懵懂的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的懵懂的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

懵懂的作文1

風吹過無痕，時光的摩天輪還在不停歇地轉着，把那些古老地回憶留在了摩天輪裏。——題記

當花兒還未綻放時，當草兒還未發芽時，當鳥兒還未飛翔時，我們遇到了。

六年前的某一個，懵懂無知的我們在一個教室裏，相識了。那時的我們，無論發生了什麼，臉上仍是那幅最天真、最無邪的笑容，我們都愛笑，彎彎的眸子，就如同月兒牙。第一次遇見，大家作起自我介紹，相互打起招呼：“你好，我叫”……彼此之間，很快的熟了起來，觸漸打成一片。

時光匆匆地流逝着，它來無形去無蹤，一轉眼的功夫，那最美好的六年被無情的日子帶走了，使勁地握緊它，抓牢它，它還是不留任何情意的將那六年光陰帶走，時光它也並不完全的無情，它至少還給我們留下了熾熱的回憶。

我們把回憶握在手心，手心漸漸的變得滾燙，那些回憶觸手不及，曾經的那些點滴如同細雨一般，灑入我的心窩，心中的火焰變撲來，心窩在迷迷糊糊中變得寒起來，彷彿有千萬塊冰雹砸入心境……

畢業那天，我們僅僅只説了一句再見，那句再見，全班同學都將體內的洪荒之力全部吶喊出來，大家笑着離開了班級，空氣中沒有一絲憂傷之情，和恩師之間，也只有那一句再見。

再見了，我的'母校，再見了，曾經一起打鬧的同學；再見了，我的恩師們。

我們哭着一起走出校，離別前的最後一句話仍是那句再見，彼此間沒有一絲一毫的難捨，那天過後，我才領悟到，自己再也不是六年（4）班中的一份了，我們畢業了，班級那行填的也不會再是曾經的那個班組，和時間賽跑的我們，終究還是敗了……

流年似夢，一去不返，我們只能停格在回憶的小屋中。

懵懂的作文2

曾經我們不懂事。

呱呱墜地的時候，不明白媽媽的痛苦。放聲大哭的時候，沒有誰比媽媽高興。

一歲的時候學會走路，雖然是東倒西歪。每一次的差點摔倒揪着媽媽的心，汗水順着額頭留下。誰都不曾發現媽媽的心疼。

二歲的時候學會説咿呀的語言，笑容在媽媽的臉上盪漾開來。“媽媽，要背.”每次聽到這幼稚的聲音，心中總是感動。

五歲的'時候幼稚園開學了，媽媽把孩子送進學校。是這樣的不放心！當孩子哭着從學校回家時，眉毛一皺。心疼的表情寫在臉上，孩子看見媽媽的表情似懂非懂。明白媽媽是心疼他，更是放聲的哭。媽媽明白孩子想依賴她，甩手把孩子扔在屋裏，獨自去幹活了。孩子哭夠了明白了媽媽不會安慰他，站起來獨自的去玩了。。

七歲的時候國小開學了，媽媽想是時候把孩子送進學校讀書了，學知識比什麼就重要。孩子不明白媽媽的苦心，吵着鬧着不去學校。説學校是監獄是困住自己的地方。媽媽詫異，孩子能知道這麼歪道理。 同時也知道了孩子認真的教育肯定是個報效祖國的人才，反則是個禍害百姓的“人才”。孩子不情不願的進了學校，聰明的頭腦得到了老師的賞識。拿着滿分的卷子回家是多麼希望媽媽誇他二句，可是換來的只是媽媽的繼續努力，還不夠好。孩子發誓要媽媽讚賞，從此的不懈努力。

