有關傳承作文（精選22篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的有關傳承作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

傳承作文 篇1

我們中國人幾千年以來都是以孝為先。弟子規上也説過：“冬則温，夏則清，晨則省，昏則定。”這句話的意思是子女要孝敬父母，冬天要讓他們暖和，夏天要讓他們涼快；早上要恭恭敬敬地請安，晚上要替他們鋪好被褥。

閔子騫是周朝時期的人。幼時喪母，父娶某姓女為繼室。閔子騫素性講孝，對待繼母像生母一樣孝順。後來繼母接連生了兩個兒子，於是對閔子騫開始憎惡起來。總是在丈夫面前説子騫的壞話，挑拔子騫與父親的關係。

冬天到了，天氣十分寒冷。後孃為兩個親生兒子做的棉衣，內面鋪的是十分暖和的棉花；而給子騫做的棉衣，內面鋪的是一點也不暖和的蘆花。蘆花是水中生長的蘆草，到處飛揚的那個輕飄飄的花，哪裏能禦寒呢？所以，子騫穿着覺得冷得很，好像沒有穿衣一樣。而這位後母反而向丈夫説：“子騫不是冷，他穿的棉衣也是厚厚的。是太驕養了，故意稱冷。”

一天，父親要外出，子騫為父親駕駛車馬，一陣陣凜冽的.寒風吹來，子騫冷得得戰票不已，手凍得拿不穩馬的韁繩，將韁繩掉到了地上，馬將車子差點兒拉下了懸崖。父親大怒，氣得揚起馬鞭，將子騫猛打。子騫的棉衣被打破了，內面的蘆花飛了出來。父親這才明白了一切。立即回家責罵後妻，要將狠毒的女人趕出家門，將這個心惡女人休掉。後妻像木頭一樣，呆呆地立着，羞愧得無話可説。子騫跪在父親面前，哭着勸父親説：“母在一子寒，母去三子單，請不要趕走母親。”

好一句“母在一子寒，母去三子單”。這句話不知讓多少人所為之動容，就是閔子騫的繼母也被感動後悔不已，從此待閔子騫如親子，這就是孝行的感化和偉大所在。

社會主義在發展，我們的精神文明也應該在發展，尊老愛幼不是我們的口頭禪，我們要用實際行動去回報父母的養育之恩。

傳承作文 篇2

凡是傳承下來的傳統，便有它存在的理由——題記

古以家天下，天下為家。千年前我們是世界上的“禮儀之邦”，邦即國，國為家。數千年，我們傳承着自己的`家風。

風起《詩經》，真正的家風始自孔孟。古代我們以禮治國，儒道天下，故有四書五經傳著於世。《論語》中主張人應有孝、義、仁、忠。孝字為首，這便是家風的核心意義。現在看來，又何嘗不是？十月懷胎，二十載照料，我們時刻都需要父母的陪伴，而我們，又怎能報還這份養育之恩？人之常理，人性之現。

《弟子規》開篇寫道：“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。”仁禮之道，是對朋友誠，對陌生人仁。不少家長都説過：“在家靠父母，在外靠朋友。”人與人之間應該相互坦誠，不虛假，不做作“與朋友交，而不信乎？”於是，我們和陌生人成為朋友，生活變得更加和諧。晉商當時為何能富甲天下，就是因為廣泛交友，講誠信，守道義，作為山西人的我們，更該踐行這古老而淳樸的誠信仁義家風。

《朱子家訓》中寫道：勿忘先輩創業之艱辛，勿奢侈淫佚，勿將基業揮霍一空。勤儉，作為我們傳統的美德，父母從我們兒時開始教導我們不剩飯，不浪費，戒奢以儉，方累萬貫家財。

為人清白，不收非仁不義之財。我們先做人，後做事，古人兩袖清風，但在如今這個物慾橫流的社會中，我們也不應該被金錢矇蔽雙眼。取之有道，生財有方，這才是我們想要的。

家風，其實就是我們的傳統，將中華民族文明精神融鑄於其中，是傳統文化的直接表現，而我們，也就是靠着這樣一種方式來將文化、文明傳承下來，在一代又一代的實踐中，改善，摒棄，從而使我們的民族，社會，國家不喪失原本的內涵並且穩步發展，繼續流傳着千年炎黃華夏文明。

