勞技課作文(精選15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的勞技課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞技課作文1

今天下午，是我們的勞技課，我們都很高興！我只知道我們去勞技課是用雞蛋製作，於是，我們懷着好奇的心情來到了勞技課教室。

來到勞技教室以後，老師先讓我們洗手，我們洗完手以後，就站好了，老師就對我們説：“這一次勞技課，我們要學習用雞蛋製作，我們主要學習用雞蛋做小雞……”老師講了許多話，然後就開始製作了，老師説：“做小雞，首先要做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪。”接着，老師就給我們示範了一下，又叫了幾名同學到前面做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪，他們做的有模有樣的。

接着就到我們製作了，我拿了四個半片胡蘿蔔，其中兩個半片做雞翅膀，一個半片做雞冠，最後半片做雞爪。我拿好了胡蘿蔔片，就拿小刀做了起來，我先拿了半片胡蘿蔔片，我拿這個胡蘿蔔片做雞冠，我拿着小刀按照老師教的認認真真地做了起來，一會兒，就做完了，我把多餘的部分給去掉了以後，看着非常好看，我又拿半片做雞翅膀，又做了起來，最後，我切好了雞翅膀，又按照這個雞翅膀的模樣，做了另一個雞翅膀。我又拿一個小三角形的'胡蘿蔔做了雞嘴，那個雞嘴小巧玲瓏，兩邊尖尖的，最後做的是雞爪，雞爪是用最後一個胡蘿蔔做的，又過了一會兒，兩個雞爪也做成了，雞爪有三個尖。

做完了以後，我就去前面拿雞蛋去了，剝雞蛋，剝完雞蛋以後，我回到桌子那裏，我先在雞蛋上面切了一個弧形，把雞冠和雞嘴安了上去，又在雞蛋的兩邊切了兩個道，我小心翼翼的切着，生怕把雞蛋給切碎了，然後，切完了以後，我把雞翅膀安了上去，然後，我在雞蛋的最底下，切了兩個小小的橫線，又把雞爪安了上去，最後，我把雞冠左右兩邊各挖了一個小洞，又去劉老師那裏要小雞的眼睛，也就是胡蘿蔔，領了以後，我把圓的胡蘿蔔按了上去。我的小雞完成了。

最後，老師叫把胡蘿蔔拔下來吃了，把雞蛋擱到鍋裏，我們挨個擱了以後，就回去了，過了一會兒，雞蛋好了，我們拿了雞蛋就吃，這個雞蛋真好吃啊！

這就是我們有趣的勞技課。

勞技課作文2

今天下午第二節課是勞技課，這是我們第一次上勞技課，所以我們都很迫不及待。

我們學的是包餃子，王老師教我們的老師講的非常清楚，王老師先講了餃子的來歷：餃子是因為在冬至的那天非常冷，窮苦的老百姓耳朵都凍壞了，有一位仙師就把一些羊肉什麼的抱進一個麪皮裏，餃子包好後是一個耳朵形狀的.，窮苦老百姓吃了耳朵上的病也就好了，所以人們流行在冬至着一天里人們都要吃餃子。”然後我們就開始了學了，王老師先把餃子的步驟告訴我們，然後細教，餃子先和麪，面要揉的光滑，然後分段、擀皮、包餃子我們主要做的就是分段、擀皮和包餃子這幾樣老師分段老師講了要用手來撕開，分段要分的均勻，不能有大有小，要是大的話包出來的餃子就煮不熟了，然後學擀皮，擀皮時也有許多敲門，我都認真聽了，我想：這看着好簡單啊根本難不倒我。”然後老師講完包餃子後我們就要開始自己包了，太高興了。

先把麪糰發給我們，我們的那一桌就是王老師指導我們的，好幸運啊！我手忙腳亂原來不是我看的那麼簡單啊！我認真地把段分好，讓老師看看怎麼樣，王老師看了看同意了，我沒想到我還能分均勻真是好高興，揉成團用手按圓，也必須讓老師看一看，老師説過關了之後，我就開始幹我最不拿手的幹餃子皮了，我好緊張啊怕我擀的不是個形狀就太丟人了，之後我認真想了王老師怎麼教的，我一邊回想一邊做，最後做的有些不圓，老師幫我改了改之後就開始包餃子了，這是我最拿手的一項也是我最喜歡的項，我讓老師看了看老師還表揚我了呢！我心裏美滋滋的，後來我們包好之後，嚐到了自己包的餃子，真是香啊！

