班級比賽作文

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的班級比賽作文，希望對大家有所幫助。

班級比賽作文1

隨着九月的日曆一頁一頁翻過，一年一度的國慶終於誕生了。為了慶祝國慶節的到來，我們學校專門舉辦了一場朗誦比賽。為了班級的榮譽，老師每天帶領我們努力練習。這不，終於盼到了今天，努力有回報，相信上帝會重視我們的汗水！

今天早上，在廣播的指揮下，每個年級的每個班都在老師的帶領下，立刻下到操場上，排好整齊的正方形後，靜靜地坐下。很快，操場上擠滿了人。這時，突然一聲槍響，然後許多五顏六色的條紋從天而降，像五顏六色的蝴蝶一樣飛來飛去。突然，人羣中爆發出一陣熱烈的歡呼聲，就這樣，朗誦比賽開始了。

比賽進行得如火如荼，令人興奮。現在輪到五班和二班表演，卻看到他們帶着感情大聲朗讀，讓觀眾看得入迷。但是在讀到高潮的時候，突然一個站在高架子邊上的同學因為過度擁擠摔倒了，導致在場邊的老師都很着急，同學們驚呼，不得不匆匆結束。

轉眼間，我們上課的時間到了。我們讀了課文《海上日出》和長詩《國慶》。我們讀得恰到好處，時而機智，時而直白；有時軟，有時強；時而高，時而低；時而薄時而厚；有時急，有時慢。在這樣的朗誦中，我彷彿看到親愛的xxx冷靜地制定計劃，指揮戰鬥，把霸道的日寇趕出中國的大門；就像xxx宣佈xxx成立時看到羣眾鋪天蓋地的歡呼聲。此時，我深深感受到了作為中國兒女的驕傲和自豪。

歌唱比賽在學生們的英雄朗誦中慢慢結束了。這時候我覺得好輕鬆好開心，所有的煩惱都消失了。問我為什麼這麼輕。答案是：“我驕傲，我驕傲，因為我是龍——中國人的後代！”

班級比賽作文2

“嘩啦！嘩啦！”一波波江水拍擊着江面，迎面吹來清涼的江風，令人遐想無限……江水怎麼會到教室裏呢？原來是我們六年級三班的同學在開朗誦會呢！瞧，他們一個個端坐在桌子上，那洋溢着激情的面龐，那透露出興奮的眉宇，不都在暗示這將會是一出精彩的表演嗎？隨着號角的吹起，第一聲戰鼓，拉開了比賽的序幕……

“怒吼吧，黃河！”聽啊，這是第一代表組的同學在朗誦。他們毫不緊張，滿懷興奮地走了上去，開始了宣讀。他們神情莊重，一絲不苟地將整個人放到了朗讀中。聽眾們也不知不覺，走入了那xxx的時代，我彷彿容身在哪裏，慌亂的百姓，灰頭土臉的小孩，猶如霧中晨曦一般，一道光射了出來，是她！是黃河，我們偉大的母親河！她給予了我們莫大的支持，讓受難的人民心中，燃起了希望的火焰。張家浩的朗讀頗有氣勢，他緊繃着臉，嚴肅的神情，他的眼睛一會盯稿，一會盯觀眾，起到了良好的開頭作用。覃琬婷作為此支隊伍中唯一一個女生，平時的她，聲音清脆而好聽，但現在，卻絲毫不遜色於男生。王乾力處於壓軸部分，他沉穩的聲音似乎在宣誓“怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！”他神情激昂，眼中，彷彿在詮釋母親河的偉大！

不得不説，這次比賽，大家都有良好的準備，使人應接不暇，可謂精彩絕倫！一個一個組，緊接上台，變幻的隊形，有感情地朗讀，讓我由衷的鼓起了掌。

母親河，我們偉大的母親河呀！千百年來，您哺育了多少民族兒女，您撐起了多少個家。遠古有您的足跡，未來也將由您的步伐！在熱烈的掌聲中，比賽終於結束了。但我想，我永遠不會忘：我愛您，母親河！

班級比賽作文3

班級歌唱比賽即將開始，一共有兩位選手參加比賽，他們分別是：貪吃鬼小壯壯，自戀大王小河馬。

首先上場的是小壯壯，這時小壯壯一邊吃着雞腿，一邊跟大家打招呼，揮着手，很自信的上了台。只見小壯壯的眉彎的像月牙，眼睛眯成一條線。小壯壯説：“請大家投我一票，拜託了啊，謝謝大家！”

