無法割捨的愛作文

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的無法割捨的愛作文，希望能夠幫助到大家。

無法割捨的愛作文1

遠處靜悄悄的，但是微微的哭聲打破了沉寂。今天，老師在課堂上做了一次心理健康測試。老師先讓我們畫了五個圓圈，寫上五個最愛我們的人，我寫了爸爸，媽媽，外公，大爸爸，奶奶。當時我感到非常的幸福，因為有這麼多人來疼我，愛我，我生活在一個愛的世界裏，那裏有無窮的愛是無快樂。

接着，老師讓我們在這五個人裏劃去一個人，這將是你離開的一個人，我毫不猶豫地劃去了外公，沒有為什麼，只是覺得別人更愛我，他的愛沒有其他人來得細膩，但是我知道他非常愛我，疼我，同樣，我也非常愛他。

同學們也一樣，劃去第一個時都沒有太多的猶豫。第二次選擇的時間來到，我猶豫了一會兒，劃去了大爸爸，這次選擇，我猶豫了，我的心有點兒痛。大爸爸把我當做親女兒一樣待我，雖然他遠在上海，但他也會時常打電話到家，來關心我。每年去上海，他都會給我買好多東西，比如衣服，只要我需要的，都能滿足我，還會帶我和弟弟去遊樂場放鬆心情。就説今年吧，再過幾天我又要去上海了，大爸爸為了獎勵我這次期末考試考得好，準備帶我和弟弟去世博會。但是我卻劃去了他，這是多麼殘忍啊！

然後我又劃去了奶奶，一個個愛我的人即將離我遠去，我好像殺死了他們一樣，雖然這只是一個遊戲。

這時，我的紙上只剩下了兩個人，那就是爸爸和媽媽。我難以在劃去一個人，因為他們兩個都是我的親生父母，是他們讓我來到這個世上，是他們養育了我十二年。此時，我久久拿不起筆來，這支筆好像一把大錘子一樣，拿起它，就要砸死他們。老師的命令已不起作用，同學們都不忍心劃去一個人，在老師的再三催促下，我劃去了爸爸。我的眼淚響兩汪源泉，止也止不住，爸爸是多麼地愛我，每當我在學習上、生活中遇到困難時，總是他伸出了援助的雙手，爸爸乃是一家之主，家裏經濟負擔的擔子都是他扛的，而且，當面對家裏的困難時，總是爸爸來抉擇。哎！父愛如山啊，沒有了父愛，我該怎麼辦，沒有了父親，這就不是一個完整的家了。沒有了父親，媽媽每天得淚流滿面，想到這裏，我的心揪了起來。

現在，我的身邊還有一個人，但是我的生活已經不圓滿了。心理測試結束了，教室裏一片沉寂，連平時最愛動的`鄭智傑眼裏也閃着淚花。

我們的身邊有許許多多的愛，我們是幸福的，他們離我們是那麼那麼地近，也許他們就是點亮我心燈的人，也許，他們就是打開我新房的人。我們一定要珍惜當下的愛，不能白白消耗，因為我們燦爛的童年是他們給的，我們一定要珍惜當下的愛！

無法割捨的愛作文2

“噔噔噔……”看着温老師抱着一疊紙走進教室，我頓時興奮不已：肯定要做遊戲了！

果然沒錯！温老師給每個人發了一張白紙，一本正經地説：“今天我們要玩這個遊戲。請在紙上寫下這個世界上你最愛的、最割捨不下的五個人。”唉，這温老師搞什麼鬼呀！不過，寫就寫吧！“爸爸，媽媽，哥哥，姐姐，妹妹。”我滿懷敬意，在紙上工工整整地寫下了這排字。

“我們現在模擬和假設。”老師有意地頓了一下，臉也變嚴肅了。“假設什麼？模擬什麼？老師，你倒是快説啊！”察覺到老師的異樣後，我漸漸坐立不安了。“一次意外，你失去了其中的一位，請劃掉其中一個人。”話音剛落，同學們紛紛叫了起來。“什麼？！”“老師，你這就在詛咒他們！”……我也呆住了。這種事，我可從來都不敢想。在老師的再三逼迫下，我只能無奈地劃掉了“姐姐”。

