嚮往自由的作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的嚮往自由的作文，希望對大家有所幫助。

嚮往自由的作文1

我走在熱鬧的大街上，閃電一現，我便失去了意識，原諒我變成了一隻小倉鼠被關在籠子裏，被一個人買了下來。

由於我是一隻非同尋常的倉鼠，所以我可以聽得懂人説話，買我的是一個小女孩兒，她給我取名叫布丁，她非常善良，每天給我吃最好的堅果，喝着純淨水，過着無憂無慮的生活，每個月享受一次spa，可我向往以前自由的生活，我感覺我快抑鬱了，經過我苦思冥想，我開始用我兩條計劃來“越獄了。

計劃一：我知道我的主人對我特別好，所以用“同情法”來博取主人的`同情心。我先決定以絕食為由。第一天，我餓得兩眼金星，第二天我瘋狂得向二哈一樣上房揭瓦，第三天主人查看出了我異常，便詢問道：“布丁，你是不是不愛吃？”我心裏暗想不管你給我什麼東西，我都不會吃的。“布丁，你嚐嚐這個炒熟的瓜子，很好吃的。”等到主人走後，好奇的望着這個東東，這個東東好香啊，不行忍住香氣直往我鼻子裏鑽，好像在向我招手，不行啊，我來啊最終計劃一失敗告終。

計劃二：裝死，再忍受了又一個星期後，我要裝死了。我躺下來一動不動，主人發現了叫來了她的爸爸，也不知他了解我，還是知道了我的計劃，哎呀！他一下子按着我的心臟，“還活着，準備冷水。”冷水準備好了，當我還不明所以然時被放進冷水裏，我一激靈醒了，哎，可憐我這心思！

我快變回去吧，這種沒有自由的生活真難受啊。

嚮往自由的作文2

我向往自由，為了自由，我願化作一朵朵雪白的雲。白天，在蔚藍的天空中，微風輕輕的掠過，不留一絲痕跡，我也隨風飄揚；夜晚，皎潔的月亮給夜行的人照出光明之路，我願和金光閃閃的星星一起守侯月亮，不讓天狗進攻。

我向往自由，為了自由，我願化作一道七彩繽紛的彩虹，在傾盤大雨中化為濛濛細雨，再變成粉滴兒，在光芒四射的陽光照耀下，我便出現在空中，雖然我的出現是短暫的，會有消失的時候。要想再出現，只有等待，等待烏雲的到來。但我並沒有因此感到灰心喪氣，在眾人目光仰望下，我會感到驕傲和自豪，因為我的出現是為了通知人民，雨過天晴了。

我向往自由，為了自由，我願化作一隻弱不禁風的小鳥，在湛藍的天空中自由自在地飛翔，與其關在堅固的鳥籠裏，還不如呆在不見天日的森林裏；與其呆在不見天日的森林裏還不如出去闖闖，體驗自由。經過家家户户，過大街小巷，跳過農田，越過小河，飛過原始森林。只要有了自由，不管遇到什麼飛禽走獸，我都會勇於去面對。

我向往自由，為了自由，我願化作一隻四海為家的小白兔。上帝，請把草原贈送給我吧，讓我低下頭吃吃草吧。讓我躺在尖尖的草堆上吧。即使草尖兒刺傷了我的`鼻子，刺疼了我嫩嫩的身軀，我也不在乎。

我向往自由，為了自由，我願化作一條四海為家的魚，在水裏游來游去；我向往自由，為了自由，我願化作一朵小小的浪花，衝向岸邊；我向往自由，為了自由，我願化作稀罕的流星，為世界創照幸福。啊，請給我自由吧。

嚮往自由的作文3

嘰咕聽到這清脆的鳥叫聲，我想都不用想就知道，一定又是鄰居家救過的那隻麻雀帶着它的寶寶來看鄰居了。

想必你肯定很好奇：為什麼這隻麻雀要帶着它的寶寶去看鄰居呢？這當然是有緣由的.。在8月底的時候，那褐色的大麻雀飛到鄰居家的窗台上玩耍。它西瞧瞧，東看看，打量着沙發、電視這些新奇的東西，還時不時地跳在花盆裏，啄一啄葉子，翻一翻土，好像是在找蚯蚓。

