木頭人作文(15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的木頭人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

木頭人作文1

隨着小草的嫩綠，隨着百花的綻放，隨着花兒的芬芳，春天到了。小豬的爸爸媽媽決定蓋一個新房子，可是，木頭要運到很遠的森林裏去，正好小豬今天放假，小豬就想：以前放假我老是呆在家裏吃喝玩樂，都沒有幫上爸爸媽媽們的.忙，這次，我應該替爸爸媽媽們分擔一些事，趁爸爸媽媽們還在上班，我就叫着我的兩個好夥伴一起來運木頭。過了不久，小豬把小熊、小猴叫了過來，他們到了堆木頭的地方一看，“哇！這麼粗的木頭，怎麼搬得動呢？”苗條的小猴子喊了起來。“我身體好，力氣又大，用我的肩膀扛，肯定會搬的動。”小熊拍了拍自己的肩膀，説着就把木頭扛上了肩。小豬咧嘴一笑説：“看我的！”話音剛落，他用那又圓又粗的鼻子推着一根木頭咕嚕咕嚕就走了。小猴看了看他們，站在一旁，撓着腦袋，眨着眼睛。嘩嘩的流水聲提醒了小猴。“有了！”，小猴高興地一蹦三尺高。他把旁邊的木頭推到了河裏，並坐了上去。

你看他，翹着尾巴，那桃形的臉蛋笑成了一朵花，不一會兒就趕上了小豬和小熊，小豬和小熊並排着往前走，頭上和身上都滾動着露珠似的汗水，連呼吸都感到困難了。調皮的小猴淘氣地説：“熊大哥，豬老弟，這河水就比你們有勁兒啊！”“猴子還是你聰明呀！”小熊看着小猴情不自禁的説着，“還不把木頭推到水裏？”小豬拍了一下小熊，小熊這才回過神來推木頭。

他們很快就到了豬媽媽和豬爸爸們蓋房子的地方，這時小豬的爸爸媽媽也回來了，豬媽媽和豬爸爸看見了連忙説“真的，很謝謝你們啊！”小豬、小熊和小猴不好意思地笑了。

木頭人作文2

在今天的語文課上，老師帶領我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”遊戲課。

在遊戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時候，同學們就要保持當前的姿勢，一動也不能動，直到老師喊“停”為止。如果在這期間，要是有人忍不住動了的話，他就犯規，被淘汰出局。

老師話音剛落，同學們就炸成了一鍋粥，有的'人在教室裏東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形於色；還有的人做着鬼臉，引得同學們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時，同學們都像被施了魔法一樣，都定在那裏，一動也不動，有的叉着腿、有的人抬着手、有的張着嘴、有的瞪着眼……，教室裏鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。

這時的我心裏暗自慶幸，因為在大家定住的時候，我正在裝睡，頭枕着書包躺在地上，保持了一個舒服的姿勢。但是我看到同學們千奇百怪的樣子時，想笑又不能笑，只能憋着臉。隨着時間一分一秒的過去，漸漸的我快憋不住了，心裏多麼希望老師趕緊結束遊戲呀！

時間彷彿停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終於隨着老師的一聲“停”，同學們馬上癱倒在座位上，熱烈討論着遊戲的感受。這時，下課鈴聲響起，我們戀戀不捨地結束了“一二三，木頭人”的遊戲。

木頭人作文3

大家看了我的題目以後肯定會大跌眼鏡，一定會想：什麼是木頭人呢？怎麼會有趣呢？彆着急，讓我慢慢告訴你。

哈哈哈……我們正在搏力教室裏玩木頭人遊戲。遊戲規則是：一個人做“木頭人”，另一個人做“逗笑人”。在一分鐘之內逗笑人用動作語言逗笑木頭人。

首先，我大搖大擺的走上場去做一個姿勢當“木頭人”，而我的對手則是景雲川，他上了場，有點心不在焉。我看他那樣子彷彿知道了他對付我的招數，之後隨着老師的一聲：“開始！”他開始逗我了，他用他的大眼睛瞪着我，他越來越近，幾乎挨着我的鼻尖了。我想笑，但又不能笑。於是我拿出我的殺手技——咬住自己的嘴脣，這樣就不會笑了，雖然我忍住了，可是咬的非常疼，終於，我在疼痛和想笑的折磨下放棄了，我哈哈大笑起來，於是我的第一場比賽就這樣輸了。