我嚐到了勞動的快樂，今天高興啊！希望下一次的勞技課快點到。

勞技課作文3

叮、叮、叮……隨着上課鈴的聲音，我們迎來了下午的第一節課——勞技課，但同學們都好像沒有聽見鈴聲似的，依然大吵大鬧，沒有一點的課堂紀律的樣子。待老師走進教室門時，由於老師的威信，教室登時變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽見。可老師出去取點資料時，有些同學還是忍不住寂寞要説上幾句話。

今天，老師教我們怎麼樣做中國結。

首先，老師給我們將製作中國結的過程和製作中國結的要領，然後老師為我們演示了一次，看老師在製作中國結的手法是那樣的熟悉，這邊一穿那邊一繞，再在那兒系一個結，不要一會兒的功夫，一個漂亮的中國結就展示在我們的面前，在我們感覺製作中國結是那麼的簡單，也沒有什麼好難的嘛，小意思啦。

看完老師的示範，下面輪到我們自己動手啦，大家都非常的興奮，只見有的同學手忙腳亂，做的不知道是什麼，我也是和大家一樣，不知道該如何下手，雖然是按照老師的做法進行製作，但就是沒有老師做的到位，哎是不是，老師對我們留了一手呀，不然我們怎麼沒有老師做的`那麼的輕鬆呢？而且又是那麼的難看呢？

我們大家再一次的要求老師重新教我們做一次，這一次我們都非常的認真，不放過老師的每一個細小的動作，老師稍微動作有點快了，我們就要求老師慢點，不能再糊塗啦，不然又不知道怎麼做呢。就這樣我們跟着老師做，他這麼做我們就這麼做，他那樣做我們就那樣做，總之我們不放過老師的每一個動作，大家都非常的認真，過了好一會兒，我們的中國結相繼完成了，現在才知道，製作一個像樣的中國結真的是不容易。雖然沒有老師做得好，但老師還是不停的誇我們做得很好，我們都還是非常的激動。我們都知道，這是老師在為我們鼓氣，在激勵我們要認真做每一件事，不能馬虎。

下課鈴響了，但我們真不想勞技課就這樣結束了，我們都還意猶未盡呢！

勞技課作文4

教室裏，一朵朵鮮花爭奇鬥豔，馥郁的花香沁人心脾。乒兵菊、勿忘我、滿天星……讓人目不暇接。

我們正在學習插花。

星期四和星期五是我們班的勞技課，同學們分成兩組，每組都要學習一門特長，我將學習插花。一開始我很不情願被分配到插花組，覺得插花很無趣，想去另一組學習製作收音機。可我一走進插花的教室，就深深地陶醉在花香中了，聞聞另一組教室裏的膠水和機油味，我立刻改變了主意。

我們先學習了一些花卉的基本知識後，就開始準備插花了。

老師發給我一塊長方體花泥，我用彩紙把下半部分包住，用絲帶打一個蝴蝶結。

我的手笨，總是打不好，最後用繫鞋帶的方法勉強制作出一個不是那麼美麗的.“蝴蝶結”。

接着，老師又將我們提前預訂好的鮮花發下來，我訂的是康乃馨、香檳玫瑰、勿忘我和滿天星，想用它來表達對母親的愛。我先用園藝剪把這些花都修剪一番，玫瑰剪去葉和刺，康乃馨剪掉老去的花瓣，滿天星去除雜亂的枝條。我發現自己幹得還有模有樣。

終於可以插花了，我把團塊形花材插在中間，散點形花材插在四周，好似眾星拱月一般。康乃馨紅得似火，滿天星粉得似霞。把巴西葉、金魚草等葉材剪出各種造型，插進側面的花泥。這樣一個作品就完成了。

