關於給老師一封信作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的給老師一封信作文3篇，希望對大家有所幫助。

給老師一封信作文 篇1

尊敬的胡老師：

您好！

胡老師，還記得我嗎？我是在您身邊呆了六年的一個學生——董江瑜。您最近好嗎？

時間過得真快，一眨眼我們告別了親愛的母校，進入了一種新的學習生活。回首六年的國小生涯，就像一本漫畫書，裏頭珍藏着許許多多的故事，令人難以忘懷。

人們都説，國小老師是學生迷芒中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙。老師，您就像春雨滋潤着我們；就像辛勤的園丁，時時刻刻栽培着我們這些幼小的樹苗，我們的成功都是您用畢生的心血創造出來的。您就像一束普照不息的陽光，使萬物茁壯成長，成為一棵棵參天大樹。每當我遇到困難時，就會想起您教我們唱的《隱形的翅膀》，“每一次都在徘徊孤單中堅強……”經常會在我的耳畔響起。

胡老師感謝您對我們的無私奉獻，對我們的那份無微不至的關懷，我們一定會常來看您的！雖然我們這個大家庭被拆散了，但我們還是團結一心，一起努力着。

還記得那回畢業典禮嗎？在我的腦海中彷彿昨日般清晰。那天我們都流下了真情的.淚水，我們捨不得離開您，您更捨不得離開我們。想到這裏我們會覺得有一絲絲對不住您。在這六年的國小生活中，我們沒有一天讓您好好休息過，總是讓您不停地操勞着。

胡老師，感謝您讓我們這些幼小的樹苗漸漸綻放出鮮豔的花朵，您對我們的恩情比天還高，比海還深，我們永遠也無法忘懷。我們會用實際行動回報您的！

給老師一封信作文 篇2

黃老師、各位老師：

您們好!

能如願成為藍星幼兒園的一員，真是我們的幸運。見過兩次黃老師，覺得您的笑容能夠感染每一個孩子和家長，孩子交給您交給藍星幼兒園，我很開心。

韓XX(小希)，20xx年12月20日在北京出生，是一個慢熱型，活潑開朗的小女孩。

今年4月份我們一家從北京來到廈門，小希對北京的家和好朋友們有印象。因為我們報名比較晚，錯過了老師家訪的時間。特寫此信，為方便老師更多瞭解，列出以下內容，以幫助孩子順利入園，減少分離焦慮。小希有兩個半月上半日班的經驗並在寶C班有熟悉的同學李軒宇，多少對她的分離焦慮會有所減少，希望老師儘量把他們安排在一起。

一、生活自理能力

1、 會表達，説話聲音小，需鼓勵和關注;

2、自己吃飯是弱項，吃飯的速度很慢，飯量較小，喜歡吃麪條、肉、蘿蔔、茄子、土豆等菜，不太喜歡吃葉子菜，有點偏食、挑食。會用勺子，不會用筷子。煩請老師多鼓勵她自己吃飯，如果需要老師餵飯，希望您能給她足夠的時間咀嚼。如果吃到魚刺或骨頭會把嘴裏的食物全部吐出來，希望老師能包容。如果她説吃飽了，老師您就不要喂她了;

3、渴了會自己要求喝水(和老師在一起前期可能會拘謹不要求或者玩的高興也會忘記喝水)。白天沒有喝奶的要求，一般都是晚上睡前和早晨醒來喝奶;

4、 大小便會表達，知道跟老師説，可能聲音會小。短褲能自己提上來，沒有穿小內褲的習慣(因為兩層褲子不好提，天冷會穿內褲。)厚褲子或冬天幾層褲子不會提，需要老師幫助。大便不會擦PP，需要老師幫助。大便一般是在早晚，偶爾會在中午吃飯的時候，我會盡量配合讓她在家裏如廁大便;

5、 會自己穿鞋脱鞋，不會穿反，太緊太複雜的鞋不會自己穿，自己穿脱衣服還不靈，希望能在幼兒園老師的幫助下，提高這方面的自理能力;

6、睡眠規律，晚上10點半左右-早上8點半左右，午睡2—3個小時，這個需要改進，早睡早起，更快適應幼兒園的作息時間。午睡前會去衞生間小便，不會尿牀。每天午睡要講故事，最喜歡小兔湯姆系列叢書，《湯姆有個小妹妹》自己能講下來，如果入睡不佳，這個故事應該能使她安靜下來。午睡還有個習慣就是要拉着媽媽的手，如果入睡不好，老師麻煩借您温暖的手拉拉她的小手説：“拉着老師的手就象拉着媽媽的手一樣睡覺。”睡覺時儘量避免直吹空調或風扇，屬於感冒不愛好的孩子;

