我被表揚了作文（精選30篇）

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我被表揚了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我被表揚了作文 篇1

今天放學後，我在爸爸辦公室被陸老師阿姨表揚了。因為我做回家作業非常認真。

我一到爸爸辦公室裏就開始做作業。先做語文，寫了六個字，分別是“五、六、七、八、九、十”，就是從“五”開始寫到“十”。第二樣作業就是打算盤，第三樣作業是讀書。打完算盤之後還要給家長簽字，我是給爸爸簽字的。因為爸爸正在三樓教學生們，我就跑上去讓他簽上名字。媽媽在家裏燒飯，我不能跑到家裏去的.。

當我開始做第一樣作業的時候，因為我特別的認真，所以陸阿姨和辦公室裏的其他老師都表揚我。陸阿姨説：“你這麼乖，在家裏你爸爸是怎麼教育你的？我們家哥哥小時候有點不認真。”我説：“如果我不乖的話，就會被站在角落裏，再不乖的話會被出去。如果上學遲到會被關在家裏！等等等等。”（爸爸的話：沒想到平時兒子頑皮耍賴時訓他的話，今天都被他給抖出去了！）陸阿姨聽了，非常高興。

後來，作業做完之後，我就出去玩了。

我被表揚了作文 篇2

今天數學作業楊老師讓在寫話本上寫上0到5的數字，各寫五遍，可是我家裏沒有寫話本只有生字本，我打開本子認認真真的一筆一劃的寫起來，不一會就把幾個數字寫完了，然後拿給媽媽檢查，媽媽大吃一驚，“哇，怎麼寫的這麼整齊，這麼漂亮啊！以前寫數字歪歪扭扭的.，才幾天時間就有這麼大進步。真是值得表揚。”

聽了媽媽的話，我得意的笑了。最後，我在作業本上還向楊老師道了歉，“對不起楊老師，我家沒有寫話本，下次補上”。

我被表揚了作文 篇3

表揚是生活中必不可少的，我有很多次被表揚了，上課我積極發言我被老師表揚了，幫助媽媽提水被媽媽表揚了。我最難忘的還是那次老師表揚了我。

天氣晴朗、萬里無雲的一箇中午，我吃過中午飯就上牀睡覺，鬧鐘“叮鈴鈴”的響了起來，我揹着書包高高興興地走到了學校上課，過了一會兒上課零聲響了，我坐到了自己的座位上，老師開始上課了，是做卷子，老師説：“你們自己做，要讀完題目才可以做題。”我聽完老師的話，我迫不及待的'認真地做起卷子來，我每做一道題就讀一次題目，老師從我的旁邊走過，表揚我説：“星瑞，你真棒。”我高興的笑了，我很快就做完了，成績出來了，我的了一百分，老師再一次表揚了我，説：“星瑞，你很認真，你太棒了。”我太開心了。

這就是老師表揚我的經歷，我太高興、太開心了，我感受到了成功的喜悦，下次再考個一百分，讓老師變的很開心，但是我不能驕傲。

我被表揚了作文 篇4

今天，我像往常一樣去學跳舞。

我們練好基本功，就開始跟老師學舞蹈。老師説：“跳這個舞一定要有力氣。”我把老師的話牢牢地記在了心裏。

我們會跳了，讓老師檢查了一遍，我跳得最好，老師表揚我説：“夏青最聰明，記憶力最好。”於是，老師讓我站中間跳，我心裏美滋滋的。

下課了，老師微笑着説：“正月十二日晚上，我們要到華都大酒店表演，請大家在家裏好好練習。”説完，便把邀請涵發給我們。

我把老師表揚我的.事告訴了爸爸，爸爸説：“那麼厲害啊！”我甜甜地笑了。

我被表揚了作文 篇5

我有好多次被爸爸媽媽表揚過，還有老師也表揚我，這是因為我好好的寫字和聽講，見到了老師要主動問好，這樣才是個好學生。

一個風和日麗的下午，下課了，我們就揹着書在門外等媽媽，媽媽打了一個電話給我説：“孩子，今天我不能來接你了，是奶奶來接。”我説：“好的。”過了一會兒，奶奶終於來接我了，我高高興興地跟着奶奶回家去。到了下午，奶奶不知道什麼時候去學校上課，我就睡了幾分鐘，奶奶才領我去，到了學校，我飛快地跑進教室裏，報告老師，老師説：“你怎麼遲到了？”我説：“奶奶不知道時間，所以我就來的`晚了。”老師批評了我，我進了教室坐下來，聽老師講課。

這就是我被老師批評了的事情，這件事讓我知道了無論做什麼事都要認真對待，要爭取做一個好孩子。

我被表揚了作文 篇6

今天，我因為字寫得好而被老師表揚了。

當時，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫字可是我的弱項呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認認真真地寫了起來，寫着寫着我感到手非常痠痛，快寫不下去了，只好停下來讓手休息了一會兒，接着再寫，終於抄好了，我如釋重負深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表揚我説：“謝謝你把字寫好了，我看起來輕鬆多了。”