家風與傳統踏過歷史長河，走過時空的煙塵，帶着古老的意志，來到現在。 —— 後記

傳承作文 篇3

中國文化博大精深，淵源流傳，而如今，又有誰堪摘？

一個人寧可物質匱乏也不可精神的空虛。若精神一旦空虛便會導致靈魂的遊離。沒有精神的人是可怕的，一味追求金錢名利而無任何思想，猶如木偶伶俜地遊離於人世間。

隨着社會的進步，經濟的發展，城市化進程加快，名人故居屢遭被拆厄運。對歷史建築的野蠻拆遷是一種“文化自殺”。國家文化局局長單霽翔多次指出，在“舊城改造”和“危舊房改造”的口號下，很多城市已面目全非。於是，改造後“千城一面”的請款日益嚴重。許多城市連紀念品上也有體現有時滿街都是麻將牌，鼻煙壺。缺乏對當地文化資源的開發和歷史要素的'選取。使地域性，差異性難以表達。城市如人失去記憶，將無法辨清未來。舊城是城市的記憶，是城市的文化，建築物裏的故事，承載着很多歷史記憶，是城市的標誌和象徵。我們追求發張，卻不應毀滅記憶，忘掉過去，失去了四合院，衚衕，北京不再是完整的北京。”拆掉”的園林，蘇州就猶如斷了吃的鳥兒，難以快作樂自由飛翔。一味地追求“時尚化”，扼殺原有的精華，無疑是捨本逐末。真正震撼人們心靈的不是雄偉建築，往往是文化和精神。所以，留住舊城，留住記憶，留住人們的心！

為此，人們應傳承中國文化！

為弘揚和體現中華優秀傳統文化，中國國家博物館於1月11日上午在北門廣場舉行孔子塑像落成儀式。此舉動體現了國家對儒家思想的重視，對孔老先生的尊重。從某種程度上，在傳統文化受到衝擊下，立孔子像有助於弘揚傳承中國文化。但同時，傳承中國文化不僅靠立孔子像可以輕易解決，需我們通過更多的途徑去弘揚和傳承。其次，中國文化元素之多，不能以儒家文化以偏概全而忽略其他。因此，傳承中國文化應全方面，多渠道進行。

傳承，理應是中國人民美好傳統。將好的精神文化一代傳一代，一代影響着一代，即傳承之意義。

為了避免漢字漢語沒的寂寞，冷眼看國學熱的情況愈加嚴重，中韓端午申遺之爭韓國勝出的悲劇發生。

請全國人民共同攜手傳承中國文化！

傳承作文 篇4

一個民族流傳百年的文化，常常印刻在一代家族的靈魂之中，伴隨着民族的延續一代代傳承下去。它就像一盞明燈，照亮着千秋萬代的人們前行的道路。

我的父親常和我談起他的父親，也就是我的祖父。他是個辛勤的農民。雖然説做了一輩子農民，但他卻有一種傳統的優良品質——與人為善。

父親指了指後山上的一片梯田，告訴我那裏曾經全是祖父用勤勞的.雙手開闢出來的，後來它被送給了幾個窮苦的鄰居。

我常常驚歎於我父親給員工的待遇，一對比，便發現其他同類企業給他們員工的待遇要低不少。父親告訴我，要為別人考慮，人家也要生計。

我難以理解這對父子的這些行為，就像那時我難以理解我是怎麼來的一樣。而後我又發現了我的幾個叔叔伯伯也有這樣的特點。

為什麼我沒有把它傳承下去呢？我想。

那一天放學和同學坐公交車。車都很擠，我們好不容易等到了一輛“有地方能站”的車，車站裏的人的都蜂擁而上。那個同學撞開了其他試圖搶位置的人搶先上去了，並高叫着：“你快點！”我剛苦笑了一聲，看着旁邊的老人顫巍巍地用枴杖推開了我，白領急匆匆地用公文包頂開了我，工人則好像永遠保持工作的那份拼勁，用滿是泥水的手推開了我，卻沒有向前一步。等到周圍的人全被塞進了車裏，我才緩慢地擠了進去，被壓在車門前的狹小空間裏。

“你怎麼那麼慘啊！”下車後他用略帶嘲諷的語氣説，“位置那麼靠前，結果最後一個上車。”“站車門前省得和他們擠，多輕鬆，可換做別人興許就受不了這個位置，還不如我站在那兒。”我下意識地説。

那一瞬間，我發現我做了類似於我祖父和父輩的人們所做的事。與人為善好像也就是這樣，犧牲自己本可以擁有的利益來成全他人。看來這個家風還沒有斷絕，它還會繼續傳承下去，並在今後繼續指引着我的一言一行。

不管願不願意承認，前人時刻謹記的家風家訓仍然存在於我們的心中。不知不覺中，它就被傳承了千秋萬代，生生不息，就成為了心中一盞常亮着的明燈。

傳承作文 篇5

每個幸福的家庭中，都有好的家風。我就生活在這樣的家庭裏，有爺爺、奶奶，有爸爸、媽媽，伴隨着家風的'和諧氣息與我相依相伴。

在家中，爸爸媽媽難免會因為一些小事而磕磕碰碰，但他們從不會互相指責打罵，更多展現在我面前的是理性的一面。特別是媽媽孝順長輩，逢弱必幫值得鏡身。爺爺奶奶常逢人就誇我家有個好兒媳。左鄰右舍也經常誇我媽媽是個能幹的人，又會幫助人。媽媽經常在家裏教導我：在家中，要孝順爺爺奶奶，照顧弟弟；在學校裏，要尊重老師，幫助同學，做一個懂事地好學生；在外面時，如果看到別人需要幫助，我們要儘可能地幫助別人。

