關於定格作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的關於定格作文，希望對大家有所幫助。

關於定格作文1

寒風吹過，定格的畫面不會破碎；風吹雨打，定記憶的照片永不泛黃。時光一點點的流逝，定格的畫面仍鮮活無比，再記憶檔案中永存。

畫面一：籃球場上的淚水與汗水

在七年級上學期時，學校舉辦了一次校籃球賽。比賽快要開始時，報名參賽的籃球隊員都在緊張的做着熱身準備工作，作為我們的啦啦隊隊員的我也在緊張的等待着比賽的開始。在裁判員的一聲哨令下，我班籃球運動員如同一隻離弦的箭一樣衝了出去，其他的同學們都在加油助威。我眼中的畫面，一直定格在一個女生的身上，她的球技很好，每次帶隊衝在前頭時，我都不禁發出讚歎：她好似在我心中一直都很優秀。在籃球隊員奮勇拼搏，拉拉隊隊員的歡呼吶喊，我想這就是美好的畫面吧。嗶——，比賽時間到了，我們班獲勝了！隊員們揮灑汗水，同學們熱淚盈眶，我不禁幸福的微笑起來。

畫面二：海風迎面而來

在暑假，我照舊在完成我的旅行課業，而這一次我來到了美麗的廈門。喜歡旅行，喜歡大海的我，雖在廈門的雨天后，也仍沒有丟失旅行的熱情。我住在一個離海邊很近的地方，每當早晨走到海邊，就頓時被眼前的景色所迷住。海浪温柔的`撫摸岸上的石頭，海風帶着濕潤的空氣迎面而來，海風撲面使我滿心愉悦。美好的生活就是這麼簡單。

畫面三：電影院的記憶

開學前夕，我去電影院補了一節電影課。已經有好幾年不看動漫的我，去看了一部國漫電影。那是一部有搞笑色彩，卻富有深刻哲理的電影。置身影院，每當搞笑的地方，觀眾們會開懷大笑；到了感人的地方，我們也會流下淚水。等到電影結束，一句深深的印在了我的腦海：我命由我不由天。

人生好似一部播映機，裏頭有着許許多多的畫面。一集一集便是一段記憶的連環劇，無意播放一段也是一個美好的回憶。

汗水、淚水、歡笑、初心……成了我定格在記憶中畫面的代名詞。

關於定格作文2

我一直認為美是脆弱的，因為嬌嫩的花兒，動聽的樂曲，魁梧的雕塑，或者是精美的油畫，都是一些無法隨隨便便觸碰的東西。我總擔心自己一伸手就會把美給玷污了，破壞了。但是有一件小小的事，卻讓我大大地改變了自己的看法。

那是一個夏日的午後，太陽火辣辣地炙烤着大地，使得個個成了“落陽雞”。匆匆趕路的.人們，總想躲在樹蔭下企盼得到一絲涼爽，然而陽光卻透過樹的縫隙在地面、在我們身上灑下點點光影。我拖着疲倦的身子走向學校，嗓子乾燥得説不出話，感覺身體內的水分都蒸發幹了似的。整座城市似乎癱在了由強烈陽光組成的網子裏。

突然，一個黃色的身影在我的眼角閃過。我定眼一看，是清潔工！在強烈陽光的照射下，只見他朝一攤垃圾走去，揮動着手上的掃帚，垃圾乖乖地飛進了他的畚斗裏倒進了垃圾箱。陽光下，他的額上暴起了青筋，臉上泛起了一層油光，汗水順着紫檀色的臉頰流下。一縷調皮翹起的頭髮，髮梢是黑的，髮根卻白了。過路的人匆匆從他身邊經過，是那樣不屑、漠然……

我不禁多看了他幾眼。一個忙碌的身影，在趕路的人流中，土得掉渣的他勾了起我的同情。這時，走來了一個小男孩，手裏的冰激凌吃完了，小木棍順手就扔了出去。輕飄飄的木棍在空氣中打了個旋兒，竟然落在了清潔工跟前，他啥也沒説，只是默默地接着用掃帚使勁地掃，想把小木棍掃進畚斗裏。可小木棍卻像生了根一樣，粘在了地上。他只好俯下身子，用龜裂的手指慢慢摳起，放進畚斗裏，不惱不愠地走了。