在教室裏，許老師還當着全班同學的面表揚我：“今天我要表揚陳勁孚同學，他的字有進步了。”我聽了心裏很不是滋味，又開心又難過，開心的是我終於寫好字了，難過的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學後，同學們都跟姥姥説：“陳勁孚今天被老師表揚了呢！”姥姥説“真的？”“真的`”同學們異口同聲地説。姥姥聽了心裏也非常高興。

原來，我的字可以寫好了的，我一定要再接再勵把字得更加端正 ，讓老師看得更清楚。

我被表揚了作文 篇7

很長一段時間裏，我們都在做着其他事。心不在焉的聽課，其實效果並不怎麼樣，但是感覺卻挺好。

漸漸地我們開始知道，其實很多道理並不是那麼完整，很多東西也不是那樣異想天開，就可以輕易實現。我聽懂你的聲音，可是卻從來都沒有看到過，那時候你的身影一遍又一遍穿透那些時光，讓我們每一個人，都逐漸懂得，其實那些都是每一個人人為尋找到的理由。

你也許從來都不知道，什麼事才最好的。可是你卻應該一直在努力的路上，有的人説越努力越幸運，可是你也要知道，很多時候，我們確實如此。

當你真正想要做成某件事的時候，也許全世界都會過來幫你。

我們看懂的每一種人生，都在看不清楚真情實意的時候，就突然告訴你，一個從來都沒有過的答案，突然也讓我們看懂了故事的.真相與結局。

或許，我們本該無比謙虛一點，讓自己有機會看明白，其實這些都不會是一個人的問題。當我們走得越遠，我們越會發現很多東西很多故事都固守成規，而我們也是原本的模樣。

如果眼睛看不見，那麼心還可以聽得到。

那些努力，其實本該得到表揚。

我被表揚了作文 篇8

記不清有多少次得到誇獎，也記不清有多少次因得到表揚而得意忘形。但是這一次媽媽對我的表揚卻令我難以忘卻。

“唉，真糟糕！回去又得挨批評了。”我一邊走在回家的路上，一邊自言自語。真希望時間停止腳步，可老天似乎在和我作對似的，平時感覺很長的一段路，好像變得短短的，眨眼間就到了家門口。我開門後，東張西望，看看媽媽在不在家。我把考卷拿了出來，看着紅色的分數，我心中忐忑不安，心想：這次我該怎麼辦呢？藏起來，是不誠實的行為；給媽媽看，又怕挨批評。這使我想起了以前，我也是考了很差的分數，但是我把考卷藏了起來，結果被媽媽發現後捱了一頓批評。這次會不會也挨批評呀？就在這時，門鈴響了，“呀！媽媽回來了，怎麼辦？”就在我驚慌失措的時候，我想起了媽媽説的一句話“成績固然重要，但好品德比成績更重要。”於是我不管三七二十一，低着頭把考卷遞到了媽媽的面前，我用餘光看着媽媽的.表情，原以為媽媽會皺緊眉頭，狠狠的批評我一頓。但令我詫異的是，媽媽不僅沒有批評我，還表揚了我的誠實：“雖然你這次沒考好，但是你的誠實令我感到欣慰。看來經過上次的事你已經吸取了教訓！”

被表揚的感覺真好呀！

我被表揚了作文 篇9

“‘表揚’是一把雙刃劍，它一方面能使人奮發向上，另一方面能使人沾沾自喜。”這話一點兒也不假，我就有一次經歷。

那年夏天，我去學畫畫，畫了一隻企鵝，老師説：“誰畫得好誰就能上中班。”由於我畫得好，老師表揚了我，給了我一朵大紅花，並把我升到中班，我很高興。

第二天畫畫，我來到中班，看見範畫是一頭小牛，十分簡單。我有些飄飄然了，上課也不認真聽，開起了小差。碰巧老師講塗色的技巧，我覺得簡單，便做起小動作。接下來老師讓我們自己畫了，這時我卻無從下手，原本看似簡單的.一幅畫，現在變得複雜了許多。我好不容易拼拼湊湊畫好了，塗色的時候，顏色都塗到了外面。我戰戰兢兢地把畫送到老師的面前，老師看了看，什麼也沒説就讓我上位了。下課後，老師把我叫到面前，語重心長地對我説：“蔡婧，勝不驕，敗不餒，你上次畫得好，老師表揚了你，但你不能驕傲。你上課不聽講，現在露餡了吧？”