可是我並不甘心，看着別人的成功我的.心裏滿是羨慕嫉妒恨啊。於是我再一次要求做“木頭人”，挑戰一個逗笑了很多人的逗笑高手——裴昱霖。他首先做了一個鬼臉，五官都快擠到一起，我並沒有在意。他接着使用了瞪眼絕招，圓圓的眼睛配着圓圓的眼鏡，比景雲川剛才的樣子還要滑稽，我好想笑啊，但我強忍着，把笑意壓了下去，終於漸漸止住了笑。他最後用他的必殺技——做了一個鴨子的動作，嘴裏還有聲有色地叫着：“咕咕……咕咕……”我覺得很好笑，他那樣子簡直就像一隻真的鴨子。不行了！我真的快憋不住了，突然想起了我小時候的一件事，我餓了，不由自主地走進了垂涎欲滴的烤鴨店，拿了一隻鴨子就走，想要走時卻被老闆發現了，我沒帶錢，於是老闆讓我站了兩小時。想起這件事後，我一點想笑的念頭都沒了。

最後，我以三連勝的成績獲得了“最佳木頭人”的稱號。而“逗笑人”則是我的手下敗將——裴昱霖。所以，我是真正的成功者！

木頭人作文4

今天第一節課，趙老師帶我們一起玩一、二、三木頭人。趙老師當裁判，負責喊口令。

遊戲開始時，趙老師一喊口令，同學們靜如止水，可是汪兀懿卻哈哈大笑，趙老師就讓汪兀懿出列讓大家笑起來，汪兀懿就一直不停地講笑話來逗大家，想讓大家笑起來。

接着，趙老師讓我和汪兀懿組合，我呆若木雞，一動不動的站着，大家七嘴八舌，興高采烈的看着汪兀懿怎麼把我逗笑，我心想;我一定要當超級木頭人。可是汪兀懿還是有辦法逗我，開始，我還是一動不動，不受他的影響，當他把我的隱私説出來時，我就忍不住氣得身不由己，火冒三丈，恨不得衝上去打他一頓，可是，為了當上超級木頭人，我忍住了，可是他似乎變本加厲，又曝出我們之間更加隱祕的事時，我就忍不住了，我大發雷霆的衝上去，兩手緊緊的抱住他，並用右手重重的`拍在他的背上。我的這一舉動破壞了老師的規定，就沒有當成超級木頭人。遊戲還在繼續，我一邊觀看一邊想，我為什麼不忍住呢?我在堅持一會兒，不管他説什麼我就不動，別人又不知道他説的是真的還是假的，我忍住了超級木頭人就是我的了。很遺憾，下次一定要吸取教訓，忍住忍住。

時間過得很快，遊戲時間到了，老師宣佈遊戲結束。這節課我有點遺憾但是玩得的很有開心。

木頭人作文5

“哈哈哈……嘻嘻……”班的教室裏傳來了一陣陣的歡笑聲，他們在幹什麼呢？原來是我們班在玩逗笑木頭人的遊戲啊！

一聽玩遊戲同學們都異口同聲地笑着説：“太好了！今天終於可以玩遊戲！”這時一個同學迫不及待地問老師：“今天我們要玩什麼遊戲啊？”只見黃老師神祕兮兮地説：“我們要玩逗笑木頭人的遊戲。”

遊戲規則是這樣的，每一隊分別站在黑板前，面對着大家。三分鐘內，站在黑板前的隊伍不能動也不笑。如果笑了就要被淘汰！所以你們可不要移動喲！而且逗笑人不能用手去觸碰對木頭人的身體。

逗笑木頭人的遊戲一共進行了三輪，在三輪中游戲中給我印象最深的就是第三輪了，因為第三輪可是我們隊當木頭人了呢！

我們隊的隊員是我、陳湘琪和張曉雅，我們先排隊走到了黑板前站好，就等老師説開始了。這時有些隊員已經迫不及待上前在我們面前做着鬼臉，這時老師趕緊説：“開始！”他們爭先恐後地站在了我們面前。他們先學了狗的叫聲，那叫聲模仿的真是栩栩如生，把我的隊友張小雅給逗得哈哈大笑起來，她笑得聲音可大了，差點把我也給逗笑了，可是我還是忍住了。接着他們又講了許多特別好笑的笑話，把別的隊的隊員講的哈哈大笑，可是我和陳湘琪都是頑固分子，雖然這幾個笑話都很好笑，可是我和陳湘琪都無動於衷，好像我們一點都沒聽見他們的`話一樣呆呆地在那裏站着。這時何昕堯説了一句話：“你們都是笨豬嗎？”陳湘琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來。我也好想笑，心裏想着：“時間怎麼過得那麼慢啊！雖然只有三分鐘，但卻彷彿過了幾個世紀一樣。”就在這時老師突然説了：“三分鐘到了。”後來男生們都垂頭喪氣地説：“哎！你們贏了，恭喜你們啊！”這時我一本正經地説：“這個是你們學不來的。”可是我的心想已經樂開了花。

