探究的作文（精選35篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的探究的作文，希望對大家有所幫助。

探究的作文 篇1

水有源，樹有根，根深才能葉茂。

自從上次在學校多功能館聽了範老師關於“根”科學彙報，我對根產生了興趣。翻閲詞典，根的意思是：高等植物的營養器官，能夠把植物固定在土地上，吸收土壤裏的水分和溶解在水中的養分，有的根還能貯藏養料。為了揭曉“根”的真面目，我們決定到富春濕地公園探個明白！

我們沿着馬路漫步到行人稀少的濕地公園，“哇，空氣真清新啊！”抬頭仰望藍天，白雲如棉花般鋪開；溪水清澈見底，碧綠如洗；溪對面建築倒映在水裏，好似一片海市蜃樓。行走在用青石鋪成的小路上，路旁竹子林立挺拔，鬱鬱葱葱；林間偶有幾隻麻雀穿過，“撲稜撲稜”地不見了身影，溪面白鷺掠過，停在石灘上踱步，悠閒而又自在。

探究“根”的任務開啟！台階縫上有一株紫色的小花，綠色橢圓心形葉子，幾朵紫色小花輕輕搖曳，媽媽告訴我那是紫花地丁，“呀，媽媽，小花旁邊怎麼還有3排蟲卵？”我驚呼，媽媽仔細一看，笑着説：“傻瓜，你再仔細看看，那是花開後結的種子，來，你看看它的根長啥樣？”媽媽輕輕一拔，整株紫花地丁連根拔起，中性黑筆芯一般大小的主根旁還有一些鬚根，就像人蔘一樣，“這種植物性屬涼，整株都可以入藥，清涼解暑呢！”媽媽邊看邊説，“媽媽懂得真多！”我心裏暗暗佩服。

台階旁有一簇三葉草，又叫紫花酢漿果，由三片心形葉子組成，它的根像個小蘿蔔頭，真想咬它一口;一大片匍匐在地上的是麥冬，白色和棕色的根上居然有細細的小絨毛，真是太不可思議了，成熟的根就像--個個豐滿可愛的紡錘;白菜的主根上長着密密麻麻的小鬚根，還裹着沙土;蘿蔔的根白白胖胖，就是餐桌上的美味佳餚……

根的世界奧祕無窮，還等着我們繼續探索!

探究的作文 篇2

多年來，世界各地關於UFO（不明飛行物）的傳聞層出不窮，是真的有地外智慧生命光臨地球，還是人類在強烈願望驅使下產生的幻想？爭論從有人提出“外星人”的説法開始就沒有停止過。

你們知道是誰發現了第一個不明物體的嗎？

他的名字叫做肯尼恩·阿諾德，他是一個地地道道的美國人，那是在1947年，氣温已經開始上升的季節裏，他發現了一個不明飛行物。

自從這個發現被報道後，每年關於這種類似的報道就多達幾百次，當然不排除是為了求關注的緣由在，但是經由在這個發現後，我們就逐漸的關注起這個問題來—到底宇宙存不存在外星人。

這個問題在經過4年研究的英國國防部信息局的科學家得出結論後開始有了最新的認識。但是他們的研究“這種不明飛行物其實只是一種鮮為人知的大氣現象造成的”的説法不免潑了眾多“Fans”一盆冷水。

真的有“外星人”存在嗎？據現有的資料介紹，僅銀河系裏有2千億顆太陽的兄弟姐妹，就算10個恆星中有一個行星環繞，那麼地球在銀河系中就應該有200億個兄弟姐妹，就像太陽的9大行星只有地球有高等智慧生命存在，那也應有10萬以上的行星適合生命發展。照這樣推算，在我們人類賴依生存的地球以外，肯定有智慧生命的存在。

就算有“外星人”存在，而浩瀚星球彼此間相距遙遠，“外星人”根本不可能造訪地球，這又是許多關注此事人的疑惑。也許就像幾千年前的古人無法想象今日人類的科技發展一樣，“外星人”很可能擁有現今人類無法想象的先進工具造訪地球。

前面提到的英國科學家的研究也不止是為了戳穿UFO的神話，到目前為止，世界上任何人還沒有掌握“外星人”存在的確鑿證據。因此，關於“外星人”的爭論話題，在沒有確鑿證據的前提下，還將繼續進行下去，人類探索宇宙奧祕的腳步永遠也不會停止。

探究的作文 篇3

科學，在大家的眼中是那麼的神奇，那麼的令人驚奇。但其實科學也是人探究出來的，探究科學的過程也是非常有趣的。

前幾天我對蠟燭有了興趣，我用火機點燃長短蠟燭看着那條動的火焰，它們彷彿在舞蹈，看着它們的興奮勁我的腦中突然冒出了惡作劇的種子。 我跑進廚房拿出了一個玻璃的大罩子，我把大罩子罩在兩根蠟燭上，然後我趴再旁邊直盯着玻璃罩中的那跳動的火焰，它們慢慢的變弱了，這可激起了我的興趣，蠟燭怎麼會熄滅呢？我靜靜的看着，後面發生的事更加令我驚奇了：長的那根蠟燭先滅了，長蠟燭為什麼會先滅呢？我決定先解決我的第一個疑問。 我又一次點燃了這兩根蠟燭，但與上一次不同的是我這一次並沒把玻璃罩罩在蠟燭上，我同上次一樣趴在旁邊繼續觀察蠟燭的變化，這次的火焰一直在跳動着，我明白了蠟燭會熄滅是因為玻璃罩中沒有空氣，恍然大悟的我又開始為第二個問題所煩惱了，為什麼兩根蠟燭熄滅的時間會不一致呢？難道是因為蠟燭不是同時點燃的？依着這個猜測我同時點燃了蠟燭然後繼續罩上玻璃罩，等待結果，可是結果更加出乎我的意料：短蠟燭先滅了。我百思不得其解，我有些挫敗的趴在桌子上用火機點着蠟燭，發呆似的看着不停跳動的火焰，我突然坐起，我發現蠟燭的火焰大小並不一樣，我似乎有了思路，我興奮的開始了又一輪的實驗。

我還是同以前一樣點燃蠟燭然後罩住，我用心注意了一下短蠟燭的火焰頭較小，我還是在一旁觀察可是不同的是這次心中有點緊張，我高興的叫了起來，因為先滅的真的是短蠟燭。 這次的實驗讓我覺得很有趣，也讓我知道蠟燭在沒有空氣的情況下火焰較小的那根會先滅掉，原來自己去實驗比直接看結果更加的有趣。

探究的作文 篇4

吃菠蘿的季節又到了，我們買了一個又大又黃的菠蘿。店家提醒我們：菠蘿吃前一定要用鹽水泡！我覺得菠蘿是甜的，用鹽水泡不會變成鹹的嗎？店家説：如果不泡就會有刺口的感覺。那我想證明一下，菠蘿經過鹽水泡會不會刺口？