表揚會讓人進步，表揚更會讓你退步，記住：勝不驕，敗不餒，不要像我這樣，遠離驕傲。

我被表揚了作文 篇10

星期四的中午晴空萬里，上課鈴聲響起後我們急忙從走廊跑進教室。

數學老師一走進教室，我們一個個坐的筆直筆直的。老師用眼球掃了一下教室裏的同學們，清了清嗓子，説道：“表揚，表揚……”，可我聽了半天就是沒有聽見老師表揚我，老師，我坐的.這麼直，為什麼還不表揚我呀？老師，難道是我和你有什麼仇嗎？

開始講課了，老師正在講一道關於年、月、日的計算題。題目：從1月23日開始放假，2月18日開學，假期一共多少天？

老師讀完題目就開始講了，一月份還剩九天，二月份十八天，所以應該是9+18=27，“咦！聽着不對呀？老師講錯了吧？”我心想。

漫長的時間終於過去了，下課鈴剛剛響起，我就左手拿着書，右手拿着筆，筆蓋都不蓋，一下胡亂塞進書包裏，把板凳一踢，連忙跑去找老師。

我大着膽子對老師説：“老師，你這道題是不是講錯了，2月18號就開學了，你把2月18日算成假期了。”老師一聽，拍了一下腦袋，轉身對同學們説：“老師這裏的確是講錯了，應該9+17=26才對，這是陳一冉同學説的，讓我們把掌聲送給她。”

我終於得到了老師的表揚了，心裏想吃了蜜一樣！

我被表揚了作文 篇11

這段時間，爸爸對我換了一幅”面孔“，他不再批評我了，而是換成了”表揚“。這是媽媽努力的結果，媽媽總是表揚我、鼓勵我，她希望爸爸也能像她一樣以表揚和正能量為主，親愛的媽媽不想傷了我的自尊心。

我有很多的表現和行為是讓爸爸生氣的，所以經常捱罵。為了不再傷害我幼小的心靈，爸爸決定”洗心革面“，終於聽從了媽媽的建議。

”衣服和垃圾堆裏的垃圾一樣乾淨，特別提出來表揚一下。“

”這麼晚了，作業還沒有完成，自覺性相當好，應該表揚一下。“

”今天為什麼不寫日記呢？你才華橫溢，寫出來也讓我學習學習啊！這麼低調，這麼保守，境界真是高啊！“

”你的字寫得非常漂亮，歪歪扭扭的很有個性、很有特色，如果發揚光大，未來的書法家就非你莫屬！“

爸爸的.”表揚“ 怪怪的，味道總是酸酸的，比起批評來更加刺耳，讓我實在受不了。好幾次把我和媽媽都逗笑了，爸爸也跟着我們笑，只不過他是苦笑而已！

還是不要這樣的”表揚“為好。唉！我也真該為自己爭爭氣了！

我被表揚了作文 篇12

批評

一天下課，同學們爭先恐後地跑出教室，只有老師在教室批改作業，還有平時最愛學習的班長在看書。老師每改完一本作業就會露出滿意的笑容，當老師改到小王的作業時，老師卻皺起眉頭，歎了口氣，放下筆，敲了兩下桌子，讓班長把小王叫進來。不一會兒，班長和小王一起回來了，老師把小王叫到面前，把作業本給她看，小王低下了頭，不敢直視老師，淚水在眼筐裏直打轉。老師説：“你的'作業怎麼那麼差，不過不要難過，下次改正就行了。”小王沒説話，她把作業本拿回到坐位上重寫了。

表揚

上課了，大家在專心致致地做作業，老師讓小王把重寫的作業給她改，老師看了開頭，臉上由雨轉陰；看完了，老師又由陰轉晴，露出了滿意的笑容。老師摸了一下她的頭，説：“其實，你有一個好腦子，只要認真寫，一定能寫好的。”説完，老師在小王的本子上打了一個優和一個笑臉。

放學回家了，小王家裏沒人，於是小王就用鑰匙開進門。家裏真亂啊！桌上堆着爸爸那些亂七八糟的書，地上，灰塵大搖大擺的在飛。於是，小王拿起掃把，把家裏打掃得一塵不染，爸媽回來了，誇小王是個好孩子。今天真是錦上添花。

我被表揚了作文 篇13

有一次，老師教《楊桃》這篇課文，其中提到了“晌”這個字，這個字對於班裏大部分同學來説都十分陌生，但對我來説，“晌”這個字和“一”一樣熟悉。因為五歲讀古代故事時，常常有出現過這個字，但它一般都和“午”這個字在一起出現，所以，我知道它是表示中午的意思。

老師突然問：“晌和什麼事搭配起來表示中午的意思呢？”

教師李雅雀無聲，連針掉到地上的聲音都聽得見，大家顯然對這個字十分地不瞭解。突然，“嘩啦嘩啦”的一片翻書聲，課文裏是半晌，於是，大家都説“半晌。”當時聽大家一説，我驚訝的脱口而出：“晌午不是中午的意思嗎？”老師詫異地望着我，滿意地點點頭，向我投來讚許的目光，説：“對，是‘晌午’。”

