我的良師益友作文（通用52篇）

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的良師益友作文，歡迎大家分享。

我的良師益友作文 篇1

有一片神聖的淨土，屬於一個還沒有在無數人心中崩塌的地方，哪怕那羣人後來進入社會:他們體會到了生活賦予的艱辛，或者成為了上帝的寵兒，一旦成功，他們就升上了頂峯。但是有他們人生的起點，他們永遠不會忘記。學校最早出現在4000多年前的夏朝。從學校誕生的那一刻起，就註定了它是無數人成長的起點，是美德崛起的發源地，是教育部教人做人的地方。同時也肩負了中華民族崛起的歷史重任。最後，它滿足了人們的期望。無數偉大的文化從這裏興起，無數美好的美德從這裏傳播，無數優秀的人才從這裏起飛。

學校——我們成長的起點；從出生到牙牙學語，從蹣跚到四方行走，從無知到理解。只有精神上的進步，才算是人生的開始。是學校引領我們走向知識的殿堂，提升我們內心的精神層次，教會我們關愛他人，關愛家庭，關愛祖國。如果我們不懂得“在乎”，眼前就有無知，那麼學校就是第一縷陽光，刺破這無邊的無知，逐漸給我們帶來光明和文明。學校——我們美德的發源地；從儒家“仁、義、禮、智、信”到當今社會尊師重道、尊老愛幼...這些美好的美德源於學校，經過了滾滾的歷史長河，經歷了風沙雨雪的洗禮，接受了大浪淘沙的選拔。它對學生產生了深遠的影響，同時，它所有的美好都在無數的學生身上得到了展示和發揚。所以這個美好的人物影響了偉大的中國，在一代又一代的歷史變遷中流傳着，不朽着。

學校——我們生活的教育部；從野蠻無知到善良，從稜角分明到圓滑圓滑。都是學校的功勞。它教會了我們如何面對困難，如何對待生活，如何面對社會的方方面面，如何與他人相處。在學校裏，我們充實自己的.內在精神，練習與人相處，學習如何做人。在那裏我們沒有生活的壓力，沒有社會的規章制度，只有一顆單純好奇的心。學校不僅是學習的地方，也是我們的導師和朋友。它引領我們打開“成長”的大門，賦予我們良好的品德，教會我們生活的方式。它也和我們一起成長。唯一不同的是，它從未失去本質上的“純真”。但這種童心也摻雜着一點嚴肅。永遠陪伴和引導我們。在這片神聖的淨土上，無知是你到處都找不到的。到處都是文明之光。校園也是我們老師朋友的存在。它不僅是我們共同成長的好夥伴，也是指引我們前進的“光之承載者”。

我的良師益友作文 篇2

書既是給予我諄諄教導的良師，也是與我朝夕相伴的益友！是書讓我的生活變的更加的絢麗多彩、美不勝收！

書—我的良師！

書！您是我的最敬愛的老師！您從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，美麗的童話，您都用最生動的語言向我講解；您帶我到文化的殿堂參觀，帶我去知識的海洋遨遊！您讓我與文字打交道，和標點符號交朋友！您還讓我知道了《紅樓夢》中多愁善感的林黛玉；《西遊記》中神通廣大的.孫悟空；《水滸傳》中勇敢仗義的李逵；《三國演義》中足智多謀的諸葛亮！您總是那麼循循善誘，是一位良師！

書—我的益友！

書！您不僅是我的良師，還是我的益友！你讓我認識了《簡愛》，帶我《飄》過了《神祕島》，一起到過了《巴黎聖母院》，一起去《呼嘯山莊》度假！我感謝你教會了我如何《熱愛生命》！也感謝你讓我的《童年》變得更加多姿多彩！我親愛的好朋友，我感謝你！我衷心地感謝你！我的益友！

啊！書！你是我的精神食糧！同樣你也是我的良師益友！你始終伴着我成長！

我的良師益友作文 篇3

書是我的良師益友，在它的陪伴和帶領下，我變得越來越懂事，越來越明白道理，也越來越快樂、健康和積極。

在我看過的書中，給我印象最深的是一直被媽媽也視為經典的三本書。

一本是《失落的一角》，那書用簡單、明瞭的線條勾畫出一隻缺了一角的圓尋找它失落的一角的過程。那個圓經過風吹雨淋，經過高山、斜坡，穿過沼澤和森林，終於找到了它自己以為很適合的一角，它變得很興奮。可沒多久，它又不快樂了，因為它無法唱歌了，還因為轉得太快無法讓蝴蝶停留在它身上，無法和花兒説説話，也沒法和甲蟲比跑步，更不能好好欣賞身邊美麗的風景了。於是它卸下了那一角，並唱着：“我要尋找那失落的一角”又快樂的上路了。這個故事讓我懂得我們要快樂、開心的活在當下。我們不完美，但並不能因此減弱我們享受生活、感受身邊美好事物的能力。有時我們千辛萬苦得到的卻末必就是我們真正想要的，只有不斷完善和進取的過程才是真正美好和值得我們珍惜的。

還有一本是《愛心樹》也是謝爾.希爾弗斯坦寫的`，它同樣以簡單的線條述説着一個深刻的道理：好好愛父母，好好珍惜身邊一直默默關愛着自己的人，並對他們報以深深的愛。我不喜歡那一直不開心着並一直對大樹索取着的小男孩，他不懂得珍惜，不懂得生活。我也明白那大樹就像父母，也像老師，一直默默、無私、快樂又不求回報地奉獻着。

最後我要説的是《爺爺一定要辦法》。那個爺爺用愛用智慧不斷地為小男孩的生活製造着驚喜，一條舊的毯子，神奇地變成了一件衣服，又變成了背心、領帶、手帕，最後變成了一顆鈕釦，它讓我看到只要用心、用愛生活可以不斷的出現驚喜。當然它也讓我想到環保、節儉是種美德。

書是我最好的朋友，它將一直陪伴、完善着我，讓我走向成熟和輝煌！

我的良師益友作文 篇4

我讀《論語》這部書時，在這部書中認識了一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。 打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，真的看到羣雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產生了孔子一個偉大的思想家、教育家。影響了幾千年的中國文化的經書，是有必要一讀的。

“三人行，必有我師焉”、“敏而好學，不恥下問。”這是《論語》中給我感觸最深的兩則。前一則是説幾個人走在一起，那麼其中必定有可以當老師的人；後一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是教育人的名言，意義至大。“三人行，必有我師焉。”這句話包含着一個廣泛的道理：能人為師。在我們日常生活中，每天都要接觸很多人，而每個人都有一定的優點，值得我們去學習，可成為我們良師益友。 多向我們身邊的這些平凡的人學習，就像雨過天晴，萬綠叢中的'小苗吸收着豐富的養分。高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是那樣地壯麗無邊，山高，是因為它從不丟棄每一塊小石頭；海闊，是因為它聚集好一點一滴不起眼的水。如果想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善於從他人身上學習他們點滴之長—“三人行必有我師焉”。一個幾歲的小朋友當然不如的教育家；平民百姓同樣沒有史學家的見識廣博，但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。

古往今來，多少人讀過《論語》這部著名的書；多少專家，學者研究過這本內涵深奧的書。我便捧着一本書來讀，本身，就是多麼幸福的一件事情！

想着，看着，我覺得非常欣賞能在老師提問的時候作出這樣的回答。在這美麗的春日裏，讀着我國的古書，感覺那麼快樂。我幾乎要陶醉在這安逸中。但是，我卻不敢。因為我不敢忘記，這世界上還有許多人是不讀《論語》的！

我的良師益友作文 篇5

書，是一泓清泉，染綠的是心田；書，是一陣清風，吹綠的是心林；書，是一抹白雲，獨唸的是藍天。

冬日，父親與母親都上班去了，留下了一個不能看電視的命令。我不得不卧在窗台邊，勾着兩臂，迷迷糊糊地睡着。不知為何，我只抬了下腳，“啪！”的一聲，從書櫃上落下一個重物，狠狠地砸在我的背上。

呵，天降神物呢！我一轉身，原來是一本——《張曉風散文集》，是六年級所規定的必讀書物。可這估計也沒有多少人看吧！

翻開書，這顏如玉和黃金屋還真不是吹的！我在書中暢遊，學海作舟，書山有路。那一段段優美的文字如磁石一般吸引着我。高貴不失謙和，端莊不失矜持。讓我的心也激動起來，如若我能成為張曉風那樣的'人，邊足矣！書，是我的朋友呢！

仍然是冬日，我寫完了作業，習慣性地拿起身邊的書，嗬，這是什麼？還有帶插圖的！好奇心驅使我翻開了此書，——《X探長曆險記》。我雙手捧書，不顧灰塵，一屁股坐在了地板上。不多時，那可愛的數學探長已經深深的吸引了我。

用方程解題追犯人，這酷酷的方法以及那酷酷的數學問題使我不急於觀看情節了。須時，我還看到了勾股定理，平面直角座標系還有那1+1=2的哥德巴赫猜想，一切都從那可愛的X探長身上活靈活顯了！令我不禁手之舞之，足之蹈之了。

隨手拿了張草稿紙，抄下書中的題目，鉛筆刷刷地在紙上飛舞，打了半天算盤，滿心以為答案正確，回頭展望，嘿，那調皮的等量關係式出了點小毛病！讓我想想……我重新列式，剝絲抽繭一般解算出一步又一步，排出多餘信息，最後把方程轟轟烈烈地解了出來。在一核對書，哈，對了。一次小小的成功使我心裏充滿了成就感，我一定要學習數學家那鍥而不捨的精神，不達到目的不罷休！

看來，書不僅是我的好友，還是我的老師呢！

有一句話説得好：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學無止境，知識也無止境！

書，不愧是我的良師益友！

我的良師益友作文 篇6

書，帶我們進入知識的海洋；書，領我們暢遊神祕的歷史；書，伴我們進入夢想的天堂；書是一種對人類有益的營養品。在我心中，他是我的良師益友。

我最早接觸書，可能要追溯到牙牙學語之時。媽媽那時為我買來了許多彩色圖畫的小人書，看着那些精美的圖畫和文字，久而久之，我便着了魔般地喜歡上了它。常常被書中人物的命運所打動：為灰姑娘流過淚，為醜小鴨歎息過，為白雪公主高興過……也許正是這些經典的童話故事，讓我與書結下了不解之緣。

這學期一開學，我們羣體師生便熱情洋溢投入到了 “讀名著，誦經典，建設書香校園”的活動中。頓時，校園裏瀰漫着一陣陣書的芳香，而我們手不釋卷的`樣子在課間也時時展現。同學們也紛紛獻出自己心愛的書籍，建立了班級圖書角。在書籍這座百花園中，我們就像飛舞的小蜜蜂，不斷採集着知識的花粉，吮吸着它的甜蜜，心裏樂開了懷。

同學們也迫不及待的借閲圖書，細細品味之後，又在老師的指導下積累優美詞句，做讀書摘抄，一本本精美的摘抄本里凝聚了多少的愛意，字裏行間傾注了多少我們對知識的渴望。讀書就像永旱的土地，迎來了一場甘霖，滋潤着我們幼小純真的心田。

不停地讀書，我們肚子裏的詞彙自然也就多了起來，平時寫起作文來也就感覺不是太難了。這正如杜甫所説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以説，書是我的好朋友。

