傾聽國小作文15篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的傾聽國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

傾聽國小作文1

聽！“那一顆顆跳動的心在顫抖，一顆顆激動的心在期待……”每當唱起這首歌，心底總會有一分激動。為自己的母親激動 ，也為自己擁有一位偉大的母親而激動。多少年來，人們都在為自己的母親歌頌，而我卻無法表達我內心的情感，只能用心去。

冰霜慘悽的'夜晚，是誰為我加一牀被子；手指不可屈伸的冷天，是誰為我洗衣服，做飯；在火辣辣的烈日下，是誰在面朝黃土.背朝天；……這一切，都是偉大而又無私的母愛。洗衣服的聲音，做飯的聲音，鋤地的聲音，這聲音似乎都已經成了家常便飯。

當初的母親，為了兒女而不惜歲月的折磨，是母親不惜兒女而犧牲美麗有富有生命力的青春，是母親不惜傾家蕩產也要供兒女讀書；……所謂“天大地大，父母恩大”。母愛的自私，無法用語言來訴説，但可以用自己的心聲告訴我們：母親是愛你們的！

有人説，母愛為水、往往温柔細膩。可我覺得母親的愛比水還要温柔；還有人説：母愛如光，往往照亮兒女前進的路，可我覺得母愛比光還要亮……

高爾基曾經説過；世界上的一切光榮和驕傲都來自母親。但丁也説過世界上最美麗的聲音那便是母親的呼喚！母愛的心聲很美妙，只要用心去探討，用心去傾聽，相信總有一天，母愛的心聲或許回在你身上發出，不是嗎？

朋友，用心去吧！

傾聽國小作文2

每天我們都會有無數的交流。交流中，我們需要學會傾聽，傾聽老師的教誨，傾聽父母的關懷，傾聽同學的鼓勵，傾聽花開花謝，傾聽小鳥的喜怒哀樂。令我印象深刻的一次傾聽是在那一天……

那天，天空灰沉沉的，掉到地上的落葉被捲入空中，被風狠狠地拋到我的臉上。

我邁着沉重的步伐走向教室，我那天在微信羣得知，我只考了79分，這也真是一個天大的壞消息！因為我平時都可以考95分以上的。當老師將卷子用力往外一扔時，兩滴熱淚從我臉頰上滑下，老師讓79分以下的同學站起來，讓我數了數，一共13個，那麼我就是倒數第14名。

我的腦袋“嗡”一下炸開了，眼淚又在眼眶裏打轉，該死，我可不想讓它們流出來。可眼淚仍是不爭氣地流出來。

下了課，老師單獨對我説，“你的成績忽高忽低，這是為什麼呢？這就是因為你檢查不認真才造成了這個後果，下次檢查三遍。不漏一個字的過不漏一個字的過，聽見了沒有？”我認真傾聽老師對我的教誨，並全部記入腦海之中。

第二次考試，我按老師的叮囑做，仔仔細細地檢查試卷，果然得了一百分，我一直保留着那張79分的試卷，並時不時用它來警告自己。

我想在我的學習生活中，認真傾聽別人的意見或建議是非常重要的。如果沒有老師的'諄諄教誨，沒有我的虛心傾聽，進步和成長會來得更緩慢一些。傾聽是對別人最基本的尊重，傾聽體現的是人與人之間的信任，傾聽更是對自己的負責，傾聽能讓我們遇見更多的美好！