那一節課，我聽得很認真，回答問題也令自己吃驚。

第二節課，老師濕漉漉地進來，她的`頭髮滴着水珠，衣服也濕了一大片。等我們都做完眼保健操，老師望着我説：“上節課，黃梓的表現十分好，我獎勵她一個小東西，上來。”我伴隨着掌聲上去，原來是一個可愛的小卷筆刀。

我想，老師説不定冒雨給我買的，我的心情真比吃了蜜還甜！

我被表揚了作文 篇14

這個星期二，我又去上“小主持人”班了。一進教室門，只見大家都在讀上個星期的回家作業。我想，他們不會是回家沒背吧，怎麼現在來背呢？原來，他們回家沒背熟，怕到老師那不合格，在臨時抱佛腳呢！

開始上課了，我非常輕鬆，把手舉得高高的，老師還是和平時一樣，先叫新生背，再叫舉手的.背。輪到我和蔣葉馨合作時，我以為老師會讓我背一大半，但老師只讓我背了一小半。我感到有點失望，還有點不開心，因為我背得很熟，想從頭背到尾，老師卻讓蔣葉馨背了！

可是，輪到蔣葉馨時，她背得也不熟，老師似乎要生氣了，她對我們説：“這麼簡單的東西，讓你們一個星期背熟，你們卻不當一回事！到現在為止，只有蔣凌鈺背得最好了，又有感情，又有表情，多好呀！”老師頓了頓又説：“那我們請她再來給我們背一遍。”我一聽高興極了，連忙站起來，有聲有色地背起來。呵呵，我又再次得到了老師的表揚和同學的掌聲。

現在，我終於知道了，“只有努力和付出了，才會有收穫”的道理！

我被表揚了作文 篇15

他，一雙黑黑的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛。只要那眼珠一轉，他便想出了一個“好主意”，還有一張巧舌如簧的嘴。於是，我開始寫他的“長篇大論”。

第一篇：第一次數學單元測驗。試卷分數發下來時，他看見自己考了一百分，便得意忘形：緊鎖的`眉頭舒展開來。眼睛眯成一條縫。瞧他那副得意的樣子，像中了一百萬元一樣。他看見別人考七八十分的，傲慢地説：“瞧瞧你，只考了七八十分，笨蛋，看我考了多少分，一百分唉。”別人聽了，憤怒地説：“你有本事每次都考一百分？”他給我留下的第一印象：驕傲自滿。

第二篇：一天放學，他想欺辱我，便想出了一個“好主意”。他有聲有色地“演講”：“從前有一個人，名叫某某，家裏很富，還有一個狗名叫某某某 …… ”我知道他在説我，便火冒三丈地問他：“你是不是不想活了？”他不緊不慢地説：“我沒點名點姓，你怎麼就説我説你，那麼你承認你就是狗。”他給我留下第二個印象：愛狡辯。

他還有很多缺點，我就不一一介紹了。你知道他是誰嗎？他就是我的同學劉超。

我被表揚了作文 篇16

表揚是一種美，猶如天空中飛過的一顆流星，那麼光彩照人，五彩繽紛。雖然這種美是短暫的，可我不會忘記初冬的一件事。

冬天是純潔的，每一片雪花都那麼無私、美麗，我愛這種美。我漫步在街上，突然，在我的前面有一位戴墨鏡的'叔叔，小心翼翼的將手伸進一位老爺爺的口袋中。在這擁擠的人羣中，只有我看見了，我想喊抓小偷呀，抓小偷呀。可是我的心裏就象一塊沉重的石頭壓住似的，怎麼也喊不出來，小偷摸完錢立刻就跑，看着小偷那得意的一笑，再看看可憐的老爺爺，我心裏實在有些不忍，拼了，喊吧。“抓小偷，抓小偷！”聽見我的呼叫，小偷慌了，瞪了我一眼，拼命地跑。旁人聽到我的呼喊，連忙問：“誰是小偷？”很快民警來了，親切的問我：“小偷在哪兒？”我發抖的手指了指南邊，“在那”。民警趕忙追去，過了一會兒，小偷被抓住了。媽媽知道了這件事，撫摸着我的頭對我説：“孩子，真不賴！”我的心裏樂開了花，我對着天空喊：我得到表揚了！

這是我興的一次，每次想到這，我都想喊一聲“我得到表揚了！”