十三歲進入國中的孩子更是出類拔萃。為了媽媽的讚賞，更是努力。一次的考試使他差點崩潰，媽媽的鼓勵讓他振作！

十六歲的時候耍朋友讓他學會叛逆。媽媽的皺紋更深了。

懵懂的作文3

也許，在很久以後，最大的安慰莫過於意識到——已經把全部的力量獻給了人生最重要歲月。-題記

當你知道如何成長是，而它已經過去了一半，自己的成長過程有時是美麗的，有時是幸福的，有時也是痛苦的，你永遠也猜不透下一秒你將會説什麼，做什麼，就像落在掌心的雪片，片刻間將會化為水。成長不過是一條艱難而漫長的旅途，沿途的風景再美，也不過是海市蜃樓，只可觀，不可觸，一旦觸碰，如同走進了荒涼的沙漠，“前不見古人，後不見來者。”

往日和同學們朝夕相處，一起玩，一起鬧，一起嗨，六年的童年時光一晃而過，留下了美好的.記憶和友情。現在的我們都已不再是那個無憂無慮的小孩了，而是揹負重任日夜奮進的畢業生，也許和他們少的是一份開懷大笑，多的而是一個默契的眼神。

成長總會教會我們去改變，也會帶走稚氣，走向穩重。成長是那樣美麗，伴隨着青春的足跡，成長是痛苦的，伴隨着青春的蜕變。無論成功和失敗，無論歡樂和悲傷，至少我們都珍惜過，經歷過而變得重要。

有人説“蝴蝶不經歷蜕變的痛苦，就沒有翩翩起舞的身影，流星不劃過天際，就不會勾起我們無限的遐想，”而在我看來我們不懵懂的成長，就不會有它獨特的價值

成長讓我快樂，讓我向着理想前進，經過一路的考驗，超越自己，實現自己。我願這樣懵懂的成長。

懵懂的作文4

畢業的分別與不捨如今在我的生活中愈演愈烈，眼前的迷茫實在令我無奈，畢業後我們將何去何從？我問天，天不知；我問地，地也不知；而當我問向內心時，內心一陣激動，不是嗎？激動，有那麼一點。看着天，看着地，看着一張張照片那剔透的淚不時滴落，如今我已變得如此脆弱與憔悴，想像着未來成功或失敗，內心不由得對此逃避，是我太脆弱還是我太稚嫩？人生路漫漫，畢業情悽悽……這世界充滿了虛偽與邪惡，但更多的是真情與善良，我相信在以後的人生道路上我們還會再見！不要遺憾，不要傷感，相信自己！記住九五，記住這個班集體，這個承載了我們大家共同希望的集體。已是夜晚，當我再次抬頭仰望蒼穹時，月光暗淡了，天更加黑了，而我更加愁情了，畢業能有幾多愁，恰似一團棉線剪不斷…理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭！以後，我們會多次面臨抉擇與考驗，希望大家能把握機會抓住機遇，永不言棄！倦意湧上來了，內心的悵惘更加悲情。。。李白曾有過“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”而如今我卻有着“起筆寫稿不能續，抬頭仰望心悵惘”同學們，三年情，捨不得放不下，我相信大家亦如此，可這有什麼用呢？“天下沒有不散的宴席，人生沒有不分的友誼”如今我們就此分別，往後的人生之路大家保重，談到這，端起桌上的茶杯，看着杯子裏的`水，想着三年的點滴，不禁淚流滿面，説不傷感是假的，只是大家都不溢於言表吧？三年來，你們陪伴我走過多少個春秋？現在現在人生十字路口的我們，或攜手前進？或就此分別？同學情，一生珍惜！一股水進入咽喉，清涼爽口，淚滴在了紙上，刀插在了心上，“人生能有幾多愁？恰似一江春水向東流”就讓這滾滾長江承載我們的離愁向那天宇流去。

