答案的作文集錦15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的答案的作文，希望對大家有所幫助。

答案的作文1

輕輕撫摸着陪伴我多年的長笛，我的心裏一片茫然和無措。是堅持，還是放棄？

很小的時候，長笛就是我最好的夥伴。每當笛聲在耳畔響起，一切難過和疲憊就會煙消雲散。我仔細地練習着每一個指法，力求吹得行雲流水。在我心中，長笛不只是樂器，更是我孤單的生活中最好的傾訴對象。

可進入國中，學業負擔越來越重，練習長笛的時間越來越少。在學習和吹笛之間，我顯得無所適從。擺在我面前的有兩個選擇：一是放棄長笛，專心學習，可那樣我失去自己最好的夥伴；二是把兩者都堅持下去，可我可能無法同時把兩者都做得很好。在這樣一個難題面前，無論怎樣選擇，似乎都要付出巨大的代價。

沒有參考答案，也無從詢問別人，我只能一遍又一遍問自己，究竟怎樣選擇才不會後悔。最終，我決定放棄長笛，專心學習，儘管我的內心有萬分的不捨與不甘。班主任曾經告訴我們，要先做好自己必須要做的事，再去做自己喜歡的事。作為學生，我必須將學業完成得漂亮，這是天職，我必須對自己負責，對我的青春負責。

我凝望着手中的長笛，仔細地用軟布將它擦拭乾淨，輕輕地放進櫃子裏。我開始更加努力地學習，分秒必爭。深夜燈光漂白了四壁，我泛舟題海，埋頭刷着一道一道題，做了一張又一張試卷。我不斷提醒自己把每個知識點弄懂弄透，精益求精。

又一次考試來臨，我的筆下彷彿有了靈氣，每一道題都做得遊刃有餘。我似乎找到了吹長笛時那種成竹在胸、輕靈躍動的感覺。一個個字母和符號像小精靈般浮現在我眼前，最終我完美地完成了這場考試。成績下來後，我果然突破了自我。當我站在領獎台上時，我慶幸自己做出了最佳的.選擇。人生總是有舍有得。

放眼窗外，碧空如洗，我的心情一下子透亮起來。踏踏實實做好自己該做的事，然後開開心心去做自己想做的事。如今，我在學習疲憊的時候，我依然會用音樂來放鬆一下心情。再次拿起長笛，我將自己放空，美妙的音符如溪水般汩汩而過。窗簾在微風拂動下一起一伏，我終於找到了這道難題的最佳答案。

解開這道難題，我為自己的青春留下了一個永恆的答案：放棄，也是人生的一道美麗風景。

答案的作文2

有人説，牛頓是偉大的科學家，因為他發現了萬有引力；有人説。牛頓是偉大的神學家，因為他在神學領域苦心研究了二十餘年；還有人説，牛頓是墮落的科學家，因為他晚年背叛了科學；也有人説，牛頓是不虔誠的神學家，因為他對神的信仰不是從出生到入地。

對“牛頓是什麼”這樣一個簡單的問題，由於標準和角度的不同，竟能得到這般多彩的答案！很難説他們誰對誰錯，甚至根本沒辦法説清。

這使我不禁想起了發生在國小校園裏的一件事。在一堂自然課上，老師問孩子們：“春天是什麼？”同學們個個胸有成竹地舉起了小手，躍躍欲試。

“春天是一年四季中的一個季節。”

“春天是花開鳥鳴的季節。”

“春天是冰雪融化後的美麗。“

“春天是春姑娘的媽媽。”

……

答案真是豐富多彩！

可是，老師又説了些什麼麼呢？“只有一位同學回答正確。其餘的，把‘春天是一年四季中的第一個節氣’抄二十遍！”是的，老師是這樣回答的`。這是一場激烈的爭辯後的唯一的總結語。孩子們按照他的話抄了，記了，而且以後再不敢“亂説話”了。難道那些天真可愛的孩子真的錯了？不！那麼錯的是誰，該罰的又是誰呢？相信那位老師一定無法斷定牛頓是什麼，那他又是如何斷定春天是“一年四季的第一個季節呢”？是誰定的“標準答案”呢？我想肯定是教科書。我又想：教育的目的到底是什麼？是製造只會寫“標準答案”的“機器”嗎？