盆栽中間是一朵康乃馨，其他團塊形花都比它矮一點，團塊形花下面是散點形花，藍色的勿忘我和白色的滿天星組成密不透風的花牆，散發出陣陣香氣最旁邊是葉材，它們被修剪成各種造型，這樣不但遮擋住了花泥，還別是一番景緻。

我想，這會不會把蜜蜂招來呀？

插花藝術不僅可以陶冶情操，提升審美觀，還能增加生活情趣。

這次勞動技術課真是讓我內心感受前後截然不同，受益匪淺啊！

勞技課作文5

今天是星期四，這個星期四可不一般，你們知道為什麼不一般嗎？哈哈，因為今天是我期待已久的勞技課。我一到教室，我的外表看起來冷靜，其實內心卻非常的激動。老師帶領我們去圖書實驗樓的四樓，就是勞技課場地。

進去後，劉老師給我們分配好桌子，炒菜的.地方。接着就要鋪桌布了，先把水均勻撒在桌面上，然後把桌布放上去壓平。咦？為什麼少了一截沒鋪上呢？哦，原來是桌布不夠長呀，劉老師幫我們借了一張，終於鋪好了。

然後開始炒菜了，我是第一個煮的，我煮的是醋溜土豆絲。第一步焯水，這步也是有講究的，煮太久，土豆絲就不脆口影響口感，煮的時間不夠又不熟，先在鍋裏燒水，水開後把土豆絲倒進鍋裏焯水，煮大概一分鐘，斷生撈出控水，備用。第二步放油大火滑鍋，過了一會油開油跳起舞來了，啪啪作響，放入佐料大蒜煸香，我害怕得不敢放土豆絲進鍋，葉老師看到了，就過來幫我把土豆絲倒入油鍋裏，鍋裏冒出了許多煙，再倒入適量食用醋和鹽，快速翻炒兩三分鐘就可以出鍋了，黃燦燦，亮晶晶，香噴噴的醋溜土豆絲大工告成上桌了。

同學們忙得不亦樂乎，我看見有的炒菜，有的擺放物品，有的在做水果沙拉。在組員們分工合作下，美味佳餚一一端到桌子上。哇！可以開始品嚐了，老師們嚐了嚐説：“還不錯，挺好吃的，很豐富。”老師給了我們第四組團結獎和美食獎。

美中不足的是衞生工作完成得不夠好，我們組是最後一個打掃完衞生的。所以，我下次勞技課，要組織好隊員做好打掃衞生的工作，不斷提高勞動技能。

勞技課作文6

為了提高我們的動手能力，學校組織我們上了一堂生動有趣的勞動技術課。這節勞技課，我的學習任務是：用平結的編織方法來編手鍊。

上課前，老師給我們展示了她做好的成品一個漂亮的雙色手鍊。我看到老師的手鍊羨慕極了：哇，手鍊真漂亮啊，我真想快點學會呀！老師給我們詳細講解了手鍊的編織方法，講完就讓我們開始自己動手操作。聽完老師的講解，我覺得編織方法好複雜啊，心裏打起了退堂鼓：這麼難，我能做好嗎？

開始編的時候，我發現走線很難，需要藉助大頭釘來編，而且我一不小心就會扎錯位置，或者扎到手上，急得我抓耳撓腮，也還是編不好。看到別人都編完好幾組了，可我連第一組都沒編出來，心裏很焦急，沮喪得都想放棄了。這時老師來了，我趕緊向老師求助，老師耐心地講解，我目不轉睛地看着，聚精會神地聽着，一步一步地按照老師的要求做，很快我就順利編完第一組了。我一鼓作氣，繼續編，動作越來越熟練，我的第一個手鍊終於完成啦！看着這條手鍊，我心想：幸虧剛才沒有放棄啊！

我正美美地欣賞我的勞動成果，這時，我發現這條手鍊編的不是很勻稱，有的地方露出了下面一層的線，不是很美觀，這是什麼原因造成的呢？我開動腦筋、認真思考，我想：是不是因為有的地方編得緊，有的地方編得鬆，編得鬆的原因導致露出裏線的呢？我又拿起繩子繼續嘗試，在編的.過程中，我儘量控制手勁，力求編得鬆緊一致。很快，第二條手鍊也完成了，我對比了一下，果然，第二條比第一條好多了！我心裏開心極了，我對平結的編織興趣也越來越濃，一鼓作氣，一下子又編了好幾個，一個比一個好！