記得，有一年的暑假，一個流浪漢站在我家門前。媽媽發現了，憐惜之心由然而生，於是就盛了滿滿一碗飯，夾了一些菜送給他，還順手從茶几上拿了一個又大又甜地梨子，放到他的懷裏。此情此景，感化了我幼小的心靈，我毫不猶豫地把心愛麪包，和僅有的3。5元零花錢給了這位流浪漢。媽媽不僅沒有責備我，還表揚我做得對。流浪漢也感激我和媽媽，向我們深深鞠了一躬。原來幫助別人是一件快樂的事，我很高興。打那以後，我只要看到誰有困難，我就會盡自己地能力去幫助他，在學校裏幫同學講解難題，時常還會借文具用品給同學，有時候還會用自己的零花錢捐給需要幫助的素不相識地人。

獻一份愛心，出一份力，是我家地責任，也是我家的家風。只要人人獻出一份愛，世界就將變成美好人間。

傳承作文 篇6

我們家有一個珍貴的傳承。那是什麼呢？別急，先讓你們來讀一讀發生在我家的故事吧！

每年暑假，奶奶和我一樣，都會在家裏休息。在暑假最炎熱的幾天裏，奶奶總會再三邀請太太來我的老家避暑。

太太來啦！每天，奶奶很早就去買菜，燒早飯，然後幫太太洗漱、耐心地為太太梳辮子，感覺就像我小時候她照顧我一樣。吃好早餐，奶奶會洗好所有的衣服並把它們晾出去。中午，奶奶為太太準備好可口的午餐，太太每次都吃得津津有味，然後美美地睡上一覺。傍晚，奶奶還會扶太太一起到小公園裏散散步或者陪太太看“蓮花落”。晚上睡覺前，奶奶又為太太打好空調，讓太太在涼爽的空調房裏安然入睡。

從我記事開始，每個暑假太太都有一半的時間在我的老家度過。

“六十六歲要吃六十六塊肉”，這是我們上虞人的習俗。我外婆六十六歲了，這可忙壞了我的“廚神”老爸。

爸爸知道外婆不喜歡吃肥肉，於是他就專挑最好吃的瘦肉——裏脊肉下手。他先用精細的`刀工把肉切成六十六塊薄片，然後上漿、滑油，一番忙碌，終於，一碗又鮮又嫩的裏脊肉燒好了。外婆吃得臉上笑開了花，前幾天做客時，外婆在餐桌上還對我爸爸燒的六十六塊肉讚不絕口呢。

古人云：百善孝為先。沒錯，我們家那珍貴的傳承就是孝。我真心希望“孝”能在我們家永遠永遠地傳承下去。

傳承作文 篇7

記得我會背的第一首詩，便是李紳寫的《憫農》，這首詩是爺爺教我的。聽爸爸説，這也是他會背的第一首詩。

我的爺爺是一位老實巴交的農民，沒什麼文化，差不多每天都要去一公里外的田地裏辛勤地勞作。無論颳風下雨，無論夏日炎炎，爺爺都風雨無阻，從早忙到晚。爺爺他格外珍惜糧食，爺爺對我們要求不多，但我們必須把碗裏的飯吃乾淨，不能白白浪費了糧食。

記得有一次，我盛了過多的'米飯，結果吃了一半便吃不下了，於是，我將飯剩在了碗裏。爺爺看見了，臉色一下子變得嚴肅起來，説：“你以後不要盛那麼多，現在浪費了多可惜呀，下次注意一點。”難以想象，平時不怎麼愛説話的爺爺，竟會説這麼多話，我不禁有一些後悔和害怕，那天爺爺還把我吃剩的飯他給吃完了。從此，我再也不敢以吃不下為藉口來浪費食物了。

我的爸爸也十分節約糧食，雖然平時買別的東西來大手大腳的，但對於食物卻格外珍惜。每次在媽媽燒飯的時候，都會提醒媽媽少做點，不要燒太多，夠吃了就行。

在爺爺的影響下，爸爸的帶領下，我們家的食物幾乎沒有浪費的，無論在家，還是在外就餐，都堅持“光盤”行動。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”正如李紳寫的，我們應該珍惜飯碗裏的食物，讓碗裏的浪費不斷減少！

傳承作文 篇8

俗話説國有國法，家有家規，校有校訓，家有家風。

説起家風，打記事起我的父親就教導我，要做一個誠實守信、友善親朋的孩子。我家的牆上掛着我媽媽親自繡的十字繡，五個大字百善孝為先。雖然我家算不上什麼書香門第，但是我的家裏卻一直傳承並保持着這樣優良的家風。