首先我把菠蘿削皮，接着切成兩半，一半放進鹽水碗裏，一半放進空碗裏。然後等待十分鐘看着鐘錶嘀嗒，嘀嗒的響，我想，十分鐘也太慢了吧！我想着酸酸甜甜的菠蘿，饞得口口水都流出來了。我不停地去看泡着鹽水的菠蘿，發現它一點變化都沒有。我想：一點都沒變化，看來店家是騙人的了。我還是想證明一下鹽永有沒有用。我耐心地等待着，發現鹽水在悄悄地變黃。有沒有可能是菠蘿的糖分要泡沒了，就不好吃了。這時耳邊突然響起叮鈴鈴，叮鈴鈴！的響聲，十分鐘終於到了，我興奮地拿起鹽水中的菠蘿，放在嘴邊，聞到了一股香甜的味道。我迫不及待地咬了一口，嘴裏瀰漫着酸酸甜甜的感覺，非常好吃。再吃第二個碗中的落蘿，香甜感依舊。入口卻有刺刺的感覺，通過實驗最終得出，菠蘿確實要泡鹽水。

是什麼原因導致菠蘿有刺口的感覺呢？難道菠蘿裏藏着一根根很小的針嗎？當然不可能了，其實菠蘿裏面有一種成分，叫菠蘿酶。它們就像頑皮的孩子，在你的舌頭上敲敲打打，東挖挖，西挖挖。但它非常的小，所以它們只能讓你感到刺痛。人們發現，菠蘿酶在鹽水裏會懶洋洋的，不想出去。所以，泡過鹽水的菠蘿會非常香甜可口。

小朋友們在吃菠蘿的時候，記得一定要泡鹽水哦！不然菠蘿酶會在你的嘴裏搗亂的。

探究的作文 篇5

今天是體驗營的第二天。老師帶領着我們一起探究了科學世界的一個小祕密——電磁波的奧祕。

首先，我們瞭解了一下古代的一些信息傳遞方式。這些方式不僅傳遞量少，傳遞速度慢，而且沒有什麼保密性。而現代的信息傳播方式方便快捷多了。現在信息主要靠電磁波來傳播。接下來老師就給我們講解了有關電磁波的小知識。比如：電磁波會被鋼筋、土牆隔離，在雷雨天手機的信號不穩定等等。同學們也紛紛發表自己的看法，討論古代和現代的信息傳播方式的區別，如有人認為飛鴿傳書過程中，如果飛鴿被人射死，祕密落入敵人手中就慘了。這個例子雖然有些好笑，但也不無道理。整個課堂氣氛非常的活躍，連我也忍不住發一發言呢！

那麼電磁波是怎樣傳播信息的呢，為了讓我們瞭解它的工作原理，老師教我們做了一個小“發明”。大家都知道，有些電腦接收信號不好，那麼我們可以做個小“雷達”。需要的材料：紙板、剪刀、固體膠、錫箔紙。大家也許對錫箔紙瞭解的不多吧。錫箔紙是一種可以導電的金屬，也就是金屬鋁。鋁的質地柔軟，延展性好，輕輕一撕，就撕開了。做的步驟是：先要將紙板折成拱形，將它粘在底板上固定好，再將錫箔紙均勻地粘貼在紙板上。這樣一個簡易的小雷達就做成了。把它放在電腦旁邊，它可以增加電磁波的接收面積，加大發射功率，從而讓電腦的信號變得更好。本來做的時候覺得很容易，但做到第二個步驟的時候就非常困難了。因為我帶的紙板太硬，根本折不出形狀。就連老師也愛莫能助。

弄了很久，還是沒有成功。不過，勝不驕，敗不餒，我回家一定會做出一個“小雷達”的。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”。科學世界的奧祕無所不在。只要我們善於觀察，善於發現，並親身實踐，一定可以在一望無垠的科學長河裏汲取到無窮無盡的知識。

探究的作文 篇6

史鐵生曾經説過，殘疾的軀體雖然已經被固定在輪椅上，但心可以在夜裏出行，去看經歷了一天喧囂落寞了的人間，去窺探夢的消息，不知多少次，無眠的我，注視着這個靜靜的夜，蒼茫的夜色，摻雜着清涼的氣息，縈繞在我身邊，讓我清醒，讓我反思。

輕輕推開窗，芬芳的青草氣息撲面而來，這種朝氣蓬勃的味道讓人心曠神怡，月圓當空，霸佔着那一片漆黑的寂寞領地，卻多了幾簇繁星，猶如五線譜上的音符，閃爍，跳動。夜曲傾瀉而下，是那麼飄渺美麗，你説，星星會不會聽到我訴説的心事呢？

夜色中的風景變得朦朧，只看見挺拔婆娑的樹影在擺動，樹葉沙沙作響，越是沉寂的夜，更突顯出這聲音的動聽，遠處的人家，都安然入睡，即便是有幾盞燈，在我眼中也都模糊成光暈，將黑夜渲染的更加黑暗，詩人筆下的明月都寄託着思念，用以問候遠方的故人，或許是受其感染，往事又浮現在眼前，遠方的人，你們還好嗎？

白日越狂歡，夜晚越空虛，我們總是這樣，在寂寞時才看清自己。當四周靜得能聽見自己的呼吸時，那時的我們不必再偽裝，可以摘下面具，做回真實的自己。夜是出奇的靜，像毫無波瀾的湖面一樣寧靜安詳。夜説；我是太寂寞了，每次來人間造訪，人們都在睡夢中，我多麼希望，在某個角落裏還有一個清醒的靈魂，和我一同欣喜着微涼的夜色。此時此刻，那個靈魂，便是我了。

此刻不知有多少人在夢中囈語，或許僅僅是幻想，但最起碼是真實。到了早上，當他們睜開雙眼，又重新戴上了面具，披上了戲服，將自己的願望，自己的追求拋之腦後，湧入各種人際關係中，做一些他們並不願做的事。我願結交一切純真的人，在夜裏，在夢中。

晨霧開始瀰漫，世界開始喧囂。天際泛起了微光，黎明終將會把這夜色的幻想與白日的現實割裂，夜已該退場，揮手説再見吧，人不能永遠生活在夜裏。也許明天的夜色微涼依舊，但我只期盼，我，還能是今天真實的我。

探究的作文 篇7

探究是什麼?探究是一種執着的探索和進取精神。探究未知事物，不僅能給人留下難以忘卻的獨特經歷，還能豐富我們的閲歷，使我們受益頗多。

三年級暑假的一天，太陽猶如烈火灼燒着大地，烤得人們精疲力竭，我也只得悻悻然地待在家中，靠做一些奇妙的數學題解解悶。我正在刷題，突然，一道與眾不同的題目吸引了我的注意，它居然讓我去探究生活中的無理數!我立刻就着迷了：這種無理數在生活中存在嗎?如果存在，那它是以哪種形式出現的呢?就這樣，我決心探究無理數這奇妙有趣的數學符號。

我首先到書本上研究。閲讀相關資料後，我頓時對無理數有了更深的瞭解。原來無理數是無限不循環小數，與有理數相對，根號2、兀等都是無理數。但我又提出了問題：無理數只存在於數學公式中啊!怎麼會出現在生活中呢?就這樣，一個個疑問更加激發了我對研究無理數的興趣，無理數真奇妙!