看着戴在手上的手鍊，越看越漂亮，我心裏美滋滋的。這節課上，我不但學習到了平結編織的技術，還收穫到了勞動的樂趣，同時，也暗自慶幸自己沒有被困難打倒，有時成功之花會盛開在你堅持後的下一秒！

勞技課作文7

今天星期六下午，我們唱完課前一支歌后，我們去勞技教室上勞技課，這次上勞技課我們做的使用彩色的麪糰做漂亮的鸚鵡。

我們再次穿上了“我是英華小廚師”的服裝，當上了一名小廚師，然後我們進了教室，站在了自己的位置上，聽老師做鸚鵡的步驟。

老師講的正讓我們聽得很仔細的時候，我們的生活老師和另外兩個生活老師走了進來，我看了一下她們以後，看見了我們的.生活老師，然後繼續聽老師我們做鸚鵡的步驟。

老師就開始給我們發麪團，老師發給我的麪糰是棕色的，我麪糰做成鸚鵡的身子後，做成了老師要求的胡蘿蔔型，然後把胖的那一步分的三分之一往上抬起了一些——也就是胖的那一部分的頭。

我開始做鸚鵡的時候，我做的英武的身子被趙賀宇看見了，趙賀宇仔細地看了一會兒後，笑嘻嘻的對我説：“這是大便嗎？”聽了趙賀宇對我的麪糰的不好聽的比喻後，我很不開心，但是沒有達到我做鸚鵡的信心，於是我就把趙賀宇的話當成了耳旁風，繼續做我的鸚鵡了。

我想老師那裏要了一個紅色的麪糰，然後把它搓成了水滴形，正要安在頭上的時候，老師看見了，就把我做的嘴拿走了，然後給我做了一個圓規形的嘴，然後我把圓的地方貼在了頭上。

我又開始做鸚鵡的眼睛了，老師把白色的麪糰拿了過來，然後我拿了一塊麪團後，又拿了一塊黑色的麪糰，把它們都分成了兩份兒，然後我先把白的麪糰貼在了頭的兩端，然後把黑色的麪糰特在了白色的麪糰上。

然後我又拿起了三種顏色，紅、橙、黃這三種顏色後，我把它們向一個方向的反覆搓，大約形成了麪條的形狀，只不過兩頭有點尖，中間有點兒胖，然後我又做了兩個同樣的麪條型，然後把最長的麪條貼在了胡蘿蔔形的最中間，然後把另外兩個麪條貼在了胡蘿蔔形的兩旁，就這樣，一個鸚鵡做成了。

之後，我們把鸚鵡帶回了教室，上特色班了。

勞技課作文8

就在這個星期，這個再也不會回來的星期，這個一生只能有一次的星期，我們永遠地結束了勞技課程。是婉憐，是留戀，是不捨，是回味。無窮無盡，各種各樣的複雜心情交織在一起，最後，卻只能道一聲:再見!我十四歲的青春。

我們再也不可能如這個星期勞技的那幾天一樣，懷着如此複雜，卻又不想傷感的心情，坐在這個教室，這個位置。不可能倒流的`時間會無情地無盡奔跑。我們只能被它拖着，拽着，面對已走過的路程，只能帶着那樣一種不捨的目光，不停地，回頭，張望。