我們都明白，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及答案不止一個，也不會拘泥於一個。可是我們的靈魂工程師們為什麼偏要製造出一個個神聖不可改變的“標準答案”呢？讓我們接受那豐富多彩的答案吧！讓我們為那些勇於思考、勇於創新的人喝彩吧！讓我們為建一個豐富多彩的世界而努力吧！讓我們去改變這潭靜寂的死水，讓它也產生漣漪吧！

答案的作文3

上帝在唐古拉山栽下一棵樹。數千年後，這棵樹枝繁葉茂，參天而立。繁花錦簇，散發着淡淡清香;葉綠枝長，遮蔽起千里陰涼。世人莫知此樹為何物，於是，召喚古今人物共睹之。

第一個來的是屈原。峨冠博帶，幾紹飄渺。風度不俗。

屈原看到這棵樹，仍是滿臉的愁容，不屈的神態，渭歎一聲，提筆寫道：“樹參天兮幹雲雷，坐樹端兮我逍遙，與雲共語，與鶴同宵。”

世人看罷多時，搖頭歎息為屈原鳴不平。

屈原剛走，孔子帶着子路、顏回同經樹下。孔子喜好研究學問，先站在樹下觀賞一番，與兩個徒弟探討一通，然後拿出紙筆細細研究。子路湊上前來觀瞧，見孔子正側目凝視着“本”“末”兩字。

世悟：聖人看樹，不忘造字啊。

第三個來的是唐太宗。平時萬人跟隨的唐太宗現在是“孤家寡人”而來，卻也龍袍威嚴，威風不減。卻見唐太宗自言自語道：

“欲使天下興盛，還須深根抱土哉!”

世人知道，這是一代明君。

魯班揹着錘鑿斧鋸驚喜而來。心裏盤算着這樣一棵參天大樹，若採伐下來建築樓台館閣定是上好的`材料。

魯班正欲動手，沈括忽匆匆而至，搖頭擺手萬般阻攔，説這棵樹至今還無記載，定是一個新品種，具有重大的研究價值，魯班兄，你可千萬別砍。

魯班掃興而走，沈括拿出放大鏡，這瞧那看，細細鑽研。

詩仙李白飄然而至，看到那滿樹繁花，頓生詩興，飲酒潑墨，成詩一首：，‘天下奇花天上開，備宴啟酒邀友來。共隱花間避濁世，友人與我自開懷。”

世人看着他放蕩不羈的傲岸氣度，不禁感古傷懷。

一陣清風吹過，時間轉至今日，一羣環保專家來到這棵樹下，研究着樹下的螞蟻，葉上的小蟲，枝間的飛鳥，花心的青嶺……

世人看完這些名人賞樹，悟出一個道理：

同樣的一棵樹，不同的人看它，態度是多麼不同;若問他們各自的感受，答案肯定是豐富多彩的。

答案的作文4

從小，我就不是一個乖巧的女孩，一直有些叛逆，大人們叫我向東，而我偏偏就向西，老是與他們對着幹。

從國小開始，我就是同學們口中的“假小子”。有時，我會大大咧咧地大聲説笑；有時，我會和男孩子一起騎着車去兜風；有時，我還會扎到男孩子堆裏和他們搶籃球，尤其是與他們真槍實幹地打過一場籃球比賽之後，但他們每次也很邀請我到他們的隊伍中。

媽媽很生氣“你這樣子有什麼好啊？淑女一點不行嗎？成天和一羣男孩子在一起玩，成什麼樣子！”“為什麼要做個淑女，淑女有什麼好的啊？”我皺着眉頭，“你看看中國曆有多少巾幗英雄，如花木蘭，穆桂英。她們不一樣成為國之棟樑，為國家效力嗎？難道我就不能像她們一樣嗎？”每當媽媽聽了這番話，都會無奈地搖了搖頭，也沒再説下去了。

中學的一次運動會上，我們年級有一場籃球比賽。我興高采烈地去報了名，成為了這場籃球賽上的一名女運動員。班主任也知道我的個性，並沒有阻止我去參加，但其他班級的同學卻偷偷地議論開來。

