名人故事作文合集15篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的名人故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

名人故事作文1

林語堂曾在東吳大學法學院兼英文課，一次，開學第一天，上課鐘打了好一會兒他還沒有來，學生引頸翹首。林先生終於來了，而且夾了一個皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學生們滿以為林先生帶了一包有關講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰知道，他登上講台後，不慌不忙地打開皮包，只見裏面竟是滿滿一包帶殼的花生。

他將花生分送給學生享用，但學生們並不敢真的吃，只是望着他，不知他葫蘆裏到底賣的'是什麼藥。林先生開始講課，大講其吃花生之道。他説：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。”説到這裏，他將話鋒一轉，説道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以後我上課不點名，願諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸。”

名人故事作文2

恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日，德國社會民主黨人格奧爾格·享利希·福爾馬爾給恩格斯寫了一封信，説有一位女士對社會主義感興趣並打算研究社會科學，但不知進哪一所高等學校才好。恩格斯覆信道，這個問題很難回答，因為大學裏每一門科學尤其是經濟學被糟蹋得很厲害，關鍵是要自學，並掌握有效的自學方法。

恩格斯在信中説：“從真正古典的書籍學起，而不是從那些最要不得的德國經濟學簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學起。”“最主要的是，認真學習從重農學派到斯密和李嘉圖及其學派的古典經濟學，還有空想社會主義聖西門、傅立葉和歐文的.著作，以及馬克思著作，同時要不斷的努力得出自己的見解。”也就是説，要系統地讀原著，因為“研究原著本身，不會讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途。”

從其閲讀過的書目來看，他雖然也讀過大量的通俗小冊子，報刊等，但花功夫最大，讀得最多的還是那些經典原著。他認為，系統讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。這樣，可以瞭解一個理論的產生、發展和完善的過程，不僅可以全面系統地掌握基本原理，而且可以掌握其發展過程，瞭解這一理論的全貌。

名人故事作文3

提起岳飛這位南宋民族英雄，很少有人不知道的'。傳説，岳飛剛生下來的時候，恰巧有一隻大鵬鳥從屋上飛過。父親嶽和、母親姚氏，就給他起了個單名叫飛，字鵬舉。“鵬舉”，就是大鵬舉翅高飛，表示希望兒子將來能“鵬程萬里，遠舉高飛”的意思。

然而，岳飛生下來不到一個月，黃河決口，使家鄉湯陰成為一片汪洋。幸虧岳母急中生智，懷抱岳飛坐進一口大缸裏，隨波逐流，才算保住了性命。從此，岳家的日子就很艱難了。

岳飛長到七八歲，就天天上山拾柴。勞動之餘，便在地上鋪上一層細沙，用樹枝在沙上練寫字。

有一天，岳母挖野菜回來，發現沙地上寫滿了“舉朋”二字，心想，我讓他寫“鵬舉”，他偏偏寫成“舉朋”，這不是心不在焉嗎？於是，她怒衝衝地把岳飛喊到身旁，厲聲質問起來。

岳飛不慌不忙地回答：“母親要孩兒長大報國，可孩兒一人又能有多大能耐！所以，孩兒立志要廣交朋友，舉朋報國。”

岳母恍然大悟，連聲説：“我錯怪孩兒了，你做得對！”

後來，岳飛果然依靠牛皋、張顯、王貴、湯懷等朋友的幫助，在抗金斗爭中屢建奇功。

名人故事作文4

森田心理療法是在1919年由日本慈惠醫科大學教授森田正馬博士創立的，在心理學上獨樹一幟。在過去的八十多年裏，全世界有數以千萬計的患者因為採用森田療法而擺脱了以往痛苦的`生活。

森田從小腸胃弱，20歲時得過一場傷寒，因為病重曾卧牀達兩個月，在那段時間裏，夜裏有時會出現類似發作性神經病的症狀(心動過速，發冷，全身發抖，感到死的恐怖等)。

在東京帝國大學一年級的期末階段，父親經常不能及時寄來學費，由於對父親的氣憤，導致了精神渙散，很長一段時間無法專心於學習，當時他終日為頭疼和形形色色的恐怖所困擾，甚至一度考慮過留級。