捧一紙書香，打開一點温存的光，就那麼靜靜地看着文字隨着時間的舞步從你眼前滑過……這時，你就會感覺到，讀書是一件多麼讓人快樂的事情。讀書是一種心情，那一抹書香帶來的舒坦是最好的心理試劑。跟書籍交朋友，你的生命中就會多一道亮麗的風景，多一些精彩的畫面。因為愛這位朋友，所以，我的生活就有了精彩，有了快樂。同學們跟書籍交朋友吧！讓我們在書的海洋中盡情地遨遊。它會幫助你，去掉所有的煩惱，把快樂留住，它會陪伴你幸福成長，走向美好的明天

我的良師益友作文 篇7

一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位你隨時傾心交談的知己。書，是我生活中不能缺少的重要部分之一。

一次，爸爸告訴我明天要去旅行，我非常高興可是我的書包裝不下太多東西。於是，我來到了書房，從書架上把我“老師”和“知己”請了下來，這是我感覺像得到了一件稀世珍寶，喜愛得不得了。我還拿來了包書紙給他當衣服，然後小心翼翼地把我的'“良師益友”放入書包。

第二天，我們全家人要出發了，爸爸在檢查我的書包的時候，發現我帶的全是書，就問“咦，你帶的怎麼都是書？”我回答：“書，是我最好的朋友，他在我有困難的時候一直安慰着我，在我沒事做的時候是書一直陪伴着我所以書是我的‘朋友’！”爸爸聽了我這樣説從憤怒的表情變成了開心的表情並説：“既然你這樣説我也只能支持你了。”

我在書的世界裏無憂無慮地生活，我似乎與每一本書合為一體，和它們共悲傷，共快樂。讀書變成了我精神上的導師，也是我精神上的知己。糧食是身體的哺育之物，而書籍是靈魂哺育之物，所以書籍是全世界的營養品。

我的良師益友作文 篇8

書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，是無知的人變得博學多才；也正使它，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。

記得有一次，哥哥在書店買了一本作文選，我便迫不及待地跑過去搶，“呵呵，沒有什麼東西我得不到的。”我急忙那作文選跑到我的房間裏去看。

我走到桌前，翻起作文選，認真地看了一篇文章。“咦，這篇作文怎麼寫的這麼優美，還如此深奧呀。我自言自語的嘀咕着。仔細一看，原來這是中學生作文呀！

我想了想，不管三七二十一，認真地讀下去，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。雖然文章中也有許許多多我不認識的字，但我絕不會囫圇吞棗，只是拿起字典查閲，我知道，這樣很耗費時間，但我覺得：實際是人類進步的階梯，想要讀好書，就要好讀書。

後來，我在安徒生童話中看了一篇感人肺腑的故事——《賣火柴的小女孩》。

我一口氣讀完了這篇童話，我的'心一下子沉了下去，不知不覺的，我已淚流滿面，苦澀的淚水不斷地往外湧。

我為這個小女孩打抱不平，心想：啊!這個世界實在是太不公平了，一個可憐的小女孩，應該和我們一樣擁有天真浪漫的童年，你應該去上學，穿上粉紅色的羊毛衫，帶上淺綠色的手套，穿上潔白色的跑鞋，然而你什麼也沒有，幸福在哪裏?小女孩，你嚮往的地方在哪裏？我不知道你們的國家是怎樣的，但我知道我們國家的小孩永遠是幸福的。

我邁着輕盈的腳步在書的王國傲遊的步履，一個小時過去了，兩個小時過去了，隨着時間的流逝，已經是傍晚六點半了，我依然無動於衷，只是媽媽的一聲催促，才把我領下去吃晚飯。

我把書當作朋友，我愛書勝過愛朋友，我從朋友那兒得到的是珍貴的友誼，而書卻給我精神的食糧，朋友會背叛我，書卻永遠忠實。

我的良師益友作文 篇9

俗話説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“理想的書籍是智慧的鑰匙。”“一日無書，百事荒蕪。”在我開始讀書認字的時候，我根本不在意這些話，不相信書中有那麼多的好東西。

記得有一次，媽媽帶我到書店裏挑書，我挑了一本封面很漂亮的《淘氣包馬小跳》，看了一會兒便喜歡上它了。慢慢地我喜歡上看書了，從此便一發不可收拾，與書結下了深厚的友誼。每天寫完作業，我都要拿起一本書來讀，樂此不疲，有時候媽媽喊我吃飯我都聽不到，直到媽媽喊我好幾聲才從書中醒來。媽媽會開心地對我説：“終於長大了，希望你讀書的'熱情能夠堅持下去。”我很堅定地點點頭。

書，良師益友。可以是老師，讓我學到了很多知識，開闊了自己的視野；可以是朋友，每天陪伴我不斷成長，陪着我喜怒哀樂。在我堅持不懈的努力下，我終於明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，明白了那些俗語的真正意義。

在未來的日子裏，我將堅持不懈地保持讀書的熱情，讓書作為我進步的階梯，不斷攀爬，成為我生活中必不可少的朋友，伴我成長。讓我們好讀書，多讀書，讀好書。

我的良師益友作文 篇10

臧克家曾説：“讀一本好書，就像交了一個良師益友。”我覺得這個比喻很貼切。我和書做朋友已經有七年了。

記得三、四歲時，我就開始和書做朋友了。每天我在家裏和媽媽一起讀書。記得有一次，媽媽讓我自己讀“小熊不乖”，結果我竟然讀了“小熊不壞”。怎麼樣，有趣吧。

書也是引導我們去了解知識的良師，每當我遇到難題時，我就會“虛心請教”這位“良師”。有一次，我問爸爸，可爸爸答不上來。於是，我就去請教這位“良師”，這位良師給了我正確答案。這件事不但讓我知道有不懂的問題就去請教這位益友，還讓我增加了對讀書的興趣與熱愛。

記得還有一次，我這隻“書蟲”還幹了一件更有趣的事！那次我去書店買書，這些書不錯！還打九折呢！我拿着一大堆書來到收銀台。收銀員見了問我：“你真要買這些書嗎？”“是的'。”收銀員説：“一共352元。”我把書款遞給收銀員阿姨，數一數，完了，只有230元，還差一百多呢。這些書我都要，怎麼辦呢？沒辦法，我只好跑回家找媽媽要錢，然後再跑到書店把選中的書全部帶回家。一回到家，我就打開書。我讀啊讀，一直讀到晚上10點多才依依不捨地把書放下睡覺。

我愛書，書是我的良師益友。

我的良師益友作文 篇11

七年級下學期，我們學習了魏巍先生的《我的老師》這篇文章，文中的蔡芸芝老師給魏巍先生留下了難忘的印象，蔡芸芝老師成了他心中的良師益友。我心中也有這樣一位良師，她就是教我們語文的王老師。

王老師二十五歲左右，個子不高，有點瘦，臉圓圓的，笑起來和藹可親，有點像瘦了身的機器貓。她眼睛雖不大，可是炯炯有神，看起來很威嚴。上課的時候，有誰竊竊私語，她立馬就能發現，只要她眼睛一瞪，説話的'人就立馬乖乖地認真聽課了。

王老師並不是我們的第一位語文老師，她是從七年級下學期才開始教我們的，但是她的課大家都喜歡聽，因為她講課很幽默，而且思維很活躍。她的腦子裏似乎有無盡的知識，總在我們有問題的時候及時點撥我們。

我們很害怕寫作文，王老師就想出一些有趣的方法。有一次，我們要寫一篇關於人物描寫的作文，為了讓我們寫得更生動，她讓我們做了個小遊戲。她讓我們每個人選擇一個本班熟悉的同學，用一段話進行描述，但是不許寫出這個人的名字，而是讓其他同學去猜寫的是誰，猜對的話證明這段文字寫得好，猜不對的話就請作者告訴大家答案，然後大家幫助他把這段話進行修改，描寫得更詳細。猜名字結束後，王老師又讓我們講一些發生在身邊的印象深刻的小故事，其實是為了幫助我們寫作文時內容更充實。那一節課，大家寫起作文來得心應手，文思泉湧，簡單了很多。後來，王老師表揚我們那次作文都寫得很好，而且還把好幾位同學的作文投稿到了學校的校報《蘭河望月》上。

她很負責任，早讀的時候總是早早地到教室，檢查大家背課文。她也很關心我們，如果有誰身體不舒服，她會把他送到辦公室休息。她就像我們的大姐姐，可以和我們一起談論我們愛看的電視劇、動畫片。在王老師的課堂上，我們沒有過多拘束，積極發言。當然，我們沒有因為課堂的自由而成績退步，相反，我們還進步了。

我的良師益友作文 篇12

幾乎每一本書都能發出一種聲音，它扣人心絃，使人激動，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時而甜美；時而深沉；時而婉轉；時而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界—書的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的.豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年裏，結下了不解之緣，還有那好書與“壞書”的分別。書是我們在生活中不可缺少的調味品，書是我們生活中平凡而又珍貴的寶。

我非常喜歡看書，書,簡直就和我是一對形影不離的好朋友!書它可以讓我在書中遨遊知識的海洋，書它讓我在書的陪伴中成長！書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中佔着特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裏漣漪着，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包着書皮的書時，心裏又不禁想起了往事…… 書，對於我又是多麼重要的啊！如果我認定生命排第一，那麼，書肯定是僅次於生命一—排名老二了。 記得高爾基説過這樣的一句話“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。”書讓我吸收那一股股無窮無盡的知識，智慧與勇氣源泉。羅曼、羅蘭説過“和書籍在一起，永遠不會歎氣。”從古到今，書就像是一艘船，帶領我們駛向智慧之岸，是書讓我們得到知識，是知識讓我們有了現在的美好生活，如果一個人沒有知識，就等於是一個沒有靈魂的軀殼。我喜歡書，書陪我一直走到現在，可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的第一本書，讓我學到了許多知識，也給了我第二次生命。

小的時候，我讀過許多書：《安徒生童話》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》......我還從書中認識了許多朋友:白雪公主、海的女兒......記得我讀漫畫《三毛流浪記》的時候，我曾為三毛的不幸遭遇而流過淚，也為他的快樂而歡呼過。“三毛”使我感受到了今天的幸福生活來之不易。使我懂得了要更加珍惜現在的幸福生活。書伴隨着我走過童年，也讓我學到了許多知識。

書是一對智慧的翅膀，讓我們在藍天上自由的飛翔。書是一盞明燈，指引我們前進的方向，我愛書，更愛讀書！

我的良師益友作文 篇13

書，我的好老師，你告訴我做人的道理；書，我的好朋友，你安慰我受傷的心；書，你是我一生的領袖，讓我一生成功。

我第一次見到你就討厭你。而不是因為這個拋棄我，你處處遷就我，幫助我。慢慢的，我愛上了你，甚至發現我的世界離不開你。

我明白你説的留下來是什麼意思；平讀，我感受到你的魅力。與此同時，我感受到了時代的脈搏，感受到了社會的變化。你讓我穿越時空，拜見聖賢，拜見古聖。作為導師，你教會了我很多...