“他們班那個女孩子倒地還是不是女孩子了啊？”

“呵呵，不就是個假小子嗎？”

“呵呵，我估計他們班沒人選了，所以……”

聽到這話，我就直衝了上去，站在他們面前大聲喊：“假小子怎麼了啊？女漢子有什麼稀奇的.啊？都上中學了，沒學過歷史嗎？女英雄多了去了，古代的時候有花木蘭、穆桂英，近代的時候有劉胡蘭、江姐，而今天，就有我！”我話音剛落，那些剛剛還激烈議論我的人都倉皇而逃了。籃球比賽那天，我與同伴們配合默契，使得對方都看不清球到底在哪裏，我一個箭步如飛，衝到了籃板前，順利投進一個球……面對我們拿回家的獎狀，媽媽一眼都不看，嘴裏嘮嘮叨叨“女孩子啊，這樣……該怎麼辦呀！”

“有什麼呀，我就是我！”

也許每個人對人生有不一樣的理解，我的人生答卷就和別人不一樣。

答案的作文5

深夜苦趕語文學測，寫得可謂是心力憔悴。胡亂翻出名曰“參考答案”的救星，滿心希望自批完後可以儘早睡覺。

“參考答案”的幾頁紙是一種古老的牛皮黃紙，很容易使頭腦不清醒的我浮想聯翩。這本參考答案是一顆靈動的乒乓球，在教室裏同學們的手中顛來跳去；這本參考答案是一汪澄清的雞蛋黃，在“抄答案黨”的本子上糊出個奇特卻不失和諧的圖案，順着接觸面粘滯地下滑、滴落，“糊”了；這本參考答案是代表中丹田的.金黃小太陽，為人身之重穴，練習冊之核心，一旦它被摧毀，整個個體便奄奄一息。在我昏黃的枱燈下，它的顏色看似有些萎靡不振，這難道是古代名畫上皮膚光潔鮮亮的美女隨紙質變化而鋭變成的蠟黃？莫非此答案氣數已盡？

再細瞧答案上的字，個個循規蹈矩，方方正正，被一條毫無個性的線劃成了兩半。儒家學説最遭人詬病的，不就是“安分守己”？孔老夫子本意也好，後代帝王曲解而為己用也罷。

終於強打起精神，勉強過閲答案上的內容，與自己的答案對比，有些竟草率了許多。再動動腦，居然發現了答案上幾個不盡如意之處。提筆為它添改，心中不禁歎道：“這豈不是假的答案？”此世界竟有答案泛泛而談，曰“突出強調主人公的人格偉大”，這俗世竟有如此超脱現實之論，道“開放題，言之有理即可”。抄答案的人兒呵，見到了這等答案，豈不大跌眼睛，捶胸頓足？

答案，不可全信。不然君為何曰“參考答案”？

人們口中的“答案”，是一些長者的人生經驗，這些經驗在談笑風生中被傳播播種，更有人是用這“答案”教訓後生小子。有一類人“學習”長者，照抄照搬，成為一個毫無個性的複製品，可謂是辜負了長者總結經驗的一番好意！

答案之作用，自批是也，對照一番，糾錯知對。“答案”中的不足之處改過，為己用，成為自己的答案。參考答案有了，你自己對人生思考的答案在哪裏？

收好東西，我卻不是那麼困了。我思考到了一些重要問題的答案。

答案的作文6

有個孩子對一個問題一直想不通；為什麼他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了第二十一名？

回家後他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業，可是，為什麼我總比他落後？”媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害着。他望着兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答。

又一次考試後，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的問題。她真想説，人的'智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人靈。冉而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒説出口。

應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重複那幾句被上萬個父母重複了上萬次的話——你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠……以此搪塞兒子。然而，像她兒子這樣不夠聰明，在班上成績不夠突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有這麼做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。

兒子國小畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過，與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示讚賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

現在這位做兒子的在也不必擔心自己的名次了。也再沒有人追問他國小時成績排第幾名，因為去年他已經以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學及家長做一個報告。其中他講了小時侯的一段經歷：

