【薦】性格的作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的性格的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

性格的作文1

20xx年夏天的一天，我去西平逛街。那天，天氣很熱，熾熱的太陽直射在地球上。蟬熱得直喊“知道”，狗熱得吐舌頭，雞熱得聳翅膀，人在樹下乘涼。

我走到路口，上了車。空調裏，我長長地舒了一口氣。隨着公共汽車的行駛，越來越多的人上車，車廂變得擁擠，空氣變得悶熱。

這時，一個穿着名牌衣服的年輕人喝完了酒，把飲料瓶扔向垃圾桶，但飲料瓶滾到了門邊。門一打開，它就擠壓瓶子，發出嘎吱嘎吱的聲音。人們聽到這個聲音，有的.抱怨，有的歎息，有的甚至乾脆繼續走到車廂後面，遠離飲料瓶。每次開門或關門，飲料瓶發出響聲，人們就開始議論。有些人上車，有些人下車，但瓶子仍然卡在那裏。

這時，公交車又停了下來，一個穿着淺藍色衣服的老太太顫抖着上了車。由於沒人讓座，她只好站在門邊。汽車啟動時，瓶子又響了。老婦人環顧四周，尋找聲音的來源。後來，當她看到飲料瓶時，她慢慢走向它。我很驚訝：這位老人打算怎麼辦？不想撿個破臉賣錢？她伸出舊手撿起瓶子，把它放進垃圾桶。那一刻，我看清了她的臉，臉上佈滿了皺紋，雙手微微顫抖。

這時，車廂裏的空氣似乎凝固了，嘈雜的聲音停止了。人們默默地看着老人，為她讓路。我羞愧地低下頭，默默地離開座位，讓老人坐下。

多麼普通的老人啊！她簡單的天性讓這個小空間變得乾淨。

是她單純的天性感染了我，增添了色彩。

性格的作文2

耳邊經常聽到一句話，“江山易改，本性難移”。説的就是一個人的性格決定他/她的一生。

《三國演義》中的曹操，可謂是有勇有謀，論計謀、軍事才能，其實並不比諸葛亮差。但曹操有一個致命的弱點——生性多疑。用人疑，用計疑。這説是他多疑，也説明了他的不自信。也正是因為這樣，他在與諸葛亮的多次戰鬥中，因為多疑，因為不自信，而落敗。並最終沒能成就霸業。

諸葛亮在這一點上就比曹操做的好，華容道用關羽攔截曹操，事先他就想到關羽會手下留情，放曹操一馬。但他還是堅持用了關羽。表現了他的果斷，也表現他對手下的絕對信任。以後再讓部下做事，部下不用考慮自己做不好，或是做不到。因為領導者用自己，首先就是對自己能力的一種肯定。讓部下在做事時，無顧慮、不拘謹，做事才能馬到成功。

就是這樣，諸葛亮才博得了“足智多謀”的稱號。

再説張海迪。她的事蹟相信大家都聽説過。她在高位截癱人情況下，仍堅強地生活、學習。這也與她的心性有關。正是她的意志和雄心，給了她堅持生活、學習的動力。因為她心裏想的.是自己並不是個病人，而是一個健康的人，健康人能做到的事，自己經過努力一定也能做到。事實證明她真的做到了，並且比某些健康的人做的還好。

還有人人敬仰的周總理，他在年少時就在課堂上大聲説出“為中華之崛起而讀書”的遠大理想和志向。並努力去實現。最終做了中國的第一任總理。真的為中華之崛起付出了自己的一身。

以上只是簡單列舉，現實中這樣的例子數不用數。歸結起來就是一句話——有什麼的性格，就決定什麼樣的命運和人生。

性格的作文3

金無足赤，人無完人。我身上有許多閃光點，同時也存在着缺點-----急性子。

有一天早晨 ，表上的時針指着6，分針指着12多一點兒。可是同伴卻還不來找我。我們當時約定是6點走的，現在已是6點零3分鐘了。我接着窗户朝北望了一下，一個人都沒有 。我這才安心了，這證明了時間還早。

嗒、嗒、嗒，時間一分一秒地過去了，分針已經夾在6和5之間了,國小低年級時，平時總是這個時候上學的。怎麼還遲遲不來!聽着秒針兄弟“刷刷”的跑步聲 ，聽得我心煩意亂。我好想這位兄弟能像蝸牛妹妹一樣 慢騰騰地爬呀!

