知識是源泉作文

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的知識是源泉作文，希望對大家有所幫助。

知識是源泉作文1

從古到今，人們都把無窮無盡的知識比作泱泱大海，那麼我就説：“我會做海邊的弄潮兒，無時無刻不在把握自己的生命之帆；我也會做大海中的一塊礁石，任海水沖刷、盪滌。無論是弄潮兒，還是礁石，他們每天都讓知識的海浪與自己的心靈在無數次撞擊中得到鍛造與提升。

假如地球上沒有了海洋，弄潮兒就不能下海弄潮，礁石也得不到浪濤的衝擊，所以，人們離不開海洋。那麼海洋從何而來？我們知道，滴滴水珠匯在一起，慢慢地，就會成小溪，小溪又匯成大河，大河再匯成大海，最後，百川相聚，就形成了汪洋大海。同樣，知識海洋是由無數知識彙集而成的，一本書就好比是知識海洋中的一盆水，我們不斷讀書，吸取知識，就像一滴滴水不停地匯合在一起，日積月累，逐步形成我們自己心中的知識海洋。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，也就是説，池塘之所以豐盈清澈，是因為源頭有活不源源不斷地滴流池中，才使水塘永不幹涸，學習也是一樣，讀書使我們心靈純淨，知識的活水使生命之樹枝繁葉茂。

歲月悠悠，讓我們一步步去認識知識的浩淼與無限，知識的博大與深淵；

讓我們永遠擁有這片心中的海洋，就像那海上的弄潮兒，迎着風浪向前進，也像那波濤中的礁石，笑傲萬頃風浪，朝朝暮暮，相伴日月星辰。

我百般無趣地看着窗外的世界，心裏想着：我不能就這麼空虛地度過這一天，我要找點事情做做。我隨手從書架上抽出一本書，打開來看，不曾想到，我是這麼如痴如醉地迷醉在這個書的海洋裏。

我津津有味地在書的海洋遨遊，我就像一塊海綿一樣吮吸着海洋裏的海水，書裏的精華，沉醉在這個忘了自己存在的境界裏。媽媽在樓下大聲地叫喚我吃飯，可我好像靈魂出竅，人在心不在。

媽媽喊了許久，憤怒地衝上樓，無情地把我手裏的書奪走，我就好像觸電一般地覺醒，不知不覺中，我已度過了一個原本空虛的下午。我可憐巴巴地看着媽媽，乞求着她：“我的好好好好....媽媽，把書給我吧！我就看一會兒，就一會兒。”“不行！馬上給我下樓吃飯，要看書可以，吃完再看！”

媽媽一句河東獅吼，我嚇得一聲不吭，只得無奈地看着媽媽。

我嚥了口唾沫，看着媽媽手裏的書，就像飢餓的人撲在麪包上，麪包又被無情奪走，只能乾着急的感覺。我邁着沉重地步伐，戀戀不捨地對我的書説了一句：“我親愛的書啊，等會兒，我們在相聚。”

結果聽見媽媽還在身後嘮叨着：“這個小書蟲......”

知識是源泉作文2

我們所學的知識都離不開書。書是我們汲取知識的最好方法，因為知識的源泉是書！

因為我愛讀書，所以從中獲益匪淺。無論是作文上、閲讀上，還是課外知識，書籍都給予了我很多幫助。

譬如：有一次，我看了一本《20xx年全國最佳國小生作文》，受到了很大啟發：作文重在於中心突出，不拘一格，如果大家的作文都千篇一律就不吸引人了。老師在這一個週末佈置了一個作文：記一次秋遊。我想：大家肯定都是寫沿途景色，然後到達目的地。這樣一點兒也不吸引人，不新穎。於是我獨出心裁寫了一篇題為《秋的足跡》，結果被作為範文。

文中有許多是我引用作家的語句，如：“秋天的枯葉像舞倦的黃蝶慢慢飄落。”這多麼富有詩情畫意啊！這一切都功歸於書，沒有書，我怎能有以尋找秋的足跡來構思全文的思路呢？

漸漸地，我發覺我所看的書實在甚少，知識面狹窄。文筆也越來越拘束，只能在文中模仿他人，但這樣也不能夠打動他人。

我不能忘記一切的.知識都來自於書。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，我雖不敢妄想在文學上有何造詣，但是要想文筆豐富、新穎，就必須多看書。

萬丈高樓從地起。書就是文學高樓的地基，我必須打好這“地基”才能使“高樓”堅固。當我發現看的書少時，對書更是愛不釋手。比如：在一次去新華書店看書時，完全沉浸於與魯濱孫在荒島一起歷險，當魯濱孫遇險時，我為他難過，魯濱孫看到人骨時，我也恐懼……我完全沉迷於書中情景，以至於在書店待了一下午，直到關門時，我還把書不留意帶出了書店。

因為汲取了各種名書、作家的精華，我的作文更上了一層樓。我的文章更精彩了，如“母親就像風雨中的大樹，呵護我這棵幼小的嫩草”“老師就如黑暗中的燈塔，為我們照亮前方，指引我們到達成功的彼岸”等，這些都是我的創新。

我明白了：起初寫作離不開借鑑，但真正打動人心的，是自己嘔心瀝血的創新。

在我從模仿到創新的作文水平進階中，是書陪伴了我，是書給予了我很大幫助，讓我終生受益。

讀書會使人靈秀，使人明志。一切知識的源泉是——書！