老師的愛作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的老師的愛作文，希望能夠幫助到大家。

老師的愛作文1

是誰？把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識；是誰？把幼小的.我們培養成為成熟穩重的少年？那當然是我們敬愛的老師了。我們和老師朝夕相處，經常會發生一些感人的小故事。

那是我上一年級時，我跟同學在下課時玩“老鷹捉小雞”的遊戲，由於他們跑得太快了，把我和後面的同學都甩了出去。我跌了一跤，右胳膊摔在了井蓋上，有個同學壓在了我身上，我突然感到右胳膊失去了知覺。

回到班級，我連字都寫不了了。我們的班主任常老師聽到我受傷的消息，急忙跑了出去，跟我説“你稍微再等一會兒，我馬上就回來”。等了兩三分鐘後，常老師回來了，她手裏拿着特殊情況請假條，並拉我跑了出去。

到了醫院，我們檢查之後，發現我骨折了，必須上石膏或打夾板，我們選擇了夾板。我當時手動一下都很費勁，更別提打夾板了。打夾板時常老師拉着我的左手，摸着我的頭，親切的對我説：“阿哲，別害怕。”我感到有股神奇的力量在支持着我。打完夾板，連醫生都説：“這個小朋友真勇敢。”隨後，老師打電話讓媽媽來接我。

這件事雖已過去很久，但我每當想起時，總會感受到老師對我的關愛。思憶起許許多多的事，講也講不完。老師，我覺得您是一股清泉，流過密林和山野，淌過深溝淺灘，永不幹涸。您是不滅的火種，點燃我們同學心中的理想和希望！

老師的愛作文2

在家裏，在大街上，在小區裏，在校園裏販販無論是大家，還是小家，到處都充滿着愛。但老師對學生的愛，就像母親對孩子的愛，老師對學生的愛，就像園丁對小花的愛！老師的愛，讓我温暖，讓我幸福，讓我甜蜜。

記得今年上學期，我校準備舉行“經典誦讀”比賽，老師經過精心地挑選，最後選了我當主唱。當時我覺得自己責任重大，暗暗下決心要為班級爭光，所以我拼命地練習。在一個陽光明媚的上午，我反覆練習了幾遍，因為沒吃早飯，突然體力不支，兩眼發花，臉色發白，嘴脣發紫，額頭上的冷汗直冒，根本沒有辦法支撐自己的身體，似乎馬上就要倒了下去。這時，侯老師看見了這一切，一個箭步衝上去，豪不猶豫地一把把我抱起，摟在懷裏，侯老師焦急地説：“王舒怡，你怎麼呢？哪不舒服？”我有氣無力地低聲説：“我心裏難受，兩眼發花。”老師接着問：“你早晨吃了飯嗎？”我無力地搖搖頭説:“沒吃飯。”聽了我的話老師快速地跑到辦公室衝了一杯糖開水，又買來蛋糕和熱騰騰的豆漿。此時，同學們早已把我和侯老師團團圍住，個個都在噓寒問暖。侯老師一手扶着我的.身子一手輕輕地撫摸着我的頭説：“傻孩子，快把這些東西趁熱吃了，以後可要愛惜自己的身體，每天都要吃早飯，不要身體會虛的。”頓時，一股暖流遍佈我的全身，我躺在侯老師的懷裏一動不動，感覺就像是媽媽的懷抱，是多麼的寬廣，多麼的温暖。此刻，我甚至想自己要慢一點好起來，讓侯老師多抱我一會兒。侯老師愛我，我也更愛我親愛的侯老師。

時間過得真快啊！這件事一眨眼就過去兩年了，可老師對我那濃濃的愛像細雨一樣滋潤着我的心田。這愛讓我温暖，讓我幸福，讓我甜蜜。

老師的愛作文3

夜幕降臨了，天色漸漸暗了下來，整個天空都變得灰濛濛的。其他班的同學們都回家了，只有我們班還在苦苦“奮鬥”。

大家都在寫隨堂筆記，整個教室靜悄悄的，連一根針掉在地上都能聽見。

突然，有一個同學低低的説了幾句話，語文老師立刻用她的教鞭狠狠敲了一下講台，震得我們的耳膜都嗡嗡響。

“我在這裏陪你們加班，你們卻一點也知道珍惜！算了，休息一會兒吧！”説罷，老師頭也不回地走出了教室。

老師剛走出教室，同學們就七嘴八舌地議論起來：有的説老師太嚴厲了，動不動就敲敲敲；也有的'人説老師要是把他敲成腦震盪了，他就去把老師告進監獄，就沒人管他了。

大家還沒有議論完，老師又快步走了進來。沒過多長時間，老師看了一眼自己的手錶，眼裏閃過一絲驚訝，但很快就消失了。然後沒過一會兒，老師就宣佈下課，急匆匆地奔出了教室。