該來了吧。我快速跑向門口，瞪大眼球朝北搜尋着她們的身影。道路上已經有五、六名學生上學了。我失望的走進屋裏。我心想:怎麼還沒來，再等可真晚了。她們走了嗎？她們會不會先走？我還要不要等？快了吧？我真希望她們能瞬間出現我眼前。爸爸説：“要不你再望望去吧 ！”我有懷着希望去迎接，我卻又一次失望而歸！急得我一個勁兒地跺腳 ，震得地板咚咚響！

不行，我等不及了，我必須先走我還得趕着做值日呢！爸爸喊到：“回來！再等回兒！”“可是，”還未等我説完，爸爸就搶先道：“你忘了人家當初怎麼等你的了？再耐心等一會兒！”

這時我急得就像熱鍋上的.螞蟻，團團轉。我一眼又一眼地看時間，再那一刻，我多麼希望時間能夠倒回去！雖然，我人在家裏，可我的心早已飛進學校裏去了！

我就是這樣，再生活中遇到一點兒小事，就會急性子。

性格的作文4

我以前是個性內斂，不愛大呼小叫的乖乖女，在家在校一個樣；現在的我很活潑，很討爸媽喜歡。在我所有親戚的小孩子裏，我就像是他們的老大，總帶着他們到處玩，因此，我就得來這樣一個綽號“瘋丫頭”。就因為這一點，我在家中也被親屬所喜愛。

我是一個很愛面子的人，有一件事讓我至今難忘。有一次，在考試的過程中，我竟被監考老師委屈得苦不堪言。在那次考試中，因試卷太長太大，當我翻卷紙時，不小心把卷紙抬得老高，一時半會也疊不整齊。可這樣，讓我沒想到的事情發生了，我竟被監考老師誤認為我是為了讓後面的同學看才弄得那麼高的。當時氣得我是面紅耳赤。她不分青紅皂白，就把我的試卷收走了，這麼大的打擊，我幼小的心靈怎能承受得了，我就爬在桌上嗚嗚哭了起來。因在監考時也有本校的老師，這樣我才成功脱險，慌慌張張得趕緊答卷。這就是我性格中軟弱的`一面。

我天生長的這麼一雙長腿是長跑的好條件。不知從什麼時候開始，我就喜歡上了長跑。記得有一次我們學校開冬季運動會，我參加了一項1500米的長跑。在賽場上的我表現出了一副堅強而又可愛的笑臉，通過我的不斷努力，我終於完成了長跑。當時我無比的自豪。但當我得知自己得了第二名後更是相當的激動。這時，和我同校的姐姐來幫我穿衣服，給我送礦泉水喝，在場的老師們都説看着這麼弱小的我竟然還得了第二名，真是太了不起了。雖然只是第2名，但我已經很知足了，因為得第1的是曾經在體校練過的九年級學生，我不禁為自己的勇敢感到自豪，這就是我性格中堅強的一面。

這就是我，在賽場的威武和在考場上的軟弱，我希望我能發揮堅強的一面，變得更出色。

性格的作文5

大家都知道火，火是我們生活中不可缺少的東西，火都可以稱

為我們形影不離的朋友了，但是這位火朋友卻不僅僅有温柔的一面，在它暴躁的時候，可不是開玩笑的。下面有幾起大火引起的事故。

吉林商業大廈大火11月5日 9時17分許，位於吉林省吉林市琿春街的吉林商業大廈突發火災。當天，全市共有69輛消防車，360名消防官兵投入到救援工作中。經過奮力撲救，大火於5日17時30分被控制，2l時30分被徹底撲滅。火災造成l9人死亡。

