我想握住你的手的學生作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我想握住你的手的學生作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我想握住你的手的學生作文1

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶！”以前回憶起這首歌，內心都是會有着一泓喜悦志強散發出來，單位和如今回想起這首歌，內心是那麼的傷感？

媽，我是一個不懂事的孩子，我是一個不知進取的孩子，嗎，我是一個老讓你失望的孩子……”但即使這樣，我想請求您原諒我，我想握住您的手，伴您終老。

那個暑假，我很清楚的記得，你看到哦我的成績是，那失望的眼神我以為你會責罵我，但你沒有，您説：“孩子，我寧願相信這是你的失誤！”我內心一顫，頭猛的抬起，一臉詫異的表情，我萬萬沒有想到你會用這樣的話語來開導我，但我在抬頭的那一霎那間，我明明看到您的淚光，可您為什麼要閃躲？不讓我看見？您的話説的沒有錯，我為什麼不能認為這個成績就是一個失誤？所以，媽，我相信您，所以我想握住您的.手，一起衝擊。

媽！為何您的臉上佈滿了一條條的皺紋，難道你風吹得嗎？不是，那是您整天為我操勞的結果，媽，為何您的手一天比一天像樹木年老的皮一樣？難道是不小心被開水燙的嗎？不是，那是您整天為我洗衣做飯的結果。

記得，我哦從您那來老家的時候，那天中午要去坐車，但就是在前幾個小時，因為我的不懂事，和你頂嘴，你責罵了我，我哭了，可你為什麼要哭，車還是像無情的黑白無常一樣把我裝進了他的肚子裏面，把我帶走，你站在車站，眼圈是紅的，我無法忘記，你是那麼的無助，像一個孩子一樣，站在那裏，媽，我想握住你的手，不要讓你感到孤單。

我想在這裏説：“媽，我愛你，以前的種種過錯，我想您道歉，請你原諒我，我想靜靜的乖乖的聽您的話，不想用華麗的語言去讚美你，因為那樣顯得不真實，我想用行動去證明我的悔意。

媽，你盛過那些風花雪月，給予我無私的愛；你盛過那些水木年華給予我最純真的愛，媽，我想牽起你的手，伴您終老，好不好？

我想握住你的手的學生作文2

我想握住你的手，陪你一同採集那早已凋零的瓣瓣紅花，觸摸那點點星雨。

温婉靈秀的你，才華橫溢的你，多愁善感的你——李易安，一朵詞壇上的奇葩。

“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，少女時的你是那般純淨無暇，你的一顰一笑，你的舉手投足間散發着天然去雕飾的清新自然，恰似一朵無憂花嫣然綻放。你曾在黃昏下迎着夕陽把酒言歡，將菊花的香氣盈滿衣袖；你更曾“蹴罷鞦韆，起來慵整纖纖手”。你的天真浪漫，你的嬌羞靈動，讓那漫天飛絮為你作揖。我想握住你的手，陪你揮筆《點絳脣》，低吟《如夢令》，隨你搖盪鞦韆，聽你傾訴着你的喜樂苦愁。

沉醉於新婚燕爾的你，有着別樣的'情懷。你高酌酒一杯，泛舟湖上，將小女人的情懷散發的淋漓盡致，你也曾沉醉在美景好酒之中，忘卻回家之路，在渡船之時將一灘鷗鷺驚醒。新婚不久，你沉浸在對趙明誠的思念中，只為在大雁歸來之時，月滿西樓之日，能收到雲中飄來的錦書。紅粉伊人啊，我想握住你的手，笑看窗外花開花謝，葉枯葉落，靜觀天外雲捲雲舒，風歇風起。

“花自飄零水自流”是怎樣一縷惆悵？“梧桐更兼細雨”是怎樣一絲憂傷？“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”又是怎樣的一簾幽怨？你的哀愁，你的愁情，又有何人能懂？

那些黃昏低語的鞦韆，殘蕊的餘香，是你夢裏的牽絆。你眼看着滿地黃花堆積，淚成千行，看着人去樓空，你“試燈無意，踏雪無心”。只願那滿天殘紅化作“胭脂淚”繾綣你的思緒。我想握住你的手，用錦帕拭乾你的淚水，焚上一柱檀香，斟上一壺淡酒，幫你拭去憂傷，為你擋住人生中的愁苦。

