【必備】我們班的牛人作文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我們班的牛人作文，歡迎大家分享。

我們班的牛人作文1

説到我們七（13）班，大多數人都會流露出佩服的神情。沒錯，我們班就是在七年級期會考試中一炮打響的班級。説到這份榮耀，我就不得不曬曬我們班的兩位"牛人"了。

第一位"牛人"是我們班的學習委員——小蔡同學，他的代名詞是天資聰穎，而且樂於助人。他的腦子十分靈活，不管多難的數學題，他都能三下五除二地解決了，眼睛都不帶眨一下的。據説他是以種子選手的身份進入我們班級的，這一説法我是深信不疑的。有幾次上數學課，他都自告奮勇地上台講題。只見他微微側身，右手拿着粉筆，一邊在黑板上寫步驟，一邊給我們講解。"我們先來看題目，根據題意，我們可以知道……"末了，再問我們一句"懂了嗎？"他特別樂意給同學們講題，只要有人問他，他就會不厭其煩地講到同學弄懂為止。這樣的做派、這樣的能力，就是種子選手的'標配啊！

第二位"牛人"是我們班的小慈同學。她的代名詞是低調沉穩。我從見到她的第一天起，就覺得她是一個安靜的女孩。她有一頭烏黑的長髮，髮尾微微卷曲。一張瓜子臉上嵌着普通卻又耐看的五官。有一次，班上的同學都被一道數學題難住了，她卻開動腦筋，想出了老師心中的答案。

班主任對她大加讚賞，她反倒不自在的抿了抿脣，並沒有覺得自己很了不起。我心想：小慈同學這也太低調了吧。網課學習的期會考試，小慈同學發揮穩定，考出了全班第二、全年級第九的好成績。班主任讓她分享考得好的祕訣時，她只是謙虛地説："我就是按照老師説的去做！”就是這麼一句簡單的實在話，沒有一句虛言假話。小慈同學確實是這樣做的，不論是朗讀背誦打卡，還是交各科作業，她總是前三名完成，而且都被評為“優秀作業”。小慈同學自開學以來的三次大考，從未掉出過全班前三名，是我心中妥妥的學神！

我們班上還有許多"牛人"，比如踏實勤奮，不偷懶，作業次次優秀的小徐同學；在運動會上為我們班爭光添彩的小倪同學；勤學好問，管理能力極強的熊班長；認真畫好每一次黑板報的小羅同學；還有舞姿優美，在文藝匯演中一鳴驚人的小程同學。每一個"牛人"可能只有很小的一份力量，但當我們團結在一起，就會讓我們班光芒萬丈！

我們班的牛人作文2

我們班可謂是高手如雲，人才濟濟。數學界、體育界、表演界……都有高手，而且都個頂個的獨特，個頂個的厲害。

數學就像一座高不可攀的山峯矗立在我們面前，任憑怎樣都爬不上山頂，可是我們班在數學上卻有一個“牛人”。

他是一個文弱的男生，戴着一副眼鏡，看起來斯斯文文，就像一個“腹有詩書氣自華”的文弱書生，卻不料是個數學高手。每當數學課時。就是他一個人的表演時刻，無論有多少題，無論有多麼難，他的速度就像坐火箭似的，總是第一個舉手，而且正確率也是100%。有任何難題找他，他那堪比計算機的大腦立馬就給你解了出來。坐在他旁邊，看到那“嗖嗖”的做題速度，你就會嚴重懷疑自己的智商。

雖然在數學界女生比不上男生。可“巾幗”也不讓“鬚眉”，我們女生在體育界，可是有位大大的“牛人”。

人人都説男生體育很好，女生是比不上的`。可如果你也這麼想我們班的這位“牛人”，那你就大錯特錯了。那是第一次長跑考試，她一開始就跑得飛快，就像坐飛機一樣，這樣到最後一圈，總該累得跑不動了吧？可讓人大跌眼鏡的是，最後一圈她非但沒有減慢，反而跑得更快。輕輕鬆鬆就拿了個滿分。而且還不帶一點喘的。累得虛脱的我，不由感慨，天啊，這還是人嗎？簡直就是魔鬼。原來那小小的嬌弱的身子裏藴含了這樣大的力量。

不説她那讓人嫉妒的體力，也不説她那坐飛機時的速度，單是她踢足球時的勇猛和靈活就讓人敬佩。

這位“牛人”是七年級足球隊的一員。在老師讓我們比賽篩人時，她和九年級的一位姐姐打響了戰鬥。畢竟是經驗豐富的老隊員還是很難對付的，可她並不害怕，而是一腳踏向這位姐姐的右邊，一個虛假動作後利落地向左一閃，腳一勾，就在她快要搶到球時，那位姐姐又將球一拉帶着球繼續前進，她毫不放棄，猛衝過去，一個剷球就成功搶回球，可真是勇猛極了。沒想到那麼一個嬌弱的姑娘，居然是個女漢子？不過不得不説，她在體育方面還是很牛的。

除了這些學科界的“牛人”，咱們充滿樂趣的表演界也有一個“牛人”——“戲精”。

這位“戲精”，演起戲來可謂是入戲極深，出神入化。這不，她給我帶了一份餃子，我因為要掃地，就讓她先吃了，她一聽，頓時秒變“戲精”，她一手捂着嘴，嗚嗚地哭着，一手拿着餃子遞到我嘴邊，淚眼朦朧地説：“這裏面可是包含了我滿滿的愛呀，你不可以拒絕！”我頓時無語望天。唉，戲精的世界我不懂。不過，她確實是很善良，很樂於助人的，幫了我許多許多。