你曾經告訴我，信任是人與人之間的“膠水”。所謂“一分耕耘，一分收穫”，只有付出真心，才能贏得真情。你相信別人，別人也會相信你。你尊重別人，別人才能尊重你。但是，信任的前提應該是互相認識，互相瞭解。人在浮躁的時候，一定要有防人之心。

你曾經告訴我，待人接物要有一顆包容的心。“沒有黃金是完美的，沒有人是完美的”，沒有人是完美的。在處理別人的錯誤時，要想到那句老話“人不是聖人，但可以犯錯”，給他精神上的安慰，重新做人。但寬容不是要把不合理的吞掉。在這些人面前，我們需要正義和勇氣。

你曾經跟我説過“不經歷風雨怎麼見彩虹？”。每一條成功之路都難免曲折。誰也不能隨隨便便成功。每一個成功人士的背後，都有一段奮鬥和努力的經歷。所以，當你失敗的時候，你需要審視自己，是缺乏信心還是毅力，是努力太少還是缺乏努力……總結教訓，然後再揚帆起航。

你曾經告訴我，最好永遠不要放棄，但有時候一定要堅決放棄。不管是人還是事，沒有缺陷固然好，但適合自己的才是最好的`。與其志存高遠，為不可企及的事情而奮鬥，不如腳踏實地，在適合自己的目標上多下功夫。

你還告訴我，幸福不是錢，也不是財富。幸福不需要在茫茫人海中到處尋找。幸福的氣息就在你身邊，觸手可及。父母的關心，同學的幫助，朋友的直言不諱，都是人生真正的幸福。

有了你，我的生活不再孤獨。你讓我參加“雲南歌會”，看了“安塞腰鼓”；你讓我進了劉僕人家，嚐了嚐端午節的鴨蛋。你讓我聽《自然的語言》，感受恐龍無處不在。你讓我更加了解了人的“知物精神”...

謝謝我的導師！

我的良師益友作文 篇14

不知疲倦的讀書，是大有裨益的。我跟書的故事，真是一言難盡。從古代著作看到近當代的文學作品，從外國名著看到中國的名著……書，是那麼令人陶醉，令人嚮往。

書，帶給我快樂和啟示。在書中，我看到了諸葛亮大擺空城，嚇走自稱百萬的魏軍；在書中，我看到了一百零八條好漢的豪邁氣概；在書中，我看到了《西遊記》中猴王的頑皮與責任心……在書中，我讀到了人類文明的.精華，陶冶了自己的情操。

如果只是表面上愛書，那還只是聊勝於無的。只有經過了實踐，才能更深刻的愛書。

那是一個炎炎夏日，雖然聽着清脆的蟬鳴，但我還是感到十分枯燥無味。約了幾個小夥伴出去玩耍，他們愉快的答應了。我們在玩一個用光在紙上燒出火花的遊戲。果然，一會兒就燒出了火花。一陣風吹來，火花四處飛濺，火竟然更大了。我和朋友們驚慌失措，竟然自顧自的各自竄逃。我也跑了一會，忽然想到：不對啊，如果我這樣跑了而不去管，任憑這火燒着，這有很大的安全隱患啊！想到這裏，又跑了回去，無知的我竟然拿稻草來抱薪救火，最後火越燒越大，我也越來越慌張。

在慌亂中，我想起了曾經讀到一本書中説到了沙子可以滅火。我連忙從一旁抓起了旁邊沙堆上的沙子往火上撒去，隨着時間的流逝，火勢越來越小，最終熄滅了。我也因此鬆了一口氣。

從那之後，我就愛上了看書。在書的海洋領略各種知識的奧妙。

書是一場春雨，滋潤了我們乾涸的心田。

書是一盞啟明燈，照亮了我們前進的道路。

書是一把鑰匙，打開了我們智慧的大門。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”這句話説得確實不錯。書不光是良藥，還可以陶冶情操、開闊視野、增長知識……朋友們，高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”我們應該好好讀書，善於讀書，樂於讀書。這樣，我們才能成為國家的棟樑之才。朋友們，讓我們在書的海洋中遨遊吧！

我的良師益友作文 篇15

良師：好的老師。益友：好的朋友。我的良師益友就是無聲的老師——字典。

字典的用處可大啦！不會讀的字可以用部首查字法，找到那個部首的頁碼，再查到那個字就OK了。

記得有一次寫作文時，我有一個“凳”字不會寫，就從書架上拿起了字典，找到了這個字。有了字典，我就不用老是問爸爸媽媽這個字怎麼寫，那個字怎麼寫了，惹爸爸媽媽心煩了。

有一次看《水滸傳》，我碰到了一些“攔路虎”，我立刻去找字典老師，它能幫我！這些字的讀音、組詞、造句我都記住了，就這樣，我記住了這些字。

學習語文可以用到字典，你絕對想不到，學習數學也可以用到它。有一次我寫數學作業，需要知道中國和歐洲的`面積，字典又伸出了援助之手：“需要我幫忙嗎？”這時我説：“好啊！”我在字典末尾查到了那些數據，順利做出了這道題，高興極了。

心情不好時，我會翻出字典來解悶，隨手翻翻，就可以獲得無窮的知識。

我的良師益友——字典，我愛你，你在學習上給予了我無數的幫助，我想對你説一聲：“謝謝你，老師朋友。”

我的良師益友作文 篇16

捧卷而讀，掩卷而思，與萬物增光彩，與乾坤競自由，紀情與山水中，逍遙於塵世之內，何其快樂，何其逍遙，書卷飄香，爾可聞之！

我並非是那種痴迷於書的文人，但是這並不妨礙我對於書的喜愛，在我是精神世界裏，書，是避雨庭，是防空洞，是温泉，是港灣。

每翻開一本書的扉頁，縷縷墨香猶如絲絲 涼 風傾入鼻中，散發着醉人的香氣，讀一本書，其實就是用心去感悟月的朦朧，星光的燦爛，花兒的嫣然……感悟生命的哲理與滄桑的美麗。

讀書是什麼？讀書時、是採摘生命的花朵，傾聽作者的心聲，當我被現實生活的寂寞鬱悶所折磨時，書動情的鼓勵我。它熱情洋溢的高呼：“不要害怕，什麼也無法抗拒一輪正在升起的太陽！”它耳提面命的告誡“害怕失敗的心裏比失敗本身更加可怕！”它滿懷期待的鼓勵：兩次同樣的失敗不能説明什麼？它滿懷激動的指引：當別人安於温暖的小巢裏滿意的安於現狀時，我們卻是要不遠萬里奔向沸騰的浪尖！每當此時，“書“燃氣我的鬥志，鼓起我是精神，衝進生活的漩渦之中！

讀書，是跨越時空的傾聽，《紅樓夢》中的黛玉至今令我久久不能忘懷，脱凡超俗的她海棠詩社裏所作的詩與寶釵不分上下；花榻之上，她與寶玉共捧《西廂記》，品味着才子佳人的愛情傳奇……琴棋書畫，她無所不通！黛玉你的聰慧，你的多才，是你在眾姐妹中脱穎而出，只是可惜那個年代，不以才華定人品，更不以才華結良緣，縱使你以詩寄情，縱使你才高八斗，香消玉殞之時，留下了的是永久的'遺憾和傷痛，這又何嘗不是作者對於當時社會的批判呢？是否又給予了曹雪芹對於黛玉一般身世奇女子的惋惜呢？

讀書，你可以與雨果。莎士比亞交朋友，可以與魯迅，冰心交談，甚至可以穿越古今，聆聽古人們的私語，如此觀知，你的人生怎會不豐富呢？

傾聽，在生命的旅途上採摘一片片音符，編織自己的人生樂章。唱出春花秋月，唱出落英繽紛。捧着書，走在生活的小徑上，我不慌張也不迷茫，我平靜並快樂着，書，為我伴侶，書，良師益友！因為有你的相伴，我定要在文海中翱翔！

我的良師益友作文 篇17

我喜歡讀詩，因為詩中有疊泉飛瀑，綠潭、青溪般的美景供我欣賞；有碧海藍天、奼紫嫣紅的色彩讓我品味；有“海內知己、天涯若比鄰”的情誼讓我感動，更有堅持不懈、勇往直前的精神讓我學習！

詩，我的'良師益友，你在我生活的點點滴滴中伴我成長。

我常常為“日落烏啼霜滿天，江楓漁火對想眠”的蕭瑟景緻而惋惜，感歎其中縷縷憂傷；但我卻又常常為“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”這寂廖中的樂觀精神而心馳神往。原來，景色雖寂廖，心境雖落寞，但只要有一種樂觀坦然之心，在寂寞中仍舊能夠高飛，生命依然可以美麗。

我的良師益友作文 篇18

在我們成長的道路上，會遇到許許多多的人，有些人就像寫在沙子上的字，風一吹就沒了。相反，有些人也會讓我擱上一百年也不會忘記，這就是我們的良師益友。

那天，我第一次上作文課，發現教我們的是一位女老師，她梳着幹練的短髮頭，聲音屬於女高音類，説話有力，從不拖泥帶水，但是個頭不高。一看到老師，我心裏就嘀咕：“王老師個子這麼矮，能教好我們嗎？用王老師的話説就是“海拔不夠”，有時踮着腳尖也摸不到黑板最上方。

可是，接觸多了，就發現王老師性格温柔，從來不批評我們，帶給我們的經常是鼓勵與表揚。那次，我在課堂上東瞧瞧，西望望，來回湊熱鬧，不知不覺中老師讓我們開始寫作文了，可是我上課沒聽講，怎麼想也寫不出來，只能拿着筆乾着急，不知該寫什麼。同學們都在低頭不停地寫着。我懊悔極了，真沒想到，老師説話時談笑風生，課一講完就來真格的，而且還要在課上把作文交了，對於本來就不太會寫作文的我來説，太難了，難於上青天啊，更何況，剛才我還沒好好聽老師講課，真不該啊。老師繞着班在“巡邏”，一會兒説“這句話寫得很有深度”，一會兒又説“這個選材很新穎”，王老師邊誇邊看，不一會就來到了我的身旁。“咦，你怎麼不寫呀？”老師疑惑地問。“我，我……我沒聽好，不知道該寫什麼。”我支支吾吾地回答，低着頭不敢看老師。心想：“這下完了，老師肯定要發威了，聽聽她那女高音，就知道她肯定是個乾脆利索人，我沒聽課，她能饒了我嗎？暴風驟雨就要來臨了！”沒想到王老師一手撐着桌子，一手卻摸着我的肩膀，柔聲説道：“沒關係，第一次嘛，慢慢來……”接着老師便和我一起組織選材。老師温柔的話語如春風般拂過我的耳邊，那些難以理解的.知識點一下子變得容易多了，不一會，我就把作文寫好了。沒想到，做事幹練的李老師，對待我們，卻有着温柔的心。

我的良師益友作文 篇19

我愛《國小生之友》，它是我智慧的源泉，是我的良師益友，它就像一艘潛水艇，帶我遊遍智慧的海洋……

我是《國小生之友》忠實的讀者，每當發下一期的《國小生之友》，我總是欣喜若狂，一拿到就如飢似渴的看了起來，只要手中有《國小生之友》，我就立刻變成了一塊海綿，吸收着《國小生之友》中的智慧之水，不斷充實，擴大自己的力量與知識，《國小生之友》在我的心目中就像我身體的一部分一樣，我永遠離不開它，因此，每一期的《國小生之友》，我都會把它存放在我的書櫃中，每當夥看見了我的一本國小生之友退休了，我的.心中便會一陣巨痛，好比我的身體被挖去了一部分。不僅如此，我還因為他發生了一件有趣的事呢？

