當老師不在時作文

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的當老師不在時作文，希望能夠幫助到大家。

當老師不在時作文1

當老師不在時，同學們猶如一隻只逃離鐵籠的鳥兒，開心、快樂;當老師不在時，班幹部如同猿猴班大吼大叫，才能維持一會兒紀律;當老師不在時，班裏從動物園了竄進了幾隻無法馴服的“野獸”;當老師不在時······

今天中午，我剛把飯盒放進欄子裏，回到教室，一張深粉紅色的卡紙放在我的課桌上。這是什麼?裏面寫着什麼?誰給我的?幾個問題在我的腦子裏不斷地徘徊。

我拿起卡紙，坐在座位上，一打開，“情書”兩個字映入眼簾。我抬起頭，用探光燈似的目光將教室掃視了一遍，發現沒有人偷窺我，便低下頭繼續看。什麼?是黃永贊寫的?我不禁倒吸一口涼氣。我仔細看卡紙，怎麼看都覺得不對勁。咦?字跡不對!肯定不是他寫的，看來，有人故意要惡作劇，我要把那個人引誘出來!

我裝作若無其事地把卡紙摺疊起來，放在桌子角落，寫起數學作業。果然不出我所料，不一會兒，曾新東看到我桌子上的卡紙，便走到王啟新的座位上，手慢慢地移到我的'課桌上，然後快速地拿走卡紙，悄悄地回到了他的座位。

不一會兒，很多人都知道黃永贊“給”我寫了“情書”了。他們都跑到我和黃永讚的座位來驗證消息的真假。我都假裝認真地寫着作業，好像這是與我無關。

“黃麗玲，快、快把證據撕了!”王雨衫跑過來，雖然那封情書已經五馬分屍，但字還是看到一清二楚。

我放下筆，裝傻：“幹什麼?”

“説來話長，我還是長話短説吧!”王雨衫一邊撕情書，一邊説，“這封情書其實是我寫的，我只是想玩一下，誰知道······”

我的臉一下子拉了下來，像刷了層漿糊般緊繃着，瞪着她：“你為什麼要這樣做?你知不知道後果會怎麼樣?”

“我、我只是玩一下而已······哦!樑興順來了。”王雨衫驚恐至極。

我聽了，一把撕了卡紙，扔進垃圾袋，剛弄完，樑興順就來了：“情書呢?還有，黃永贊呢?”

“我警告你!”我用手指着他的鼻子，“你最好別給我惹事，否則，我一輩子也不理你!”

樑興順生氣了，雙手緊緊地握成拳頭，微微顫抖着。胸脯劇烈地起伏這，彷彿是一個即將爆炸的打氣球。脖子上的經脈立了起來。臉漲得通紅，從脖子一直紅到耳朵後，那樣子真像一個憤怒的“關公”。他的鼻孔撐的很大，鼻翼一張一縮，呼出來的氣就像打氣筒放出來似的，呼呼有聲。他緊緊抿住嘴，腮幫子鼓鼓的，像青蛙鼓起的氣囊，我知道，他在使勁忍住心中的怒火。但因為這件事情關係到我，他只好怒氣衝衝地走了。

這一場風波雖然結束了，但接下來會發生什麼呢?希望不要在發生什麼事了。唐老師，你什麼時候才能回來啊?我要崩潰了!

當老師不在時作文2

今天早上晨讀時間，我們班新聞大王，以一秒一百米的速度跑進了教室，氣喘吁吁地對大家説：“告訴大家一個好消息，今天早上咱們的老師出差了，而且也沒有安排其他的老師代課，咱們終於脱離老師的束縛，可以自由自在地玩個爽啦！”話音剛落，“耶，耶，耶，奧裏給”一片尖叫聲，響徹整個教室，那聲音如同山崩地裂，都快要傳到校長室了。頓時，班級亂成了一鍋粥，一眼望去，班級就像一座神經病院。

教室如菜市場

這時上課鈴響了，可教室裏的吵鬧聲根本停不下來。瞧！有的在走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食，甚至還有同學玩起了扔橡皮大戰，你扔來我扔去的這時值日班長生氣極了，走到講台前拿起教棍使勁往講台上敲，並費盡全力大喊：“安靜！安靜！同學們請安靜！”可同學們無動於衷，個個就像聾了耳朵似的，鬧得更猛了。甚至有同學在台下拿着書敲起了桌子，似乎想證明自己製造聲音的能力比值日班長更強大。我同桌也湊起了熱鬧，站在凳子上一邊拍手一邊唱着：“老師不在，輕鬆愉快；老師一來，輕鬆不在”。此時的教室猶如菜市場。

