關於讓的作文(彙編15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的關於讓的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於讓的作文1

在我的童年中，發生了許多事，不過，讓我最難忘的還是我喝墨水的事。

那就是在我4歲時，我無意間聽見媽媽和樓上趙阿姨的談話：“聽説樓下的小張考上了重點大學呀！”媽媽説：“是啊，是因為他“喝”墨水“喝”多了呀！”我突然想起媽媽對我説的話：“只要努力學習就能考上大學就能做大官”。之後，我趁媽媽不注意，溜入爸爸的書房，拿着一瓶墨水，心想：“哈哈，我馬上就能考上大學了！”我把蓋子一打開，不久就喝完了。

喝了之後，我覺得肚子裏排山倒海，我緩慢的走出去，給媽媽説了一聲，之後的事我就什麼都不知道了。

我醒來之後，發現我在醫院裏，媽媽在牀邊對我説：“傻孩子，喝多了墨水的`意思就是：多讀書讓自己的知識面變大，和複習上過的課和題目，不是真的喝墨水！我這才恍然大悟，我以後再也不會魯莽做事了。

關於讓的作文2

“今天，老師給我們講了許多新知識，回家我講給媽媽聽，媽媽也很高興。”一名國小生在交給老師的日記裏寫下了上面的內容。老師在日記後面批了個“優秀”。晚上，他回到家裏，又翻開另外一本硬皮的日記本，宣泄自己的不滿：“今天，老師又拖堂了，只有兩分鐘時間上廁所，又接着上第二節課……”

“孩子有兩個日記本，其中一個記錄的.全是自認為私密的事情，另一個則是拿出來公開展示，供老師批改的。”學生的母親最先發現了兒子的“雙面日記”。據説，學校老師要求學生每天都要寫日記上交，以培養鍛鍊作文能力。可孩子不可能將心裏話寫在上面，於是另外準備了一個日記本，還特意將日記本配上密碼鎖，不讓任何人看。

無獨有偶，20xx年4月，家住哈爾濱市國小生高強因父母偷看日記而去派出所投訴父母侵犯了他的隱私權。他平時有兩本日記，一本是老師留的作業，父母、老師都經常翻看，還有一本記了一些自己的私事，從來沒有讓人看過。近幾個月以來高強發現父母偷看了自己的日記，他覺得自己就像一個透明人，心裏很難受。

每每讀到這樣的案例，總是要讓人提出這樣一個問題：孩子，你為什麼要寫兩本日記？從兩本日記到雙重人格的距離有多遠？

關於讓的作文3

我是一名熱愛和平的孩子，通過媒體報紙，瞭解到人們的戰爭毀滅了許多孩子的美好生活，我希望人們能和平相處，世界各地的人們互相關心，互相幫助。因為我們相互依存，誰也離不開誰。

一雙雙充滿血腥和恐怖的眼神，一幕幕動人的畫面腐蝕着我們的`心靈。在戰爭的地方，孩子失去親人,家園，暴力使那些孩子變的不可理喻，他們的心靈飽受創傷，既無奈又懷着對世界和平的期盼。

美國侵略伊拉克，強行奪回汽油。伊拉克孩子的家園支離破碎，戰火紛飛，硝煙瀰漫，他們無家可歸。一個女孩拿着塑料槍恐嚇着一位小男孩，她已經被失去親人的痛苦走向瘋狂。曾經有一個士兵在他的槍上貼着全家福，他多麼希望家人團圓。年邁的老人和無辜的婦女以及那可憐的孩子都在受着無謂的罪。

孩子們身上一處處的傷痕，深深的震撼着我們。罪惡的子彈摧毀一個國家，我們的和平之花在凋謝。孩子在哭泣，和平鴿在流血。

熱愛和平，呼籲和平，制止戰爭。讓世界變的更美好，國家之間友好相處。讓我們的藍天更藍，讓我們的草地更綠，讓我們的花朵開的更加鮮豔，更加美麗。

關於讓的作文4

在我生活中，有許多讓我感動的人，這些人為我付的心血，比任何人都要多。他們中，有一心指導我學習的老師，還有付出心血哺育我成長我、的媽媽……但讓我最感動的還是對我付出最大的人——我的姥姥。

姥姥對我付出的心血是沒有人能比的上的，至於為什麼她讓我那麼感動，那還要從寒假的一個早晨説起。

當時，我正躺在柔軟、舒適的牀上呼呼大睡，突然聽到卧室外面煤氣“噼裏啪啦”的'響聲，我迷迷糊糊地走下牀，心想“誰會在用煤氣呢？”我向廚房裏看了一眼，只見姥姥正在熱火朝天地為我做早飯呢。我呆呆地在廚房門外看了一會，便走進廚房對姥姥説：“姥姥，現在才六點半，你為什麼這麼早就做飯？”姥姥説：“一日之計在於晨，你早點吃完飯，早點去上學，可以讀讀書，這樣學習效率就非常高，趕緊去刷牙換衣，一會兒就來吃飯。”我幹完一切事後，一盤熱氣騰騰的炒米飯就擺在我眼前，一股暖流瞬間流遍我的全身，我忍不住流出感激淚水。