上次，我在書房中看《國小生之友》中的“噹噹偵探社”，正看地起勁時，媽媽叫我下去買糖，我説了聲：“哦。”然後又看了下去，媽媽見我這麼久也沒有下去，獅吼了起來：“你再不去的話，我把你書一把火燒了。”我一聽，連忙説：“知道了。”然後就下去買了我一到門下，就看見有人送新一期的，《國小生之友》過來了，我到他那兒拿了書，將就着在台階上看了起來，不一會兒，爸爸下來了，見我在那兒看書，便問我：“東西買了嗎？”見我沒有聽見，便用力打了我一下，又問了一句，我這才想到東西還沒有買呢！於是我立刻去買了一包味精，爸爸一見，哭笑不得地説：“是買糖。”我一聽只好又出去買糖。沒辦法，在回家路上，我又得聽爸爸向我傳輸的大道理。

啊！《國小生之友》，我愛你！你是我的良師益友，是我生命的一部分，我不能沒有你，《國小生之友》！

我的良師益友作文 篇20

在我學習的道路上，曾經遇到過很多老師，有王老師、李老師、唐老師……

在我的心目中最最喜歡的便是我們最可愛的高老師了，她是我們的體育老師，每次上他的體育課時，我的心中就充滿了驚喜和期待，高老師雖然上課時“兇”了一點，但是我知道她都是為了我們能有一個好身體好體質，這樣我們才能做一個德智體美勞的好學生，只要一下課高老師就立馬變身成為我們的好朋友跟我們一起玩耍，哎呀我可愛的高老師哦！

高老師長着一雙水汪汪的大眼睛，不止大還很有神呢，她每天都穿着運動裝，難道這就是所有體育老師的標誌性服裝？我曾不止一次的幻想着高老師穿着裙子的模樣，她的腿又細又長，穿起裙子來一定是美若天仙吧！

其次高老師的.教育方法也和別的體育老師大不相同，其他老師都是有人需要見習，這一課就可以不用上了，可高老師就不一樣，如果有人需要見習，上完課之後，那個需要見習的人就必須要把今天上課的內容全部描述一遍。記得有一次高老師教我們翻前滾翻，我們不會翻，在下課之後，高老師就讓我們幾個不會翻的人一同留下，一一教我們，可我還是翻不起來，高老師就利用下課的時間一次次耐心的教我，在高老師的耐心教導下我終於學會了，為此我還是挺有成就感的呢！同學們一致認為高老師真的是一位稱職的好老師呢！

我最最親愛的高老師呀，你永遠是我心目中最敬愛、最喜愛的老師，就算有一天我畢業了，離開我們中電頤和家園國小了，我永遠都會記得您？高老師。

我的良師益友作文 篇21

“經典”的古書，它本身的文字，便是“文學“的”藝術”作品，所以也叫它是“文章”。古人把最難記得算術和其他天文、地理、物理等知識，都編成“歌訣”來唱。——國學大師南懷瑾教授

我的媽媽是學習漢語言文學的，對我們中華民族的傳統經典作品有着特殊的感情，所以從我開始學説話時，媽媽就為我準備了一整套的《兒童中國文化導讀》讀本，兩歲多的時候，我便可以跟着媽媽用幼稚的言語讀出“大學之道，在明明德，在止於至善”等等的隻言片語，我對這些拗口的文字漸漸產生了興趣；上了幼兒園，我們的課程中也安排了《三字經》、《弟子規》、《論語》等古文經典，每次我總能在別的`小朋友之前將這些文字流利的背誦出來，所以經常受到老師表揚，這使我更加喜歡這些古文經典了。

這些文字像一個個小老師，讓我知道了弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親人，行有餘力，則以學文；知道了三才、三光、三綱、四時、五行等基本常識；瞭解了中國歷史上朝代的更替；知道了三傳、四書五經，風雅頌……

這些文字又像是我的好朋友，在我學習完後，陪我度過快樂的閲讀時光。我在課堂上學習了春天，回到家，它又會引導我找到“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”等描寫春天的生動語句。我在課堂上學習了簡單的對韻，回到家，它就會引導我找到笠翁對韻，拓寬我的知識面，幫我掌握更多的知識。

經典誦讀——我的良師益友！今後我更要好好地擁有它，記住它。讓它來淨化我的心靈，提升我的品位，引領我克服重重困難，向成功不斷邁進！

我的良師益友作文 篇22

6歲那年的夏天，在上海迪士尼樂園爸爸送給我一個巴斯光年玩具，它成了我的心愛之物。

巴斯光年是動畫電影《玩具總動員》裏的主角之一，他堅信自己是來自遠方星際的領袖，要來拯救地球。他穿着一身沉重的宇航服——白色為主搭配着紫色和綠色線條，看上去極具科技感。大大的氧氣面罩罩住了他的整個頭部。他的右臂有個小按鈕，那是他的激光武器，他的左臂安裝着通訊器。

其實巴斯光年真正吸引我的是他在電影中表現出來的性格和品質。他理智、自信、果敢、有責任心，隨和、幽默、友善、有正義感。

記得有一次我參加一個數學比賽，賽完我自我感覺很好，自認為所有的題目都給出了完美答案，我對自己獲得金獎充滿信心。可是半個月後成績出來，我非但沒有得到金獎就連銀獎都不是。我失望極了！把自己關在屋裏一邊撕着之前備考做過的卷子，一邊心想：肯定是老師判錯了，我不可能做錯的！就在這時我抬頭看見書櫃裏站着的巴斯光年，他也在盯着我看，好像在對我説：“煒坤，失敗了沒有關係，找到原因及時調整，一定會有意想不到的收穫。咱們繼續加油努力，不焦躁，彆氣餒！”我慢慢平復了自己的.情緒，在心底默默地立下了新的目標。

或許不止這些，當我和朋友發生矛盾，當我遇到困難和挫折，巴斯光年都在用他特有的方式陪伴我，鼓勵我。巴斯光年既是我的心愛之物，又是我的良師益友！

我的良師益友作文 篇23

每個人生活當中都會遇到良師益友，而我的良師益友則是一直陪伴我成長的書籍。

小時候對書的記憶，是媽媽告訴我的。媽媽説我很小的時候就對圖片，文字產生了濃厚的興趣。會不會走路的時候，就坐在那兒，拿着幼兒書，一本正經地翻看着，而很多時候還是倒着拿書的，也看得津津有味。再後來長大點了，每天拿着故事書給大人們讀故事，媽媽説其實我根本不認識字，但還是能繪神繪色地把一個個故事講完，是因為把媽媽講的故事複述一遍......從記事起，我讀的第一本書是《安徒生童話》。它那精美的插圖，活潑可愛的人物形象，生動的語言，深深地吸引着我，豐富了我的想象力。伴隨着家裏書籍的增多，我也慢慢成長。《小公主蘇菲亞》讓我明白了真正的公主應該具有哪些優秀的品質，《三毛流浪記》使我更加珍惜今天幸福的生活，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了什麼是堅強，《伊索寓言》讓我明白了許多做人的道理……每本書裏的主人公都緊緊地牽動着我的.心，我會為他們高興，為他們難過，為他們擔驚受怕，為他們出謀劃策......

每當我在生活中遇到各種苦惱、挫折時，我都會情不自禁地想起我的良師益友，想起那些勇敢、善良的主人公，他們是我的指航燈，會給我指出一條陽光大道……感謝你，我親愛的書籍，因為有了你，我才能健康快樂地成長。

我的良師益友作文 篇24

一本書好比一桌佳餚，稍試品嚐，其中萬般滋味自然盡在其中;一本書好比一座高山，登上頂峯，頓生“一覽眾山小”的豪邁之感;一本書又好比一片，遨遊其中，便能享有乘風破浪的刺激與愉悦。我感謝書，我的益友良師!

在我很小的時候看書便成了我生活的一部分，今後也註定它一定還會與我緊緊聯繫在一起，而我也很樂意今生與書相伴，它真的給予了我許多許多。

每當我煩悶無聊時，一本精彩的小説便能使我沉浸陶醉，書中跌宕的故事情節、豐滿的人物形象總能讓我置身其間，忘乎所以;每當我心灰意冷、對生活現狀滿腹怨言時，看上一會《阿Q正傳》、《唐吉訶德》，我便能立刻被他們那種傻傻的樂觀所感染，從而悟到自已的幸福，重新鼓起勇氣面對生活，面對挫折;每當我為生活的一點不平事而義憤填膺時，看篇短小精悍的寓言故事，便能使我馬上冷靜下來，重新理性地分析問題、分析對錯。

書不僅給我單調的學生生活注入新鮮而甜美的汁液，它更是我的良師，指引我前進的方向，它帶給我許多課外的知識，開闊我的眼界，它是我獲取信息充實知識的'窗口。

歷史類的書籍，彷彿讓我回到了以前那大唐盛世之時、那硝煙瀰漫之中，讓我激起一種強烈的民族自豪感;哲理類的書籍，好比一位心理醫生，讓我學會對生活進行思考，幫我解答多少疑難雜症，教我怎麼為人處事;時事類的書籍又宛如一位資深政客，給我講述世事變遷，讓我一覽世界政壇風雲。

書!感謝你帶給我的一切，隨時隨地，你總是無私地、源源不斷地滿足着我那如飢似渴的求知慾，我將永遠忠於你，我的良師、益友。

我的良師益友作文 篇25

好文章，我的良師益友!我生活中的好夥伴!每當我來享受好文章的樂趣，吸取好文章的豐富“營養”時，我總會這麼覺得，不知不覺中，好文章也成了我生活中不可缺少的一部分。

以前，我很討厭作文，認為自己不可能寫一篇好作文出來，每次單元考試，扣最多分的就是那一篇單元作文，爸媽也曾讓我去輔導過，但是也沒有一點兒效果。我的書是那麼的多，但是我一點兒也不想去看，密密麻麻的字，總是讓人感到厭煩。每一次寫作文，爸媽都告訴我，先彆着急寫，找到靈感再説吧!是的，寫作文確實需要一點兒靈感，但是我卻不知道那些大作家的靈感是從哪裏找來的。唉——我真不知該怎樣才好!

爸爸知道了好文章網站之後，回來首先“報告”我，我想：就連輔導老師也解決不了我的問題，更何況一個免費的網站!算了，就去碰碰運氣吧!我打開網站，一開始，我還不太適應，因為裏面密密麻麻的字眼，還是一樣讓我感到很煩。每當爸爸走開的時候，我總會把網站最小化，然後“啃”我平時最喜歡吃的麪包。然後打開QQ飛車，在我的眼裏，飛車是最刺激的，而作文就是那一隻可惡的蒼蠅，總來弄髒我的麪包。當爸爸來的時候，我總會把飛車隱藏，把好文章網站打開，隨手打開一片作文，裝作看得津津有味的樣子。時間飛一般地向前跑去，不知不覺中，我彷彿真的是假戲真做，一天比一天更加迷戀好文章，從此，我便愛上了寫作文你。

如今，我每當打開電腦，最先做的.一件事情就是去汲取“好文章”網那甜美的“營養”，享受好文章的樂趣。看看別人的作文，再發上自己親手寫的作文。好文章的老師，在我們發去作文之後，總會給我們提一些建議，為我們評分數，就是這一切，才令我作文的進步那麼的大，這一段時間，我的作文逐漸有了進步，上一次口語素質訓練中，我還得了全班的第一名!這分數，是好文章的老師們給我的。感激老師們，謝謝你們辛勤的培養，才令我有這麼大的進步。我發現，自己已經離不開好文章，它以深深地刻在了我的心底，成了我生活中不可缺的一部分。

好文章，真是我的良師益友!

