玩中的收穫作文15篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的玩中的收穫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

玩中的收穫作文1

許多人都認為，“玩”是浪費時間的行為，是一種幼稚的行為。可是我卻不這樣想。因為，列文虎克就是玩鏡片，製造的顯微鏡。記得去年某一天，小姨帶着三歲的小弟來我家。小弟把他的積木拿出來要我陪他玩，我心想：好吧，於是，我們開始“建樓房”了。我們一邊建一邊説説笑笑。我們的“樓房”越建越高，可是，忽然，積木房子倒下了，我發現：如果要建房子，地基沒建好，要建都高都是行不通的，就像學習一樣。記得小時侯，爸爸常對我説，學習就像建房子，如果你不把基礎知識掌握好，將來的`知識你就永遠都學不好。我們又重新建起了房子。經過一次教訓，我細心的把每個角落都搭好了。同時，我也從這次玩中得到了啟示：一步一個腳印，要想一步登天那是永遠不可能的。做什麼事都要刻苦練習。敗不要緊，站起來繼續來做，失敗就是成功之母。

玩中的收穫作文2

今天我的英語得一張喜報，爸爸給我買一個籃球。

晚上，我一高興，一下子就把作業寫完，爸爸帶我去打籃球。我們一到籃球場就打籃球嗎，我把籃球往上推一下，只見籃球還沒碰到籃板，我有一點灰心。

爸爸説：失敗是成功之母。

我又投幾次球，還是和第一次一樣，我又想起爸爸説的`話，我又投一個，那個球打到籃板黑框上，球終於投進，我高興起來。我還想投可是天已經晚。第二天，我投進兩個球，第三天我投進五個球，第四天我投進八個球

從這次玩中我懂得幹什麼事一定要有耐心，我還懂得一句話，失敗是成功之母。

玩中的收穫作文3

今天又是一個星期三，我無比地高興，因為今天有我最喜歡上的課——勞技課。勞技課是讓我們學習做手工的課，我認為做手工就是玩。

第四節課的上課鈴終於響了，我第一個衝進教室，把書和材料擺放得整整齊齊，端端正正地坐在位子上，等待陳老師進來。

過了一會兒，陳老師走了進來，用温柔的眼光注視着我們，教室裏立刻鴉雀無聲，同學們都用期待的眼神望着陳老師。

“我們今天學習另一種做綵帶的方法。”陳老師站起來，拿出一張水彩紙，“下面你們跟我做。”很快，一張張美麗的水彩紙經過陳老師魔術般的手，變成了一條條絢麗的綵帶。

不一會兒，我們就做了許多彩帶，有紅的、黃的、紫的、白的、綠的、橙的`、藍的、粉的……各種各樣。

我們把全班同學做的綵帶連在一起，就成了一條長長的綵帶，把這條全班同學一起做的綵帶送給老師。

在這個遊戲裏，我學會了怎麼做綵帶的好方法，收穫真大！

玩中的收穫作文4

玩耍通常認為是浪費時間的行為，但你聽説過，玩也能玩出樂趣和收穫嗎？你能説一説你是怎樣玩的嗎？我來講一講我是怎麼玩的吧！

記得有一回，我在為透明膠而感到苦惱，原來呀，老師説：“用鋼筆寫錯了的字，用透明膠能貼的`一面貼到寫錯的字，然後輕輕的拉下來”。我把透明膠貼到書上，又拉了拉，字果真不見了，可貼了的一面怎麼把它弄下來呢？我感到苦惱，我玩玩透明膠，突然眼前一亮，我玩到了個好辦法，把用過的透明膠捲起來，到家的時候，剪下用過的透明膠。回家了，我把用過的透明膠剪下來。

從這件事情中，我明白了：“只有動腦，才有收穫！

玩中的收穫作文5

從小，我就非常喜歡玩螞蟻。看着一隻只螞蟻搬動着比自己大好幾倍的食物，我會感到不可思議；看到它們發現食物就會召集許多同伴過來，我會疑惑螞蟻也有自己的語言……

看到螞蟻搬食物，並時常伸手阻擋它們的去路，已經成了我玩樂中的一大樂趣。有一天，螞蟻大軍居然偷襲到我們的卧室中來了，這讓我興奮不已。我發現是牀頭櫃上的甜食把它們引來的，它們的鼻子可真靈呀！後來，我又發現它們都是從空調洞口爬來的，這一路程足足有四米左右，這批隊伍都是沿着一條路線來到，返回也是按原路返回的，真讓人驚奇呀！頑皮的我忍不住伸手按了幾隻螞蟻，這時，有幾隻小螞蟻馬上四處亂竄，好一會兒也找不到原路，一直在一塊小天地上東撞西撞的。我好奇極了，這時正好媽媽進來了，我便問媽媽這是怎麼回事？媽媽告訴我，螞蟻會分泌一種“信息素”，“信息素”會引導後面的螞蟻走相同的.路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。最後，媽媽拿來滅蟻劑，沿着這條路按了下來，果真螞蟻們都中招了，都在品嚐着它們最後的晚餐，從那以後，卧室裏再也沒有見到這批螞蟻了。