站在講台上的小壯壯清了清嗓子，拿起話筒開上唱歌：“兩隻老虎，兩隻老虎跑得快……”只見小壯壯的眉舒張開來，眼睛緩緩的閉上，咧着嘴角微笑。小壯壯的聲音是那麼的刺耳，想老牛拉破車似的，難聽極了。

聽了小壯壯的歌聲，同學們頓時炸開了鍋，大家議論紛紛：“哎呀，小壯壯唱歌太難聽啦！”

“是啊，是啊，簡直聽的我想跳樓。”

“天哪，太難聽了，聽到我的耳都起繭了。”

“別人唱歌要錢，你唱歌卻要人命！”

……

一曲結束，小壯壯被小明和小軍強行拉了下來，站在一旁的小河馬心想：這小壯壯現在怎麼被強行拉下來了？以前他唱歌都不會被拉下來的，怎麼現在被拉下來了？莫非是太緊張了？

這時小河馬上場了，小河馬一邊飛吻，一邊揮手致意大家，只見小河馬的眉彎得像月牙，咧着嘴角微笑。

小河馬拿起話筒，清了清嗓子，開始唱歌：“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友……”只見小河馬的眉翹起來，眼睛睜的很大。小河馬的聲音簡直是美妙極了，就像小鳥在枝頭唱歌，真好聽啊！

同學們都沉浸在小河馬美妙的歌聲裏，好一會兒，同學們擦鼓起掌來，那種雷鳴般的掌聲簡直快把房子的頂給掀起來了，有一些同學議論紛紛：“小河馬唱歌真好聽啊！”

“是啊，小河馬唱歌可以給他錢。”

“我給一億元！”

“我就是1000000000元也給小河馬！”

……

最後，冠軍獲得者是誰？你一定知道了吧？

班級比賽作文4

12月12日，我們學校舉行了一場“經典美文朗誦比賽”。

俗話説：“台上一分鐘，台下十年功”。這句話説的太對了。我們每個班接到要表演朗誦的題目後，就立刻練起來，午讀的時候練，自習課也練，。我們一邊練，一邊盼望着比賽的到來。盼啊盼，終於把比賽盼來了。

那天，我們班的同學統一穿的白襯衫，雖然在寒冷的天氣裏感覺有些單薄，但是由於太想拿第一了，所以鬥志超過了寒冷。由於是12點50分正式開始，所以，在這之前，我們趁熱打鐵去一號教學樓後練了一遍，又去科技樓前練了一遍，自信滿滿。

到了12點50分，我們排着整齊的隊伍去了一號教學樓前，等待着比賽的開始。1點的時候開始了。首先登台表演的是五二班，表演的是《臨江仙滾滾長江東逝水》，和我們班表演的順序差不多，可是突然周圍傳來尖叫聲，我一看，原來是吳玉竹在跳舞，這舞太驚豔了！終於輪到我們了，同學們精神飽滿地上了台，表演《七律長征》，我們先是朗誦，接着一部分同學朗誦一部分同學舞蹈，最後是邊演唱邊做動作，大家都很賣力，很快就表演完了。另外，還有《沁園春雪》、《水調歌頭明月幾時有》、《春曉》等。

終於到了最令人期待的時刻：頒獎。我們覺得能得一等獎。但是，現實是殘酷的，只拿了二等獎。回到教室，同學們個個悶悶不樂，非常失落。語文老師説：“沒拿到一等獎沒關係，只要我們努力了就好，也別埋怨同學了。再説了，前幾次活動都是拿的一等獎，如果一等獎永遠是我們班的，那別的班怎麼辦？”對啊，只要我們努力了，就足夠了。

這次朗誦比賽，雖然沒拿一等獎，但是經過語文老師一説，誰都不那麼煩惱了，下次一定要拿一等獎！

班級比賽作文5

在我國小的四年裏，有很多事情，有開心的，有難過的，有悲傷的但讓我最難忘的還是今天的朗誦比賽。

今天是星期四，陽光明媚，風和日麗，比賽是在下午舉行的，同學們都很激動。

看吧！我們每個同學都格外開心，漂亮的頭髮，漂亮的粧容，整齊整潔的藍色靚麗服裝，為我們上台朗誦增添了自信，再加上老師對我們的鼓勵，我堅信，我們這次比賽會獲得好成績。