過了一會兒，麻雀準備離開了，它站在花盆邊沿，扇動着翅膀，正要飛離窗台時，抓着花盆邊的爪子一滑，身體重心不穩，一個踉蹌摔了下去。結果，它的腳扭傷了，走路一瘸一拐的，身體也總是一邊倒，它傷心地叫着，趴在陽台上。不久，鄰居便發現了這隻麻雀，便把它帶進屋裏養傷，起初，它還很懼怕鄰居，一直哆哆嗦嗦不敢去碰鄰居的手，但它發現鄰居沒有惡意之後，就輕輕的用嘴啄他的手，用翅膀去碰下他的指甲。很快，他們關係熟絡起來，鄰居一直在用棉籤、碘酒給麻雀治傷，還找來一個鳥籠子，把麻雀放了進去。

麻雀也很喜歡和鄰居一起玩耍，時常飛上他的肩，用嘴替鄰居理理耳邊的碎髮，或是很歡樂地唱歌。顯然，經過長時間相處，麻雀已經將鄰居當成了一個密不可分的朋友。鄰居對這隻麻雀也非常親近，每過三四天，他都會為麻雀清洗羽毛。就這樣過去了三四個星期，因為麻雀經常待在籠子裏，所以它兩眼憂愁地望着天空，悲涼地叫着，那聲音如泣如訴，鄰居一下便聽出它是想回到天空了，便戀戀不捨地打開籠子，把麻雀放在地上。麻雀也親吻着鄰居的手，對鄰居做最後的告別。

所以，每過一段時間，這隻麻雀就會帶着它的寶寶來領居家，一起嬉戲。

嚮往自由的作文4

大人們常説：“我們這一代是蜜罐裏泡大的孩子，少一些責任感。”而面對我們真真正正的生活來説，我們的確是幸福的。可是，幸福的背後卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒有考慮到孩子的內心需要什麼，他們不知道孩子的內心渴望飛翔，自由地，無憂無慮的飛翔。

下課時的我喜歡趴在欄杆上，盡情地享受陽光的照耀，看着雲聚聚散散像棉花糖一樣，鬆鬆軟軟。我的心好像插上一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔，與藍天白雲做朋友，沒有家長的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔啊！

教室裏的人很多，空氣不好，冬天裏，窗户管得嚴嚴實實的，長時間關在一個密封的.空間裏，即使不瞌睡也會不由自主的打呵欠。從生物上來説，這是學習沒勁兒的經典標緻，比如小鳥，讓它在籠子裏生活，它也會“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會精神頭十足。

當然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的，我現在是一個簡單的人，若干年後，也還是簡單的被囚禁被拘束的人。

星期天，我喜歡看《愛情呼叫轉移》，媽媽説："小孩子，乳臭未乾，根本不知道什麼是愛情，別看，快去寫作業。”哎！叮噹貓，我要飛出牢籠！

我想有一雙翅膀，把我帶到一個任由心靈飛動的境界。這樣，我就可以與藍天白雲做朋友，不用呆在牢籠裏，不用自己的未來由別人計劃，不用做《闖關一百分》，不用……

嚮往自由的作文5

被束縛的世界，每個人的身上都被一顆名叫“規則”的無形的繩所約束，學生被學業所壓迫，職工被工作所壓迫，老闆被金錢所壓迫，官員被權力所壓迫……我，不想被任何教條約束，我有一顆嚮往自由的心。

我想要的是降水量那般自由的生活。

世人皆知，陶淵明不堪官場的黑暗與世俗的鬥爭，甘願隱居山林，過起了隱士的生活。他可以在山林間四處遊玩，而隨心所欲；他可以不諳世事，過上自己喜愛的生活。他所做的每一件事都憑藉他心中所想，他是自由的，他可以做自己喜歡的事，沒有任何事物的牽絆，他有着自己自由的生活。

陶淵明的生活用品羨慕，好像天性般父母特別喜歡約束我，因為他們的管教，我放棄了五子棋，放棄了乒乓球，放棄了與朋友出去的機會，我想要一種無拘無束的生活，我有一顆嚮往自由的心。