逗笑木頭人的遊戲真好玩兒，如果大家也想玩這個遊戲的話，就趕緊到我們筆暢班和我們一起玩吧！

木頭人作文6

給你們猜個迷吧！“不許説話不許動，無論什麼情況都不能動。”這是什麼？哈哈！你們應該知道吧！這是——木頭人。今天我們在作文課上玩了“木頭人”的遊戲，同學們個個都高興得像瘋子一樣，教室裏立刻變成了歡樂的海洋。

遊戲開始了，我們高興地唱着兒歌。老師剛説完“不許露出大門牙”，那些學做木頭人的同學迅速擺出滑稽的樣子：有的木頭人眯着眼睛，眉毛緊鎖，嘴巴張得大大的，雙手放在嘴旁，好像在大叫“救命”；有的鼓起腮幫子，一隻手摸着下巴，一隻手摸着頭，那樣子真是太逗了，我都忍不住笑了起來。最有趣的是晉瑞和周心宜，晉瑞坐在椅子上，周心宜雙手抱着他，好像兩個人要結婚似的.……一分鐘終於過去了，原來一分鐘這麼長啊！早知道不做這個動作了，多累喲！

第二輪遊戲開始了。我們的話音剛落，“木頭人”一本正經地上場了，擺好了“作戰”姿勢。這時，逗樂人老大——“西瓜”走在最前頭，大步流星地上了台，還帶着一臉壞笑！只見他圍着“木頭人”轉了三圈，突然回過頭説：“看着我的眼睛！”説完，“西瓜”擺了一個眯眯眼，繼續説：“我的美麗的眼睛啊！”“木頭人”沒來得及防備，被他這麼一説，立馬開懷大笑了！

遊戲的場景一直在我腦子裏回放，我永遠也忘不了這次生動的作文課!

木頭人作文7

“我們都是木頭人，不能説來不能笑，不能動來不能叫！”哈哈哈，今天，我們玩了一個叫“逗笑木頭人”的遊戲.

上課了，老師一進來，就對大家説：“同學們，今天我們來玩個叫‘逗笑木頭人’的遊戲！”逗笑木頭人？老師一説完，大家就開始議論紛紛。等大家安靜下來，老師講起了遊戲規則：“同桌兩人進行遊戲，一人當‘逗笑人’，一人當‘木頭人’，如果逗笑者把木頭人逗笑，則逗笑者勝。如果逗笑人在規定的時間內，沒有把木頭人逗笑，則木頭人勝！”

老師先請了兩個人上來分別扮演木頭人和逗笑人，大家都舉起了自己的`小手。“老師！我要當木頭人！”“我要當逗笑人！”……教師裏頓時炸開了鍋。最後，老師請了溢超和奎宇上台表演，奎宇演逗笑人，溢超演木頭人。“三，二，一，開始！”老師大喊。“人之初，性本善，不寫作業是好漢……”奎宇搖頭晃腦地念起了“三字經”。“哈哈哈……”全場爆笑。可溢超還依然無動於衷。於是，奎宇又開始使絕招了。只見他伸出舌頭，翻上白眼，傻傻地晃了晃。嘿！白痴一個，沒想到這點損招竟然把溢超逗笑了，真是功虧一簣！

接下來，是同桌進行。我當木頭人，彥萱當逗笑人。遊戲開始了，只見，彥萱一會兒眉飛色舞地説冷笑話，一會兒又吐吐舌頭，可我還是無動於衷。於是她就開始用“電流術”，這下，我沒躲過他的電流，一下子被電笑了。唉，敗北了！