我的良師益友作文 篇26

良師和益友，通常都會在一些人的身上有所體現。兩個詞語也常合併起來説一個人。而我的良師益友不是人，而是我最喜愛的書。

書，在我家中是隨處可見的東西，因為我的姐姐從國中升到高中，有很多的'名著可以供我閲讀。當時我還小，還不能把書上所有的字都認全，自己讀起來還有一點吃力，於是我就讓媽媽讀給我聽。小時候的我就已經把《西遊記》、《三國演義》給完整的讀了一遍。

現在，我長大了，讀的書自然也就多了。一有時間，我就會鑽進我那温暖的小窩，拿本書來讀。每當睡前的半個小時，我都會早早洗潄好，飛似地跑到書櫃前拿出本心怡的書，去到牀上，坐着看半個小時再睡。有時遇到喜愛的書，就是困極了也想再看一會，最後，連書都沒有來的及放下就睡着了。就這樣，它伴着我度過許許多多的閒暇時光，就像一個多年的老友一樣陪伴着我。

書不僅在閒暇時光裏陪伴我，還經常會告訴我許多道理。我有什麼事不明白，就去書中尋找答案。可以説，書，就是我最好的老師。

書，陪伴我度過很多的時光，我們你相依相偎，永不相負！

我的良師益友作文 篇27

從二年級開始，我們來了一位數學老師。

她有點高，一副眼睛端端正正地架在臉上。平時她總是一副和藹的樣子。

每週三的傍晚都會聽見她的聲音：“請同學們拿出課堂作業，我們把錯的多的題講一下。”同學們只好拿出作業本放在桌上，等同學們做好準備以後，她才開始講起來。她的粉筆字佈滿了黑板，她的`身影總是在同學們的旁邊，她的話語總是迴響在我們的耳邊。當同學沒有聽懂內容時，她總是和藹地為那個同學講解。

可是，我們這些“熊孩子”總是不聽話，考試也經常不理想。每當她為我們講試卷時，都會失去了平日裏的和藹的模樣，而是一臉嚴肅地批評我們。記得一次，我們班的數學成績很不理想，她一進門，就一臉憤怒底看着我們，接着，走到講台前，用力地把紙卷甩在講台桌上大聲地呵斥道：“這次考試很不理想，平時講課的時候不認真聽，思想開小差，一到考試的時候不會做，錯的一塌糊塗，你們説你們的心思在哪裏？”她這一批評，可嚇壞了我們班，一個個低下頭，連大氣不都不敢喘。她面紅耳赤，脖子上還有青筋暴出來，那樣子和獅子有的一拼，她把試卷發了下去，一臉嚴肅的講完了整張試卷。

每當一單元學好以後，她會為我們發獎狀，積分靠前的前十八名同學可以獲得獎勵，積分靠後的同學她也不會批評，而是鼓勵他們不要放棄和灰心。

三年級時，她生了一場大病，身體很虛弱，暫時告別了我們，但現在，她仍是我們的數學老師。我們一直記得她的粉筆字，一直記得她的身影，一直記得她的諄諄教誨，一直記得她的批評…

我的良師益友作文 篇28

我的愛好，讀書也。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，讀書是獲取知識的捷徑。

我愛讀書，書中有知識，藏着智慧。古人云：“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”看書時，我像一隻不知疲倦的蟲子，釘在肥美的菜葉上；像飢餓很久的野獸，撲在來之不易的獵物上。我沉醉於書海不能自拔，那個美好的世界令我着迷。

每個人的胃口絕對不一樣。我很少閲讀漫畫、笑話等休閒類的書籍，偶爾涉獵，也只是臨時消遣。我喜歡閲讀知識性較強的書籍，如科普讀物、名人傳記、文學名著、歷史著作等。讀科普讀物，能瞭解科學奧祕；讀名人傳記，能知曉名人的人生歷程；讀文學名著，能提高文學和寫作素養；讀歷史著作，能通曉古今人事。這些書彷彿撒在菜餚裏的食鹽，沒有它，美餐也會寡淡無味。正因如此，我才習慣於手不釋卷。

我喜歡慢讀，彷彿火上的'稀粥，得慢慢熬煮，急不得，要讓香味漸漸散發出來。如果讀得太快，走馬觀花，蜻蜓點水，那必然勞而無獲，收效甚微。不求甚解，一知半解，都不是我要的閲讀效果。

因為時間緊，我讀書是惜時的。一天，爸爸帶我回老家，我就在車上貪婪地看起書來，周圍的一切彷彿與我無關。那時，我好像變成了書中的一員，一會兒和虎鯊尋找線索，一會兒和撫幽破譯密碼，一會兒和查理九世制定作戰方案。

我的內心起伏不定，時而十分好奇，為什麼四個人沒有影子。時而萬分驚訝，時而又困惑不已。我不知道，爸爸媽媽一路上有沒有跟我説話，也不知道回老家的路為什麼不再顛簸。直到有人敲打車窗，我抬起頭，發現一張笑容可掬的臉貼在車窗玻璃上，才如夢初醒，意識到已經到老家了。

書籍是我的良師益友，我們總是形影不離。我愛讀書，愛讀好書。

我的良師益友作文 篇29

“讀書能醫愈，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能知道怎樣交友，怎麼樣識人，怎麼樣説話，怎麼樣做事，怎樣活着，才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”從小我們就咿咿呀呀揹着名人名言，是啊，書的好處實在是太多了，無窮無盡。五年級的我，是個“書迷”，已經從“白丁”變成了“小書蟲”了。

書和我，就像一對形影不離的好朋友。從小的時候，媽媽便天天給我説《一千零一夜》的故事。從那時起，我便和書結下不解之緣。有一天，媽媽從書店給我買來了我期待已久的書——《三國演義》，我高興地一蹦三尺高，拿起書就去上學了。我在上學的路上邊走邊看，這時的我，已經被這書中栩栩如生的人物形象和戰爭情節深深地陶醉了，彷彿自己也來到了三國時期。我兩眼緊盯着書，看得津津有味，像是入了迷似的，忘卻了自己身在何處。我走着走着，突然，只覺得額頭一陣巨痛，便倒在地上。當我被同學拉起來時，才知道自己撞上了大樹。同學關切地問：“你沒事吧？”可是我卻傻傻的答非所問：“我的書呢？沒撞壞吧？”頓時，同學們捧腹大笑。為此，我的'綽號——“讀書傻子”也揚傳開來。

雖然書讓我做了不少傻事，但書籍給我到來的快樂更多，也幫了我不少忙。

記得那天上午，語文老師突然下達命令：“下節課考試！”開始還眉飛色舞的我，立即“倒地身亡”。我最擔心的就是作文，因為老師説這次作文比較難，只有讀

書多的同學才能拿高分。終於考試開始了，我看了一眼作文題，原來是寫“讀《愛的教育》有感”。噢，幸好我讀過這本書，不然我就慘了。果不其然，許多同學因為沒有讀過這本書，都沒有考好，而我卻得了全班第一。

書，是我的良師益友。它使我明白了許多道理，使我從“愚昧無知”變得博採、睿智。書就像是一雙翅膀，讓我在知識的天地間飛翔，成為佼佼者。啊，我愛我的良師益友——書。

我的良師益友作文 篇30

作為一個學生，熱愛閲讀並不是一件奇怪的事情。但是我們有沒有想過書也可以成為我們的導師？

古人云:“書自有顏如玉，書自有金屋。”但是現在，同學們覺得很假，不同意。然而這是古人幾千年的經驗！書教會了我們很多。

很早就接觸到一些名著。但那時候我還小，不懂。從小到大，我發現書是一種學習工具。書中所有的人都值得學習。反派也可以學習嗎？當然，我們可以把它們作為內省的材料。孔子不是説“擇善而從，變惡而從”嗎？

後來老師教我們怎麼讀古典名著的時候，我已經把那些名著的故事線背下來了。但是當我再看一遍這本書的`時候，我意識到其實之前的那些只是被吞噬了。

書中有很多內容:人格、人文、道德...在看不見的閲讀過程中，大腦通過眼睛吸收知識，這就是所謂的“厚積薄發”。當它被使用時，大腦會像抽屜一樣找出這些智慧。在學習上，可以得到老師的表揚；和朋友討論的時候，也有“材料”。你聽不懂別人在説什麼。因此，書籍在人際交往中實際上起着相當大的作用。

書裏也有思想。多看兩個立場不同的學派學者的辯論書。你不能盲目地閲讀一個想法，也不能盲目地相信一些理論。有些想法在自己的大腦裏碰撞，真理的火花總能擦出。縱觀歷史，有哪些理論自始至終沒有受到攻擊？從“兩個鐵球”到“日心説”，從“進化論”到“大陸漂移”，所有的理論都受到了質疑。所以，書也帶給我們真理和思考。

書籍引導我們學習；書籍，讓我們走向真理；書籍引導我們感受生活，思考生活。書真的很值得做我的導師。

我的良師益友作文 篇31

潘老師是我七年級時的政治老師，同是也是學校的副校長。他是位年逾花甲的長者，和藹可親，完全沒有領導的架子。他是我心中一直努力效仿卻又望塵莫及的楷模。

不管是哪個班級，總會有一些調皮搗蛋、不服管教的學生。但來到他的課堂，你無法再找出這類人。那些人還在，卻變得像換了一個人似的,開始儒子可教起來。他上課的時候，不會生搬硬套書本上的內容，對你“阿彌陀佛”地念經，而是會給你講很多有趣的故事。對於有情緒問題的學生，他以温和的開導，取代毫無理解意願的指責。他教授整個年級共五個班的政治課，沒有不好的學生。

而我呢？在我的整個求學生涯中，能夠自始至終給予我高度禮遇的老師，就只有他這麼一個。雖然我打小問題很多，常無法遵守課堂紀律，容易開小差並影響到其他同學，但卻從未受過他的批評，哪怕一次！相反，他還將我視為自己最得意的門生，在各個班級大誇我的好，使我很快成為了校區人盡皆知的.名人。我的政治成績也是問鼎整個年級的，期末總分120分，我兵不血刃就拿下了115分。

在他的課堂上，我從未意識到自己的缺點，就好似壓根就沒有缺點一樣，形同完人。七年級那年，是我人生中少有的可以用“快樂”二字來形容的一年，我也對自己的能力有着百分之百的自信。那是我人生中的顛峯時期，各方面都大放異彩。在那段時期，我曾短暫感受過天之驕子的尊榮，雖然它僅只流星一般迅速擦亮天際，又即刻隱匿仙蹤。

雖然我後來還是落到了社會的最底層，並且進行着苦苦但卻無用的掙扎。但基於那年的成功經驗，還是使我深深信仰自己，正如美利堅信仰上帝。

我想起了一首詩——“如果星星為我們燃燒的，是我們無以回報的熱情，我們又該做何感想。”

潘老師，謝謝你，祝你安度晚年。

我的良師益友作文 篇32

俗話説：“風月為益友，詩書是良師。”是啊，書是我的良師益友，它能使人智增百倍，才高四鬥，如果我們在生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味，愚昧無知。

從上學開始，我就愛上了看書。我看的書很多，我首先看一些帶拼音和圖畫的書籍，漸漸的看一些只有拼音的書。三年級的時候，我開始嘗試看一些普通的書，不會的就查字典。這時書是我不可缺少的東西，每天和書形影不離，一有空我就看。可是好景不長，我發現讀課外書十分無聊，讀課外書無非只是讓我學一些常識和做人的道理。天長日久，我認為沒必要再讀更多的書。於是與書“絕交”，就在這時候，我認識了一個朋友——“玩”。