我們都有些迷茫的時候，一向帶着微笑的英語老師竟一臉嚴肅地走進了教室，我們立刻預感到了一絲不祥的氣息。

“同學們，聽説你們又惹語文老師生氣了？”班裏頓時又議論了起來。“你們知道不知道，語文老師應該在六點五十去接孩子的，可是為了你們到現在才剛剛趕過去。”

聽完英語老師的話，同學們臉上一個個都滿是驚訝的表情，還有人在小聲説：“哇，語文老師居然為了我們而忘記去接孩子，我們還天天説老師不好……”有的同學更是羞愧地低下了頭。然後班裏就是一陣沉寂，鴉雀無聲。

老師居然為了我們都沒有去接自己的孩子，是多麼負責、敬業的老師呀！可我們還在背後議論她的不是，真不應該。

從此以後，大家對老師的教鞭不再厭惡，而是感覺到了深深的愛。

老師的愛作文4

雖然我和老師相處只有短短的一年，但是老師的愛無所不在。

一開學第一天，我們中午還有午睡，我們不知為什麼一點睡意也沒有。就拿上次午睡來説吧，我們一會兒竊竊私語，一會兒偷偷看書，一會兒在紙上畫畫。

這時正在批作業的老師抬起頭來，苦口婆心地説：“都已經過去了十分鐘了，還不快睡覺，不然下午就沒有精神上課了。”可是杜廷輝依然睜着眼睛，望着窗外的美景。老師見了，走到他身邊，輕聲低估了一會兒，杜廷輝就翻了個身，閉上眼睛乖乖的睡覺了。老師又回到講台桌前，低下頭繼續批作業。

已經過去半個小時了，此時我一點睡意也沒有，我就睜開眼睛看着窗户外的走廊。突然，一陣寒風“呼呼”地吹了進來，讓我起了一身雞皮疙瘩，不禁縮捲成一團。這時，一個身影映入眼簾，原來是廖老師，只見她用一隻手輕輕地關上一扇扇堅硬的窗户。要知道稍微用一點力，就會發出巨大的聲響。窗户被關上了，教室裏立刻又變得温暖起來。可是，我還是覺得有點冷颼颼得，身子也縮卷的更緊了。這時，老師正向我走來，我立刻閉上了眼，想：完了，是不是被老師發現了，要是她知道我到現在都沒睡着，會不會讓我去走廊外罰站。我的眼閉的更緊了，身子縮捲成一團。突然，我感到有人正在拉着我腳上的'小毯子，我偷偷睜開眼，原來是老師在給我蓋毯子呢。霎那間我感覺身體温暖了起來，老師又向下一位同學走去。我朝後眯着眼，老師沒有發現我。我暗暗自喜懸着的心終於放下了。見老師提起別的同學的被子，重複着剛才的動作。不一會兒，老師再次回到座位上吃力地趴在桌前睡覺。

這就是我的老師，充滿着愛的老師。

老師的愛作文5

每個人都有自己所敬佩的人，我最敬佩的人是一位品德高尚又非常敬業的人。她每天是第一個來到卻是最後一個離開教室的人。工作了一天回到家，為了能把同學白天的作業批改完，她連晚飯都顧不得吃，甚至會連續工作到深夜。她就是我敬佩的老師——王文英老師！

自從四年級第一學期開始教我們的時候起，大家都説王老師留的'作業多，有的家長甚至説他的教學方式老套。偶爾聽到王老師説她經常凌晨三點起牀為我們批改作業，我才知道，王老師在給我們留作業後，她要親自一筆一筆地批改，並且對每位同學出現的錯誤都在作業上給予批註，同時要與同學面對面交流錯誤的原因及怎麼改錯，讓我們每位同學的語文成績都大幅度地提高了。

期末考試前，我們四年級被抽到參加全市統考，她不停地給我們講解各個知識點，講得嗓子都發炎了，依然堅持上課，並且在考試的前兩天趕了個通宵，為我們打出了一份完美的複習資料，為我們期末考試打下了良好的基礎。

在這裏，我想説：“王老師，我敬佩您，我們都愛您，我們再也不會抱怨您給我們留作業了。老師，您辛苦了！”