我的心被一幕深深震撼了，那樸素的衣着在周圍的人流襯托下顯得是如此的美！我佇立在那兒，忘記了炎熱，久久凝望着那漸行漸遠的身影，永遠定格在我的記憶之中……

關於定格作文3

入春，萬物復甦。在春風的輕撫下，柳條悄悄地吐出了枝葉;在春雨的滋潤下，小草晃晃悠悠地鑽出了地面;在春雷的轟鳴中，山林中的動物也小心翼翼地探出了腦袋。

冬，已大踏步遠去;春，則悄無聲而來。我們全家決定去遠山踏青，感受春的氣息。

走在上山的小道，陽光透過樹葉，斑斑駁駁地灑在人們身上，驅散了疲憊，讓人徜徉其間，無限美好。溪水從林蔭小道旁流過，永不停息，活力滿滿。累了，我們一家就坐在溪邊的石頭上休息片刻，雙手探去，剛剛流過冬天的溪水還有些微涼，卻也能解乏。每走幾步，就會驚起幾隻鳥兒揮動翅膀吵嚷着飛遠，好似在埋怨我們打擾了它們寧靜的生活。就這樣走走停停，我們一個多小時後到達了山頂。

從山頂眺望，讓人有一種“一覽眾山小”的感覺，雖無泰山那般氣勢雄渾，卻也是滿目春光，鬱鬱葱葱。爸爸説要留下這美景，找了一位旅客幫我們全家拍照。

山頂的欄杆旁，媽媽站在我的右邊，黑髮披肩，幾縷髮絲隨風飄舞，雙眼因陽光微眯，嘴巴微張，一手攬着我的肩膀。媽媽的旁邊是外婆，她的`額頭有着歲月鐫刻的痕跡，染成棕色的捲髮反射着金色的陽光，像一個個金色的小精靈在發間跳躍。她雙手掌心相對，放在胸前，口中似乎唸唸有詞。我的左邊是爸爸，他左手掛着外套，搭在自己的啤酒肚上樂呵呵地笑着，宛如彌勒佛。我開心地嘴都快咧到耳朵根子了，一手背後，一手比着剪刀手。

春風拂面，帶來了花的清香，像一位母親撫摸着你的臉。頭髮飛揚，每個人心裏都是快樂的。

這一刻，每一個人都在春風中笑靨如花!

關於定格作文4

《成績100》這幅漫畫，畫的是一個戴着厚厚鏡片的小男孩在燈下做作業，他左手豎起了書本，右手拿着一支鉛筆，恰好和那兩個鏡片組成“100”。

看了這幅漫畫，我想，高分的魅力實在太大，可以説這是每一個學生都夢寐以求的。因為有了高分，可以贏得同學們羨慕的目光，受到老師們讚揚的眼神，得到父母萬般的寵愛。高分真是羨煞每一個學生。然而，細細想來，這高分是否就該用那兩個厚厚的鏡片換來?

在我們教室的正前方牆上，赫然地張貼着“爭做合格的國小畢業生”幾個大字。一個合格的國小生除了要有良好的成績，還應符合做合格人的另外兩個要求：“品德”與“體育”。“德”、“智”、“體”，可以説它們是一個三角架，要做一個合格的人，三者缺一不可。

品德是一根“定海神針”。它就像是夜航者的燈塔，盲人的枴杖。如果，人沒有了它，人的行為便會偏離“航道”，他會為了滿足自己的需要而不顧一切。沒有了這根“神針”，也許，我們的身邊會到處是邪惡。如果任由邪惡肆意，它就會在人的心中生根發芽，之後又開花結果的。而隨之而來的'便是不安和恐懼，甚至會把人推下無比可怕的“黑洞”，從此走向一條不歸路。此時才想起這根“定海神針”已為時已晚。

強健的身體是一切的根本。上課聽講要充沛的精力，做作業要清醒的頭腦。如果沒有了它，一切的努力也是徒勞。離開了健康的身體談學習，就像是在空中造閣樓一樣。

成績是這個三角架中不可或缺的。現在學生追求的是成績，家長看重的是分數，老師提倡的是高分。成績，分數固然重要，但如果沒有道德標準，進入的是一扇“死門”;沒有身體做保準，最終的高分也是空的。

