服，靠的是什麼？就是他的持之以恆。

持之以恆是多麼重要！不管在生活上還是學習上都是如此。不然，你就會失去許多成功的機會。讓我們踏踏實實、點滴積累、毫不鬆懈地去做好身邊的每一件事，那我們必定能夠取得成功。

持之以恆作文 篇37

我看過許多書，它們讓我學到了很多知識，也讓我懂得了做人的道理。其中有一本書讓我體會很深，它就是著名作家翌平提筆撰寫的《少年摔跤王》。

《少年摔跤王》講了缸子非常喜歡摔跤，於是他獨自一人跑到京城找李爺請教。李爺説：“缸子，在我這邊學摔跤是要通過選拔的。”缸子沒選拔上，但是第二次他順利通過了選拔，因為他在一家豆汁店遇到了李爺的徒弟藍老師，還結識了司馬，並且他們都教會了缸子許多摔跤的技巧。後來缸子被分配到了小樑子的班級。小樑子常常帶着隊員們在晨練期間偷懶，但是缸子卻跟着體操隊練習翻跟頭，跟着田徑隊練習短跑，這樣的練習使缸子的基本功越來越紮實。後來他在香港摔跤賽中獲得了銅獎，然後藍老師讓缸子去當中華隊的外援，沒想到節外生枝，輸給了一個請來客串的毛頭小子。在全國摔跤錦標賽上，缸子又輸了，他吸取教訓，但是在友好運動會上遇到了一個強悍的對手，距離金牌一步之遙。高興的是，缸子以自己厲害的身手被國家選中當上了特種兵。我知道，這就是持之以恆的好處。

以前，我非常討厭學古箏，但是現在我特別喜歡了，因為彈古箏可以讓我展示自己的風采，陶醉其中，而且以後我會持之以恆，把古箏彈得更好。書中要不是缸子下定決心要把摔跤學練好，那他也不可能成為特種兵。

這本書讓我明白了一個道理：我們做任何事都不能半途而廢，要持之以恆。讀了這本書讓我知道了自己的不足，我要取長補短。

最後我要感謝這本書的作者

持之以恆作文 篇38

在我的成長過程中，經歷了無數的風風雨雨和長輩的教誨。但，讓我印象最深刻的卻是媽媽教育我要持之以恆。

那是三年級暑假裏的一個傍晚，我心血來潮，纏着媽媽帶我學自行車。於是，我們高高興興地走出了家門。

到了廣場，媽媽手把手教我騎自行車。我滿不在乎地説道:“沒什麼，不就是騎自行車嘛，小意思！”但是當我坐到這個不給人面子的“怪物”上，才體會到它自由狂野的性格。這不，我剛坐上去，它就開始“抗議”了——左搖右擺個不停。當我終於搞定了第一關時，還沒想到後面還有“十八層地獄”呢！

我勇敢地蹬了一下，便趕緊控制方向。可它就是任性，我要它往左拐，它卻往右拐；而我向右拐，它卻和右面的地面打交道了。“糟了，前面是樹林！”我趕緊剎車，可這時剎車又不靈了，害得我“噼裏啪啦”地在樹林裏撞了一陣子。

“算了，不學啦。”我跑過去向媽媽“罷工”。媽媽笑着對我説:“兒子，做任何事情都要持之以恆呀！沒有恆心和毅力的人將一事無成。”這句話讓我心中的兩個小我打起了架，但最後，我選擇了繼續嘗試。嘿，這會兒車就聽話了！

哦，我明白了，這就是持之以恆的道理。

現在，我的書桌前貼着幾個大字：“持之以恆。”每當我想放棄時，只要看到這幾個字就想起了媽媽的教育，就會鼓起勇氣堅持下去。媽媽的教育讓我至今難忘。

持之以恆作文 篇39

今天，媽媽給我買了一本課外書，書的名字叫《小故事大進取》。書中講了很多小故事，每個小故事都有一個很深刻的道理，其中，最讓我受啟發的故事是《李公麟左手作畫》。

故事講的是北宋的一個大畫家，他一生勤於創作，作品及其豐富，他善於向前輩學習，畫風卻自成一家，被後代奉為宗師。李公麟晚年右手因患了風濕性關節炎不能畫畫，他就嘗試着用左手畫畫，雖然剛開始畫出來的線條七扭八歪、不成樣子，但他毫不氣餒，並打定主意，再困難也要堅持下去。他象小孩學寫字一樣笨拙地從頭學起，就連生病發燒、卧牀不起的時候，還躺在牀上用左手在被子上不停地比畫着、研究落筆的姿勢。這樣，經過他的艱苦磨練，終於有一天用左手畫的畫竟然和右手畫的一樣好，被大家廣為稱讚。

看了這個故事，我被李公麟這種可貴精神深深地打動了，我想，我們現在的生活和學習環境多麼好，但卻總是任由地放縱自己，學習態度馬馬虎虎、丟三落四，從來沒有李公麟的這種持之以恆的執著精神，今後我一定不怕吃苦、好好學習，長大後做一個對社會、對祖國有用的人才。

持之以恆作文 篇40

一個月前，老師給我們佈置了一項閲讀的作業，我們只需每天讀書半小時，當時，我聽完老師的話，心想，每天讀書半小時有什麼難的？簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。

一個月前，我覺得是小case；一星期後，覺得還是蠻輕鬆的；三個星期時，總是常常忘記要讀書，而且越來越累了，總是讀書覺得越來越無聊了，總想擺脱這項任務。

前幾個星期中，我堅持每天讀書，剛開始還覺得十分有意思，總看得十分投入，然而面對無聊乏味的結局和情節，卻總是想讓時間如流水般過去。最後一個星期時，我總是因為太忙了，睡眠不足類似的原因沒有堅持讀完那本書。

從這件小事中我得知持之以恆就是成功的一步！