每天我都會看見姥姥忙碌的身影，我上了五年學，毎當有點空暇時間，姥姥便給我講題，來輔導我的學習。我長大以後，一定要好好報答我的姥姥。

關於讓的作文5

在六月的夏天是美好的，但是天氣説變就變，誰都不能預料。剛才天空還是晴天，但是現在就變成天空上就烏雲密佈，又過了兩三分鐘就下起了傾盆大雨。

放學了！“叮鈴鈴”我的同學都是被爸爸或媽媽借走的！可我呢！站在走廊！心想姥姥家有遠。奶奶出門打工，突然，在大雨中走一個身影，快速的奔跑上了，邊跑邊喊這我的名字！慢慢接近，我仔細一看是我的媽媽！這是我感動流了淚。

在回家的路上看見媽媽的`臉色蒼白，我和媽媽説“媽媽你怎麼了，”媽媽説“乖寶貝媽媽沒事”。突然我想起一件事，昨天媽媽感冒了，今天還還冒着大雨去學校借我，眼淚衝我眼中留下！媽媽説“寶貝媽媽們沒事”，突然我感覺到一滴眼淚掉在我的額頭上，我抬頭一看媽媽哭了！我問媽媽為什麼哭，媽媽説“我是感動我的寶貝這麼關心我”。

我看見媽媽的大半身都被雨淋透我把雨傘哪給我媽媽！媽媽有給了我！我有給了媽媽，媽媽有給了我，到最後媽媽説“乖兒子給你雨傘媽媽不用”。

就這一件事我終身難忘，在我的心裏紮下深深的根。

關於讓的作文6

生命，許多人對這個詞的理解只有兩個字——茫然。對於這個熟悉而陌生的詞語，我，一個六年級的國小生，卻有了與眾不同的認識。

我曾經親身體會到一個小生命由細胞到出生的全過程。有人説世界上的每一個生命都是神奇的`都是偉大的，可我卻認為每一個孕育過生命母親都是無私的。我有一個妹妹，她是我在這個世界上最親的人之一，開始我甚至連她提出的任何無理取鬧的條件都能滿足，我這麼做是自私的，因為我認為只有付出才有回報，但我不能為了自己的利益而毀了她的一生，她是我的親人，我愛她，因為我愛她所以我就更不能把他推向懸崖邊。我以為她會恨我，恨我沒有盡到一個姐姐的義務，什麼都管着她，不讓她幹這個，不讓她幹那個。可我沒想到的是年僅幾歲的他就知道逗我開心，在我傷心哭泣時她拿起小時最喜歡的玩具在我眼前晃來晃去。我想，我的生命應該會因為她而改變。

朋友，我的一番話也許改變不了什麼，但是請為了你自己，讓生命，綻放光彩！

關於讓的作文7

關於閲讀，古今哲人都有很多論述，如 “讀萬卷書，行萬里路。” “書籍是人類進步的階梯。”由此可見，閲讀是多麼重要的一件事。作為學生，我們更應該將閲讀養成一種習慣，將讀書變成一種愛好。

閲讀的習慣一旦養成，你就會發現閲讀不單是一種學習任務，而你是生活中必不可少的功課。每一位有閲讀習慣的人都視書為生命之源。這種興趣最終像一棵根植在你的'生命裏的大樹，生長出一片片蒼翠的綠蔭。

畢淑敏説過：“日子一天一天地過，書要一頁一頁地讀，清風朗月水滴石穿，一年幾輩子讀下去，書就象微波，從內到外震盪着我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結構就改變了，成熟了，書的效力就體現出來了。”讓我們將閲讀變成一種習慣，一起去品味書香！

十一月，天氣慢慢轉涼，正是同學們培養閲讀興趣的好時候。同時，也歡迎同學們參考的十一月有獎徵文：讓閲讀成為習慣。

關於讓的作文8

我對“讓”這個字有着很深的感受，每當看到它，我總是能想到“謙讓”“禮讓”的意思。正是因為有了“讓”，生活才變得更加美好。

公交車上，總會有人將座位主動讓給抱小孩的乘客或者行動不便的老人。馬路上，總會有司機停下車輛，給行人讓路。校園裏，也總會看到同學之間相互禮讓的場景。

有一次，大家在學校附近的食堂排隊等候打飯。我看到有位同學好像好着急的.樣子來到隊伍前，對排在前面的同學説：“同學，我中午需要去醫院，時間有些來不及了，能讓我先打飯嗎？這時，排在最前面的同學點了點頭，把位置讓給了這位同學，我們都沒有反對。這位同學十分感動，連聲説：“謝謝大家！”