懵懂的作文5

轉眼就到了第二學期，作業更緊張了，班主任更加嚴厲了。不久後班主任要根據成績排座位了。那是他的成績已經橫不錯了你，那時已經全班前五名了，那時也是為了學習吧，他就和他班最聰明的女孩子坐在一起了，他坐在了第三排了，她在第一排，但他們隔了兩個組。因為學習，他變得沉默，每天埋頭苦幹。每天放學都和辦理英語學得很好的孩子學習，所以他們就不能一起回家了。慢慢的，隨着一天一天的'慢慢變忙，他有時候忙的都不嫩和她説一句話。可是，他還有上課時看看她的習慣，每天都要看看她來了沒有，上課是否好好聽講。其實每當他上課瞌睡時，他總會看看她，不知道為什麼，他總會感覺有種奇怪的力量，他立刻就會清醒很多 。

她的同座阿元偷偷的告訴她，他好像老看她，她突然間感覺有點惶恐和緊張，感到有點高興又有不點安。其實現在已經到緊要關頭了，剩三個月就要會考了。她想了一節課，最終決定以後不再理他了。畢竟她不想影響他遠大的抱負。於是，她不再和他放學一塊走。她早上也只是早早起牀在自己家裏看書，不再早早來到學校。第一天，他看到她空空蕩蕩的座位時，他心裏又開始不安，大罵她沒有上進心，真讓他失望。她終於還只是到上課時才來，他心底裏大罵她笨。放學了。她不再像從前和阿元等他，而是早早的離開。他開始茫然，開始難受。心裏開始亂想。每天，當她下課了在走廊時，他就會走過去，站在她的對面，他想和她説幾句話，問問她這幾天為啥早上來的好遲。可是當她看到他走出來站在他的對面時，她莫名的有種不安的感覺，她想和他説話，但又不好意思開口。她心裏只希望他考得好好的，學得好好的。她想那就一直躲着吧······

懵懂的作文6

經過世間的輪迴，當仰望青春還沒到來前的天空，回憶着獨自走過的徘徊，摸索着美麗留下的背影，把希望播種在心田裏，希望他能避開風吹日曬，等着夢想的綻放，享受追求的花香，人生的季節，你是否還在等着我的綻放？

也許是那些年的無知於輕狂，與靈魂走在鄉間小路，聽着夢想在耳邊奏起的交響曲，在命運氾濫的湖邊，幻想着未來的自己，潔白的羽毛，飄落在手邊，濕漉的眼眶，浮現出無助的尋求，是夢的初告白，面對着困難重重，握緊手中的筆桿，寫出一句句屬於自己的告白。

有時站在對與錯的界線之間，分不清方向，知道人的一生真的很奇妙，總會遇到自己不想看也不想見的事情，但人生總要與你開玩笑，似乎他總要你苦盡甘來，有些人的生命很脆弱，他們或許沒有享受過人生的快樂，有些人可能會後悔來當這世界，有時好想放棄，但又有太多的不捨和留戀，這也許就是當一個人應有的吧！

當天下着濛濛細雨時，一個人在孤獨的走着，享受着寒風吹拂着冰冷的臉頰，身體微微發顫，想到現實如此，無奈的回頭，只是一眼的茫然，分不清方向，希望上帝賜予我一雙翅膀，帶我離開這讓人悲傷的地方，或許真不該使然，真想自由飄散，未來，你還在等我嗎？

將自己蜷縮起來，想得到久違的冷靜，明知成功在未來以後，卻還在做所謂的掙扎，想要清醒，但被殘酷的`事實困在夢裏，在迷糊之間，嗅着所謂書本的清香，聽着老師煩雜的講課聲，看着他們自以為好看卻讓人心煩的的舞步，沉重的眼簾拉下，讓自己沉睡在最和祥的黑暗之間，享受一下自己世界的精彩。

青春總需要付出，既然付出過，我們就精彩過，讓自己的人生得到釋放，回味自己走過的人生，讓自己永駐未來。

懵懂的作文7

隨着時間的飛逝，開學已經一個月了，老師也教完第一單元了，而我，學到了什麼呢？

已是第二學期了，日子過得很快，過一天就好像是做一個夢，一醒來這一天就過去了。記得剛上中學，總覺得時間過得非常慢，和現在正好相反。常聽姐姐説她讀七年級時就是覺得時間過得慢，日子還有很多，所以不想學習；可一眨眼她上八年級了，感覺時間是以光一般的速度一閃而過。她説之前不知道學習的重要，都沒好好學過；現在醒悟了，一提起就感歎不已。她説要從七年級的知識學起才行，在家時，就叫我給她複習我現在學的知識。她還説如果時間能倒流該多好！