儘管是帶着這般難言的心情，我們還是儘自己最大的努力，趕走悲傷，讓愉悦停留在這個永不覆滅的時間段。第一天勞技，老師就十分開門見山地讓我們親自動手做了一支花。，在那個被太陽照耀着的陽光燦爛的下午，我心那麼平靜地，讓一朵並不是十分完美的玫瑰花誕生於我的雙手間。剛開始，初次接觸到製作玫瑰花材料的我，內心是那麼惘然。細細長長的竹籤，普通的皺捲紙，還有剪刀，膠水，用這些，真的就能製作出一朵令人嘖嘖讚歎的玫瑰花嗎？我不以為意。可是，事情就真的是那麼簡單。製作模板，然後再剪剪畫畫，最後再隨意造型，一朵渾身都散發着高貴與不凡氣息的玫瑰花就“橫空出世”了。我做的是紫色的，再看看班上其他同學做的花。噫，豐富着呢！有白色的，象徵尊敬；有紅色的，象徵熱烈；有粉色的，象徵清新；甚至還有綠色的，象徵自然······望着手中如此美麗的花兒，同學們是興奮的，於是忙嘰嘰喳喳地炫耀起來。一時間，我錯把教室當成了花海，各色花兒，競相怒放。

兩天半短暫卻又難忘的勞技時光匆匆溜走了。那麼匆匆，以至於我們還未反應過來就已經結束了；那麼匆匆，以至於我們還未對教做花的老師道一聲感謝；那麼匆匆，以至於我們還未知道您的名字，老師。

勞技課作文9

盼星星，盼月亮，終於盼到了勞技課，同學們練了半個月的廚藝，今天總算可以一展身手了。

來到勞技室，第一件事—鋪桌布就難倒了我們：桌布輕飄飄的，我們四個人每人拉一角，不是這頭長了，就是那邊短了。全靠劉老師給我們支招，在桌面上灑上少量水，再把桌布往上鋪，桌布就被水粘住，變得“聽話”了許多，順利把桌布鋪好了。

準備工作做完，大家分工合作忙碌起來，有的打雞蛋，有的淘米做飯，還有的開火炒菜……忙得不可開交。沒過一會，我們的小桌布上就擺滿了豐盛的'佳餚，有精美的“荷塘月色”，有創意卡通土豆片炒牛肉，還有饞得人口水直流三千尺的香腸燜飯。

我做的是既簡單又健康的土豆蔬菜沙拉。雖然簡單，但是我也起了個大早，切火腿、土豆和胡蘿蔔，還要把它們煮熟，這樣在勞技課上，只需要將材料拌在一塊，加上美味的蛋黃沙拉醬，營養的土豆沙拉就大功告成了！可是這道菜太受歡迎了，還沒評比，就被吃了個精光！怎麼辦？我靈機一動，去串串門，看看是否有同一樣的材料。果然，李沛瑤也做土豆沙拉，並且材料比較充足，於是我借好材料，重新開始！可是問題真是一個接一個，借到的土豆比較軟，原來做的是土豆丁的，可這還沒拌幾下就成了土豆泥。我想：有薯片又有土豆泥，何不試着把土豆泥變成土豆小丸子？邊説邊動手，把軟乎乎的土豆泥做成一個個可愛的土豆小丸子，再放在薯片上，頭頂上放上兩粒火腿粒，真像一個美麗的土豆姑娘坐在薯片小船上，泛舟湖上。土豆泥變身成新品—土豆小丸子更受歡迎了，看着大家喜歡我的土豆小丸子，我比自己吃到了美食更開心！

做美食、嘗美味是很愉快，但是收尾的清潔工作也是勞技課的重要環節，我們不怕髒、不怕累、齊動手，共同努力下勞技課又恢復了原來乾淨整潔的樣子！看着乾淨的勞技室，回味着我們親手自制的美食，我真希望一學期能有多幾節這樣有意思的勞技課！

勞技課作文10

盼星星盼月亮，終於盼到了9月24日，今天就是我最最最，最喜歡的一天，今天我們會在藝術樓四樓舉行一個小活動，就是勞技課。我的心情非常的激動，我已經好幾天都沒睡好覺。組長給我的任務是清潔灶台，我想我一定能打掃得很乾淨。

做完大課間後，老師就帶着大家一起來到勞技室，老師講完規則，分配好桌子和灶台後，我們就開始鋪桌布，鋪桌布可不是一件容易的事，我先去灶台上的水籠頭接了一盆水，把水倒在桌子上，把桌子擦乾淨後，把桌布鋪在桌子上，這時我才發現我們組的桌布小了，老師就幫我們去另一個組借了一張桌布，才給桌子穿上了一件透明乾淨的衣服。

