奧祕的作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的奧祕的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

奧祕的作文1

小時候，爺爺常常寫書法給我看，我很好奇為什麼他們能用那麼軟的筆，寫得完美至極，所以我下定決心一定要學會書法。

我第一次接觸書法是在三年級的時候，認識了我的書法老師—賈老師。

賈老師説:“書法一定要專注，不可偷工減料。”一開始，我覺得書法很困難，因為我是個左撇子，而書法是要用右手寫，而且，我寫着寫着手一直髮抖，頭腦思索着該如何應對這項難題，我盼望老師不要讓我寫太多書法，賈老師卻説:“如果你喜歡書法的話，那就不要放棄，因為好的書法家，不但會持之以恆的練習書法，更會愛上它。”我恍然大悟，想起我會寫書法的原因，從此以後，我就更致力於寫書法了。

四年級近乎結束時，我泛紅着眼眶，我很感動，因為我的書法可能是全班寫的最醜的，但老師竟然給我的.評語寫着:“你的書法最漂亮了。”賈老師在離開前對我説：“我教你的有限，希望你以後能繼續發掘書法。”於是我下定決心,希望把書法發揚光大。

現在的人已經逐漸忘記了書法這傳統藝術，我希望大家喜歡它，只要你深入其中，就能體會到書法的奧妙。

奧祕的作文2

記得那是一個沒有一絲太陽的中午，雨點迫不及待地從烏雲裏鑽出來。奶奶在煮飯，我正閒的沒事幹，在家裏走來走去。奶奶從廚房裏走出來，對我説：“我來考考你，你知道哪個是熟蛋，哪一個是生蛋？你既不能看電腦，又不能敲碎蛋殼哦！”説完，又走進廚房幹活了。

我把生蛋左搖搖右搖搖，沒有什麼發現。“到底怎麼區分呢？”我喊道。奶奶再次從廚房裏走了出來，“你自己想辦法，我可以給你透露一點，把蛋轉一轉，看看會怎樣？”我按照奶奶説的去做了，真的有了新的發現。

我用左手把兩個蛋分開，然後用右手的食指輕輕地推了一下左邊的蛋，蛋像躺着的摩天輪一樣慢悠悠地轉。我又用右手的食指輕輕推了一下右邊的.蛋，蛋像陀螺一樣飛速地轉起來。蛋轉的不一樣快呀！為了看到哪個蛋轉得快，我又把兩個蛋放在一起，用雙手的中指輕輕地推了一下兩個蛋，左邊的蛋比右邊的轉得慢，“我的發現是什麼意思呢？”

我喊奶奶來到身旁，我演示給奶奶看。奶奶笑眯眯的對我説：“你找到了重點，告訴你吧，轉得快的是熟蛋，轉得慢的是生蛋！”

原來蛋也有奧祕呀！

奧祕的作文3

暑假的一天，太陽暖暖地照着大地，一陣陣清爽的風輕輕地拂過我的臉頰。

我家門前有一片草地，那裏是我遊戲的樂園。我來到這裏捉螞蚱。我在草地上到處尋找，突然，從草叢裏飛出了一隻青色的大螞蚱。我急忙跑了過去，只見它正在一個小水坑裏喝水。我想：這麼長時間才發現一隻螞蚱，下手一定要又快又準又穩。這樣一想倒不敢下手抓了，我的手不停地顫抖。那隻螞蚱仍然在喝水，頭紮在水裏，這樣過了大約兩分鐘。我想：難道螞蚱憋氣的時間可以達到兩分多鐘。我的好奇心使我想把它帶回家去觀察。想到這兒，我猛的一下就把它抓住了。

我帶着疑問回到家，準備了一盆清水，先把螞蚱頭放進水裏，5分鐘過去了，我把它的頭從水裏拿出來，螞蚱安然無恙。我又試了10分鐘，它仍然沒事。我喃喃自語：“難道它的呼吸器官不在頭部。那在哪兒呢?”我又試着把它的腹部放進水裏，一眨眼的`功夫，水裏就開始冒泡。不一會兒，螞蚱就死了。哦，我知道了，它的呼吸器官在腹部!“我發現了，我發現了!”我興奮得叫了起來。我欣喜若狂地告訴了爸爸媽媽。