從姐姐眼中我看到了後悔，後悔她很快就要參加八年級地理、生物會考。現在已經進入了複習階段，這麼快的速度她難以適應。看着她把自已關在房裏沒日沒夜地學習，我就心痛：為什麼要這樣呢？我曾多次勸姐姐不必這麼辛苦，放棄算了。可她説如果選擇了放棄，將來會更辛苦，“我不能再像七年級那樣了，我要有姐姐的樣子，不然爸媽會失望的。”是啊，這才像我的姐姐。

我也常常想過要努力，但我選擇的常常是放棄。我在家裏是最小的一個，所有親人的目光都向我射來，每個人都希望我能好好讀書，將來有作為。這個任務太重大了，姐姐的讀書成績比我的好千倍，為什麼每個人的目光都只放在我身上而不是姐姐的.身上呢我覺得姐姐才是能負起這個重擔的人啊！

有一次，我去遂溪看榮珍姐，向她説出心中的疑問。榮珍姐笑着説：我們不是隻希望你能讀好書，當然也希望你姐讀好書，你們是這個家庭裏最小的，我們的期望自然放在你們身上，不然還有誰傻孩子。原來是我想錯了

噢！我明白了，你們的目光，我絕不會忽視，更不能辜負。

懵懂的作文8

成長是支彩筆，輕描淡寫着卻青春；青春是份羞澀，引吭高歌着純真。——題記

告別了幼稚與天真，步入了風華正茂的豆蔻之年，多了一絲成熟，也多了種微妙的感覺。

青春的心靈是色彩斑斕的，活潑、積極、向上，除了身體上的成長，心智也逐漸成熟，對一切都是詩情畫意般的理解。

我也不例外，時常感到前所未有難以啟齒的想法。以前，我常與她歡聲笑語，現在似乎有一層隔膜，多了一些生疏與距離，卻有想與她聊上幾句，但是……

我十分苦惱，也萬分焦躁，這是暗戀嗎？我驚奇地思考着，內心又更加忐忑不安，為什麼呢？

我的胡思亂想，從而集中不了注意力，老師發現了餓我的心思，她帶我來到了一株花前，對我説：“去掐了花。”我走了過去，剛要下手時，手猶豫在空中了，這是一株多麼美麗的花兒，我摘了花，它就不完整了嗎？應該讓它將美麗傳遞下去。

“老師，我覺得不應該去折一枝完整的花。”

“嗯，你做得很好，你應該保護好這朵花，一支殘敗的話有什麼好呢？一時的歡樂會有永遠的珍貴嗎你去想一想吧。”

我似懂非懂地點了點頭，細細回味老師的教誨：我們的友誼不就是一支迷人的`花嗎？為什麼要去破壞呢？何不讓這朵友誼之花一直盛開下去呢？

我明白了，我會好好保存這般美麗羞澀的記憶，珍藏在成長的夾子裏。

成長中，友誼是神聖的，願天下所有的純真像美麗的話一樣永遠盛開！

懵懂的作文9

現在的我們應該向那個懵懂的昨天説再見了，這就意味着我們可以自己照顧自己了。這也意味着我們已經正在擁抱着青春。

告別了多情的季節，告別了留戀的往日，我們踏上了青春的領域。我們逐漸成熟，不斷長大，逐漸的也變得安靜了。我們不再像從前那樣只顧着和好朋友玩、瘋、鬧了，而是變得多愁善感，我們會對一點不經意的小錯誤而耿耿於懷，使自己傷心難過，這就證明我們已經成熟了。

