數學天才作文8篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的數學天才作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學天才作文1

要問我們班誰數學成績最好，那我們一定毫無懸念異口同聲地説：“張豐瑞！”。為什麼這樣説呢，因為他解起題來遊刃有餘，同學心中的榜樣，老師的得意門生。他得到誇獎不驕傲，解出難題不炫耀，老師口中表揚的經常是他。

我有幸坐在數學天才的前面，上學期也這樣，我被他孜孜不倦的學習精神所感動，也知道了“數學天才”的由來。記得前幾天，我拿着《英才教程》上的奧數題，想看看數學天才的能耐，於是我轉過身，問：“這可是奧數題呀，你做得出來嗎？”他看了一眼，沒有理我。我故意激他：“我媽媽一定能做出來，比“數學天才”還聰明。”我知道這樣比不公平，我媽媽讀的書肯定比張豐瑞多呀！他來了興趣：“來，給我看看。”我給了他，一旁嬉鬧起來。他用手託着頭，那表情顯然表示他已經沉浸在題意中去了，一會兒，他就看完了。他指着一、三題，説：“這兩題會，第二題想不出來。”看到不，三道奧數題就做出兩道，紮紮實實學習的“數學天才”呀，這個引號可以去掉了，我早已從驚訝變為敬佩了。遇到難題不退縮，敢於挑戰，這是勤學。我最佩服的是他的作業，每次全對，該不會是他爸媽檢查過了吧？我這樣想，可不是99就是100那鐵打的成績不容別人懷疑的。

我真佩服他，數學天才——張豐瑞！我要努力，趕上他，加油！

數學天才作文2

我們班裏有一個數學幫，雖然幫裏只有四個人，但“龍生九子，各不一般”，四個人可謂個性鮮明，這也讓我們幫裏時戰時和。

“叮鈴鈴——”下課了。我和幫裏的大塊頭、淡定哥迅速集結到一起，繼續討論昨天遺留的那道難題。正熱火朝天，“女漢子”像一陣旋風捲了過來。

“幹嘛呢？討論問題也不叫上我？”她故意裝出生氣的樣子，“下次再不叫我，我就……就……就退幫！”

“切！退就退唄，關我們啥事？”大塊頭接口回敬。

看着大塊頭那長滿麻子的臉上浮現出壞笑，我就知道一場戰爭已經不可避免。

“唉！‘君子坦蕩蕩，小人常慼慼’，我大人不計小人過，這次就不和你這小人計較了。”“女漢子”故意把小人兩個字，念得重重的。

“你……你説什麼？你再説……説……説一遍試……試試！”大塊頭一着急，就結巴。

“再説就再説，我還怕你不成？聽好了——君子……”這景象，我們已經習以為常了。

一回頭，淡定哥坐在那兒，頭都沒抬，正在苦思那道題呢，彷彿身邊的爭吵與他毫無關係。忽然他抓起筆，一串式子便從筆尖飛流而出。隨着他“啪！”地一拍筆，那對冤家也停止了爭吵，過來圍觀。

不一會兒，大塊頭開口了：“你這步不對！應該是這樣的。”他提筆在淡定哥式子的旁邊又寫了幾個算式。

“哎呀，你的也有錯誤！這裏怎麼能這樣呢？還有這裏，條件不充足，就得出了結果……”我指着大塊頭的式子説。

“就是！你這個粗心的大頭鬼！”女漢子的高音喇叭又響了。

“叮鈴鈴——！”上課鈴來救火了，討論暫停。

這就是我們的數學幫，一個時刻爆出點火藥味兒，卻又十分和諧的數學幫，你願意加入嗎？

數學天才作文3

大消息，大消息!嘿，你們知道嗎?其實動物王國裏有許多動物是“數學天才”呢。

蜜蜂的蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的鋭角都為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。

丹頂鶴總是成羣結隊遷徙，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精確的計算還表明“人”字形夾角的一半—即每邊與鶴羣前進方向的夾角為54度44分8秒!而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒!是巧合還是某種大自然的“默契”?

蜘蛛結的“八卦”形網，是既複雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。

冬天，貓睡覺時總是把身體縮成一個球形，這其間也有數學知識，因為球形使貓的身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。

真正的“數學天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下‘舊曆”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學家告訴我們，當時地球上一天僅21.9小時，因此一年不是365天，而是400天。

數學天才作文4

我們班有一個“數學天才”，因為他數學成績非常出色，所以得了這麼個引以為豪的外號。當然他的外號不止一個，他那圓圓的臉蛋好像一個湯圓，所以同學們又叫他“湯圓”。

“湯圓”十分熱愛數學，同學們也經常請教他題目，“湯圓”教題目的樣子是我最難忘的。記得有一次，我被一道數學題難倒了，於是去請教“湯圓”，“湯圓”一邊給我講解題目，一邊用筆在紙上龍飛鳳舞地圈圈點點，把我可憐的作業本畫成了個“大花臉”，還戳出了好幾個大洞，把我氣得半死。“湯圓”似乎還不過癮，唾沫橫飛，如果我是那本悲慘又無辜的作業本，肯定噁心得吐了。他一會兒自言自語，一會兒抬頭問我懂了沒，好不容易解釋完了，“湯圓”一摔筆，一蹦三尺高。總算講完了，我看着那本被塗得亂七八糟的作業本，真是哭笑不得啊。