第一個炒菜的人是張藝嚴，張藝嚴做菜可熟練了，只見她用鍋鏟在鍋裏上下翻飛，一副胸有成竹的樣子，不一會就把她拿手的菜炒好了，菜的名字叫豬肉炒土豆絲。我還看見其他組的人有的在炒雞蛋，有的在炒胡蘿蔔……很快我們組就炒了兩菜一湯，有胡蘿蔔炒肉、土豆絲炒肉、絲瓜雞蛋湯，我也做了很多水果沙拉。這時候老師過來幫助我們照了幾張照片，嚐了我們的'手藝，老師讚賞地説：“你們做的菜可真好吃！”

開始發獎狀了，獎狀有團結獎、美食獎、衞生獎。老師發的第一張獎狀是美食獎，這個獎我們全班同學都得了，我們組還得了團結獎。

接下來就到我的清潔任務了！我開開心心地走到灶台前，一看水池裏的垃圾多得很啊！都把水池堵起來了，我拉起袖子就把垃圾一點兒一點兒地清理乾淨。我的手變得又髒又油，可是我不怕髒，堅持把水池清理乾淨。接着我還把灶台也擦得亮亮的，能照見我的影子呢。

我們組的桌面上還有好多好多吃的，實在是有點浪費了，下次不能帶這麼多食材來，要光盤行動才行。

今天的勞技課我真是太開心了，爭取下個學期的勞技課我能做一道菜。

勞技課作文11

今天是星期四是我們期盼已久的勞技課，在教室我們早就迫不及待的排好隊，在老師的帶領下我們走到了圖書實驗樓四樓，大家井然有序地走進勞技室。

早上九點，我們準時分配桌子和爐灶，之後的第一件事情就是鋪桌布，本來以為是很簡單的事情，可是桌布有點小，而且鋪起來不夠平整，大家一起動腦筋想到了一個很好的解決辦法，那就是在鋪桌布之前，桌面上要灑上一點點水，桌布就會服服帖帖地平整地躺在桌面上了，然後用兩塊桌布一起部分疊加解決桌布小的問題，經過大家的.團結協作，我們順利地完成了第一步工作，這件事讓我懂得了團結就是力量的道理。

我們是第二小組，今天勞技課的要求是，用豬肉，土豆，雞蛋為原料，任意搭配做成三菜一湯，最後根據口味，烹飪方法等評出最佳美食等幾個獎項。我們今天準備的是：豬肉燜土豆，芙蓉蛋，芝麻炒雞蛋，粉絲肉丸湯。

首先登場的是陳嘉潼，她的拿手菜是土豆燜豬肉，首先把鍋燒熱，然後倒進花生油，油温升高後加入肥豬肉把油煉出，加入適量食鹽，少許調味品，然後倒入瘦肉和土豆翻炒，然後加入一點水燜3-5分鐘，土豆豬肉進味後出鍋，大功告成，香氣撲鼻，噴香可口，油而不膩，這道菜得到了大家一致好評，接下來是劉春廷的芝麻炒蛋，樑涵月的芙蓉蛋以及我做的粉絲肉丸湯，製作過程在這裏就不一一介紹了。我們組完成後，接下來我們幾個就開始到處串門，同學們都在忙的不亦樂乎，有的在炒菜，有的在洗菜，有的在整理桌面，勞技室到處都飄蕩着誘人的香味，害的我們口水直流，到了品嚐菜餚的環節，有些菜還沒有嚐出味道就被一搶而光。

到了評獎的環節，我們組經過各位組員的共同努力，榮獲了最佳美食獎和最團結獎，美中不足的地方就是我們組的衞生有點差，不過大家都覺得今天非常開心！

勞技課作文12

噢耶！今天我們又可以上我最喜歡的勞技課了，這節勞技課是我們五年級第一節勞技課，我在去勞技課的路上，我在想這節勞技課王老師會讓我們做什麼東西呢？

到了勞技課的教師，首先映入我的眼簾的是小熊壽司這幾個大字，我就知道了我們這節勞技課我們要學做小熊壽司。我心裏非常的高興因為我很喜歡吃壽司。

我們穿上衣服，洗完手。就聽王老師給我們講解怎樣做壽司，這節課我聽得非常認真，因為我想看看他們賣壽司的人是怎樣做壽司的`，回去以後我就可以做給我的家人做壽司。我們聽完了王老師的講解，就四人一組的做起小熊壽司來。