俗話説：“台上三分鐘，台下十年功”，在老師耐心的指導下，我們練習了一遍又一遍。演出馬上就要開始了，我心裏興奮極了。但我看到其他班級朗誦的都很精彩，我心裏有點兒緊張了，害怕自己的班級會輸給他們，但是我在不停的鼓勵我自己，要相信我們四一班的力量。

這次參賽的班級有四年級，五年級，六年級的同學，節目一個接一個，有跳舞加朗誦的，有唱歌加朗誦的，有彈琴加朗誦的她們表現的都很棒。

終於該我們班上場啦。我們朗誦的是xxx詩詞《沁園春》。

那豪邁的詩詞震撼人心。我們激情澎湃，同學們個個精神抖擻，眼神堅定。該我們朗誦的時候，我們手拿道具星星一動不動，用洪亮的聲音打動觀眾。

表現最出色的是我們班的趙佳樂同學。他的朗誦表情到位，聲音到位，感情到位，讀出了xxx詩詞的豪邁，風調獨絕文情並茂。看到她的動作，聽到她的聲音，在她的感染下，我們也激情滿滿，全身心的投入到朗誦當中，深刻的體會和領略一代偉人的壯志豪情。

看吧！觀眾看得目瞪口呆。我們用宏亮的聲音，統一整齊的動作，全身心投入神態嬴得了最熱烈的掌聲。

比賽結束後，我們回到教室。同學們歡呼雀躍，為我們今天出色的表現而賀彩，結果出來了，我們班獲得了一等獎，我們開心極了！這場比賽真精彩，它給我留下了深刻的印象。

班級比賽作文6

“站在高山之顛，望黃河滾滾奔向東南……”站在操場上的我們，氣宇軒昂，用飽含深情的聲音朗誦着。眾人的力量如同匯聚而成的河流，帶着不可抗拒的力量，帶着歡快的音符奔騰向前。到了最末，似乎能感受到大家沉住最後一口氣的努力，台下千雙眼睛凝視着我們。午後2時的陽光，輕微灼熱，正如此時的心情。“我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強，像你一樣的偉大堅強！”吹出沉住的最後一口氣，台下掌聲如同雷鳴。我們的臉上漾起笑容，集體彬彬有禮地彎腰鞠躬，然後以整齊的隊形有序地退場。我們心中匯聚的鬥志和感情散發出強大的氣場，如同黃河浪潮澎湃不息。

在這次學校舉行的經典詩文朗誦比賽中，我們班獲得了第一名。這源於我們辛勤的努力。

若是放在數星期前，我們定不會輕信這成果。“這會很困難吧！”我們曾這樣想。但當我們下定決心，認真對待這場比賽時，所有的困難險阻就如同沙礫碎石一般，在面對“黃河怒濤”時顯得弱小和不堪一擊了。

老師將稿子發下來，對文字進行各種整修，我們初讀文章的時候顯得蹩腳。但我們認真地讀了好多遍，直站得雙腿發軟，連續不斷的誦讀也使我們喉嚨乾燥，隨着一遍遍的試讀，我們對文章的立意也愈加深刻，針對每一處不足，負責的徐老師提點着，親身示範或是指導我們在原文中作上標記。

一個又一個早晨的努力，原本單簿的稿紙變得很豐滿，文字間隙中寫滿了我們的心得，各式各樣的停頓，輕重音等標記，豐富卻很清晰。或抑或揚的聲調運籌帷幄，我們的合誦聲變得更加地飽滿和整齊劃一。那一個個字符如同一個個小小精靈在歡笑跳躍，它們已經被我們的拼博和汗水馴服了。

比賽當天，我在稿紙上輕描下一個笑臉。衝着它微笑。似乎已在祝賀着即將到來的勝利。比賽的結果如此喜人。以致於我們悟出了“鳥不展翅難高飛”，任何的事情只要經過堅持不懈的努力，終將收穫成功的歡樂！

班級比賽作文7

到了三年級，學習變得緊張，活動變得少了。但是我忘不了我九年級的第一次語文活動。

我還記得剛開學，下課的時候，老師説要搞一個全班都要參加的朗誦活動。內容是我們的第一課，《沁園春雪》xxx寫的。這話一出，有的同學睜大了眼睛，有的慌了，有的沒變臉，還有的盯着桌子，把自己的小計劃在心裏敲打着。然後，老師説：“這次一個可以自由組合，五六個可以組合。”説這話的時候，有些人是拉幫結派，但不敢在老師眼裏囂張，跟別人在一起很開心。老師清了清嗓子説：“不過不要太多。這首詩只有這麼長。人太多的時候在看什麼？”