隨後，我又在家中翻了一圈，但壓根兒沒找到任何無理數的痕跡。於是，我打算出門探索一下。我沒有絲毫猶豫，立刻頂着火熱的太陽，踏着被夏日烤得焦熱的柏油路，“奮不顧身”地衝出了家門。我對一切我能看到的東西都研究了一翻，甚至還給其中一些特別的物品拍了“定粧照”，以便在相機上更好地探索它們，但無理數仍不見蹤影。我有些失落地走回了家。

剛到家，我突然發現爸爸正一邊盯着我，一邊指着一張A4紙，臉上露出“不懷好意”的笑容，似乎是讓我研究一下它。它?無理數?真的嗎?我立刻抓起一把尺子，着手研究起來。沒想到，A4紙的長和寬竟都不是整數，而且它們相除約等於1.414，這不正是根號2嗎?原來生活中真的有無理數!我頓時喜上心頭，一下衝過去抱住了爸爸。無理數真奇妙啊!

通過這次探究經歷，我不僅證實了無理數在生活中是存在的，還明白了求知過程中要勤于思考，樂於實踐，勇於探索。這次奇妙的探究之旅，帶給我的收穫還真不少啊!

探究的作文 篇8

現在，人類的科技發展越來越快，大家發現和諧、和睦的方式也有所不同。科技的發展使人類進步，“和”文化也有所進步，人們組織起了各種各樣的公益活動，為光彩奪目的春天，增添了一份愛。現在，我們就化做一棵不起眼的小草，去看看大家“和”文化進展得怎麼樣了。

首先，去西湖邊看看。哇，人好多啊!正巧，這裏發生了一起自行車與機動車的刮擦事件，看看人們是怎麼解決的吧!機動車車主主動停下車，一聲不啃的下來，扶起自行車，把傷者送往醫院。並且承擔了傷者的全部醫藥費。就這樣，一起不起眼的小事，表現了現在人們的心理。

接下來我們再去銀行看看，那裏是案件高發地段。

這裏沒有什麼案件嘛。快看，一位叔叔在自動取款機裏發現了一張別人的銀行卡，看看他會怎樣做吧!叔叔一見卡，立刻跑進銀行告訴工作人員，工作人員只誇叔叔做得對。最後，終於通過卡號找到了失主。這次旅行就結束了，讓我們變回小朋友繼續開展調查，回到學校去，看看學校裏的“和”文化，再回來交流吧!

一週後，大家發現了許多學校裏的“和”文化。一個同學説：“我一到學校就發現了不少校園中的和諧生活。我們班的一位同學有一本書，上面有一道很難的題目，他做不出，就問我們，我們動員了全班同學一起動腦筋做，可是大家一個也沒做得出的，然後同學們去請教老師，老師一下子也沒想出來，後來發動了全年級的老師，最後終於討論出了結果。還有的同學也有不少收穫。

其實“和”文化並不難找，也不難做。大家每個微不足道的舉動就能表示你的和諧程度。只有和諧才會讓人開心，只有和美才會讓人美麗。寧願讓“對不起”多一點，也不要讓髒話多一點。讓我們攜手共建和諧之城吧!

探究的作文 篇9

早自習剛開始不到十分鐘，我們便得到了一件喜訊：過一會我們將要去到六樓新建的科學探究館去參觀學習。有什麼新奇的，不久是去看看模型嗎？有什麼興奮的。我心想。可當我們到了那裏的時候，我便知道自己當時的想法完全是錯誤的。

剛剛到達科學探究館前我的目光便被一堆大大小小的金色衞星吸引了。金黃的顏色彷彿是預示着我們國家金碧輝煌的未來。一個個設計的小巧精緻，每一筆都是那樣的細緻入微，鬼斧神工，很容易就能讓人聯想到人造衞星的模樣。再往內側走便是各種各樣的飛機模型。有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有看起來十分強悍的，有看起來靈活自如的。各種各種的飛機模型琳琅滿目。老師為我們講解了幾輛在國際有一定地位的飛機。其中我最喜歡的飛機模型就“殲一佔”。它既小巧靈活，有屬於隱藏系列不容易被雷達發現。

進入到科學探究館內老師讓我們坐下後，先考了我們一個學過的知識。那就是槓桿尺，説如果想把格數乘以螺母數的結果擺放在合適的位置上。老師又問了一個問題：“大家都知道用酒精燈會經常使用但是如果有一天，如果酒精燈瓶蓋沒有了的話，我們應該怎樣做才恩給你夠滅掉酒精燈呢？”話一出，同學們便議論紛紛，可最終也沒有一個人才出正確的答案。科學老師公佈最終的答案就是hi用他手裏的小玩意輕輕一拉，一鬆酒精燈上的火就被滅掉了。原來李老師手裏拿着的是一個小型的空氣炮，用空氣的衝擊來滅掉，酒精燈上的火。既不費力，又很安全，真是一個號辦法。其實這還不是我什麼我最喜歡的，莫過於一個帶有寓意的小物件了。李老師將水注入了一個瓶子內，可當瓶子被注滿水的時候，水就“譁”一下子，全都灑了下來。這個小實驗給予了人們以個警示；人不可以自滿，一旦自滿就會前功盡棄。

回到了班級我還沉浸在小實驗的歡樂中，本以為枯燥乏味的科學，也能這麼有趣。這真是一次奇妙的科學探究館之旅啊！

探究的作文 篇10

星期日上午，我看課外書時，一個杯連杯的小實驗引起了我的興趣。我決定親自做一下這個小實驗，探究杯連杯的祕密。

説做就做！找齊實驗材料後，我懷着極大的好奇心，開始了我的揭祕之旅。

我先將一個紙杯放在桌子上，然後把一根只有3釐米高的蠟燭豎放進紙杯底部的中間位置。該點蠟燭了，由於紙杯口小，蠟燭長度又不夠，我費了九牛二虎之力，也沒點着。真是急死人了，這是關鍵的一步，如果這一步走不通，那這個實驗就沒法做了。

我不甘心就此放棄實驗，在屋裏搜尋了一圈後，又把目光投向了院子，那把放在牆角的竹掃帚一下子點亮我的眼睛。從掃帚上折下一截細細的竹枝，用點燃一頭的細竹枝引燃了蠟燭。這關鍵的一步，我邁出去啦！

接下來，我把一張浸濕的紙巾小心地平鋪在紙杯口上，又把另一個紙杯反扣在了上面。整個操作過程大功告成，我輕舒了一口氣。

瞧，那蠟燭的火焰越來越小，不到一分鐘，就自動熄滅了。按照書上説的，見證奇蹟的時刻就要到了。只要我拿起上面的紙杯，下面那個紙杯就會被提起來。實驗成功與否，在此一舉，我不禁緊張起來。