“湯圓”還很搞笑。記得有一次，一位同學好像“得罪”了他，他像坐在彈射椅上一樣從椅子上跳了起來，狠狠一拍桌子，面紅耳赤，扯開嗓門大喊起來：“別碰我，我怕疼！別碰我，我揍人！”看着他瞪得圓鼓鼓的眼睛，眼裏似乎冒着火花，咧着嘴、呲着牙，眉頭擰成了麻花，就像一頭髮怒的獅子，讓人看了忍俊不禁。特別是他幽默的語言，真是既不失禮貌，又讓人充分體會到他的氣憤之情。

這就是“湯圓”，一個幽默的、熱愛數學的男孩。

數學天才作文5

我們班有個數學天才，他每次數學考試都是第一名，可是就唯獨這一次，他落後了。

事情是這樣的：這是一次單元測試，他發高燒，老師勸她回家休息，可他仍然堅持着要考試。在考試時，他好幾次都差點暈過去，突然，我們班的一位年年都考倒數第一的差生——殷志強，他們是同桌，殷志強趁人不注意時，將兩張試卷交換。分數揭曉了，殷志強成了全班第一名，而他卻成了倒數第一名，殷志強用嘲笑的語氣説：“你以為就你才能得第一呀!”他聽後，傷心的哭了。老師見了，連忙去安慰他，就在這時，老師突然間發現，他和殷志強寫的名字是一個筆跡，(因為他的名字也是殷志強改的)而殷志強的試卷上名字和題目的自己完全是兩個人的筆跡，老師這才恍然大悟。上課了，老師向同學們宣佈：“今天上午分數我報錯了。”同學們聽後，議論紛紛。老師大聲喊道：“安靜!!!”頓時，教室裏面鴉雀無聲。老師笑着問殷志強：“殷志強，你説分數有沒有報錯啊?”殷志強站起來，臉青一陣子，紅一陣子，然後小聲地説：“報錯了。”老師聽後非常高興，又問：“你能不能説説理由啊?”殷志強把經過告訴了大家，大家對他恨之入骨。下課後，同學們都去安慰他(數學天才)，並且罵殷志強，殷志強慚愧極了!

對了，還沒告訴你數學天才叫什麼呢，告訴你，他就是——何逸偉。

數學天才作文6

我們班有一個數學天才。他長着圓圓的紅撲撲的大臉龐，引人矚目的兩隻大耳朵，烏黑髮亮的頭髮短短的，長長的睫毛下，一雙大眼睛炯炯有神，濃濃的雙眉把他襯得更加可愛。他的黑色瞳孔裏閃着數學之光，紅潤的小嘴裏藴藏着無窮的知識，在圓滾滾的腦袋裏還有圓圓的數學成績。這就是我的好朋友——陳俊男。

陳俊男不管什麼課都認真聽講，有不理解的就去向老師請教，把問題了解清楚，他這種對數學如飢似渴的態度值得我們每個人去學習。有一次，我們進行了一次奧數測驗，考好之後，我的心情十分沉重，因為我昨天晚上沒有認真複習，所以導致一些錯誤，我明白我的成績一定不好，後來，試卷發下來時，我的成績很不理想，而陳俊男卻又得了第一名。之所以陳俊男的數學成績能夠是我們班的第一名，那和陳俊男平時刻苦學習，日積月累是分不開的。他還堅持不懈地學奧數，並靈活運用，所以他也漸漸成為了我們班的數學天才，成績也步步高昇，越來越優秀，在我們班脱穎而出。因為他學習很棒，我們班的同學都叫他陳天才，哪位同學如果有不懂的問題都第一個想辦法去請他幫忙，他講得很仔細，真像個小老師一樣，耐心細緻，無論多長的時間，他都不厭其煩。

陳俊男真是我們學習的榜樣，我們值得交的'朋友，也讓我作為他的朋友而驕傲自豪。

數學天才作文7

一雙充滿智慧的大眼睛，兩個紅撲撲的臉蛋，高高的鼻樑上還架着一副眼鏡，使她顯得更加博學多才。最後，再加上一個聰明的腦瓜，我班的數學天才就這樣誕生了。她，就是王曉玲。

記得那一次數學課上，老師像以往一樣，出了一道奧數題讓我們解。題目剛出完，同學們就都埋頭沉思。有的手託着下巴，好像在尋找解題方法；有的面露喜色，好像有了解題思路；有的神情嚴峻，好像生怕老師問他答不出來……只有王曉玲拿着筆在紙上不停地演算。就在這時間凝滯的時刻，王曉玲高高的舉起了手，打破了這安靜的氛圍。同學們就像看到了大救星，都盼望着她能答對。只見她從容不迫地回答出了解題思路和正確答案，同學們都長長地鬆了一口氣。我真佩服她那極強的反應能力和她高速運轉的大腦。

還有那一次，在“國小生奧數題競賽”前，同學們都投身於緊張的準備工作中。經過一番篩選，由王曉玲去參加這次競賽。隨着裁判員的一聲令下，全場立刻鴉雀無聲。王曉玲時而埋頭苦算，時而面帶微笑，絲毫沒有半點緊張，題目做完後，她又檢查了多遍，生怕有哪道題做錯了。時間一分一秒的過去了，“嘟——”的一聲王曉玲滿懷信心地交上了考卷。很快，比賽結果出來了，王曉玲獲得了冠軍！我們都為我們班的“數學天才”而自豪。

你看吧，王曉玲就是這樣一個愛動腦筋、酷愛數學的“小天才”，讓我們記住她吧！