這就是我們班的“牛人”，怎麼樣？是不是很“牛”？

我們班的牛人作文3

你聽説過校園的“七大不可思議”嗎？沒有！那我就給你講講那最出名的一則，“牛人七七班”……

我本神仙，來自天堂，口無遮攔，被貶人間，升入國中，自認高明聖賢，卻遇難下面諸位，就此立傳，以備歸天之後，對凡塵有所懷戀……

“牛人之一”：機智老班。聽起此名，想必你已猜到，沒錯，此人便是七七班班長——林之揚。別看他是班長，卻整天玩得不亦樂乎，一點班長的樣子都沒有，當他笑眯眯的時候，也必定是我們乖巧伶俐、聽話懂事、認真學習的時候！哈哈，他還會河東獅吼啊！那一響，只怕地球都要抖三抖啊！此時必定是有誰渾水摸魚，趁亂起鬨啊！“老班”個子不高，成績卻是長年穩居班裏前三，為此我們也總結了一句話：濃縮的'全是精華！唉！還真是不得不佩服他，有人是全神貫注，也未必聽得懂記得住，可人家是邊玩邊聽，聽啥會啥。頗得老師“寵愛”啊！

“牛人”之二：才女芷涵。“才女”，何許人也？想認出她十分容易，只要站在七班門口，看到一位戴着眼鏡，埋頭做題，全神貫注，動作斯文的美少女，沒錯，就是她了！此人乃七七班語文科代表，本人對她的敬佩之情有如滔滔江水，黃河氾濫……因為此人不僅成績好，而且長相也好，畫畫本領更是一流，唱起歌來甜得有如吃了蜜糖……怎麼樣？説她是才女名不虛傳吧？一和她説起文學詩詞，便可滔滔不絕。只可惜對於七七班那羣不愛學習的凡夫俗子來説，她總是對“牛”彈琴。唉！以至於“女孩們全醉了”，“男孩們全睡了”。

“牛人”之三：羅大嘴。此人真名羅鑫淳，因有一副“好”嗓子而得名！“羅大嘴”有一副好得過分的嗓子，因此，午間或課間便自然而然地成為他的“演唱會”，聽，又來了，“這座城市那麼空，這回憶那麼兇……”“空城歡迎您，歡迎您來開天闢地……”我們苦口婆心地跟他講噪聲污染的害處，求他銷聲、隔音、降噪……他卻道：“如此有專業水平的歌聲，怎會是噪音呢？”並帶上一句：“謝謝大家捧場！”

七班還有多人尚可入傳，當然還有本人，本人的光輝事蹟哪可是用文字就能表達的？就算了吧，寫十大版也寫不完啊！而且要謙虛，要低調嘛！

此上，便是七大不可思議之“牛人七七班”也！周某人日：“個個皆人才也！”可謂“七年級人才千千萬，七班就佔一大半”！好了，暫且擱筆，待續哈！

我們班的牛人作文4

走進我們的班級，瞬間就會被精美的後黑板所吸引。那文字與圖畫搭配和諧，給人種觸動心絃的美。真是verybeautiful！

這是我們班的牛人們合力完成的作品。現在，讓我來隆重介紹一下他們吧！

首先登場的是肉熊丸子。她是一個喜歡笑的聰明女孩，她的頭髮剪成一個標準的學生頭，身材有些發胖，但這些都不能掩蓋住她的天賦。她是一個名副其實的繪畫高手，而肉熊丸子就是她的筆名，可見她的畫功之深。

多説無益，還是來看看她的繪畫過程吧。只見她拿起她的畫筆（粉筆），在黑板上專心地畫起來。隨着她手腕的舞動，柔和的線條就悄然出現；漸漸地，那些線條竟奇蹟般地靠在一起，轉身一變，就成了多嬌可愛的花朵；再把它們添上好看的衣裳，連蜜蜂和蝴蝶都能引來；它們吵鬧地、爭相恐後地撲向花朵們，想馬上收集到甜美的花蜜。不過，在我看來它們是不能如願以償了。

接下來出場的也是個愛笑的男孩。別看他有些幼稚，他也是身懷絕技的。他的絕技是什麼呢？哈啊！當然是書法啦！在我所認識的男生當中，他是寫得最好的了，其他人寫的字在他面前簡直是慘不忍睹。

都説標題是文章最先能吸引讀者之處，所以我説主題字是黑板報最精華之處。而我們班黑板報的精華之處就是他的傑作。他的.字鏗鏘有力，宛有破山之氣勢。見過他的字的人，沒一個説不好。他就是我們班的書法天才。正是因為他的字和肉熊丸子的畫，都非常漂亮，所以才讓人覺得我們班的黑板報有種和諧感、融合感。