稍稍平復一下緊張的心情，我伸手拿起了上面的紙杯。嘿，真是奇妙極了！如同連體嬰兒一般，下面的紙杯也“起身”而上，我的實驗成功了！

至於為何會出現如此奇妙的現象，我百思不得其解。於是，我打開電腦，搜索出了答案。

“蠟燭把杯內的氧氣燃燒完後，杯內的氣壓就低於杯外的氣壓，杯外的氣壓就把兩個紙杯緊緊壓在一起了。”看着這答案，我不禁想：世上有多少神奇現象，其背後就有多少科學道理啊！

探究的作文 篇11

這麼深奧的問題似乎不適合有着這樣低落心情的時候思考，但是它卻一直徘徊在腦海，揮之不去。

灰姑娘説：幸福就是每天夜裏和心愛的王子一起跳舞；

睡美人説：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻；

海的女兒説：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命；

對於每個人來説，屬於他們的幸福都是各不相同，千姿百態的。對於辛勤工作，勞累忙碌的工作者來説，也許多放一兩天的假期便是蜜般的幸福。對於孤獨寂寞，風燭殘年的老年人來説，也許家人陪伴，兒孫嬉鬧便是一劑慰藉心靈的靈藥。對於奮發向上，勤學好問的高中生來説，也許一朝中舉，光復門楣便是十二年來最美好的回報。對於而這一切，都源於幸福。當你感到無助煩惱時，不妨，環顧四周。幸福也許無處不在。也許在你尋找她的時候，她便已經撫上你肩膀，巧笑嫣然地向你問好。

他雙腿殘疾，身坐輪椅。他曾抱怨命運的不公，天公的無眼。身體的殘疾讓正值壯年的他脾氣暴躁，萬事不順。但是他最後仍然在精神上站了起來。在文壇上刻上了自己名字史鐵生。幸福有N種感覺，而屬於他的，便是用雙足踏遍千山萬水，奔跑在希望之途上。

他，十三億中國人銘記的閃亮的名周恩來。周總理一生為創建新中國而奮鬥，到生命的最終仍是心心念念中國與中國人民。他一生無兒無女，存摺裏沒有一分錢。幸福有N種感覺，而屬於他的，是十三億中華兒女能夠吃飽穿暖，笑容洋溢。

幸福無處不在，找尋你想要的幸福，便能有信念地活着。而我們總會被一層黑紗遮住雙眸，認定幸福屬於他人，永不會降臨己身，然後怨天尤人，自怨自艾。請銘記幸福無處不在。怕什麼，幸福有N種感覺，總有一種，屬於你。

探究的作文 篇12

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。十一長假，我們一家自駕來到湖北宜昌，想一睹這世界上最大的水力發電站---三峽大壩的風采。

穿過人山人海的人羣，我迫不及待地登上制高點---罈子嶺。放眼望去，大壩猶如一條銀色的巨龍橫卧在長江之上，滾滾的。長江水。在大壩面前，變得風平浪靜好。好像一個安靜的小姑娘。別有一番江面無光鏡未磨的景象。江面上來往的船隻大大小小。可是上游和下游最高的水位差怎麼也有一百米，他們是如何翻越大壩從上游駛到下游？又如何從下游駛到上游的呢？這些船隻難道有祕密通道？還是他能像壁虎一樣，可以？

為了一探究竟，我和爸媽排隊乘坐觀光油輪，體驗船隻到底是如何翻越大壩的。登上游輪，廣播裏説大壩上下游的水位差是113米，大概是40層樓的高度，我不由得緊張起來起來了，手使勁地攥着欄杆，不會是重型吊車把我們連船帶人一起吊上去吧！這時廣播傳來三峽大壩雙線五級船閘，全長6.4公里。“五級船閘是什麼意思？”我正要開口問爸爸，身邊的導遊説道：“我們來到甲板上看看。”遠看，船閘就像五個台階，近看就是鋼筋水泥，船隻都開往一個窄長的引航道，前方是一個巨大的閘門緩緩打開，“現在看一級閘門已經打開，我們進入的是一級閘室”導遊用大喇叭喊道。説是閘室其實就是一個四周都是銅牆鐵壁的空間，等船全部進入後，身後的閘門就關上了。漸漸地我覺得船在慢慢上浮，這是怎麼回事啊？我低頭看着船下的水慢慢漲了起來，我疑惑不解哪來的水？船艙外電視機動畫演示了這個五級船閘的全過程，原來，在閘室的底部有水道連通，每級水道都有閥門控制水位，當船駛進一級閘室，下面的閥門同時打開，水位上升至與二級水位平齊時，閘門打開，船就可以駛進二級閘室，以此類推，猶如爬樓梯一樣。

原來船是靠閥門控制水位利用浮力，才翻越大壩的，真是讓我大開眼界。

探究的作文 篇13

今天的探究課上，孫校長把清潔工阿姨和衞生老師請到了我們的教室裏，讓小朋友們採訪這兩位來賓。於是，大家就迫不及待地問了起來。

我聽到有的同學問：“請問清潔工阿姨，你的工具是什麼？”清潔工阿姨説：“我的工具是掃把、抹布和畚箕。”還有同學問：“阿姨好！請問學校只有你一個清潔工嗎？”阿姨回答説：“不，不是，一共有5個清潔工阿姨，分別清潔5個樓面。”有個女同學問：“你每天幾點上班啊？”阿姨回答説：“我每天早晨6：30就到學校上班了。”她又問：“那你又幾點回家呢？”阿姨説：“我是下午4點回家，還有兩個清潔工阿姨是加班的，要留到5點才能回家呢！”

提問結束後，我們鼓了鼓掌，然後我們就和她説了聲：“阿姨再見！”阿姨轉身就走了。

接下來輪到衞生老師接受採訪了，我聽到有人問：“醫務室裏有沒有紅藥水？”衞生老師回答説：“有，當然有。”有個同學的提問雖然跟前一個的問題類似，但是他問得很全面，他問：“您用到的工具是什麼？”衞生老師回答説：“很多很多！”，“那您能不能講得具體一些呢？”他又接着問，老師接着回答“實在太多了，我舉例舉不過來，因為等下我還要去工作呢！”

這時輪到我提問了，我問：“紅藥水什麼時候才用到呢？”，老師説：“一般情況都不用的，只有在小朋友受傷的情況下才會用到。”

同學們又鼓了鼓掌，我們的問題也解決了，我們對衞生老師説：“謝謝老師！”接着老師就回去忙她的工作了。

這真是一節有趣的探究課，希望孫校長以後多安排這樣的課程哦！

探究的作文 篇14

年幼的男孩，因頑皮走在馬路上。飛來一輛車，然後就是一片血泊。

男孩並沒有橫死，卻雙目失明。

出了院，男孩和家人回到大雜院。鄰家有個哥哥，男孩不知道他叫什麼。只是每天都來陪他玩兒（只有他肯陪男孩兒玩兒），教他讀書寫字。男孩卻只是稚嫩的童音叫着“哥哥”。男孩不知道哥哥為什麼不上學，只是覺得哥哥能天天和他在一起，很快樂。