我想握住你的手，陪你在南山下采菊，我想握住你的手，共吟平平仄仄的旋律；我想握住你的手，看你在春色中弄花香滿衣，同你走過那顛沛流離，體會痛、愁、無奈……

我想握住你的手的學生作文3

媽媽，我想握住你的手，跟你傾訴;爸爸，我想握住你的手，和你談心;姐姐，我想握住你的手，向你説我愛你。

媽媽，我想握住你的手，跟你傾訴，日子一天天地過去，我一天天的長大，但媽媽卻一天天的衰老，媽媽，我和你説話的次數也越來越少了。每天，天剛亮我就看見你在菜地上澆灌，不一會兒又你騎着一架舊單車直奔工廠去。我多想握住你的手，像以前，跟你説出我的快樂，我的憂愁，我的憤怒，我的哀傷……我多想握住你的手，跟你談我的理想，我的學習，我的祕密……我多想握住你的手，跟你説我對你的愛。

爸爸，我想握住你的手，和你談心;爸爸，你為了這個家，你辛苦嗎?爸爸，為了我的未來，你勞累嗎?爸爸，你付出太多了。自從我上國中以來，您就很少管我，幾乎每次見到你，都只是和你談笑，卻很少能跟你講上一些心裏話。爸爸，你和我在一起的時間少了，最起碼要兩個星期才可共渡一次晚餐。你每天在為生活忙碌着。爸爸，我多想握住你的手，一口氣把我對你的愛説出來，再等候你的.反應。

姐姐，我想握住你的手。與你奮進，與你共處，我覺得頗為舒服;與你學習，我覺得動力十足;與你生活，我覺得充實自在，但現在我與你相隔兩地，不與你共享同一個地方，你也很少打電話回來。你正為你的大學而奔波、而奮鬥，我正為我的目標高中而苦讀、而努力。我多想握住你的手，與你共同進退，擊破一個又一個難關，我多想握住你的手，對你説一聲：“姐，我愛你。”

而我，每天握住相同的筆，一刻不停地寫着，算着，沒有片刻的閒暇。

我多想握住你們的手，把我的喜與悲，憂與樂，苦與甜，愛與恨向你們訴説，感受你們温情的呵護，但是，在時光的軌道上，我們都失去了自我。什麼時候我能悠閒地握住你們的手，感受彼此的愛呢?我真想握住你們的手，與你們一起直到永遠。

我想握住你的手的學生作文4

使你讓我知道成功源自努力和付出，使你讓我知道愛心上是一朵常開不敗的花；使你讓我知道責任重於泰山。因此，我想握住你的手，與你共行。

豐收的果實

當他還是一個孩子的時候，就對另一個孩子擔起了責任。就要撐起困難中的家庭，就要學會友善，勇敢和堅強，生活讓他過早的收穫，他由此從男孩變、成了難打不倒的男子汗，在貧困中求學，他進入了自己嚮往已久的大學，在艱難中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他永遠是弱着。

洪戰輝成為了我學習中的榜樣，你讓我知道了只有付出了努力才會有甜蜜的豐收，眼光總在風雨後。我想握住你的手與你共行。

愛心的價值

改變生活的往往是一些小事，她本是一位赫赫有名的商人，一次與艾滋病孤兒的接觸，而改變了她的生活軌跡，她創建了艾滋病貧困兒童求助協會，她的大部分生意都停掉了，她收養了192個艾滋孤兒。初為人母的身份的她用愛心呵護這些孩子，這些被社會歧視的兒童找到了一位好媽媽。她們的生活也會因她的出現而變的更加美麗。

張穎成為了我學習的榜樣，她讓我明白世界需要愛，愛沐浴着大地，如果世上無愛，那將變成黑暗。我想握住你的手與你共行。

責任的重量

同伴無錢醫治病死異鄉，他懷揣95塊錢千里背屍返鄉。他堅持要把人帶回家鄉，不想扔下自己的同伴，他説人是我帶出來的，出了事我要把他帶回去。活要見人，死要見屍，他死在外面，我們一定帶他回去，就這兩句話，他義無反顧的扛着130斤重的屍體，為了讓自己的同伴屍骨還鄉，也盡了自己責任。