一個成功的團體都會有一個成功的領導者。我們班也不例外。最後要説的小領導者，就是黑板報的主負責人。

她給人的第一感覺就是可愛。有點矮的個子；短短的頭髮綁起來，從後面看像極了一個小圓球；圓溜溜的眼睛，配上白色的眼鏡，顯得呆萌。就是這種女孩，她有着出色的領導能力。她用她那充滿智慧的眼睛，在黑板上轉來轉去，仔細尋找着缺點。一旦被她發現了，就別想活過今天了。她用她那小小的手指，指揮着別人，讓他們立刻殺死那些破壞黑板報的壞人。在她出色的指引下，那些壞東西就消失了。

看看我們班的牛人們吧！在他們的共同努力之下，我們班的黑板報屢屢獲得優異的成績。真是verygood！

你想知道他們是誰嗎？讓我一一真名相告吧！肉熊丸子林詩穎，書法天才廖依農，小領導者林宇焓。

我們班的牛人還不止這些。他們或是讀書迷，或是演説家，或是大管家，或是

怎麼樣？你是不是有了一種衝動，想來與我們班的牛人們交朋友呢？

我們班的牛人作文5

紅日初升當空照，我班牛人真不少！站在教室，放眼望去，“牛人”遍地開花，可謂是高手如雲。請慢，且聽我一一道來。

英姿颯爽虞一帆

“哇塞！快看那個男生，他怎麼跑得這麼快？！”“誒誒！那個男生甩了後面一名一大截呢！”跑道兩邊黑壓壓的人羣中不時傳來女生的驚訝的叫喊聲。咦？那個男生是誰呢？哦！原來是我們班的虞一帆！“砰！”只聽裁判員一聲槍響，聲裂長空，跑道上早已就緒的運動員們瞬間如衝出閘門的洪水奔湧而出，漸次匯成一道，虞一帆很快就佔據了第一的位置。他身輕如燕，跑起來似乎沒有阻力；他身壯如牛，兩腿肌肉異常發達。他起跑之快如決堤之水，如脱韁之馬，如出趟之彈。他就像一門無後坐力的火炮，遠超其他選手。身為長短跑“大哥大”的他似乎練就了“無影腿”，跑起來根本看不清他兩腿的`擺動。400米對他來説輕輕鬆鬆，第一名更是信手拈來，不費吹灰之力，他衝過終點線的那一剎那，不少女生更是尖叫了起來，甚至還傳來了一些男生的誇讚聲，這可惹得其他同學一陣羨慕。可當得知他每天都要訓練跑步時，咱也不由得感歎“牛人”都是苦練出來的。

才思敏捷周文傑

瞧，這標題是不是很順口呢？沒錯，人如其名，周文傑的確十分傑出。語文課上，無法深入理解文章始終是同學們的一大“心病”，可週文傑總是能領悟文章的深層含義，惹得老師也不禁讚不絕口；英語課上，老師補充的知識點他總能牢記於心，倒背如流，他那一口流利的英語也讓人刮目相看；他最牛的就是在數學課上了，數學老師常常請同學上台講題，每當這時，手舉得最快最高的就是周文傑。令我印象最深的一次是剛開學不久的一節數學課上，老師準備請一位同學上講台講解一道題目，也許是害羞靦腆，又或許是不善言辭，班裏大部分的“數學高手”不敢舉手，可週文傑卻把手舉得高高的，只見他滿臉自信地走上講台，卷子也不帶，他並沒有想象中的結結巴巴，而是流利地講述着解題思路，同時拿着粉筆在黑板上奮筆疾書，邊寫邊講，講完，隨之而來的便是同學們熱烈的掌聲，老師也不禁投來讚許的目光，説道：“看來周文傑很有頭腦，算是我們班的智力超人吶！”。

身處牛人云集的班級，我感到非常榮幸，像以上兩位這樣的“牛人”我們班還有許多，比如管理能力極強的副班長王宇軒，總是能把班級管理得井井有條，那些“老油條”也被治得服服帖帖；“小書蟲”舒志豪，總是不放棄一點一滴的時間來閲讀，可謂飽讀詩書，説起話來文縐縐的；文采飛揚的韋景涵，作文水平一流，常常被老師拿來當範文……我相信這些“牛人”將來進入社會將會成為各行各業的“牛人”，為祖國的發展獻出一份力！

我們班的牛人作文6

在這個信息時代中，幾乎所有人都喜歡展示一些新奇的人或事。我們經常會聽到這樣的詞——“曬”空間，“曬”朋友圈。像這樣可以“曬”的人才在蕉中八年14班中可不少，今天就讓我挑幾位出來“曬”一下，讓大家知道什麼才叫“牛”。

“大型英語交流會”

上個學期，在一個普通的週六下午，普通的我打開了普通的手機，點開普通的QQ圖標，看到了一個並不“普通“的'新羣。”‘大型英語交流會‘是什麼東西？“我進了羣看見了一堆“亂七八糟”的東西。為什麼都是英文？我反覆確認自己仍在中國境內而且加入的是同學發起的羣聊，但仍是不可置信。顏靖軒和蘇裕航不斷用英語交流着，一條條形如天書的信息不斷“湧”上來。儘管我啥也看不懂但也不禁感慨道：他們倆還真是“牛”啊！然後乖乖地靠百度翻譯，想明白他們到底在説什麼。

以後出國就要帶這樣的“人才”，那就根本不用愁溝通障礙了。

“你又知道了”

