與什麼同行作文15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的與什麼同行作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

與什麼同行作文1

“獨學而無友，則孤陋寡聞。”相信大家都聽過這句話吧。一個人沒有朋友，就相當於船失去了槳，隨波逐流；一個人沒有朋友，就等於筆失去了筆芯，無法使用。朋友是我們生命中不可缺少，無可代替的，有了他們，生活才會燦爛無比。

前不久，我生了場病，落下了幾天的功課。我以為老師講的知識點，我全都不可挽救地錯過了。讓我沒想到的是，週五晚上我來拿作業時，小小的收納盒裏塞了4張試卷。我拿起試卷慢慢翻閲，注意到左上角有幾行不起眼的小字。“12月24日作業正反面全做，70分鐘完成。……”我低頭默唸出聲。再拿起張試卷，那是我做過的一張，上面用紅筆批滿了小字，做了許多筆記，用不同的色號的筆標註重點。“這不是我的字，是鄒子慧的。”我感動的`揉了揉眼，“她自己都沒給自己寫過這麼認真的筆記。”

再在盒子裏翻來翻去，我看見兩張大小紙片，都是她給我寫的。上面的圖案是小熊的，她畫了個大大的愛心，把兩隻小熊圈在一起。上面是她寫給我的話，有點小情調，也有點肉麻。不過我挺喜歡，因為這是她給予我的愛。

回到家後，想拿出閲讀來寫兩篇，看看世界上有趣的事。剛一翻開，就看到暗紅色的筆記佈滿在書上。字跡工整還挺乾淨，不過這不是我寫的，是另一個人。頓時，一股濃濃的暖意衝湧上心頭，佈滿了整個胸膛。她還在後面可愛地給我寫下：“早日康復！”

與什麼同行作文2

當皚皚白雪漸漸消融，當自由的小鳥在綠樹上歡快地放歌，落落大方的春姑娘操着一路清音步入了我們冬眠許久的胸懷。

紅日初升，九州播惠。我們這羣朝氣蓬勃的耕夫攜着青春的圖騰趕上大好光陰，拒絕一切平庸與等待，以生命之犁去拓展我們富庶和瑰麗的理想田園。盡情揮灑冬天無聊疲憊的心事，我們將在陽光雨露中跨越春夏秋冬。

四季輪迴，春暖花開。我們把無限激情注入涓涓的河流，把年輕熱血閲讀成春野美麗的風景。但欣賞春天不是我們的目的`，趁着春光努力進取，才是對春天最深情的擁抱；躊躇滿志地邁向季節深處，才是對春天最真誠的回報。播下了種子，希望便與四季一起成熟；把握住春日，生活便絢麗多姿。

纏綿的春雨純潔了我們年輕沉思的心靈，甘醇的春風鑄就了我們青春飛揚的翅膀。選擇在春天裏奔忙，我們深情無悔，夢中的金秋那麼迷人，是她讓我們選擇了這個趨向永恆的跋涉。

守望春天，我們已從牆隅小草尖上頂出的一泓清麗的春意中，看到了。

與什麼同行作文3

歷史的長河孕育了一個又一個的炫麗文化，培育了一個又一個的經典。讀經典，使人反思；讀經典，使人教育；讀經典，使人明智。讀經典更是精神的淨化，靈魂的昇華。

看了《花木蘭》，她那種孝順的行為，自我犧牲的精神令我為之動容。她那種敢於衝破封建世俗的勇氣也令我欣賞。看過《水滸傳》，感知到裏面108名好漢的正直、不畏懼惡勢力的精神、報效祖國的忠誠令我敬佩。欣賞《西遊記》，裏面把唐僧的善良的心，對取經的百折不屈的意志描述得淋漓盡致。跟把孫悟空那嫉惡如仇的性格刻畫得入木三分。從這裏我覺得我們要有寬厚的心去善待別人、堅強的意志去學習，在艱苦的'環境中磨練讓自己更好的健康成長……這些經典裏所描述的東西不都值得我們學習嗎？

經典帶給我們的實在是太多太多了，在浩瀚無邊的書海中，魚龍混雜，我們必須要擇書而讀：且要讀經典、讀益書。要取其精髓，去其糟粕。

“讀書是人類進步的階梯”這出自於高爾基之口。我們人類為什麼能進化得這麼快？並擁有這麼高度文明呢？因為我們在讀經典書同時不斷的昇華自己的靈魂與思想，所以我們人類才會進步。