李紹為成為了我學習的.榜樣。兩句話體現了則責任重與泰山，責任的重量是無法稱量的。你讓我明白了肩上的責任有多大。

付出了很多的努力和汗水，用勤奮和努力打造了成功。付出了愛心，用愛和情打造了五彩世界，實現諾言。用責任和直着打造了責任感。我想握住你們的手，與你共行。

我想握住你的手的學生作文5

獨自一人漫步在街上，突然間抬頭，映入眼簾的是一位父親緊緊的拉住女兒的手，一起走過馬路，如此温馨，如此幸福。可是，那緊緊相握的手卻深深的刺痛了我的眼，勾起了我內心最沉痛的往事。

還記得小的時候，爸媽都不在家，於是舅舅家就成了我最常去的一個地方。舅舅給人的感覺是那種十分嚴肅的人，哥哥、姐姐們都很怕他。可是，舅舅對我總是寵愛有加，總喜歡抱着幼小的我然後用那鬍渣刺我的臉，拉着我滿街上逛，給我買許多好吃的。

舅舅的手漸漸的變成了我的一種依賴，那雙因為勞作而長滿老繭略顯粗糙，但卻總是那樣温暖、厚實的手，陪伴着我走過了無數的美好時光。

然而隨着我漸漸的長大，思想也發生了變化，認為都這麼大了被大人拉着顯得很丟臉。再到舅舅家去他習慣性的去拉我的手時，我卻羞愧的.逃開了，舅舅只是怔了一下，什麼也沒説。久而久之，也便不再牽我的手。可我做夢也沒有想到，這以後我就再也牽不到舅舅的手，甚至哪怕只是撫摸一下都只是個奢望。

我清楚的記得在20xx年5月1日那天晚上，一場突如其來的電火，永久的奪去了他年輕的生命。外婆哭得幾度暈過去，舅媽和姐姐就任憑眼淚一次次的模糊雙眼。爸爸、媽媽也回來了。媽媽抱着我早已泣不成聲，我木訥的推開她，那麼呆呆的走到舅舅的棺木面前，拉着他那因為被電擊早已腫的青紫、沒有任何温度的手，親吻着那唏噓的鬍渣子，一遍又一遍地喊着“舅舅，舅舅，你醒來啊……”可是，他只是那麼直直的躺在那裏不起來。舅舅，是在賴牀麼？

舅舅，您現在在天堂裏過的好嗎？我想你了，您知道麼？您走了，再也沒有温暖的大手握着我了！我現在已經不會再迷路了！可是，我好想您啊！我想您那雙給過我無數温暖和愛護的手。

如果能能再給我一次機會，我一定不會再幼稚的逃開，我會緊緊的握住您的手，永遠，永遠也不會放開。

我想握住你的手的學生作文6

我想握住你的手，感受你筆下那毫無華飾，不加斧鑿，全以氣勢勝情之所至，文自隨之的詩篇；我想握住你的手，去感受你緊握筆時，那個“吾與爾，達則兼濟天下，窮則獨善一身……浮五湖，戲滄州，不足為難矣”“逸人李白”的形象：你親近自然，喜歡神仙道教，同時又有着極為強烈的入世激情，對自己的才能非常自信，希望幹一番驚天動地的大事，然後功成身退，飄然歸隱。你的手，是那書寫了“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟。餘風激兮萬世遊扶桑兮掛石袂。

後人得之傳此，仲尼亡兮誰為出涕”的'手，因此我能感受到你一生如大鵬一樣的志向未能實現，希望自己的夙願傳於後人，永不墮青雲之志。即使眼前是被流放的命運，你依然帶着你的酒氣，飄然灑脱，只是道了一句“天生我材必有用。”或許你的手已佈滿了曲折的紋，或許你的手上染着抹不去的酒漬，但我仍想對你説一聲：“李白，我想握住你的手！”你的手，是那曾經握住手術刀的手，你的手，是那曾經瀰漫着酒氣味的手，然而如今，你的手是“筆落驚風雨”的手，是那“俯首甘為孺子牛”的手。