掃把大戰

這時體育委員突然發話了，大聲地對大家説：“大家安靜一下，我有個想法，咱們可以玩掃把大戰，但名額只有三個，有誰想玩呢？”頓時同學們紛紛地舉起手來，還不停地叫嚷着：“我！我！我！選我！”聲音一個比一個大，生怕人家聽不見而被忽略。體育委員選了兩位舉手較快的同學，順勢扔給他們一人一把掃把，並吩咐其餘的同學，做起拉拉隊。參戰的三位同學一邊發出“黑厚，黑厚”的聲音，一邊拿着掃把揮來揮去，掃把在空中不停地飛舞着。旁邊拉拉隊的同學不停地拍着手，大聲地吶喊着：“加油，加油”，掃把繼續上下飛舞着，同學們不斷地拍手鼓掌，我心裏癢癢的，跑到教室的'衞生角，拿了把掃把，加入了戰鬥。大家玩得不亦樂乎，似乎忘記了此刻是上課時間呢！

老師來啦？

忽然那位新聞大王慌慌張張地叫喊着：“老師來了！老師來了！”此時同學們亂作一團，紛紛扔下手中的東西，跑向自己的座位。這時，我來了個閃身術，一下跑回了位子上。至於掃把麼？我隨便把它扔到了衞生角，它正橫七豎八地躺在地上呢！此刻教室裏鴉雀無聲，安靜得一根針掉落在地上都能聽到。我的眼睛瞟了一眼旁邊的同學，發現這位同學正專心致志地看着書呢，我再定睛一看，他手上拿着的書竟然是倒着的。我用手捂住了自己的嘴，“哈哈哈哈”地放在心裏笑了起來。我們繼續靜靜地坐着等待老師過來，時間一分一秒過去，可是老師還沒出現。新聞大王看我們一副認真的樣子，得意地笑了起來：“你們上當啦！”我們氣急敗壞地對着他大吼：“騙子，大騙子！我們再也不要跟你玩了！”

老師真的來了！

我們又拿起掃把，接着玩起了剛才未玩夠的掃把大戰。忽然，正在和我對戰的“豬八戒”的掃把頭飛了出去，正好掉在了班級“暴力女”的頭上，她“啊”的一聲跳了起來，正想尋找這扔掃把頭的肇事者，突然看到了最熟悉的身影，“啊？方老師！”她突然叫了起來。這時的我特別地敏鋭，趕緊扔掉掃把，慌慌張張地溜回了位置，“豬八戒”似乎也感受到了情況的變化，趕快逃回了座位。而那位剛才拿倒着書的同學，再一次拿倒了書，我輕聲地對他説：“你書又拿倒了！”他的臉一下子紅得像蘋果一樣！

老師，雖然我們很愛玩，可我們不壞。我們以後會不那麼貪玩，呃，那是不可能的！

當老師不在時作文3

午間，當老師不在時，正是不理、不睬、不在的“三不管美好時光”。快隨着鏡頭看一看教室裏究竟是如何的嘈雜吧！

踏進上面佈滿格外引人注目的擦痕與腳印的大門，一面撲來的混合型自制“響起”乃是我們503一絕。它是由汗臭、墨水的“書香”、三無產品的香精等有害物質組成的，給人一張走錯了門，進組隔壁WC的別樣風情。

鏡頭一：見面之禮。

剛進門，還沒從“香味”中緩過神來，一個不明飛行物就正中紅心，等清醒過來之後，低頭一看，竟然是一門厚厚的語文書！細細翻開，上面畫滿了“外星人”。這個見面之禮還真是“厚重”！