在我們班上有一個十分勤奮好學的人——孫詩洋。自從七上半期考的失利後，他便更顯勤奮——每節課都認真聽講，寫着筆記；買了一堆教輔時常刷題；下課後，凡是有疑問也必去找老師請教明白……數學課他更是專注了。

老陳講解一道數學難題，當難住我們後他總是會告訴我們正確結果。每當這時，班上壓抑的氣氛便馬上緩和下來，然後孫詩洋一定會説：

“哦……我知道了！”

幾次以後，無論什麼課，只要當老師揭開我們的疑問，孫詩洋發出“哦”的感慨，大家就會十分配合地説：“你又知道了。”於是這句“孫詩洋你又知道了”就成了我們心照不宣的打趣他的方式。

這樣的“人才”不牛嗎？

“坑”

黃子涵是咱班公認的一個“學霸”。這個學霸有一大愛好，那就是巧妙的語言在話裏設下一個又一個的“深坑”，深的讓人“爬“不出來。不信？往下瞧！

一節體育課，子涵把我叫到操場邊的草地上。她轉着眼睛，似乎又在想着什麼整人的“高招“。果然，她的視線逐漸聚焦在一片落葉上，然後她笑了一下和我商量：“你站到那片葉子上好不好？”被坑多了，我本能地想拒絕，但她不由分説，甚至不在乎我的意願“蠻橫”地拉過去站在葉子上。“你知道這叫什麼嗎？“我搖頭，心裏已經感覺不大對勁了。“是‘豬立葉‘哦！”然後壞笑着撒開腿就跑，只留我一個人站在原地。

果然有坑……

這些就是我班上的“牛人”們，你身邊有什麼牛人嗎？曬出來讓大家認識一下吧！

我們班的牛人作文7

“牛人”這個詞，常用來形容人技藝高超，智力超羣……似乎往往出現在電視中或人們之虛構，生活中並不常見。但就是在這渺茫的可能中，我們班出現了一位“牛人”，毋庸置疑，他就是大名鼎鼎的——SZQ同學。

談起“牛”，就不得不説他回寢室的速度了。回寢室，是每個學生嚮往的，晚自習下後的20分鐘，同學們個個都爭分奪秒地衝向那似乎充滿“魔力”的寢室，個個都想當第一名。但談起“快”，就沒幾個人能比得過他了，每當離下課還有一分鐘時，他總是蠢蠢欲動，一隻手在櫃子裏翻找着第二天早自習需要的書本，一隻手緊握着椅子的靠杆，桌子上收拾得乾乾淨淨，像一支緊繃在弓弦上的'箭，隨時都會發射，只要下課鈴一響，他便一隻腳邁出過道，將那緊握靠杆的手反手一扣，椅子便搭在了桌子上，然後邁出另一隻腳，拿起手中的書一揮，衝出了教室。嘴裏還喊着“衝！”，到了樓梯口，才是展現真正技術的時候，他一手握住身旁的欄杆，邁步一跨，一步便是三四層階梯，到了轉彎處，他一手緊扣欄杆，身子一斜，腳步一轉，便展現出一個完美的“飄移”，看他那輕悠悠的神態，似乎是“得來全不費功夫”，從教室走到寢室門口，可不到一分鐘，令人震驚，敢問清外學子“誰與爭鋒”。

當然，他的“牛”可不止回寢室的速度快這一點，他還有一項技能——幽默。什麼話從他口中説出來，真是“笑死人不償命”啊，就拿他的口頭禪“行”來説吧，平日一下課，他便與周圍同學調侃起來，只見他一手叉腰，一手在胸前揮着，兩隻眼睛睜得圓圓的，大聲喊道：“行，不是兄弟了！”説罷，便轉過頭捂着嘴偷笑，當他發現有同學看向他時，馬上裝出一副嚴肅的神情，眼神兇狠。可堅持不了三秒，突然畫風一轉，他又轉身抱向其他同學，説“哎呀，一輩子好兄弟嘛。”説罷，還做出一副撒嬌的小表情，令人忍俊不禁。其他同學也拗不過他這一雙重人格，被迫答應道：“好好好，一輩子好兄弟！”於是，幾人勾肩搭背地走出教室……可是回教室時，又展現出“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”之情景，只聽他大喊“行，絕交！”眾人無不被他逗得哈哈大笑。

聽到這裏，你是否感受到了他的“牛人”之氣概呢？他的“牛”，為我們的班級增添了一抹靚麗的色彩，使我們的班級充滿了青春年少的活力。

我們班的牛人作文8

高手出武林，“牛人”在我班。説起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!説的那麼神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧!風一般的人物劉玉

劉玉，盡職盡責，她可是我們班的班長。班長事務繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然後一陣涼爽的清風從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風，真是愜意啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛説她是風一般的人物，可一點都沒錯。

開心果丁文皓

每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的'圍在他身旁，嘴裏都囔着什麼。“在聊什麼?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什麼情況下，0大於2,2大於5,5大於0?”0大於2,2大於5,5大於0?“當然是在錯的時候嘍!哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當。“No,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想。”5大於0對，0大於2,2大於5?這怎麼可能?一番冥思苦想之後，丁文皓終於公佈答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“啊!你就別賣關子了，話可不能説一半，能急死人的!”經過一番軟磨硬泡後，終於知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎麼早沒想到呢?”“你們可真是，哎!説你們什麼好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓説完，一場追逐戰就經展開了，一圈又一圈，終於跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這麼一個“開心果”，我們的學校的

生活才會更多姿多彩。

美術達人王曉慧

王曉慧，在“美術界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什麼是徐悲鴻轉世，馬良附體!”説完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之後對她讚不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手説道：“小Ks啦!”當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事蹟更是數不勝數，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢!真是叫人佩服。怎麼樣，我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”?