我想要的是鳥兒那般自由的世界。

鳥兒飛翔於天空，它們有自己自由的藍天，它們的世界裏是自由，鳥兒可以很早就出去覓食，也可以像人類一樣偷懶到日上三竿；它們可以自由自在地隨心唱歌，而不會像我們一樣如果去馬路上大唱歌曲會被當作神經病；鳥兒不被什麼規則所束縛，而人類有自己生存的潛規則。鳥兒的世界裏是自由，我們的世界裏是約束，鳥兒可以飛翔於藍天，自由自在，沒有憂愁，沒有煩惱，只有自由快樂的`歌唱。

鳥兒的自由世界讓我向往，每每看到它們掠過天空，心中湧出的是陣陣酸澀，我想要拋開作業，拋開管教，拋開煩惱，擁有一片發球自己自由的藍天，我想要鳥兒自由的世界，我有一顆嚮往自由的心。

人，生有自由的權利，卻從未得到過真正的自由，自由的世界裏有着無拘無束的快樂，我寧願是魚鈎上的鉛塊，沉入大海，去深海中尋找我丟失的自由。我有一顆嚮往自由的心。

嚮往自由的作文6

今年我已經11歲了，已經上五年級了，我總覺得自己長大了，可仍然每天生活在束縛中。父母事事都要為我做主，什麼都得聽他們的，我只好任他們擺佈。其實我明白他們是最愛我的，都是為我好。但我不願這樣，我渴望擁有獨立的空間，我希望自己能自理、自立、自強。

夥伴們的家長也都這樣，對自己的孩子百般呵護，總把我們當小娃娃，怕我們磕着碰着，這不讓動，那不讓摸，就連有時候去書店買書、跟同學結伴出去玩都反對，總是顧慮重重，過分操心。

在我身上這樣的事就多如牛毛，現在我就舉一個例子：那是元宵節的晚上，村裏要耍龍燈，我便也想去，去徵求父母的意見，話一出口就遭到了反對，而且還説出了一條又一條的理由：到處放花炮危險呀，耍龍燈費勁兒呀，你這身子禁不住呀，明天要開學呀……，最終我屈服於他們的嘮叨，老老實實呆在了家裏，但我的心裏多難受呀，想着玩龍的熱鬧場面，想着天空漂亮的煙花，想着夥伴們開心的玩耍，不爭氣的眼淚順着臉頰往下流。

我的父母是大部分家長的`代表，他們總對我們不放心，束縛我們的手腳，便也束縛我們的思想。這樣的束縛下我們怎麼長得大呀？

記得我看過這樣一篇文章：一次野外生存訓練，參加的有中國和日本的國小生。活動中，大部分中國家長都隨孩子一起參加，因為不放心，要照顧自己的孩子。根據要求家長不得不離開，可我們中國的孩子因為在温室中生活慣了，吃不了一點苦，所以沒幾天，一個個都退出了，都沒堅持到底。而日本的孩子卻個個挑戰自我，取得了成功。

這篇文章反映了中國家長在教育上的偏差，他們的百般寵愛，是把我們這些嚮往自由飛翔的鳥兒關在了鳥籠，會使我們失去飛翔的能力。

爸爸、媽媽，放開手，讓我們自由飛翔吧！

嚮往自由的作文7

生命誠可貴，愛情價更高，若為自由死，兩者皆可拋。曾經的我無憂無慮的在森林中放歌，每天和太陽打招呼和清風一起嬉鬧，和明月相伴，直到那一天。

一些獵人走進了森林，肩上掛着槍，我想逃，但當我看到動物被無情的殺害，鮮血染紅了地面，森林失去了往日的寧靜與和諧，槍聲一聲聲的響着，我彷彿被定在了樹梢，看那有一隻百靈鳥，於是我被捕了，放在了籠子中，擺在寵物商店裏。