從那以後，我常常去探索新的奧祕。我也獲得了許多次的成功，每一次的成功都讓我興奮不已。

奧祕的作文4

雪後初晴的第二天，媽媽和我、弟弟一起去公園散步，路邊草地上的積雪已開始融化了。

剛到公園，媽媽指着長廊的屋頂對我説：“你仔細看一下屋頂，看能發現什麼呢?”我立刻跑到前面看了一下，又馬不停蹄地跑到後面看了一下，驚奇地説：“北面的屋頂有積雪，南面屋頂上的雪已經融化了，媽媽，為什麼會北面的雪沒化，而南面的雪卻全不見蹤影了呢?”媽媽微微一笑，説：“等一下再回答你，我們繼續往前走吧!”

我和媽媽拉着弟弟的手，來到了四角涼亭。我抬頭看了看，涼亭的屋頂，東面的雪融化了，西面的屋頂還有積雪。於是，我又不解地問媽媽：“為什麼南面和東面的積雪先化掉呢，而北面和西面化的慢呢?”媽媽拉着我的手説:“長廊是坐北朝南，四角涼亭坐西朝東。南面和東面光照時間比北面和西面長，所以南面和東面的氣温比北面和西面高。”“哦!原來是這樣呀!為什麼以前都沒發現呢?”我恍然大悟地説。媽媽看着我説：“生活中處處都有科學知識，我們缺少的是發現。你要學會仔細觀察，認真探索，勤于思考，才能發現大自然更多的'奧祕。”“我知道了，謝謝媽媽!”

今後我一定要像媽媽説的那樣，做個仔細觀察，認真探索，勤于思考的好孩子。這雪的奧祕就像是媽媽給我上得一堂科學課，可真有意思!

奧祕的作文5

今天，我和姐姐在院子玩兒，忽然看見了一隻小螞蚱。

這時姐姐忽然滿臉神祕的對我説：“你知道螞蚱是用什麼來呼吸的嗎？”我説：“人、狗、貓等動物都是用鼻子來呼吸的，螞蚱也肯定是用鼻子來呼吸的。”而姐姐卻搖着頭對我説：“那可不一定，你可別把螞蚱和人相比哦。”我聽了姐姐的話後，決定做一個實驗來看看。於是我先打了一小盆水，然後找來了一隻螞蚱，把螞蚱的`頭部放在了水裏，可螞蚱好象一點兒也不慌張，活象一個神氣的戰士一樣在我的手裏一動不動。我又把螞蚱的腹部放在了水裏，這下螞蚱可不象剛才那麼的神氣了，它拼命的往回鑽，身體也亂扭，想從我的手裏掙脱在地上。還用帶有鋸齒的腳鋸我的手。這是我想螞蚱的呼吸器官莫非長在腹部。我有捉另一隻螞蚱來做實驗，結果還是同上一隻螞蚱一樣。我看了看螞蚱的腹部，發現螞蚱的腹部上有兩個小孔一脹一縮，我找到了答案。

我高興的把經過告訴姐姐，姐姐誇我：“這就對了，勤動腦筋才能增長智慧。”

奧祕的作文6

我家有一套科學知識叢書《十萬個為什麼》，是我爸爸小時候看的，爸爸看我長大了，就把這套書送給了我，我十分愛看，最愛看的是天文分冊。

為什麼地球是扁圓的？為什麼星星會眨眼？為什麼我們感覺不到地球在轉動？太陽為什麼能發光和熱？太空的祕密太多了，《十萬個為什麼》天文分冊為我們解開了這一個個的.謎團。比如為什麼白天看太陽的時候是黃白色的，傍晚卻是橙紅色的呢？現在就讓我來把學到的知識來告訴你們吧：我們平時看太陽是黃白色，其實是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫幾種光組成的，但在傍晚看太陽的時候，太陽離地球比較遠，大氣層可以把一些光掃射到一邊去。黃、綠、青、藍、紫比較“微弱”，紅、橙比較“堅強”，微弱的黃、綠、藍、紫剛碰到大氣層就被掃到旁邊去了，而紅、橙卻成功到達地面。所以，我們在傍晚看到的太陽就是橙紅色的啦！