因此我能夠體會，在那個年代，是民眾何等的麻木喚醒了你，並賦予了你充滿憤慨的靈魂！或許是上天為了拯救我們，賜了你這雙手，讓你剔除所有的腐朽，讓你抹去所有的黑暗。或許你的手還帶着剛剛諷刺完他人的“火藥味”，或許你的手曾經握過手術刀，而如今面對自己的病痛，卻在顫抖的雙手，然而我想大聲地對你説：“魯迅，我想握住你的手！”

是這一雙經歷了無數滄桑的手，將我們的歷史揮寫，是這一雙雙經歷了無數苦難的手，將我們的文化承載，更是這一雙充滿了熱血與激情的雙手，把曾經摔倒的我們扶起。我想握住你們的手去感受你們為中華民族所做的一切。

我想握住你的手的學生作文7

第一次見到你的作品，我就被你深深的吸引了；温暖的背景，明亮的光線，還有那生機盎然的向日葵。當時的我立刻對你肅然起敬又充滿好奇，能畫出這樣作品的畫家，內心對生活的體察一定不同凡響，而又是怎樣的經歷造就了這樣的你呢？我想握住你的手，聽你對我仔細地訴説。

年輕的你充滿激情，成為了一名傳教士，希望給困苦的'人們帶去福音。當你在激情宣講時看到台下慌張的目光時，你茫然了；當你察覺到教會人的偽君子面目時，你憤然了。於是，你與工人們共同工作，才最終體察到他們的不易。你拿起了畫筆，記錄了他們生活的點點滴滴。你為什麼甘願放棄教會的優厚待遇呢？你為什麼放棄成為一名紳士的機會而進入漆黑的礦井呢？我想握住你的手，聽你向我解釋。

離開礦區後，你來到了藝術之都巴黎。在那裏，你學習了油畫的技藝，還結識了許多印象派的大師。更重要的是，你收穫了生命中寶貴的一份愛情。你盡力地關心和呵護自己的妻兒，希望得到美滿的的家庭生活，可藝術家與生俱來的瘋狂和生活的粗心卻讓你的夢想破滅了。終於，你在站台上目送她們梨去，看着火車消失在這滾滾水汽中。

巴黎，已呆不住了。在弟弟的資助下，你移居到寧靜的小鎮阿爾。你像生機勃勃的向日葵一樣渴望陽光，你像是星月夜中的一縷晚風一樣自由浪漫，你像滾滾麥浪中手拿鐮刀的農民一樣興奮滿足，你又像葡萄園的果實一樣絢麗多彩。你用眼睛，心靈汲取着生活中的一切，又用熱烈的筆法將它們展現在畫不上。我悲握住你的手，聽你在發現一處美景後的狂歡，看你執着地畫布上塗抹顏料。

好景不長，由於與好友高更的矛盾，你發瘋地割捨了自己的耳朵，住進了精神病院。最終，悲憤絕望的你自殺身亡，一位一聲只賣出一張畫的傳奇畫家就此離世。倘若你還在世上，我真想握住你的手，聽你訴説並帶我去領略那對生活的瘋狂與渴望。

我想握住你的手的學生作文8

在當今物慾橫流，影視娛樂，金錢名利的充斥與驅使下，不少青少年熱衷於韓劇、超女、快男，成為哈韓、哈日、追星一族，就連《紅樓夢》的選角也被商業利益炒作選秀！於是，不少中學生對明星超女如數家珍，而對中國古典文學卻束之高閣，數典忘祖。面對此情此景，我要守護自己的精神家園，我要説：“中國古典文學，我想握住你的手！”

我想握住你的手，走近你豐富多姿的世界。在你的歲月長河裏，有《詩經》的詠歎，有《楚辭》的浪漫，有辭賦的鋪陳對仗，有詞曲的豪放婉約，也有小説的奇文軼事。讀《史記》，我讚歎史公的如椽大筆，在他筆下，人物栩栩如生，音容笑貌如在眼前；我敬佩史公堅忍的人格，忍辱負重，潛心修史，終成信史照塵寰。品《紅樓》，我為書中的女子所歎息，為園中兒女的才情所傾倒，我欣賞黛玉的孤標傲世，更多的是領悟曹公寫作之意，領悟封建社會必然衰亡的趨勢。