一天一個女人帶着孩子來，將我買走，我被帶到一個陌生的環境，但我不得不説這裏很美，卻沒有森林的歡快，女主人和孩子待我很好，但我卻想到迴歸自然，我的歌聲不再歡快、委婉，而是充滿了哀傷痛苦，我開始試圖掙脱這個束縛我自由的鐵籠，但我發現我錯了，每次只會讓我自己受傷，我開始絕食，女主人來勸我説：“小鳥，你要懂得舍與得，既然我會買下你就會養着你，你唯一失掉的就是自由，可這不比你每天忙碌好的多”。慢慢的我屈服了，我開始學着每天討他們開心，當然做為獎賞他們會給我一些吃的，我不在嚮往自由了，而是滿足了現在的生活狀況。

那天女主人帶我出去散步，看到了路邊上的鳥籠中的同類，如同當初的我一樣，他在反抗，我勸他接受，並且他會得到一個好歸宿，可他竟不削的'跟我説：“你丟失了鳥兒的天性，你不配做百靈鳥。”我不在説話而是沉思，那夜我做了一個夢，夢到了以前森林的夥伴，夢到了以前快樂的、自由的生活，夢中的我淚水浸濕了眼眶。

從此我不再沉迷了，這樣的生活，我每天仰望着湛藍的天空，想象着曾經翱翔的身影，但我懂得，那隻能是夢，我也只能在夢中嚮往着自由。

嚮往自由的作文8

自由是什麼？自由就是無拘無束，沒有煩惱的生活。只可惜，它離我太遙遠了。

我渴望自由，而封鎖我自由的，就是老師和父母。老師每天都佈置許多作業，使得我必須費心思去做完它們。做完又能怎樣呢？做完還不是被媽媽逼着複習，還對我説：“考試考不好，都是玩手機害的，下次再考不好，手機就沒收。”哎！我哪有時間去碰手機啊！每天都被媽媽監視着，成績，作業，媽媽總是拿這些東西來逼迫我學習，給了我無形的`壓力。

我渴望自由，父母約束我的實在太多。同學發消息問我星期六有沒有時間，叫我陪她去廣場玩。我都不知道該怎麼回覆她才好，星期六我一整天都有補習，哪有時間出去玩啊！我只能懷着歉意回覆她：對不起，我星期六一整天都有補習，抽不出時間。這些補習班難道是我心甘情願去的嗎？不可能！這些補習班要麼是爸媽私底下給我報的，要麼就是他們逼迫我的，他們根本不懂我真正需要的是什麼。

我渴望自由，我想像林中的鳥兒無拘無束，想沒有人管我，這樣我就可以自由自在地玩。老師説過：“學就要認真學，玩就要痛快地玩。”我很認真地學了，可就是沒有痛痛快快地玩過。有時看到小夥伴一起出去玩，我也多想像他們那樣啊！擁有自由應該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些，懂我們想要的究竟是什麼。

自由，我雖然知道你是遙不可及的，但我真的不想眼巴巴地看着自己永遠被拘束着。我渴望自由，一點點也可以，也許這對我來説也是一個過分的要求吧！

嚮往自由的作文9

抬頭，看天空中鳥兒自由自在的翱翔；俯身，看自己疲憊的臉龐；我不禁陷入沉思。如果自己是那鳥中的一隻，那該有多好啊！沒有考試的壓力。也不會因為試卷上那幾個渺小的數字而影想心情。有的只是自由自在的生活！

那是一個忙碌的季節，爸爸媽媽在為工作而奔忙，而我是在為考試而忙碌着。看着書桌上堆放着的厚厚的習題本，我不禁感歎。當我帶着倦已做完這一切，伸伸懶腰，剛想要休息一會的'時候。媽媽的一段話與如同，石頭般重重的壓住了我：“馬上就要考試了，還玩呢？”我不禁一怔，用到嘴邊的話還是嚥了回去，如果解釋可以化解一切的話，而我也早就放鬆了，現在不過是微笑時嘴角多了一絲苦澀。

桌子上放着一張精美的‘賀卡’和一份包裝精緻的‘禮物’。那天是我的生日，當我的目光落到那上面時，卻沒有透出一絲的興奮。不用猜就知道，那所謂的禮物不過是幾本練習題，賀卡啥歌寫的也不過是鼓勵自己好好學習的‘名言警句’而已，我苦笑着，這禮物真的是我想要的嗎？好的成績真的有那麼重要嗎？