還有一次，我和媽媽逛商場，走累了，就坐在商場中的長凳上休息。這時，我們看到不遠處慢慢走過來一位老爺爺，拎着很多東西，臉上露出疲倦的神情，看上去很累，正在四處尋找座位。這時，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來，把座位讓給老爺爺，讓他坐下休息。老爺爺對我説了很多句“謝謝”，還不住地跟媽媽誇我懂事。我雖然有些累，卻感到十分快樂。

是“讓”，使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好。

關於讓的作文9

綠色，象徵着生機與活力；綠色，寓意着希望與夢想；綠色，展現着和平與大自然。

在我們生活中，有許多綠色，比如：花、草、樹。它們有非常多的優點：美化環境；保護水土；調節氣候；淨化水源：有益身體健康；減少噪音；吸收毒氣體；吸收紫外線；使人消除疲勞；令人心曠神怡……綠色是這樣的寶貴，現在，與我們息息相關的綠色在日夜減少，這是我們人類一手造成的，面對全球環境嚴重惡化、能源日益緊張、資源無度浪費這些問題，我們應該更強烈地意識到：綠色，是不可缺少的。我們必須珍惜它。其實人類犯下的'錯誤不是無法彌補的，還有很多解決辦法，咧：1使用布袋2儘量乘坐公共汽車3不進入自然、保護核心區4倡議步行、騎自行車5不使用非降解塑料餐盒6雙面使用紙張7隨手關燈，節約用電8隨手關閉水龍頭，節約用水9一水多用10不焚燒秸稈11提倡保蛙護農，不吃田雞……還有非常非常多節約資源的方法，我們應時刻使用這些方法，拯救我們共同的家園——地球。我堅信：只要我們行動起來，我們的地球媽媽會很快好起來的。

關於讓的作文10

在人生當中，有許多令人感動的事，但使我記憶深刻的有一件小事。

那一天，下了大雪，媽媽接我時沒有騎電動車，也沒坐上出租車，我和媽媽只好步行回家。

當我揹着沉甸甸的書包向媽媽跑去時，媽媽立刻把我的書包接過去，背在自己肩上。我和媽媽手牽手，説説笑笑向家裏走去。

還沒走四分之一，我就喊累了。媽媽安慰我説：“天越來越黑，越來越冷，快回家吧，一會兒該凍僵了。”我生氣地説：“讓你不騎車，這就是後果！”媽媽生氣了，對我嚷道：“快回家，要不然我先走了。”我無動於衷，後來竟無賴地坐到地上，不走了。

看着暮色漸漸織上天空，媽媽無奈地搖搖頭，走到我面前，拍拍她的背，示意我上去，我欣喜地答應了，媽媽提着書包，揹着我，步履艱難地向前走去。

我開心地在媽媽背上。這時我突然看到媽媽的手凍得通紅，還有一道裂紋，媽媽的臉凍得像一個熟透了的大紅蘋果，媽媽的耳朵和嘴脣也凍得發紫，看到這些，我的眼淚禁不住奪眶而出……

人生中，有許多令人感動的.事，這些事不是大事，而是發生在我們身邊的小事。

關於讓的作文11

古人曾經説過：“讀萬卷書，行萬里路”“讀書破萬卷，下筆如有神”。高爾基也曾説過，“書籍是人類進步的階梯。”而正是這種使人進步的書籍，能讓我忘記一切，陶醉於其中。

在我三年級的時候，有一次，爸爸媽媽都不在家，第二天我要一個人吃早飯，上學。

第二天醒來後，一看時間還早，我便從書架上拿起了一本書來看，可是呢，我這一看，卻忘了時間，等到七點鐘，抬頭一看，呀！怎麼這麼晚了，我慌忙起來穿上外套，背上書包，從桌子上拿了一塊麪包在路上吃，幸好，那天到學校時還不算太晚。

我常常流連於各種書籍中，像蜜蜂在花海中飛來飛去，我在《愛的教育》裏與思力科一起品味人間真情；我在《匆匆》裏學會了珍惜時間；我在《綠野仙蹤》裏與主人公一起戰勝困難；我從《十萬個為什麼》裏有了解了許多知識。我陶醉在書海里，學字詞，學知識，學作文，學生活。