玩讓我得到了快樂。每天我都盼望着早點下課去踢毽子；盼望早點上體育課，去打籃球；盼望着早點放學回家和院子裏的小孩踢球。但是有得必有失，我在玩的過程中得到了快樂，但是同時成績也下降了。直到有一天老師跟我説：“玩雖然能得到快樂，但對於你們來説學習永遠是最重要的。”聽了老師的話我恍然大悟，開始發奮學習，成績也穩定了。現在我每天幾乎手不釋卷。

記得有一次，我吃完晚飯後就到書店裏看書。我邊乘電梯邊想：“三樓第五個書櫃？嗯……對。”我來到書櫃前想：“幸虧來得早，書櫃上的`書所剩無幾了，找了個位置坐下來看。一頁，兩頁……一本，兩本……還剩最後一本。我看了的書都讓我明白了許多道理。《熱愛生命》讓我明白了：要珍惜生命，在有限生命中做自己最有意義的事；《三國演義》明白了弱不等於失敗……當我看到最後一本書時已經十點半了，我心想：“幾點了？怎麼那麼冷清？不管了，看我的書就行了。”我繼續看書，突然有一個人走了過來，原來是書店的管理人員，她對我説：“小朋友明天再來吧！我們要關門了。”我看書看得如醉如痴，壓根就沒有聽見，當她大聲地重複一遍時，我才知道已經很晚了。我無奈地放下書，腳已經麻了，我一步一步地挪動。

書是我的良師益友，我再也不會與書“絕交”！書永遠是我一生的朋友！它會指明人生正確的道路讓我們走！

我的良師益友作文 篇33

目前網絡用詞遍佈世界，“花痴”一詞常表示一個人花心。而“書痴”二字表示什麼意思呢?你知道嗎?它的意思其實就是説一個人喜歡看書到了有些“走火入魔”的程度。而我就是這樣一個人，我在讀書中成長，書是我的良師益友。

讀書，造就了我作文課上的“輝煌”。

記得那是三年級的一節語文課，老師把作文本發下來，我迫不及待地翻開，那五顆鮮豔的五角星令我欣喜若狂。五顆星耶!我抑制不住心中的喜悦，看着老師在“蘋果像一個個小孩，爭着搶着塗上了粉紅色的胭脂”這句話中，又圈又點，並在旁邊寫上“比喻得很形象”時，我笑了，那句話是從書中看來的，是“美麗的`家鄉”中的句子，厚積薄發的感覺真好!

不久前，我又讀了世界上第一位考上大學的盲人，海倫.凱勒的著作——《假如給我三天光明》。

從書中，我瞭解到海倫.凱勒原本天資聰穎，但後來卻感染了“猩紅熱”，變成了一個又聾又啞又盲的殘疾人，不過在莎莉文老師的幫助下，通過她堅持不懈的努力學習，最終變成了一個比常人還要優秀的人。

海倫.凱勒堅強的意志值得我學習，同時，書中還幾次講到有許多熱心人、好心人去幫助海倫.凱勒，例如：吐温先生，梅西先生等，讓我感慨萬千。這些人熱衷於幫助身有殘疾的海倫.凱勒，願意用自己的時間去陪她、安慰她、鼓勵她。他們是那麼的可親、可敬。同時，也讓我深深地感受到：要幫助那些行動不便、需要幫助的人。

書香伴我成長，書，是一位良師益友，它讓我痴迷，讓我陶醉，讓我受益匪淺。

我的良師益友作文 篇34

在我的房間裏，放着三個與眾不同的‘搞笑組合’。兩個是舊得被同學們稱之為‘古董’的破筆盒和一個剛開始用的新文具盒。現在獨講這個新文具盒。

這個新文具盒是上個學期，老師給我的獎品。他是我的好老師，好夥伴。

他身着一件黃藍相間的外衣，整個身子是長方形的，身上還印着一隻米老鼠。

打開文具盒，只看見我的周計劃表在裏頭呼呼地睡大覺呢！這個朋友我每天都要拿出來看看，上面寫着我一週的安排。打開第一層，只見十幾張花花綠綠的學幣掉了出來；墨囊永遠是最不安分的一位朋友了，每次我打開第一層，他就淘氣包似的滾到了地上，書桌上，椅子上，管也管不住；直尺哥哥在裏頭唱歌，橡皮弟弟正在清理垃圾呢；打開第二層，雪白的鋼筆，黑色的水筆，中規中矩的.鉛筆，正聚在一起開會呢，紅筆姐姐則在自顧自地想着心事呢。

文具盒宛如一個大兵營，裏面花花綠綠的小文具就像那一個個小士兵，那麼我就是邢兵營裏的總司令，帶領着他們一起學習。

對了，兵營文具盒還有一個十分重要的工作，那就是讓我積極進取，努力學習。只要我的成績沒考好，他就像一位知識淵博的長者一樣，使我不再苦惱，更加努力地學習。當我考出好成績時，他就像一位善解人意的老師，教誨我不能驕傲，下一次爭取考出更好的成績。

文具盒，是我的良師益友，也是我不可或缺的左膀右臂。

我的良師益友作文 篇35

電腦是人們生活中必不可少的夥伴，它有許多功能。它既是一位博學多才的名師，又是一位技藝精湛的音樂鬼才，還是一位可以幫你釋放壓力，使你在心煩意亂中開心起來的好朋友。接下來，讓我們更加近距離地瞭解它吧！

博學多才的名師

有一次，數學老師佈置了一張試卷讓我們回家完成。許多同學都像霜打了的茄子似的，垂頭喪氣地拎着往家走去。而一直酷愛數學的我，卻不以為然，覺得小事一樁，絕對可以分分鐘搞定！

可是當我回到家，拿起試卷做得正起勁兒時，卻出現了一隻攔路虎——一道未曾見過的應用題。不由得警覺，大事不妙，此虎甚是威猛，待我好好思索一番……可是，隨着時間一分一秒的過去，變換了多種解法，仍舊毫無進展。我不由得環顧四周，祈求尋找幫助。然而爸爸媽媽有事外出了，很晚才會回來。此時的我，急得好像一隻熱鍋上的螞蟻——團團轉！

正當我冥思苦想之際，抬頭一看，發現電腦正在微笑着對我説：“我很聰明的，這道題我會，相信我，小主人！”對啊，我怎麼沒想到呢？可以尋求電腦的幫助啊！於是我三下五除二輸入原題，分分鐘好幾套解題思路出現在眼前，真可謂“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！我認真讀題，用心理解，原來是需要用到我們還沒有學過的一元一次方程來解答啊！徹底理解後，我又將它整理到了筆記本上，方便後期複習。

小小的電腦，卻有着大大的學問，真不愧是位博學多才的名師啊！

音樂鬼才

幾個月前，老師讓我們排練永小的武操，因為過幾天要比賽。時間緊，任務重，我們都希望可以為班級爭得榮譽，取得好成績。在我們持之以恆的努力下，武操已經排練得很熟練了，不用喊口號也可以整齊劃一地做出來。一切準備就緒，只欠東風——配樂！

配樂的選擇使我們遇到了瓶頸，總是想不到百分百契合的音樂，導致我們一整天都悶悶不樂。放學時，我突然靈機一動，想到了家裏的那位音樂鬼才——電腦，便迫不及待地跑回家去請它幫忙。

“什麼音樂？”電腦好奇地問道。

“用來武操比賽的，有氣勢、能讓人熱血沸騰的音樂。”我焦急地説道。

它思索一番後，自信地説道：“試一試加勒比海盜主題曲吧！”

“合適嗎？可以嗎？那我們明天試一試。”我激動的語無倫次起來。

等到第二天，打開音樂，我們跟着做了一遍動作，真的是契合得天衣無縫！標準整齊的動作，應和着鏗鏘有力的音樂，老師看了都情不自禁地為我們鼓掌，歡快的笑容也不約而同地爬上了每個同學的'臉……

真不愧它“音樂鬼才”的美譽啊！

與電腦之間發生的故事，還有很多很多。它不僅是我的良師，更是我的益友。讓我們用正確的方式與它相處，享受它帶給我們的無限便捷吧！

我的良師益友作文 篇36

“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。”讀書，開闊了我的眼界；讀書，豐富了我的想象力；讀書，使我寫起作文得心應手……書的好處數也數不清，我愛讀書。

我依然模糊地記着，在我很小的時候，我就和這個奇妙的東西見面了，它就像一塊磁鐵一樣吸住了我。當時我識的字少，所以只得像只跟屁蟲一樣“貼”在家人身後，讓他們給我講故事。上國小後，我學會了查字典、看拼音，開始一個字一個字地學，開始學習看書……從此，書與我結下了不解之緣。

記得有一次，已是晚上10點多了，可我仍捧着一本《魯濱孫漂流記》看得津津有味，它像漩渦一樣，一下子就把我吸引到書海的.海底，使我久久不能浮出水面。時間在不知不覺中流逝，看着看着，我彷彿身臨其境，整個人都融進了書中精彩的情節。當我看到魯濱遜不幸孤身流落荒島時，我為他擔心不已：一個人身無分文，流落荒無人煙的荒島，怎麼能生活下去呢？當我看到他想方設法建設家園，尋找食物時，我激動萬分；當我看到他利用聰明才智，經過不懈努力，終於豐衣足食時，我不禁為他的精神所感動……我看呀看，早就入了“迷途”的我，全然不知道“危險”在漸漸逼近。門被打開了，一個身影無聲無息地走了進來，一股巨大的“殺氣”散發出來了，我卻沒有絲毫察覺。“怎麼還在看書？”我被這突如其來的聲音嚇了一跳，顫抖地扭過頭，原來是老媽來查房了，真倒黴，被她抓個正着。“別看了，很晚了，上牀睡去。”“好，馬上。”我嘴上這樣應着，但身子卻紋絲不動。“還看什麼，快去休息。”老媽見我還坐着，有些生氣了，皺起了眉頭，不悦地説。我怕了，依依不捨地放下書，合上，站起，關燈，一步三回頭地朝牀邊走去。媽媽見狀，轉身走了。我躺在牀上，翻來覆去的睡不着，滿腦子都是在想着那本書，這種煎熬真難受，我再也忍不住了，翻下牀，光着腳，小心翼翼的趴在門縫上偷看，5分鐘，10分鐘，15分鐘……我耐心的等待着，終於關燈啦！我按住心中的激動，打開台燈，急忙打開書，一頁，兩頁，我貪婪地讀着，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。這一次，我“一心二用”，看了一會，我再望一下門縫，生怕老媽再殺我一個回馬槍，但薑還是老的辣，老媽還是發現了問題，當我聽到腳步聲時，晚了！媽媽的腳步聲停了，啊！門被扭開了，我的心提了上來，胡亂的把書往抽屜裏面一塞，不知所措的望着走進來的老媽，這情景實屬尷尬，我乾笑幾聲，老媽上下打量了我幾眼，問：“在這幹什麼呢？”“找……找點東……東西。”我結結巴巴地説，老媽瞪了我一眼：“快去睡覺！”我小雞啄米似的點點頭，連忙關上燈，上牀，蓋上被子，閉上眼睛，“呼呼”，好險啊！嚇死我了，我擦了擦額頭上的冷汗，不甘心的閉上了眼睛，這次竊讀就以老媽完勝落下了幕布，真遺憾！