告別了兒時的歌謠，告別了天真的幻想。我們站在青春的起跑線上，正準備向青春的大門邁去，我們會為了我們夢寐以求的桃花源衝刺，爆發出青春的無限活力，向前人展現出我們這一代人的青春的壯美與力量。我們不需要別人的幫助，通過自己的努力創造奇蹟，這就證明我們已經長大了。

向懵懂的昨天説再見。也許昨天的你或許對很多事情都不屑一顧，但是到了今天的.你會對很多事情都專心致志。你會對自己從前的做法感到不如意，對從前的自己表現出不理解，但是，我要告訴你：“朋友，請別這樣，這並不是一個錯誤，每個人都會這樣，你不必感到懊惱。”

告別懵懂的昨天，揮去昨天的淚水，忘記昨天的傷痛，迎接新的一天，向世界展現出你的才華與美麗，珍惜青春。

青春是一朵花，很美麗但容易凋零，如果你不去呵護，在來不及美麗時，就會凋零枯萎；青春是一片葉，很美麗卻容易飄落，如果你不知挽留，它就會被風雨無情的帶走。

告別懵懂的昨天，就要珍惜美好的青春，青春是美妙的。

請記住：揮霍青春就是犯罪。

懵懂的作文10

走在高三路上的我們，不知不覺已由青春邁向18歲那似乎遙遠而又堅實的大門，18歲應該是一個理性的年齡吧，父母都説18歲應該是個大人了，可是我們在變得成熟之時，卻也始終丟不開那青春懵懂恐怖行動的印記。

在家中，我們不再日上三竿才懶懶地起牀，留下未折的被子，去享受已準備好的早餐，我們多了一份責任感，會早早地起牀，摺好自己的被子，會主動幫父母做一些繁重的家務。雖然有時很苦很累，卻都是青春最美好的記憶。

雖然偶爾我們也會睡到早飯結束，有時會與父母頂嘴，説出一些使他們傷心的話。但這並不是我們真實的情感，只是我們青春不經意的牽掛，一份懵懂的叛逆而己。

在學校，我們也仍會因為別人不經意的碰撞而大打出手，為了朋友的委屈兩脅插刀。我們仍抑制不住年少輕狂的衝動，滿心兄弟義氣。在別人眼中或許可笑，但在自己眼中，卻是很值得。這或許就是青春最純潔的方面吧！

我越來越體會到何為“過來人”的説法，就像經歷過青春的'人才知道它的可貴與美好一樣。我們的青春仍在，但必有消逝的一天，珍惜好青春的每一天或許將是我們人生最有價值的瑰寶。

年少本就輕狂，青春更須懵懂。不要為自己不理智而悲傷，因為那只是一份懵懂。因為有它，青春才美好，因為它，我們才真正領悟成熟，珍惜每一份青春的懵懂，青春才謂之可愛。

懵懂的作文11

“也許他們不知道。”每當我做錯事，我總這樣對自己説。

犯下一個錯誤時，我就會像一台機器一樣，立刻用這句話來回應自己，讓自己心裏圖個坦然。四五歲，偷偷拿了媽媽藏起來的糖果，吃得有滋有味。吃完開始有些自責，“也許他們不知道”，心想，就若無其事的繼續玩耍。七歲，拿着畫筆想當然地在家裏雪白的牆上畫畫，爸爸後來發現家裏多了幾幅壁畫，臉上有幾許怒容。“也許他們不知道”，我心想，爸爸後來也沒追究。四年級，第一次考那麼差的分數，揉捏着成績單，思量了一番，決定自己冒籤爸爸的名字。“也許他們不知道”，心想，同時暗下決心不再考那麼差。十四歲，對電腦總是好奇好動，爸媽不在家，我左碰右玩的弄出了一大堆病毒，趁他們還沒回來，我趕緊洗澡睡了，第二天依舊平常的度過了，“也許他們不知道”。“是不是你乾的？”爸媽很少這樣質問。可自己總虛偽地用“也許他們不知道”回答了“不是”。漸漸長大、懂事、才明白：他們知道，從頭到尾都知道。他們沒有懷疑，沒有質問，沒有戳破我沉默的`謊言。任何真誠都沒有親身經歷過來的那麼可貴，爸媽懂得，讓我在欺騙中感受良心的不安、生活的虛偽，讓我在自欺中捕捉真誠與純真。我以為他們“永遠”都會不知道，那是我不懂他們，而懂我、裝我和我的心在心裏的人是他們——爸爸和媽媽。我“曾經”好像懂他們，我懂嗎？其實我沒懂……