温嶺市城北街道楊家渭村台州大東鞋廠發生火災，當地消防大隊接到報警後先後出動了29輛消防車百名消防員趕赴現場撲救。經全力撲救，大火在17時40分撲滅，現場救出20多名職工，經初步確定，火災己造成16人死亡，過火面積達到800多平方米。

為了防止火災的'發生，更好的控制火朋友的性格有以下幾點預

防措施：l、居民應對住宅用火、用電、用氣、作全面檢查，對插頭鬆動、電線老化、管線脆裂的情況及時更換處理。2、使用電熱毯的居民要嚴格按説明書的要求使用，千萬不能將電熱毯摺疊使用。3、使用空調電暖氣取暖時，要注意出門時斷開電源，避免長時間大負荷用電引發火災。4、為保持小區通道和居民樓道的暢通，小區內不能亂停亂放車輛，住户不要在樓道堆放雜物。5、農村居民應提高防火意識，將柴草垛搬出村，設置隔離帶，防患於未然。6、學校、商場、車站等人流集中地點，應提前做好消防設施檢查工作，確保消防通道、安全出口暢通。

以上幾點都做到了，家裏就一定不會發生與上面類似的火災‘了哦！

性格的作文6

雨説天空會落淚，玫瑰説愛情總會枯萎，咖啡説活着得習慣苦味。路一走就累，酒一滴就醉，只有朋友最珍貴。五年的時間，轉瞬即逝，在這五年內我結識了許多性格不一的同學，他們的性格深深地印在了我的心上!

班上的同學性格都各不相同。豪爽，正直，剛毅，是名副其實的假小子，小辛的性格。她是一個很豪爽的人，無論別人讓她做什麼，只要她能做到，都會上刀山，下火海在所不辭的。她就像個男生，潑辣，一股子硬氣。因此，我便給她起了一個外號“假小子”。

頂尖子生，小范同學與前面這位“假小子”可是大相徑庭。她性格柔弱，文靜，不怎麼愛説話，但別看她一副柔柔弱弱的樣子，但學習成績確實“無人能敵，無人能比”的。她也很樂於助人，別人問她問題，她總會細心，耐心的講解給同學聽，直到那位同學會了為止。如果讓我説出她的性格上的最大的特點那就是--文文靜靜。

我的死黨小曾，是個脾氣好，樂觀女孩，我總是喜歡捉弄她，但她卻也不生氣，只是裝出樣子打我幾下就過啦。每次都是我捉弄她，她卻很少捉弄我。她不僅脾氣好，而且做事也非常樂觀淡定，從不去抱怨，擔心，總是以一種積極樂觀的心態面對困難。

這時，我有想起了同學們那“千奇百怪”的性格：小辛的豪爽，小范的文靜，小曾那樂觀向上的態度……都使我難以忘懷。

朋友是琴，演奏一生的美妙;朋友是茶，品味一生的清香;朋友是筆，寫出一生一世的快樂;朋友是歌，唱出一輩子的温馨。啊!不同的性格，代表着人生道路的.不同!啊!美麗的性格，它預示着每個人對待人生態度的理解!啊!同學們的性格是珍貴的，同學們之間的友誼更是永恆的!

性格的作文7

“不，不要畫我的作業。”我惱怒地哀嚎着。我們家的“性格百變王”——張紫陌，正在我的房間搗亂。

她特別喜歡搗亂，有一次更是讓人氣得都要吐血了。傍晚，我剛放學回家，只見她站在我的書桌旁，拿着水彩筆，在我辛辛苦苦才做好的數學作業上亂畫，竟然還把數學作業的封面給撕掉了。一看到這場景，我氣惱地走上前，用極其“鋒利”的眼神盯着她，把她狠狠地批評了一頓。她眼角亮晶晶的'，一滴滴淚水從臉頰劃過。不一會兒，她就嚎啕大哭，淚水就像奔湧的洪水一般，一發不可收拾。唉，可真是令人無可奈何啊！