傾聽國小作文3

當清晨太陽的第一縷光灑進窗子裏來時，我睜開了眼睛。剛剛醒來，便覺得耳朵有點不對勁，但具體不對勁在哪兒我也不知道！

走出家門，星光便叫着跑過來。星光是我們家的狗，我們一家都特別疼它。它像往常一樣在我身邊跳來蹦去，還不時“汪汪”叫着，一切都很正常。但此刻我卻很驚訝，因為我剛才竟聽到星光説：“小主人今天的氣色真好呀！”我為這項特異功能而感到驚喜。接着，我為星光戴上項圈，防止它在散步時亂跑。這時，我聽到星光不滿地説：“每一次出去都要戴脖子上的這玩意兒，哪兒都不能去玩，一點也不自由！”我聽了大吃一驚，暗自心想：我從不知道，原來星光那麼討厭戴項圈，之前看它搖尾巴，我還以為它很樂意呢！我連忙將項圈拿下，星光見此，連忙對我一陣討好，讓我哭笑不得。然後，我從家裏拿出星光平時的那套衣服為它穿上。我的耳朵敏感地動了動，緊接着，便聽到星光説：“真不想穿衣服啊！天知道這衣服穿在身上多麼難受，行動都不方便了，要不是小主人看上去很喜歡，我死都不穿。”我聽了，心裏頗為感動，細心地將衣服從它身上脱了下來。星光舔了舔我的臉，弄得我的臉上粘乎乎的。

突然，一聲大嗓門傳來：“起牀了，上學快遲到了！”我驚醒過來，發現星光不知什麼時候進了我的房間，臉上也被它舔的'粘乎乎的，這才明白，剛才不過是一場夢！

大自然的每一個生靈都是平等的，狗是我們的朋友，我們要學會傾聽它的心聲，尊重它想做的一切。

傾聽國小作文4

同行的室友急着上晚自習，在身邊不斷催促，我卻忍不住駐足細聽。

琴房裏的女生還在專注地彈奏着那首曲子，絲毫沒有注意在玻璃門外傻成一棟雕像的我。

她怎麼知道《風丘》的?這首曾千百次讓學得想扔書的我平靜下來的叮咚之音。

她怎麼能把它彈得如此優雅寧靜——彷彿外界一切喧鬧談笑與她毫不相關一樣，一扇門內活着她自己私人專屬的世界。

女生頭髮長長軟軟地披在肩上，纖細的十指在擦拭得閃光的黑白琴鍵上，時而流暢地翻飛，宛如少女張開裙裾，時而緩慢堅定地敲擊首某幾個循環，神情令人憶起古代精通鐘鼓器樂的美人。

擺手讓同伴先上樓，自己則鑽進了女生的隔壁琴房。也不練習，闔上眼睛，把手臂支在鋥亮漆黑的琴面上，凝神傾聽從牆那頭傳來的.琴聲;像山谷中靜靜流淌的細細河流，彎彎曲曲地奔走在春日染有青意的小丘下，時不時迎面撞在橫於河道的光滑石面上，水無意間濺起，發出清脆的叮咚之聲，如鳴佩環。

心中某個部位突然一下緊縮。泛起絲絲酸意，自己也曾是和鋼琴結過緣的，無奈後來家長以學業為由，想方設法斷了這淺淺的緣。

他們説，想復課，得看會考成績。

鋼琴啊，和我約定吧。

約定一個寧靜安謐的午後，我會坐在椅上，小心翼翼打開被遺忘許久的你——隨便彈什麼都好，陽光正好，心情正好，窗外時值盛夏，那麼來一曲久石讓的《Summer》豈不正好?

我會一邊細細傾聽着你隨指尖動作奏出的叮咚之聲，一邊若有若無地哼唱，再續這未盡的緣分。

在那個午後再次傾聽琴聲叮咚。

《風丘》輕舒的音，正漸漸減弱減緩，站起身，又是一個為夢想努力奮鬥的夜，等不及了吧。

會考後與你的重逢!

