粉筆借物喻人作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的粉筆借物喻人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

粉筆借物喻人作文1

我們班教室的黑板前，有許多粉筆盒，裏面的粉筆有大有小，有剛好能拿住的，也有小的像黃豆的。“滴咚，滴咚——”上課了，老師走上講台拿起一根剛好拿住的粉筆，在黑板上寫出這一節課的要點。

“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”粉筆在黑板上發出這樣的.聲音。粉筆在黑板上留下自己的痕跡，它把知識教給同學們，讓他們享受得到知識的喜悦，讓他們懂得許多大道理，而粉筆自己卻一點一點的變成粉末，當它寫完最後一個字，傳授完最後一個知識時，它無怨無悔，因為已經完成了自己的使命，然後消失了，小小的粉筆在向我們訴説着一個道理：默默無聞，無私奉獻！

在生活中，有許多人不就是這樣的嗎？清潔工們為了城市這個大家庭的容貌；為了人們能在一個整潔，漂亮的環境裏生活，自己每天早出晚歸，辛勤的工作着。

警察們為了城市的安全，日夜不停的堅守在自己的崗位上，站得筆直筆直的，像一顆挺拔的松樹，不管遇到風沙，還是雨雪，他們都永遠為祖國奉獻着。

祖國的建設者們，哪兒需要他們，他們就在那兒紮根，不畏艱難困苦，不怕風吹雨打，他們永遠為祖國的繁榮昌盛做貢獻，永遠保衞着我們的家園！

他們就像粉筆，默默奉獻的精神值得我們敬佩。

粉筆，我讚美你！

粉筆借物喻人作文2

在生活中，每個人都有自己所喜愛的東西。有人喜愛那各式各樣的玩具，有人崇敬那幹心獻身的蠟燭，而我卻愛那小小的粉筆。粉筆它貌不驚人，但我看見它，敬意就不禁油然而生。

粉筆，這個不起眼的東西，在教室裏隨處可見。它身材矮小，長有三四寸，頭小尾大。因為它不起眼，所以有人看不起它，也不愛惜它，經常把粉筆折斷來玩。這樣是不對的，因為粉筆對我們學生來講有着很大的關係。上課時，它就好比老師傳授知識的嘴，它化成字，讓我們得到知識。

我們用它在黑板上回答問題，讓老師查找出錯誤，鞏固所學過的知識。老師用它在黑板上寫下的是真理，讓我們辨別社會的是非、黑*。

粉，它沒有鋼筆那華麗的外裝，也沒有毛筆那柔軟的筆頭。它很平凡，但卻默默無聲地為人們服務。當你看到黑板上那形形色色的.粉筆字時，你只會想到寫者的高超技術，卻看不到粉筆在默默的工作。是它用自己短暫的生命換來這絢爛多彩的黑板。

粉筆，它身材矮小，生命短暫。它從大到小，從長到短，直到化成粉末。它從來沒有半句怨言，幹當一位無名英雄。粉筆的品德多麼像蠟燭，甚至感到粉筆比蠟燭更高尚。

粉筆，多麼值得我崇敬，多麼值得我讚美！

粉筆借物喻人作文3

説起粉筆，你們一定都會説：“粉筆不就是老師上課要用的工具嘛！”但你們有沒有注意到粉筆默默無聞，無私奉獻的可貴精神呢？

粉筆的顏色很普通，它是那樣潔白無瑕。每次上課時，粉筆都要犧牲自己的生命，可是，它並不在乎，只要能讓同學們學到知識，它也心甘情願。

有很多同學都喜歡去拿老師講台上的粉筆到處亂畫，有的老師也不在乎學生的這些行為，因為一盒粉筆實在太便宜了。可你們是否想到，浪費了一隻粉筆，我們又會少學到多少有用的知識，那可是粉筆用自己的生命換來的呀！我們又有什麼理由不好好學習呢？粉筆不像花兒那樣把自己美麗的外表高高的掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。她一直默默地躺在講台上，從不炫耀自己的長處，為我們求知似渴的心靈送來了知識的源泉而不圖報酬，它捨己為人的高尚品質永遠不會消失，它不會因為羨慕花兒的美麗的外表而後悔以前為我們犧牲所做的一切，粉筆，它永遠奉獻着它的`一生。

