有趣的擊鼓傳花作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的擊鼓傳花作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

有趣的擊鼓傳花作文1

星期天上午，我們在課堂上玩了有趣的遊戲----擊鼓傳花。

首先老師給我們講了遊戲規則：一個同學在前面拿着筷子敲着黑板，其他同學在座位上拿着花巾一個挨一個傳，鼓聲一停，花巾拿在誰手裏，誰就上台表演節目。大家聽了，有的摩拳擦掌,熱血沸騰;有的愁眉苦臉，唉聲歎氣;還有的害怕表演調皮地鑽在桌子下面……

遊戲開始了，“咚咚咚”的鼓聲立刻響了起來，時而快速，時而緩慢，時而響亮，時而低沉……我的心也隨着鼓聲緊張地跳起來。同學們在鼓聲中飛快地傳遞着花巾，好像花巾是一個定時炸彈，稍不留神就會“炸”在自己手裏。

鼓聲停了，花巾落在一個女同學的'手裏，只見她手拿花巾，不情願地站起來，垂頭喪氣地走到黑板前面。同學們都在喊：“快點兒，快點兒。”期待着一個精彩的節目。老師説：“表演個節目吧!唱歌?跳舞?什麼節目都行。”那位女同學頭搖得像個波浪鼓，説自己什麼節目都不會，最後在老師的啟發和鼓勵下，她的眼睛裏露出了一絲小小的得意，低着頭小聲又快速地説了一個謎語：“一點一橫，兩眼一瞪。”話音剛落，我們都興奮地大喊起來：“六，六，六……”老師也忍不住笑了:“唉，看來張盼同學明顯低估了我們的智商，把我們當成幼兒園的小朋友了，這個謎語太容易了，不行不行，再來一個。”可老師再怎麼説，那位女同學説自己只會這一個謎語，其他的什麼都不會，沒辦法，在大家的歡笑聲中她如遇大赦般逃回了座位。我暗自慶幸，幸虧沒有挑中我，因為我也是個怕當眾表演節目的人啊!

鼓聲又響了起來，這次花巾落在了一個男同學的手裏，他滿臉無奈地走上講台，委屈地看着老師。老師笑眯眯地問他要表演什麼節目，他搖搖頭，呆呆地站在那裏不説話，眼睛裏有一層薄薄的水霧，那水霧迅速地凝聚，凝聚……越來越重，越來越重，轉眼間，豆大的淚滴竟然從眼睛裏流了出來，我們都看呆了，老師趕緊説：“好啦!這就是小白龍的節目----哭，比真正的演員都棒，咱這可是真眼淚喲!”坐在下面的同學連連拍手叫好，啊，這是我第一次看到這樣的節目啊!

鼓聲在繼續響着，同學們多才多藝，陸續表演了唱歌、講故事、腦筋急轉彎、鬼步舞……課堂上笑聲掌聲不斷。

擊鼓傳花太好玩兒了，我們真想再玩一次。

有趣的擊鼓傳花作文2

“哈哈哈……”教室裏傳出一陣陣歡笑聲。是什麼引得大家哈哈大笑？哦，原來我們正舉行擊鼓傳花的遊戲呢。

這個遊戲簡單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學，面對黑板，把眼罩一扔，到底是誰接到了呢？呀！原來是我們班的學習委員。只見他大步跨上講台，老師親自為他戴上眼罩。

“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起，遊戲開始了。一個同學接着一個同學，排成一個“S”形，那朵大紅花隨着鼓點在大家手裏輪流傳下去。“咚！”鼓聲戛然而止，到底花落誰家？哈！原來是我們班的小綠同學。只見他頭戴一朵大紅花，不情願地走上講台，從紙盒裏抽出一張紙條。噢！他運氣真不好，竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子，對着台下的同學大喊三聲：“我是一隻巴西龜，我是一隻巴西龜……”那聲音震耳欲聾，好像在跟全世界説，他自己就是那隻巴西龜。

“咚咚咚……”鼓聲再次響起，這次又會花落誰家呢？每個人拿到大紅花，立馬傳給下一個人，彷彿這朵大紅花就是一團火焰一樣。而還沒有接到花的.同學則在喊：“快快快，快點兒，怎麼這麼慢。”又好像在説：“停停停，快停下。”一段緊張的氣氛過後，鼓聲戛然而止。咦！這次竟然是我們班的勞動委員——小黃同學。只見她把那朵鮮豔的大紅花插在耳邊，羞澀地走上講台，慢慢從紙盒裏拿出一張紙條。哎呀！她怎麼就那麼幸運，竟然抽到“獎勵一塊錢”。頓時，她的臉上浮起了一抹笑容。她領了獎飛奔回台下的座位上。當她走下講台的時候，同學們都用羨慕的眼神看着她，那神情分明在説：“為什麼不是我呀？”“她好幸運哦……”

“叮咚，叮咚。”下課鈴打響了，時間過得好快，感覺還沒玩多久遊戲就結束了，大家都意猶未盡呢。

這一次擊鼓傳花的遊戲讓我難忘，真希望以後多多舉行這樣的活動啊。

有趣的擊鼓傳花作文3

“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英傑快樂作文班裏傳出來。原來，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的遊戲。

老師首先向我們介紹了遊戲規則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動，鼓停花停。鼓停時，花傳到誰的手上，誰就要給我們表演節目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

“咚，咚，咚……”隨着老師的鼓聲，我的心也跟着“砰砰”地跳了起來，因為我很害怕花傳到我這兒的時候停下來，要不然我就該上台表演節目了。剛開始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠同學手上。他紅着臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。

第二回合一開始，我們知道了老師不會打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，並不着急。可是，一到了第三圈時，誰也不敢怠慢，一個接一個地傳，彷彿那朵花是個剛出鍋的'燙手的山芋，誰都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個“中獎”的人是我。誰知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒接住，花掉到了地上。同學們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起鬨，催我快快表演節目。我猶豫了幾分鐘，只得硬着頭皮把《春夜喜雨》這首古詩背了下來。

第三局還沒開始，我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了！這個“福”我可擔不起呀！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時，就像拿到“計時炸彈”一樣，生怕那花會爆炸。於是，我什麼也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的張昌霖同學手上。啊！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時剎住了車，若再過0。1秒，那花就又會落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前台，大家都以為他有什麼“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰知，他慢條斯理地説：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽，都有一種當猴被耍的感覺。有的説：“這可是2歲小屁孩都會背的詩呀！你也太“謙虛”了吧！”

美好的時光總是短暫的，我們就這樣渡過了一節緊張而有趣的作文課。