“人生是有盡頭的，請大家……”老師話還沒説完，同學們便哀聲連連了。老師呀老師，一日不見，你怎麼變得那麼殘忍了呢？我也只好低下頭，咬咬牙，抱着歉意地劃去了“妹妹”。

“老師，剩下的這三個，我真的沒勇氣繼續劃了。”我聲音甚至都有些顫抖。“對呀！”啟諾他們也異口同聲地回答。“請繼續……”唉，老師！你，你這分明就是在刁難我！這三個人，我真的難以選擇！即使只是假設！我的眼淚都在眼眶裏打轉了，心和手，都在顫抖。“一定要做出選擇嗎？”我猶豫不決，反覆在心中問着自己。禁不住老師一催再催，我只能痛苦地選擇了劃去“爸爸”。劃完後，我甚至有想一頭撞牆上去的衝動！

“你們的紙上，還有兩位最愛的人，請你們再一次痛苦的選擇。人生就是這樣，終有一天，他們都會離你而去，你必須面對。”老師，你讓我也死了算了！早知道這節課那麼可怕的話，我就不來了！這算個什麼遊戲？真是慘無人道！我眼淚都快湧出來了，就差沒跪地上，給老師磕頭了！

每劃去一個人，我的.心就如刀絞，就好像心碎了一次又一次！可當他們真的離開了人世呢？我們的心碎幾千次，幾萬次都算少了！突然，我明白了：我要珍惜我最愛的人，不要等失去才後悔！

無法割捨的愛作文3

在這裏，你看得到陽光，看得到希望，有天真無瑕的笑臉，有高大可敬的背影，有人間最偉大的親情——我這位校園母親對無數孩子永遠無法割捨的呵護與牽掛！

我擁有健壯的身軀，博大的胸襟。我的骨架是那雄偉高大的教學樓；我的四肢就是辛勤的`園丁，牽引我走向更高、更美的地方；我的血液是源源不斷的書籍，是它輸入我體內，輸入我靈魂，造就了我不倒的意志，延續了我的生命。

我的生命因擁有百萬兒女而有價值並放出光芒。我用身軀包容他們；用骨架安頓他們；用血液哺育他們；用四肢教導他們。

我與他們已緊密相連，無法分割。

假如他們是大海中漂泊不定的扁舟，那麼我就是天空中那顆最亮的啟明星，給他們指引去向。

假如他們是大森林中渴望成長的小樹，那麼我就是和煦的陽光、綿綿的細雨。

假如他們是天空中失去方向的風箏，那麼我就是那捲又細又長的引線。

我用我的一切呵護、哺育我的孩子。

豎起你的耳朵，擦亮你的眼睛，這兒沒有百靈鳥，卻能聽到動聽的歌聲；這兒沒有綠孔雀，卻能看到優美的舞姿；這兒沒有科學家，卻有愛動手實驗的小探索家……

這一個個小天使在我的翅膀下盡情發現自我，表現自我，充滿陽光與朝氣。

在這兒，他們不僅學會求知，學會探索，而且學會與同學溝通，領悟到友情的可貴；學會了尊敬師長，領悟到育人的辛勞。

如果説醫生把病人擺渡到健康的樂園，那麼教師將把學生擺渡到成功的殿堂。

我用我的人生造就孩子，而我的人生充滿酸甜苦辣。喜慶地迎接一羣新面孔投入我的懷抱，但又要無奈地忍受與他們的分別。他們的每一個進步，帶給我的不僅是喜悦，而且是震撼。

人生的苦難對我也許是種考驗，我只祈求別把災難降臨到孩子身上。我要用微笑與關愛哺育他們。我身為人母，當然也有與普通母親一樣的希望——望子成龍，望女成鳳，看着孩子們健康成長。會有那麼一天，他們將滿載碩果跨出我的門檻，這就是我人生的價值。

我不敢奢望孩子們未來對我的回報，我只希望你們無論身在何處，偶爾會想到曾經擁有我這樣一位母親，在你們心靈深處能呼喚我的名字——母校！

這兒有綠意，這兒有鮮花，這兒有春的希望，這兒有秋的收穫，這兒有無法割捨的愛，這兒……