啊，粉筆，你雖然那麼平凡，但你的高尚的心靈，卻時時陶冶着我，激勵我要做一個名副其實的人，鞭策我要做一個追求內在美的人！

粉筆借物喻人作文4

粉筆，對於我們每一個學生來説，最熟悉不過了。但是，你可曾想過，就是粉筆這樣一種非常普通的東西，卻藴含着崇高的品格。

粉筆，比不上電燈那樣明亮；也比不上電視能給人們的生活帶來歡樂；更比不上活潑可愛的小燕子，能給春天帶來生機。但是它斑斕的色彩也能描繪出一幅令人心曠神怡的圖畫，寫出一篇篇令人陶醉的好文章。

粉筆，當它靜靜的`躺在老師的課桌上時，誰也不會注意到它，而每當老師拿起它，便把知識送到我們面前。而它自己，直到全部被磨成粉末，方才停止奉獻。

粉筆，悄無聲息的工作，又悄無聲息的逝去，用它那短暫的生命，把知識傳播。

我讚美粉筆，更讚美手拿粉筆辛勤耕耘在講台上，把心血撒在我們這些祖國花朵身上的園丁。把青春留在講台上；把汗水留在在講台上。

我讚美粉筆！更讚美辛勤的園丁！

粉筆借物喻人作文5

純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔x的粉筆，是如此的温柔，如此靜謐，如此偉大!

那潔x的粉筆之魂，從老師手上飄飄灑灑，一分一秒地落下，落到了老實的額肩膀，點綴出了梨花般的洋意。在老師手上滑動着……慢慢地，慢慢地，越來越短——越來越短。我們從黑板上學到的知識越多，粉筆的存活時間就越短。往往都是我們在獲得知識的同時，結束了傳播者短暫的生命!

可憐的粉筆，啊!在你的生命接近尾聲是，你不驕傲，你不自豪，你不抱怨，在默默無聞中完成你的使命，你就這樣悄悄的走了，在平淡中被人遺忘了……

看吧!粉筆在哭泣，那雪一樣的粉筆屑便是他欣慰的`淚水，它奉獻着自己的生命，讓許許多多的學者學到了更多的額知識，他深知自己的貢獻是如此的偉大。然而它從不張揚，它們家族中沒有一名成員不是在平凡中消失的。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，粉筆又何嘗不像春蠶，蠟燭那樣?用自己生命，來寫出時間上最重要的東西——知識!

粉筆借物喻人作文6

純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔*的粉筆，是如此的温柔，如此靜謐，如此偉大！

那潔*的粉筆之魂，從老師手上飄飄灑灑，一分一秒地落下，落到了老實的額肩膀，點綴出了梨花般的洋意。在老師手上滑動着……慢慢地，慢慢地，越來越短——越來越短。我們從黑板上學到的知識越多，粉筆的存活時間就越短。往往都是我們在獲得知識的同時，結束了傳播者短暫的生命！

可憐的粉筆，啊！在你的生命接近尾聲是，你不驕傲，你不自豪，你不抱怨，在默默無聞中完成你的使命，你就這樣悄悄的走了，在平淡中被人遺忘了……

看吧！粉筆在哭泣，那雪一樣的粉筆屑便是他欣慰的淚水，它奉獻着自己的生命，讓許許多多的.學者學到了更多的額知識，他深知自己的貢獻是如此的偉大。然而它從不張揚，它們家族中沒有一名成員不是在平凡中消失的。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，粉筆又何嘗不像春蠶，蠟燭那樣？用自己生命，來寫出時間上最重要的東西——知識！