雖然她愛搗亂，很愛哭，但是她也有好的一面。一次，我在家裏看着電視，不一會兒她回來了，手中拿着一個巧克力。她打開包裝，笑眯眯地説：“哥，你要嗎？”還沒等我反應過來，她直接掰成了兩半，遞給我：“喏，給你一半兒。”我們吃完巧克力，正準備出去玩時，一陣陣無助且弱小的哭聲傳入了我們的耳朵。出門一瞧，發現是一個小男孩在哭。我心想：是否要去幫助這個小男孩呢？趁我猶豫不決時，妹妹跑了上去，安慰着這個小男孩兒，並詢問道：“你怎麼了？”原來小男孩跟媽媽走丟了。“性格百變王”立馬回到家，找來媽媽，幫助小男孩。不一會兒，小男孩的媽媽趕了過來，並感謝了我們，此時妹妹的臉上露出了得意的笑容。

“別，別撕我的書呀……”不好，“性格百變王”又來了，她可真是讓人又愛又恨啊！

性格的作文8

記得那是在我國小三年級的時候，語文課上，老師認真地講課，同學們都凝神聽講。我突發奇想——如果出現一聲怪叫，會如何呢？於是我就在下面學了兩聲貓叫。老師聽到了，厲聲問道：“誰把貓帶到教室裏來了，”突然有人説：“老師，好像是任佳楠。”老師説：“任佳楠，是不是你把貓帶來了？”我忙説：“不是，不是我。”老師繼續講課。下課了，老師説：“任佳楠，你到辦公室來一趟。”我老老實實地向老師承認了錯誤，老師把我狠狠地訓了一頓，使我認識到了在課堂上搗亂的嚴重後果。

我就是這樣一個搗蛋鬼，但從那以後，我再也沒有在課堂上犯過錯誤，可調皮的本性仍沒有改正。

記得那年夏天，一場暴雨匆匆而來，又匆匆而去。雨過天晴，彩虹高掛。我向媽媽請求去外面趟雨水，媽媽支支吾吾地答應了。我們家的院子是用水泥抹的，積水清澈見底。我光着腳，用力踏水，笑聲伴着水花四濺。一不注意，我摔倒了，弄得渾身都濕透了。我怕媽媽看見就要溜。這時媽媽出來了，她看見我狼狽的樣子，不禁笑出了聲。然後急忙把我拉起來，到屋裏給我換衣服。

瞧，我就是這樣一個調皮的`男孩。媽媽常叫我瘋克傑，可我早巳聽慣了，並不在意。

我雖然調皮，愛搗蛋，但也有許多優點。我很活潑，不拘小，節，愛交朋友。

那是一個寧靜的夜晚，我和幾個小夥伴一起看星星，突然聽見蟋蟀的叫聲，就去找。扒開石頭一看，果然有一隻大蟋蟀。我猛地一撲，抓住了它。我高興地大叫：“我捉住了，我捉住了……”回到家，媽媽説：“瘋克傑真厲害，什麼都敢捉。”

我就是一個普普通通的學生，我的性格大家都知道了吧！但我不想改變自己，我還是我。

性格的作文9

每個人的性格都不一樣：開朗的，內向的，自卑的，活潑的……無論是什麼性格，總是有它獨特的一面。而我，卻恰恰得到了獨一無二的“植物”性格。

一“火爆辣椒”型

有一次，我全神貫注的畫着“米老鼠”，還邊“王婆賣瓜——自賣自誇”的説道：“就差最後一筆了，我的傑作就要誕生了！”正當我準備畫上這緊張關鍵的最後一筆時，吳天河從不遠處飛奔過來，一下子撞到了我的手腕——我那幅“大傑作”瞬間劃上了一道黑黑的弧線，簡直不堪入目。

我一看這情況，額頭頓時劃下三條黑線：“你走路不長眼睛啊！”“誰説的？我的眼睛不是在這嘛！”吳天河一邊哈哈大笑，一邊用雙手得意地指指瞪得大大的眼睛説，“這是你自找的。”我“怒吼”一聲，向着他的方向衝去，來一組：左勾拳，右勾拳，而他呢？則是招架不住，連連退了幾步。其實我也只是裝模作樣的打了幾下，之後就是他的“悲嚎”響徹教室。