當然，雖然天文學告訴了我們許多自然界的真面目，然而宇宙的奧祕還遠不止這些，還有好多未知的問題等着我們去探索呢，現在我要好好學習，長大了做名天文科學家，去探索宇宙的奧祕。

奧祕的作文7

去年秋天的一個下午，我一個人正在家做作業，姑姑突然來了，並帶了幾個又大又紅的柿子，説是今年剛下來的，先讓我們嚐嚐鮮。姑姑讓我找個傢伙盛起來，我上屋轉了一圈，只找到了個盛蘋果的塑料袋，裏面還有幾個未吃完的`蘋果果，於是我和姑姑一起把柿子放在了裏面。姑姑臨走前一再囑咐我：生的柿子千萬別吃，會發澀的，讓你媽放在熱水裏悶一晚上就會變甜的。

好幾天過去了，最近媽媽的醫院一直加班，根本沒空理我。可肚裏的饞蟲等不及了，誘使着我終於打開了袋子，忽然一陣清香撲鼻而來，使我忍不住張大嘴巴咬了下去……這時，媽媽突然出現在門口，看到我的“壯舉”大聲喊道：“小饞貓，先別吃，發澀的……”可已經晚了，一大塊柿子已落入我口中了。令我我奇怪的是，並沒有他們説的澀澀的感覺啊，相反，我嚐到的卻是甜甜的味道。媽媽不信，也來嚐了口，果然如我所説。這是為什麼呢？會不會和蘋果有關呢？我心裏頓時冒出了無數個問號。

我急忙找來百科全書一查，啊！原來是這們回事：只要成熟了的水果和柿子放在一個封閉的袋子裏，成熟的水果就會釋放出一種叫乙烯的物質，它是一種催熟劑，能促進柿子成熟。知道了答案，別提我心裏有多高興了。其實，生活中有許多的奧祕，只要我們留心觀察，勤于思考，就會不斷的有新發現。

奧祕的作文8

前幾天打掃房間時，我無意中發現了蜘蛛網上粘了好多的蚊子，就對一旁的爸爸説：“蜘蛛粘蟲子，真是頂尖高手！”爸爸瞧了我一眼，説：“那蛛絲為什麼不粘蜘蛛？蜘蛛也是昆蟲呀。”對呀，這是為什麼呢？為什麼蜘蛛網能粘住蚊子，可蜘蛛在上面走來走去卻粘不住呢？我就連忙向爸爸請教，爸爸卻説要我自己找答案。

於是，我帶着疑問來到爸爸的書架前，看到了一本《青少年百科全書》，何不試查一下？我翻開書，找呀找，終於在“動物世界”裏找到了我需要的答案。

原來蜘蛛不會被粘住的原因是這樣的：蜘蛛的肚子裏有很多絲漿，尾端有很小的孔眼。結網的時候，它就把這些絲漿噴出去。絲漿一遇到空氣就凝成了細細的.絲線，蜘蛛就利用這些絲線織成網。這些絲線帶有粘性，不論什麼飛蟲只要撞到網上就別想再跑掉。但是蜘蛛的身子和腿上經常分泌一層油質，絲線是不粘油的，可一般飛蟲上沒有油質，所以蛛絲不粘蜘蛛。

看到這裏，我才恍然大悟。接着又翻了翻書，發現裏面的知識可真多。啊，這世界上還有那麼多的知識等我去學呀。以後，我得多觀察周圍的事物，多看看課外書，這樣才會懂得許多。

奧祕的作文9

每當我依在奶奶的身傍看月亮時，總會不由自主地想：為什麼月亮總是在晚上出現呢？

通過上網查閲資料，我明白了，其實太陽和月亮一直都在太空，只是地球在旋轉，旋轉過程中被太陽照射的地方會比較明亮，這是就是我們所謂的白天，而背對太陽的一面則是黑暗的'，就是晚上。在白天即使有月亮，我們也看不到，是因為太陽光太強烈。在很久以前，人們不知道這個現象，就誤認為晚上月亮出來，白天太陽出來。