傾聽國小作文5

自從上了國中以後，我就酷愛數學，特別是遇上了數學老師：馮老師。我覺得數學老師的教學方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時間去做，為什麼不做到最好？得確，他教過的學生有的還是獲得“全國數學競賽一等獎”呢！我也想成為其中之一。

就因為這樣，我很喜歡做數學，無論有什麼關於數學的。我都喜歡，不，是酷愛才對。

記得有一天，我遇到一條數學題不會做，那條題我想了大概有一個月吧，但還想不通，問同學也不會做，於是我就去問馮老師。當我問了老師時，他與指點了我，我立刻想通了，他叫我以後這樣簡單的問題不要問他。隨着就跟我説；“你現在剛剛踏入這個大門，看見了裏面的.路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習題，將你買的兩本練習書做完，要全面地去想，數學靠的理解……”説着説着，就問我哪裏的，記得這個問題馮老師已經問過我n次了，但我還是回答了：“古勞新星。”馮老師又接着説：“到外面的世界看看吧！首先要從現在開始努力學習，要有鑽研精神，不要浪費每一分鐘，每一秒。

老師説：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時間，那他們就去玩，玩才是快樂。我説過不是為了考試而讀書。好像馮浩峯那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個還未能懂得利用時間的人，就是這樣浪費。記住：時間是不等人的，時間是擠出來的……”

我最喜歡的就是傾聽別人講話了，我覺得懂得傾聽才是幸福。

傾聽國小作文6

聽，風的細語，鳥的歌唱，花的綻放，水的暢響在你的心裏是否一直有一個錄音機，記錄下每一種美麗的聲音？

當風拂過，當一朵羞澀的花朵在耳旁綻放，鳥兒歡快地在耳旁歌唱，你心裏是什麼感覺？是美，是醉，是憂，是懼。也許都不是，但我相信你心裏的那一台錄音機，早已將最美的.語言錄下來，讓它們在你心裏作出最美的綻放。

當你在海浪旁博擊，當你在海水中嬉戲，當你在天空中徜徉，當你在窗前靜坐，都會有一種美麗的聲音，你聽到了嗎？

軍人聽到的是響亮的軍號聲，是瞭亮的軍歌聲，是向前進的衝鋒聲；

而農民聽到的則是莊稼拔節的聲音；

而小夥子們聽到的則是美麗的村姑們最動聽的山歌聲。

聽着聽着，自己彷彿也變成了一陣風，輕輕地拂向大地，又輕輕飛向天空，去傾聽流水的聲音，白雲的聲音，天空的聲音，以及甚至宇宙的聲音。

一聲響雷將我從夢中驚醒，這聲音，彷彿是無數個俠客在吼叫，無數個詩人在醉吟，又彷彿無數只鳥兒在齊鳴，我聽到了，這是天與地交匯的聲音，這聲音，輕柔而又沉重，輕拂而又厚重，它深深地震撼着我的心靈，我的心靈也從平靜變得亢奮了，從安寧變得宂雜了。

風的細語，鳥的歌唱，花的綻放，水的暢響生活中處處有美的聲音，你聽到了嗎？

傾聽國小作文7

傾聽其實是在別人説話時最禮貌的行為，不插嘴，不打斷，別人會感覺到你對他的尊重、重視。傾聽也可以證明兩人之間的關係，傾聽是聽別人的心聲，真實內心世界，只有很好很好的朋友和家人才可以，包括長輩。 傾聽是對自己和別人都好的行為。在學校傾聽老師講課，認真思考，不做小動作不玩鬧、不説悄悄話是對老師辛苦備課，講課的尊重，同時我們傾聽老師講課，也會學會很多知識，對自己對別人都好；在進行國旗演講時，更要仔細傾聽演講員所説的話，這不僅是對演講員的尊重，更是對國家、對國旗的'尊重，需要嚴肅的傾聽態度，在學校，如果老師找你談話，給你講人生道理的時候，也要認真的傾聽，這是尊重，也是對自己負責任。

在家裏，父母説的每一句話你都要用心去傾聽，也許只是一個“嗯”字，就包括了許多許多的情緒，如果從父母的話語裏聽出苦悶，那要和父母好好説一次話，全心全意去傾聽父母訴苦的話，再給予安慰，要做一個孝順的孩子，父母平常的嘮叨也要用心去傾聽，父母用嘮叨來表達對你的關愛，擔心，一定要聽話，乖乖的，父母會安心的，不再對你擔心、焦急。 在朋友之間，在遇到某些不開心，想不開，鬱悶的事情時，朋友會給你説他經歷了什麼，又為什麼不開心。你要用心傾聽他説的每一句話，再對他進行開導，朋友的事就是你的事，一定要全力幫助他。