爸爸媽媽，或許你們覺得擁有好的成績和生活條件就是最大的快樂。但我想説，不是的，我很能理解你們的苦心，希望我長大以後能有出息，我都懂的。也會努力學習不會讓你們失望。那麼請你們也給我一些自由的空間，可以嗎？

嚮往自由的作文10

雨，朦朦朧朧地下着，在地下室裏，我快步跑去，捉住了這隻小麻雀。

回到家後，它傲然地凝視着面前的水和小米，倔強地別過頭去，用絕食無聲地發表着它的不滿。一天過去了，它滴米未食，滴水未進，不願放棄它那志在藍天的雄心。我把水端在它嘴邊，它不喝；將小米喂進它嘴裏，它卻又吐了出來；看着手中的小麻雀，我輕輕地逗弄它，它卻像塊木頭似的毫無反應。

“啾啾，啾啾”幾陣麻雀叫聲由遠及近，隔着一層玻璃，彷彿在呼喚着“快出來，快出來，快和我們一塊兒嬉戲呀！”它也“嘰嘰喳喳”地迴應着，用嘴啄着玻璃，迫切地想衝出去和同伴們一起玩耍，可這是徒勞的。最後，它只能無助地悲鳴着，目送着夥伴們離去，羨慕地望着它們在藍天下自由自在地飛翔。從那以後，它經常一動不動地站陽台上，發出陣陣哀鳴。彷彿在傾訴着對藍天的渴望，表達着對自由的衷腸，傾訴着對如今拘於一方天地的不滿。一看到我的到來，它立刻閉上了眼睛，如霜打的茄子一般，蔫蔫的。“是啊！它不是籠中鳥，待在這裏一點也不快樂，還不如放它走了吧？”我默默地下定了決心。

第二天，我在它的'腳上綁了一張寫滿祝福的小紙條。雙手輕輕托起小麻雀，看着它在空中與同伴們歡快地飛翔，我欣慰地笑了。

以後，每次看到麻雀，我總是下意識地看一下它的腳腕。或許紙條不在了，或許它早已忘記了我，但我仍希望那隻小小的麻雀，安好。

嚮往自由的作文11

童年本該是自由快樂的，但而我們的童年被作業、學習、生活所限制，我們失去了自由，我們沒有自由。

我們想要自由，但父母就像獄警一樣盯着我們，我們絲毫不敢放鬆，生怕一時疏忽，換來的只有父母的打罵。

他們不讓我們攀比吃穿，卻瘋狂的讓我們和別人家的孩子攀比，壓迫得我們喘不過氣來，他們不讓我們攀比，而他們又在攀比什麼呢？他們攀比我們的學習，攀比我們的成績，如果我們考的不及別人，他們就會對我們冷言相對。他們口口聲聲説現在的孩子沒有自由，卻不知道，我們的自由快樂是他們限制的啊！

如果沒有大人的打罵，那我們的童年該多麼美好！

如果沒有大人的逼迫，那我們的童年該多麼快樂！

我想要一雙翅膀，帶我飛上藍天；我想變成一隻小鳥，逃離生活的牢籠，飛向天空；我想變成一隻蝴蝶，飛進花叢中，永遠不要讓父母找到……

“你看看人家的孩子，一天天光學習，人家也沒抱怨，別人的孩子都考上重點中學了，你不努力，遲早會落下”“你怎麼只知道玩？看人家的孩子，考試回回第一名。”是是是，什麼都是別人家的孩子，爸爸媽媽，你們怎麼不看看別人家的孩子？他們擁有自由，擁有着快樂的童年，而我們，只剩下無奈和現實……

你們經常對我們説，你們小時候的生活有多麼困難，有多麼辛苦。但是你們的童年，擁有快樂和自由，擁有快樂的'童年啊！是，我們沒有你們那時候的困難、辛苦。但我們沒有的僅僅是困難、辛苦嗎？我們失去的還有童年和自由啊！