我被表揚了作文 篇17

我，一個原本普通得不能再普通的國小生，竟然得到了表揚。

原來，在換班之前，我語文成績幾乎一直在班內倒數，換班之後，成績慢慢升了上來，寫字也好了起來，是什麼促進了我的`學習呢？是因為那一次考試，我得到了表揚。

剛開學時，新語文老師問我原來幾分，我説59。5分，老師説，不可能吧！我説是真的，此時我暗下決心，一定要比那個李嘉誠還強。上次考試，我考的不理想，59。5分，只差0。5分就及格了，這次，我卻破天荒考了個90。5分！作文扣了9分，我心裏多麼激動啊。就是那一次，老師表揚了我，還給我發了喜報，説我是隻一鳴驚人的鳥。

從此以後，我發奮讀書，慢慢地我其他科的成績也提升了，數學從80多分升到90多分，品德從20多分升到了40多分，科學從20多分也升到了40多分。

我正在努力學習，慢慢地成長，我再也不能忘記那一次表揚，不能忘記那一次得到表揚的喜悦。

表揚，是一種動力，讓你的人生永遠向前；表揚也是一種光，讓你人生充滿光明。來吧，你也去表揚別人吧！

我被表揚了作文 篇18

每個人都被表揚過,不管這表揚是多是少都會使人感到喜悦和興奮。

從小就怕黑，但自從那件事後，我克服了對黑夜的恐懼。

記得那是一個風雨交加的夜晚，爸爸媽媽都出去辦事了，過一會兒回來。我坐在沙發上看《超人迪加》，窗外一聲聲響雷讓人魂飛魄散，一道道閃電劃破了夜空，豆大的雨珠打到窗户上“吧，吧，吧”地響，狂風吹得衣架“嘰嘰呀呀”響，忽然門發出“轟轟”的`聲音，我想是誰？爸爸媽媽？肯定不是，他們有鑰匙，肯定是怪獸，我趕緊跑到廚房裏拿了個鐵鍋，深深呼了一口氣，心想：怪物，我和你拼了。我一打開門，閉上眼睛,亂打一通,打了好久才發現沒人,又回來繼續看電視,響雷越打越響,風越吹越大,門又發出了“轟轟”的聲音，我想：“哦，我明白了，怪物一定用了隱身術，看我這次還打不到你？又打開門，亂打一通，還是沒人，我關上門，頓時明白了原來是風在作怪，這世界上根本沒有怪物。

爸爸媽媽回來了，我把這件事告訴了他們，他們把我給表揚了，這可把我樂壞了，高興得一夜都沒睡覺。

表揚是美好的，但有時候要有付出才會得到表揚。

我被表揚了作文 篇19

是在十月份左右，那一次我很激動。深秋的果實成熟了，掉在地上成了一顆金星，一顆葡萄掉在地上成了紫水晶，哦！神奇來了，我在語文課被表揚了。

事情起因在我心裏清楚的記得，那是下午，老師讓我們用安慰擬題寫篇作文，我拿筆寫了起來，過了不久我很輕鬆的交給老師，那時沒有一絲壓力，老師倒沒説什麼，可後面排隊的小哥哥話可多了，説我字寫的少，我不甘心，又拿起筆認真仔細地寫了第二遍，我越寫越起勁，整整寫了500多個字，才心甘情願的`交給了老師。

當老師批到我作文時，我的心既激動又緊張。看着老師紅筆觸碰到我作文本的時候，我感覺下一秒的空氣都憑空消失了，老師在我的作文上批了許多美麗的波浪線，然後把我的作文發到屏幕上，老師居然把我寫的作文當範文了，那一刻我不知該説什麼。

一篇《安慰》的作文，這是一個多麼動人的名字。它象徵着我對文字的追求和理解，冥冥之中，這彷彿是漾起我心中波浪的一陣清風，這是文學之夢想在向我招手，是老師對我的一種鼓勵，是幸福的滋味。從那以後我更認真地寫每一篇作文。

永遠感謝親愛的老師用特殊的方式把生活的真諦播種在了我的生命裏！讓我知道我與這些動人的文字一定有些不解之緣。

我被表揚了作文 篇20

在我小時候，大家都不要我幹家務。可是，有一次我卻偷偷地幹了一件家務活。

爸爸、奶奶、媽媽都不在家。我把他們換下的衣服或很髒的衣服都拿出去洗了。我把髒的地方都洗乾淨了，可我的力太小了，就只能把衣服拿到洗衣機裏去甩幹了，把衣服都曬了出來。直到中午 原創分享 網，爸爸回來了，看見曬了許多衣，他很疑惑，問我説：“這些衣不會是你洗的吧?”我回答説：“是的，別看我小就不能做家務喲!”爸爸説：“我以為你不會做家務呢，你真棒!”爸爸把我抱了起來。這時奶奶和媽媽回來了。看見了衣服，“這是誰洗的'衣呀?”爸爸回答説：“這是你女兒洗的。”“不會是麗莎洗的吧?”媽媽問。爸爸説：“你答對了。”媽媽非常開心我會洗耳恭聽衣服了。媽媽對我説：“你真棒，把衣服洗得真乾淨!”我疑惑地説：“你們不是不讓我幹家務的嗎?“他們回答説：這是怕你做得不好嗎!”