喔，我終於明白了，原來月亮白天也在啊！那麼，我又想，既然白天有月亮，晚上應該也有太陽才對吧！那麼，晚上太陽去哪兒呢？

經過查閲資料，我又明白了，原來太陽沒走，只是地球繞着太陽轉，晚上的時候我們所居住的地方經過地球的自轉，轉到了背向太陽的地方，我們看不到太陽光了，到了這個時候，也就是黑夜了。但這個時候地球的另一邊，剛好被太陽照到所以地球另一邊是白天時。我們這裏是黑夜時，地球另一面的國家比如美國就正處於白天。

哇！原來太空中有這麼多奧祕啊！

奧祕的作文10

今天，楊先生痛苦地走進教室，對我們説，楊先生遇到了一個大問題。學生們必須幫助我。但在我告訴你之前，我想讓學生猜測。當楊先生結束的時候，我們討論了一些關於雞或雞蛋的話題。有些人説，如果你有一隻狼和一頭豬，你先開呢？有些人説，妻子和兒子掉進水裏了。你救哪個？學生們的猜測是奇怪的，但他們都被楊先生拒絕了。最後，楊先生宣佈了答案：如何判斷雞蛋的生產和成熟。你不能把雞蛋弄壞。我還沒有迴應尹浩林已經大搖大擺地走到講台上，聞到楊先生的'四個雞蛋，很快就向楊先生和我們報告了他的成績。

四個雞蛋都煮熟了。但是楊先生説了一個詞：錯誤。這一次，王新義走了過來，她把四個雞蛋依次搖在耳朵裏，對楊先生説，四個雞蛋都煮熟了。這時殷豪林高興地在座位上點點頭。楊先生又説了三個字：是的，是的。楊先生一説完，張然白就走上舞台，看到他像陀螺一樣旋轉每個雞蛋。張然白對每個人説。那些遲到的人出生了。楊先生睜開眼睛説了三個字：是的。是的，是的，是的，是的，是的，是的，所有的學生都仰慕張然白。下課後，我想：我也知道張然白的方法，但為什麼我突然想不起來。

奧祕的作文11

今天一上課，老師就神祕地説：“我給你們請來了一個尊貴的客人。”接着老師給我們拿出一個包得很嚴的雞蛋。我們一看是雞蛋，紛紛猜測：老師又要讓我們玩什麼遊戲呀？後來，老師終於給我們解開了這個“謎”，原來老師是讓我們握雞蛋，看誰能把這個雞蛋給握碎了。

老師先讓張碧陽來握雞蛋。只見她大步流星地走上講台，接過老師手中的雞蛋後就開始使勁握雞蛋了。她咬着牙，雙手交叉，使勁握，可是雞蛋還是紋絲不動。她又使出全身的力氣，雞蛋還是安然無恙。最後，她終於沒有力氣了，像個泄了氣的皮球一樣把雞蛋還給了老師，然後慢吞吞地回到了座位上。

老師又叫陳乃瑞握雞蛋，她使出全身的勁兒來，雞蛋還是完好無損。這時，一個念頭在我腦海中出現：這個雞蛋是不是假的？

為什麼一碰就碎的`雞蛋卻握不碎？同學們七嘴八舌的討論起來。有的説是薄殼結構，能把力量均勻地分散開來；有的説手是軟的，雞蛋是硬的，當然握不碎；有的説雞蛋是假的。大家説的五花八門，誰也不知道哪個是真的。不過我們一致決定：回到家一定要查一查正確答案到底是什麼。

小雞蛋，大奧祕，原來大自然中有這麼多的奧祕等着我們去探索。

奧祕的作文12

今天，徐老師神祕地帶來一個又大又圓的“盤子”，我不解地問道：“老師，這個‘大盤子’是用來吃飯的嗎？”老師笑眯眯地説：“這才不是‘大盤子’呢，這是一枚紀念獎章，是一位畫家送給我的。”

我看了看紀念獎章，上面刻着“首屆江蘇省美術節”，原來，它是江蘇省文化廳頒發給美術節比賽優勝者的。我算了算，它都有二十一歲了，比我大多了。

這枚獎章是用紫銅鑄成的，圓圓的，像個大烙餅。它的直徑有27。5釐米，跟家裏的湯鍋鍋蓋差不多大。獎章上最明顯的就是中間那黃燦燦的“美”字，在灰暗的背景上，顯得更加明亮。這個“美”字是由一個人的雙手組合而成。上面搞搞豎起的大拇指就是“美”的.“小羊角”，四根手指就是“美”的四橫，最下方的手臂就是“美”的一撇和一捺。