螞蟻的世界可真奇妙呀！

玩中的收穫作文6

一天，老師要我們和三(2)班的同學進行拔河比賽，並且説比賽有兩局。我們得知了這個消息高興得都跳了起來。我們邁着矯健步伐，興高采烈地跑向操場。

第一局比賽開始了，三(2)班有一個同學注意力不集中，沒有全力以赴。所以第一局被我們班輕輕鬆鬆地贏了。休息片刻，第二局比賽開始了，我們被嚇了一跳，原來三（2）班來了兩個大胖子，我們不時地把紅領巾拉過來又被拉過去，紅領巾像調皮的小猴子，在繩子中間蹦蹦跳跳的。眼看我們就要輸了，突然，候班長一聲大叫：“三(1)班加油呀!”在班長的`鼓勁下，只見個個小臉蛋都漲紅了，兩腿蹬得筆直，大家齊聲喊：“一二三加油”，一用勁，我們又贏了。我們擁抱在一起，有的同學激動地流下了眼淚。拔河比賽結束，我一個人坐在教室裏，默默地想：“團結力量是無限的。”

玩中的收穫作文7

我喜歡下圍棋，圍棋可以讓我們的腦子變得很靈活。我喜歡跳繩，跳繩可以幫助我們鍛練身體，讓我們更健康。我喜歡踢毽子，踢毽子可以讓我們更好的掌握平衡。這些玩的東西都給我們有很大的幫助。

圍棋可以開發智力，可是也很費腦筋。其實下圍棋可好玩兒了，大棋盤上有天元四個角，有一俗話説“金角銀邊草肚皮”意思是佔四角是最好的，邊是僅次於角的，中間最不好。現在我圍棋水平是五級，在大班聽課，只有融入棋中才知道中間的樂趣。

跳繩我想大家都玩過，但我跳的不是太好，我會雙腳交替跳、單腳跳、倒着跳，我只會這一點兒。聽説有一個地方，那裏的人像我們三年級的國小生都會跳一下圍着身子繞三圈。

踢毽子是女生最拿手的.了，踢毽子可以讓我們女生掌握平衡。踢毽子我也會，可簡單了，只需要用腳踢上去，毽子落下來的時候，你就再向上踢，就這樣來回循環就可以了。

其實玩兒也是學習的一種方式，我們要好好利用它來掌握和學習更多的知識。

玩中的收穫作文8

我喜歡玩魔方。我生日那天，媽媽送給我一個生日禮物，用一個小盒子精美的包裝着。“這是什麼東西呀，怎麼是一個盒子？”我疑惑不解地問道。“你打開看看就知道了”。原來禮物還包在盒子裏呢。我高興及了，三下五除二地就把盒子打開了。啊！是我最愛的魔方。

於是，我左轉右轉地玩起了魔方，我原以為玩魔方是非常簡單的，可玩起來卻有令我百思不得其解的地方。我先把魔方原來的`樣子仔細地看了一遍，然後就動手把魔方弄亂，接着就想辦法把它拼成原來的樣子，我努力回想着我剛才把魔方打亂時的情景，可我卻怎麼也拼不成其中一面有一頭小豬的圖案。接下來，我又反覆弄了好幾遍，可還是一無所獲，我有些不耐煩了。俗話説：“心急吃不了熱豆腐”。我又耐着性子，重新拿起魔方，又經過無數次的想方設法。最後，終於把魔方拼回了原來的樣子。

玩魔方使我懂得了，做事要善於思考，反應要快，不能急切求成，要認真做好每一件事，這樣才能有所收穫。

玩中的收穫作文9

這一段時間，我們班非常流行玩攻城的遊戲。

星期五下午放學後，我丟下書包，來不及跟媽媽打招呼，就飛奔向操場找同學玩攻城的遊戲了。我先簡單地介紹一下游戲規則吧：有兩方人，每方都有各自的城，當離開城到中間打仗時都要單腳跳，而守城的人要儘量把對方的人推倒，如果能把對方的'人全部推倒就算獲勝。

這次遊戲是四、五年級的大哥哥和我們三年級的同學pk。遊戲開始了，我準備衝向大哥哥們，可這樣直衝就會被大哥哥們推倒。現在一大堆人都衝出去了，我只看見三年級的同學一個個的被大哥哥們推倒。我想：這樣硬攻肯定會輸，得想一個辦法。忽然我靈機一動，對朋友説：“要不，我們冒一冒險吧，我們使用調虎離山之計！”接着，我跟朋友耳語了一陣，朋友連連點頭，説：“好！”我飛快地蹦了出去，大哥哥看我想逃跑，所以猛地向我衝過來，而朋友趁他們沒注意，從大哥哥的背後用力一推。“啊！中計了！”大哥哥摔在地上，無奈地説：“沒想到我居然落在小朋友的手裏！”