但後來他不再介意那些症狀，加上朋友的勸解，便不顧一切地用起功來，並取得好成績。與此同時，他的神經症症狀也部分消失了。

野村章恆(1974年)針對他當時的情況，曾經這樣説過：“那次背水一戰和迎戰恐怖的親身經歷，對他日後撰寫《神經衰弱及強迫觀念的根治法》是一次有益的鍛鍊。”

名人故事作文5

伊藤博文(いとう ひろぶみ，1841年10月16日-1909年10月26日)，日本近代政治家，長州五傑，明治九元老中的一人，日本第一個內閣首相，第一個樞密院議長，第一個貴族院院長，首任韓國總監，明治憲法之父，立憲政友會的`創始人，四次組閣，任期長達七年，任內發動了中日甲午戰爭，使日本登上了東亞頭號強國的地位。官至從一位、大勛位、公爵。[1] 不過從本質上上説，他在日本統治集團裏還算是文治派。他的不朽功業是建立了一種有生命力的立憲制度，他使日本人能夠有秩序的進行政治和平演變，在此種變化中，民眾得到日益擴大的參政機會，這是很有意義的。

1909年10月26日9時，伊藤博文在哈爾濱被朝鮮愛國者安重根刺殺。

名人故事作文6

今天,我看了《紹興名人故事》，其中的一篇“看白書”，讓我看了以後很有感觸。

“看白書”講的是古代王充十八歲那年到洛陽求學時，看到了講授經文的班彪知識淵博，講學時廣徵博引，思想開闊，常常令自己感到才疏學淺，所以下決心以苦讀來充實自己。因為家境貧寒，沒錢買書，於是他每天去書鋪“看白書”。後來被店主感動，有了好書主動向他介紹，偌大京城，儼然成了王充免費的圖書館。後來王充用畢生的精力，寫就了鉅著《論衡》一書。

看完這個故事讓我感到很慚愧，想想自己，只要我想學習，媽媽哪本書不會給我買？而我呢，多餘的時間總是出去玩，不肯多學點知識，總讓媽媽生氣。而王充在“看白書”的情況下，卻成為了古代唯物主義思想家。如果不是靠他的刻苦努力，勤奮好學，哪來這樣的'成就呢！！！我生長在這樣的好時代，如果現在還不好好學習，那麼長大後就可能成為一個對社會沒有用的人。所以我一定要有所改進了

名人故事作文7

《200個名人的故事》是一本好書。

書分中國和外國兩冊，精選中國和外國各100個著名人物，講述他們童年時期的故事，從中可以探尋出名人成長的軌跡。柏拉圖、牛頓、拿破崙、曹操、李白、貝多芬、魯迅、金庸、居里夫人、比爾蓋茨……這本書裏有直接推動社會生產力發展的發明家、科學家，有致力於人類精神生產的文學家、音樂家，有赫赫有名史詩試的英雄人物，還有在平凡崗位上默默奉獻的'不平凡的人。你知道這些赫赫有名的天才人物小時候是什麼樣的嗎？他們是否有着與我們不一樣的童年？

看看大師們的童年，看看他們的童年對應了日後怎樣的人生，怎樣的成就，看看他們的童年是如何造就成年的。

讀了這本書，我的感想：每一個天才曾經都是一個孩子，每一個孩子日後都有可能成為一個天才。但是要想成為一個天才，要好好學習，積極向上，多讀書……

名人故事作文8

李陽祖籍山西，出生於祖國大西北的新疆烏魯木齊。其父母六十年代大學畢業後響應黨的號召志願支援邊疆建設。李陽中學的學習狀況不很理想，高三期間因對學習失去信心曾幾欲退學，自新疆實驗中學勉強考入蘭州大學工程力學系。大學一二年級李陽多次補考英語。

為了徹底改變英語學習失敗的窘況，李陽開始奮起一博，他摒棄了偏重語法訓練和閲讀訓練的'傳統，另闢蹊徑，從口語突破，並獨創性將考試題變成了朗朗上口的句子，然後脱口而出。經過四個月的艱苦努力，李陽在大學英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優異成績。