老師的愛作文6

我最愛的老師是僑誼幼兒園的徐老師，她的名字叫徐毅，國小老師作文400字。

徐老師的臉稍長，大大的眼睛，長長的披髮，小小的嘴巴，笑起來甜甜的。苗條的身材，細細的'手臂，走起路來輕輕的。

第一次上幼兒園，媽媽快要離開了，我急得哭了，徐老師跑過來，像媽媽一樣把我抱了起來，勸我不要哭，還帶我去玩具城玩。慢慢我的陌生感沒了，和小夥伴一起做起了遊戲。

還有一次，我爸爸和媽媽同時加班，天快黑了，教室裏只剩下了我一個人，國小生作文《國小老師作文400字》。這正是一個冬天，我又冷又餓，徐老師就帶我去住宿的地方去取暖，而且讓我和住宿的小朋友一邊吃餅乾，一邊看電視，快樂的節目讓我忘記了孤獨和寒冷。

花兒開了，春天的燕子飛來飛去，漸漸地我也長大了。離開了幼兒園，我跨入了國小。雖然不見徐老師快要五年了，但是，我的眼前常常浮起徐老師的笑臉和背影，夢裏也時時見到幼兒園裏的情景。我也常常把現在的老師和徐老師比，覺得他們都和徐老師一樣和藹可親。

真的，我很想念您—最愛的徐老師！

老師的愛作文7

老師的愛“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當我聽到這首歌，我就想起了老師的愛。王老師温柔善良，和藹可親，就像媽媽一樣關愛着我們。記得那是開學第一天，我們領了許多新書。王老師説：“你們要把這些新書保護好，最好包上書皮。”有的同學説：“我去買書皮來包”。有的同學説：“我讓媽媽給我包。”王老師説：“包書皮很簡單，老師教你們一種既環保又省錢的'方法。”老師找了一些報紙,一邊包一邊講解示範。我們很快看懂了，都很興奮。過了幾天，王老師讓欣欣看看誰還沒有包書皮。欣欣很仔細地檢查了一下，發現有三位同學沒有包書皮。王老師關心地問：“你們怎麼沒有包書皮？”小浩説：“我爸媽在外地打工。”軒軒説：“我買的書皮太大了。”王正説：“我還沒有學會包書皮。”王老師温柔地説：“我來幫你們吧！”老師找了幾張大紙，裁好給他們。同學們紛紛過來幫忙，有的幫助摺疊，有的拿來膠帶。不一會兒就包好了。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”王老師真是一位有愛心的好老師。

老師的愛作文8

老師的愛，在我的心裏永遠永遠的留下了，那一幕幕真情，那一絲絲的愛，我一生一世也忘不了。説實實在在的話，老師，就像我的媽媽，就像母親一樣無微不至地關切着我，呵護着我。老師的'愛，像燈塔，像陽光，在我寒冷時給我温暖，在我徘徊時給我方向。

昨天下午，第二節課的時候，本來應該高高興興的，可我因為一件不愉快的事情正在哭泣。任老師看見了，便蹲下來和藹可親地問我：“樑亞利，你怎麼樣？”我抽抽搭搭的把事情的經過告訴了她。任老師知道我心中正委屈着呢，就親切地安慰我。隨後，老師走到我背後，解開我那已哭得凌亂的頭髮，認真地用手“梳”起來。老師的手好香，這股香味沁透在我的心裏，使我得到了極大的安慰。我的心血在澎湃，我想：老師給學生梳頭是一件不尋常的事，老師這樣愛我，我有理由不愛老師嗎？

老師的愛，偉大的愛；老師的愛，無私的愛；老師的愛，温暖的愛；老師的愛，是母愛，是高尚的愛。讓我們更加努力的學好各門技術，將來為國家為社會做出最大貢獻來回報老師那偉大而無私的愛吧。

老師的愛作文9

時間如流水一般匆匆而逝，很多事情漸漸的消失或遺忘。但是，發生在一年級的那件事，我卻歷歷在目。

那時，因為我是教師子女，常進教師辦公室裏找媽媽，所以對老師毫無畏懼感。剛上國小的我像一個“超級馬里奧”，每天歡蹦亂跳，鬧騰個不停，還經常在班上惹是生非，為此沒少被老師批評。我一直以為：我是老師的“眼中釘”。

一天下午放學後，調皮的我藏在教室門後面，想給老師一個大大的“驚喜”。我悄悄地站在門後，靜靜地等待老師走來。一秒、兩秒……一分鐘後，我從門縫中看到那個熟悉的身影，心中一陣竊喜，迫不及待地想跳出去，來嚇她個措手不及。突然，“砰”地一聲，我的頭撞在了旁邊的黑板上，哎呀，好疼！我“啊啊”地叫着，老師聽到叫聲，趕忙跑過來，焦急地問：“怎麼了，怎麼了？”我忍住哭聲説：“老師，我的'頭，頭……”老師抬起頭，看着我鮮血直流的頭，臉色一變。二話不説，麻利地揹着我，飛似的跑向樓下的醫務室。