三更有夢書當枕。覽羣書之執筆兮，樂文學而開懷。在中國古典文學的世界裏，我可以登楚岫，度秦淮，遊閬苑，醉蓬萊；我可以“腳着謝公屐，身登青雲梯”我還可以在滕王閣上欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景……

我想握住你的手，感受文學大家的風采。作者有高尚的人格，方成其絕世的手筆。我體會蘇東坡“誰怕，一蓑煙雨任平生”的樂觀曠達，我領悟陸放翁“此生難料，心在天山，身老滄州”的愛國熱忱……從這些文壇大師的身上，我學當了中華民族的.精神與高尚的人格操守。

吾生也有涯，而知也無涯。中國古典文學，我想握住你的手！在以後的不斷積累學習的過程中，我相信，我最終會握住你的手！

握住中國古典文學的手，守護自己的精神世界。在精神和文學的伊甸園裏，世界不在喧囂，我心不再浮躁，得失盡忘，寵辱不驚。

中國古典文學，我想握住你的手！執子之手，與子同行；執子之手，與子偕老！

我想握住你的手的學生作文9

窗外的冬風呼呼地吹着，外面的天色如同潑上了墨水一般。我將視線收回，甩甩那麻木的手，看着作業本，那激烈的爭吵聲似乎還在耳邊。

時鐘的“嘀嗒”聲在黑夜裏寂寞地響着，偶爾的翻書聲才表示他的主人並未入睡。

突然，響起輕柔而又緩慢的敲門聲，似乎怕驚擾着什麼。我踏着急促的步伐，嘩的一下把門打開，媽媽那舉起的手僵在了半空中，我眯起眼看向媽媽，媽媽早已沒有爭吵時的面紅耳赤，取而代之的是如秋水般的温柔。媽媽手中端着一杯牛奶，在燈光的照耀下，閃着純白的光澤，在杯口還有一些可愛的小水珠，杯口上方飄着淡淡的白霧。我知道摸上去必定是滿手的温暖，我不禁縮了縮手，忍住心中的渴望，心一橫，説不要。媽媽還是堅持讓我喝，我被説得不耐煩了，將手一推，竟不料，杯子掉落下來，時間似乎停止在那一刻，玻璃破碎的聲音在我耳邊一直回放，竟有點像心碎的聲音。

媽媽急忙蹲下去收拾，“哎呀!”定睛一看，原來是不小心劃破了手。我也蹲下，拿着媽媽的手，想看看傷口，不知為何，媽媽卻一直將手隱藏，我一把抓過，那乾枯如樹皮般的皮膚被骨頭支起，手指上還長了凍瘡，有些已經結了血痂，有的地方露出裏面粉紅色的嫩肉，被玻璃片劃傷的地方還汩汩的'流着血。我的心瞬間被愧疚充滿，眼眶裏不覺盈滿了淚水。為了不讓淚流下，我向上看，卻看見，媽媽那烏黑亮麗的髮絲中不知何時添上的幾根銀絲……

媽媽，我想握住你的手，去回報你所給我的愛，即使以前的我不懂事，也請您不要放在心上，你那不懂事的女兒會長大，會一輩子握住你的手，陪你度過人生的悲歡離合。

我想握住你的手的學生作文10

一本日記，詮釋了從前；筆觸的痕跡，惆悵了流年。待回首，成追憶，我多想握住你的手，可以前慢，唯獨時光，卻快了些。

故人依舊是故人，只是歲月留下的縷縷銀絲，顯眼了些。

當我翻過你的日記時，指尖撫過的紙頁，卻是略微的有些發黃了。蒼勁的筆跡，也已是隱隱模糊了，唯獨那字裏行間的情，未隨時光，逝去。

你的日記中，有一段我記憶猶深：“今天去了蓬萊的長島，小妮子頭一次看見海豚吧！”記得呢，那天，你拉着我的手，緊握着，用你温暖的手，牽住我小小的手。映着日光的浪花，拍在船舷上，湧着，澎湃着，浪花間，幾個敏捷的身影順着水流穿梭着，牢牢地吸引住我的目光，追隨着，緊跟着，當它躍出海面時，亮亮的水珠閃着大海的`顏色，倒映着你和我——一大一小兩個身影，我稚嫩的聲音驚喜的掠起雲隘，我掙脱了你的手，你的指尖似乎還有些猶豫停留，但仍放縱我去了。忘不了透着寵愛的目光。那是我第一次見海豚，也許，是第無數次感受你手心的温暖。