李陽，絕對是高中學生學習英語的榜樣。基礎差不要緊，笨鳥先飛嘛，關鍵是我們要引導學生樹立起學好英語的自信心：人家可以講一口流利、純正、地道的英語，我們也一定能！

名人故事作文9

在寒假期間，我讀了《128 位世界名人故事》這本書，裏面講了許多名人的故事，深受我的喜愛。還有我們曾經學過的亞里士多德、伽利略等人的故事。

其中，我最喜歡弗朗西斯·培根。

培根出生於英國倫敦的一個貴族家庭，他是科學新時代的先驅者，是認識到科學和技術能改變世界的第一位偉大的哲學家。那時的女王伊麗莎白非常喜歡他，他出版了許多有關法律的書。在他18 歲的時候，父親突然去世了，使他和宮廷疏遠了。1618 年，因培根嚴重觸犯了法律，把他趕下了政治舞台。1626 年，他在雪地裏做了一次冷凍試驗之後，由於受寒而病倒，不久便去逝了。

啊！培根，多麼偉大的`哲學家啊！為了試驗而失去了生命，他對科學的執着讓我敬佩，讓我難以忘懷。

我現在非常喜歡看《128 位世界名人故事》，因為這本書讓我知道了那些名人和他們的故事。正像培根説的那樣：用偉人的事蹟來激勵孩子，遠勝於一切教育！

名人故事作文10

五歲的張海迪因患有脊髓病，無論做什麼事情她都只能在輪椅上進行。不久，她做了一次手術，手術後她只能一動不動躺在牀上，可她仍然刻苦學習知識，她從鏡子裏面看書。就這樣，她自學了國小、中學的'課本，之後又開始自學英語。她對自我要求嚴格，所以提高很快，漸漸地，她開始替有關部門翻譯英語資料。有一次，她翻譯了《海邊診所》。當張海迪捧着厚厚的翻譯稿來到出版社時，老修改被她深深地感動了。

張海迪給自我立下一個規定：每一天背熟10個單詞，如果背不全，就狠狠地咬幾下自我的手指。

古人曰：今日事，今日畢。這可見古人是多麼注重今日的事情今日完成，可是此刻在我們的生活中，有的人做事總是拖拖拉拉，今日的事情總是拖到明天去做，甚至託到後天。有些人遇到一些挫折，就悶悶不樂的，他們不明白，僅有經受住嚴峻的考驗，並且對自我充滿信心，才能走向成功。

名人故事作文11

俗話説得好，書籍是人類進步的階梯；書籍是偉大的天才留給人類的遺產，書籍是青年人不可分離的.生命伴侶和導師。今天，我讀了《名人故事》這本書，受到深刻的教育。

沒有耕耘就沒有收穫，齊白石通過刻苦學習，成為了一代著名畫家；李白通過必生的苦讀，成為了一代“詩仙”；伽利略通過不懈地努力，成為了一代科學巨人；匡衡通過幾十年的寒窗苦讀，成為了我國西漢時期的一個著名的經學專家……

孔子是世界傑出的文化名人，被後人稱為“至聖”。他從小家境貧寒，沒錢上學。但儘管如此，他仍發奮讀書，不恥下問，老人小孩都是他詢問的對象。他打破砂鍋問到底，別人便送他“百事問”的雅號。

成年之後，他的求知慾更強了。一次，他得到了一本《易經》，就像得了稀世珍寶一樣，高興地把它抱回家，逐字逐句地讀起來。他一遍讀不懂，就讀第二遍，第二遍讀不懂就讀第三遍……這樣翻來覆去的讀，連穿在竹木簡上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是“書編三絕”這個成語的來歷。

讀完《名人故事》這本書，我受到了深刻的教育。我明白了只要我們目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們的美好願望。

名人故事作文12

仰望歷史的天空，那些優秀的人猶如天上的星星，他們偉大、高尚的精神永遠在人們心中閃爍。現在，我就給大家介紹一下我國宋代大文學家歐陽修小時候的故事吧。

歐陽修4歲時，父親就去世了，本來不富裕的家庭就變得更困難了。歐陽修還有一個妹妹，一家三口人的負擔全落在他母親的肩上。小歐陽修天生好學，聰穎過人，嗜書如命。但家裏窮，怎麼辦呢?母親鄭氏粗通文墨，她就教兒子和女兒讀書。沒有紙筆，母親就把沙土鋪在地上，讓他們用蘆稈當筆練習寫字。