我躺在醫務室牀上，聽見醫生説：“沒什麼大礙，搽搽藥就好了。”老師聽了，緊鎖的眉頭舒展了些。回教室時，她一邊牽着我的手，一邊不停地問：“好點了沒，要不待會再休息會兒………”看着老師擔心的神情，聽着老師那温和的聲音，我的眼眶淚光閃閃……恍惚中，我覺得老師像極了我的媽媽。原來，我並不是老師的“眼中釘”！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師的愛像一股永不枯竭的清泉，默默滋潤着我的心田。

老師的愛作文10

她，在我國小二三年級的時候，一直教我數學，一直陪伴我成長。她就是我的好老師，既嚴格又嚴厲，又很理解我們。

有一次考數學，本來我可以考90分的`，但是因為我分數加減扣了5分，只有85分了。老師發現後叫我到辦公室，我想，這下糟了!老師一定會給我一個大大的批評。我越想越害怕，從頭到腳都在發抖，心跳得特別厲害，快要跳出來。我到了老師的辦公室，頭低下了，不敢正眼看老師，只是偷偷地看了一眼老師，老師正在批改試卷，我小聲地説：“老師，找我幹什麼呢?”老師抬起了頭，語重心長地説，“下次不要太粗心了，來，把這道題改正過來。”

我看了看紅色的圈，仔細地看了題目，原來我把十二分之六錯寫成十一分七了，十三分之二錯寫成十五分之十二，都怪我考試時太粗心了，老師沒有批評我，我心裏輕鬆了許多。我想，這就是老師的大愛。

又有一次，數學測試，我得95分，是全班第一，我很高興，老師在班上表揚了我，我心裏美滋滋的。我決心以後要考得更好，更上一層樓。從那以後，我發奮圖強，每天回家主動學習，喜歡上了數學。

這就是我的數學老師，我在老師的嚴格下進步，我在老師的表揚中成長，我在老師的理解下反省。老師的愛，深植在我的心裏。

老師的愛作文11

“感謝我爸爸，感謝我媽媽……”這首歌又一次在我耳邊響起，但我最想感謝的是老師，就是在生活中平凡不過的老師，為什麼呢？得從一個雞蛋説起。

那天下午週會課，只見老師像往常一樣邁着優雅的步伐微笑着走進教室，不同的是拎一個藍袋子，感覺好沉、好神祕。我想：是什麼寶貝？是七龍珠？布娃娃？

正在我疑惑之時，老師小聲説：“今天我想給你們每人一個禮物。”我猜中了！真的是寶貝！老師又説：“雖然我給大家每個人的禮物是一樣的，但你們的感受會不一樣，因為你們在各方面表現不同，有上課積極發言的、有學習踏實的、有愛讀書的、有管理能力的……”一定是個大寶貝，我好期待呀！

最先領禮物的是孫詩琪，因為她是個責任心很強的'班幹部。當她好奇地走上講台時，只見老師從袋子裏拿出一個東西放到她手上。“是雞蛋！"大家驚呼，隨着笑開啦！全宇宙都聽到了。什麼？雞蛋？真是大寶貝！

老師又給班裏每一個人發了個雞蛋，當老師把熱乎乎的雞蛋放到我手裏，我心裏暖洋洋的，雞蛋一直在我手裏攥着沒捨得吃。可是鄰近的董小芮卻三下五除二幾口就把雞蛋吃光了，難不成她把這個蛋當一般的雞蛋了嗎？

我想起了我書包裏還有最後一個糖，我想把它當做一個禮物回贈給老師。我假裝去丟雞蛋殼兒像蝸牛一樣慢吞吞地走上講台的，把糖果往老師手裏一放，就像閃電一樣回了座位。

放學啦，雨也小了些，我拿着傘走在雨中，任憑小雨歡灑但一點也不覺得涼，因為愛的力量讓我戰勝了寒意。

老師的愛作文12

老師的愛，人人都説，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。那生命是脆弱的，無色的，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩呢？是愛，是老師純真的愛。

如果把老師比作一樣事物，那麼，我會把她比作蠟燭。老師將自己一點點燃燒，用自身發出的微光照應着，指引着我們，使我們避免誤入歧途。誰能説自己沒有受到過老師慈母般的愛呢？我也一樣，有一位老師就為我付出了她的愛。