在這大千世界裏，我們需要經典，需要它引領我們；需要從古人的訓言中吸取經驗。

我需要經典的知識伴我一生。

與什麼同行作文4

“文明”是綻放在道德之樹上的一朵絢麗的奇葩！每當提起“文明”這兩個字眼，我們的腦中總會閃過一連串的景象：在同學們打水的時候，把水灑在別人的鞋上，一聲“對不起”可以化干戈為玉帛。當別人幫了你的忙一聲“謝謝”讓彼此的心頓生暖意，學校內外，一聲熱情的“老師好”讓師生情變得似乎伸手可觸。這些看似簡單的話語和被人忽視的行為，竟然有如此大的作用！我們看到的是“文明”的重燃和禮儀的復出。但是另一番的景象不是的映入眼簾：在學校的走廊亂跑亂跳，打打鬧鬧，破口大罵得人是不文明的人。這種種的現象與我們的`建設是都麼不和諧啊！

“文明”對我們來説意義深遠，小而言它關係到人們的生活習慣和身心健康，大而言，它關係到國家的興衰。

一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息，一句隨意的話語，一個細微的舉動，都能反映出一個人的品格與修養！反映出民族的素質，生活在同一片藍天下的隊員們，希望你們嚴格要求自己，手牽着手，心連着心，在細微的小事中，講文明，樹新風，攜手共進願文明的春風吹拂每個人的心靈，願文明的花朵伴隨每個人成長！

與什麼同行作文5

母親是煩惱中的一曲古箏。當你意志消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。母親是黑暗中的一顆明珠。當你不辨方向時，一束柔光會指收你邁開堅定的腳步。母親是困難中的一根枴杖。當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，撐起一片希望的田野……

在某年的12月25日，我出現在您的生活裏，從此，您開始細心照顧我，您對我的愛是沒有人能擔當得起的。我失敗時，您鼓勵我，説：你就像種子剛綻出的第一個芽蕾，雖然稚嫩，但是卻是美的胚芽，美的根本。

記得有一次，晚上我在牀上睡不着，您給我量體温38度，發燒了。您馬上揹我去醫院，可是，剛出門，下雨了……母親把我送到了醫院，可是，您全身都濕了……

幸福是什麼？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閒、無牽無掛嗎？我説：幸福是放學之後母親的一句問候與關懷；是回家以後的一碗碗香噴噴的米飯，是……

冰雪覆蓋的'時候，我需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我需要點點星光來照亮；前途茫茫時，我需要一盞航燈來引領方向……而這些“一團烈火”、“點點星光”、“一盞航燈”指的就是您啊！當我傷心時，您安慰我。有不會的問題時，您幫助我……

“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”説的是友情。而“慈母手中線，遊子身上衣”説的就是母愛。我想，我只能拿起手中的筆，才能與您同行！

與什麼同行作文6

在高高的舞台上，八個有着火一般熱情的大字——“精彩奧運，點燃夢想”。它們看上去似一簇簇跳動燃燒的火苗，在釋放着紅色的能量。左右兩側正在燃燒的火炬圖案，讓人聯想到了奧運火炬的傳遞，好像也來到了我們的蓬萊仙島——岱山。瞧，五個福娃正在手舞足蹈呢！彷彿也在歡慶這美好的一天。台上鋪着一塊塊喜氣洋洋的地毯，點燃了我們心中的激情。沿着地毯向下望去。一排排怒放的黃雛菊挺胸抬頭，向人們展示着它們的笑顏。接着走下去，便是綠白相間的`同學們，每個班同學手中的充氣棒是一色的，紅的黃的、白的、綠的……

真漂亮！隨着鄔校長的致賀詞聲響起，我們的慶祝晚會拉開了帷幕。各類節目精彩紛呈：唱歌、跳舞、大課間活動展示……令大家拍手叫好。終於等到我們的節目，上場的機會了。我們班的同學個個鬥志高昂、挺胸抬頭。他們提了提褲子，小臉興奮得通紅，摩拳擦掌、躍躍欲試，瞪大了眼珠子，不敢鬆懈。音樂聲響起，同學們像一條條動作靈活、身手敏捷的小泥鰍，一個接着一個，一個接着一個，“哧溜”一下地鑽了過去。台下一片叫好聲。我們班的同學更是自信滿滿，得意洋洋，面孔緋紅，臉上是一副抑制不住的喜悦。