鏡頭二：羣魔亂舞。

走上講台，將混亂的教室盡收眼底。桌子們或躺或站在地上痛苦的呻吟。椅子更是誇張，間距有大有小，小至如膠似漆，大到遼闊無垠。有的變成了足球，被一羣“好戰分子”踢來踢去；有的成了瞭望塔，“偵察兵”無時無刻不在監視着辦公室出來的每一個人，生怕老師的到來；有的變成了遊戲天地，一堆人圍在一起，看着或是賽車或是陀螺的玩具，你爭我鬥，不亦説乎……乍一看，還真像是羣魔亂舞！

鏡頭三：猴子稱王。

講台上的.物件管理人員揮舞着教鞭，一邊敲擊着桌面，一邊扯着“喇叭”大喊：“安靜！”有時還點幾個不乖的同學：“鬱涵彬！袁勇超！”如果你也管過，那麼你一定會知道，其實這樣還不如不喊，有些人就專門靠這個來比賽，誰的被點次數呢。所以，“音波功”對我們是無效的。看那！一個“山大王”一隻腳跨在椅子上，一隻腳踩着一本書，雙手叉腰對一邊的“小弟”shi威：“你敢拿我的本子？！還想不想活啦！快去找回來！不然？哼哼……“”再看看那兒，一羣難兄難弟被扣押在扣分人員處黯然落淚……真是老虎不在，猴子稱王啊！

鏡頭四：威震天下。

“噠噠噠……”一串熟悉的腳步聲輕輕地臨近，要不是“偵察兵”一聲鬼叫：“不好啦！龐老師來啦！”吵鬧的我們不會知道。“砰！”“啪！”“啊！”“嘶！”“譁！”“唧！”

約而至，再看看教室，乾乾淨淨，整潔無比，與剛剛的混亂天差地別，就連被欺負的椅子上的腳印都一乾二淨了，整個教室快能稱得上閃閃發光了！哎，還是龐老師厲害，只有她能威震天下了！

安靜了好一會兒，隨着歡快的下課鈴聲，同學們魚貫而出，奔出教室，只有午間管理人員望着窗外，歎息着……

當老師不在時作文4

陳老師聽了後立刻放下手中的筆和教科書本，説了一句：“班幹部管好班級紀律，班上同學要安靜。”就匆匆離開了。

同學們前一秒還答應得好好的，待老師前腳走剛出教室，就忘了老師的叮囑，教室裏“嗡”的一聲亂開了，紀律委員的聲音響亮：“安靜！不許講話！安靜做自己的事情！“教師瞬間就安靜下來了，紀律委員以為他們良心發現了，剛想説什麼，馬上就被許多聲音淹沒了：“閉嘴吧你。”“就是快閉嘴，別瞎叨叨了。”“老師在你管我們，不在你還管我們。”“老師不在你就別想管我們。“……俗話説，“老虎不在家，猴子稱霸王”。我們這一羣頑皮的小猴子，老虎不在了，又怎能安靜的下來呢？

老師不在了，同學們就開始説話，前後説，左右説，隔着幾排人的也開始説，從一開始的低聲説，變成了大聲説，還開始在教室裏指手畫腳，手舞足蹈，互相你捅我一下，我戳你一下，嘻嘻哈哈的鬧開了……

班長和紀律委員開始整頓紀律，在黑板上寫下了不好同學的名字，但很快就會被他們蹦上來擦掉。他們開始祈求陳老師的到來。

袁紳赫是班上調皮的學生，他馬上開始嚷嚷：“這是什麼破課文？整的啥玩意，一點文采也沒有！”他一蹦兩蹦地跳上講台，“來來來，讓袁老師教你們這羣凡夫俗子什麼叫藝術，叫文采！”

“凡夫俗子們“不服氣，也跳上講台：“你才凡夫俗子，整個班裏就屬你最沒文化。起開，讓我來！”越多的人上了講台，班長和紀律委員想把他們都趕下去，可惜心有餘而力不足。

“吱嘎——”門開了，班長和紀律委員都以為救星陳老師來了，講台上那羣人也愣住了。教室裏很安靜。可惜，進來的不是陳老師，是一臉嬉笑的邢琦琛，看見大家臉上呆愣的表情，邢琦琛忍不住放聲大笑。

“啊可惡，我要打你——”講台上的'人紛紛來“討伐”邢琦琛，場面一片混亂。

“吱嘎——門又開了，進來的是李讓，李讓深吸一口氣，這時我們都安靜下來了，因為李讓的後面，陳老師進來了。

李讓以為大家安靜下來是因為他，得意地宣佈：“陳老師……沒來！”