下課後，教室裏炸開了鍋，一下子組成了幾個小組，如火如荼地討論背誦計劃。我心裏想，如果沒人叫我“出山”，我就一個人帶頭。

老師一讀完這篇課文，就立即安排閲讀，並計劃下週開始。看到每天都有人留下來排練幾分鐘，也沒人邀請我，我就開始了自己的準備。

我沒有朗讀的經驗，專門一個字一個字的讀。一開始“北方風光，千里冰封，千里雪飄”描述的就是這裏的壯麗景色，要把長音拖一點，眼睛要看着遠方才有這種感覺；“丟洪水”的“飯”不要馬虎，要強調聲音；“努力比天氣高”的“高”應該是音調更高，脖子更高；“一代天驕，成吉思汗”在這裏應該讀一讀英雄傲世的感覺，但要微笑搖頭，讀一讀“只會弓射大雕”，才能讀到xxx超越古今，創造歷史的遠大抱負；最後，“望現在”應該是最高點，也可以做一個抖臂動作，五指併攏，掌心向上，斜指天空對應最後一個“朝”。

我特意説我會是第一個。我大步走上舞台，深吸一口氣，開始表演。

雖然我不在前三，但是同學們鼓掌的時候我試探性的看了看老師，老師笑着燦爛的點了點頭，這是給我最大的獎勵！

班級比賽作文8

這個星期五上午前兩節課，我們年級在多功能廳舉行了三年級朗誦比賽，很榮幸我是主持人之一。會場舞台上掛着比賽的橫幅，有三個班的同學都來了。大家都很期盼看到精彩的朗誦。

經過初選年級有十八個作品脱穎而出，我們班佔戈表演《春的消息》，李一格表演《小水滴旅行記》，侯凱文表演《生死不離》。我真希望他們取得好成績。最感到驚訝的是有一個作品竟然是六個人一起表演，這個作品叫少年強，他們六個人配合的非常默契。我們班侯凱文準備的超級充分，連自我介紹都要配音樂，朗誦感情帶有憂傷，但也充滿希望，感情表達的淋漓盡致，如願以償的拿到了一等獎，為我們班爭光。

我是第一次在學校當主持人，上台報幕的時候感覺很有點緊張，不過那緊張在我走下台的一瞬間就消失了，雖然緊張但我發揮很好，沒有出錯，非常流利。上其實台報幕只不過是一瞬間的事，輕輕鬆鬆，到最後的時候我們六個班的主持人一起結尾的時候，我們有點遲疑，因為我們怕大家不能同步。

比賽結束後我的心還怦怦怦直跳，可能是結尾的時候太緊張了，加上平時不經常鍛鍊所以就會使我的心不停的跳。我覺得原來當主持人是這麼有意思的事。

這次朗誦比賽我收穫很大，因為我看到了聽到了很多很棒的作品，而且我才知道原來我們年級的朗誦水平很高，大家朗誦的都有聲有色，都帶着感情，大家都找到了合適的配樂，比如作品海燕就配了大海的音樂，聽起來真是賞心悦目。希望下次朗誦比賽我能見到聽到更好的作品，最好自己也能參賽。

班級比賽作文9

星期六早晨，天氣晴朗，太陽從東方升起，湛藍的天空中點綴着朵朵白雲，空氣中瀰漫着桂花的香味，我的.情緒也如同這天氣一樣陽光。正因這天學校組織咱們全體師生到無錫動物園去秋遊。要知道動物園是孩子們百玩不厭的樂園呀！雖然我去過無數次動物園，但是每次都有不一樣的體驗，堅信這次也不例外。

踏入童話般的動物世界，首先來到鳥的王國，悦耳的歌聲此起彼伏。有的嘹亮，如清脆的小號；有的渾厚，似沉重的大號；有的嘰嘰喳喳叫個不停，好像是小提琴連續演奏着；有的叫了一聲停一會兒，又像是大鼓那樣停頓伴奏。孔雀披着五彩衣上場了，她的歌聲嘹亮，舞步優雅大方，我沉醉在鳥兒們演奏的交響曲中。出了鳥園，一路向前，一隻兇猛的老虎懶洋洋地趴在地上一動不動，享受着温暖的日光浴，麋鹿在草地上悠閒地吃着草，河馬在水中打着哈欠……