“我和母親坐在沙灘上，她指着前面對我説，你看那些海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空，而海鷗總顯得非常笨拙它們從天空飛入海灘總要很長的時間，然而，真正能飛越大海橫過大樣的還是它們。”這個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。

答案的作文7

今天，劉老師在黑板上寫了一道算術題“50+50=？”全班同學異口同聲地説：“這麼簡單，連一年級的小朋友都會做，不就是100嗎？”

劉老師又説：“那50毫升水+50毫升酒精=？”大家説的答案各不相同，有的説100，有的説96，大家為這個答案爭執不休。

劉老師拿出來兩個量筒和一杯水，一瓶酒精。我在想：“咦，劉老師的葫蘆裏又是賣的什麼藥？”同學們看到老師拿來做實驗的東西，紛紛停下了爭吵，把目光轉移到老師的身上。

老師説：“既然你們都認為自己是對的，那麼我們就來做個實驗，看看是驢子是馬？。”聽老師這麼一説，大家歡呼了起來。

劉老師怕我們懷疑準備的水有問題，叫曹忠宇現場打來了一杯水，還有現場監督的同學。打完水後，大家聞了聞，看了看，水是液體，透明，無色，無味。然後劉老師又把酒精瓶打開，讓我們聞了聞，看了看，酒精也是液體，透明，無色，有味，而且是一種難聞的酒精氣味。

開始倒水了，李其勝用右手握抓住量筒，用左手大拇指的指甲指着50毫升的地方，曹忠宇開始倒水，水嘩嘩的向下流，到了50毫升時，曹忠宇動作停下了，正好到50毫升，大家都説曹忠宇倒得可真準啊。

開始倒酒精了，龍雲濤用一隻手緊抓二號量筒，也是用另一之手的指甲指定50毫升的地方，阮旻昊手裏拿的酒精“叮咚叮咚”的`向下流。阮旻昊的動作停了下來，我們一看量筒，酒精到了51毫升的地方，我們只得倒出1毫升。

最後，張兆尹把二號量筒拿好，我把水往酒精裏倒，倒完後發生了奇怪的現象：1、冒出了成千上萬的小氣泡；2、混合後的酒精水慢慢變熱了；3、50毫升水+50毫升酒精竟然少了4毫升？

我們想怎麼少了4毫升？正在我們疑惑不解的時候，老師一一作了解答。

原來水分子小，酒精分子大，把水倒入酒精時，一部分水分子鑽進酒精分子的空隙中，所以少了四毫升；水分子與酒精分子的摩擦便產生了前兩種變化，出現成千上萬的小氣泡，混合過程中的酒精水温度漸漸升高，就像我們的手掌相互摩擦也會產生髮熱一樣。

這個實驗告訴了我們：“耳聽為虛，眼見為實。”我們應在實踐中尋找真理。

答案的作文8

夕陽匯成小路。

我像捕捉蝶羣般將金黃裝滿自己的衣袖。而奶奶，在一旁微笑，捏着自己痠痛的腿。

不止一次這樣的傍晚，我詢問着自己，詢問着陽光，“人為何存在於世上？”我看向奶奶，她的頭髮斑白，皺紋低垂。她的那條病腿差點奪去了她的生命。而在生死之間，我只能眼睜睜地看着她那張痛苦扭曲的臉被送進手術室，自己跌倒在一旁的椅子上。

人有的.時候那麼渺小，像夕陽中的塵埃。可就像朱自清先生所説，“人赤條條地來又去，不能平的，是為何要白白走這麼一遭啊！”

“吃飯啦！”奶奶不知何時走進屋內，大聲呼喚。我忙忙地跑進屋，坐到餐桌旁。“洗手了嗎？”奶奶輕拍我的頭。我猛地驚覺，跑向洗手枱，“這孩子……奶奶無奈地笑着，白髮輕顫，“總是記不得這事兒，圓圓，可要講衞生啊！”我吐了下舌頭，也笑了。

番茄蛋湯和白米飯映着夕陽，恬靜地要融成金黃的糖汁。我大口吃下一口飯————去過那麼多地方，總是覺得沒有奶奶煮的飯甜。奶奶拍拍我的背，又笑着拂去了我嘴角的飯粒，“慢點吃呀！奶奶不和你搶！”我假裝沒聽見，又吞下一大勺飯，一大口湯，美滋滋地大嚼特嚼。奶奶呵呵笑着，給我碗中夾上一大塊西蘭花，“也吃點綠色蔬菜！多吃菜好！奶奶喜歡！”我順從地吃下。