所以，請不要在“成績100”上定格，要讓“德”、“智”、“體”這個三角架的三個腳同時發展。

關於定格作文5

人生苦短，但仍有很多美好的畫面在人的生命中定格。

走在鄉間小路上，四周散發出淡淡的稻花香，讓人感覺清新舒爽；涼涼的秋風，輕柔地吹在身上，讓人忘記疲憊，神清氣爽；一路上蛙的叫聲連綿不絕，更使這條鄉間小路籠罩了一層田園氣息，走在這條小路，讓人回到了童年，忘卻了苦惱。走着走着，時間也如流水般傾瀉，轉眼已是黃昏。嬌豔的殘陽，也散盡他最後一絲光芒，靜謐地，在天的盡頭化散，天上的浮雲被他染紅，整片天空被紅色侵佔，好美的殘陽，好美的落霞，畫面在此定格，這美景將在我的'生命中留下印記，他將是我一生的財富。大自然如此偉大，我們的生活如此美好，我憑什麼不快快樂樂地享受着這一切，認認真真地活下去？有什麼資格抱怨生命無聊，人生無趣呢？自然美景在我心中定格。

殘陽入海，夜幕降臨，我也只好回到農家吃完飯了，走在回去的路上，四周黑漆漆的，有點小小的詭異，四周並無一人，或許是有人而不易發現，天色暗淡，周圍更顯靜謐。我已無來時的輕鬆心情，有點小小的恐懼，但還是壯着膽子，走向農莊。突然，身後傳來一箇中年大叔的呼喊：“小夥子，小夥子。”着實嚇了我一跳。我停下腳步，回過頭看他。他把手裏的相機放在我面前，問道：“是不是你掉的啊？”我看看，正是我今天拍照用的，連忙接過相機，感激得向他致謝，他憨厚地笑了，走到我後面，幫我拉上了揹包的拉鍊，畫面在此定格：一個憨厚的農民笑的很淳樸，幫你個比他高大的陌生男孩拉上揹包拉鍊。多麼好的一個人，多麼美的一顆心，他也將在我的生命中留下一道印記，永遠忘不了那淳樸的笑容和那顆因為樂於助人而美若琉璃的心。我還有什麼資格感歎人心險惡，有什麼理由不相信別人？世上還是好人多，世界如此美好，我對生活充滿了信心與期待。人情美在我心中定格。

畫面定格，心也在那定格，用心去體會生活的美好，無論是風景美還是人情美，都值得我們去享受去體會。人生雖然苦短，但是我們可以苦中作樂，讓生活更美好更有意義

關於定格作文6

沒有漫天的繁星，清冷的月光散發出微弱的光亮，唯有身後那盞昏黃的燈卯足了勁，將兩人的影子拉得老長。

我目不轉睛，盯着自己的足尖，仿若在盯着什麼稀世珍寶，母親在一側行走。不覺，已離了那燈好遠。我見到自己的影子在顫抖，才發覺自己是在恐懼。我扯了扯母親的衣角，示意她往回走。母親轉身的那一刻，笑了，眸光比那日的月光亮出了許多許多。

母親開始跟我回憶起她的學生時期。母親國中畢業前從來不愁成績，向來筆一揮，便有一張完美的答卷。

我聽着，抬頭望着她，一臉豔羨。

她考上了高中，卻因為她的母親説：“你若是不上高中，你的妹妹就一定能上衡陽市八中。”母親聽後，選擇了放棄。她將那份東拼西湊出來的'學費，東拼西湊出來的希望，交給了她的妹妹。轉身讀了中專。

我安靜地聽着，看向母親的面龐，她沒有笑，留給我的是一張線條柔和的側臉。我只剩下那份驚豔。驚她的無私，豔她的美麗。

她搖搖頭：“我不喜歡那份工作，自考本科，咬牙讀了一年，在山窮水盡之時遇上了你爸。”“以前我為了你姨和你舅，還有我自己在努力拼搏，現在他們都長大了，有了自己的家庭，作出了一番自己的事業。以後，我的精神支柱就是你和你弟了。人生有得必有失，有你們和這個家，足夠了。”