粉筆借物喻人作文7

粉筆，一種普普通通的教學工具。可能很多人都不太關注到它。

它貌不驚人，苗條的身材，潔白的身子，有時再配上五顏六色的衣裳，就顯得格外的美麗。

粉筆雖然很普通，但作用可不小。它可以描繪出許多栩栩如生的圖畫，也可以寫出蒼勁有力的字，老師們還可以用它來給學生們講課，讓同學更進一步領會其中的含義，掌握所學內容。

粉筆也十分偉大，它有着捨己為人，無私奉獻的精神。每當我們用它在黑板上寫字時，它的身體就在不知不覺中變短變小。當我們完成黑板上的書寫內容時，粉筆的身體也已消失，變成粉末。留下的卻是一個讓人難忘的回憶！我知道，我們再寫字過程中，粉筆曾在黑板上經歷無數次摩擦，可它很頑強，不怕苦，不怕痛，更沒掉過一滴淚水。它這樣無私奉獻，卻沒有想要索取的，這是多麼可貴的精神啊！

教師不也具有這種可貴精神嗎？教師，也同樣是一種普通的職業。可是，在我眼裏，她卻有着十分崇高的'品質，她慷慨地給予，用自己的心血將一批又一批青少年培養成了國家棟梁之才。老師，我感謝您，感謝您讓我離成才越來越近。老師，您的諄諄教誨，將使我們為祖國的建設幹番大事業！

我愛你粉筆，更愛具有粉筆精神的教師。

粉筆借物喻人作文8

有人讚美生命力頑強的仙人掌，有人讚美將生命燃燒到最後的蠟燭，有人讚美高大挺秀的白楊。而我，卻要讚美那平凡、普通的粉筆。

黑板前的講台桌上，零零碎碎的粉筆，數不勝數。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。那一支支短小、而不起眼的粉筆將自己的生命奉獻給人類，自己卻無怨無悔，將自己的生命一點點的寫到盡頭。上課時，老師拿着粉筆為我們傳授知識，一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，自己卻一點點消失，但將知識留下。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的'品質呀。那就是——默默奉獻。

奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，哪兒就有警察的身影；哪有垃圾，哪兒就有清掃垃圾的叔叔阿姨，不管風沙還是雨雪，不管嚴寒還是酷暑，他們都在堅守崗位。這難道不是一種奉獻嗎？

粉筆借物喻人作文9

有人讚美堅持不懈的仙人掌；有人讚美默默為人民服務的路燈；還有人讚美傲霜鬥雪的梅花，而我要讚美的卻是那平凡普通的粉筆。

粉筆不長，只有兩寸長。只是單單紅、黃、藍、綠、白五色。但它卻把畢生的精力貢獻給了人們。它的工作就是在片黑色的土地上“耕耘”，這是多麼枯燥的工作啊！但它從沒半句怨言，日復一日勤勤懇懇地工作着，教會了我們算數，教會了生字，教會了ABC它帶着我們在知識的.海洋裏遨遊。然而，不久之後它自己卻成了粉末，最終消失在世界上了，粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神是多麼令人敬佩啊！

我們辛勤的老師不也是一支支粉筆嗎？他們為了我們的未來，嘔心瀝血。夜深人靜的時候，一切都進入了睡夢中，動物也停止了捕食，河上的船也到了港灣，但老師還在燈下備課或批改作業，就這樣日復一日，年復一年，頭髮早已變白，皺紋也爬上滿了前額，但他們卻毫無怨言。

是他們，為人類進步奉獻出所有的光和熱。粉筆的生命很短暫，但它無怨無悔，只為我們能努力學習。我讚美粉筆。

粉筆借物喻人作文10

“吱吱吱”每當聽到這聲音時，總能讓我想到粉筆，它總是默默無聞地奉獻着自己的生命，在黑板上留下了自己的足跡。

粉筆，在人們需要它的時候，它總是站出來，為人們無私地奉獻，在課堂上，它成為了老師傳播知識的用具，燃燒着自己的生命。

“叮鈴鈴”下課了，它變成了孩子們娛樂的.玩具。孩子們之間的“粉筆大戰”開始了，最後受傷的總是粉筆，它卻默默無聞地奉獻，任由孩子們將它扔過去，又扔回來，讓孩子們給玩得體無完膚。而在家中的父母的手裏面，它成為了父母信息的傳遞着，讓我明白了一些做人的道理，讓我一生受益。在畫家的手中，它又成為了一幅生動的畫。讓人感歎，粉筆，一個無私奉獻的靜物。