不知道是誰的腳勾到了繩子，我前面的幾個同學“啪啪啪啪”沒有一個接上，都被繩子狠狠地“揍了一頓”。台下一片唏噓之聲，同學們抓了繩子就跑。我們與奧運同行，期待着奧運會的到來，期待着奧運會點燃我們心中夢想的那一刻！

與什麼同行作文7

我們有了友誼，獲得了許多歡樂，大家因為有了友誼，一切才會變得更加美好。生活離不開友誼，它能在你灰心喪氣時，給你鼓勵與勇氣，使你奮勇向前，也能在你開心的時候，陪着你開懷大笑。它，無時無刻在你身邊：幼兒園、國小、中學、大學……它與你一起成長。

一天中午放學回家，剛進家門，就被媽媽劈頭蓋臉罵了一頓，解方程一點都不會，一定是公式沒記牢，你看人家誰誰怎樣怎樣，等等。我非常是傷心，到了學校，懊悔、委屈壓得我抬不起頭，眼淚像斷了線的珠子難以控制。這時，我最要好的朋友看見了，急忙跑過來，急切地問：“你怎麼啦？有心事嗎？別哭呀！”我把事情的來龍去脈給他講了一遍，他説：“唉，我當什麼事呢？現在家長都這樣，其實，我也被訓過，大不了咱們一起努力，讓他們啞口無言！”看似簡單的一句話，給了我莫大的信心，我又重新站了起來。對，“大不了咱們一起努力”這句話在我耳畔迴響久久不能忘懷，讓我第一次感覺到擁有友誼真好！

還有一次是在冬天，打雪仗，我扔出去一個大雪球，正好砸中了對方，“嘎嘎，爆頭了”我大笑。“嘣”一個碩大的.雪球朝我的頭上直衝過來，我沒來得及躲閃，唉。“哈哈哈，彼此彼此！呵呵”抹了一大把雪，真開心。又一次感覺到：友誼好簡單啊。

友誼來之不易，要好好珍惜自己的友誼，保留記憶裏的每一個瞬間，真是一個不錯的選擇，好好珍惜吧。友誼地久天長！

與什麼同行作文8

從小，我就受爸媽薰陶。每天，他們無論多忙，都要抽出時間看上幾頁書。於是，只有兩三歲的我也整天抱着一本繪本，津津有味地看着。那時，我幾乎不看字，喜歡看圖畫，雖然如此，但我也認得不少字。

到了讀幼兒園中班的時候，我開始看故事書了。我常常看着看着，就投入到故事情節中。有時，突然遇到攔路虎——生字，就馬上跑去問媽媽，媽媽則會耐心地教我這個字的讀音，並告訴我它的大致意思。如果我似懂非懂，媽媽就會不厭其煩地教我：打比方，舉例子，直到我理解為止。

上了一年級，由於我愛讀書，所以認的字比其他同學多作文。上課時，別人不會讀的.字，我會讀，老師常常表揚我。我很受鼓勵，於是，越來越愛讀書，讀的書也越來越多。

現在，無論如何，晚上睡覺前我都要認認真真地讀半小時的書。常常看着看着就入了迷，心情也會隨之跌宕起伏，我會為主人公身處險境而愁眉不展，會因壞人得到應有的懲罰而揚眉吐氣，也會因好人公遇到挫折而淚流滿面……從書中，我常常能明白許多道理，得到許多啟示。因為熱愛閲讀，所以我的語文成績在班裏名列前茅。我讀過許多中外名著：《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》而中國古代四大名著，我在四年級就讀完了，其中的《西遊記》，我更是讀了不下十遍。

與什麼同行作文9

人生是一次遠征，挫折永遠伴你而行。即使當你獲得成功後的輝煌，感受輝煌之後的喜悦之際，挫折也並未遠你而去，而是隱於朝霞的明豔中，依舊每時伴你而行，揮之不去。

雖然挫折帶來的`悽苦是人生濃重的底色，但在這沉沉底色上亦不乏強者們塗抹的一簇亮光，就似漆黑蒼穹點綴的一顆星星。從不存在沒有挫折的人生，人生沒有刻骨銘心的挫折是既不豐富，也不完整。

挫折像雨。它打濕你艱難跋涉時揹負的行囊，是你腳下坎坷的路更加泥濘，讓你舉步維艱，再也無意前行；也許冰冷的雨點使你驚悸，促你清醒，冷靜地親吻那一長串腳印的路。究竟誰是勇士，一直朝前走，不回頭；還是做智者，折回去，另尋她路？