我們愣了一會，哈哈地笑了，李讓回頭看了看，臉上一陣紅，一陣白，灰溜溜的回座位了。

陳老師劈頭蓋臉的訓道：“你整天胡説八道什麼？就你會通風報信是不是？”她轉頭看見了講台上的一羣人，怒氣更甚，“你們在上面幹什麼？沒有老師管着，你們簡直是要翻了天哪！一個個膽大包天，在老師面前一套背後一套。抄課文！都給我抄課文！……快回去吧，還等着別人給你頒獎哇？！真是丟人現眼……”

看來老虎回來了，猴子們的好日子到頭嘍！

真是期待我們班下次還會發生什麼有趣的事。

當老師不在時作文5

置身這樣的自修課，讓我想到了夏季一場暴雨過後的情形，池塘裏的水滿了，青蛙興奮地徹夜狂歡；也讓人想到了炎夏的知了們，潛在枝葉的稠密睫毛裏，聒聒不休。心海翻卷，如貼面而來的瓦片，一疊又一疊竄出。我一點也不誇張，不信，你聽。 白臉的男生哼哼唧唧地唱着剛學的歌，全然不顧自己五音不全，陶醉地點着頭，雞啄米一樣。那個女生下巴頦向上一端，臉壓縮了一些面積，她哧着鼻子對着悶頭的男生噴話：“你啊，就是喝涼水也長肥。”男生瞥了下眼珠，揮舞着粗短的鉗子般食指，“肥自己的，讓別人去説吧。”同學們嗤嗤大笑，就在這時，“老師來了。”學習委員喊了一聲，那些鼓吹熟悉地方少風景的學生塌下腰，旋風一樣回到老巢。胡亂掏出一本書，開篇又那麼念，“少壯不努力，老大徒傷悲。”別的同學也像模像樣開始學習。片刻工夫，老師的影子沒有看到。“誰啊，活膩煩了是吧，害得本大俠江湖出醜。”“還出醜呢，這句詩，你都倒背如流了。”有人接過話。學習委員臉紅了。“安靜，安靜。”紀律委員敲着桌子吶喊了兩聲，但是沒有人太當回事。 這樣的自修課堂着實讓小幹部們抓狂，忍無可忍，重新再忍，最終還是忍無可忍。那位留着青髭的男老師來了，他狠狠地説道：“你們班主任，臨走的.時候，你們不是答應好的嗎？怎麼一天不到就成漿糊了？從今天起，由某某管理，他就是代理班主任。” 媽呀，讓他管理，誰敢放肆啊！他不但會罵人，搞不好給你蛋糕吃，大家都怕招惹他。他接到任命，噌噌，跳到講台處了，大家低下頭，俗稱話匣子的那位一抬頭，遭遇了某某的眼神，吞吐了一下舌頭，把想説的話又咽回去了。 大家怕老師，怕老師當着眾人的面數落條條罪狀；怕老師一個電話傳給家裏，今夜躲不開暴風雨。我們怕厲害的那個同學，怕他記下自己的名字等老師來了算賬；怕他走過來，對着腦殼來個響指扣。這些怕伏在心裏，絆着惡的腳步。不過這樣的怕，會長久嗎？我發現，它的生命力短暫得很，一有時機，就出來作祟。其實我們該怕的不應是某種懲罰，而是一種叫做道德的東西。記得在一篇文章裏看到這樣一段話：“有兩樣東西，我們越思考它，越感到敬畏，一是頭頂燦爛的星空，一是心中的道德律。”課堂中的道德就是管好自己吧。自己説話，蹉跎了個人的時間，也浪費了別人的時間，是損人不利己的事。老師不在，心中的道德律要在。

當老師不在時作文6

當老師在的時候，每個同學都會安安靜靜，專心致志的學習。但老師不在的時候，同學們都會現出自己調皮、好動的本性。上個星期一的晚輔導，我們就“成功地”現出了自己的“廬山真面目”。