説起它的樣子，長不過五釐米，大人的小指母那麼粗，常年一件白衣服，樸素的讓人腦子都固化了，從沒人津津樂道。比起水筆、圓珠筆、鋼筆，它恐怕算是其中最老土的吧！但卻幫老師培養了一代代的學生，他們在各行各業為國爭光，當我們看見孩子們的成就時，我們有沒有想到那默默無聞的粉筆呢？

粉筆，多麼像我們那奉獻出了自己的青春的老師啊！老師奉獻了一切，被粉筆染白了頭髮，真是獻了青春，獻終生啊！粉筆——老師，我愛你！

粉筆借物喻人作文11

爸爸經常教育我做人要“無私奉獻，不虛榮，樸實無華，不計利益。”每次提到這些話都會想起黑板前桌子那些零零碎碎的粉筆。

上課鈴響了，老師大步走進來，拿起一隻粉筆，轉身在黑板上寫着，沙沙沙，沙沙沙……從這小粉筆上，體現出了一個多麼偉大的品質————奉獻。

奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們身邊。看路邊警察的身影，不管風欺雪壓，不管嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，吸進的是汽車尾氣，聽見的是喇叭的噪音，而換來的是交通快捷通暢。這難道不是一種奉獻嗎？

老師一個多偉大的職業，每天為了我們扯着嗓子講課，每天吸着粉筆灰為我們輔導作業，留到好晚才回家。老師也有自己老人和孩子呀！

我的爸爸是一名醫生，所以我對“奉獻”這個詞有很深刻的理解。

有一次，我過生日，爸爸説好要陪我去公園玩。我高興的背上零食，帶上水，準備出發。這時一個電話響了。“不行，我要去醫院一趟。”爸爸不容爭辯的 説。“今天可是我的生日呀！”我生氣的`説。但是我被爸爸的那種默默無聞，無私奉獻的精神感動了。爸爸每天早出晚歸救死扶傷，這難道不也是一種奉獻嗎？

粉筆，你無私奉獻，幫助他人。我讚頌你，我更讚頌那些為社會做出貢獻的勞動者。

粉筆借物喻人作文12

它只是單單的一個物體，但它卻做出了很大的貢獻，它是誰——粉筆。大家可能都不明白，區區的一個粉筆頭，它有什麼貢獻，我們一定要去深入思考這個問題。去探索去研究。

其實，老師拿着粉筆在黑板上寫知識時，長長的粉筆在用來用去時，變成了短短的，那些寫出用出的粉筆字深深地刻在了同學們的大腦裏，印在了黑板上，粉筆用自己的身體給大家提供了知識的養分。

讓我們成長了，它們卻犧牲了。在做人時，一定要懂得：教養、品德、善良。有了這三點，你才能做好身邊的每一件事情，有一些人為了國家，他們英勇地獻出了寶貴的生命，為的'是——保衞祖國，一代又一代的中國人可以和平、幸福地生活下去。

生活中有許多這樣的人，你付出一份汗水，就多一份收穫。做了很小的事情，但這件事很偉大，這也叫做奉獻。讓我們喊一聲口號：付出一份汗水生活就會更美好，多一份力量，國家會更強大！！

粉筆借物喻人作文13

每個人都有自己喜歡的物品，有人喜歡玩具，有人喜歡美麗的衣裳，有人喜歡美食，有人喜歡收藏……而我卻喜歡其美貌不揚的粉筆。

粉筆的樣子並不美觀，它只是用石膏粉做成的一個小小的圓台體，每天靜靜地躺在教室講台的.一角，等着老師、同學們用它在黑板上寫字、畫畫、描繪藍圖……

粉筆沒有鮮花那麼沁人心脾的芳香；沒有美食那樣撩人胃口的鮮甜；沒有玩具那樣的多姿多彩；甚至都沒有文具盒上那樣的五顏六色的花紋，而它身上卻有一種極為樸實的、無私奉獻的美。