我應着，將快要湧上來的淚水生生壓了下去，眼睛除了酸，還有冷風吹來的疼痛。

母親看向我，道：“我不求你們以後有多麼風光，我就希望看着你們長大成人，希望你們平安幸福地度過一生。看到你們成家，看着你們有了自己的孩子，多好。這種生活，足夠了。”

我的眼睛不爭氣，沒能安撫住淚水，讓它似心臟泵出的血液那樣不止地流着。母親擦了擦我的淚，挽着我的手臂，走進那盞昏黃的燈。步頻不快，步幅不大，每一步都沉穩，令人安心。伴着這步伐，母親眼中的笑意漸濃。

母親的目光越過月亮散出的光亮，與她低低的訴説一起，在我的心中定格。

關於定格作文7

光陰似箭，日月如梭，但有許多記憶是歲月無法抹去，那些畫面水遠定格在了記憶中，定格在了心中。

我與他是從小玩到大的朋友，我和他幾乎可以説是形影不離，我們就像兄弟一般。在上國小三年級的時候，一天，我不小心把學校的玻璃打破了，我很害怕。當老師質問是誰打破了玻璃時，他應聲了，我以為他是要舉報我，沒想到他是要替我頂罪。就這樣，他遭到了老師的一頓訓訴。事後，我找到他，並給他五元錢，他沒有收下。這時我的心裏更不是滋味了。他卻説：“沒關係的，誰讓我們是朋友呢。”當時的情景，確實是永生難忘。

但是我們之間也發生過激烈的矛盾衝突。

也是在國小的時候，那時我們已經是五年級了。

也是在國小的時候，那時我們已經是五年級了。一天，美術老師給我們留了一個手工作業。回到家後，我就開始積極準備着，那天晚上，我熬了一夜，終於把手工作業給完成了。第二天，我興致勃勃地拿我的`手工作。小木屋去了學校。我的腦海中浮現出了老師當着全班同學表揚我的情景，沒有注意到前方有沒有人，我和他撞在了一起，小木屋被撞碎了，我很氣憤，一把把他推倒在地，説了一句：“你沒長眼睛啊!”就跑開了。之後的很長一段時間，我都沒有和他説過話。直到一天，他去我家。把一個新小房子交給了我説：“我就要轉學區外地了、這是我親手做的，可能手工粗糙了一點，就算是上次的補償吧!”我激動得説不出話來。我把他留在了我家吃了晚飯，那情景，那畫面定格在了我的記憶中。

每當我看到這個木製的小屋，我就想起了他，當時那定格在記憶中快樂時光，就在我的腦海中閃現……

關於定格作文8

荷香是夏季的一聲歎息，我一直記得。

那年夏季，荷花盛開在一片荷塘中，渾濁的水面映出荷花冰清玉潔的身影，身上處處散發出清香，荷葉像是荷花的陪襯物似的，靜悄悄的鋪在在水面上一動不動，整片池塘看起來像極了一幅別樣的風景。

我跟隨父母一起到奶奶家遊玩。走到巷子盡頭，一扇硃紅色的木門，漆已經有些斑駁，我輕輕拿起泛綠的銅鎖，小心翼翼地叩了幾下，門被奶奶打開了。一跨進門，撲鼻而來的是一陣清香。走進廚房，濃郁的荷香和糯米的甜米的甜香滿滿的溢出來，我隨手拿起一片未曬乾的荷葉片仔細端詳着，有條理的葉紋與青翠的綠色第一時間緊緊的吸引了我的眼球，久久不能恢復。

火苗映在奶奶的銀髮上，泛着温暖的光暈，躍入滄桑的溝壑間，散作一抹荷香。

“奶奶，您為什麼喜歡做荷葉飯呢?”奶奶停下手中的活兒，捋了捋而變得頭髮，認真的説：“人們往往只讚美荷花的美，忽視了荷葉這般清雅的存在，把荷葉都算作荷花的了。”她拿出一片曬乾了的荷葉對我説：“你聞一下，荷葉即使枯萎老去，它仍會散發出清香。”奶奶温和的笑着，拉住我的手，温暖的觸感透過粗糙的掌心傳到我冰涼的指尖。

“孩子，要做荷葉那樣的人，獻出心頭的清香啊。”我似懂非懂的點點頭，做荷葉那樣的.人嗎?

