關於回聲的作文

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的關於回聲的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於回聲的作文1

有一天，一個小孩在山谷中的一片曠野上玩耍。他自言自語地説了一句話，這時從四面八方都傳來了他剛才説的話。

他覺得很奇怪，便大聲説了一句：“你是誰?”

山谷裏馬上傳來：“你是誰?”

小孩有些生氣了：“你到底是誰?”

山谷裏也生氣地傳來：“你到底是誰?”

小孩非常憤怒，開始破口大罵了。山谷也毫不相讓地將這些話回敬給了小孩。小孩受到了委屈，他便回到家一五一十地把事情告訴媽媽。

他媽媽和藹地説：“孩子，你如果温和地和他説話，結果可能大不一樣。”

第二天，小孩又在他昨天和山谷對罵的曠野上説：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”

山谷也温和地説：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”

“我能原諒你!”小孩開心地説。

“我能原諒你!”山谷回了同樣的話。

小孩喜笑顏開：“我們交一個朋友吧!”

山谷立即跟着：“我們交一個朋友吧!”

“好!”小孩愉快地答應了。

“好!”山谷也愉快地“答應”了。

小孩連蹦帶跳地回家告訴了媽媽這件好事。他媽媽説：“從這件事中，你明白了什麼?”

小孩明白了，要和和氣氣地對待身邊的'每一個人，那些在他身邊的人也會和和氣氣地對待他的。

關於回聲的作文2

母親，這個名字大家絕對不陌生。她如一盞照明燈，照亮了前方的道路。他也如同一隻向日葵，用自己的生命保護着自己的孩子!母親啊，時光漸漸的流逝~你那滄桑的歲月!讓我想起了自己，讓我找到了自己，我立下決心，長大後，要為你們付出一切的力量養你們!!

“人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親!得歡當作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”人生就像一株花，沒有父母的培養，亂花將凋謝，亂世將凋零。為了回報父母，我們要勤學奮鬥。這讓我想起了父親説的一段話：“學習是為了你自己，讓你學會堅強，我和你媽不可能和你過一輩子，你要努力，在你爸爸死之前，爭一口氣!”這句話我直到現在還記得清清楚楚，當時父親輕輕的`撫摸着我的頭，我想哭，但是沒能哭出聲，只是默默地聽着，回到卧室內我失聲痛哭。因此我下定決心要努力學習!!!

相信大家也有這樣的事情吧!

父親，母親看着吧你的兒子長大要出人頭地了!!

關於回聲的作文3

小時侯，奶奶曾給我講過一個故事：從前，有一個小男孩走到山裏對着大山喊：“喂！喂！”大山在對面也跟着喊：“喂！喂！”

小男孩覺得挺好玩，接着喊：“喂，你是誰？”大山在對面也喊：“喂，你是誰？”小男孩生氣地對大山喊：“笨蛋，你怎麼不回答？”大山在對面也罵他“笨蛋”。

小男孩氣哭了，跑回家委屈地把事情的經過告訴了媽媽。媽媽微笑着説：“傻孩子，你去問大山好，看它怎麼回答。”於是，小男孩又走到山裏，對着大山喊：“你好！”大山在對面也客氣地喊：“你好！”小男孩開心地笑了。奶奶説這就是回聲，我們生活中有許多回聲。那時我還小，不理解奶奶説的話。

最近，我看到一份資料，説的是山谷中有一個環境優美的`小村莊，村莊周圍是鬱鬱葱葱的森林。村裏的人只知道用鋒利的斧頭將樹木一棵棵砍下來，造房子，打傢俱，卻不知道保護森林。由於過度的砍伐樹木，土地裸露，森林防洪能力削弱。終於在一場暴雨之後，咆哮的洪水將這個小村莊捲走了。

看了這份資料，不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個“回聲”的故事。我想，這就是奶奶説的生活中的“回聲”吧，是大自然給人們的“回聲”。