當然，你如果有一直壓在心底放不下的事，也要講給你的朋友聽，他也會傾聽你的每一句話，用心的去傾聽，他會安慰你，解開你的煩惱困惑，對你進行心理開導，兩個人關係會越來越好的。 傾聽別人是尊重別人，關愛別人，傾聽可以促進兩個人之間的距離，更瞭解彼此，也可以使自己成長。

傾聽國小作文8

傾聽，是獲取信息的一種途徑，是一種美德，可以讓你獲得很多。當你在上學的時候，你通過傾聽老師的諄諄教誨得到知識，為自己的未來打下堅實的基礎。老師在講台上憑那三寸不爛之舌，教我們為人處事的態度，為我們講述人生的道理，幫我們打好堅實的文化基礎，為我們的`未來做好長遠的貯備。而我們，則坐在講台下，靜靜地傾聽老師的教誨，將老師的話謹記在心中，這將不僅是為了自己，也是為了尊重老師和老師的勞動成果。

聽，這師生間的互相傾聽與尊重，多美！在你陷入困境時，傾聽好友、師長、親人的建議點撥，你可以選擇出最好的方法，幫助自己揭開謎題。好友耐心為你出謀劃策，幫你分析如何解決；師長傾聽你的苦衷，憑藉自己的經驗幫你梳理問題，讓你的心境從容平和，靜靜思考解決之道；家人用自己的人生閲歷為你的選擇選好方向，不讓你誤入歧途。而我們，則帶着一顆感激的心聽，再從容地走出困境。聽，友誼與親情的聲音多美！在平時，傾聽別人的經歷、見聞，你可以通過這些增加自己的學識和見聞。正如“聽君一席話，勝讀十年書。”傾聽別人的經歷和見聞，不僅是為了分享快樂，也可以增長你的見識，不正是比死讀十年的書更加有益處麼？聽，與閲歷豐富的人，交流人生真諦的聲音多美！在大自然裏，你可以傾聽潺潺流水聲，百鳥的叫聲。

這些可以讓你的心平靜下來，帶走了城市的燈火，車水馬龍與無盡的喧囂，淨化你的心靈和靈魂，讓你遠離紅塵世事，靜心聽大自然對你無聲的教導，相比也就是禪師樂於在自然中清修的道理。當你能平靜下來，不被煩擾的世事所幹擾，你就能真正聽懂自然與世界。聽，自然帶給你的寧靜的聲音多美！聽，這些聲音，多美！

傾聽國小作文9

音樂家美妙絕倫的樂章，只有用心去傾聽，才能融入那種意境；大地萬物的復甦，只有用心去傾聽，才會發現小草的低吟。許多的事情，只有用心去傾聽，才能有所體會。

用心傾聽那柔情的雨，，讓我感受到了最珍貴的情誼。絡繹不斷地雨，細得似針，密得又似慈母手中的線。細心品會一下，噢，一下子明白過來了。細雨綿綿，傾説着母親的思念呢。那雨，就是老母親輕盈的熱淚啊，她們想念遊子了。他們出門在外還好嗎，吃得飽、穿得暖嗎？因為用心，所以傾聽到了父母對遊子那一份沉甸甸的牽掛，然後由衷地發出孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的感慨。

用心傾聽那危在旦夕的花朵，讓我有種前所未有的釋懷。那花奄奄一息了，但我卻好似聽到它那如同剛怒放時的笑聲，再用心點傾聽，它的確是在微笑，並且聽到了它內心底處的聲音。它在説：“我很慶幸自己死後還能化作花泥，我的一生無悔了！”我豁然開朗，由心地對它產生了敬意。很多時候，生命的結束，卻正是另一種生命的'開始，所以我們無須太傷懷了。因為用心，所以我也領悟到了龔自珍“落花不是無情物，化作春泥更護花”的體會。