告別了奶奶，我走到巷子拐角處，看到了半畝青澀的荷塘。和田玉般温潤的荷葉上綴着幾星露珠，顫動地滾落，驚醒了打坐的蓮子，荷葉柔和地吐納着清香。

那樣似開不開，欲語不語，將青未青，歷久彌香的荷葉，大概只有在夏季善且年輕時，才會被注意到吧。

就像奶奶，為兒女們撐起了半邊天，爾後在沒有人注意的硃紅小門的小院裏，靜靜暈染着荷香，紡織模糊的心事。

似乎觸到夏憂傷柔軟的內心，她歎出一抹荷香，那是她用一輩子去醖釀的，最優雅的一抹荷香啊!

奶奶離開了我們很久了，但每當我吃飯時似乎總能感受到那撲鼻的荷香，那是我生命的力量源泉。

那抹荷香，定格在我記憶中的畫面，將永遠激勵着我。

關於定格作文9

夏日的午後，蟬聲如織，我獨自在家裏漫不經心地整理書桌。從舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，照片中兩張單純可愛的笑臉，宛如一把鑰匙，打開了我記憶的匣子。

那是我和你，身後是懷思多年的母校和那棵老榕樹。記得那時候，我們總是形影不離。一塊兒爬樹，去江邊玩水，騎單車去“偷”玉米……放學後，在學校的大草坪上翻跟斗，做“拱橋”，玩“四個大字”。夕陽西下，我們稚嫩的小手牽起如同姐妹般的情誼，走在黃昏下，影子總會拉得好長、好長……

轉眼間，六年的國小生活如流沙般消逝。國小的最後一個暑假，我去了奶奶家。當我興高采烈地找你玩時，卻再也尋不着你的身影。你母親説你回了老家讀書。我失望地回到了家裏，回想着我們的點點滴滴：一個相處了長達八年之久的夥伴、朋友、同學，就這樣沒留下片言隻語離開了，我還能有這樣的知心朋友麼？

從此，我過上了一人的`讀書生活，上學回家都喜歡獨處，偶爾懷念起那段珍貴的回憶。

就這樣，又一年過去了。在我們分開的第二個暑假，你回來了。滿懷欣喜，卻夾帶着絲絲的怯然。許久不見了，你還是那個與我奔走在夕陽下的小夥伴嗎？

見到你，一切的顧慮煙消雲散。你一點兒也沒變，還是小時候單純可愛的樣子，不過長高了很多呢！剛開始時，腦海一片空白，往日滿腹想對你傾訴的話語，此刻卻不知如何表達。但你的活潑灑脱，很快打破了這層隔膜，我們又回到了國小時的親密無間。沙灘上，我們留了一串串的腳印；草坪上，我們奔跑嬉戲，重返兒時的童真；我們在星光閃爍的月夜下談天論地，月兒的暉紗輕靈地掛在我們身上，彷彿為我們阻斷一切塵世牽絆，活在那單純的童話世界……彷彿只有你才能讓我敞開心扉，侃侃而談。只是，快樂的時間總是那麼短暫……

一陣柔和的風輕輕帶過，舒緩了夏天的燥熱；窗外的玉蘭樹，花瓣領着陣陣清香，隨風而飄，彷彿你的身影又浮現在落花中。看着這張被陽光鍍金的照片，你我的友誼被定格在這一瞬間，永恆不變……

關於定格作文10

一顰一笑，是一個畫面;一言一行，是一個畫面;一扶一持，亦是一個畫面。清掃記憶的角落，那定格在記憶中的畫面展現其中。

魚兒遊戲荷塘，那波瀾的水紋定格;雄鷹展翅翱翔，那完美的弧線定格;那畫面，是最美的，也是最為珍藏的。

清晨漫步公園，看着那些行行色色的人們，有些無聊。漫無目的`的走着，卻無意間來到了一對老人面前。那應當是一對老夫老妻了，老爺爺的老伴好像是個殘疾人，坐着輪椅，腿上蓋着一條毛毯，而老爺爺則笑着推着她向前走，時不時的對老奶奶耳語幾句，惹的老奶奶淺笑盈盈，那張慈祥的臉上掛滿了幸福的色彩。