我們班的牛人作文9

九班的同學曾評論説，自古八班多“奇葩”，這句話一點沒錯，今天就讓我來介紹一下我們八班都有哪些“奇葩牛人”。

首先，我要介紹的是我們寢室的“小妹”。之所以叫她“小妹”，一是因為她的名字讀音與“小妹”相似，二是因為她的長相有一股幼稚氣——標準的鵝蛋臉，不大不小大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，以及那兩顆標誌性的“大門牙”。她最為獨特的地方就是愛“笑”，有一次我們一起在食堂吃飯，不知是誰把她逗笑了，這下可不得了，只見她咧開嘴，兩顆大門牙顯露無疑遺，左手不停地拍着桌子，右腳使勁地跺着地，還一邊發出一陣陣疑似鵝叫的聲音，同桌的幾個人被她嚇得端着飯盆站了起來，。她看見我們一副驚恐的模樣，反而笑得更厲害了，捂着肚子笑彎了腰。

與我一同寄宿的'，除了小妹，還有一人，那就是我們班的“劉才女”，我們“劉大才女”不僅成績好，長得漂亮，作文也寫得也數一數二的好。詞語優美，語句通順，文章有哲理，有深度，可以説她是我們班眾多“泥石流”中的一股“清流”。當然她也有令人無語的地方，“劉才女”最大的愛好是看書，有一次她坐在座位上，抱着一本書看得津津有味，我拿着一道不會的題目去問她，叫她一聲，她不應，叫她兩聲，她不理，叫他三聲、四聲，她還是沒半點反應，我不耐煩地拍拍她的肩，她竟然好像突然從夢中驚醒，一臉茫然的地回頭問：“怎麼啦？”，無奈，我當場“暈倒”。

説到“才女”，不得不提一下我們班的“班長大人”。雖説她也是才華橫溢，但她身上最多的不是文藝氣息，而是一種“霸氣”。舉個例子，有一次我在食堂排隊打飯時，突然感覺有人拍拍我的肩，回頭一看竟是“班長大人”，她十分和善地對着我微笑着，而我卻莫名的地覺得她有會在下一秒好像就要對我説：你違反了班規，我要記你名字。她身上自帶的氣場把我給鎮住了，。她見我傻傻地愣在那裏，“噗嗤”一聲笑了：“我就想讓你幫我拿雙筷子，那麼緊張幹嘛？”？

這就是我們班的幾位“牛人”——可愛的“小妹”、文藝範的“劉才女”、霸氣的“班長大人”，她們還有一個讓人羨慕的共同特徵：學習成績也很“牛”哦。這樣的“奇葩牛人”，你們是不是也會特別喜歡呢？能來到這樣一個歡樂又有活力的班集體，我可是特別高興呢。相信這國中三年的時光一定會成為我人生中十分美好的回憶！

我們班的牛人作文10

“數風流人物，還看今朝。”自升入國中以來，我對班上眾多“牛人”無比敬佩，故想寫一文抒發心中之感。

古箏高手——丹丹

她身着淺白色樸素的校服，一頭淺棕色的長髮束起來，温柔的搭在後背。面前是一架古箏，她的雙手在琴絃上瘋狂地飛舞，奔放，自由。她手指上戴着的“指甲”，在琴絃上巧妙一勾，那琴絃微震，而那美妙的音符悄然盪漾。行到高潮之處，她的手似已成了幻影，只見那深藍的“指甲”在動，似一靈動的蝴蝶在琴絃上翩翩起舞，落下之處，便是那樂音之花綻開的地方。她的手在琴絃上一撫，一連串悠揚的琴聲便如水紋在班裏濺開。她的頭時而揚起，時而低下，身體隨節奏前後擺動，似已沉浸其中——不只是她，全班都被她悠揚悦耳的琴聲所震撼，平日裏嘰嘰喳喳的男生也都安靜下來，側耳傾聽，隨她的琴聲一起遊遍高山遠水，賞萬紫千紅……

一曲畢，班裏響起了雷鳴般的掌聲，她的臉上掛着温和的笑容，深深地鞠了一躬。大家都跑過去誇她，她只是笑笑，温和地説：“大家過獎，其實一般了。”她只是謙虛的笑着，絲毫不因自己的樂曲打動了眾人而大聲誇耀，僅僅只是靦腆的站在那兒。

乒乓高手——阿張

她彎腰站在乒乓球桌前，右手緊握着乒乓球拍，眉毛舒展開來，似久經沙場的老將，泰然自若。突然，一個小球擊來，她一個側身，右手似一道閃電，飛快地擊向乒乓球，動作快到讓人都不知道她什麼時候接了球。乒乓球在桌上轉起了一陣旋風，直衝對方，又似暴雨，瘋狂地打在了對方心上，打了對方一個措手不及，大張着嘴巴，慌忙去接，卻已無濟於事——10：2。最後一個球!全場被帶入了緊張的氣氛，但是每一個人都知道：一定是阿張贏了。她嘴角微微揚起，抬起右手，放平，慢慢地削了一下乒乓球。隨即，小球如跳着華爾茲的野獸，旋轉着跳過了網，落在對方球桌邊上，攻破了對方的防線，以迅雷不及掩耳之勢結束了這場勝負已分的比賽。對方猛地彎下腰來，大口喘着粗氣，嚇得急忙把球拍給了別人——巨大的分差，想必對方的心理防線早已倒塌了吧。她的臉上卻絲毫未見汗珠，輕柔的笑着，走過去與對方握了握手。