晴朗的一天，鳥兒成羣結隊，相互訴説着自己最開心的事。好天氣使我的心情也格外愉快。時間過得真快，不一會兒，兩節課過去了，語文課上正當賈老師精彩的講課深深吸引着我的，自己突然覺得腦暈，接下來的內容也什麼都不知道了。嗖得一下，全身好冷，兩隻手相互握着，好涼啊！不知什麼時候，炙熱的額頭上捂着兩隻冰手。勉強睜開兩隻眯縫的眼，望着老師那模糊的影子。不知堅持了多久，終於下課了，我不顧一切地趴在小桌上，看到別人都下樓做操去了，碩大的'教室，就只有我和幾個值日生。“白喆，你怎麼了？不舒服還是感冒了？”賈老師急切地問。老師啊，你知道嗎？那時的我多想和你説自己有多不舒服，多難受，可我實在是難受的説不出。當聽到你問寒問暖的話時，我就像在黑暗中和寒冷中遇到的一縷星火。

老師啊，你的愛可以温暖我們冰冷的心，你的愛可以讓我們茅塞頓開，你的愛讓我們生活的有滋有味

老師的愛作文13

記憶中令我感動的事情有很多，或許是父母對我的關心，或許是同學對我的幫助，也或許是一位陌生人對我的問候，但最令我感動的是我的班主任劉老師對我們的關愛。

記得三年級的時候，班主任劉老師忙着準備“百花獎”，由於下樓時沒有注意腳下的台階，不慎踩空，重重的摔倒在樓梯上，右手當時就摔得鑽心的痛，但是她還是堅持講完那節課才去醫院檢查，檢查結果出來後，猶如晴天霹靂，右手部骨折。她積極配合治療，卻沒有耽誤一次課。右手壞了，就用左手接過右手的重任。寫板書、吃飯等多項任務都由左手完成。天氣熱的.時候，由於劉老師長時間糊着石膏，右手臂起了許多紅疹子，可她依然堅持工作，雖然老師的手受傷了，但她認為，三年級是我們成長的關鍵時期，所以一天病假都沒有請。老師的手雖然受傷了，但是她用行動告訴學生，生活是美好的，不要向困難低頭。上課時，老師用左手拿着粉筆，額頭上冒着汗珠，吃力地寫着字，看着她那略帶笨拙的動作，我由衷地為自己擁有這樣一位認真負責的老師而自豪。我心想：老師都骨折了，還這麼賣力給我們講課，我一定不會辜負老師的一片苦心。

親愛的班主任劉老師，您就像花叢中的蜜蜂，像純淨的露水，像辛勤的園丁，在我們的記憶深處留下最珍貴的記憶。

老師的愛作文14

老師是辛勤的園丁，每天用心培育、呵護着祖國的花朵，希望我們快快成長，成為對祖國對人民有用的人……老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會我們做人的道理，是老師教懂我們如何好讀書，讀好書……我們應該好好的感謝老師對我們的栽培。

比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。師愛無窮無盡，師愛和煦温暖，老師的愛就像母親的胸懷，緊裹着我的身軀，撫慰着我的心靈。功課落下了，他為你着急，不計回報地彌補；失敗了，他激勵你不失信心，勇敢面對......他和藹而堅定的`話語像一陣陣清風,拂過臉頰,流進心扉。記得有一次，上着體育課，我肚子突然疼痛起來，我捂住肚子艱難地朝班上走去，來到班上王嶽全老師見我這幅模樣，關切地問：“怎麼了，哪兒不舒服？”我平時不想給老師找麻煩，便強打起精神説：“沒事，就肚子有點痛，一會兒就好了。”可剛説完，冷汗便從額頭上落了下來，腰也彎了下去。我沒有逃脱王老師那慈愛的目光，他叫我先趴上一會，便走出了教室。過了一會兒，門開了，王老師端來一杯熱氣騰騰的開水，叫我先喝了，如果還不見好，就帶我去看一看。我伸出顫抖的手接過了杯子，我的眼眶濕潤了，眼水也差點流了下來。我真想説一句：“王老師，您就是我們的第二個爸爸！”

他那響亮的嗓音，總會把我們帶入那如詩如畫的語文夢幻境界，他上課時對我們做的每一個動作，説的每一句話，彷彿都注入了神奇的魔力。他充分的準備及那清晰生動的講解，讓我們很容易就掌握方法打開了知識的大門，掌握了自我學習這把珍貴的金鑰匙。

老師，教師節快到了。我想對您説：“老師，謝謝您！您辛苦了！教師節快樂！”