這句話我懂了。我知道他們都在表揚我，不過我要做更多的事，得到更多的表揚，可是我得做好事，才能得到表揚。

我被表揚了作文 篇21

一陣有些熱的風吹走了我臉上，我坐在副班長旁邊，看着黑板，心中十分不安：我會不會寫錯字，會不會看錯題？會不會少寫了什麼？我看看副班長，一副嚴肅的樣子，我又坐在最後一排，十分怕自己考差了。

我雖然有些害怕，但畢竟我也常考90分以上，不必太擔心。可這次不一樣了，連一到五年級都很好的班長也鄒起了眉頭，在我前兩排的'地方顯出了無可奈何的樣子。可我可能是因為從眾心理吧，我應該很有把握——我都檢查了三遍了。我後來想想：哎——沒辦法，上交了之後，就只好聽天由命了，只好等結果出來才安心啊！

我遠遠地聽到了老師的腳步聲，我也不奇怪：教室太安靜了。華老師走進教室，走到講台中間，同學們都用緊張的眼神看看老師。老師用響亮的聲音説：“全班平均分88分，分數如下······”報了好多名字，都沒有我的，我也不奇怪：我的學號太后面了。可一直到報完，都沒我的名字，我奇個怪了：難道我0分嗎？或是沒交嗎？······我不敢往下想。可只聽老師又説了一句：“沈捷揚和孫意薩100分，可喜可賀！”全班頓時鼓起掌來。看着我和班長。我想：原想法不一定對，要看事實啊！

我被表揚了作文 篇22

今天下午快放學了，老師滿面春風地走進了教室，説：“今天我們要説一下，昨天寫的日記，好的同學發在了微信裏，我朗誦一下燕子睿同學的作文…”我和好多同學用讚許的目光看着燕子睿，老師突然把眼光轉向我，我心裏舒服極了，“安芃諭的作文被入選了！”我覺得耳朵聽錯了，我就把身子搖一搖，看看老師是否是在念我的名字，我還沒回過神來，全班同學都給我鼓掌，當時，我的'臉紅的像一個大蘋果，嘴邊露出一絲笑意，我終於被老師表揚了，我旁邊的人對我説：“你好厲害！”“你真牛！”我高興極了，有一位同學扔垃圾走的時候，跟我説説：“你真的很不錯。”甚至還有人問我：“你是怎麼被採納的？”我告訴他，你只要寫好作文就可以的。我心裏暖洋洋的，就像小鹿一樣在廣闊的森林中歡樂奔跑着，也好似小鳥在藍天中自由飛翔，我竟情不自禁的對我説：“你真棒！”

放學了，同學們都問我：“你是怎麼被採納的？”我一個一個的回答他們的問題，我在看一看老師，只見他正在向我微笑。

啊！這次終於贏得了老師讚許的目光！同時我也受到了表揚。

我被表揚了作文 篇23

在劍橋少兒英語培訓班上，我得到了一個字母“A”。我很高興，因為全班同學都希望得到它，但只有少數人能真正擁有它。

那是一個星期二的晚上，老師教我們介紹自己的朋友，還做了示範。兩個同學上去試過後，我終於有勇氣上去介紹了。我走上去時，聽見傅祺添在下面嘟囔，不是蔣淑陽，就是周彥宏。不知是我事先想好，還是想氣氣他，介紹的既不是蔣淑陽，也不是周彥宏，而是幼兒園的好朋友趙句。我先介紹了她的中文名字和年齡，又介紹了她的愛好……介紹完，老師讓我在一堆可愛的字母中選一個，我選了字母“A”，它有着香蕉似的的`顏色和一雙烏黑髮亮的大眼睛，咧着嘴向我微笑。我輕鬆地走下台，覺得今天比往常都快樂，因為我得到了字母“A”，得到了老師的表揚。

每個人得到了表揚必然會高興，可是不經歷風雨，怎能見彩虹，這個字母“A”是靠我的勇氣和汗水得來的。現在，每當我看到這個字母“A”時，就會想起自己上台介紹時的情景來，還會想，我還要繼續努力得更多的字母。