上個星期一的晚輔導，老師照例去開會，臨走前還不忘給我們佈置了晚輔導作業，並叮囑我們：“你們一定要乖乖完成晚輔導作業，聽班長的話。”我們都乖乖點了點頭。但老師的前腳才剛踏出門口，我們就鬧翻了，每個同學都打開了自己的“水龍頭”，話語就像那小魚吐泡泡，一串連一串的從嘴裏不斷往外冒，那巨大的聲音使課室“搖搖欲墜”。班長看着這個“菜市場”，無可奈何，只好使出了“殺手鐗”—登黑名單。只見她做了一個深呼吸的動作，然後扯開嗓子大聲喊：“別再吵了，再吵就要登名了。”這一招果然有用，屢試不爽，讓教室頓時安靜下來。但安靜的時間還不夠一分鐘，就又有人開始講話了。你瞧，身為咱班“四大天王”之一的夏俊傑同學正在“表演”呢！只見他不時講些笑話或有趣的事兒，有時還配上一些誇張的動作，引得眾人大笑。班長見警告了多次都以失敗告終，一氣之下刷刷寫下了他的.名字。夏俊傑急了，撅起嘴巴表示抗議。班長見狀，説：“夏俊傑，如果你乖乖做晚輔導作業，並安靜點，我就放你一馬。”這個“安靜點”對夏俊傑來説簡直是天方夜譚，但他又不想讓自己的名字進入黑名單這個“圈子”內，左右為難，陷入了沉思中。

有了夏俊傑這個“領隊人物”，説話的隊伍迅速龐大起來。口水再一次淹沒了教室。“搗蛋鬼”歐浩藍突然大喊一聲：“羅老師來啦！”本來熱鬧非凡的教室變得鴉雀無聲，同學們都關上了水龍頭，表現出一副認真學習的樣子。大約過了兩分鐘，我們感到有點不對勁了：羅老師怎麼還沒來？一起齊刷刷地把頭扭向歐浩藍座位處，見他笑得上氣不接下氣，立刻明白了怎麼一回事，個個裝作要揍他的樣子，然後不約而同的大笑起來。大約過了5分鐘，歐浩藍一副心急如焚的樣子，急匆匆地從走廊跑回教室，又説：“羅老師真的來啦！千真萬確！”可我們對他的話絲毫沒有理會，依舊高談闊論。直到聽到一陣腳步聲在走廊響起，才相信了，正在大開“水龍頭”的同學慌忙把“水龍頭”關好；正在津津有味看小人書的呢，不管三七二十一，硬是把小人書塞進抽屜裏，還不忘心疼兩眼……羅老師慢條斯理地來到教室門口，看到我們“埋頭苦讀”的認真樣兒（其實我們都在暗暗偷笑），她滿意的點點頭，説：“可以放學了！”我們一陣歡呼。

開心的時光總是趁我們不注意時悄悄溜走。真希望老師能多給我們幾個這樣的晚輔導！

當老師不在時作文7

俗話説：“那裏有壓迫，哪裏就有反抗。”所以被老師們壓了一陣子的同學們今天趁老師不在的時候要好好地“釋放”一下。

這一天，那美妙的上課鈴聲又響起來了。本來在外面走廊上盡情玩耍的同學們紛紛湧進教室裏面開始靜息。

過了一會兒，老師仍然沒有像往常一樣出現在教室門口。雖説才幾分鐘，可對那些調皮蛋們來説，那是天賜良機，使他們展現自我的舞台啊。你看，他們已經開始抓耳撓腮，坐立不安。這時，只見平日裏最“活躍“的周潤浩同學躡手躡腳地從座位上走了出來，他半蹲下身子，賊頭賊腦，就像一個小偷見不得光。只聽，班委大聲喝令一聲，而他卻置若罔聞，越發囂張起來。他沿着過道走到了門口，躲到門外走廊上的一片凹出的牆壁後面。只見他先像猴子那樣將手搭在額前，四處觀望，見四周無人就扭頭朝老師辦公室方向瞄去，還不時眨着眼睛，惹得大家哈哈大笑。之後，他又將手背在身後，跨着步子回到教室，瞧，那本來就小的眼睛更是眯成一道細細的縫，齜牙咧嘴，那故意賣弄的申請真讓人忍俊不禁。

這樣一場猴戲演下來，班裏的同學更是騷動起來，有的比較斯文的女生用書本擋着偷笑；有的性格豪爽的男生捧腹大笑；一位同學想趁機偷喝口水，沒想到卻一下子噴了出來；還有的同學給足了他面子，笑得前仰後附。