懵懂的作文12

愛一個人不一定要得到，放在心裏就好，讓他成為你成長道路上的動力。

——題記

每一個都要經過青春期。在這過程中，我們會有很大的改觀，對異性產生一種愛慕，喜歡的心理。只要處理的妥當，這並不是什麼壞事。新的階段、新的學期、新的同學。一踏入教室，我便開始花痴起來，目光向四周掃射。看看有沒有中意的，終於我的目光在一個角落裏停了下來。那時我的心裏便在大喊：“哇！好帥、好帥的。”要知道我可是外貌商協會，在不相識的情況下，要想讓我對他留有印象的話、那就必須得長相過關。

在接下來的兩週時間裏，我對他的好感更加地濃烈了。特別是他那次上講堂在黑板上寫作業時，我才發現原來他的身材這麼的好。那時候，他在我心裏的.完美形象就更上了一層。以後每天上課，我都會忍不住地偷偷看他幾眼、迫不及待地想要得到他。每次只要有點跟他有關的事情，我都會忍不住地湊耳朵過去聽，總怕有什麼好事情讓我給錯過了。

後來，在這個班級裏待的時間久了。我才知道，原來班上不只有我喜歡他呢。還有好多的女生都暗戀他，心瞬間被刀割般。但反過來想想也是，好的我既然能喜歡，那別人也就不例外了嗎。到九年級的最後一個學期，我發現我對他的好感在不知不覺中就減少了。至於具體是什麼原因我自己也不是很清楚。只是覺得自己的那種慾望沒那麼強烈了。我想，大概是因為這學期是關鍵的時期了吧。不想把時間浪費在這些不現實的事情上面，怕以後回過來想自己會後悔莫及。不想讓自己太過於失望。等以後我長大了，就會去知道自己當初的決定是對的了，在還來得及時挽救了自己。

放手也會是一種愛，也一樣需要勇氣。

——後記

懵懂的作文13

親愛的妠妠：

你最近還好嗎？

我是你親愛的妹妹，唐如意。當你聽到我的名字時，你會震驚，因為你們都認為我死了。其實醫生救我的時候，我對醫生説；[醫生，如果他們來問我我有沒有死，就説有。因為我在這個家庭活得不幸福，受到你們的虐待。我想要到醫生您家去生活。]後來醫生答應了我的.話，對你們説了。其實，爸爸媽媽早就對我説了，我是別人家的孩子。我也知道，這幾年來，你是多麼的渴望爸媽的愛啊！我曾經對爸爸媽媽説過；[爸爸，媽媽，如意不要你們的愛了，請你們把愛讓給姐姐好不好？姐姐也需要你們的愛，我不是你們親生的，姐姐才是你們親生的。]爸爸媽媽只是笑笑説；[會啦會啦。]可是，爸爸媽媽，你們做到了嗎？

我在你身邊，感到温暖，可是伴隨着的還有嫉妒、和仇恨。姐姐，我知道，你憎恨我，所以我要離開這個家庭。我到了北京，望着故宮，心裏在想你；姐姐，如果你能跟我一起該多好啊。到故宮之前，我還回了一下你家，看見你白嫩的臉蛋沐浴在陽光下，眼睛還在不時地張望着什麼。突然，你看到了我，你大喊；[如意，你回來了！我放心了]我心裏感到陣陣暖意，如沐春風般，我的心愉快了起來；[再見，我的姐姐。]你在陽光下笑，像一個小仙女一樣。哦不，你就是小仙女，你是我心中的小仙女！