“火爆辣椒”的'性格便因此緊扣在我頭上。

二“高堅果”型

那一天，我聚精會神地看着漫畫書，可是“陰魂不散”的許傑“飄”了起來。只見他拿着書本，不停地拍着我的課桌：“你怎麼還沒去背書？今天可是要把課文背出的！”我瞥了他一眼，沒有説話，繼續“遨遊在書的海洋”。他掃興地走了，可楊龍山又來了。“喂！同桌，你背第幾課？”他拱了拱眼鏡後問我。我聳聳肩，心想：必須把這篇課文背完。上課鈴打響，我放下書本，長舒一口氣：終於看完了。看！這就是典型的“高堅果”，不怕任何騷擾！……

每個人都有不同的性格，不同的愛好：大大咧咧，多愁善感，堅強執着，冷冷淡淡……而我卻偏偏充當了“植物性格”，把自己變得與眾不同！

性格的作文10

開學已經快一個月了，我們班同學中，最熟悉的當然是我的同桌了。

我的同桌名叫吳騰宇，男孩，六歲。他戴着一副眼鏡，嘴巴老是撅着，像生氣的樣子。我想，也許他是生我們組搗蛋鬼——李宗喜的氣吧。

有時候他就像白雪公主裏的七個小矮人裏面的'“愛生氣”。有一次我朝他開玩笑，説了聲“喵嗚。”他學着大人的口氣説：“去去去。”我便把身體扭回到自己的座位上。

他學習還算不錯，但是比我差點。老是我幫助他。他平時上課安靜。其他同學總是和同桌説話，因為跟前面的同學説話或着和後面的同學説都很容易讓老師發現。我平時上課很安靜，他不想安靜也得安靜。

他是我們組的語文組長。每一次語文老師説：“組長出來收本子。”大家都向他遞本子的時候，他才出來。我感覺他當組長的缺點，一個字：慢。

雖然他愛生氣，但有時候也會發笑的，只是這樣的機會可少了。有時候我們班裏全是笑聲，但是他卻不笑，仍然撅着嘴。

這是星期二的一節健康課，健康老師繼續給我們教眼保健操。

“同學們，做第四節眼保健操可不是在眉毛上亂撲拉。”健康老師又給我們做了撲拉的樣子，大家鬨然大笑。但吳騰宇卻沒有笑。

我拍拍吳騰宇，他好奇的扭過頭來，我故意用手在眉毛上亂撲拉，他也笑起來了。

有時候他也是開心果。今天，我想讓他出來一下，讓我進去。我碰碰他的背。因為我站在後面，他看不見我，就好奇的左看看，右看看。他的頭朝後面一扭，才看見了我，趕緊站起來讓我進。坐在前面的賀夢陽看見了，哈哈笑了。

這就是我的同桌，一個性格多彩的男孩。

性格的作文11

狗的性格實在有些古怪。説它樂於助人吧，它的確有時候很乖。它會趁無聊的時候拿一份報紙咬在嘴巴里拿給你看，安安靜靜地躺在那裏，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走好幾個小時，任誰怎麼呼喚也不肯回來。説它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會好幾個鐘頭不會家呢？可是，給它看見好玩的東西，又是多麼的盡職。他追追跑跑，一連就是幾個鐘頭，非把玩具槍過來不可！

它要是高興，能比誰都温柔可親：用那毛茸茸的尾巴給你抓癢，可舒服了！或是在你清理雜草的時候，跳在花盆上，幫你澆花。它還會豐富多姿的舞蹈姿勢，長短不同，粗細各異，變化多端，在不跳的時候，它還會咕嘟咕嘟地給自己解悶。這可都憑它的高興，它若是不高興，無論誰説多少好話，它也一聲不出，不理不睬。