大家都這樣捧場，周潤浩的勁頭就更大了。他健步走上講台，將書卷成圓筒狀，拿在手中成了話筒，然後眉飛色舞地説：“女士們，先生們，接下來我宣佈一個振奮人心的消息；我們敬愛的`班主任老師現在還沒有走出辦公室的門口，據我經驗估計一時半會是不會來了，請大家自便吧。”

話音剛落，教室裏裏頓時炸開了鍋，幾個“頭號分子”再也按捺不住，將手中的書本向天空拋去，教室裏成了歡樂的海洋。幾個男生湊在一起討論起了最近盛行的網絡遊戲，談到興奮處還不時站起來面紅耳赤的爭論一番；幾個女生興致勃勃地討論着最近熱衷的言情小説，她們用書半掩着面小聲地説着；平日不苟言笑、一言不發的幾位同學則成了最好的觀眾，看看這兒笑笑，瞧瞧那樂樂。

正在大家興奮之時，突然，一個熟悉的人出現在了教室門口，所有的同學就像安了開關的機器人一樣，一齊安靜地端坐在桌子上。大家都不約而同地低着頭。

因為老師的認真負責，總是課前就早早地在教室前等候，所以像這樣的新鮮事就成了我們所有同學一時談論的焦點，而那幾名頭號分子雖然被老師劈頭蓋臉地痛批了一頓，但卻成了我們班的“小小明星”。

當老師不在時作文8

星期一早上,五六年級全體老師都到電教室開會,一個消息驚羣動眾,使許多同學都歡呼起來。

範老師走之前，特地在黑板上寫着醒目的大字“自習”，並寫了三個要求：不許串位；不許大聲喧譁；不許在課間吃零食。違令者，扣十分！

寫完，便令班長在講台上管理，這才放心地走了。老師走後。坐在靠門邊的同學向門外探了探，確定老師真的走了，這才對班同學們大聲宣佈：“警報解除！”

同學們聽了這句話，鬆了口氣，頓時鼎沸起來。

“安靜！全班立刻安靜！”班長向同學們提出警告，“再不安靜扣十大分哈。”可班裏誰聽呢？串位的串位，講話的講話，噪音反而又增添了幾分貝。

這時，班長徹底服了同學們，既然不吃硬的就來軟的了：“求求你們了大哥大姐，看在同學的份上就可憐可憐我吧！給點面子行不行！？”

“不——好！”同學們幾乎不約而同地答道。

“好！”班長猶如又換了張臉，喊道，“活得似神仙了是吧？徐雪和夏葉宜，你們是副班長，出來管管吧！”

一直嚴於律己的副班長聽後，兩人望了望，最後徐雪回覆班長道：“對不起班長，我們女生的嗓門沒有您的大，或許幫不了什麼，weareverysorry！”述罷，徐雪便又坐回了自己的座位。班長無言以對，轉頭望了望黑板，忽然發現不知道何時“違令者，扣十分”被改成了“違令者，斬！”

這時班長更氣了，一氣之下下令：“全班起立！”同學們聽後，個個懶洋洋地站了起來。班長見此情形，曰：“沒有一點學生作風，還重點班的學生呢！站不像站樣，如當時反動派一般，説！黑板誰檫過！？”

不説不知道，一説全班樂成了一團。“到底是誰！不説全班都沒好果子吃！”班長追問道。“是我！”班裏一個搗蛋鬼主動承認。

“好，‘誠實的孩子’，出來我給你道話，珍貴的幾言。”班長説完，便跟那位“誠實的.孩子”説了一大堆講不完的道理。

就在這時，靠門的同學又發出了警報：“值周生來了！”同學們一驚，串位的同學忙“飛”回座位，講話的同學忙閉上嘴巴，做出了專心讀書的樣子，班長忙收話讓那位同學坐下，快速回到講台。

當值周生檢查我們班紀律情況時，還微笑的對我們的班長説：“你們班很不錯呢，紀律又是A，看來這個月你們班又有臉了。唉，瞧我們班……”

班長聽後，勉強地笑了笑，隨後望望同學們，發現我們還配合地保持安靜。值周生走後，班長髮出內心地感歎道：“你們真是兩面的人啊，可愛的同學們……”