就這時，一陣涼爽的微風吹過，竟將老奶奶的毛毯吹落在地，那下面空蕩蕩的腿證明了我的猜想，老奶奶的確是殘疾人。老爺爺輕輕地拍了拍老奶奶的肩膀，彎腰拾起了毛毯，將灰塵清掃了下，最後動作極易輕柔的、小心翼翼的為老奶奶蓋上。依稀聽得到他們之間的對話。老爺爺臉上帶着些擔憂“這天是不是冷了，我們要不要回去?”老奶奶輕輕的將頭靠在老爺爺身上，“無妨的，外面空氣很好，也挺熱鬧的。我們再多走走吧。”老爺爺眼神帶着寵溺，説道：“好。”

他們沒有察覺到我，我輕輕地走到他們身旁，笑着説“老奶奶，老爺爺你們好啊。”不知道怎麼的，一向不主動的我竟主動的打起了招呼，會許是被他們感染了吧?他們都慈藹的一笑“早哦，小姑娘。”一時之間我有些出神，那畫面似乎還在眼前：老奶奶幸福的笑，老爺爺那關懷的神情與話語，他們之間依靠的動作。簡簡單單的定格在了我記憶長河中。

或許愛情並不需要那麼的轟轟烈烈，只求白頭偕老罷了。這般相濡以沫的畫面，我很慶幸得到了它，將它封印在記憶中、永不褪色。

關於定格作文11

雨，正於清明而下，淅淅瀝瀝的，灰暗的天空中瀰漫着憂傷的味道，直泣人心。一瞬間的姿勢被永恆定格了……

這是一所學校，相片裏已是一片廢墟，這裏有一個人，是老師，已步入中年，張開雙臂趴在課桌上，身下死死護着四位學生。他的後腦被樓板砸的深深凹下去，但那四個學生活下來了。5月13日22時12分，德陽市一中學教導主任潭千秋，用那個姿勢保護了4個生命。

他的身影在我的淚水中已模糊，但在幾億人的心裏卻無比高大，清晰。時而悵望廢墟，在淚花裏幻出早已被定格的——那一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。

在已倒塌的教學樓一角，一個年輕的教師跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子。這是汶川縣一名年僅29歲的男老師，他緊抱孩子的'手臂已僵硬，在這生與死之間，他放開了自己，卻抓緊了孩子們的生命……

一位約而20左右的女老師，不顧一切地撲在地上，用她因自己責任而堅固的脊背擋住了一塊垮塌的水泥板，在她的懷中有一個緊緊被護着的孩子。孩子只受了輕傷，而這位女老師卻因頭部和脊椎骨折，停止了呼吸，約20歲，風華正茂，命運一定要在這個數字後畫上句號。

這張照片很是血腥，殘忍，裏面的人的臉已血肉模糊，他的頭被砸下的重物削去一半，不，我不能想像，當那一刻時，會有多痛，有多累，應該還有許多放心不下的事，可就這麼逝去了。我們能看見他背部向上弓曲着，雙手撐着地。後來，經倖存師生辨認，才認出了是學校最年輕的女老師向麗。

就在這個生死掙扎的過程中，我似乎感悟到了我之前從未感觸到的東西。危在旦夕的時刻裏，老師無私挽救學生：在這最後瞬間，他們沒考慮安危，只用人心深處本真——愛，用自己生命去換取別人。為生命支撐起一片天，這片天雖然小，卻無比壯美。這份愛將在圖片中赫然停滯……