面對同學們的`讚美，她只是笑着，撓撓頭説：“我還有進步的空間啦!”。夕陽照在她背後，温和地籠罩着她，輝煌，耀眼……

這世上的“牛人”千千萬萬，都擁有屬於自己的耀眼光芒。我們班的“牛人”，光芒燦爛卻不刺人。她們堅守着“謙虛”這美好的品質，在充滿荊棘的道路上，不驕不妄，穩步前進，用自己的光芒沐浴着他人……

我們班的牛人作文11

“誰最棒？”“我最棒！”“誰最胖！”“我最。”

唉？神馬？英語老師又調皮了？

“誰最胖？”英語老師提高了音量。我們瞬間反應了過來，“班長最胖！”哈哈，默契滿分！前面領跑的班長一臉哀怨地回頭看我們。

要問我們為什麼這麼異口同聲，當然是因為事實就擺在眼前咯。我在隊伍第三排，一抬頭就是班長人高馬大的壯實身影，有人還給他起了外號“大壯”。

“大壯”可算我們班一位“牛人”。

這第一牛呢，當然數體積。每次在操場上站隊時，從來不用愁找不到隊伍，“大壯”往那兒一站，就是我們班行走着的標誌。找不到隊伍的小夥伴們，“只要你踮起腳尖”，朝着“大壯”撲過去就好啦！上學期，“大壯”可沒少讓我們羨慕。凜冽的寒風呼呼地颳着，我們這些“小不點兒”就差把腦袋縮進羽絨服裏了。“大壯”竟然就穿幾層薄衫，背上還出了汗。説嫉妒都不過分吧。誰叫人家脂肪層厚呢！

這第二牛呢，就要數書寫了。你怎麼也想不到“大壯”寫的字那一橫一豎，一撇一捺，竟如此工整而且秀氣，有點對不住自己的身形。唉，沒有對比就沒有傷害，讓我一個人坐在角落裏畫圈圈，詛咒他。都説字如其人，“大壯”你怎麼可以！明明是粗獷的漢子，筆下卻叫好多姑娘都羨慕不已。

這第三牛，當數學習，尤其是英語。“大壯”的英語發音十分準確，已經可以媲美老外了。無論是口語課還是足球課，我們都在旁邊聽得丈二和尚——摸不着頭腦，他卻能與外教交流自如，還充當我們的翻譯。每當這個時候他在我們眼裏可都是神一樣的存在。而且不光英語，他其他學科也是棒棒噠！

不過説到學習，小雅君才是我們班NO.1，好幾次蟬聯我們班第一。每次説起來，她還一臉謙虛。上學期老師就告訴我們她每天都會作時間規劃表，有條不紊，效率是百分之二百的高，期末考試的時候就拿了獎學金。這學期可更不得了，她參加了啦啦隊，每天中午都要去練啦啦操。哦，還有每天下午自習課，但她卻從沒落下一次作業，黑板上沒完成作業的名單裏從來沒有她的名字。老師還經常把她當模範教育我們。不過雖然她很拉“仇恨”，但這並不妨礙她的好人緣——她在女生裏非常受歡迎呢。小雅君不僅學習非常好，跳舞更是一級棒。上學期藝術節時，她還自編舞蹈為我們的.合唱伴舞。所以她的柔韌性也是沒得説，體育課上時，她把腿搭在高高的台子上壓，弧度已經大於180度了，卻做的很輕鬆，着實讓人羨慕。

你瞧上天真是不公平，給“大壯”和小雅君開着門，留着窗還順帶着裝修了一下。但不得不説，我們班不僅有“牛”，還有更多藏龍卧虎呢，不過這就得麻煩你自己去搜山蹈海了！

我們班的牛人作文12

無論是在喧譁吵鬧的環境中，還是被躁動不安的負面情緒包圍，她總能抗拒一切干擾、專心致志，默默完成手上任務，一直做最好的自己。面對眼花繚亂的試卷，她總能沉穩應對，不慌不忙地完成好，穩穩地成為班級領跑者。而在每一次好成績面前，她始終鎮定自若，至多隻是微微一笑，然後繼續低調前行。

這位“牛人”，就是我們班的小鐘，她的“牛”，牛在沉穩、寧靜，讓我由衷敬佩，成為我前進的標杆。

那天上午晨讀，許多同學（包括我）都在開小差，沒有把語文書端正地立好在桌子上認真朗讀，教室裏吵吵鬧鬧。這時老師來了，看到這嘈雜的場面，表揚了在這個環境中始終堅持認真讀書的小鐘，我們都停止了喧譁，把目光齊刷刷地投向了小鐘，果然，接受全班行注目禮的小鐘依然是全班最穩重的那位“泰山”，她的專注打動了我，我想，這就是她成為學霸的因素之一吧。