如果你想再見我一面，那請於6.24日[我去世那天]21.00來微夏街會面吧。

懵懂的作文14

畢業的分別與不捨如今在我的生活中愈演愈烈，眼前的迷茫實在令我無奈，畢業後我們將何去何從？我問天，天不知；我問地，地也不知；而當我問向內心時，內心一陣激動，不是嗎？

激動，有那麼一點。看着天，看着地，看着一張張照片那剔透的淚不時滴落，如今我已變得如此脆弱與憔悴，想像着未來成功或失敗，內心不由得對此逃避，是我太脆弱還是我太稚嫩？人生路漫漫，畢業情悽悽……這世界充滿了虛偽與邪惡，但更多的是真情與善良，我相信在以後的人生道路上我們還會再見！

不要遺憾，不要傷感，相信自己！記住九五，記住這個班集體，這個承載了我們大家共同希望的集體。已是夜晚，當我再次抬頭仰望蒼穹時，月光暗淡了，天更加黑了，而我更加愁情了，畢業能有幾多愁，恰似一團棉線剪不斷…理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭！以後，我們會多次面臨抉擇與考驗，希望大家能把握機會抓住機遇，永不言棄！倦意湧上來了，內心的悵惘更加悲情！

李白曾有過“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”而如今我卻有着“起筆寫稿不能續，抬頭仰望心悵惘”同學們，三年情，捨不得放不下，我相信大家亦如此，可這有什麼用呢？“天下沒有不散的`宴席，人生沒有不分的友誼”如今我們就此分別，往後的人生之路大家保重，談到這，端起桌上的茶杯，看着杯子裏的水，想着三年的點滴，不禁淚流滿面，説不傷感是假的，只是大家都不溢於言表吧？

三年來，你們陪伴我走過多少個春秋？現在現在人生十字路口的我們，或攜手前進？或就此分別？同學情，一生珍惜！一股水進入咽喉，清涼爽口，淚滴在了紙上，刀插在了心上，“人生能有幾多愁？恰似一江春水向東流”就讓這滾滾長江承載我們的離愁向那天宇流去。

懵懂的作文15

我躲進碉堡，無助地仰望着天上的雲，渴望某一天亦能像雲那樣自由。在這份無盡的等待和渴望中，我遺失了我的花季……

———題記

於是，我開始瘋狂的尋找着屬於我的花季。

或許，在這份莫名的尋找中我迷失了方向。

我開始每日每夜的讀郭敬明的小説，讀饒雪漫的小説，讀……是的，我渴望麻木，但是當這一切都發生的時候，才驀然發現，原來我依然沒有找回那遺失的季節……

漸漸，我喜歡上了孤獨。很自然，也喜歡上了一種名叫“歐石楠”的花，因為它的花語是“孤獨”。它是一種白色和淡紫色交織的小花。我常常想着，是否花季就是如此呢？白色的簡單，紫色的孤獨，罷了……

我莫名的感傷起來……

下雨了。黯淡的光線照着稀疏的雨絲，不知，這綿綿的.雨絲是否是那無盡的愁絲呢！永遠愁不斷，愁不完嗎？

站在街角的中心，風吹起髮絲，愁絲、雨絲、髮絲混為一體，感到的，不是悲涼。

我站在街角的中心，看着路邊匆匆的行人，感到一種極大諷刺：原來我一直拼命想要留住的，其實一直在我身邊，只是我太刻意去要求什麼了……

我遺失的花季，我找到了！

原來，我的季節依然如故，只是，我的心境已然不同。

我所追求的，一直只是那瞬間的美麗，而屬於我的，卻是一段時常令我感動的季節。

原來，我一直不懂得珍惜。

而我現在要做的，就是靜靜等待。

終於明白。那懵懂的年華是花季的序曲，又何必尋找？

這樣的答案，也許是最好答案。