祭，於心間，在這年的清明記住了：平平凡凡的姿勢，也能震撼人心。定格……下一秒……生命中最偉大的付出……

關於定格作文12

六年的國小生活早已過去，在那美好的六年中，我學會了很多知識。在那六年中也發生了很多事情，大多數我都淡忘了，唯有一件事我至今難忘，它始終定格在我的記憶深處。

記得那是四年級的一次期末考試。下午考數學時，我看題目很簡單，就刷刷刷地寫了起來。一路過五關斬六將，順手極了，可把我激動壞了。可做到最後一題時，我怎麼做也做不出來了，記得我抓耳撓腮直冒汗。我怎麼能不急呢？前幾次的考試中我的數學成績都得了第一名。如果這次考得不好，怎麼行呢？再説我的奶奶常誇我：“我的小孫女真聰明，每次數學都能拿第一名！”這次拿不到第一名，回家後我怎麼面對我親愛的奶奶呢？

我又反覆地看了幾遍題，忽然想起數學老師在課上教時好像講過記過。我靈機一動，計上心來，看看課本不就行了嘛？這個念頭一出現，我的心像十五個吊桶打水，七上八下的。哎，就看這一次，下次再也不看了。於是，我趁老師轉身過去的時候悄悄地把書拿了出來。當我找到那一頁正準備抄的時候，老師卻站在了我的旁邊。當時我想：這下我死定了，老師一定會請家長來的。可是老師什麼也沒有跟我説轉身就走了。我的`心思亂極了，也沒有心思再抄答案了。

下課了，老師又來到我的身邊，語重心長地對我説：“我要的是真實的成績，而不是虛假的分數。你如果知錯了就要改，下次不要這樣了！”我點點頭。

這件事過去已經四年了，但那一場景仍然歷歷在目。我永遠不會忘記老師對我説的話，更不會忘記老師對我的信任。那話語那神情構成了了一幅立體的畫面，永遠定格在我的記憶深處。它時常提醒我，無論做什麼事情都要誠實、正直。

關於定格作文13

在記憶的綵帶上，有一幅叫做幸福的畫面。它定格在酸酸甜甜的成長葡萄架上，定格在兒時無憂無慮的草原上。

那是一片深邃如藍寶石般的天

空，天邊有一抹橘紅色的晚霞，微風輕輕吹動着耳邊的髮絲。有三個天真爛漫的'女孩兒，追逐着，心中甜甜的蜜流成了河，流成一串串歡笑。那一刻美好時光永遠停

滯在我的記憶中，映在我淚光點點的眼睛裏，原來這叫做幸福……

三個天真爛漫的女孩兒就是我和表姐家的兩個女孩子。我們一起長大，睡同一張牀，合用一個杯子，連走路都手牽手，不願分開。

那一次是我們最後在一起

捉螞蚱，也是我們最開心的一次。氤氲的晚風輕拂着我們三個童稚未脱的臉，我們也不知疲倦地追着、跑着、唱着、叫着…一

小時候這叫做開心，長大了，才知道這叫幸福。我們之間的友情是那麼純潔，空氣中瀰漫着我們幸福的味道。她倆比我小，但她們對我的愛卻並不比我對她們的少。

我們在一起的六年中，除去上學的時間，我們都會在一起，做什麼事都要一起，那種親密，那種眷戀是我們童年裏獨一無二的財富。

隨着年齡的增長，學習壓力的增大，團聚的時間與次數愈來愈少，分離的我們終將會在時間的打磨中淡忘彼此。人是長大了，可是那份感情卻未長大，我們再也找不回那份童年的時光，可是我們會選擇淡忘那份幸福嗎？

拿出記憶中的陳年舊事，像吃了酸葡萄一樣的我淚流滿面，內心卻也甜得心花怒放。

它定格在我記憶的長河中。依然那麼清晰永不褪色。因為它叫做幸福，是我珍藏的財富，它是我們友誼和美好親情的見證，是我們快樂童年的美好回憶。

在記憶這條綵帶上，那最後一次捉螞蚱的情景，雖歷經滄桑，卻依然清晰明朗。回望那記憶中定格的清晰的畫面，輕輕地對自己説一聲：別了，童年。

關於定格作文14

過了多少個春華秋實，那是個什麼樣的畫面，讓我揮之不去？

白色！他的背景是白色！哦！那是個白雪霏霏的季節。滿公園的學，純白得沒有一絲雜色。沒有樹葉的枝椏上掛滿了冰稜，正滴答滴答地往下滴水。枝椏是承受不住那麼多冰稜的，吧嗒一下，冰稜掉在雪上，砸出一個淺窟窿。