還有那一次數學檢測，天生邏輯思維轉速慢的我，總是比不過那些“見題下筆如有神”的同學，面對屏幕上的時間飛快如過山車，我焦急地望着還有大半沒寫完的試卷，惶惶中再次無意望向小鐘，她依舊是雲淡風輕淡定的眼神，臉上表情也一如既往的從容，手中不慌不忙的筆速，令我不得不再次佩服和讚歎。她這種考試狀態的背後，是她那上課一刻不離老師的專注力，以及她課後付出的刻苦努力。考完試，雖然她完成良好，卻依舊和同學認真討論題目，查閲範題和答案，還積極找老師面批並做好反思總結。

檢測結果出來了，小鐘不出所料地得了全班最高分，而她的反應更是許多人做不到的“牛”。換成我，估計已經欣喜若狂敲鑼打鼓了。可她依舊邁着堅定沉穩的步伐上講台領回試卷，又平靜自如地走回座位。許多人也許都會因為一、兩次的成功而沾沾自喜，忘掉初心。而得意忘形的背後很可能是退步和落後。而小鐘，每次取得好成績都面不改色、低調謙虛，還繼續踏踏實實地做好學習的.每個細節，毫不放鬆，持續着保持優勢。偶爾有失利的時候，也會自覺查缺補漏，在絆倒的地方重新站起，下次繼續往好成績進發。

小鐘的“牛”用兩個字概括，就是“沉穩”。如今社會人羣浮躁而喧囂，很多人在光環和成功面前容易迷失自我，而總有像小鐘這樣的牛人，無論外界風雲如何變幻，也能保持初心，默默做到最好，一直努力前行。

人生的路，起起伏伏，總有成功和失敗。擁有小鐘同學的這種沉穩心態，我們才能更好的控制自己的情緒，有更好的自制力，自如地掌握生活的節奏，更好地為人處事。所謂：勝不驕，敗不餒。向小鐘同學學習，做一個沉穩、寧靜、踏踏實實學習做事的人。

我們班的牛人作文13

話説七三班可是眾多留人云集的地方，"八仙過海——各顯神通"。可比梁山好漢更更勝一籌咧！下面便聽我仔細曬來。

大管家——宋金飛

"咳咳，大家聽我講，今天歸B組打掃，請各負責人迅速做好清潔。"瞧瞧宋大清潔委員整理整理着裝，一手叉腰,一手便東指西，指皺起眉頭，賣力的喊着。講完手便從耳邊一揮，擺個pose，大搖大擺的到處轉悠着。

他管理清潔是理所應當的，但其他方面可都是一起承包了，看！宋金飛正急衝衝的奔向辦公室。高揚着頭，腳下的蹬蹬聲可沒鬆懈，再挨個走向老師的辦公桌，作業便入懷中，一次下來，作業便高過了額頭，可他還是咯咯的笑。

雖然成績不好，可老師個個豎起大拇指，事情也大多委派他去幹，也成了公認的大管家。

演説家——王慧玲

説起王慧玲這牛人，我不得不敬畏他一聲磁鐵般的有魔力的嘴，一覺醒來，第一個清嗓子的一定是她。

"大家都來聽聽，我啊，昨天夢見我們去盜墓。"他用古怪的聲音粗聲説着，背有些彎，還邊説邊像小偷一般膽膽顫顫的走來。"然後我們碰見了"，他瞳孔放大，將手放在嘴邊，"啊！"一聲驚悚的聲音從耳邊刮過，大家都挨着擠着坐在她身邊，痴望着她，內心也是同故事般的.人物跌宕起伏，他的表演和演説無人不稱讚。"叮鈴鈴"上課了，聽眾們依舊不願離開，臨走前常説，"嘿，明天繼續，我先預約一下啊！""好好好。"她兩眼彎彎，眼珠子轉悠了一圈，馬上嘴角上揚，挑挑眉，似乎在預備明天的故事呢！

這演説家的生意可紅火的很呢！

書法家——張賦邦

咦？空氣中總散播着一股濃濃的墨香，無疑是張大書法家正在練練筆，陶冶情操吧！

他昂着頭，眺望着遠方，好像在思索這什麼，片刻後便輕輕地拿起毛筆，沾點墨水，從視線中橫過，挽起袖子，便開始動筆了，他的手有力且乾脆的揮動，或快或慢，或橫或豎，眼神緊緊的鎖着紙張，立馬，本是平淡無奇的白紙渲染上了幾個端正剛毅，抑揚頓挫的楷體字"高山流水"了。 看似平淡素雅，卻又顯得高雅貴氣，風格上嚴密又隨意。

"哇哦，太棒了！" 大家都鼓掌繆贊，他卻從容淡定地低着頭，不正是古今同讚的書法家的風格嗎？

這些不正是我們班的牛人嗎？書法，演講，管理，各有人在，更為我們七三班增添了光彩。

我們班的牛人作文14

我們八年級（9）班高手如雲，人才濟濟。説起我們班的牛人，可謂是無人不知，無人不曉。談起他們沒有人不“退避三舍”。他們便是萬致鋒、章含蕎、熊文傑。

馬虎“牛人”萬致鋒

説起萬致鋒，我不得不提起他的綽號“鐵枴李”和“馬虎大王”。要説這腿“鐵枴李”的綽號是這麼來的：這個學腿了傷，走路一拐一拐的，引起同學們一陣鬨笑，我們當即給他取了個綽號——“鐵枴李”。