可如今，我叩上了翻開的書頁，像是叩響敲擊心靈的門窗，你佝僂着腰，卻已是不曾再直起。你惦記着我喜歡粉紅色，你惦記着我愛吃街角處叫賣的糖包，你惦記着我喜歡的一切，我所愛的一切。

此情可待成追憶，我再回首去想起你時，你的手青筋已明顯的凸起，腰一彎再彎下去，當年烏黑髮亮的髮絲，已摻雜了縷縷銀絲，已是灰白。歲月在你的臉上留下了青春曾經的痕跡，年華卻再也回不去。

你培養了我，撫養了我，那些牽手走來的日子！如今，我多想握住你的手。

我多想，多想握住你的手，在夕陽下，留下最美的背影。

時光啊時光，你走得慢些，奶奶啊奶奶，你老的慢些。等我，握住你的手，可好？

我想握住你的手的學生作文11

照片裏的老人，雙手懷抱着一個不到兩週歲的小孩，咧着嘴笑着。那是一種怎樣的笑容，怎樣的眼神，像是要把自己所有的温暖與愛都傾注於這個小孩。

沒錯，照片裏的小孩是我，那位老人便是我的外公。他現在已被上帝召喚了去，帶着我對他的思念，靜靜地走了。

小時候，喜歡坐在小石凳上聽外公講故事，講他們小時候的故事。從故事中，我知道了外公的父親是一位紅軍，在外公三歲的時候就犧牲了。他告訴我，他以他的父親為榮。

外公送我的第一份禮物是一本陳舊的字典，那時候的我並沒有見過這麼厚的書。天真地問外公：“哇，世界上還有這麼厚的書啊。”外公拍着我的腦袋笑笑説：“傻孩子，知識是無窮無盡的，以後你還會學到很多書籍，比這更厚的書。記住，要用知識武裝自己，做個對社會有用的人。”

外公有時也會對我發狠。有一次，我和鄰居小夥伴拌嘴，我一生氣把他推進泥坑，他“哇”得一聲哭了起來，外公聞聲趕來，我以為外公要替我出氣了，沒想到他拿着柳條，在我身上一頓狂抽，直到我向人家道了歉為止。回到家，外婆心疼地挽起我的褲腿，一邊流淚一邊抱怨外公下手太重。外公什麼也沒説，只是在桌上放了支膏藥，便坐在牀上點了支煙。我知道那裏一定有一雙淚眼。

後來，上了國中，我被接到父母身邊。由於課業的繁重，幾乎很少去看他們，偶爾回去吃頓飯，外公總是握着我的`手，什麼也不説。他會偷偷塞給我零花錢，會偷偷往我碗裏夾肉。再後來，外公想我了，就跑到校門口等我，等我放學了，就在人潮中使勁找我，看到我後便衝我憨笑，又塞給我零花錢，説：“外公沒多少錢，這些拿去買好吃的。有時間來看看我們，時間長了，怪想你的……”

小時候，以為牽着我手的那個老人，永遠不會離開，可等我長大努力了，他卻看不到了。我多想握住你的手，一直走下去，可惜，只剩回憶陪着我獨自前進。

我想握住你的手的學生作文12

妹妹三歲了，一個頑皮又不失童真的年齡。她總會牽着你的手要你陪她去這去那，我想十幾年前的我也是這樣吧。

十年以前，你經常帶我去人多的地方説是出去轉轉。走在那繁華的商業街，一不小心我就會被來來往往的人從你的身旁將我帶走。於是你緊緊抓住我的手，從始至終沒有放開過。以至於最後我能感覺得到你的手心是濕漉漉的，而我的手卻也變得有些麻木了。

五年以前，你想用你那寬大的手去“觸摸”我的臉，手掌與臉頰相互接觸的那一刻，我的感覺卻是“萬箭穿臉”，我一把把你的手推開，又捂住自己的臉朝你吆喝到：“把你的手拿開！”你呆了，怔了好久，你不再有憤怒，我想我看到了你眼中隱約閃爍的東西，那麼刺眼，以至於刺痛我的心。