大雁南飛，帶走了誰人的思念？以前，並不知曉。自從看了牛郎織女的故事後，我開始懂得，或許帶走的正是他們彼此間的思念吧。凡人都説“只羨鴛鴦不羨仙”，牛郎織女的愛情故事是悽美的。

七夕時，我特意眺望了銀河邊上是否有喜鵲橋，畢竟太遠了，我無法看見，唯有用心傾聽。整顆心都墮入那思想裏頭，啊，聽見了聽見了！那喜鵲正在和着輕快的曲子，還有牛郎織女幽幽的低語，我彷彿都聽見了。確實只有用心傾聽，才能融入那種意境，聽你所想。

學會用心傾聽，萬物都將帶給你無限的遐思與樂趣，不是麼？

傾聽國小作文10

你們聽過聲響嗎？它看不見，摸不着，卻時間存在我的腦海裏，永久都忘不了；有些聲響十分含糊。你的聲響又是怎樣樣的呢？

沙，沙，沙！窗外下起了傾盆大雨，我在屋子裏靜靜的聽着，聽着……我從夢中醒來，俄然發現氣候有所改變，只聽見嘩啦啦，嘩啦啦的雨聲這雨聲真想魔鬼的叫聲，使我失去了決心，我十分的懼怕，過了幾分鐘過了幾分鐘，雨變小了，只聽見滴答滴答的聲響。

雨往後，開端響雷。“轟隆隆轟隆隆”，這雷越來越響，猶如一隻大怪物的腳步聲，如同要把大地才踏似的。把我嚇得不敢睡覺了，那是如此的'可怕。我通過一番思想，想到我去校園鼓號隊時，也是這姿態“轟隆隆轟隆隆”的這樣吧大鼓敲起來，我想起這件事，就可以融入我的夢鄉去。我細細的想着，想着，回想起其時的高興感，我今後聽到雷聲，就想起響起打鼓的聲響，這樣我才覺得有安全感。

雨和雷往後，性愛能給青蛙的叫聲從遠處傳來，把我笑得不知該怎樣描述了，我其時細心的聽着蛙叫，我自己也學了起來叫“呱呱呱”的腳，這是我就想起音樂課的時分，教師也叫咱們學青蛙叫，我一聽到蛙叫就想起了那美好的音樂。

聲響，你無處不在，人們去疏忽了很多，從現在開端，咱們要關懷每個人或動物的聲響，他們的聲響是美好的。咱們有時分覺得一些誒聲響是恐懼的，可是不需要緊張，只要你想的一些業務的聲響，把他們回想起來那就不必懼怕了。

傾聽國小作文11

妄念痴嗔，融入紅塵千里。涼如許，難追憶，故人遠離，遠離至明朝夢裏。恍如清殤，屹然遠立。

傾聽昭君——為民出塞

沒有幾個古女子像她這般，有信念、有膽量。“一曲驚得飛雁落”，沉魚落雁美貌造就了她傳奇的一生，亦是漂泊的一生。

為國為民，她身心疲憊。柔弱的肩膀上，承擔了太多一個女子不應有的.責任。國家的安定，邊疆的和平……青冢裏的你讓我們敬佩而又歎息。

傾聽武皇——傳奇一生

她有智慧，有美貌，也有心機。她善良過，她狠毒過，她也被傷害過。世人皆知，我國的唯一一個女皇叫武則天。

有誰知道，善良的她是被一步步逼入這個亂局。傷得深、恨得深。她拋棄了自己柔弱的一面，頂起整個國家……武則天，你的堅強，我們都知道。

傾聽項羽——烏江回憶

怎堪榮華此生，以闌珊寫終局。一場似水無痕，盡付笑談裏。回首漫漫悲喜無相續。

他如驕陽傲日，戎馬一生，卻終是被逼入絕境。只因心中那道信念不滅。寧自刎，無顏見烏江父老……

如你堅持，終有成功。

傾聽諸葛——曠古偉人

誰有他一半智慧?誰有他一分忠心?誰有他一絲可泣?誰有他一點傳奇?