挫折像一把劍，它能斬斷你的夢，也能斬斷你彷徨的心；挫折像一支歌，它能唱出“大江東去”的豪邁的情懷，也能唱出“曉風殘月”的悲憤淒冷；挫折像一雙手，隨時將你玩弄在掌中，然後又被你所打敗，她能將你拉上希望峯頂，也能將你推下絕望深淵。

挫折時一種限制，也是一種超越；挫折是一種困惑，也是一種選擇；挫折是一種失落，也是一種挑戰；挫折是知足，也是一種追求；挫折是一種厭世，也是一種覺悟；挫折是一種損失，也是一次豐收；挫折是一種考證，也是一次確認；挫折是一種愚蠢，也是一種成熟；挫折是一種死亡，也是一種再生。

悠悠人生路，挫折伴我行。

與什麼同行作文10

與謙卑同行，謙卑是最好的美德。

——題記

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，求索至真至善之理，以此，願與謙卑同行。校風是八個鏗鏘的大字——謙恭厚重，大氣恢弘，以謙字為首，可見其重，古今，有許多關於“謙”子之詞，謙和、謙忍、謙遜，無不教導人們以“謙”做人。

看過鄧亞萍的紀實片，其中有這樣一句最為經典“人們之所以能看到我的成功，是因為我有一顆謙卑的心”當年初出茅廬的鄧亞萍，訓練，打球，比賽，她總是對自己不滿意，便細心觀察其他運動員，勤奮自勉，保持有一顆謙卑的心，不斷超越，不斷奮進，創造了乒壇的輝煌。

保持有一顆謙卑的心，便可以不滿足於現狀，便不會侷限自己，進而不斷突破，這便是蠶破繭後的重生了吧，請與謙卑同行。

負荊請罪的.故事大家一定都知道，廉頗先因藺相如位尊過己而誓言要羞辱於其，藺相如知此事後便躲躲藏藏，不肯與廉頗相見，招致嘲笑，到最後才説出了原因，廉頗自愧不如，負荊請罪，相如謙和寬容，卒為刎頸之交。故事中的藺相如考慮到國之利益，不計私利，如此藺相如，着實是令人佩服的。

保持有一顆謙卑的心，便可以接納忍讓，便可保持一顆寧靜的心，保持一份內在的從容，就可以直面生活，不會被生活瑣事矇蔽雙眼，與萬物交流。請與謙卑同行。

謙卑是最好的美德，有了謙卑，我們便可以身處於世而高於世，從不同的角度看待問題，突破自我，悦納萬物。

請，與謙卑同行，一路必將收穫豐盈。

與什麼同行作文11

用心感受一天，你會恍然大悟似的發現：你並不孤單，大地上的一草一木，一山一水，每天都在與你同行。

陽光無私地奉獻着光與熱，每當清晨醒來，她用那最透明最純潔的心給你特別的温暖，她那火紅的笑臉彷彿向你傾訴着重逢的喜悦，陽光在與你同行。

風，像把小扇子，扇走下的炎熱。扇來水般的清涼。走在路上，風頑皮地鑽進你的衣袖。又不知從哪兒偷跑了出去，像是在與你捉迷藏，你永遠也不知道風會從哪突然冒出來，嚇你一跳。永遠也別想把他找到。可你不館藏到天涯海角，他都能把你遇到，此時，你會發現，原來他就在你身邊，一步也沒離開過你，只是你沒用心感覺到。風與你同行。

走着走着，不知過了多久，走到了一叢花的前方。看到他的頭上開滿了美麗嬌豔的花朵。苗條的身材猶如一位亭亭玉立的少女，你那頑皮的'朋友輕輕的吹了口氣，這位少女的身體透出奇異的香，你聞着這沁人心脾的香氣，不知不覺的陶醉了，心靈陶醉其中，宛如仙境一般令人無比歡樂。濃郁的香氣撇你走過這段路，她與你同行。

太陽已不如正午那般炙熱，雲朵好似曬了日光浴般變成了淡淡的紅色。在回家的路上雖然沒有任何人可你並不孤單，花兒。微風，雲朵都在陪你一起走。漸漸地仰面看去夕陽在用臉上那一點泛紅的光亮着你回家的路。