回聲，讓我悟出一個道理：你以什麼樣的態度對待對方，對方也會以什麼樣的態度對待你，大自然也一樣。

關於回聲的作文4

咦？怎麼空曠的地方會產生回聲，你知道嗎？就讓我們一起去看看吧！

迴音的產生是要具有一定條件的，要空曠、面積大的地方才有可能產生回聲。

上次我和媽媽去北京旅遊，我到北京長城，我站在烽火台上大聲喊；北京真美呀！沒想到，對面的山坡也回道；真美呀美呀美呀。我趕緊問媽媽；“為什麼那邊的山坡會説話”不是它會説話，這只是回聲，媽媽笑着説，現在我才知道，迴音就是聲波的反彈，比如，你在大廳、隧道、影院等空曠的地方都會產生回聲，回聲還會重複，而且數字也會成倍減少，尾音也會拖長。為什麼科學家把蝙蝠的鼻子塞住，把它的眼睛矇住，它還是可以不碰到任何細線和鈴鐺，輕鬆飛越任何阻礙物，這是為什麼呢？這是因為它靠聲波傳出，再傳回來，告訴它前面有牆或前面有線，所以即使把嗅覺和視覺遮住，它也能輕輕鬆鬆飛越一切阻礙物，度過難關。雷達也是一樣的'，它是靠傳出的聲波反射回來，來探測有沒有敵軍飛機在上方或前面。

回聲不僅在日常生活中聽過，而且在軍事發展上面也有非常大的幫助。

關於回聲的作文5

回聲，是大自然賦予羣山的反響，每當你在崇山峻嶺之間，面對大山，發出吶喊，羣山就會用渾厚的聲音迴應你，儘管縈繞在耳邊的聲音，熟悉不熟悉，真切不真切，但每一聲回聲都告訴人們，當你呼喚羣山的時候，羣山也在呼喚你。

不知那回聲也已給了我們一個啟示：人類無時無刻不與周圍環境相融合，人與自然的關係也因此互為因果；以不同的態度對待自然，便會得到不同的回聲，從而決定我們的命運。這啟示遠比回聲本身深刻，只可惜很少有人懂得。

近幾年來人們對環境的'污染較為嚴重，隨意排放污水、廢氣，亂砍伐樹木，捕殺野生動物。於是大自然也報復了人類。每年不是發洪水，就是大旱、地震、瘟疫、海嘯。這也是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然，大自然不也會對人類和和氣氣嗎？

是的，有的人已經覺悟了，雖然遲，但畢竟覺悟了。於是出現了植樹造林，出現了環境質量監測，出現了垃圾回收和廢物利用……環境保護開始作為一項基本國策深入我國公民的日常生活。當不再憧憬的孩子聽從了母親的勸告，吸取了以往的教訓，重新又向山谷喊出友善的問候之時，你猜那山谷會給他怎樣的回聲？

回聲與原聲雖有一秒之差，卻與原聲有着相同的響度。

我得到的啟示：當你以一分誠實付出給別人，別人便以一分誠實回饋於你。當你以十分努力付諸於行動，成功便以十分的成果回饋與你。當你以萬分精神勇往直前，終點定是回饋與你萬分的成效。

關於回聲的作文6

記得上國小二年級的時候，老師講過一個這樣的故事：從前，有一隻小青蛙不知道什麼是回聲。有一天它對着大山喊：喂!回聲也喊道：喂!它又好奇的問：你是誰?回聲也問：你是誰?青蛙有叫了起來，壞蛋、大壞蛋!回聲呀毫不客氣的回敬了相同的`話。青蛙很生氣，跑回了家，把事情經過告訴了媽媽，媽媽呵呵地説：“這就是你的不對了，只要你和藹可親的對別人説話，別人才會和藹可親的對你説話。是呀!只要你善待別人，別人也會善待你，只要你尊重別人，別人也會尊重你。

先説班級，班級是由一個個活潑可愛的同學組成的。如果你每天樂呵呵的對待別人，與人和和氣氣，那別人也會樂呵呵的對你，如果你每天板着臉和別人説話，那別人也會用同樣方式回敬你，這就是班級回聲。一説班級，我們班就有一個，天天板着臉，唉!不知道誰又招他呢，當他和別人説話時，別人跟們不理他，這也是班級回聲吧!

在我們日常生活中，有許許多多的事情都是這樣。只有你善待別人，別人也會善待你。