為國家，出草廬!為社稷，拼一生!

這是一個家喻户曉的人物，他一生經歷的風霜，有幾人知曉?夜以繼日地辛勤，不分早晚地努力。直至生命的最後一刻!孔明，為你的信念和堅定而歌頌……

人生幾許，歷史滄桑。和他們一樣有智慧、有膽量的人不在少數，而名揚歷史的卻是極少數，因為他們有不變的信念，才鑄就了他們可歌可泣的一生。

用心靈傾聽堅持，用靈魂傾聽信念!

傾聽國小作文12

我坐在這考場上，努力平息着自己的不安與緊張，將目光投向窗外的綠意上，竟覺一絲薄涼。

突然生出一股“路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索。”的壯闊之感，自嘲的笑，這不是應該出現在考場中的思緒。

我不懂，為什麼考前做好準備的我，總是在考場中發揮失常。考不出理想成績。

想起了林則徐説的：海納百川。有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。不禁感慨，這種闊達胸襟，我這一凡夫俗子何時才能理解。

看着窗外人的笑靨，自覺坐在一厚重華美的帷幕後面，坐井觀天

不經意間，我又緊張起來了，似一張鋪天蓋地四面八方的網，將我牢牢套住，只聽見筆的沙沙聲，卷子的嘩嘩聲，以及，心臟強勁的跳動聲，砰、砰、砰……

九年級的生活，繁忙而沉重，單腳站立在雪白的.刀刃上，危險且努力自保。突然就愛上了屈原的舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。希望藉以平復我內心的緊張。

一瞬間，彷彿遇見了什麼，又有什麼一閃而過，帶出那一瞬間的透亮。

我明白了，是的，是心態。是那種經歲月沉澱後古老而和平的心態，閃爍着像象牙般的圓潤光澤，落在眼底的，是一片平靜。

我徹悟，亦為我的選擇而驕傲，高山無語，但閲盡世間滄桑。大海咆哮，卻源自細流無聲——這是心態的力量。

我靜靜的坐在座位上，看着一片玻璃將窗裏窗外分割成兩片天地，然後，鋪卷。答題——

在這一秒，我依稀聽到了心態花開的聲音。

不大，卻充斥着前進的力量。

傾聽國小作文13

聽，大山裏布穀鳥在低聲吟唱，不知名的鳥雀用清脆的鳴叫應和着，宣誓着自己的存在。這，就是生命的韻律。

我不情願地被爸爸帶進大山來，他説要趁着週末領我欣賞美麗的風景。清爽的風徐徐吹來，夏日的黃昏，夕陽的餘暉還沒有散盡，金黃色與湛藍色在天上各據一方，誰也不想多挪動一分。火熱的光將雲朵切割，金光從雲間傾斜出幾束。我看到這樣的美景，頓感愜意。

我走在林間小路上，看見樹木密密地紮根在這方土地，濃郁的綠映入眼中，樹葉相互擁抱着，交談着，沙沙作響。那調皮的光又艱難地擠過樹葉間的縫隙，灑在小路上、低矮的灌木叢上、那纖細而又堅韌的野草上。路邊有我小時候最熟悉的“嘟嘟草”，我隨手將它的`草莖拔出，放在嘴邊吹出“嘟嘟”的聲音，這是我童年時光裏無比熟悉的聲音。

一路向山上攀爬着，爸爸向我講述着山裏的故事。“這是榆樹錢，我小時候家裏窮，也沒有零食吃，就吃這個，可惜現在這個榆樹錢太小了，而且全是蟲眼。”爸爸邊説邊採下幾個遞給我看。我默默地將它放入口袋裏，心裏想：這是大自然給予我們的禮物，無論好壞都應該珍惜。

爸爸在前面摸着一棵顏色有些深的樹幹説：“這是橡木，它可以製作成貯存紅酒的木桶，這樣的貯存方法會使紅酒品質更好。”歲月的味道無可比擬。

在回家的山路上，我仍享受着山林帶給我的閒適之感，傾聽着自然之聲，感受着自然之美!