終於，哥哥也要上學了。初始，男孩哭着不讓哥哥走。如今，男孩每天送哥哥到校門口。（他們家裏學校很近）哥哥上學期間，男孩就坐在家門口等。只要一放學，哥哥就會到男孩家來。男孩也想上學，但沒有一所學校收留他。哥哥漸漸少來男孩家了，即使來到了話談不了多久就又匆匆離開。男孩知道哥哥學業繁忙，只是哥哥來看他就已經滿足。

一天，男孩告訴哥哥醫生説他的眼睛可以恢復。哥哥卻哭了。男孩並不知道哥哥為什麼哭，也不知道自己説錯了什麼。

男孩做手術那天，哥哥並沒有來。男孩以為哥哥學業繁忙，也沒多説什麼。一個星期過去，眼睛的紗布已經可以拆開，男孩即欣喜又害怕，小心臟怦怦跳。不管恢復沒恢復，他都要問哥哥，為什麼沒來看過他。奇蹟發生了，男孩的視力漸漸恢復，看到了爸爸，媽媽，醫生。還有淚流滿面的兩位中年人。中年婦女把一封信遞給男孩兒。她説，她是哥哥的母親。

原來，哥哥患了一種罕見的病。家裏沒錢做手術。當聽説自己的病能治時，毫不猶豫的捐了自己的眼角膜。在手術枱上，病發作了，哥哥夭折了。

怎麼可以？！男孩吃了驚。他還沒有見到哥哥一面。他還沒有在他面前，在他看得見時叫他一聲哥哥。他還沒來得及感謝哥哥……拆開信封，裏面有一封信和一張照片。一個少年在陽光下，烏黑的發在陽光下閃閃發亮。笑容是那麼和諧。哥哥説：

凌霄（男孩的名字），哥希望你用我的眼睛，去探究世界，瞭解世界。哥希望你以後成為一個有用的人。

哥哥火化的那天，男孩沒有哭。他會用哥哥的眼睛，去好好學習。

探究的作文 篇15

“這是英鎊，不對！是美元！一定是美元！”一陣叫聲從財富中心大廈16層的中國銀行財富管理中心傳出。這裏正在舉行小記者理財大課堂活動。

在活動剛開始時，一位理財師先向大家介紹了古代的實物貨幣、壓歲錢的由來，怎樣支配壓歲錢。接着便進入正題。

理財師交給我們幾張各式各樣的外幣，於是大家便議論開了，有的拿着美元對別人説：“這一定是歐元，我保證！”有的對着一張日元故作深思，以為是韓幣，經別人提醒才一語驚醒夢中人；有人對英鎊進行了深入研究，只差使用放大鏡了。最後大家在理財師的幫助下方知外幣的“真實身份”。理財師還向我們展出了人民幣與外幣的對換價值。我們還專門向理財師提出了有關幾種外幣對換的問題。因此，我們對這些外幣有了一個初步的瞭解。

次活動的結尾，我們向理財師依次提出了問題，她也一一做了詳細的回答。經過這次有意義的活動，我不僅瞭解了外幣，而且對這方面知識有了新的跨越。

探究的作文 篇16

這一天，天氣晴朗，萬里無雲，我和小夥伴一起高高興興地去參觀科技館。進去一看，只見那裏人山人海，熱鬧非凡。

我們走着走着，突然，發現一大羣人圍在一起，走過去一看，原來是一架又高又大的時空隧道機，雄偉極了！我想象着自己乘坐時空隧道機來到浩瀚無邊的宇宙，往窗外望去，各種各樣的星球出現在我的眼前。

我看見了我們的家園——地 球。有閃閃發光的銀河，有伸手不見五指的黑洞、還有夕霧淡藍的海王星……

慢慢地，慢慢地，時光隧道機降落在了月球，我出來之後發現月球上又白又亮，彷彿覆蓋着一層白雪。但月球上到處都是被隕石砸的小坑坑，活像一個個兔子窩。我在月球上悠閒地漫步，盡情感受這顆離地球最近的星球的神祕與美麗。

所以我現在一定要好好學習，長大以後當一位航天員，去探索宇宙的更多奧祕。

探究的作文 篇17

晚上，我和爸爸準備做“金蛇狂舞”這個實驗，我好興奮呀！

我先準備了一張小紙條、一根蠟燭、一條外婆用來釘鈕釦的縫衣線和一支九成新的鉛筆。準備好後，我把紙條折成一條蛇的樣子，然後在它的身上畫上花紋就成了一條“小花蛇”了，再用細線繫好，懸在鉛筆中間。點燃蠟燭，將“蛇”放在蠟燭上方。突然，“蛇”在蠟燭上方舞動起來！我和爸爸開心的擊掌，實驗成功了！而且發現火勢越大，“小花蛇”就舞動的越歷害，我和爸爸也不知不覺的狂舞起來。

突然，我想到了一個問題，“金蛇”為什麼會在蠟燭上方狂舞起來呢？爸爸告訴我：“蠟燭燃燒，將空氣加熱，熱空氣上升推動“金蛇”就會狂舞起來。”

通過這次實驗，我學會了一個新的道理：多思考，多動手，就能明白越來越多的科學知識。我非常開心！

探究的作文 篇18

浪花一浪接着一浪，拍打着岸邊的巖石。浪花在拍擊巖石，這是我們看到的表象。事情的真相真的如此嗎？其實是風帶起來的一朵朵浪花。這世間，我們看到的許多景象，也許只是表層。正是因為太多人在遇事的時候，也只想到了表層那淺淺的一層。

在寒假期間，我觀看了一部電影，那部電影的名字叫《我不是藥神》。影片裏提到了一個問題：絕症病人吃不起高昂的藥而失去性命，而有些人就會去買其他地方的盜版藥。效果一樣，卻便宜很多。

但是，購買和銷售未經國家批准的藥物是違法的。有很多觀眾就提出，既然盜版要便宜這麼多效果也都一樣，為什麼不批准買盜版藥？那些病人也只是想活下去，但是有沒有想過沒發那些特效藥的公司為了研發藥物耗費了多少資金，所以賣的藥材那麼貴，不賣貴一些的話，就補不上損耗資金，如果是這樣的話，到時候又讓誰來研發這些藥呢？

許多事情的真相遠不止我們表面看到的那麼簡單。要善於思考，深入下去，去探究事情的真相。

探究的作文 篇19

學習，是人不可缺少的東西，不管你在哪，都會學習到一些東西，從書本上，可以拓展眼線，學習到自己不懂的很多知識。從人與人交往過程中學校怎麼為人處事。從家人那學到關愛，從朋友那學到互幫互助。還有好多好多是我們學到的。

今天我要講的是學習的樂趣，對於學習這件事，你如果沒學進去，就會覺得很難很枯燥，但你一旦只要學進去了，你會感覺渾身被打通了，學完之後都會覺得自己很開心，那種把自己不會的弄懂，就感覺自己又多學了一點知識在腦海中的感覺真的很棒。