“百善孝為先”，我的爸爸媽媽不單單是這麼説的，也是這麼做的。我媽媽家有四姐妹，而我媽媽則排行老二。那時候，我媽媽在上國小，我姥爺姥姥開了一家雜貨鋪，靠賣點零食養家餬口。我姥姥身體不太好，經常腰椎疼痛，有時候疼得人都站不直，我媽媽看着姥姥受苦心裏面非常難受。只要放學回家，媽媽第一時間就會跑到雜貨鋪去幫忙。咦，您可能會問那我的其他幾個阿姨在哪呢？那時候我大姨在上高中，正是學業繁忙的.時候。而我另外兩個小姨還在上幼兒園呢，啥也不懂。媽媽看着辛苦的姥姥姥爺，暗自做着打算，瞞着家裏人，偷偷把學給退了。直到學校老師趕來家裏詢問，姥姥姥爺才知道這件事情。後來，我只知道媽媽沒有再去上學，不太清楚之後發生了什麼。但是我能夠感覺到，媽媽為這個家是付出很多的。再後來，媽媽認識了同樣孝順的爸爸，他們共同照顧姥姥姥爺的生活起居，我們這個大家庭過的很幸福！

也許，是因為相同的“愛”，讓他們走到了一起，現在我也是一個國小四年級的學生了，我會秉承着爸爸媽媽的教誨，繼續把良好的家風傳承下去。

傳承作文 篇9

我家的家風只有簡簡單單一個字，那就是孝。”百善孝為先”！

爸爸、媽媽嘴上沒有説要怎樣孝順老人，卻在行動上實實在在地做到了。

有一次，天氣很冷，北風像刀子一樣嗖嗖嗖地颳着。爸爸接到奶奶的電話：“你爸又犯老毛病了”。爸爸憂心忡忡，連忙收拾東西回老家。媽媽有點為難，外頭天寒地凍，又正值深夜。但爸爸毫不在意，一心牽掛的是爺爺的身體。爸爸足足開了一個半鐘的車才到達老家，這時已是深夜一點。他一下車就像離弦的箭一般，快步跑到爺爺的房間。爸爸拍了拍六神無主的奶奶，又看了看身體虛弱的爺爺，安慰道：“別擔心，我從家裏帶來一些藥，很快會好起來的。”爸爸倒來一杯開水，拿出一包藥餵給爺爺吃。他又從浴室裏端來了一盆熱水，拿來一條毛巾，浸濕擰乾後，敷在爺爺的膝蓋上，緩解劇烈的疼痛。他讓奶奶去休息，自己照顧爺爺一直到天亮。

好家風，我傳承。在父母的`耳濡目染下，從小就是乖乖女的我，會幫家裏做不少事情，掃地、做飯、洗衣服、帶弟弟妹妹……冬天的晚上，我經常會打水幫媽媽洗腳，因為她的腳容易生凍瘡。我打好一盆熱水，小心翼翼地端到客廳。媽媽舒服地坐在沙發上，把腳伸進洗腳盆裏。我一會兒幫她按摩，一會兒幫她揉腳，一會兒幫她捶背……媽媽笑着誇我是個孝順的好孩子，我不好意思地笑了。其實比起媽媽的付出，我做得實在太少了。

願孝順之風，常駐我家，願孝順之風，吹遍千家；願孝順之風，永存中華！

傳承作文 篇10

所謂“校有校風，班有班風”。而我們有家有家風，我們家的家風就是四個字——“尊老愛幼”。

在我們家很重視尊愛幼，我們家風的來歷還是因為我。由於在一次吃飯時，我不懂事，搶了妹妹吃的東西，還自己佔位先吃。媽媽説我不懂尊老愛幼，從此便立下了這個規矩。自此之後，在我們家裏的人，都很遵守這個規矩。就比如在一次過年裏，媽媽和爸爸都起得很早，忙得包餃子，下餃子。等餃子下完後，媽媽對我説；“把這一碗餃子，去給你的姥姥送去。”於是，我便端着餃子送到姥姥家。在晚上吃團圓飯時，媽媽總對我説要先讓爺爺姥姥坐下，等人都坐下後，在開始吃。我都勞記着媽媽的話，媽媽做好菜後，我端到桌子上，然後給姥姥爺爺讓座。所有人就為位後，要讓着弟弟妹妹，不要跟他們搶好吃的。

吃飯時，媽媽總給弟弟妹妹挾菜，而我要也學會尊老愛幼，所以我挾了幾個水餃給爺爺姥姥，姥姥和爺爺説我是一個孝順的好孩子。大家想必也聽過“孔融讓梨”的故事吧。在生活中，我們也要這樣做，有好東西，要拿出來給弟弟妹妹分享。就比如上一次，媽媽給我買了許多的'玩具，我到家就藏了起來。媽媽説要給弟弟一起玩。我想到了媽媽的定的家風——尊老愛幼。於是拿出來，和弟弟一起玩得很開心。

尊老愛幼是我們家的家風更是中華民族的優良傳統，我們要把這種傳統，我們要把這種傳統傳承下去，讓它發揚光大。

傳承作文 篇11

“傳承”代表什麼?簡單的物質上的存留，我們並不稱之為傳承。它強調的是一種在人們思想精神中的傳遞和永存，通過心靈的親近、感染和接受，從而使得子孫後代在千年之後仍然能感受到先人的智慧、體會到他們的思想精神，產生對本民族的認同和歸屬感。