下午是自由活動，咱們去歡樂園玩了飛椅、旋轉木馬和激流勇進……最刺激的就是激流勇進啦！我懷着興奮的情緒坐上小船，小船緩緩地開動了起來，快到頂了，這時我既害怕又充滿期盼，心怦怦直跳，緊閉雙眼，兩手緊緊地抓住前面的扶手，小船順着大瀑布飛快地衝了下來，我的耳邊響起了呼呼的風聲，失重的感覺讓我好像騰雲駕霧一般。只聽“砰”的一聲，小船落到了水面上，頓時水花四濺，“嘩啦啦……”水花濺在了咱們的身上，好像下了一場傾盆大雨，個個人都成了“落湯雞”，但是，每個人的情緒都是火熱的。下船後，我彷彿還是置身雲端。我想：太刺激了！太好玩啦！我要再玩幾遍！

但是，回學校的時刻很快就到了，咱們依依不捨地離開了無錫動物園。

班級比賽作文10

“加油！加油！”在我們班熱烈的吶喊聲中，一年一度的三球比賽中的籃球總決賽正如火如荼的進行中，籃球比賽作文。我們班派出了一位位“精兵強將”一個個“籃球高手”。正是這樣，我們在預賽中一路遙遙領先，闖進總決賽。在決賽中，我們將和五（1）班爭奪冠亞軍。五（1）班的隊員可強着呢！他們都是高個子，力量大，還不知我們班能不能打贏他們，我心裏低估着。只聽一聲“嘟”裁判的一聲吹哨，上半場開始了！先是我們搶到球，高雋帶球，傳給了楊凱程，楊凱程投籃，可惜沒進，但是高雋馬上接住球，再投，球進了！頓時我們班的拉拉隊一片沸騰，沒想到這麼快就進球了。接下來對方也進了幾個球，可是我們還是保持着連續進攻的狀態，且看楊凱程和韓費隆的配合，先楊凱程帶球，韓費隆跑到底線，楊凱程趁對方都來守他，馬上傳給了韓費隆，韓費隆把握機會投籃，球又進了！一會工夫，上半場便比完了。

我們班的比分一直領先他們。下半場開始了，隊員們更是生龍活虎了，一個個如猛虎下山，接連不斷的搶球、傳球、進球。就在下半場剛開始，楊凱程一次遠投，球又進了。我們的進球使一班非常着急，他們也一個個搶籃板、投籃。可是我們隊絲毫不給他們機會，再加上拉拉隊的吶喊助威，使我們班場上一直佔據着主動，對方在攻擊方面沒有占上半點優勢。眨眼之間，下半場已經快過完了，雙方的力氣都用了差不多了，可是我們的拉拉隊一直在給隊友吶喊：加油、鼓勵他們，使他們有用不完的勁，終於裁判吹響了終場的哨聲，比賽結束了，經過我們班隊員團結一致，頑強拼搏，終於得到了冠軍。這是我們全班的榮譽，也是我們全班的驕傲！

班級比賽作文11

教書20幾年，教了十幾屆學生，回想起來，令人難以忘懷的有很多事發生在課堂上的點點滴滴。

上學期給六年級代課，學習第六組文章《輕叩詩歌的大門》一首首清新雋永的小詩，把師生帶入一個詩的海洋，我把幾年前為女兒寫的一首《快樂娃娃》讀給孩子們聽，孩子們也把自己的感受用詩的語言表達出來，雖然稚嫩，但不失童真、童趣。

接下來要舉辦一個詩歌朗誦會，孩子們很少有這樣的活動，大家表現出了極高的興致。我和課代表策劃方案，制定比賽的標準。八個小組都準備了自己的詩歌，要求是脱稿有表情朗誦。活動開始了，每個小組一個節目，有的節目顯得呆板，有的孩子還略顯得緊張。但是大家都很認真，主持人是課代表郭爽，可能是很少主持的緣故，有時有些磕磕巴巴，但是活動下來卻充滿着自豪。一節課很快就結束了，大家還意猶未盡，憧憬着下一次活動。

如果按照以往的評價，這根本不算一次成功的活動，無論是主持、組織還是表演的質量，都還有瑕疵。但它帶給孩子的是快樂，是一次真情的釋放。反思我們的教學是否功利色彩太濃厚了，是否緊緊把孩子束縛在課本中，讓他們失去了自由馳騁的天空。記得以前有一篇國小課文《我要的是葫蘆》，講的是一個人只關注葫蘆，卻不管葫蘆的葉子被蚜蟲侵害，到頭來是一場空。