它什麼都不怕，總想跟它們拼一拼，看一看自己的實力，就是遇上老虎或大的動物也敢拼一拼。可是，它又是那麼的膽小，看見雌性的狗它會很害羞，總想找個地方藏起來。

小狗滿月的時候最可愛，手和腳還不會動，可是就已經學會了淘氣，一個公仔，一個小球，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，不知道要摔多少個跟頭，但是跌了又馬上爬起來，再摔再跌。它的.頭撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，諑漸開闢了新的遊戲場所。它到大廳裏，大廳的地板可遭了殃。它在地板上拉尿尿，拉便便，它走到哪裏就拉到哪裏。你見了絕不會責打４它，它是那麼天真可愛！

性格的作文12

俗話説：六月天，孩兒臉。意思大概是説六月的天氣變化無常，就跟小孩子的性格一樣。因為小孩子總是一會兒哭一會兒笑，情緒變化很大。

可是，自從我們班來了一位英語老師之後，我就覺得這句俗語説得不大準確了。我們英語老師的性格豈止是瞬息百變，簡直是瞬息萬變嘛。

“丁零零……”英語老師踩着鈴聲走進了課堂，一時間，教室裏霞光萬丈、祥雲朵朵。你可別以為我在誇張，這可都是被英語老師那燦爛無比的笑臉“輝映”而成的效果。老師為什麼那麼高興？還不是因為我們的英語作業完成得好唄。打開發下來的作業本，每一本上都是滿滿的紅勾。這都是英語老師教學有方呀！我們都用崇拜的眼神看着她。

愉快的前奏過後，英語老師開始上新課了。新課有點難，我們讀來讀去都不能讓老師滿意。這下糟了，只見英語老師的頭頂冒出了熊熊燃燒的火苗，她像一個做實驗的酒精燈一樣，都快把天花板燻黑了。她那張白淨的'臉迅速地黑了下去，沒多久，整個教室變得一片漆黑，伸手不見五指！同學們只好把所有的日光燈都打開了。這時，我們又發現英語老師的眼睛越睜越大，從眼中發射出憤怒的光芒。光芒越來越刺眼，日光燈就像“瞎”了一樣。我們根本就睜不開眼睛，只能拼命地跟着英語老師讀單詞、讀句子。大概是因為我們的發音正確了，英語老師終於滿意了，從她的臉上發散出柔美的光暈，她就像中秋之夜的一輪圓月，我們都看呆了——這瞬息萬變的性格，真是令人歎為觀止啊！

性格的作文13

一本書有一本書的性格。

面容整肅的書，神情倨傲，一些人世間的大道理，這些書似家長一樣不得怠慢。閲讀這些書之前，最好先沐浴焚香。我總是放輕腳步悄悄的從他們旁邊繞過。

性格嚴謹的書，會斤斤計較。閲讀這些書時，必須不能錯漏每個字，否則出差錯是肯定的。想和他們打交道最好是在精力充沛的時候。

還有一些性格開朗的書，無拘無束的。會開卷有益同時也不給人們帶來負擔，甚至可以一邊看電視一邊閲讀。

我的'書架上有一本"老"書。但在以前我不知讀了多少遍。這是一本帶有彩色插圖的書，裏面的許多故事打動了我，使我讀了很多遍，我不想説出這本書的名字，想獨自擁有這本書裏的知識。

書架上還有一些友人贈的書。一位友人説的話中有話：他不是讓我讀的，它只想擠入一個熙熙攘攘的書架，然後停歇在那裏。我當然也讀過這本書，每當我經過書架時，我都會留意，來看看這本書是否還在這個書架裏。

有幾本書可以用來查詢資料，他們雖然門可羅雀，但不急不躁——因為他們知道我總有上門詢問的一天。

書架上還有一些我未讀過的書，因為霎時書名引人注目，但我買了從未看過一眼。

以書為友是一件非常快樂的事，他們總是在那裏耐心地等候着我們。

家有藏書，不亦悦乎。

性格的作文14

我是一個性格不定的女生，跟什麼人在一起就有什麼樣的心情。在我高興時你想讓我哭，在我傷心時你想讓我笑，三個字不可能。我就是這樣想笑就會不顧淑女的大笑，想哭就會毫無顧忌的大哭。我的心情由我做主。