這枚獎章的設計者真是別具匠心呀，他把右手的食指、中指、無名指和小指設計成了毛筆、排筆、鋼筆和小刀，這些都是美術用具，應該是想要我們去創造美吧。我忽然發現雙手中間有一隻又大又圓的眼睛，它還在看着我們呢，大概是想捕捉精彩的畫面吧。我要為獎章的設計者點一個大大的贊！

這時，我忽然想到法國著名的雕塑家羅丹曾説過：“生活中從不缺少美，而是缺少美的發現”。想到這兒，我終於知道這枚獎章的含義了，就是讓我們不但用雙手去創造美，還要有一雙會發現美的眼睛。我發現了美的奧祕！

奧祕的作文13

星期六，天氣十分火熱，在這萬里晴空的日子裏，我的腦子裏突然跳出了一個想法：為什麼雞蛋能浮在水面上呢？説幹就幹，我找來一個雞蛋，一個玻璃杯和一包鹽，我迫不及待地做了起來。

首先，我在玻璃杯倒入四分之三的水，然後小心翼翼地拿起一個雞蛋，輕輕地放入水中。接着，我舀了滿滿一勺鹽倒入水裏，用勺子攪拌，鹽被水溶解了，可雞蛋像個貪睡的孩子正呼呼大睡呢！我又往杯子裏放了兩勺鹽，繼續攪拌，聚精會神地看着雞蛋的變化，雞蛋伸了個懶腰，又好像喝醉了的醉漢一樣搖晃了幾下，又沉下去了。我心煩意亂地盯着久久不浮起來的雞蛋，感到有些納悶，也有些灰心，“是不是鹽放的太少了？”我仔細地啄磨着，不慌不忙地又往杯中加入了五勺鹽，雞蛋終於耐不住性子浮了起來，尖尖的腦袋露出了水面向四張望這陌生的世界，我歡呼雀躍，“成功啦，成功啦！”我用手點了雞蛋，把它往下按了按，可雞蛋卻不像個安分的小娃娃急切地往上浮。

過了一會兒，我轉念一想，這其中有什麼科學原理嗎？我連忙上網查了資料，原來雞蛋裏本來就有空氣，水本來的`密度不足以托起雞蛋，如果放鹽後，鹽融進水裏，讓水的密度變大了，所以雞蛋就可以浮起來了。如果雞蛋放置的時間長了，裏面有足夠的空氣了，這樣的雞蛋出可以浮在水面。

這是個非常有趣的實驗，而在有趣實驗中我也學到了不少的知識。以後，我要多做這樣的實驗，讓自己的知識越來越豐富。

奧祕的作文14

“嗡嗡嗡……”今天早上，在我們的教室裏，蹦出一隻讓人喜出望外的……蜜蜂！嚇得大家抱頭鼠竄，因為大家都不想被蜜蜂叮着，因為它的毒針跟蠍子的尾巴可是不相上下的。但是蜜蜂只要一蜇到人，就失去了生命。但它只是失去了寶貴的刺而已，又怎麼會死去呢？

我對這個問題百思不得其解，認為蜜蜂的刺又不是蜜蜂的“命根子”，只是一個用來懲罰敵人的一個工具罷了，失去了它蜜蜂怎麼就會死呢？難道蜜蜂的身體結構又有什麼祕密呢？為了解開這個謎，我在一本本的.百科書上搜了搜，找找其中的祕密。終於，在一本百科書上找到了答案：原來蜜蜂尾部的刺不是像壁虎的尾巴一樣是個逃生工具，也不是像犀牛的角一樣是個攻擊工具，而是在自己本體裏生長的一個部位，而且刺緊挨着心臟。每當一有“敵人”來侵略它的家園，蜜蜂就把它的刺扎向“敵人”。因為“敵人”的皮膚太厚，使蜜蜂的刺有去無回，從而讓它失去了一塊心臟，蜜蜂失去了一塊心臟，所以就不能再生存下去了，就失去了生命。

哈！原來蜜蜂的死因是那根緊連心臟的刺啊！我想我們只要能認真觀察，一定會有許許多多的發現，讓我們一同到大自然中仔細觀察，深入探究吧！