一本書成了一片森林，裏面棵棵樹都高大結實，每讀一本書就能獲取一股精神力量，讀《洋葱頭歷險記》，我明白了做人要有善心，正義永遠勝於邪惡；讀《海底兩萬裏》，讓我懂得了做人要有勇氣，敢於探索；讀《昆蟲記》我認識了許許多多有趣的昆蟲……

“在人類一切健康的消遣中，讀書是最高尚的。”我們要多讀好書，只有博覽羣書，才能增長見識。我愛讀書，書真是我的良師益友。

我的良師益友作文 篇37

我的媽媽美若天仙。她的臉上長着兩道濃密的眉毛，一雙珍珠似的大眼睛一眨一眨的，好像會説話。自從她把頭髮染成了棕色，本就白裏透紅的皮膚被襯托得更加雪白，就像童話裏的白雪公主一般漂亮。她還經常戴着很有設計感的耳釘，每次走在大街上，都有很高的回頭率。

我的媽媽不僅長得漂亮，而且還是我的良師，她教會了我很多有效的學習方法。有一次，媽媽在出門前交代我要認認真真地做作業。可她一走，我便歡呼雀躍起來，自言自語道：“終於逮到了一個玩遊戲的好機會！”我一邊寫着作業，一邊玩着遊戲，本想兩不誤，可結果卻讓我沮喪不已，我把作業寫得一塌糊塗，玩遊戲的樂趣也沒嚐到多少。媽媽回來後，掃了我一眼，無奈地説：“你這樣是不行的，要想學好玩好，得先學會管理自己的時間。”她建議我製作一張計劃表，把自己每天需要做的事情和所需的`時間詳細地列出來，並且制定相應的獎懲措施。有了這個計劃表，我學會了管理自己的時間，作業的正確率提高了，娛樂時間也變多了。

我的媽媽更是一位嚴師，是她教會了我要做一個誠實的人。有一次，我閒着沒事幹，把橡皮掰成了無數個米粒大的小點。晚上，媽媽幫我整理文具盒的時候看到了，便問我怎麼回事。我想：如果告訴媽媽實話，肯定會捱罵。於是，我就一咬牙，斬釘截鐵地説：“肯定是我同學弄的！”媽媽聽了，又問我是哪位同學。我一下啞口無言，心想：該把這件事推給鴻傑還是品元呢？

我沉默了許久，媽媽好像覺得不對勁了，頓時提高嗓門，怒目圓睜，厲聲説道：“到底是怎麼回事？”説着還重重地拍上了門，用手指着我。我怯生生地看着媽媽，她的眼睛裏燃起了怒火，像一個隨時會爆炸的氣球，彷彿我只要輕輕一戳，她就會原地爆炸。她氣得説話都在發抖：“你……你做錯了事情，不是撒謊就能夠解決的！”我霎時羞紅了臉，低下了頭。可是，媽媽依然嚴厲地批評了我，還告訴我做人要誠實，事實不會被謊言所掩埋，一次説謊只能用更多的謊言去掩蓋它。我聽了之後，流下了慚愧的眼淚。從此之後，我再也不敢撒謊了。

我的媽媽也是我的益友。有一次，我上英語課的時候，因為老師一直不請我起來回答問題，我一整節課都悶悶不樂。媽媽知道了之後，並沒有批評我，反而像個知心朋友一樣，耐心地開導我：“班上不是隻有你一個人，老師無法讓每個同學都有機會回答問題。”然後，媽媽和我分享了她自己控制情緒的方法。我聽了之後，頓時豁然開朗。

我的媽媽是我的良師益友，是我成長路上最好的指路燈。是她用滿腔的愛意陪伴着我成長，我愛我的媽媽！

我的良師益友作文 篇38

書籍是我的良師益友，是給我指明的燈塔，是哺育我長大的神奇營養，它教給我一個又一個的人生道理，傳授給我一個又一個的奇妙知識。書是我終生的伴侶，是我不可缺少的夥伴。

我的書櫃，那就是我終生的財富。書櫃上有姐姐送我的`、表姐送我的和我自己的各種書。我常常鑽進我的小書房裏，享受讀書的快樂，無法自拔。

小時候讀的第一本書是《賣火柴的小女孩》，書中主角是一個身世悲慘的小女孩，我常常為書裏的小女孩感到同情，也常常為她抱打不平。當我讀完這本書，我真心實意感受到讀書的樂趣。每當手裏捧着一本書，我就會放空一切投入到讀書中去。

長大後，我讀起了《魯濱遜漂流記》，我被他永不放棄、不怕困難的精神給征服了，年輕的他敢於冒險，曾被土耳其海盜船俘虜，曾不幸流落到無人的荒島。我們一生會遇到很多困難，很多人在困難面前絕望地哭泣不敢前進，但魯濱遜卻把它當作一次挑戰，努力克服，戰勝困難。魯濱遜曾説：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功絕不放手。”“我會盡力而為明知要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我能站立，我就不肯倒下……”依魯濱遜堅毅的品質，成功也許本來就不遙遠。我要説：魯濱遜是個真正的英雄。

讀書是好事，以讀書為樂的人必定受益無窮。高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯。”是呀！書籍點亮我們的人生，閲讀裝點我們的心靈，作為新世紀的我們，要多讀書，因為讀書，我們才能知識淵博；因為讀書，我們心靈得到休養；因為讀書，我們才能更加優秀。我們要學習魯濱遜勇於探索的精神，在讀書的海洋裏遨遊，探索更多知識。

我的良師益友作文 篇39

書籍是一塊無價之寶，革命老前輩毛澤東曾説：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀。”高爾基也曾説：“書籍是人類進步的階梯。”書籍在我的童年裏也是不可缺少的一部分，它與我朝夕相伴，帶給我知識，帶給我快歡樂，是我形影不離的好朋友。

書籍給了我創作靈感。

為了積累，我每天堅持背古詩詞，杜甫的《兵車行》、李白的《將進酒》、岳飛的《滿江紅》、曹操的《觀滄海》，我都能一字不落的背下來，天長日久，我漸漸愛上古詩詞，還學着創作。今年暑假，我去廈門旅遊，在火車上想念家鄉時，我寫出“家鄉親鄰莫期盼，待我七日乘機還。”在鼓浪嶼海里游泳被曬黑時，我又寫下“孰知上岸關公臉，又似蒸熟紅螞蝦”的詩句，就這樣，每到一處，只要我覺得有可寫的內容，就大膽嘗試，我的詩受到媽媽的好評，我自己也很滿意，我知道這是我的好朋友書送給我的禮物，真是“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”

書籍使我懂得了各種文明禮儀。

我最愛看的書要數《國學經典》了，《三字經》、《弟子規》、《論語》、《大學》教會了我各種文明禮儀。讀這本書，就像在與古聖先賢對話一般。我懂得了：吃飯必須長輩先動筷子，所有人，晚輩才能吃；長輩站着，晚輩不可坐，三人行不能走中間等。

有一次，父母帶我去做客，桌子上擺滿了豐盛美食，同桌還有兩個小朋友，菜一上桌，他們不約而同得把愛吃的菜“霸”道面前，不住往自己碗裏夾菜，面前的`碗堆成一座“小山”，我眼睜睜看着愛吃的菜被他倆搶光，心理很不是滋味，但我任然等大家都開始用餐才動筷子。回家路上媽媽誇我講道德禮儀，儘管我沒吃飽，但依然開心。

感謝書籍，讓我變成了一個有文化有修養的人，它是我人生中的好伴侶。

我的良師益友作文 篇40

在我八歲生日那天，爸爸為了讓我增添知識，送給了我一本《十萬個為什麼》。這本書讓我鄰居家的夥伴對我刮目相看。

我有一個比我小四個月的妹妹特別喜歡問我問題。一年暑假，我們在她家門前玩遊戲，一隻蚊子飛來，叮在我胳膊上吸血，她看到了，一巴掌飛過來，蚊子被打死了，也嚇了我一跳。同時，這隻蚊子也勾起了她的好奇心，“姐姐，你説蚊子為什麼要吸人的血呢，人的.血有那麼好喝嗎？”她用天真無邪的眼神望着我，眼睛裏充滿了迷茫，希望我給她個完美的答案。我心想：這下完了，我不知道，怎麼辦呢？喔，對了，還有我的“良師益友”--書呢。“你等一會兒，我馬上回來。”我邊往家的方向跑邊喊道。

回家後，我急速地翻開《十萬個為什麼》的目錄，啊，找到了。蚊子之所以會吸人血，是因為……“我知道了，我知道了。”我呼喊着，來到她面前，告訴她：“蚊子中，只有母蚊子會吸血，母蚊子之所以會吸人血，是因為它要為肚子裏的小蚊子補充營養，我們人體中有蛋白質，脂肪等營養物質都可以吸引蚊子。”“哦，我明白了，姐姐，你真聰明。”“這沒什麼”我有些不好意思了。

同學們，讀書有好處，冰心奶奶不是説要“多讀書”，“好讀書”，“讀好書”。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。

書對我們很重要，讀書時要仔細認真，把書上的好詞好句抄下來，背下來，永記心頭。

書啊書，你真是我的“良師益友”。

我的良師益友作文 篇41

我的良師益友曾經，那麼渴盼，渴盼能有一本書與我一起歡樂一起憂，渴盼她能帶我在知識的海洋裏遨遊，渴盼她能讓我的寫作水平更上一層樓。彷彿聽到了我的呼喚，她——《快樂作文》，來到了我的身邊。她，帶我在知識的海洋裏遨遊，讓我在趣味中汲取知識，鍛鍊思維，陶冶情操。

自從與她成了好朋友，每天我都能獲取新的知識，她讓知識在我腦海中不停地打轉呢！沒有了他，我的世界不再清澈明朗，因為沒有知識的.指引！她，像一位師長，教給我寫作的方法。她讓我懂得寫作離不開觀察。她的“作文觀察七法”，教給了我觀察的方法和順序；她還告訴，寫作文要寫自己感興趣的事，只有這樣才能找到自己發揮的天地，才能讓自己的情感洋溢其中；她教會了我積累，優美的句子，生動的詞語，都成了我摘抄本的客人，它們充實了我的作文，讓我在作文時不再囊中無物。

她的幫助，使我成為我們班中當之無愧的“寫作小明星”！她，不只是我的師長，傳授給我知識，她還是陪伴我成長的小夥伴。當我為取得好成績沾沾自喜時，她會為我高興，但是她還會用自己的小故事，勸誡我戒驕戒躁，教會我謙虛；當我為失敗憂傷、失意時，她會娓娓道來，抹去我的憂傷，鼓起我前進的勇氣！如果沒有她，或許我會成為驕傲的小孔雀，亦或成為憂傷失意的醜小鴨。她是我真正的朋友！《快樂作文》，她聽到了我心靈的呼喚，來到了我的身邊，她是我心中的那一泓清泉，她是我學習路上的一盞指路明燈，她更是我的一位良師益友！我愛她——《快樂作文》！

我的良師益友作文 篇42

一塵不染的書桌上，顯眼地擺着一張樸素的紙卡片，那是我最心愛的事物。卡片裏的棕色玩具熊，一直在訴説着我和池欣冉之間真摯的友情。

那次，在考試風波過後，我的成績一直不是很理想。因此，我在座位上縮成一團兒，默默地，無聲地哭。在我越發絕望時，聽到了池欣冉那輕盈的腳步。我不耐煩地抬起頭，“幹嘛？”她不回答我，卻用誠懇關切的目光看着我，我被盯得怪不好意思的。她抓住機會將一張紙小心翼翼地遞給我，我仔細一看：瞧！上面畫着一盞路燈，哦！一大堆精美的禮物，還……還有一隻用筆仔細描繪的小小玩具熊！