臨近期末了，我是在前天才有有了真正學進東西，那種讀書的感覺，前天的背書和昨天的默默寫寫還教同座，那種感覺真的很棒。

不管對於正在讀書的學生，還是在工作的人學習是不可缺少的，你現在或許會覺得煩躁枯萎，但我相信，只要你用自己的辦法真正的學進去了，你會發現其中的奧祕，其中他帶給你的快樂。

學習的樂趣，前提在於你去探究它。讓我們好好學習，努力向上吧！

探究的作文 篇20

週末，我和朋友們在剝花生。

我們先剝花生把它裏面的花生米放進盒子裏。看誰最先剝完。我們在剝花生時，每個人心裏都有不一樣的。有的着急，有的開心，有的胸有成竹。

李老師説：“易品柯第一個剝完，第二個市周晨妤……。”。然後我們在花生殼上畫了一幅畫，有的畫心，有的畫船，有的畫小人，真是奇異無比。

花生殼不僅可以畫畫，還可以用來擺圖案，有的用殼一個一個連起來擺成一棵樹，有的用殼來當船，真是奇奇妙妙的作品。

生花生吃了可以防癌症，你説神不神奇。

熟花生最好用來招待客人，因為客人來你家，沒吃的心裏也會有點兒不開心。花生吃了有這麼多的好處客人吃了心裏會樂滋滋的，我們不能小看花生。它的好處説也説不完。

最後，我要説：“有一個貝，它用自己的肉和血磨成珍珠，但是很小。你別看貝小就不要，就像花生米一樣，花生雖小，作用大，我們要一個一個探索，發現其中奧祕。”

探究的作文 篇21

寧波博物館是寧波市文化的核心與窗口，他是以展示人文歷史、藝術類為主，具有地域特色的綜合性博物館。寧波博物館佔地60畝，建築面積3.0325萬平方米，投資約2.5億人民幣。

博物館分三層：

一樓大廳，不定期舉辦展覽。

二樓主展廳，2個展廳組成了“東方神舟”，寧波史蹟展。展出的內容涵蓋了寧波上下七千年的歷史，從河姆渡文化走來，歷史走過七千年的歲月，見證今天寧波的發展與繁榮。除了文物展示以外，這裏還利用現代化手段，復原了很多歷史的瞬間：比如河姆渡的生活場景、越窯、宋代寧波港、寧波城等等。

三樓有2個展廳：竹刻珍品展、阿拉老寧波——寧波風俗展。前者主要是明清時代的竹刻作品。後者則主要是清末以來，寧波風俗的畫卷，很多留存在我記憶中的畫卷，都在這裏重現

探究的作文 篇22

今天，我們揹着書包，高高興興地去“浦東新區青少年活動中心”上課！我們來到了104號教室，一位姓朱的老師問我們：“小朋友們，你們知道太陽能嗎？

你們認識太陽能嗎？”我説：“不知道！”於是朱老師把我們引入了話題。一開始，朱老師問我們可以在一個玻璃杯子裏，能夠放什麼？老師的話音剛落，有的説水、蜜蜂、糖果……老師説這些都可以，但我裝在這裏面的可不是平常的東西！我想：難道是螢火蟲？還是小蝴蝶？老師過了一會兒，關上了燈，杯子裏突然發出了五彩的、耀眼而又奪目的光芒。這時，我的問題更大了！為什麼一個很平常的杯子裏可以發出那麼美的光芒呢？

於是，朱老師為我們解開了疑惑。是因為裏面有太陽能片、太陽能電池……所以，一開開關，就會發光了！

在朱老師的解説下，我們開始製做了！先把正負兩根線找出來，再把一些電線連接起來，最後，放上電池，蓋上太陽能片，完成了！老師還表揚我做的又好又快！那時，我想：如果你認真聽，就能夠做得好！

下課了，我又去上別的課了，我又能學到本領了！

探究的作文 篇23

上個星期五，郭老師佈置了一項作業，就是讓去地質博物館，然後寫一篇作文，雖然我以前去過，但是那次沒有用筆記下博物裏的知識和學問。

這次，我和丫丫就帶着問題再次去了地質博物館。到了這裏我們紛紛拿出筆來，記下了一個個美麗、精緻的化石。我看到的石頭有孔雀石、方解石、木綿石。其中我印象最深的是菊花石，它大約有一米三到一米四，黑色上面有一朵朵大小不一的白色菊花！

我們接着往前走，這時，我看到了動物或者植物留下的化石，化石中三條活潑的小魚讓我記憶猶新，白色上面的黑色小魚像是在做遊戲，這塊化石已有1.37至1.20萬年了！細齒魚化石和湖北江漢魚化石也非常漂亮。

犀牛的頭骨是淡黃色的，高50釐米、長80釐米，這麼大的頭骨，身子一定大的驚人。

周爸爸説：如果把人的進化過程，比作一個小時的電影，那麼最後一分鐘才有蛇，最後一秒鐘才有人，你想想人是多麼年輕呀！

地質博物館就像一個知識的寶庫，每個人都能在這裏學東西，我想經常來博物館走一走、看一看，一定收穫不小！

探究的作文 篇24

宇宙很大，我們所生活的地球就像宇宙中的一粒小塵埃一樣，微不足道，而太陽那個會發光，會發熱的恆星，對地球來説，可以算得上是一個龐然大物。而太陽，對於人們來説，也有很多，未解之謎。

眾所周知，太陽的表面温度有5000多攝氏度，極為滾燙，它距離地球約有1.5億千米，是距離地球最近的恆星。

太陽會發出非常刺眼、強烈的光，它散發的光和熱會使是地球上的植物、動物、我們人類還有微生物賴以生存的重要條件。

但疑問開始了，我在《宇宙不簡單》這本書中看到過一段恆星描寫：恆星的温度各不相同，最熱的恆星是藍色的，最冷的恆星卻是紅色的，而不冷不熱的恆星，則是橙色的。太陽這個恆星是紅色的，那為什麼這麼熱呢？我覺得答案就在它的內部。

問題又來了，太陽的內部是什麼樣的呢？迄今為止，這個問題一直沒有人能夠解開。大部分人認為，太陽的內部是炎熱的，裏面流淌的全是巖漿。

而我卻不這麼認為，我覺得太陽的內部也有可能是寒冷的，至少核心地帶是這樣的'。

好了，不多説了，我們這一代人是人類的希望啊！我們要努力學習，爭取把地球建設的更好，更美麗！

探究的作文 篇25

今天的作文課上，我們做了一個小實驗——探究烏龜冬眠。

一上課，老師就神祕地拿出一隻可愛的小烏龜。你瞧，它很悠閒地眯着着眼睛，一副沒有睡醒的樣子。有的同學提議把它放在窗台上曬一曬，果然奏效，小烏龜把頭伸了出來，綠豆般的小眼睛滴溜溜地轉着，伸出的四肢在不停地划着，好像在查看周圍的環境有沒有危險。

見小烏龜甦醒了，老師就把它放進了一個盛有冰塊的盒子裏。起初，小烏龜在裏面亂撲騰，用爪子使勁地撥着冰塊，好像在游泳，那樣子真的好像一位勇士。突然，它一下子滑進了冰塊下的清水裏，小烏龜的嘴不停張着，好像在説着：救命呀!我被困到水裏了去啦!哈哈，原來它是一個膽小鬼呀!