歐陽修讀書專心致志，10歲時已經讀了不少的書。許多書根本買不起，他就到處借書來讀。就這樣憑藉他過目成誦的本領，背了一本又一本借來的書。而他寫文章的本領也有很大的.進步，很快地就可以寫出漂亮的詩文。母親看到兒子的進步很是欣慰，不時鼓勵他立志考取功名。

歐陽修23歲時便中了進士甲科，最終成為了中國文學史上有影響的偉大文學家。

名人故事作文13

如果名師執教基礎，新生的起點一定更高更穩。名師影響一生。

如果問：1946年，徐悲鴻任北平國立藝術專科學校校長時，教幾年級？你也許答不出。但要問：現在名校中的`名師教幾年級？你一定脱口而出——畢業班。且不説大學，就説一窩蜂擴招的名中學，師資匱乏，便讓高二老師教高三，高一老師教高二，九年級老師晉高一，依此拆低補高，最終是剛畢業的大學生教七年級。

但當年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級課，教新生起稿、觀察、修改、乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的用法，還到學生宿舍指導寫生。二年級由吳作人等名家任課。三年級，待學生好規矩養成，才交給青年老師帶班。新師應該得到尊重，可教育是天底下最難的事，新生剛起步，如果名師執教基礎，新生的起點一定更高更穩。名師影響一生。

悲鴻大師用心良苦，大師何以如此？一是心有學生，盡力對學生的一生負責。二是教學理念崇高，不浮躁，不急功近利。這也許是那時既不擴招收費、也不以“升學率”為考評標準的緣故。由名師開啟智慧，乃三生有幸。當代人唯有羨慕的份了。

名人故事作文14

唐朝有個寫詩很多的少年天才——白居易。

白居易五六歲便開始作詩，九歲時對詩的聲韻就非常熟悉了。母親是個慈愛、嚴格又有文化的婦女，充當白居易的啟蒙教師。

不論白天還是黑夜，她總是拿着詩書教導兒子，不過，孩子畢竟是孩子也有偷懶的時候。這時，母親不去打罵他，而是講道理，督促他把漏下的學習任務一點一點補上。

就這樣，白居易漸漸養成了勤奮學習的好習慣。

有一次，他拿着自己的幾首新作，來到在當時很有名望的'詩人顧況俯前，顧況漫不經心地瞟了一下名帖，等他一翻開，眼神就像被磁石吸住了，禁不住韻味十足的吟誦起來：“‘野火燒不盡，春風吹又生。’好哇，好!能寫出這樣詩句的人，想在任何地方住下去，都不是難事!快請進!快請進!”

看到寫詩的人竟然是一位少年，就高興的與他談起作詩來，不知不覺的就談到了天黑!這一年白居易才16歲。

從此這個會寫詩的少年天才的名字，一下子在長安城傳開了。

名人故事作文15

就在貝多芬一心準備投身音樂大幹一場時，命運向他露出了猙獰的面孔。從1796年開始，貝多芬就發現自己的聽力急劇下降，對於一位風華正茂，躊躇滿志的鋼琴家和音樂家來説，聽力的衰退不啻於世界末日。但貝多芬進行了頑強的抗爭，並説出了那句傳送千古的.名言：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服。”

當時的貝多芬還愛戀着一位叫朱麗葉塔的姑娘，著名的鋼琴奏鳴曲《月光》就是獻給她的。然而幼稚風流的朱麗葉塔辜負了貝多芬的一番情意，後來竟與一位男爵訂了婚。

耳聾的治癒日漸渺茫，又痛失心儀已久的戀人，這雙重的打擊使頑強的貝多芬支持不住了。1802年他寫下了一封絕筆信，即現在被稱之為著名的《海利根施塔特遺書》。在信中他淋漓盡致地表達了內心深處的理想和痛苦。凡是誤解貝多芬的人，如果仔細總結了他的遺囑，都能發現其中真實的原因，從而原諒他的種種缺點。

不過他還是重新振作了起來，他那堅強的個性不可能屈服於命運擺佈。還是那篇遺囑中，貝多芬説道：“是藝術，就只是藝術留住了我，啊！在我尚未感到把我的使命全部完成之前，我覺得我是不能離開這個世界的。”