在大家的歡聲笑語中，遊戲不知不覺地結束了。

木頭人作文8

今天，老師帶領我們玩了一個遊戲叫做：我們都是木頭人。當老師宣佈遊戲開始的一瞬間，教室裏一下子炸開了鍋。只見同學們迅速地離開了自己的位置，一邊比劃着自己的動作，一邊注意聽老師的.口令。突然，老師喊道：“一二三，木頭人，不準説話不準動。停！”同學們立刻定格了，一動也不動，教室裏頓時鴉雀無聲，時間好像靜止了一樣。

我瞪大了眼睛四處看，同學們各自擺出了不同的造型。他們有的盤着腿，把手放在腿上，像如來佛一樣；有三個同學緊緊的圍在一起，手挽着手，向後揹着腰，像一朵盛開的三瓣花，不過她們的笑臉漲得通紅，看着很吃力；有的同學伸長了脖子，一隻手放在嘴巴下，一隻手放在身後，原來她在扮演小雞，我好想聽到了“咯咯噠”的叫聲。

我的動作也很有意思，可以用一個詞語來形容：張牙舞爪。我長大了嘴巴，瞪大了眼睛，舉起雙手擺了個龍爪，身體前傾，像要吃人一樣。時間一秒秒的過去，我的臉開始有點癢了，腿有點酸了，嘴巴感覺都合不上了。我很後悔選了這個動作。

這是，老師説“時間到”，同學們都長出了一口氣，放鬆了下來。有的累得跪了下來，有的趕快坐在椅子上，還有的開始模仿別人的搞笑動作，引得大家鬨堂大笑。

這個遊戲雖然有點累，但是給我們帶了無窮的歡樂。我很喜歡這個遊戲，希望以後可以再玩。

木頭人作文9

“哈哈，贏了！”“笑了，笑了！”“出局，出局！”“唉！”想知道我們在幹什麼嗎？告訴你吧！現在，阿姨正在和我們一起玩一個遊戲——木頭人。

阿姨先將我們五個小朋友分成了兩組：我和李彤一組，申元、陳逸然和薛鵬飛一組。然後阿姨又喧布了遊戲規則：雙方對視，眼睛不可以看別的地方。誰先笑了誰就輸了。

遊戲開始了，第一場我VS李彤，大家一塊兒唱着兒歌：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。我和李彤眼睛對眼睛互相看着。阿姨和其他同學一起在一旁逗我們兩個人。“李彤有兩個小酒窩了！”“楊可的眼睛瞪得真像一對小銅鈴呀！”可是，不到一會兒，李彤就經不住逗笑，開始美美地笑了起來。這時，阿姨發現了，趕緊對我們大家説：“李彤笑了，李彤笑了！”李彤吃了一驚，想：呀，我這麼隱祕地笑都被發現了。阿姨一邊舉着我的'手，一邊説：“第一場，楊可獲勝。”我聽了後，高興得跳了起來。

第二場由申元、陳逸然和薛鵬飛三個小男生比賽。大家又一次地唱起了兒歌。但是，陳逸然和申元平時太愛笑了，不一會兒就哈哈大笑了。薛鵬飛脱穎而出。

第三場決賽，由勝出的我和第二場獲勝的薛鵬飛決戰。大家再一次地唱起了兒歌。李彤説：“葡萄裏的牙是什麼牙？當然是葡萄牙了！”接着，陳逸然説：“為什麼黑人喜歡吃白巧克力呢？因為他們怕咬到自己的手。”一旁的同學一連講了好幾個笑話，我和我的對手薛鵬飛依然沒有笑，同學們有點兒泄氣了，正當這時，阿姨的一句“看來要使用祕密武器了！”陳逸然洪亮地説：“打——”我“撲哧”一聲忍不住地笑了起來。冠軍被薛鵬飛奪去了。

雖然這次木頭人遊戲，我沒有獲勝，但它深深地印在了我的腦海裏。

木頭人作文10

“媽媽，我的小木頭人呢？“放學回家我發現書桌上的小木頭人不見了，我急得到處找。“不是在你的書桌上嗎？“媽媽停下手上的活，來到我身邊，幫我一起找。

六年前。

我和芝芝是非常好的朋友。我剛認識她時，我是一個十分內向的孩子，而芝芝是個活潑開朗的孩子。我是和她一位後就交朋友的，芝芝讓我漸漸地變得開朗起來。

芝芝家很有錢，我去她家一起學習時，我見芝芝家很大又很漂亮。“芝芝，這道題怎麼做？“芝芝停下筆，歪過頭來，她笑了一下：“很容易，你看，這樣解就更簡單了……“芝芝她很聰明，在期會考時，我的數學得了一百分，我很高興，我告訴的第一個人不是爸爸和媽媽，是芝芝。我那時高興地拉着芝芝的手，告訴她我考了一百分，我感謝她，要不是她，我現在可能還會考個八十幾分呢！咦，怎麼芝芝不為我感到高興呢？芝芝，她哭了，哭得很傷心，後來我知道芝芝考了九十九分。