爸爸媽媽，請你們還我們自由，還我們一個快樂的童年吧！讓我們在天空自由飛翔，找回屬於自己的童年吧！

嚮往自由的作文12

我是一隻小小小小鳥，想要飛，卻怎麼也飛不高。成羣結隊的鳥兒在空中遨遊，活蹦亂跳的魚兒在水中嬉戲，無憂無慮的猴子在森林裏閒逛，我何時才能這樣自由的生活？我渴望得到自由。

“你怎麼還在看電視，給我關了，作業寫完了？佈置的任務都完成了？寫不完都別去睡覺。”這陣陣噪音刺入我的耳裏，我對這一切已經習慣了。我就是你們手中的布偶，永遠也離不開那個木訥的繩子，我永遠要配合你們。我何時才能逃離這枯燥的生活，何時才能擺脱這黑暗的拘束？我想自由自在的在空中翱翔。

“你的作業就是這樣給我完成的.？撕了重新寫。”哎，我無奈的拖着沉重的步伐向教師走去，鳥兒在空中悽慘的鳴叫着，一切是那樣的淒涼。我怎麼這麼倒黴呢？“你看看你的考試成績，我上課你聽了沒？這麼簡單的計算題，你都能算錯，你想幹什麼了？明天把家長給我叫來。”我再一次拖着沉重的步伐走向教師，這是，天已經黑了，一切都是那樣的悲涼。舉頭望明月，低頭思自由。我想無憂無慮的在水中潛游。

快考試了，你可努力點！我們都期望你考個滿分。我背上的那座山越來越重了。黑色的陰霾最終還是來了。我只考了99分。當聽到這一成績時，家裏頓時炸開了鍋，責備的話像雨點一樣打在我的身上，像刀一樣刺進我的心裏。混亂之中，我逃出了這個可怕的魔掌。望着夕陽的美好紅色，我惆悵起來，我的世界何時也能成為美好的紅色。我想快樂的在森林裏閒逛。

自由，意味着解脱束縛，自由，意味着擺脱拘束，自由，意味着能翱翔天空，能潛游在水中。自由，我渴望得到自由！

嚮往自由的作文13

在這無邊的藍天下，鳥兒無拘無束地飛翔，魚兒自由自在地游泳。這難道不是自由嗎？

然而，在當代社會，自由似乎已經不是這種簡單快樂的自由了。因為，現在的自由是站在規則對裏面的那個自由，現在人們所追求的自由更多是不受規則的約束，簡單來説，就是“我行我素”。可是，這真的是自由嗎？

古人追求自由，追求“採菊東籬下”的自由，追求“梅作妻，鶴作子”的自由，可這些自由是真正的自由嗎？不妨想來看，這種“自由”也只是為了逃避世俗的約束，紅塵羈絆罷了。大可稱之為“自在”。

縱觀古今，真正能尋到自由的人有幾何？

“現代自由”的風氣已經在青少年中傳開了，有些學生為了彰顯自己很自由，逃課，泡吧，頂撞老師，張口閉口就是不上學了。這種“自由”甚至與自由不沾邊也就只有一個“自”字罷了。

李敖，號稱自由主義者。我確實挺敬佩他的直言不諱，但是，他的所作所為也談不上是真正的自由吧，有人評價他自由主義大師，想來也確實如此，他完美詮釋了現代自由宗旨。但是，我們必須要思考的是：創建智慧黨，“拒收笨蛋”；劇本名起名低俗，諷刺露骨；在微博上談論過於開放話題被封號後與微博對幹。這些都是真正的自由嗎？不，不是。

在我看來，真正的.自由，是在規則中能夠自在無憂。説來容易做卻難。

我覺得自由或許就在存在於城市潮流之外的地方。恭喜你答對了，是的，它就在大自然中。當你完成了所有該做的事情時，躺在陰涼的樹蔭下，微風輕拂你的臉頰，你忘卻煩惱，只見前方風景如畫，花草搖曳，陽光斜映山丘，之後你會帶着這份愜意上路，踏上征程。