奶奶還是那樣嘮叨，不過，我熟悉了，也離不開了。

突然，我好像懂了什麼。是的，人生是短暫，是無常，但那又能怎樣呢？至少，現在，我坐在奶奶的身邊，我吃着她給我夾的菜，我能看着她渾濁的雙眼然後告訴她，我愛她。

站起身，我拉起奶奶的手，撒嬌着説，“奶奶，我們出去看夕陽吧？”奶奶嗯了一聲，笑着和我走出了屋。

夕陽像奶奶做的蛋湯的顏色。我輕輕給奶奶捶着她疼痛的腿。我要珍惜每分每秒去陪伴她，去愛她，就像她每一天愛我一樣。

至於人生苦短，在愛面前，又算什麼呢？

我找到了自己的答案。

答案的作文9

當我化成一陣風，在沙漠中掀起過沙塵滔天的奇景，在和風細雨中吹拂過築巢的燕子，我行過了世間的許多小橋流水，也穿過了時間的冬暖夏涼，也看過無數的人從出生到老去的情景，卻永不明白，生命的意義是什麼？

我曾在春天穿過柳樹那柔軟的髮絲，柳樹褪去了冬日的枯黃，慢慢地泛出了一絲絲新綠；我輕輕地拂過窗前，一聲聲軟軟的鳥語被我帶到了窗子的.旁邊，我看到了一個已經失去雙腿的孩子坐在窗邊，微笑的注視着窗外欣欣向榮的場景，從她的眼神中，我可以看到她那稚嫩、好奇以及一種叫堅強的東西。

我曾遊蕩在秋天的街道，高樓將天空的臉割裂，我在林立的大廈間“呼呼”地追逐那陽光。一個頭頂稍禿的中年男子騎着一輛自行車，自行車後座載着女兒，我忽然來了捉弄的念頭，朝着中年男子的臉上打了一個噴嚏，中年大叔的車頭猛地一晃，又穩穩地向前滾動。小女孩把自己的雙手插進了爸爸的衣兜裏，緊緊的摟着爸爸的腰，小臉蛋貼在爸爸的後背上，粗紅着臉扯着嗓子興奮的喊：“啊，好大的風！龍捲風快來了，我要迷失在森林裏嘍，快，老巫婆快來了，我們趕緊回家找媽媽。”中年男子笑着説：“寶貝，那你要抓緊嘍！”中年男子抓緊蹬着自行車踏板上前去……

我從登陸沿海城市，火急火燎中颳倒了一輛賣涼茶的小車，那個男子不顧電視機裏傳來的颱風預警中搶車，那是他的全部家當；我曾滾動過西北山區那些巨大的風車，一股股電流送進了千家萬户；我聽見過尋常夫妻的吵鬧，也看到過母子的相擁相依……

我輕跑在河面上，那些泛着碎銀子的光了，冰塊發出清脆的聲音，小河歡騰起來。再一次回到那個窗户前，窗户上不知何時長了一棵豌豆芽，窗户的裏面是一位坐在輪椅上、微笑着的一位小姑娘……

或許生命很渺小，生命的意義就是頑強、樂觀地生活下去，這是小姑娘給我的答案；與最愛的人與愛自己的人快樂的生活，是那對街上迎風而行的父女給我的答案；為讓自己的生活與為讓家人過得更好，這是那位迎風追車的小夥子給我的答案……

答案的作文10

我不曉得你能否聽得懂，也不知道你是否又在好奇你的身世，但，終歸，作為你的監護人，我還是要給你一份答案的。

去年冬天，下雪的次數不多，你我的相逢，或許是命運安排給我們的禮物吧！那天，天空飄着漫天潔白的雪花，路上卻一片狼藉。我漫步在街道上，看着截然不同的天地，似乎明白了蘇軾“我欲乘風歸去”的心態。但人間終歸有一些美好的東西教人留戀不捨，比如説你。你滿身泥濘地卧在路邊，瑟瑟發抖，身上黑乎乎地一片爛泥，與雪花輕柔潔淨的姿態形成鮮明的對比。

