曬曬我們班的“牛人”作文600字
在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的曬曬我們班的“牛人”作文600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我們班是由54個人組成的班集體,但總有幾個人在我們班是特別突出的,就比如我的組長。
我的組長就坐在我身後,一個眯眯眼,一張大嘴巴,長得那叫一個滑稽,為什麼説他“牛”呢?
那是下午第一節課,陽光從窗户外射進來,剛好照在我們身上,午睡還沒睡夠的我們在陽光的撫摸下頓時睏意再次襲來。我拍拍自己的臉努力地讓自己精神起來,可我扭頭看組長的時候,莫名其妙有一種安全感。因為我的組長比我還困,他的上眼皮和下眼皮已經開始打架了,還演示着“小雞啄米”。上的正是數學課,數學老師就在此時提出了一個問題,在我們全班都在拼命思考時,從我的身後突然傳出:“我!我我我!老師,我會!”嚇得我立馬精神了!
是誰?聽到這聲音是我的組長沒錯了。我頭往後一扭一看,唉呀媽呀!只見他半蹲半站,右手伸的老長老長。我正在想他剛才不在打瞌睡嗎?難道瞌睡蟲剛剛飛走了?因為他舉手的幅度已經超出了常人的範圍,好像要伸到講台上去了,加上那獨特的大嗓門,全班同學的目光此刻都集中在他身上。老師見他如此渴望回答問題的小眼神,露出了笑容,便讓他站起來回答。
我還在想:他不會是在夢中找到了答案吧。於是索性扭過頭看他怎麼回答。只見組長迫不及待地站起來:“我認為這一題可以這樣做”當他語言通順、思路清晰、聲音洪亮地説出了答案後,得意地掃視了全班一眼,然後鄭重其事地坐下來,瞬間又恢復了剛上課的坐姿。全班人向他投出佩服、羨慕的目光。老師也拍手叫好,説出“正確”二字。不愧是我的組長!在朦朧的睡意中也能經過大腦的快速運轉,比別人先得到答案,並且答案還是正確的。
我只能默默的拍手叫好,並慶幸這個人是我的組長,我身後就有一個“牛”人,為何不能多多請教呢?
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