原來玩遊戲也要動腦筋的。

玩中的收穫作文10

今天我的英語得了一張喜報，父親給我買了一個籃球。

晚上，我一高興，一下子就把作業寫完了，父親帶我去打籃球。我們一到籃球場就打籃球嗎，我把籃球往上推了一下，只見籃球還沒碰到籃板，我有一點灰心。

父親説：失敗是成功之母。

我又投了幾次球，還是和第一次一樣，我又想起父親説的話，我又投了一個，那個球打到了籃板黑框上，球終於投進了，我高興起來。我還想投可是天已經晚了。第二天，我投進了兩個球，第三天我投進了五個球，第四天我投進了八個球

從這次玩中我懂得了幹什麼事一定要有耐心，我還懂得了一句話，失敗是成功之母。

玩中的'收穫作文11

我喜歡下圍棋，圍棋能夠讓我們的腦子變得很靈活。我喜歡跳繩，跳繩能夠幫忙我們鍛練身體，讓我們更健康。我喜歡踢毽子，踢毽子能夠讓我們更好的掌握平衡。這些玩的東西都給我們有很大的.幫忙。

圍棋能夠開發智力，但是也很費腦筋。其實下圍棋可好玩兒了，大棋盤上有天元四個角，有一俗話説“金角銀邊草肚皮”意思是佔四角是最好的，邊是僅次於角的，中間最不好。此刻我圍棋水平是五級，在大班聽課，只有融入棋中才明白中間的樂趣。

踢毽子是女生最拿手的了，踢毽子能夠讓我們女生掌握平衡。踢毽子我也會，可簡單了，只需要用腳踢上去，毽子落下來的時候，你就再向上踢，就這樣來回循環就能夠了。

其實玩兒也是學習的一種方式，我們要好好利用它來掌握和學習更多的知識。

玩中的收穫作文12

我既愛學習，也愛玩。因為每個人都是在喜怒哀樂的玩耍中成長的。還有的人在玩耍中發明創造。、

記得有一天，我和我的好朋友陳俊傑在一起玩騎自行車。我們在我爸爸做裁判下進行比賽。

爸爸一聲令下，我們開始比賽。起初我騎在陳俊傑前面很多，我想：他肯定是追不到我的，因為我是騎車高手。我幹嘛不展示一下我自己的高超技術呢？我時而鬆開緊握車龍頭的`雙手，時而在車上翻跟斗。車子咔嚓一聲翻，我在地上打個滾，全身都好痛喔！等我回過神來時，陳俊傑已騎到終點，我灰心喪氣地爬起來，覺得自己太失敗。

我垂頭喪氣的問爸爸：“我一個騎車高手，為什麼會失敗呢？”爸爸説：“你太驕傲，山外有山，天外有天。再説，你的身子與車子沒有保持平衡。騎車子一定要扶穩車兩邊的龍頭，身子一定要坐穩。還是等你再學騎幾年，再把那些高超技術展示出來吧，長大以後當一名賽車運動員。”

爸爸的教誨就是我的收穫。

玩中的收穫作文13

有一天週末，媽媽出去買菜了。我左等右等實在太無聊，於是我玩起了鋼筆的墨水，把它滴在水裏。還沒等我去觀察水裏的變化，媽媽就回來了，我趕緊收了鋼筆。

回來後卻看到媽媽端着我滴入墨水的水去洗白鞋子，這下把我急壞了。那裏面可是有鋼筆水的啊！會不會把白鞋子洗黑了啊！我又不敢和媽媽説，怕她責備我，我懷着忐忑的心情看着媽媽洗鞋子。以前媽媽會費好大得勁才能把白鞋子洗乾淨，可是今天稍微洗了下就洗得好白好白。我很奇怪，難道這跟我的.墨水有什麼關聯？媽媽也奇怪的嘀咕着：“真奇怪！今天這鞋子怎麼這麼好洗？”我眼珠子一轉，連忙去上網查了下。原來藍色的墨水真的有除污的功效啊！

我很開心我在無意中知道了這麼個小常識。原來只要細心觀察，即使是玩，也一樣可以學到知識。

玩中的收穫作文14

玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但我卻在玩中學到了許多科學知識。

原來我非常喜歡玩一種小遊戲：把一塊橡皮放在桌子上，再把尺子放上去，最後在尺子兩端各放上一塊橡皮，讓它們一左一右地壓來壓去。

今天，我又玩起了這個遊戲，我仔細觀察，認真思考，可是一點都沒有發現什麼。過了一會兒，我想出了一個問題：它是靠什麼保持住平衡的呢？於是，我返回書房，用心研究起來，原來這個我創造的玩具就像蹺蹺板一樣有平衡力。如果左右兩端的橡皮位置一樣，哪邊重，尺子就會向哪邊傾斜，這樣很容易辨別輕重；如果兩塊橡皮距離支點的遠近不一樣，離支點遠的橡皮雖然有點小，有時也能壓動另一端比它稍大的.橡皮，這就是平衡力的作用。

通過玩，我懂得了平衡力是無處不在的，我還知道了平衡力的用處，我今天真高興！以後在玩中我還要仔細觀察，發現更多的祕密。