國小四年級想象作文:爬山虎的自敍
在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的國小四年級想象作文:爬山虎的自敍,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國小四年級想象作文:爬山虎的自敍1
大家好,我是攀爬類植物——爬山虎。我離開牆就不能生存下去了。
我剛長出來的葉子是嫩紅的,一天一天過去了,調皮的小嫩葉就變成嫩綠的。小嫩葉再怎麼變,也不引人注意。引人注意的葉子是長大了的葉兒。它們綠的那麼新鮮,那麼可愛,看上去舒服極了。小葉兒在牆上鋪的那麼均勻,不留空也不重疊。風兒來啦,看!葉子們漾起波紋,猶如碧綠的海洋。
我有腳,就長在莖上長葉柄的地方。小腳就像蝸牛觸角,細細的。調皮的它們新長出來的腳像新葉的色澤——嫩紅嫩紅的。
觸着牆的腳,細絲絲的頭頂就長出一個個小小的.圓盤,多有趣呀!小圓盤緊吸在牆上。細絲本來是直直的,吸着的變成了彎曲的,這就要把爬山虎的嫩嫩的莖拉上一把,叫那些莖聽話地貼在牆上。仔細看我的細小的腳,你會想起圖片上蛟龍的爪子。
我的腳要是觸不着牆,不幾天就枯萎了,漸漸地,連痕跡都消失了!但觸到牆的腳,細細的絲和小小的圓片逐漸變得灰灰的。喂喂喂!別瞧不起我灰色的腳!它們巴在牆上,那可是相當牢固哩。你要不費勁,別想摘掉我一根莖哦!
想了解我嗎?帶你看看去!
國小四年級想象作文:爬山虎的自敍2
我叫爬山虎,有人叫我“巴山虎”“地錦”“常青藤”。我是葡萄科植物,喜歡把家安在耐乾旱的牆上。
我剛長出來的葉子是嫩紅的,可能是因為我長得不太好看,所以不大引人注意。等我長大了葉子就變成嫩綠的了,人們就開始慢慢地注意我了。葉尖一順兒朝下,在牆上鋪得那麼均,沒有重疊起來的,也不留一點空隙。大概是我長得太漂亮了,連風阿姨都輕輕地撫摸着我,我也笑着向風阿姨打招呼呢!
你們別看我是植物,其實我是有腳的,我的腳長在莖上,莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲都像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。
我有許多隻腳,每隻腳的.命運都各不相同。我的腳觸着牆的時候,六七根細絲頭上就變成小圓片,巴住牆,細絲原先是直的,現在彎曲了,把我的嫩莖拉一把,使它緊貼牆上。如果你仔細看我的腳,你會想起蛟龍的大爪子。
我的腳要是沒有觸着牆,不幾天就枯萎了,後來連痕跡也沒有了。觸着牆的,細絲和小圓片逐漸變成灰色,不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在牆上相當牢固,要是你的手指不費一點勁,休想拉下我的一根莖。
聽了我的自述,你們是否對我加深了印象呢?
國小四年級想象作文:爬山虎的自敍3
大家好!我是爬山虎,我把家安在小院西牆上,從牆角爬上去,在房頂上佔了一大片地方。
我剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。我的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮,還長得很整齊:葉尖一順兒朝下,在牆上鋪得多麼均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。一陣風拂過,我的葉子就漾起波紋,在風中翩翩起舞。
你們知道我叫爬山虎,可知道我怎麼爬嗎?告訴你們,我是有腳的。我的腳長在莖上,莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣也是嫩紅的,這就是我的腳。
我的腳觸着牆的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住牆。細絲原先是直的,現在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在牆上。我就是這樣一腳一腳往上爬的。如果你仔細看那些細小的`腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
我的腳要是沒觸着牆,不幾天就萎了,後來連痕跡也沒有了。觸着牆的,細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些細小的腳,它們巴在牆上相當牢固,要是你的手指不費一點勁,休想拉下爬山虎的一根莖。
這就是我——爬山虎。
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