我們拿了一片較小的海苔，然後把海苔光滑的一面放到壽司簾上，把粗糙的一面朝上，然後我和史一珂摁住海苔的四個角，然後曲姿渝往海苔上面弄醬米飯，弄完以後曲姿渝把壽司對住以後，往後拉了拉又捏了捏，然後姚淼淼拿着壽司簾的前面，曲姿渝就把壽司簾向前滾動，一個小熊的耳朵就完成了，我們繼續重複這個動作，第二個小熊的耳朵就完成了，我們又拿了一片比第一片較大一點兒的海苔，然後還是重複前面的動作做成小熊的嘴部。然後我們拿了一片大海苔，然後還是把海苔光滑的一面放到壽司簾上，把粗糙的一面朝上，然後我和史一珂摁住海苔的四個角，只不過這一次曲姿渝往海苔上面弄白米飯然後把小熊的兩個耳朵放上去，兩個耳朵之間留着空隙，在空隙中放白米飯，把火腿兒放上去，再把小熊的嘴放上去，然後重複剛才的動作，做完這些我們讓王老師把壽司切開，一看果然是小熊的形狀。

就這樣我們的勞技課結束了，但我還是感覺自己做的還是不夠好。

勞技課作文13

“咦，什麼味道？怎麼這麼香！”“哦——原來是綜合實踐室裏飄得來陣陣清香呀！讓我們趕快去看看，他們在做什麼吧！”

只見：桌上擺着一塊菜板、一把銀光閃閃的水果刀和一些新鮮的水果。張老師手戴塑料手套，一手拿刀，一手抓着脱了衣服的香蕉。“咚咚”菜板上的香蕉像是會分身術似的，一下子變成了令人讒嘴的香蕉塊。林子傲在一旁看得目瞪口呆，嘴巴成了“O”的形狀。

只見，長長瘦瘦的黃瓜兄弟穿着鋼刺盔甲，威威風風的走上了菜板舞台，一副神氣的樣子。

張老師説：“先用刀把黃瓜的兩頭切去，再用刀鋒把黃瓜皮粗略的磨一磨。”接下來，張老師準備切了。此時的黃瓜嚇得彎下了腰，剛才的那股神氣勁兒也不知道跑哪兒去了。“咔嚓！咔嚓！”黃瓜被平均分成了四份，它的裏面非常濕潤、光滑，就像是小妹妹的臉蛋。之後，張老師又將黃瓜切成了平行四邊形。這時，過來圍觀的同學更多了，一個個都着了迷。在一旁觀看的曹雨詩，眼睛就像是擁有了磁性，直盯着水果不放，口水都快流下來了。

張老師接下來又切了許多新鮮的`水果，還把沙拉醬放進去攪拌了，變成“果蔬沙拉”。

同學們排起了長長的隊伍，準備開始品嚐了。轉眼間，一整盤的果蔬沙拉被一掃而光。同學們兩眼微閉，嘴裏不停的嚼着，沉醉在美味當中。又酸又甜的果蔬沙拉，讓人回味無窮，感覺自己站在一片羣山環抱的地方，迎面吹來陣陣微風，舒服極了。嚥下去後，仍然有一股淡淡的味道，在嘴裏回味着。