雪是美的，也是冷的。你靠在路邊花壇努力汲取着些許温暖，但似乎成效甚微。我看着這樣的你，説句實話，我只感慨了一下，終是捨不得弄髒衣服。我正要轉身離開，忽然聽見一個稚嫩的童音：“爸爸，我們能養這條狗狗嗎？”

我好奇地轉過身去，想看看你的.歸宿，一位中年男子厭惡地看着你，又轉頭對他的“掌上明珠”説道：“乖，那狗這麼髒，聽話，爸爸給你去寵物店買只可愛的小狗狗去。”小孩子手遲疑了一下，最終還是縮回了身子。我看見你眼中僅有的希冀消失了，那雙眼望着父子倆的背影，充滿了無助、疑惑和不解，還有對生命的留戀。

沉默是答案，躲閃是答案，遠去的身影亦是答案。你早該明白了，這世間哪有那麼多公平可言！有的狗從出生就擁有你拼命想擁有的一切，而你，卻如莊周夢蝶。你是恩賜也是劫，我的心還是沒有那麼硬，在你惶恐和驚喜的眼神下，不顧你身上的污泥，用一個温暖的懷抱，給了你一個想要的答案。

有人説，地球都是斜的，你還想要什麼公平！而我想告訴你的是，這個世界哪怕再令人失望，也有一種叫作美好的東西在暗地裏生長。親愛的小咪，哪怕風裏雨裏的日子，也要相信，你一定會遇到像我這樣帶你回家的人。

答案的作文11

我是誰？從哪裏來？又該到哪裏去？常常迷信於神話：好人上天堂，壞人下地獄。有人或許能在一生中創造一個又一個奇蹟；有人或許只能平平凡凡走過一生；有人或許在路途之半畏罪潛逃罷。答案是豐富多彩的。

兒時，光着腳丫在家中闖蕩自己的"小世界"。"嘭"腦門一下碰上了櫃子的一側，櫃上的'花瓶搖搖晃晃跌落下來，在我腳邊變成了一堆碎渣。被嚇得不輕的我摸摸腦門就撲向母親懷中哇哇大哭。母親卻將我扯開，讓我站好，板着臉説："你打碎花瓶本來就不對了，卻還要在我面前哭鬧，這只是懦弱的表現，你自己去處理好。"我抽噎着，怯怯地走向客廳的角落，拎起簸箕和掃帚，又不情願得將碎渣掃進簸箕。晚上，躺在牀上翻來覆去，總覺得有些愧疚，覺得自己像一個揹負罪名的犯人，害怕最後成為下地獄的一員。

又一次畫畫大賽，老師鼓舞我可以去試試，我便全身心地去投入練習，臨摹，描繪，創作，不行，再重畫一遍。每天獨自一人留到深夜，捏捏痠痛的太陽穴，想放棄，卻又不甘心，不願意。當老師公佈獲獎名單時，卻暗暗泄氣：唉，肯定不會有我的。這時，意外聽到自己竟獲第一名，我一臉呆滯地轉向老師，老師笑着對我點了點頭。人生就是這樣壞，看到你如此努力，卻在你將要泄氣時，給你一個驚喜，讓你不知如何是好。當時真覺得自己應該是那個上天堂的小天使吧。

比賽，老師選人，卻始終不選我，只是讓我當一個小小的配角，當時也不能埋怨什麼，只能説自己的自身條件不如別人罷了。平平凡凡過一生，就這樣罷，至少不至於在半途中畏罪潛逃。當時，只覺得自己註定只是一個平凡的人吧。