不一會兒，小烏龜的眼眼慢慢地閉上了，四肢一動不動，好像被凍僵了似的。我真的有些擔心了，可老師告訴我們，小烏龜已經開始冬眠了。我心想：小烏龜真神奇呀，在夏天也能冬眠!那就讓它安安靜靜地做個好夢吧!

隨後老師讓我們查閲了相關資料，我終於明白了，原來只要温度在12攝氏度以下，即使是夏天烏龜也可以冬眠的。

動物世界真是太神奇了!

探究的作文 篇26

在大自然中，有非常多的未解之謎，而我一直都希望自己能知道這些未解之謎背後的祕密。但是，現在的我必須先去了解自己身邊的事物。

上個星期六，我和幾個小夥伴來到了科技交流館。在這裏，許多原理都以遊戲的方式告訴了我們。我和幾個小夥伴吧所有遊戲都玩了一遍。其中，我印象最深的就是拔河比賽……後面，我們還做了知識問卷讓我明白了：現代起重機的掛鈎起源於許多動物的爪子、屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲、船槳模仿的是魚的鰭……讓我印象最深的就是：人們根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶着它可以發現電杆、台階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已製成。人類還仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。人們從令人討厭的蒼蠅，仿製成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器已經被安裝在宇宙飛船的座艙裏，用來檢測艙內氣體的成分。

在這次活動中，讓我明白到了，瞭解到了，大自然中所有生物和非生物都是我們的“好老師”。只要你認真觀察、探究，就會有所發現！

探究的作文 篇27

今天，我們來到了青少年活動中心探究，我們上了四節探究課，我最喜歡的一節是紙質小車。

來到教室，老師給我們講了製作步驟，發了製作時需要的道具後，我們就準備大顯身手了。

我先將小車的輪子和車身剪下，由於老師説過。如果讓小車開得遠，就要將輪子剪得平滑，所以我十分謹慎，等同學們都剪好了，我才剛剛剪輪子呢！接着，我對着車身上虛線的長度將吸管剪成四段，用雙面膠一、貼在車身的虛線上。然後我用牙籤插在前面的吸管裏。我再用圖釘在車輪中間戳穿，剪輪子插在牙籤上。然後我用502膠水將輪子固定。最後，我用水彩筆在小車上寫了我的名字，畫上了漂亮的圖案，真是一輛漂亮的小車！

等到大家都做完後，老師讓我們拿着自己的小車與同學們比賽，只見一輛輛小車開過去了，要看就要到我了，我心想：加油啊，小車，你一定要使勁往前開呀！老師拿着我的車，我緊握拳頭，暗暗地給小車加油。只聽見“譁”一聲，小車開過去了。比賽完之後，我看了看我的成績。耶！我得了第三名，這真是一個好成績！

這次的探究課讓我知道了只要努力就會有成功！

探究的作文 篇28

最近的一節探究課上，老師要求做一份昆蟲小報。我們第二探究小組決定在星期六到康健公園集合，一起做小報。那天上午，我和屈澤軒最先到康健公園，先找了一個有桌子、椅子的地方，然後打電話通知其它人到那裏會合。人到齊了，真熱鬧。組長毛嘉欣告訴我們剪哪兒、貼哪兒。我們也七嘴八舌地紛紛提出自己的意見，對有問題的地方進行了一些改動。

有的説：“螳螂太大了，再剪小一點。”

有的説：“這樣貼會把虎甲遮住了，應該把它剪成兩半，一半放在上面，一半放在。”……討論完畢，該動手了，大家做着毛嘉欣分配的任務。有的在剪圖片，有的在貼文字介紹，有的在畫畫......

我被分配為寫藝術字。我先用鉛筆寫出我要寫的字，再用水彩筆在外面一圈鈎上線，最後用水彩筆給藝術字塗上顏色。一個藝術字就畫完了。過了半小時，一份漂亮的小報就完成了。我看着這份圖文並茂的昆蟲小報，心裏美滋滋的，心想：團結力量大，這麼漂亮的小報不是靠一個人完成的，而是靠大家的努力一起做出來的。只要團結，任何事情都難不倒我們。

探究的作文 篇29

今天，我跟着媽媽去逛街了。以前我從商店和商場中發現過打折的字樣，但從未去探究。我再結合書本通過進一步的探究，我發現了打折究竟是怎樣，打多少折，不管你有沒有去探究過，我現在分享給大家我的探究成果。

打折共分九類：一折最便宜，二折尾隨其後，緊接着是三折，四折從天而降，五折默默登場，六折帶着大獎從彩票店跑出來，七折從菜地急忙跑來，八折從麻花店逃了出來，最貴的九折以最高的價格來收尾。打折不僅要看打幾折，還要貨比三家。如果買到了不良商品價錢還很貴那麼就不值了。

打折以數學的角度來説就是打折前的價格×十分之？=打折後的價格“現價”，數學公式為：打一折就是現價=原價×1/10，以此類推。

打折除了要看有打多少折，商品的好壞，還有打折出現的情況。打折出現的情況可能改變打多少折。打折的情況有很多種，如：“換季清倉”“本店轉讓”“五週年店慶”“新店開業“法定節日，特別促銷”，在這些情況下還會出現小數折如：5.5折8.5折7.6折等。

探究的作文 篇30

這次“福山外語節”的主題是：走進美國。我們班負責介紹紐約。我回家就找媽媽商量，媽媽説：“最好是介紹紐約中央公園。”資料和圖片比較好找。

可是，茆老師分配給我的任務是：紐約第五大道。我回家就告訴媽媽，她驚訝地對我説：“紐約第五大道很難概括的，我們怎麼辦呢？”我説：“沒關係，我從茆老師那裏學到了一個竅門。”

我先到百度上打“紐約”二字，然後點百度百科，在裏面找到第五大道的詞條，然後點進去，就有第五大道概括性的介紹。我又在百度圖片裏找了一張最有質量的第五大道的圖片。我和媽媽都非常高興，媽媽誇我説：“你現在挺能觀察的嘛！”