這本是平常的事，卻看得我對面一小女孩呵呵直笑。這小女孩兩個小麻花辮，一身大紅色的棉襖，不過顯得有些破舊合不合身。雙手捧着個烤紅薯，褐色的`皮，橙色的肉正冒氣。透過氤氲的水汽看女孩，卻發現她的眼睛出奇的亮，好似……好似純淨的雪——我有多久沒見過這樣的眼睛了？

女孩發現我在看她，走過來，歪着頭問：“姐姐冷不？”我笑笑，還沒回答，她便抽出一隻手牽我，把我往前帶，邊走邊説：“爺爺在烤紅薯，那兒暖和！”女孩的手有些黏，但很暖和，直暖進了我心裏。

走近些，我聞到了紅薯香，看見一位老爺爺。老爺爺黑色的布襖也很舊，同色的舊棉帽沒有遮住白髮。我向他問好，本來有些拘謹，但老爺爺和女孩的熱情，讓我放鬆不少。

“孩子，吃個紅薯吧！”老爺爺打開桶蓋，紅薯香迎面而來。公園人不多，到沒人觀望。女孩在一旁接話：“姐姐吃一個吧，爺爺的紅薯可好吃了！”我放在衣服口袋的手鑽鑽，心中大？mdash；—身上沒帶錢。爺爺反而一笑説：“不用錢，爺爺送你。”説完伸手遞來。看着爺爺充滿笑意的臉，我沒有拒絕。

一個公園的紅薯攤前，以雪色為背景，一位老人，和一大一小的女孩是主角，他們正談笑着吃紅薯。呵！對了！是這件事揮之不去，是這幅温馨的畫面定格在我的腦海裏。

關於定格作文15

我喜歡記錄生活中的美好，把那些美好的瞬間定格，像沙漠下暴雨，大海親吻鯊魚，黃昏追逐黎明。這些畫面給我視覺上的衝擊，就比如那夏季的雨。

夏季的雨總是那麼猛烈，充滿激情，但雨中那些温馨的畫面也感染着我。我看過雨中相挽而行的白髮老人，看過雨中嬉戲玩耍的稚童，看過同一把雨傘下甜蜜的情侶。

但今年的雨來得過於猛烈，有些勢不可擋，在兩次颱風的襲擊下，洪水肆虐，許多地方被大雨淹沒。而作為漁民的爸爸也把心提到了嗓子眼，但即使再擔心，也不能阻止該發生的事。

連續幾天的暴雨，池塘的水猛漲，我家池塘的水位已經和路持平了，池塘內的魚蝦蟹都游出了池塘。我看着一向冷靜鎮定的爸爸滿臉焦慮，臉上的皺紋一道比一道深，手中的煙還燃着，煙霧中那一刻的他我從沒見過。

爸爸在雨停的間歇就立即趕去了池塘觀察情況，他在池塘中多下了幾道地籠來捕捉剩下的寥寥無幾的魚蝦。時間一分一秒過去，天空又昏暗下來，太陽像個玩捉迷藏的孩童又藏了起來。不久，淅淅瀝瀝的雨點又落了下來，而後雨點越來越大，急驟地敲打着玻璃，像一曲勁爆的打擊樂，但我卻無心傾聽，因為爸爸還沒回來。

我撐着傘站在靠船的岸上，看向遠方，等待一個高大的身軀。不久，我依稀看見一條船從遠處划來，伴着轟轟的雷聲。船停了，雷聲依舊，伴着急促的嘩嘩啦啦的雨聲，我懸着的那顆心落下了。我大聲呼喊：“爸爸！快來！”一個高大的身影籠罩在我的上方，那一刻，我沉下的.心彷彿被某種無形的力量狠狠地撞擊了一下，心頭有股説不出的滋味，百味雜陳在心中。我看到他黝黑的像炭一般在烈日下曬傷的皮膚，他稀疏的頭髮中幾縷銀白的頭髮在雨珠下那樣刺眼，雨水順着臉頰向下流，腳下的拖鞋還是那雙……

時間定格在那一刻，好像滿世界只有我和大雨中的父親。

那一季的大雨，那一瞬的定格……