傳承，要有“傳”有“承”。我們從父輩那裏學習做人的道理、瞭解民族的歷史、體味傳統美德和智慧，將責任接到自己的肩上，這是“承”;我們又以言傳身教、耳濡目染的方式教育我們的後輩，將種子又種在他們的心田，這是“傳”。中華民族的精神與文化就在這一傳一承中薪火相繼，綿延千年不絕。

傳承是我們每個人的`責任。精神財富並沒有物質的載體，它們的載體就是我們每個人的心。先哲們積累下來的經驗和感悟都流淌在我們的心中，又通過我們流向後人。我們每個人都是文化傳承的“水渠”，只有每個人都用心呵護這涓涓細流，不讓它灑了、漏了、流失了，我們的文化才不會斷流。

傳承文化，不一定就要去學習後繼乏人的高超的技藝、鑽研艱深的國學文獻。中華民族的傳統美德和歷史文化氣息就在我們生活中。主動了解、親近我們的文化，在學習、感受、實踐中體味中華文化的美並將這種體驗傳遞給更多的人，我們就是合格的文化傳承人。

用心“承”好先人給予我們的無價之寶，並身體力行地將它“傳”下去。別讓光輝燦爛的中華文化在我們這一代沒落，用我們的努力讓文化的火苗更加旺盛。

傳承作文 篇12

常聽人説“校有校規，家有家風”。那家風是什麼？家風就是一家子的風氣，也就是家規，幫我們把那些不正確的習慣改掉，形成良好的習慣。

自從我懂事起，媽媽就一直教導我要“勤儉節約”，讓我要養成節儉的好習慣。可我卻一直沒有把它當回事，直到這件事情發生，才讓我深刻地體會到節儉的重要。那天，媽媽叫我到超市買一包鹽。到了超市，我把錢遞給了售貨員阿姨，阿姨把鹽和找回的一角錢遞給我。回到家，我把鹽遞給媽媽，順手便把那找回來的一角錢扔進了垃圾桶。媽媽看見了，説：“你為什麼把錢給扔了？”我説：“現在的一角錢留着有什麼用，什麼都買不了，扔掉算了。”媽媽説：“那可不行，一角錢雖少，可也是錢，只要積少成多，就會是一大筆錢。”我嘴上答應，可心裏還是在想：等一角錢攢到大錢，那要等到猴年馬月呢？

過了幾天，家裏要交電費，媽媽帶着我拿了兩百元錢去銀行交電費。我問櫃枱阿姨我家電費多少，阿姨用卡一刷説：“兩百元零一角。”我就把兩百元遞給她。阿姨説不夠，我便理直氣壯地説：“不就少一角嘛！算了！”阿姨和我説：“不要小看一角錢，要是一人少一角，一天有那麼多人，那一年下來要少多少錢？”我摸摸腦袋，想想也對啊。回到家，我便把那一角錢撿起來，放進了一個小抽屜裏。從此，我便把一些零錢都放到了那個抽屜裏，養成了節儉的好習慣。

節儉，是我們家祖輩傳下來的.家風，它就像一盞指明燈，照亮我前進的道路。我一定要把這優良的家風傳承下去。

傳承作文 篇13

他是我見到過的最特別的人，整個人算不上十分高大，僅僅比我高几釐米，喜歡安靜，從沒主動説過話，這不禁讓我有些許好奇。

一天夜晚放學後，走出教室，看到一輪皎潔的“玉盤”掛在天空，讓我不由地想起丁立梅曾説過的一句：天空像一口井，水波不興，月亮是浮在水面上的一朵白蓮花。

穿過喧鬧聲此起彼伏的十字路口，我遇見了他，他在前面走着，腰板挺着的很直，雙腿是朝正前方走去。他看到我，朝我喊了一聲，我循聲望去，看到他一臉笑意，朝我招了一下手，我也回贈一個笑容給他，心裏不禁想笑，還真是不願意多蹦出一個字來。

他的父親，是我在家長會上認識的，那時我看他父親的相貌和他相似，就趕忙詢問，問罷，才知正是他父親，於是我就笑着把他父親領到他的位子上，還笑着説：“我就看見您倆父子挺像才問呢！”他也笑笑坐到了位子。

在會上，老師前五名的家長請到台上，講述自己兒女的學習方法，其他幾位我都沒怎麼聽進，唯獨到了他父親時，我卻聽得格外的認真。他父親説他和孩子的性格很像，走在大街上，有時會被人誤認為弟兄倆。他後來的.一句話對我印象非常深刻，他説自己首先做好的事才會去讓孩子做，這讓我想到了傳承。在我身邊很少聽到傳承這一類的詞，反而不少像命運掌握手中一類的。