我知道，那隻手不再是五年前的樣子。

於是，你我慢慢疏遠了。我沒有再牽過你的手，你也沒有再碰過我的臉。我沒有再看到過你牽我手時的興奮，到現在，妹妹拉着你的手四處蹦跳的時候，我分明看到了那種久違的表情，那種名叫“愛”的東西。

當我看到自己的手，想象着當年和我同齡的你的手，至少不會有現在的那般粗糙吧。其實你原本可以像我一樣，不用勞作。可是，你的'名字叫父親，你的肩上是整個家，是你的妻子兒女啊。

作為一家之主，你要挑起的擔子遠比我想象的重。你不僅要在農忙時照管莊稼，還要在外工作，牽掛着家。我可以想象到你為了這個家在烈日下曝曬的樣子；我可以想象到你為了這個家在風雨交加的夜去田裏疏通水道的樣子；我可以想象到你在外工作因沒有做好而受人白眼的樣子……於是，歲月毫不留情地給你留下了一道道傷疤：那慢慢變白的頭髮，那“溝壑縱橫”的額頭，那開始直不起來的腰還有那粗糙無比的雙手。

我想請問時光，能否讓一切重來？我不要父親身上那歲月的“傷疤”。到那時候，就算父親的手如同樹皮一樣粗糙，我也定要緊緊握住他的手。

我想握住你的手的學生作文13

我想握住你的手，感受你筆下“觀古今於須臾，撫四海於一瞬”的詩篇;我想握住你的手，感受你筆尖“不著一字，盡得風流”的氣韻;我想握住你的手，感受你緊握着筆時，那個“窮且益堅，不墜青雲之志”的靈魂!

你的手，是那“拔劍四顧心茫然”的手，因此，我能夠體會你的壯志未酬。你將無限的愁、無限的苦化在濃濃的酒中，然後一轉身，便是“舉杯邀明月，對影成三人”即使眼前是被流放的命運，你依然帶着你的酒氣，飄然灑脱，只是道了一句“天生我材必有用”。

或許你的'手佈滿了曲折的紋，或許你的手染着抹不去的酒漬，我仍然想大聲地對你説：李白，我想握住你的手!

你的手，是那洗滌於江湖潮起潮落的手，是那沾滿了紅塵是是非非的手。因此，我能夠體會你的滄桑。你用一雙慧眼，看盡人世的興衰，你用一雙充滿熱血的手，撫遍歷史的每一個角落。於是，在千百年以後，我們的耳畔響起這“史家之絕唱，無韻之《離騷》”!

或許你的手掌還留着撫摸歷史的傷痕，或許你的手還揮不去那千年的風塵，然而我想對你説：司馬遷，我想握住你的手!

你的手，是那曾經握起手術刀的手，你的手，是那曾經瀰漫着酒精氣味的手，然而如今，你的手，是“筆落驚風雨”的手，是那“俯首甘為孺子牛”的手，因此，我能夠體會，在那個年代，是民眾何等的麻木喚醒了你，並賦予了你充滿憤慨的靈魂!

或許是上天為了拯救我們，賜了你這雙手，讓你剔除所有的腐朽，讓你抹去所有的黑暗。

或許你的手還帶着剛剛諷刺完他人的“火藥味”，或許你的手曾經握過手術刀，而如今面對自己的病痛，卻在顫抖的雙手，然而我想大聲地對你説：魯迅，我想握住你的手!

是這一雙雙經歷了無數滄桑的大手將我們的歷史揮寫，是這一雙雙經歷了無數苦難的手，將我們的文化承載，更是這一雙雙充滿了熱血與激情的雙手，把曾經摔倒的我們扶起來!