我渴望自由，渴望洞穿這神祕的自由。

嚮往自由的作文14

去年暑假，我們全家人應爸爸的朋友的邀請，開車到鄉下做客，到了鄉下，這是我第一次看到田野，田間有各種各樣的作物，高矮不一，顏色不同的作物在田間生長，特別美麗。

清晨，我被雞叫聲叫醒，走出房間，清新的空氣傳入鼻子裏，我忍不住我聞了又聞。不知不覺間，太陽公公悄無聲息地爬到天空上去了，整個村子裏的人們又開始了一天的勞作。

中午，我和鄉下的孩子們一起到小河邊去玩。微風一吹，小河邊的柳樹跳起舞來，似乎在歡迎我們的到來。我們二話不説，立刻擼起袖子，跳進水裏，頓時我感到水冰涼涼的，上了岸，鄉下的孩子又調皮的把我拉下了水，頓時歡笑聲填滿了整個河面。

過了一會兒，一個孩子從籃子裏拿出大人們蒸的饅頭和榨菜，我迫不及待的從籃子裏拿出一個白白的饅頭和一些榨菜，夾在一起，咬上一口，美味極了！

傍晚，我和大人們來到爸爸朋友的.魚塘。魚塘邊有一個裝着魚飼料的桶，裏面的味道非常難聞。為了餵魚，我便跑到桶旁邊，捏着鼻子，抓起一把魚飼料丟到魚塘裏，魚塘並沒有什麼動靜，一開始我認為魚兒們都吃飽了，回家睡覺去了，哪知道我剛走遠幾步，魚塘裏突然有了動靜，那些魚爭先恐後的吃着魚飼料，有些魚還跳出了水面，可厲害了！我覺得這些魚非常聰明，為了防止被抓，它們居然會等我走遠了再搶食物。

美好的一天結束了，我們驅車離去，看着月光下的田地，我想起了今天和鄉下的孩子們玩耍的情景，我喜歡鄉下，更喜歡這田間的自由自在的生活。

嚮往自由的作文15

“喳喳喳，嘰嘰嘰！”望着寵物店，裏面被關在籠子裏的小鳥兒，眼中閃着對自由渴望的目光。我的心忍不住抽搐了一陣。

還得從那日説起：

從小，我就喜歡鳥兒，喜歡鳥兒美妙的歌聲；喜歡鳥兒五彩的羽毛；喜歡鳥兒……我喜歡鳥兒的一切。抝不過我的媽媽不得不掏出錢，買下了漂亮的鳥兒。

我好喜歡這隻鳥兒！脊背上的羽毛金橙色，在陽光下一閃一閃好不惹人愛啊！翅膀內側，有幾撮白的像雪的羽毛。爪子奇怪的是黑色，黑的像被墨色澆黑的似的。哦，臉蛋上，一雙蔚藍色的眼睛閃爍着雛鳥特有的童真，對周圍的.一切都那麼好奇。小嘴是紅色的。紅的像火，我給它取了一個富有詩意的名字——韻彩眉。

韻彩眉不愧為歌王——黃鶯家族的後代。唱出的歌聲，是那麼美妙！讓人沉浸在無比美妙的世外桃源一樣！

美好的事情總是短暫的。

這天下午，彩眉用一雙充滿對自由渴望的目光望着深邃的藍天，時不時拍動翅膀，做出一飛沖天的姿勢；脣吻“蹬蹬蹬”叩擊這鐵籠子。

我不忍心讓它自己折磨自己，好言好語相勸，還撒了一些它最愛吃的小米，又盛了一些清水。漸漸地它慢慢安靜了。我鬆了口氣，出門了。

過了一小時，我回到家，直奔鳥籠……天啊！怎麼回事！韻彩眉的頭頂有個洞！鮮紅的血不住往外面冒！爪子左邊斷了半隻；眼睛圓睜。

怎麼會這樣？剎那間，我猛然想起，它那充滿對自由渴望的目光！我混沌的腦子開竅了：彩眉是想雨藍天擁抱；與白雲嬉戲；與空中的生靈作伴！

忽然，老闆以上輕問：“小姑娘，你站了好久，選中了哪隻？”

我真想對老闆喊：“還它們自由吧！它們也有握住自己命運的權利！”