通過這次尋找資料，我知道了：紐約第五大道坐落於哪兒？為什麼它如此知名？我從圖片中看到了第五大道的全景，明白了它有多麼繁華！

我好興奮啊！於是，我用同樣的方法又做了一份介紹紐約中央公園的PPT。

我雖然出生在美國，但我從來沒有去過紐約。以後，我一定要去紐約，去看看紐約第五大道，紐約中央公園……

探究的作文 篇31

本週一，學校給每一位同學發了一張《探究火災之源》光碟，週五放學回到家，我迫不及待的就看了一遍，收穫很大。

據統計，每年都會發生成千上萬次火災，大多是是因為插線板使用不當、未熄滅的煙頭造成的，這些火災不僅給我們造成經濟損失還有生命危險，火災真是猛於虎。

節目裏面有四位驗證者分別驗證兩類火災，一類是煙頭能否點燃汽油，插線板的安全、另一類是馬笑舒和寧原驗證的家裏的四個場景，紙簍、煙灰缸、乾草堆、沙發是否能燃。汽油一旦遇到煙頭，瞬間就會發生火災，劣質的插線板也會引起火災。幹紙簍、煙灰缸、乾草堆、沙發都能燃起了熊熊大火。着火還分兩種，一種是明燃，一種是陰燃。通常的明燃大家都明白，陰燃就是我們以為的火滅了，但是火會發出一種紅外線光波，肉眼是看不到的，慢慢地引起火災。

看完這張光盤，我對火災有了更加深刻的瞭解，後來我又在網上查了很多有關火災的資料。消防人人抓，幸福千萬家。安全是幸福家庭的保證，火災是人生悲劇的禍根。總之，我們大家都要小心火災，不能亂扔煙頭，也不能貪小便宜而使用劣質、不合格的插線板，這樣幸福才能與大家常相伴。

探究的作文 篇32

我來到上海電影博物館，開始我的探索之旅。在電梯裏，我發現了一塊正在播放電影的神奇大屏幕。在走廊的牆上，我看到畫着許多形態各異的人，他們正舉着相機在拍我，相機一閃一閃地，我儼然成為了電影裏的明星。我來到了展廳，裏面存放着許多電影草稿，有趙煥章導演的、有劉鎮偉導演的……接着，我又發現了展廳裏有許多老電影，比如，《鐵道游擊隊》、《霓虹燈下的哨兵》……最後，我又順着階梯參觀了樓下的展廳，裏面介紹了許多上海老電影院。

上海電影博物館有一些展台讓我印象深刻。在上海有一個我國最早的電影院——大光明影戲院。它於1928年，由潮州商人高永清在靜安寺路45號將原卡爾登舞場改成的，內設400個座位，在當時的全中國肯定會引起很大的轟動。還有一部家喻户曉的電影《梁山伯與祝英台》，由桑弧、黃沙兩位導演聯合制作；由張曦白繪製的一部精彩長篇電影，歷時約160分鐘，於1953年出品。看着這些電影院、電影作品，不禁讓我想起我在電影院裏看電影時的休閒。但是這些電影背後是由無數的導演、編劇……無數人的辛苦工作換來的。所以，我們在看電影的時候，要認真地看，要珍惜他人的勞動成果。

探究的作文 篇33

星期四的科學課上，老師讓我們做了一個小實驗——怎樣讓鸚鵡站在我們的手指上不掉下來。老師的話剛説完，同學們就紛紛動起手來。我在卡紙上沿着鸚鵡輪廓小心翼翼地剪起來，很快，一隻五顏六色的鸚鵡“飛”到了我的面前，正瞪着圓溜溜的眼睛看着我。我怎樣才能使這隻神氣活現的鸚鵡乖乖地站在我的手指上呢？我瞟了一下四周，同學們也都在埋頭思考。

我不斷地試着，可調皮的鸚鵡搖搖晃晃地在我手指上站了一會兒，就一頭栽了下去。當我把小指插到鸚鵡的利爪下時，我發現它站立的時間長了一些。我連忙拿起回形針別在鸚鵡美麗的尾巴上，另一端卡住我的小指，然後，我調整了一下鸚鵡的姿勢，一隻靈巧的鸚鵡便棲息在了我的手上，利爪緊緊地勾住了我的指尖。我輕輕地撫摸着鸚鵡淡藍的羽毛，對它説：“小鸚鵡，我來教你學説話吧！”

一堂生動有趣的科學課結束了，我的紙鸚鵡“站”了起來，它使我發現了一個祕密：保持平衡非常重要！體操運動員在平衡木上做出的各種舉世驚歎的高難度動作都是利用了這個原理。

探究的作文 篇34

面對人們對於機遇的渴望，央視《非常6+1》來到了我們身邊，為遂寧人提供了一個放飛夢想的大舞台，一個展現人生精彩的大舞台。

《非常6+1》，成就夢想的舞台！央視著名品牌欄目《非常6+1》從2003年金秋10月開播以來，受到媒體廣泛關注和老百姓的喜愛，成為普通羣眾展示自己實現夢想的舞台。眾多來自基層的農民、石油工、銀行押鈔員、煤礦工人等都在《非常6+1》舞台上實現了自己的夢想。

主持人李詠可以説是男主持人的一個稀見的例子，稜角分明的嘴脣，平添了幾分英俊和自信，而且一頭烏亮濃厚的美髮，像黑色的瀑布傾瀉而下，看起來非常灑脱，給人一種樸素而又自然的魅力。他不僅樣子稀見，而且還有一口鐵齒銅牙，他憑着他的才華為自己開創了一片天地。

他是一個非常令人欽佩的怪人，他去找演員的時候，無論是通電話還是面對面的，大家都會用驚異的聲音來説：“李詠？”都以為在發夢。可想而知，他是多麼受人歡迎。

您想站在夢想舞台上，與李詠PK一下才藝嗎？您想成為超級明星，站在億萬人注視的舞台上放聲歌唱、盡情表演嗎？拿起電話吧，夢想就在您眼前。

探究的作文 篇35

這個寒假，我回姥姥家過年。奶奶家有一個魚塘，裏面有很多鯉魚。過年爸爸會抓魚吃。今年抓魚的時候碰巧來了，和爸爸他們一起喊着去抓魚。因為奶奶家在山上，天氣冷，魚塘水面就形成了一層冰。我以為爸爸會打破僵局，在上面釣魚。但是，爸爸雖然破冰了，還是換了衣服，下水抓魚。我很不解，問旁邊的阿姨：“阿姨，爸爸為什麼要下水抓魚？現在這麼冷，在水上釣魚不是更好嗎？”阿姨笑着説：“你不能在上面抓魚！”我問阿姨為什麼，她答不上來，就讓我自己想想。過完年，回到家，下定決心要解決這個問題。是不是因為魚怕冷，我才第一個想到去水裏？我決定自己做這個實驗。

我拿了三個鍋，一個裝的是剛解凍很久的冰水，一個裝的是放了一天的冷水，一個是剛被熱水冷卻下來的温水。每個鍋裏放一條小鯉魚，一個小時後，看看小鯉魚怎麼了。等了一個小時，我去看三盆裏的小鯉魚，它們還在水裏歡快地遊着。似乎影響魚類生存環境的不是水温。我得不到答案，只好查閲資料。就是因為水的特性！水不同於其他物品，有熱脹冷縮的特點，但不同於水的是熱縮冷脹。

冬天，水結冰，比原來體積大，密度變大，就上了水。水下凍結温度穩定，相對高於水面温度。水下有浮游生物作為食物，魚自然會順流而下！解決這個問題後，我的科學知識稍微豐富了一點，但我知道我必須在廣闊的科學領域中前進。