一次又一次的聯想，換來一個又一個答案，或好罷，或壞罷。如今，早知神話只是嚇唬孩子，自己卻還是如此迷信，努力讓自己變得足夠優秀。

神話終究只是個神話，它又離我們那麼遠，而我終究也只為那一個答案。

答案的作文12

天邊的烏雲不知何時聚集了起來，狂風掃落校園裏樹木的葉子，沙沙作響。

同學們正在上最後一堂課，老師讓我們思考什麼是“在歲月的流逝中亙古不變的東西”，有同學説是宇宙，有同學説是人類文明……大家都在想答案。

在同學們熱烈的討論中，我的心思卻飄到了窗外。天空陰鬱地落下幾滴豆大的雨珠，先是好幾滴，後是噼裏啪啦下起了大雨。我皺着眉，今天我沒有帶傘。

下課鈴響，老師讓我們每個人都回家繼續想出自己的答案。同學們陸續回家，我卻只能留在保安室裏等驟雨停下。雨簾越來越細密，窗外的幾棵大樹變得模糊。我呆呆地望着雨幕，在想自己的答案：什麼是在歲月的流逝中亙古不變的東西？

雨簾中出現一個騎摩托的身影。在密雨中，那身影顯得渺小而無助。那個人的紅色雨衣被風吹起，在雨中張牙舞爪。熟悉的身影和車牌號使我心頭一顫：是媽媽。

媽媽左盼右望，似乎在找我。我把書包頂在頭上，衝進雨簾。在雨中，媽媽笨拙地下車把車的託腳打好，然後迅速拿出我的雨衣，向我招手。我站在媽媽面前，狼狽的她為我穿雨衣。媽媽的鏡片被雨水打濕了，耳邊的髮絲有幾條貼在臉上，水流嘀嗒。看到媽媽眼角的皺紋時，我在心裏問：那是歲月的流逝嗎？

媽媽幫我扣上鈕釦。在扣最上面的鈕釦時，她的手不經意碰到了我的脖子，冰冷的的手使我一個激靈，我內心卻升起一陣温暖。隨着歲月的流逝，媽媽的臉上沉澱了歲月的痕跡，頭上的白髮根根刺眼，曾經的纖纖細手開始皸裂。

穿好雨衣，我坐上摩托車後座，環抱着媽媽的腰。我在想：是什麼令母親的面容變老？是歲月的流逝？還是我的.任性？腦海中閃過許許多多媽媽照顧我的片段：為我打理一日三餐、為我備好四季衣物、為我蓋好被子、帶我看病熬夜守護，還有雨中來接我放學……

隨着歲月的流逝，我在長大，媽媽在變老，誰也不知道明天的宇宙會如何，未來的人類文明會如何，但我知道媽媽對子女的愛亙古不變——明天如果下雨，媽媽一樣會來接我。

雨水滑落在雨衣上，我抱緊媽媽，頭靠着她的後背。對老師的問題，我已有了自己的答案。

答案的作文13

有個孩子對一個問題一直想不通：為什麼他的同桌向考第一就考了第一，而自己想考第一卻考了全班第二名？

回家後他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真的做作業，可是，為什麼我總比他落後？”媽媽聽了兒子的話，覺得兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害着。他望着兒子，沒有回答，因為他不知該回答。

有一次，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的問題。她真想説，人的治理確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道孩子想知道的答案嗎？她慶幸沒説出口。

應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重複那幾句被上萬個父母重複了上萬次的話：你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力．．．．．．以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣的腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的`孩子，平時還活得不夠辛苦嗎？所以她沒有那麼做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。

兒子要國小畢業了，雖然你比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過比過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示讚賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

現在這位兒子再也不擔心自己的名次了，也沒有人在追問他國小時成績排第幾名，因為去年他已經以全校第一的成績考入了清華。寒假歸來時，母親請他給同學及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經歷：“我和母親坐在沙灘上，她指着前面最我説，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來時，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總需要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”這個報告使很多母親都流下了眼淚，其中包括他自己的母親。

答案的作文14

我生性內斂，羞於表達，以至於讀國小時，老師和同學都對我印象不深，我就像塊“麪包”，沒有夾心，總是默默地存在，不為人所知。

一次考試，我對一道體積和表面積計算的題目存有疑惑，就把計算過程寫在草稿紙上，考試結束，聽到同桌在對答案，我便怯怯地説出自己的方法。他不同意，堅持説自己的觀點才是對的，並叫我去問老師。我心裏不服，跑到辦公室門口張望，老師忙碌的身影在我眼前晃動，但我始終沒敢開口。