有人説，孩子是一本天書；我説，每一個孩子都是一個世界，他的世界是豐富多彩的。我們教師要做的是教孩子愛這個世界，愛生活。

“外因是通過內因起作用的”，我們要調動的是孩子自我教育的內趨力，讓他們在活動中提高能力，在前進中成長、提高。

班級比賽作文12

湛藍的天空映襯着雪白的雲，為秋日更添幾分自由。我的心情也正如這自由的秋日，愉悦而又興奮。今天，我起了個大早，開開心心地走向學校，書包也由原先的沉重變得輕了許多。一路上，花兒在對我燦爛地微笑，鳥兒在快樂地鳴叫，好像在演唱着一首首歌曲。今天，是我最開心的一天，因為我們要秋遊了！

我們去的少兒公園是個風景如畫的地方：一株株桂花競相開放；一棵棵參天大樹為我們撐起了巨傘；還有那幾株茶樹苗們，也散發出蓬勃的生命力……好像特意打扮了一番，來迎接我們。

我們終於來到了少兒公園，便開始分組活動了。我們“探索宇宙小隊”決定先殺一盤《三國殺》，再去玩遊戲。開始遊戲了，葉晨陽霸氣地翻開了他的身份牌——主公。哈哈，目標離我這麼近，我贏定了，況且，我選的還是會轉移傷害的小喬。一開始，葉晨陽為了不亂殺自己的隊友，沉住了氣決定不出牌。而褚開城則選擇了屯牌，決定一下子幹掉目標。老實的嚴震這時卻不老實了，對着解家豪就是一頓亂殺。這一陣殺不要緊，可引起了解家豪的仇恨就麻煩多了，解家豪也對着嚴震殺了又殺，一局就將嚴晨淘汰了。漸漸地，比賽進入了白熱化階段，我和褚開城兩個反賊守不住了，就要被來勢兇猛的主公和忠臣給幹掉了，幸虧“小內”徐梓天為我們抵住了攻擊。不一會兒，我們還是被幹掉了。空中掉下來的落葉也彷彿在為我們可惜。

我們又在兒童公園裏玩了許多項目：如驚險刺激的海盜船，需要團隊合作的水上步行球，還有海綿球滿天飛的樂翻天……

天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悦；空中的小鳥在歡快地歌唱，彷彿是在為我們唱着歡歌；路邊的小草在微風中舞蹈，好像在為我們慶祝。我的心情啊，是那麼的高興，那麼的歡暢。

班級比賽作文13

今天我們班進行了一次“鬥牛”比賽，這可不是鬥牛士和牛的較量。比賽時，兩個人一組，每人背後別一張寫了字的紙，不能用手攻擊和防守，憑着身體靈活的移動，誰先讀出對方背上的字，誰就勝利。

比賽開始了。選手在場中繞起圈來，“咚咚咚”的腳步聲，“嘩啦嘩啦”的紙張飄動聲和觀眾的加油聲響成一片。“黑牛”仗着他個子高，一個“惡虎撲食”衝過來，想先發制人。“紅牛”是個小胖子，也不示弱，他敏捷地一蹲身，“黑牛”撲了個空。正在他愣神的時候，“紅牛”一轉身反擊過來，他迅速調轉方向，使勁往前拱，可也沒得手。“黑牛”探頭探腦，總想偷襲一招，可“紅牛”防守嚴密，反應很快，“黑牛”幾次猛攻都沒成功，累得氣喘吁吁，進攻越來越遲緩。“紅牛”趁機“哧溜”從“黑牛”身旁繞過去，“黑牛”如夢方醒，一個“鶴子翻身”，好險啊！最後，兩個人打成平局。

該我上場了。面對強壯的對手，我想要擊敗他只能智取，不能速戰速決。我圍着他忽左忽右，聲東擊西地周旋；對手連吼帶叫，抽招換式地應戰。他發瘋似地撞過來，我機警地將身子一扭，躲到了一邊。他不甘心，一次次猛攻，好幾次都差一點把我撞倒。我也有幾次已經蹦到他身旁，可就是無法看清那跳動的字跡。我們倆越戰越勇，觀眾使勁鼓掌加油。漸漸地，他累得上氣不接下氣，張着大嘴直喘氣。我想，反攻的時機到了，就在他不顧一切地猛衝過來時，我順勢往後一仰，頭一歪，身子一側，一個箭步躥到他的身旁。啊，“看見了！”我興奮地大吼一聲。他雖然不服，可也只好認輸。