我被表揚了作文 篇24

在我八歲那年，我因貪玩闖了禍，但最後還是得到了媽媽的表揚。這件事讓我明白一個人做錯了事，就一定要改正錯誤的道理。

那是風和日麗的早晨，我和媽媽去東山遊玩。那兒風景秀麗，鳥語花香，我拿着一根鐵棒在半山腰玩耍。山上有一座大型的寺廟，裏面裝飾得富麗堂皇。我遊手好閒，不一會兒來到寺廟裏玩耍，一不小心，鐵棒向外一伸，打到一個小花盆上，花盆一下子被打碎了。這下，我驚慌失措。我想逃跑，可是我想到，我豈不是闖了更大的禍嗎？想到這裏，我覺得自己不能就這樣溜走了。於是我向寺廟的清潔人員借了一把掃帚，把那些花盆的碎片掃進了垃圾桶。來到媽媽身邊，向她説明自己打碎花盆的事。媽媽給了我一百元錢，我賠給了寺廟的管理員，並向他們道了歉。當我忐忑不安地回到媽媽身邊時，我想媽媽肯定會對我破口大罵，沒有想到媽媽笑着説：“今天，你好樣的，雖然你做了錯事，但是你及時改正，有勇氣承擔自己的`錯誤和責任，媽媽要表揚你！”我聽了，心裏十分感動。我一抬頭，看到天更藍了，雲更白了，樹上的小鳥叫得更悦耳了！

從此以後，我知道了一個人做錯事不要緊，關鍵是要改正錯誤，這是我童年生活中很難忘的一次表揚。

我被表揚了作文 篇25

那是一個盛夏，媽媽説要帶我去學游泳，我聽了，立刻推辭了。可媽媽已經下定決心了，説：“不行，你一定要學會游泳。”“不要，學游泳幹什麼啊，才不呢！”我生氣地説。媽媽想了想，説：“但你知道嗎，在最近剛發生了一場大海嘯呢，那些會游泳的人呢就勉強能夠逃脱，可那些不會游泳的人就只能葬生海底了啊！”頓時，在我的頭上就出現了一個情景：一個幾十丈高的海嘯蓋住了天的一半，我拼命地跑着，可最後呢，難以言狀。想後，我説：“那就學吧！”媽媽高興極了。

來到紅花湖，經過一個小水簾，就到了游泳池旁，大大小小的游泳池有着不同的深度，總之，令我浩氣長舒。媽媽帶我來到一個淺的游泳池，許多跟我同年齡的孩子在水淺的地方玩，看到這個情景，我跳了下去，可是，又被一陣小浪給衝上來了，我爬了起來，心裏很不服氣，媽媽微微一笑，説：“看，叫你學游泳吧！”我下定決心了。媽媽教我雙手要一張一合，要慢慢的.，腳要在水裏一上一下地拍打着水，我剛學會就跳到水裏面開始遊起來，不料，卻沉了下去。但我的自尊心卻激勵了我，經過我的努力，終於學會了。回到家，全家人都表揚了我，我的心裏美滋滋的。

我被表揚了作文 篇26

我坐在窗口邊的位子上，老師正在上課正講一道能力題我在想着方法，好難啊！只聽見“啪”一聲，我向四周的地面望望，看見兩快1元硬幣掉在地上想：到底撿不撿？

我的'思想都集中在這兩塊硬幣上，題目不去想他，我望望四周，同學們都在埋頭做這道題目。我的零花錢有48元想買一個限量版的模型飛機要50元，還差2元。正好地上有2元，我心裏念頭出來了，想：反正沒有人看見，拿了也不會被發現！硬幣在燈光的照耀下，發射出銀色的光，感到非常刺眼，還是先撿起來再説吧，我把它放進抽屜裏，我繼續做題目。終於下課了，同學們都到外面去玩了，我拿着這錢站了起來又馬上坐下，到底要不要交給老師呢？我真是寸步難行，同學説：“我們一起去玩吧！”“不用了。”我想：還是交給老師吧！

我走到老師的辦公室門口，帶着一顆緊張的心，我生呼吸一次走進辦公室，走到老師辦公桌前。“楊老師，我在班裏面撿到了2塊錢，不知道是那位同學掉下的，等會兒去問一下。”老師微笑的説“好的，撿到錢能主動交給老師，真好，獎勵你一張優秀卡。”我得到了老師的表揚心裏甜滋滋的。

我想：一個人的品德比任何東西都更可貴。

我被表揚了作文 篇27

”加油！爭取下次考得更好“，這句話一直在我的耳畔迴響，這是我在四年級期會考試考了全年級第五，全班第一成績時，被爸爸媽媽表揚得一句話。

在去年的暑假前，我收到了期會考試的成績，爸爸打開手機一看，我們倆都有點不相信自己的眼睛：數學100分、英語100分、語文94。5分，全班第一，年級第五！我欣喜若狂。聽着爸爸媽媽的表揚，我有點害羞了，但是我心裏還是非常開心得，我抬頭看了看天空，這時的太陽光也變得温柔了很多，好像和我一樣高興。晚上剛好和爸爸一起到外面吃飯，在飯桌上叔叔、阿姨們對我的表揚很豐富，有的`拍拍手笑着對我説”洋洋，加油！要再接再厲“；有的伸出大拇指對我説”考得不錯，繼續努力；還有的抱着我的肩膀説“你要守住這個第一名的寶座，不能丟掉哦！”。我點的點頭，此時此刻我的心情就像一朵爭奇鬥豔的牡丹花樂開了懷，我感到無比開心！無比自豪！