他不僅走路不叫人省心，做起事來也是讓人操心，常常把我們弄得哭笑不得。因此他的另一個外號便誕生了“馬虎大王”。

説來你恐怕不信，一次我讓萬致鋒把一袋糖送給別班的同學，順便幫我把一袋垃圾帶下去扔掉，他拎起東西匆匆地走了。來到垃圾桶旁，順手把那袋垃圾扔進了垃圾桶，手上擒着另一袋一拐一拐地來到我同學那兒，便把那袋糖給了我同學，我同學驚喜的打開一看，皺着眉頭生氣的説：“你給我帶什麼來了？“當然是糖啊！”他答道，可湊過去一看，竟然是一包發臭的垃圾。萬致鋒自言自語道：“慘了，我把糖當垃圾拋了！“事後，我聽我同學講起此事，還哭笑不得呢！

寫作“牛人”章含蕎

章含蕎在我們班可是出了名的寫作小能手，因此還被有的人稱做為“才女”。“才女”有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱着本小説或名著在那兒，“啃”得是如痴如醉，她寫作水平高，文采特好，鮮活的`素材信手拈來。她的作文可謂是妙語連珠、生花妙筆。各種考場作文對她説都是小菜一碟，連我這個語文課代表都自愧不如。

這不，又一篇佳作了心遠平台，真不愧是寫作“牛人”，我可要多向她好好學習！

機智“牛人”熊文傑

熊文傑在我們班可是學霸一級的人物，個子雖不高，卻有個聰慧的大腦，被我稱為“智多星”。俗話説得好“濃縮就是精華”。

好了，言歸正傳，舉個例子吧！

一天中午，我和熊文傑在校園裏散步，只見萬致鋒喝完一瓶可樂，就把瓶子隨手一扔。熊文傑眉頭一皺，計上心來，對着我耳邊吩咐了一番，聽後，我笑嘻嘻地説道：“高，實在是高！”

此時，我把我手中的礦泉水瓶也隨手一扔，“你怎麼能亂扔水瓶呢！你看你扔一個水瓶在這兒多礙眼啊！校園環境，人人有責啊！”熊文傑發大聲音説。我於是説道：“你説得對，我這就扔進垃圾桶。”萬致鋒聽到了，慚愧地低下了頭，也把水瓶從地上撿了起來，扔進了垃圾桶。我和熊文傑對視一笑。好一個“指桑罵槐”，我對熊文傑就更佩服了。

怎麼樣，看了我們班的“牛人”，你一定收穫不小吧！我喜歡我們班的同學和老師，更愛我們班的“牛人”，他們給我們帶來快樂與敬意！

我們班的牛人作文15

我們七年級3班可謂是高手如雲，人才濟濟。在各個方面都有出類拔萃的“牛人”。現在就讓我來介紹介紹吧！

數學牛人——李憶思

説起數學，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強邏輯性，而我總會迷迷糊糊地產生錯覺。都説女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可李憶思卻是一個活生生的反例。每次上數學課，她總能跟着老師的腳步去學習，甚至還會趕在老師前面。她不僅善於思考，掌握多種學習方法，而且腦袋還反應的特別快，做題的速度更是像坐一了火箭。有一次，我們倆一起做數學題，當我苦思冥想絞盡腦汁終於解開了第一道題時，她已經幾道題做完了！而且每道題在她眼裏似乎都是那麼簡單！

她，李憶思，是我目前的同桌。與她同桌，讓我發現了數學世界的美好。

體育牛人——翟旭諾

別看她只是一名女生，可在體育方面那可是無人能比的！論體力，我比不過她，她就像一個永遠不會泄氣的氣球，努力拼搏，堅定昂揚。論速度，我遜色於她，她好比一輛80邁時速的汽車，迎面而來，呼嘯而過。論身材，我不及於她，她彷彿一位技藝高超的高蹺藝人，輕鬆跨步，平穩有力。

她，翟旭諾，是我曾經的同桌。與她同桌，讓我發現了體育世界的.魅力。

領頭牛人——張曉彤

與張曉彤相處，最能感染到我的就是她的正能量。在班裏，她就像是一個發光發熱的小太陽，帶給大家温暖，並引領大家來好好學習。每節自習課，她都會扮演“小老師”的角色，提醒大家自覺進入學習狀態；每次考試來臨，她都會率先進入複習狀態，並用自己的行動感染身邊的每一個人，領着頭帶大家複習。我們班擁有的愛學習的風氣，與她的領頭息息相關。張曉彤性格樂觀，像一隻打不死的小強，不但從來沒有自暴自棄，而且還勇敢地肩負更多的職責。她的正能量，我們班每一個人都看在眼裏，由衷為她點贊。

她，張曉彤，是我夢想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。

我們班裏還有很多牛人，歌唱牛人張佳馳，繪畫牛人邢雲凡，閲讀牛人楊若冰，舞蹈牛人張曉楠……他們既平凡樸實，又各具優點，每一個人都是獨一無二的“牛人”。我們有緣相聚在七年級3班這個温暖的大家庭，每個人都像一點星光，共同繪就了七3班羣星璀璨的星空。