芝芝的'爸爸對她説過，芝芝只要考了一百分就可以見她媽媽一面。芝芝對我説她最喜歡考試了，也最愛學習。芝芝的爸爸媽媽在三年前就離婚了，芝芝很懂事。芝芝的媽媽在杭州，芝芝沒晚總是流着眼淚看媽媽的照片，芝芝在爸爸媽媽離婚後從沒看到過媽媽。芝芝每次考試都是差一點就滿分了，芝芝很是氣自己，氣自己為什麼就不能考滿分呢？

芝芝的爸爸帶她去過很多地方旅遊，可就是不帶芝芝去杭州旅遊。芝芝有一個小木頭人，聽芝芝説這個木頭人是她爸爸雕給她媽媽的，現在給了芝芝。

放寒假了，芝芝下個學期要去廣州讀，芝芝就把小木頭人送給我，留作紀念。那時，我很是感動，我把我的護身符送給了芝芝，希望她事事順利。在期末考，芝芝考了個滿分，芝芝要去杭州見媽媽了。

“喵――喵！“我轉過頭，啊，我的小木頭人，這隻貓叼走我的小木頭人，害我找得那麼辛苦！

木頭人作文11

童年生活是快樂的，有趣的，更是難忘的。尤其是那節語文活動課上的一幕讓我回味無窮。

“丁零零——”，上課了，陳老師笑眯眯地走進來，温和地説：“今天，我們來玩‘一二三木頭人’的遊戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答，然後馬上準備就緒等待命令。

老師先介紹遊戲規則，遊戲便開始了。老師環視全班，“準備——”我便屏住呼吸，只聽“開始”一聲令下，同學們便三五成羣地擺動起來。教室像炸開了鍋似的'，好不熱鬧。“停！”老師説道。話音剛落，全班好像被孫悟空施了定身法似的，一動也不動。

我看同學們的定勢，真是姿態萬千，各種各樣：有的雙手抱頭，蹲在地上，好像在保護自己；有的蹲在一邊，頭低下，擱在腿上，右手抱住自己的雙腳，看樣子像是在哭泣；有的死死抱住別人的腿，賴着不走，像是在當黏黏蟲……而我彷彿在“拔刀自刎”，正要倒在“血泊”中時，老師喊停了，為了不犯規，我只好定格住，只得半蹲了。我心想：這會肯定要涼涼的了。

不一會兒，就傳來了一陣詭異的笑聲，這聲音來自何方神聖？哦！原來是蔣淳帆發出的。我看見了餘碩，餘碩也看見了我。他朝我做了一個鬥雞眼，正要笑的時候，“不能犯規”的聲音在耳邊響起，我把剛到嘴邊的笑聲給狠狠地嚥了下去。我真想讓我的眼睛瞎掉，耳朵聾掉，但這是不可能的。可是，看着餘碩的鬥雞眼，聽着蔣淳帆的笑聲，我再也憋不住了，笑了起來，便退出了比賽……