從這次表揚裏我明白了，有付出才有收穫！我經過半個學期的努力，在老師和爸爸媽媽的教導下，我考了一個理想的成績。

千里之行始於足下，今後我一定更要加倍努力學習，爭取今年再考一個理想的成績。我還要給班集體做一個好榜樣，帶領大家全面發展，為我班增光添彩！

我被表揚了作文 篇28

讀二年級的一天，我在家裏煲了一次飯，我得到爸爸媽媽的表揚，現在想起來，還是感到很開心很自豪。

記得那一天下午放學回來，我寫完了作業，原本是想看電視，突然，聽見媽媽喊我：“範睿，去煲飯好嗎？”聽見媽媽要我煲飯，我當時心想，我也可以幫家裏做點事，所以開心答應媽媽説：“好！”。我馬上來到廚房，把電飯煲裏的內鍋拿出來洗乾淨，用量米的杯子加了三杯子大米，加水將米淘了兩遍，最後加上適量的水，蓋子蓋子，按下煲飯的開關就開始煲飯了。煲飯加水可得講究啦，水放的太多，做的`飯會很稀；水放得太少，做的飯會太硬或者會成生米飯！之前爸爸媽媽教過我，所以我掌握得非常好，加起水來胸有成竹。過了一會，爸爸下班回來。等媽媽炒好菜，一家人開始吃飯了！爸爸先吃了一口，突然問到：“飯是誰煲的？”我答到“是我煲的。”爸爸舉起了大拇指對我説：“飯煲的真好！”聽了爸爸的表揚，我心裏美滋滋的，象蜂蜜一樣甜，這餐飯吃得好開心！

我得到了爸爸的表揚，我很開心，正所謂“功夫不負有心人”，只要努力就會有收穫；更開心的是，我已掌握了一項本領——做飯，可以減少爸爸媽媽的辛勞！

我被表揚了作文 篇29

受到批評時，就像吃了苦瓜一樣苦；得到表揚時，就像吃了棒棒糖一樣甜。

有一天，上美術課時，老師讓我們自己設計，畫個對稱的圖畫。老師嚴厲地説：“這是期會考試。考試過程中，不許講話，不許抄別人的。誰違反，我就扣你分數。”説完，就把美術本發下來了。

“畫什麼好呢？”我思考了一番，先畫了一條豎線，接着在左邊畫了惡魔的一半，在右邊畫了天使的`一半。最後，在下方寫了一行字“拾到錢包後”。我把天使塗成紅色，把惡魔塗成黑色。同桌看見了，哈哈大笑説：“你這幅畫估計又是及格。”我沒有理他，便把這幅畫交給了老師。

過了幾天，美術課到了，老師把美術作業本抱了進來。她把作業本放在講台上，笑眯眯地説：“同學們好！這次美術考試成績已經揭曉。下面報一下前三名的成績。第三名，王曉麗97。5分；第二名，薛霏霏99分；第一名，張子瑄100分。張子瑄的畫有創意，非常棒，值得表揚。”

我聽了老師的表揚，心裏美滋滋的。同學們也都用羨慕的眼光看着我。

我被表揚了作文 篇30

“開始考試！”數學老師發給了我們一張試卷，我的心快要從肚子裏蹦出來了！

過了一會兒，試卷發到我手裏了，我把附加題前面的題目都順利做完了！做附加題了，我的腦子如雷打了一樣，腦子裏一片空白！我鼓起勇氣：就算做不出來，我從1開始湊也能湊得出來吧！有了這個想法，我就開始動工了，很快，我想到了數學老師平時教我們的.填數方法。我把第一題做好後，看了一下這題，我把剛才腦子裏才有的思路全忘了！我只能湊了，在草稿紙上算來算去，好不容易才算出來！老師喊：“還有5分鐘收卷！”我急急忙忙看了最後一題，哇！這題是我的菜，我之前做過類似的題目。很快寫完，我們都交卷了！

接下來沒發試卷的兩天，我心裏始終很不平靜，擔心得要命。終於老師評價試卷了，我特別激動，因為我的兩大題附加題都對了。老師講到附加題時，還特意説：“鹹藝瑤等幾位同學這題做對了，大家為他們鼓掌！”頓時，教室裏想起了雷鳴般的掌聲，我的心像鮮花一樣盛開，走在路上我得意的唱起了歌，回到家媽媽也為我豎起了大拇指。

我會繼續努力，希望這種狀態能一直保持下去，能經常得到老師的表揚！