在學校裏，不管哪個角落裏都有我留下的痕跡。教室裏，行為活躍的那個就是我了。同學們都喜歡和我聊天，我總是時不時的讓他們哈哈大笑，九年級畢業各個班級的'學習氣氛都特別的壓抑，可我們班就不同了，只要有我在，都會有笑聲。在愉快的學習中度過了緊張的複習階段，可想而知，我們在模擬會考時，都發揮正常毫不遜色，考試一結束，全都聚在一起聽我講笑話，一點都不擔心成績，神馬都是浮雲，這是我們的名言警句。我也會有心情不好的時候，雖然説成績不重要，但一旦失利了，我是會傷心的，跑到宿舍跟舍友大哭一場，然後再一起努力，晚上在宿舍我們挑燈夜讀，最忙的要屬我了，一會問問這個，一會問問那個，哎，直到睡覺我早累趴下了。我也很熱心，只要我的朋友有麻煩找我幫忙我肯定樂意。在朋友那裏，她們都叫我小兔子。其實我也不知道為什麼，你知道嗎？一到星期天，你們肯定認為這樣的我會到處玩，那你絕對想錯了，在家裏我是個宅女，喜歡看小説，喜歡繡十字繡，是家人一致認同的乖乖女，我還有個特長及時特別會做飯，只要我想要發揮時，誰都不可以進廚房一步，那是我的天下。嘿嘿，想知道味道怎麼樣？個人認為超棒！你要是有所懷疑的話，就來我家嚐嚐我的手藝吧，定會讓你大飽口福！

這就是我，一個無拘無束，開朗熱心的女孩，你會喜歡我嗎？

性格的作文15

我們班有一位語文老師陳老師，她性格經常變化。陳老師心情好時，比誰都幽默；心情不好時，比誰都暴燥。這時你肯定會對我們班的陳老師很好奇吧？那就讓我來告訴你吧！

我們班的陳老師擁有一頭長長的黑髮，經常扎着一條馬尾辮，走起路來，頭髮一甩一甩的，顯得可愛而又有朝氣。陳老師臉上有一雙大大的、水靈靈的.眼睛，像兩顆晶瑩透亮的寶石。還有一張櫻桃小嘴，不知什麼時候會説出令人出乎意料的話來。

有一次，我們班上的調皮大王小葉在語文課上遇到了不懂的問題，便大喊：“老師有問題！”我心裏想：“小葉肯定要被陳老師狠狠地教訓一頓了。”班上的同學也為小葉緊張起來，但沒想到陳老師幽默地回答了一句：“我身體很健康，沒有問題。”話音剛落，全班的同學立刻鬨堂大笑起來，笑聲傳遍了整個樓層，就連陳老師也忍不住笑了。

陳老師就是這樣一個十分幽默的老師，經常會説出令人捧腹大笑的話來。但陳老師有時候又特別暴躁。

記得有一次考試，我們班考砸了，還沒等上課，陳老師就氣沖沖地走進教室，但此時同學們還沒意識到危險來臨，還把陳老師當空氣，説話的説話，玩筆的玩筆。陳老師更生氣了，雙手重重地拍在講台上，雙眼一瞪，班上立刻鴉雀無聲，唯獨小謝卻依然在不停地講話。只見陳老師陰沉着臉，二話不説，就走到小謝跟前，拽着小謝的衣領，把他拖出教室，然後還不解氣地説：“你想講話，就讓你一個人在外面講個夠好了！”最後直到小謝主動認錯，才讓小謝進了教室。此時陳老師暴躁、發怒得就像一頭獅子，令我們感到害怕，但我們也知道，陳老師這樣做也是為了我們好！

這就是我們班的陳老師，一個性格多變，讓人既喜愛又害怕的年輕女老師。你喜歡我們班的陳老師嗎？