家風的傳承，是一種耳濡目染，一種言傳身教，是存在於無形之中。

傳承作文 篇14

所謂百善孝為先，對父母、對爺爺奶奶的孝順，成了我們家代代相傳的家風。每次吃完飯，我都會義不容辭地把碗洗得乾乾淨淨，擦乾淨餐桌，倒好垃圾桶。每次買回來的.零食，我絕不會放在自己房間裏一個人吃，而是拿出來和大家分享。每次週末大掃除時，我都會拿好拖把倒好水，儘量幫媽媽減輕負擔……這便是我們家的第一個家風——孝順長輩。

記得有一次，我攢了數個月零花錢，下狠心買了一架船模。班上一個要好的朋友看見了，問我能不能借他玩一天。我猶豫了好久，最後還是拒絕了他。接下來的幾天，我和他都像是欠了對方債似的，不再説一句話。也許是因為我們都不知道該怎樣開口吧。從那時候起，我們之間有了距離，互相避開對方。兩週後的一個週末，我在家裏發呆，忽然瞥了一眼書桌上的那張紙，上面寫着大方兩字。我再次想到了船模，同時也想到了他。我再也忍不住了，給他打了電話，鈴響了好久，他終於接了。我們在電話中聊了很多，也互相道了歉。第二天，也就是週一，我把那架船模送給了他，而他也早已準備好了一樣禮物送給我。我突然覺得，往日的友誼又回來了，我們倆的嘻哈聲再次出現在了教室。沒錯，這是我們家另一家風——對朋友的大方。

古人曾説過：“擁有家風家訓的人家，一定是書香門第。”我一定會傳承好我家的家風家訓，同時，我堅信，這些家風家訓一定可以使我受益一生！

傳承作文 篇15

今年過年的時候，有人在求我爸出的書的封面電子稿，還説要把封面裝裱起來掛在書架上。老爸聽説後非常激動，我猜老爸心裏的想法應該是：太好了！終於有人認同我出的書了！

以前，老爸就對我説，咱們嘉興可是個人傑地靈的地方，我想出一套書，介紹其中出類拔萃的人。那時，我知道了老爸的夢想是出一套畫冊，介紹我們嘉興出類拔萃的名人。

嘉興是一個人傑地靈的'地方。清代時期有人曾調查過，全國約有1800個名人，其中嘉興就有80個。在進士裏，嘉興人就有600名。現在中科院、工程院裏，嘉興籍的人就有39人。看起來這套書好像不難，其實可謂是困難重重。第一道難關是要找到在人們心中最具代表性的名人。於是老爸跑遍各大博物館，終於找到了9個最具代表性的名人。第二關更難，要找到最瞭解這些名人的作家和擅長畫連環畫的畫家。於是老爸專程到上海請了三位女作家和幾位老畫家來執筆。而且畫家每天只畫一幅畫就這樣，老爸動用75萬元資金，歷時三年，一路披荊斬棘，終於完成了一整套書。這種不屈不撓的精神，值得我們去學習！

老爸用出書來體現紅船精神，而我要用拍紀錄片的方式來傳承紅船精神。我要走遍中國，把所見所聞都拍下來，以紀錄片的方式宣傳祖國的大好河山。

傳承作文 篇16

四大文明古國想必大家都瞭解，那就是古巴比倫、古埃及、古印度和中國。而到了現在，前面三個古文明已經湮沒在滾滾的歷史長河中，留存至今的只有中國。而中國能夠源遠流長，留存至今的原因有很多，我個人認為其中最重要的一點就是中華民族的精神家園。

秦始皇滅六國，建立秦朝之後，頒佈了“書同文，車同軌”的詔令，自此，中華經典便開始了它源遠流長的傳承，也讓我能夠在幾千年後的今天讀到那時候的經典，從經典中我能粗略地瞭解到先秦的諸子百家爭鳴的精彩，盛世的和平，百姓的安居樂業，亂世的動盪和悲慘。不是這些經典，我們是不會了解中華歷史中所發生的這一切。

中華經典，我的精神家園。《三字經》教了我做人的道理，《千字文》讀起來朗朗上口讓我愛不釋手，《論語》讓我知道了孔子為人處世的方法，《三國演義》讓我知道了劉備的仁德，關羽的'義薄雲天，張飛的勇武，曹操的奸詐，《西遊記》讓我一下就進入了那奇幻的世界，也讓我知道了不管多困難我們只要認定自己的目標不放棄，就一定能夠成功。

中華經典浩瀚如海，而我看的只是其中的滄海一粟，在往後的日子裏，我要閲讀更多的中華經典，學習更多的古人智慧，更加充分了解我們中華民族的傳統文化，並且讓更多的人接近它們瞭解它們，把它們傳承發揚到世界各地，展現出我們中華文化獨特的魅力。