這別開生面的活動課在我們的歡聲笑語中過去了。現在，我只要想起這件事，那滑稽有趣的畫面總會浮現在我的眼前。

木頭人作文12

今天，我們作文課上可熱鬧了，原來，老師帶我們玩了一個有趣的遊戲，名字叫“小小木頭人”，一聽到要玩遊戲，我感到非常興奮。

遊戲前，老師給大家介紹遊戲規則：當老師倒計時時，同學們都要擺出不同的動作去逗別人笑，當老師説停時，同學們都不能動，誰動，就會被淘汰。

聽完遊戲規則，我覺得很難。首先我不知道該用什麼動作去逗別人笑。然後我本身就愛笑，別人一逗我，我肯定會笑，我一笑，我就肯定會輸，不過，我還是想挑戰一下自己。

遊戲開始了，當老師説倒計時的時候，同學們都擺出了不一樣的動作。

有的人擺出奧特曼的造型，想要一飛沖天；有的人眯着眼睛，呲着牙，吐着舌頭，像一個吊死鬼；有的.人五指張開，瞪着眼睛，張大嘴巴，好像想把對手一口吃掉。

當老師説停時，每個人都保持着自己的動作一動不動，教室裏一下變得非常安靜，我這時心想：不能動，不能笑，一定要贏。

正在這時，我的對手忍不住動一下，我看到了説：“你動了！”我的對手説：“你也動了！”我們都大笑起來，頓時教室裏笑聲一片，熱鬧非凡。

這一輪沒有贏家，但是，每個人都很開心。

快樂的時光總是很快，“小小木頭人”這個遊戲結束了，我非常喜歡這個遊戲，因為它給了我快樂。

木頭人作文13

“山山山，山上有個木頭人，拿起槍來打敵人，一不許説話，二不許動，三不許笑，四不許露出大門牙。”當你聽到這首兒歌，你一定猜到今天我們要玩啥遊戲吧？沒錯兒，今天我們就在作文班的教室裏舉行了一場別開生面的木頭人遊戲。

遊戲的規則是：老師先選了兩個人當做木頭人，又選了兩個人當逗笑人。老師説“3、2、1”，木頭人分別擺出一個姿勢，但是姿勢不能是擺捂眼睛、堵耳朵這兩個姿勢。逗笑人得把木頭人逗笑，木頭人笑了，那麼逗笑人就贏了。反之則是木頭人贏。

遊戲開始了，老師先選了一一和陳立農當木頭人，小見和小明當逗笑人。老師説321，一一做了金雞獨立的姿勢，陳立農做了老虎吃人的.姿勢。小見的逗笑方法是給一一講了一個笑話，一一沒有笑。小明給陳立農做了一個鬼臉，陳立農笑了。這局一一贏了，陳立農輸了，陳立農好像有點不開心。第二局又開始了，老師看陳立農有點不開心，就又讓他來了一次。這局老師選了陳立農和孫詩妍當木頭人，逗笑人選了孫佳彤和高佳琪。木頭人陳立農先做了猴子上樹的姿勢，陳世妍做了一個吃蘋果的姿勢。孫佳彤開始逗陳立農，她給陳立農講了一個笑話，陳立農沒有笑過。高佳琪又開始逗孫詩妍，孫詩妍笑了，陳立農一看到她笑了，心想：我贏了，我贏了！他一蹦三尺高。

我覺得這個遊戲也太好玩了吧！我和我們班的同學都覺得這個遊戲很好玩，下次還想玩這個遊戲。這個遊戲看起來非常簡單，其實這個遊戲是比較難的?。

木頭人作文14

“哈哈哈哈哈！”咦，這是什麼聲音？原來，我們班現在舉辦“木頭人”的遊戲，你們想知道怎麼玩嗎？那就跟我來吧！

老師先告訴我們遊戲規則：“請同學分成兩隊，喜歡笑的同學到左邊，不喜歡笑的到右邊。左邊的是逗笑隊，右邊的是冷麪隊。這笑隊的同學用想盡一切辦法來逗冷麪隊，不管逗笑隊你怎麼想辦法，也不能用身體接觸對方。”

我是平時最不愛笑的，所以我肯定是在冷麪隊的。比賽開始了，從沒想到逗笑隊一上來就給了我們“冷麪隊”的一個下馬威。逗笑隊上來的是，我們班最愛笑也是最幽默的楊宇琦，他的身材很瘦，眼睛很大。我們冷麪隊是我先出場，沒想到，他一上來就模仿小瀋陽的搞笑段子，把下面的同學弄得前仰後合。我是特別想笑，可是，我心想：如果我要笑了，我們隊那就輸了，我沉住了氣，我心想念着：我面前的人是黃瓜，我面前的人是黃瓜……

我這麼心裏念有什麼用，他還對我擠眉弄眼，做着一系列的各種各樣鬼臉。他見我沒有笑，又看了看時間，時間也到了，這次我們隊贏了。我下了台，對我的好朋友説：“你只要把他們當成黃瓜，一動也不動在那裏躺着就可以了。”

這次我的`朋友上場了，她的名字叫管韻，逗笑隊上來的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果然沒有笑，她用了我的方法，我們隊又贏了。

這個功敗垂成的遊戲給大家的教訓太深了，我懂得了，任何事情不到最後，都不能放鬆警惕。