粉筆就像一台小小的播種機，每時每刻都在那僅有的黑板上，留下最美的線條與文字，在我們這些學生娃的心田播下一粒粒希望的種子，為孩子們開闢出一條條通往未來的道路。他就是一幅幅“藏寶圖”，讓孩子們在老師的循循善誘中奪取屬於自己的“寶藏”。每天它隨師生在黑板上辛勤地耕耘，一幅幅孩子們的人生規劃圖在它的身下誕生……而它自己卻在這來來去去的塗抹中，一短再短，直到粉身碎骨，化為灰燼，缺點亮了下一代的人生。

粉筆生命是短暫的，而精神是永恆的。我喜歡粉筆，更喜歡具有粉筆這種默默無聞，無私奉獻的老師。

粉筆借物喻人作文14

“嚓嚓，嚓嚓”聽，這是粉筆在黑板上寫字的聲音。

粉筆，一個不起眼的嬌小的身軀，可你卻不曾想過，正是粉筆幫你打開了知識的大門。當它在黑板上飛快地留下了一行行清晰的字，卻沒有一個人發現，那似有若無的粉筆灰正飄飄灑灑從空中落下來，粉筆在減少，它的生命在減少，當粉筆沒有了的時候，它的生命也就走到了盡頭……

粉筆的生命是短暫的，像流星雨一樣一閃而過，但它無怨無悔，它只為我們能努力學習；它無私奉獻，只為我們能憧憬自己的未來；它更不在乎別人對它的.看法，它只是默默無聞地奉獻自己的一生，它像極了我們的班主任李老師。

老師是多麼普通的一個職業，但我們的班主任李老師卻對我們認真負責，我們就像一顆小樹苗，而李老師則是一棵參天大樹，源源不斷地給予我們營養，為我們傳送知識。當我們長成大樹時，李老師這棵參天大樹也慢慢衰老了。

記得有一次，放學了，我路過辦公室，看到李老師面前堆着如山的作業，可李老師卻還是一絲不苟地幫我們批改作業，並沒有一絲想離開的樣子。李老師其實真的很關心我們，雖然有時嚴格，但卻真心是為我們好。

粉筆，老師，二者之間有一種微妙的關係，與其説粉筆像老師，倒不如説老師像粉筆……

粉筆借物喻人作文15

粉筆

粉筆，這一個小小的東西，不起眼，不華麗。我們教室就有一盒粉筆，被老師放在講台的一個小角落裏，很容易找到找得到。同學們很愛擺弄這些粉筆，常把它們弄得粉身碎骨。

有一天，我趁老師不注意，就拿了一盒來玩家家酒遊戲。我小心翼翼地的`用錘子把粉筆捶碎，然後把粉筆末裝在一張紙裏。我心裏特高心，想，老早就想拿一支粉筆了，今天就可以回去玩家家酒了!我心裏正在暗自高興高心，突然，老師叫我到辦公室去。我的那股得意勁兒沒了，變成了懼怕，老師會不會

我正在想着想着，老師便問：羅詩凡，你拿講台上的粉筆了嗎?沒沒拿。我吞吞吐吐的説。老師的眼神裏流露出一絲失望，又問：真的沒拿?沒拿。那好，你背一背《粉筆》這一課。我沒有多想，背了起來。沙沙沙，一片又一片白末灑下，落在了老師的頭上，彷彿給老師增添了銀絲沙沙沙，一片又一片白末灑下，身體短小了，但給我們的知識又多了沙沙沙，軀體消失了，就像時間一樣，一去不復反背到這裏，我實在背不下去了，一頭把撲向老師，説：老師，我知道錯了。老師視眼裏流露出喜悦。

粉筆，雖然它的身價低廉，身形渺小，但是，它那默默無聞的貢獻精神，卻讓人敬佩。