傳承作文 篇17

墨香飄然，滲入小院的每一個角落，筆影飛騰，佳作一氣呵成。

書房散發出特有的清香立於院落一隅，題字後將筆至置於筆山，我嗅着令人心曠神怡的墨香，挺直腰背，欣賞着姥爺曾執筆留下的每一點痕跡，望着那整齊的書桌，擺在上面的工具齊全得像待售的貨架，一筆一硯都能輕易勾起我的回憶和無限的反思。

思緒不禁倒退，姥爺消瘦卻筆直的身影立於桌前，揮動袖肘，浸墨的後的狼毫在宣紙上留下磅礴大氣的字跡。姥爺的石硯上沒有硯銘，原始的紋路埋在縫隙間，樸素的外表下沒有一絲雕琢的痕跡，深邃的灰黑色如午夜的天空一樣神祕而美麗。眼睛微眯，又憶起姥爺持筆浸墨，在石硯上輕舔，筆尖輕觸米白色的宣紙，時快時慢，彷彿人筆和一，每一次頓、提、回峯都是那麼完美，細膩的'運筆留下來鏗鏘的墨痕，優雅的詩篇在姥爺筆下昇華。

想到這裏，不禁再次拾起毛筆，挺直脊樑，憶着姥爺的樣子，頓筆後小心的拉出一橫，回峯收筆，再下一筆，寫着那曾經極其厭惡的詩篇，那時的我終日站在桌前不務正業，常為應付而胡寫亂畫，並未領悟到什麼，當我意識到毛筆真正的樂趣、那白與黑之美時，姥爺也即將離我而去。

如今昔人已乘黃鶴去，我靠臨摹姥爺的作品和母親的指導回了姥爺一生所堅持的文化。

一口硯，一支筆，它們便是傳承。家風和文化只有像血液一樣流淌在每一個人的身體裏才是傳承。書法，我要將之傳承。

傳承作文 篇18

國有國法，家有家規；沒有規矩不成方圓。小朋友，你們知道什麼是家風嗎？

歷時三百四十餘年，多達一百六十八條，被稱作“廉儉孝義”第一家鄭氏，至今已整整聞名了幾百年，被譽為中國傳統的重要里程碑。

世界上各家都有各自的家風，如有些家庭的家風是為老人讓座，有的是禮儀，有的又是守法……這些都很好但是這些都比不上我們家的家風——誠信。因為有了誠信這個世界才會變得美好。

那一次，我和爺爺一起去水果商店，那一位櫃枱後面的服務員是一位白髮蒼蒼的老奶奶，當我們拿着水果去稱重，老奶奶對着我們説：“十元！”因為我們沒有零錢，所以爺爺給了二十元，讓我接找回來的錢，老奶奶哆哆嗦嗦地用龜裂的手指把十五元遞給了我，我心裏一驚，想：老奶奶眼睛肯定有些花，我把多找的錢還給她吧！但是我多賺了五元為什麼要還呢？“要有誠信！”突然媽媽的話在我腦海中閃現。我吧多找的那五元還給了老奶奶，並對她説：“老奶奶，您多給了我五元錢，還給您！”老奶奶笑了笑説：“真是一個有誠信的孩子，你的爸爸媽媽給了你很好的教育。”

一個詞，一句話，一個家裏的.故事，一段家庭的記憶都是家風的載體，家風是潛在無形的力量，在日常生活中潛移默化地影響着我的心靈，塑造着我的人格，是一種無言的教育，是一種無字的典籍，無聲的力量，是一種最基本、最直接、最經常的教育。

傳承作文 篇19

“家風”，顧名思義，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。有的是一句話，有的是幾個字，有的貼在自家牆上，有的`寫進書中……這些長長短短的“家風”、“家訓”中，凝結着中國人的價值取向和精神追求。

從2014年春節期間央視訪談“家風是什麼”開始，“家風”這個話題就持續受到公眾的關注與熱議，而與“家風”有關的語文閲讀、作文話題也已進入了會考備考及日常考試的範疇。

“家風”這個詞，説起來嚴肅，其實細品下來就會發現，這個詞所包含的很多內容，比如善良、勤儉、寬容、忍讓，再比如責任感、規矩，等等，往淺了説，就是單純的家教，往深了説，則是一種自律的信仰、一種傳承。

在過去，家風是一件嚴肅認真的事情，往往會以“家訓”、“家規”的形式代代相傳，規範着家庭成員的品德行為。然而在現今這個時代，“家風”卻漸漸成為了一個不常被提及的冷僻詞，幾近淡化於無形。也正因為此，我們對“家風”的關注就顯得尤其重要。

“天下之本在國，國之本在家。”一個個家庭的家風的存在，就彷彿是一棵棵參天大樹，它們從歷史中成長起來，植根於深厚的文化土壤中，懷有強烈的道德感召，讓人在日常生活中得到啟示。我們感念歷史留給我們的深厚家風，我們也要不斷髮揚民族的家國精神，讓家風這一棵棵大樹，最終成長匯聚為茂密的森林。