書籍，是生活中必不可少的.精神食糧，它幫助你化解困難，開闊眼界，分解哀傷，分享快樂。

書籍，使我快樂；書籍，是我輕鬆；書籍，使我陶醉。

關於讓的作文12

讓，對人們來説彷彿很熟悉，似乎又很陌生。讓分謙讓和禮讓。讓是一種修養，讓也是一種品質，讓更是一種美德。

受世人尊敬的周恩來總理，他一生謙虛謹慎，平易近人。60年代他有一次去上海考察時與電影演員會面，有一位同志熱情地向他建議：“總理，給我們寫一本書吧！”可週總理卻説：“如果我寫書，那就是我一生的錯誤。”

被人們稱頌“力學之父”的.牛頓，他説自己像一個海濱玩耍的小孩子，真理的大海還是沒有發現；揚名於世的音樂大師貝多芬説：“自己只學會了幾個音符”；科學巨匠愛因斯坦説：“自己像小孩子一樣幼稚。”

要學會讓。在生活中卻常常看到有些人為了一些雞毛蒜皮的小事，一點微不足道的事而惡語相向大打出手，甚至發展到無法挽回的地步。讓能體現出一個人的修養、品德和素質。在生活中有許許多多的事例。如坐公交車讓座，給行動不便的人讓路等。

俗話説：“海納百川，有容乃大”，其實我們沒有必要為了一點小事就吵架。謙讓一點，禮讓一點，社會就會和諧，人們生活就會更加美好！

關於讓的作文13

談到“讓”誰也不陌生；“讓”在生活中隨處可見。也許誰也不會留意它。但只因為它就使生活變得美好。

公交車；擁擠的人羣中走進去一位年過花甲、白髮蒼蒼的老人，老人抬抬頭，但很快就底下，無奈地搖了搖，眼中盡是失意。不過馬上人羣中留出一片空位，幾個年輕人幾乎同時站了起來為老人讓位。他們爭論着，説自己坐的座位有多麼好，老人應該去坐。有兩個小夥子差點吵起來。老人趕忙去勸，老人一勸，他們氣立馬消了，並約定一起為老人服務。大家一看立馬不約而同地笑了。這種場面像一幅美麗的畫，刻在我的腦海中，久久不去……

清代康熙年間，桐城的大學士張英的`府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房子佔張家地，雙方發生糾紛，告到縣衙。因兩家都是高官望族，縣官欲偏袒相府，但又難以定奪，連稱憑相爺作主。相府家人遂馳書京都，張英閲罷，立即批詩寄回，詩曰”千里家書只為牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當秦始皇。”家人得到後，隨即拆讓三尺，吳姓甚是感動，也連讓三尺。於是便有了六尺巷。

沒錯，就是“讓”，一個簡單的“讓”，使千萬聖人歌頌，為無數君子美德。它，是生活與美好的橋樑。

關於讓的作文14

書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品位生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的'美酒，讓我們回味無窮……我非常喜歡看書，在我的牀頭、書桌、櫃子上，都都滿了我喜愛的書籍。每天，我都要看上幾遍才行。記得有一次，我正在做作業，可被書桌上的書給迷住了，我就看起書來，爸爸看見了，就吵我一頓，可我還是很想看那本書，我不光陶醉於它的畫面，更陶醉於它的故事情節，真是讓我流連忘返。

還有一次，爸爸媽媽讓我去吃飯，當時，我正在看書，就隨口説了一句：“馬上。”過了一會兒，他們又在叫我，我還是説了句：“馬上。”又過了一會兒，媽媽不耐煩了，説：“你的‘馬’怎麼這麼慢呀，快來吃飯”。我只好戀戀不捨的把書放下來。吃飯的時候，我還在想書中的情節，結果，把飯都弄到臉上了。

我和書的故事永遠也不會劃傷休止符，只會隨着我的成長而變得越來越豐富。

關於讓的作文15

我有一個姥姥爺，他非常老了看上去有90多歲但他熱愛生命。

有一次，我去我老爺家玩看見我的姥姥爺在院子裏坐着好像在看日出也好在曬太陽，過了一會我那走路讓人扶着的姥姥也他居然自己在院子裏走來走去在鍛鍊，我想我姥姥爺看日出的原因是，我雖然在這個世界上活不了多長時間了但我要向正常人那樣自由自在的度過快樂的.每一天，我不能想我活活不了多長時間了就非常傷心，我想我姥姥爺曬太陽是讓太陽曬進我的身體裏讓我每一天開心，那在院子裏活動是讓我的四肢活動的還像我年輕的那樣有力，這樣我就可以出門自己辦自己的事情了不用麻煩別人了， 要是我90多歲了我會很傷心因為我活不了多長時間了，可我不能這樣做我要向我的姥姥爺那樣做熱愛自己的身體熱愛生命。

我們都要做一個熱愛生命的人。