7、 會自己洗手，會用洗手液搓手，會自己沖水，但有時候會留些泡泡在手上，希望老師能監督讓她自己把手沖洗乾淨。

二、愛好和性格特點

1、 是個慢熱型的孩子，善良、細膩、敏感、在不熟悉的環境中偏被動，到不熟悉的環境先觀察再參與，一旦對環境對人熟悉之後，她是一個很活潑、很愛表現的孩子。希望老師留給她足夠的時間熟悉，但同時也別忽略她。如果她在旁邊觀察，希望老師能不時問問她要不要一起玩?

2、 喜歡有很多朋友，喜歡談論她的好朋友們。希望老師能和她交朋友，成為令人羨慕的“忘年交”。

3、 小希能聽懂道理，喜歡被誇獎、被表揚。比較害怕大的呵斥聲，所以偶爾淘氣的時候，希望老師也能温柔地指導。

4、 愛唱歌愛跳舞，愛做手工，上課獨立性較強，和老師配合度較高;

5、 喜歡看書，尤其是湯姆小兔系列，動畫片喜歡看《愛冒險的朵拉》《PEPPA PIG》，每天時間40分鐘左右;

6、 運動能力和協調性強，臂力和手勁一般。喜歡滑滑梯，自己穿着輪滑鞋能走20分鐘。喜歡旋轉木馬、小火車、碰碰車之類的.遊戲，園裏有旋轉木馬和小火車，小希一進園就興奮地跑過去了，希望老師能在户外活動的時候多安排一下;

7、 較靦腆，見人會低頭。經過引導，能問好能介紹自己，需鼓勵。在半日班對環境熟悉後最喜歡在小朋友面前表演，如：自我介紹(大家早上好，我的名字叫XXX，今年X歲了，是個可愛的小女生，希望大家喜歡我。最喜歡錶演《三輪車》這個節目)，如果需要，可以讓她來表演一下，她的情緒會很快調動起來。

8、 不喜歡小朋友哭，如果有小朋友哭得厲害，她在旁邊聽着會害怕，老師如果她不哭不鬧也請您關注一下她的情緒。抑或她因為害怕也會跟着哭。

9、 不喜歡一點暴力，無論在生活中，還是在動畫片裏都不喜歡。別人搶了她的玩具，她是不會反擊的，更不會伸手打人。

10、作為“U”入寶C班，可能有時發玩具或其他的活動會排到最後一個。小孩子總喜歡在前面，長時間的最後一個，會對她的信心有所影響。所以煩請老師能適時倒序或插隊一下，給小朋友多一些信心。

還有……想不起來了，我們日後多多溝通，一起幫助這個小女生健康成長。

謝謝!

給老師一封信作文 篇3

親愛的未來的語文老師：

您好！

在不久之後我就將見到您。雖然我還不知道您的教學風格怎樣，但我想您一定是一位與眾不同並且如同慈母般優秀的老師。

課上，我們肯定會不知疲憊。每當您站在講台上用您那富有磁性的嗓音有感情的朗讀文章時，只會令我們猶如細膩的春風沁人心脾；當您朗讀詩歌時，我們彷彿遨遊在詩人打造的美妙情境；當您朗讀到驚心動魄的語段時，我們的心便會隨之緊繃。四十分鐘的課堂，總覺得過得飛快。每一節課，您都會為我們打開知識的大門，為我們展現新奇美妙的風景，讓人倍感充實。

課後，您便會把每一位學生當成自己的孩子一樣看待，一旦哪個學生遇到困難時伸出援助之手。您那和藹中透出的嚴格，鞭策中帶有的鼓勵，肯定讓學生把您當作母親。

生活中，您則是同學們親密無間的朋友。班裏每個同學的情況您都瞭如指掌。所以，對於每個學生遇到的'問題，您幾乎都能在第一時間找出符合學生特點的解決方法。雖然我們與您的年齡有懸殊，但仍與我們做遊戲、拉家常。我們也會把心裏話説給你聽，希望從您那得到指點和幫助。

總而言之，言而總之，您一定是位受人愛戴的好老師！

祝您桃李滿天下！

　　您的學生：