桌子和凳子的作文
無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編整理的桌子和凳子的作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
桌子和凳子的作文1
一天清晨,校園裏靜悄悄的,小東第一個來到學校,他走到教室門口,突然聽見有人在説話,他望望四周,發現是自己的桌椅在説話。“喂,老兄,你覺得小東怎麼樣?
我覺得他太不愛護我們了,總是用小刀在我的背上亂畫,你看,這還有傷疤。”課桌説。“唉,老兄我們同病相憐呀。”凳子氣憤的説:“小東上課不老老實實地坐着還用力用手搖我,弄得我運頭轉向。”桌説:“如果他還這樣做,我產就在他上課時捉弄他,讓他被老師批評。”“好我們説到做到,讓他知道我們也會疼痛的,讓他意識到愛護公共財物的.重要性!
“凳子説。當凳子説完後小東意識到如果還這樣做會造成不可挽回的事情。於是,小東從那一刻決定要愛護公共財物。當同學們到教室時,小剛把桌子凳子擺放得整整齊齊,看見有同學在課桌上亂劃時就勸同學們不要那樣做。正是無意中聽見桌子和凳子的對話,給小東以很大的觸動,使小東改變了以前不好的做法,小東也希望同學們像他一樣愛護公物。
桌子和凳子的作文2
到了晚上,學校裏放學了,教室裏靜悄悄的,忽然桌子和凳子談起話來。
桌子問凳子:“凳子弟弟,你的身上怎麼傷痕累累的呢?”凳子歎了一口氣説:“我的.主人是一個小氣鬼別的,同學們,説他幾句,他一不高興就來拿我出氣,搞得我好痛啊。就拿上個星期四説吧,上課的時候,他小心翼翼得在下面玩撲克牌,但是還是被老師發現了,老師毫不留情的批評了他,但是他卻生氣了,下課的時候把我的腿都摔折了。”
桌子聽了此話,對凳子説:“我的主人可不是這樣,他十分愛護我,有一次,一個同學打球,不小心把球打在我的身上,把我身上弄得髒兮兮的,主人看見了,就馬上用桶提了水來,用抹布把我的身子擦得乾乾淨淨。”
凳子聽了桌子的話,向桌子投去了羨慕的目光。
這兄弟倆的談話結束了,教室裏又恢復了一片寧靜。
桌子和凳子的作文3
在很久很久以前,嶄新的桌子和椅子是一對好得不能再好的朋友。小主人特別喜歡他們,經常用他們上課、寫作業,從來都是輕拉輕放,一直和平相處。
直到有一天,小主人因為考試成績不好而生氣,放椅子時,他把椅子使勁往裏一推,就走了。這一下,椅子碰到了桌子,弄疼了桌子,桌子很生氣,它認為是椅子的事,就氣憤的對以子説:“椅子!你為什麼弄我那麼疼!”
“對不起,桌子,是主人推得我,導致我碰到你的。”椅子連忙賠禮道歉。
“以為一個對不起就完了麼?等着吧,用不了幾天,你就會變成的廢物!”椅子帶着更加輕蔑的神情。
“哼,你才是廢物呢!”椅子見桌子不理它的`道歉而生氣了。
它們就這樣誰也不理誰了,他們不怪主人,而怪對方。
又過了許多天,桌子意識到自己的錯誤,連忙向椅子道歉,可是椅子還是不理它。
就這樣,又過了好幾天,椅子發現自己做的也不對,就向桌子道歉,桌子原諒了它,就這樣,倆“人”又成了好朋友。
桌子和凳子的作文4
一天早晨,小東早早來到學校,在教室門口,他剛要推門進去,忽然聽到桌子和凳子妹妹説悄悄話……
桌子哥哥聽見凳子妹妹在哭,好奇的説:“凳子妹妹,凳子妹妹,你怎麼了?為什麼要哭啊?”
“你説呢,小東每天都在我的`身上亂塗亂畫,”凳子妹妹傷心的説,“真是疼死我了。”
“我不也是的,你看前面那一桌的小紅,她都把桌子凳子愛護的非常好,只有我們非常髒。”桌子哥哥生氣地説。
“就是就是,真是煩死了。”凳子妹妹點了點頭説。
“並且他還在我的身上搖來搖去。”凳子妹妹愁眉苦臉地説。
小東在門外聽到後,推開門,鞠了一躬説:“對不起,我承認我錯了,請你們原諒我。”
從此,他們做了好朋友,小東每天都把桌子和凳子擦得乾乾淨淨。
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