傾聽國小作文14

那天下着細雨，富春江很美，從細雨中透出清麗、高傲的憂傷。我披着一頭黑髮，臉色蒼白。

我看見了站在對面的他。不知是什麼，使我有了一種親切感。我走過去，開始沒頭沒尾地自言自語似的講了起來。我分明看見了他眼中的驚訝，可是不久他就用他那雙熱情的眼睛注視着我，好像就在聽他老朋友説話。

我説了一半突然間停了下來，他一愣，問道：“接下來呢?”這回輪到我驚訝了，看着他——一個素昧平生的人，竟然在全心全意地聽我説。我感動不已又滔滔不絕地説了下去。等我把一切都説完後，他對我的舉動做出了寬容的淺笑。我驟然感到濃濃的暖意，我的心情也隨着那個笑而改變了。

我禁不住好奇心問道：“我不認識你，我對你説這些不着邊際的話，你不認為我是個瘋子嗎?你難道不煩嗎?你怎麼不像其他人一樣走開呢?”我一口氣連問了幾個問題，我突然感到失禮了。

他笑得十分迷人，對我説：“因為你需要一個傾聽者，而我就是你的傾聽者，我可不希望一個女生在我這兒被斷送了前程!”

“謝謝!”我説得很由衷，“那我該怎樣感謝你呢?”

“我不需要任何東西，我只希望你能和我一樣，每天都把耳朵叫醒。”陽光一樣的聲音。

我正在感受這句話，他卻陽光燦爛地離開了。

一直過了好久，我又重回了那個天真開朗的我。又是一個細雨的天，還在富春江旁，那之前的.一幕又上演了，可這次，他的位置卻換成了我。而我也不再像往常那樣避開，而是用心地聽着。當另一個我問我的時候，我只對他説了一句：“讓我們把耳朵叫醒吧!”

在那一刻，我才理解了這句話，而我也會像他那樣，做每個需要的人的忠實的傾聽者。我的耳朵永遠都是醒着的!

傾聽國小作文15

冬天的風吹不去幸福的列車，每每想起那個寒風呼嘯的夜晚，我的心中就會漾起一陣又一陣愛的波瀾。

窗外寒風瑟瑟，我步入樓梯，腳步聲打破了沉寂，儘管做足了心理準備，但心裏總是泛起絲絲寒意，揮之不去。在一陣無法抉擇的持久戰鬥下，恐懼終於被打敗。我顫抖地開了口：“媽，簽名。”媽媽立刻放下了手中的活，擦乾手走了過來。一切都在我的預料之中，在我的試卷面前，天氣突變，烏雲滾滾：“怎麼搞的，數學才90分！”“我……我只是一時粗心大意。”我強忍着在我眼眶內打轉的淚花。“粗心大意，這是粗心大意嗎：再這樣下去，以後怎麼辦啊！”最討厭這種嘮叨了：“夠了，不就是一次考試嘛，幹嘛氣成這樣！“我嘟噥着，沒想到聽了這話後，簡直像是火上澆油一般，“砰”的一聲，門痛苦地呻吟着，我強忍着淚水。

滿懷愁緒的第二天到了，我從牀上起來後看見考卷上已經寫上了三個亭亭玉立的大字，我揹着書包，懷着幾分愧疚上學去了。

放學了，又是一個寒風呼嘯的夜晚，我再次走向母親，看見燈光照耀下的.母親黑髮間已經閃動着幾絲白髮，我不禁潸然淚下，衝過去一把抱住母親。母親先是驚訝，繼而是欣慰，滿懷深情地撫摸着我的頭。

啊，愛，你是朱自清父親的背影，你是孟郊慈母手中的針線，是冰心筆下的紅蓮。讓我們用心靜聽愛的聲音，擦亮眼睛感受身邊的愛。