同桌看我灰溜溜地回來，笑我膽小鬼，拉着我就去找老師。在老師的解答中，我知道自己的算法不對，但是錯在哪裏仍不清楚，我鼓起勇氣，説出了自己的疑惑。老師看着我説：“剛才已經講得很清楚了，你自己好好想想。”我不敢言語，羞愧地低下了頭。

回去後，我把老師講的方法寫下來，然後和自己的算法進行對比，在反覆思考和計算後，終於明白了計算體積的公式和表面積公式的區別。我很激動，自己竟然憑藉大腦和雙手拆解出組合圖形的體積。那種激動就像飛上了雲端，是全身心的輕鬆愉悦，比得到爸媽的獎勵還要高興一百倍。

在思考和計算中，我發現了數學的妙趣之處，學會了這些知識，就可以計算許多物體的體積和麪積了。作為嘗試，我計算出冰箱、衣櫃、書櫃等物體的體積和表面積，這些測量讓我覺得特別開心。我覺得自己就像一位了不起的數學家，可以大顯身手了。

後來的數學課上，我獨立思考，舉一反三，弄清楚了許多問題，數學成績也直線上升。我終於明白了獨立鑽研的習慣有多重要，它帶給我的不僅是正確的結果，還有戰勝難題的勇氣，以及探索的樂趣。

從此以後，我覺得不輕易發問是一種良好的品格，不是怕招來別人的輕視，而是鑽研帶來的豁然開朗和成就感令人欣喜若狂。同時，我也打開了心門，常和大家交流自己在數學方面的心得。

現在，我躍入優等生的`隊伍，我的努力得到了大家的肯定。許多同學請我解答時，我都能找到更簡便的方法講給對方聽。看到他們聽懂後，臉上露出愉悦的表情，我為自己的善思興奮不已。我成了大家心目中的“數學家”。各種稱讚像雪花一般飛來時，我感念自己在成長道路上學會了獨立鑽研。

答案的作文15

清風徐來，時光飛逝。依稀記得五年前外公常伴在我左右的身影。記得他那句常環繞在我耳邊的話：“孩子，你遇到的困難，無論是什麼。前進就是你的答案！”

五年前那個炎熱的夏天，夕陽也慢慢地無力地下沉，霞光紅得耀眼，給大地穿上了一件金色的紗衣。然而我心情並沒有那麼美麗，我踢着石子，走在回家的路上，今天我覺得這條熟悉的路很漫長，我走得異常的艱辛，十分鐘的路程，被硬是拖到半個小時。而這時，聽到幾聲哼唱的聲音，感覺很熟悉，抬眼一看，果然是我的老頑童外公，他也瞧見了我，抬手跟我招了招手，向我走了過來，我心一急，準備撒腿就跑，要不然……“小皮猴，跑什麼跑，有鬼嗎？”話剛落下，外公就追上來了。突然，他的眼裏精光一閃，瞧見我手裏拿的卷子，手一抽，卷子便乾坤大挪移轉移穩穩當當地在他手上。

一看，眉眼一挑，“噗嗤，哈哈哈，45分，這麼簡單的題目！”我聽了臉色漲紅，大喊：“你不要再説了！”突然，他止住了笑聲，沉思了一會兒説：“其實還好，難的題差不多會了。就是簡單的題錯了很多我告訴你，可能你現在還不懂但我告訴你，你現在只走了你人生中的1/10。還有你很多沒有遇到和體驗過的辛苦和困難。孩子，你不用想什麼，只要記住前進就是你的答案。”聽到這一句話，我聽到了十分濃厚的滄桑，我抬眼仔細看着外公，外公的.眼角佈滿了不深不淺的皺紋。可能是因為他的性格的原因，讓我忽略掉了他的年紀。還沒等我感歎完，他又像一陣風一樣跑走了，心裏忽然一驚，他手裏似乎還拿着我的卷子呢！我氣得直咬牙，也跟着這追上去。

我想起這些話的時候，那時我可能還不懂這是什麼意思，但我卻把這句話放在了心裏。我現在已經知道這是什麼意思了？現在我也已經上了國中，經過大小的困難，我卻明白前方還有更多困難等着我，前進就是我的答案。