我想握住你們的手去感受你們為中華民族所做的一切。

我想握住你的手的學生作文14

“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打。”每當聽到這首歌，我都會想起媽媽的手，媽媽的手是一雙温暖的手，在我膽怯的時候，是媽媽用那雙温暖的手撫慰着我，在我傷心的時候，您用那雙慈愛的手為我擦掉淚痕，媽媽的手守護了我十二年，我卻從來沒有感受到她的温度，從來沒有意識到這雙手的辛勞……

在我小的時候，街坊鄰居都開玩笑説我是醜女孩，都説我是從街上撿回來的，每次聽到他們這麼説，我的眼淚就在眼裏打轉，後來我終於忍不住了，後來，我的哭聲由小變大，傳遍了四面八方，就在這事，媽媽聽到了我的哭聲，向我走來，用她那雙温暖，細膩的手安慰着我，媽媽一變安撫我一邊説道：“他們都是跟你鬧着玩的，不哭了，再哭媽媽就不給你做飯了，媽媽生氣了啊。”後來我就不哭了，媽媽的手拉着我的小手，回家了，我喜歡媽媽的手，能給我做出來好多好吃的和好玩的，在我半夜睡覺的.時候，我總是把被子蹬的亂七八糟，媽媽總是躡手躡腳的幫我把被子蓋好。

在我五六歲的時候，由於那個時候經濟不發達，媽媽就用扇子幫我扇風，讓我入眠，有一次，我假裝沒睡，看到媽媽滿頭都是豆粒大的汗，現如今科技發達了，家家户户都有了空調，媽媽就再也沒有為我扇風，我是多麼懷念媽媽給我扇風的時光，滿滿的都是愛。感覺好幸福，但是每次回想起來媽媽滿頭的大汗，我也就沒有給媽媽提過這件事情。

現在長大了，媽媽的手也不再細膩了，上面爬滿了可恨的皺紋，還有很多的疤，於是我就問媽媽為什麼會有這麼多疤。媽媽就説：“這個最長的疤，是你要吃桃的時候不小心樹枝劃了一下，這個疤是你想吃肉的時候，被刀割了一下，這個是在你生氣的時候，你挖媽媽的手留下的。這個是……”

聽到媽媽娓娓道來的聲音，我的眼淚止不住滴答滴答地往下掉。

現在長大了，長時間呆在學校也沒有時間去感受媽媽的手的樣子。媽媽的手是否有多了些皺紋？現在好想握着媽媽的手，好想好想……

我想握住你的手的學生作文15

夜，她緩緩睜開眼睛。

那雙漆黑慵懶的眸子就是暗下來的天，泛着星星點點的光。

晚風吹拂，我身穿黑色的連衣裙，裙角隨風翩躚。眼神空洞地看着那一口沉重的木棺材，甚至忘了哭泣，只是呆呆地立着，一動不動。

幾個月前還看見您和善的笑，看見您手提着剛買的菜對我説聲好，還不忘給我塞幾個我兒時最愛的小吃。慈祥的背影我還依稀記得。

不忘的是兒時的老屋，長滿青苔的石板，狹窄的小巷，落地無聲的雪花；最想忘記的是來往的車輛，悲痛的親人，黑色的棺材，您死時的模樣。喪禮舉辦的時間似乎很長，不知有多久，只是渾渾噩噩走幾個場，卻覺有幾個世紀之長。待結束之後，才猛然被冷風一吹，清醒些許。

午夜，入夢。

我好像又看見了您，看見您帶着和善的微笑向我走來。我忍着淚奔跑過去，在您面前定定地站了許久。您問我，發生了什麼讓我這樣委屈；親切地呼我為小哭包，我破涕為笑。您拉起我的小手，向前走。我問您，我們要去哪，您低頭用蒼老的眼睛看着我，説，我們回家。我同小孩和一般乖巧地點點頭，信服地任由您牽着我往前走，走着，看到前方的路很長，好像沒有盡頭。不知為何，微微吊着的心好像突然有了種莫名的`安心感。

沿着前方的路一直走，環顧四周才發現沿途的美景：一汪波光粼粼的清泉，一片成林的樹木，一棵不知名的野花野草，一直翩躚飛舞的蝴蝶。

腳止不住地向蝴蝶追去，掙脱掉您的手，如稚嫩孩童般不知無趣地追趕着蝴蝶，直至走遠才發現您早已不見。只剩那一田向日葵開得正燦爛，一個小女孩正無助地掉眼淚，因為她弄丟了她至親的人。

猛然驚醒，才覺方才不過一場夢。我，無奈只得苦笑。

如果能回到過去，我想握住您的手，讓您知道，手的温度來自我的心底。

夜，緩緩睜開眼。盡頭，微光漸強。