比賽結束了。不論勝敗都鍛鍊了我們的靈活性和反應能力，增進了同學間的友誼。

班級比賽作文14

似乎八中總有這樣那樣瑣碎的活動，但也充分地鍛鍊了大家，只是於我這樣膽怯的人，卻未能有那樣大的作用。班會上，我永遠只會安穩地坐在位上，微微揚着嘴脣，笑得有些疲憊。而今日的朗誦會，每組必有五人，我也只能硬着頭皮地上了台。

教室的椅子歪歪扭扭地推到後面，評委、記分員也都紛紛紛地坐好，我的心忽然猛烈地跳起來。終究是撫不去心頭的緊張吧，我總不記得當初是怎樣在眾人面前背誦，怎樣望着長長的教室朗誦。是和組裏一名讀得很好的女同學一起讀的稿子，原因自然是我忘記去尋朗讀的詩歌了。我的指尖冰冰涼，拼命地吞嚥着口水，等待上場的時候，便一併輕聲地讀着，而另一方面，又在觀察我們組其他人的得分。令人難過的是，分數一直低低的，在第三第四的位置，這更使我感到沉重，若是輸贏，定在我們倆的關係。於是，又顧不得聽，只埋頭仔仔細細地讀着。

終於，當老師的目光落到我們這組，我的心恍若要跳出嗓子眼，卻還是故作鎮定地走上台。不知道怎樣，只是一個字一個字地説下去。我在竭力抑制着心中的忐忑，嗓音卻還是微微地顫慄着。我依舊喜歡這些文字在嘴中抑揚頓挫的優美，於是就像當年，依然微笑着，用力地去讀好每一個字，每一個温暖的字。教室裏靜悄悄的，一切都陷入了安然，這算是對我們朗讀者最好的慰藉吧，我可以理解為這是陶醉麼。結束的時候，我長長地舒了一口氣，把雙手緊緊地攥實，奢求着温暖。

最終的結果是一個奇蹟吧。我們奪得了第二名，雖然不是第一，但卻給予我們極大的歡喜。這個成績於我，更是一種幸福，因為我盡了力，因為如今的歡喜也含着我的辛苦。

班級比賽作文15

國小六年是我童年最難忘的一段生活，開心或難過都在班級裏度過。有那些調皮的男生，有那些愛哭的女生，還有那些鮮為人知的祕密。説起班級有趣的事來，我可能説上三天三夜都説不完，不過讓我記憶最深的還是那場我們自己組織的班級比賽。

那是我上三年級的時候，我們班上的許多男生都覺得自己了不起，便開始爭誰是最厲害的男生了。一開始都躍躍欲試，還是我們女生給他們制定了比賽方案呢！

大概一個星期後，我們女生代表宣佈：“比賽項目是三項：第一項跑步比賽，第二項跳遠比賽，第三項摔跤比賽。我們女生當裁判，以速度和爆發力的綜合力量來判定前三名。現在我宣佈，比賽正式開始！”

代表説完後，剛剛躍躍欲試的男生大部分都唉聲歎氣，想挑戰的男生一下子就不多了。有的男生不服氣，他們還想一試身手，已經站到了賽道上。只聽裁判一聲令下，他們都整齊地衝了出去，但不一會兒就拉開了距離，看，他們屏住呼吸，一個個竭盡全力，臉上一個個豆大的汗珠，從他們的臉頰上滾了下來。説話間第一名已經誕生了，是孫昕，第二名是龔浩，第三名是孫鑠。下一項是跳遠比賽。比賽開始，他們像離弦的箭似的，衝了出去，又像踩了彈簧一樣射了出去。競爭非常激烈，第一名還是孫昕，第二名是李健華，第三名是龔浩。最後一項是摔跤比賽。龔浩和李瑞康，這兩個大塊頭，你拌我一腳，我蹬你一下，十分精彩。一陣摸爬滾打之後，終於結束了。

最後代表宣佈：“由於第一、第二、第三項的第一名都是孫昕，所以最厲害的男生是孫昕了”。

有趣的比賽，在大家歡笑聲中結束了。