傳承作文 篇20

一汀煙雨萬絲紗，羅幕輕解杏花黃。

遊至江南，風景甚好。二月春灑人間，杏花株株嫩黃。我走到一扇門前，上又牌匾“蘇繡清音”，我便知道這是一家賣繡品的店鋪了。這類店在江南極多，只是這家不同。門店的杏花枝繁花香，幾枝杏花全都延出了牆。

我小扣木門，見沒鎖便輕輕推開“叨擾了。”我只説聲便進了店。店內是一位女子，穿着繡有紅杏的環扣旗袍編着鴻鬢，挽着青絲。手上拿着一根銀針，上下舞動，好像是在刺繡。她見我來了，莞爾一笑，但並沒有停下手中的活兒。“您是在繡杏花？”我看着好奇，便直奔主題。“是啊，明天我外婆大壽，母親已經為她繡了《百鳥爭春》，我這不也忙着繡幅杏花呢！”她笑着，聲音如春天的小雨，緩緩潤着我的心田。“您的母親也會刺繡？”“當然了，我們一家都會，從我太婆那輩就開始傳下來了，一直傳到我這裏，等我將來有了孩子，這門手藝還得傳下去，可不能讓我們家的這手藝失傳嘍！”

她邊繡着杏花邊笑着，彷彿已經看到了她在一旁教她孩子的情景，露出甜蜜的'微笑。杏花映着她較好的容顏，顯得更加温柔動人。

我別過女子，踏上歸路。一路上，杏花盛開，讓我又想起她的刺繡，她家裏的代代相傳。刺繡文化也是中國的瑰寶，在她哪裏，也讓我明白了真正的傳承。

杏花沾雨欲濕衣，那一次，我懂得了真正的傳承。

傳承作文 篇21

賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美。

最近，朋友圈被央視的《中國詩詞大會》刷屏，我忍不住再次開啟崇拜和仰視各位詩詞達人們的模式，一次又一次被唯美的詩詞折服。與其説《中國詩詞大會》是一場詩詞高手的較量，更是一場古今詩詞的狂歡，讓我們在尋找到久違的傳統文化，並用一種這種競賽的方式引導着國人傳承中華血脈裏的文化基因。

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，伴隨着董卿朗誦的蘇軾這首千古絕唱《念奴嬌赤壁懷古》，《中國詩詞大會》迎來了最後一期總決賽。我興致勃勃的觀看了全場比賽，回想歷時2個多月的比賽，每一場節目我都不落下，生怕錯過了每一個有關詩詞的細節。比賽中，有太多印象深刻的選手，年僅7歲的小女孩李尚榮、大三的'學生王鑫、北京大學博士生陳更，還有個體户、企業白領、詩人，也有農民、公務員、媒體人和退休教授，以及外國詩詞愛好者……

觀看中，有時興起，也會和選手一起答題，偶爾也會為打敗百人團的幾人的時候，會暗自竊喜；有時會捶胸頓足強調這個我明明會，可是竟然想不起來了。喜歡選手答題之後，嘉賓的解讀，或巧妙地把每道題目引申為與生活息息相關的話題，或深刻解讀詩人創作的社會文化背景，輔以現場多媒體手段，生動再現詩詞背後的故事，引導觀眾真正感悟到中華詩詞的精髓。每一句都有一個故事、典籍、意境，讓觀眾感到生活不止眼前的瑣碎，更應有詩和遠方……

傳承作文 篇22

昨天，是個悲痛的日子，是讓中國人民難忘的日子。昨天下午13：05，肝膽外科之父吳孟超院士逝世，13：07雜交水稻之父袁隆平院士逝世！

袁老有兩個夢：一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢。

在袁老小時候，他就明白了“民以食為天”。望着周圍人們餓肚子，吃不飽。袁老“發明”了雜交水稻，讓每一箇中國人吃上了頓頓飽飯。

袁老的生活很樸實。他原本可以享受養尊處優的生活，可袁老卻沒有這樣。他生前的每一天，幾乎都彎着腰、研究、照料雜交水稻。身上的衣服也更是廉價，可對於科技事業，他卻毫不吝嗇。袁老犧牲自己，卻為中國乃至世界人民提供了糧食。

袁老是一顆星，燃燒了自己，照亮了中國人民；而吳老則是醫學方面的一顆璀璨星星。

有一次，外國的醫學專家來到吳孟超院士所在的醫院。説：“就中國的肝膽治療水平，至少得二三十年才能達到世界水平！”當時的'吳老聽到後心中悲憤不已，經過他的努力，終於研究出了在常温中手術如何控制出血，這一技術轟動了全世界。

袁老發明的雜交水稻填飽了中華兒女的肚子，更填飽了中華兒女的精神；吳老研究的有關肝膽技術治癒了中華兒女的身軀，更痊癒了中華兒女的靈魂！

兩位院士爺爺，你們累了，可以好好的安息了！你們為國家和人民奉獻了太多太多。相信新時代的我們會肩負起造福百姓的重大使命，將你們的精神世世代代傳承下去……