這次體驗不僅讓我們學會了一道菜，還讓我知道，只有勞動，才能結出最香最甜的果實。

勞技課作文14

今天下午的一、二節課，我們去上勞技課了，勞技課非常有趣。

我們洗了手，穿了圍裙，戴了帽子之後，我們就開始上課了。我們這節課主要講的是用雞蛋、胡蘿蔔、和各種顏色的豆子做的。這節課，老師要雕刻的是小雞。老師先對我們説：“我們今天要用雞蛋雕刻東西，可以雕刻許多小動物，還要用一些工具。”我們都不知道用雞蛋怎麼雕刻小動物，於是，我們就聚精會神地聽着老師講課。老師滔滔不絕地講了很多：“小雞一共分為五個部分，第一個部分是……”我想：老師怎麼還不講完呀？我好想動手試一試呀！雖然看着老師做很容易，但是，自己動起手來就不是那麼容易了。我雕刻雞蛋的時候，先拿幾片胡蘿蔔，然後再用小刀把它們分成兩半，我先做小雞的雞冠，用小刀斜着切一刀，再斜着切一刀，可是，我切的時候，有一個角給切壞了，那個叫差點成了正方形，但最後，我還是解決了。那是温孜一幫我切好的，我非常感謝她。然後，我做完雞冠之後，就開始做雞嘴和雞翅，我先從剛才切下來的.雞冠剩餘的一些胡蘿蔔找一個最大的，然後，在弧形的那一邊再切一個小三角形，雞嘴就做好了。我就開始做雞翅了。做雞翅的時候，先切一半，然後再切兩三的小三角形，最後再切一個大的小三角形，一個雞翅就完成了，然後，再用同樣的方法切另一個雞翅。最後就是雞爪了，雞爪是最簡單的，我用半個胡蘿蔔片就可以了。先拿出一片，然後就切成一半，再用半個再切成一半，用那個在一邊切兩個小三角形，剩下的就可以用了，再用同一種方法切另一個。最後，把它們都安在雞蛋身上就可以了，一個栩栩如生的小雞就完成了。

今天的勞技課真有趣呀！我真期待下一次的勞技課啊！

勞技課作文15

這些天，南京陰雨綿綿，像牛毛，像細絲的小雨淅淅瀝瀝地斜織着。外面一片灰濛濛的天，空氣中如同滲入了牛奶，黏黏糊糊的，讓人心生煩躁。但此時在我們（11）班的課堂上，卻散發着陣陣熱烈的氣息。

“鈴鈴鈴……”同學們都隨着一串急促而刺耳的鈴聲，飛也似地跑回教室，端端正正地坐好。平時連身上濕一點都要嘟囔幾句的我，這時頭髮上如同水龍頭般的滴答水，也毫不在乎。反而激動的像一隻即將“一跳沖天”的兔子。這是為什麼呢？因為我們期待已久的勞技課終於來啦！隨着老師進班，同學們一陣狂呼，搖頭晃腦，手舞足蹈……班上亂成了一鍋粥。老師好不容易平復住同學們的熱情，簡單交待完製作平結娃娃的要求。大家便按捺不住激動開始大顯身手了。

首先要製作娃娃的頭部：根據老師的提示，第一步要把準備好的繩子對摺，將其頂端依次穿入娃娃的頭部、帽子和帽尖。無奈線對摺後實在太粗，洞口又實在太細。怎麼辦？我便學着女同桌把線頭含在嘴裏濕了又濕，捻了又捻。接着又用汗津津的手指捏着線頭，眉頭鎖成“川”字，大眼瞪小眼的`，微微端着胳膊，指甲死死鉗着線頭，一點一點把豆大的線頭，顫抖着抵進米粒大小的洞口，可是線頭太軟，進不去。連續兩次的失敗後，我只能請三角尺幫忙，用三角尺的尖牙利齒硬是將線頭塞了進去。當線頭穿過洞口的一剎那，我那“撲通、撲通”的小心臟也如一顆彈力球般四處亂竄，一次又一次衝擊着我的喜悦。我忍不住歡呼起來，手提戰果，拍桌大笑。再看看周圍的同學，有的在抓耳撓腮、苦思冥想，有的還在激烈地討論……昔日操場上叱吒風雲的男生們，此刻也搖身變成了繡花女，一個個如張飛穿針眼，樣子讓人捧腹。

外面的綿綿秋雨，絲毫擋不住同學們的創作激情，正當我研究着下一個製作步驟時，下課鈴無情地響了。我有些遺憾地看着手中的半成品，同時又滿懷希望地期待下節勞技課的到來。