與什麼同行作文12

告別了冬日的嚴寒和風雪，鳥語花香的春天像我們展開了笑臉；告別了假期的安靜與沉寂，煥然一新的校園充滿了歡聲笑語。

新學期，要有新風貌，新姿態，而且要有新的計劃。新學期，讓勤奮伴我一路同行。“孫敬頭懸樑，蘇秦錐刺股。車胤囊螢學，孫康映雪讀。”這些古人那麼勤奮好學，我一定也不比他們差！每天早上到班裏，我都要跟着班幹部讀書；中午來學校，我會坐在座位上安靜看書；下午放學後，我要在辦公室認認真真的.寫作業。如果在學校沒有寫完，我就把沒寫完的帶回家裏細心完成；晚上睡覺前，我都要媽媽給我讀《哈佛家訓》至少五篇。

新學期，讓責任心伴我一路同行。每個週二，我是值日生。早上一到班裏，我會放下書包，拿出書本，認真領讀；中午到校後，管好班級的紀律。

新學期，讓友誼伴我一路同行。當同學有困難時，我會第一個幫助他；當同學忘記帶什麼東西時，我一定會很樂意的借給他；當同學的家人不在時，我會到家陪他……

這就是我的新學期計劃，如有意見就給我評論。

與什麼同行作文13

在自然界裏，生活着很多生物。其中，分為植物類、動物類等等。今天，我們來討論討論如何讓綠色與生命同行。

綠色是生命的根本，沒有綠色的植物，我們的環境會越來越糟糕。同時植物會不停地吸收二氧化碳，呼出氧氣，而我們人類則需要吸收氧氣的，沒有了植物，我們人類還可以存活嗎？

現在有許多人為了蠅頭小利，到處亂砍亂伐，想一想，如果樹木被砍光了，垃圾也隨地亂扔。這樣的環境，你還過得下去嗎？我們居住的.大樓在綠樹的襯托下更為壯觀，沒了綠樹，大樓上生活的人也會沒了心情。這樣的生活環境是我們的追求嗎？

樹木就象一排排綠色的“士兵”，風沙過來了，“士兵們”張開手臂，説：不許來，不許來。風沙減弱了，只好低着頭回去了。暴風雨來了，“士兵們”被吹得斜過了身子，可是還是堅強地張開手臂，説：不許來，不許來。暴風雨變得越來越小。難道不是樹木為我們擋住了風沙，保護了我們美麗的家園嗎？

我們從小開始，從現在開始，就應該養成植樹的好習慣。每種一棵樹，就是為我們綠色增添一份力量。長年累月，積少成多，用我們的雙手建造我們美麗的家園，讓綠色與生命同行。

與什麼同行作文14

漫漫人生路，茫茫雲海間。雲有濃有淡，天有明有暗。惡魔在人心中永遠會是陰森的代名詞嗎？其實不然。恰恰有時，它還會帶給你光明與希望。

前兩天我在網上偶然讀到了一篇文章，講述的是雄鷹搏擊長空前的故事。有一隻黑雄鷹叫金寶，它天生地不會飛，甚至連走路都成問題。人們常説，母愛如山，而金寶的母親卻恰恰相反，它用那爪子瘋狂地撓金寶，用嘴去咬金寶，以讓它飛翔。有一次，金寶的母親竟然把自己的親生骨肉從萬米高空扔向地面，這隻可憐的小鷹心中滿是憤怒，長嘯一聲，身體突然向上升去，原來是它飛起來了！在那一刻，它不再軟弱，不再畏懼，心中只有飛上雲天的念頭，這力量不也正出自惡魔之手嗎？

不知各位還是否記得那位“珠峯人”的自述。他自幼父母雙亡，又酷愛登山，一直夢想着能夠登上珠峯。可惜命運不由他，他被登山隊拒絕了，他的心靈受到了重挫，也許一輩子也不會再抬起頭來。可是，他忽然想起了一句話，也不知是誰告訴他的：“力量，源自心跳，只要你還沒有嚥氣，就要給我邁起步來！”終於，他自己建立的'小登山隊在第四次登頂任務中衝上了珠峯。

不經風雨，怎能見彩虹？不度黑夜，怎能賞日出？惡魔雖然可惡，可人生路上卻少不了它。恐怕，也只有惡魔在同行，我們才能永奏凱歌吧？

與惡魔同行，你才會見到閃耀的羣星。與惡魔同行，你終會感受到人生路上新的心跳。