我用驚喜的目光看着她，而她卻平靜地對我説：“你看，小熊在對你笑呢！”她走後，我心中一直湧起陣陣感情微波，想想她跟我説的話，看看懷裏的小玩具熊，我會心地笑了。

一次，我因起牀拖拉被媽媽批評了，我一肚子怒氣，用報怨的口氣和媽媽説話，結果鬧個不歡而散。

我流着淚回到自己的房間，轉眼瞟見桌上的.小熊書籤，他似乎在説：“媽媽讓你早點起來也是關心你的表現嘛！”我立刻消除了怒火，向媽媽道歉。

小書籤，你真是我的“良師益友”呀！

有時朋友也是人生中的一座橋，這座橋會成為支持你的精神支柱。

我的良師益友作文 篇43

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”從小到大，我都特別喜歡讀書，書就像我的好朋友，時時陪伴在我的身邊。

在我小的時候，那時我還不認識字。媽媽就經常給我講故事。有《睡前故事》、《小白兔和大灰狼》等等。每天晚上我都是聽着媽媽的故事才能睡覺。

現在我長大了，可以自己看書了。我每天一有空就捧起書來看。漸漸的，我越來越喜歡看書，越來越離不開書。我喜歡的書有很多：《睡前故事》、《讓孩子學會分享與接納》、《弟子規》等等。現在我們家的書櫃裏放着的都是我的書。我最喜歡看的'還要數《弟子規》。這本書告訴了我很多道理，比如：要孝順長輩、要團結、要合作……

古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”平時，碰到書中的好詞好句或是感興趣的地方我總會抄下來，和同學們分享，寫進我的日記裏。

書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書伴我成長。

我的良師益友作文 篇44

有一次，爸爸出差回來，給我帶了一份禮物，這禮物就是小度。

小度看上去圓滾滾的，着裝白灰搭配，一點也不起眼，就像圓形抽紙盒，簡直再普通不過。剛拿到手時，我還真有點掃興，沒想到這不起眼的它，現在竟然會成為我的好“助手”(好"老師")。

一段時間之後，我驚喜地發現：小度上知天文，下知地理。它像個見多識廣、學富五車的神童教授，有困難找小度，肯定搞定；它又像一個音樂家，無論什麼類型的音樂，都能駕馭。有它陪着我練琴，學藝路上才不那麼孤單；它又像一個生活管家，時刻提醒着我時間，這不僅提高了我的學習效率，還讓我養成了良好的作息習慣。

清晨，我還沉浸在美夢中時，耳邊緩緩地傳來輕柔的音樂，隨後便是温馨的提醒：“現在是七點五分，聽到音樂一定記得按時起牀……”這個貼心的生活管家，開啟了我美好生活的新篇章。

在我學習中遇到困難時，它就是我的良師。“吾家洗硯池邊樹，個個花開淡墨痕……”這首詩怎麼這麼耳熟呢？我一時半會兒想不起來誰寫的，問了小度，才知道是王冕寫的《墨梅》，並且它還詳細地為我講解了這首詩的意思呢。

在我緊張的學習之餘，需要放鬆時，它就是我的益友。“小度，小度，來首草原上升起不落的太陽！”優美的'音樂隨之響起。“小度、小度，來一段笑話吧！”一段笑話過後，我被逗得捧腹大笑……

晚上，伴隨着小度的睡前故事，我緩緩地進入了五彩繽紛的夢境……

小度——你真是我的良師益友！

我的良師益友作文 篇45

自從第一次看《快樂寫作》，我就愛上了它。快樂寫作？可是我們同學大多最頭疼的就是寫作了，寫作有什麼快樂的呢？帶頭疑問，我翻開了這本薄薄的小期刊。然而，這一發不可收拾，我不可救藥地喜歡上了它，也喜歡上了寫作，更真正體會到了怎樣才是快樂寫作。所以一有空閒時間，我就會愛不釋手地翻着它，連吃飯時間也不肯放過，它成了我的良師益友。

《快樂寫作》裏面不僅僅有同伴們的作文，還有一些趣味知識，讀着它，讓我感覺作文原來可以如此簡單，語文原來如此美妙、有趣。

《快樂寫作》裏的作文沒有胡編亂造，而是來自不同地區的同伴們在生活中發現的、看到的和親身經歷的，非常貼近我們的生活。讀着這些作品，我似乎看到我自己，看到了同伴們的影子……

我最愛看的不僅是作文，裏面的知識小遊戲也是我的最愛，他們統統都在知識百寶園裏，有：填字、順口溜記單詞……之類的。更讓我感到興奮的是：在每一期《快樂寫作》的前幾頁，也就是指導步步高昇，都有怎樣把作文寫得更我的小技巧文章。在《快樂寫作》裏，我學會了從前不知道的寫作方法，《快樂寫作》真是一本“百寶書”啊！

通過看《快樂寫作》讓我更加愛寫作了！以前的我總是半天寫不出一句話來，要不就是語句不通順、用的好詞語不多。是《快樂寫作》讓我學會了積累，我還準備了一個漂亮的本子，專門記好詞佳句，都是來源於《快樂寫作》。以前的我總是什麼都不想，就動筆開始寫。現在我明白了，要在大腦裏先構思好作文的大概，這樣就不會出現寫一句想一句的'事了。直到現在，我一有不會寫的東西，就翻翻《快樂寫作》。為了方便起見，我把《快樂寫作》介紹的各種寫作方法都剪了下來，隨時翻閲。

咦，要是我的作文也能發表在上面該多好呀！對！心動不如行動！在它的影響下，我也試着投稿，沒想到我的“大作”——《拖鞋飛進“飯鍋”裏》竟然發表了呢！從此，我更加喜歡上了寫作，喜歡隨時把自己寫的文章通過網絡、郵局投寄，真沒想到，從四年級以來，我大大小小也發了近20篇文章了呢！嗨！每當同學們問我寫作有什麼竅門時，我就悄悄地告訴她們——我有一個法寶，那就是——《快樂寫作》。

《快樂寫作》你就是一本“百寶書”、一位良師益友。你還為不會寫作文而發愁嗎？來吧！讀讀《快樂寫作》！你會喜歡它的！

我的良師益友作文 篇46

回眸處，是一段湛藍湛藍的時光，一樣豔麗的花兒，一樣清澈的池水，一樣悦耳的鳥鳴，那是一段夢幻般的童年時光，歡樂得令人沉迷的'時光。

唐詩，宋詞，元曲。《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》《西遊記》……這些書使一個尚未懂事的我，變得懂事了；這些書將一個小心眼的我，變得心胸寬廣。是那些美妙的書，將我的少年歲月浸染得與眾不同。

猶記當年李清照“知否，知否？應是綠肥紅瘦”。雖然她沒有看窗外的景色，但通過“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”便已知曉，應是綠肥紅瘦。如果靜心去感受大自然，你會發現——那是一種美好。

小時候，讀到“話説天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》，讀到了《劉關張桃園三結義》，我問母親：“劉關張”是誰啊？母親説：“‘劉’，是劉備；‘關’，是關羽；‘張’，是張飛。”後來讀着讀着，讀到了《三氣周瑜》“既生瑜，何生亮？既生瑜，何生亮？”看完之後，我哈哈大笑，心想周瑜你活該，叫你害我的祖先劉備。

莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品”。對呀，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

書，如甘露，滋潤我的心田，讓我卸下心靈的重負；書，是濃茶，苦而微甘，讓我留戀於美的享受之中。

漫漫人生路，書香伴我行。

我的良師益友作文 篇47

如果説字典是人類最好的老師，那麼書籍則是我們生活中必不可少的“良師益友”。

能寫一本書，能寫一本好書，能寫一本讓人們深思、理解並廣泛讚揚的好書對我們來説是難上加難。但是，我們還是有讀懂一本好書的能力。那麼，怎樣才能讀懂一本好書呢？首先，你要知道，這本書講了一個什麼故事，這個故事的主人公是誰，這個人物的一生是幸福的還是坎坷的。只有你瞭解了這些，你才能進一步走進這個人物的內心世界去，並體會書中人物的喜怒哀樂，和人物產生共鳴。

其次這個人物説過的每一句話，你要知道他（她）在説這句話的時候是什麼樣的心情，他（她）的內心在想些什麼。我説的這些可能有些人做不到。但是沒關係，只要你用心的讀這本書了，你還是會收穫很大的。那麼，如果我説的`這些能夠做到的人，就要進一步發展。當你讀到讓你感受很深的句子或段落時，就要把你的想法和感受記錄下來，以一個讀者的身份跟文本展開對話。

當然，書的種類很多。有人喜歡科學方面的，有人喜歡文學方面的，也有人喜歡寫作方面的。説到寫作，令大家頭疼的就是怎樣能寫出一篇精彩的。這你就要藉助一樣工具，就是書。書中少不了生動的句子和精彩的成語。遇到好的句子和好的成語，要拿筆標出來，甚至可以準備一個摘抄本為記錄下來。多讀幾本好的書，時間久了，積累的成語和句子就多了。在你寫作的時候，曾經蒐集的成語和句子就會自然而然地流淌在你的神思妙筆之下，你的自然而然就能寫得很精彩。

多蒐集書，多收藏書，可以擴大我們的知識面，讓我們瞭解平常沒有見到過的東西。比如科學方面的知識，我們生活中那個常見的種種現象例如花草為什麼有時會向一邊傾斜，為什麼植物離不開空氣，水，土壤，陽光……這些疑問，科學書上都會為你一一解答。

書，使我們受益匪淺。書擴大了我們的知識面，讓我們瞭解了我們從未見過的事，讓我們走入了人物的內心世界。我們要多讀書，讀好書。記住書可是我們生活中必不可少的“良師益友”啊。

我的良師益友作文 篇48

良師：好的老師。益友：好的朋友。我的良師益友就是無聲的`老師——字典。

字典的用處可大啦！不會讀的字可以用部首查字法，找到那個部首的頁碼，再查到那個字就OK了。

記得有一次寫作文時，我有一個“凳”字不會寫，就從書架上拿起了字典，找到了這個字。有了字典，我就不用老是問爸爸媽媽這個字怎麼寫，那個字怎麼寫了，惹爸爸媽媽心煩了。

有一次看《水滸傳》，我碰到了一些“攔路虎”，我立刻去找字典老師，它能幫我！這些字的讀音、組詞、造句我都記住了，就這樣，我記住了這些字。

學習語文可以用到字典，你絕對想不到，學習數學也可以用到它。有一次我寫數學作業，需要知道中國和歐洲的面積，字典又伸出了援助之手：“需要我幫忙嗎？”這時我説：“好啊！”我在字典末尾查到了那些數據，順利做出了這道題，高興極了。

心情不好時，我會翻出字典來解悶，隨手翻翻，就可以獲得無窮的知識。

我的良師益友——字典，我愛你，你在學習上給予了我無數的幫助，我想對你説一聲：“謝謝你，老師朋友。”

我的良師益友作文 篇49

教室和往常一樣，十分嘈雜。但是隻要仔細聽，就能發現“咔嚓”聲在教室響起，好像什麼東西在被扭動——沒錯，那就是我的好夥伴，魔方。

三年級時，全班突然掀起了玩魔方的浪潮，為數不多的精通此道的幾個同學紛紛拿出了自己的魔方，向全班同學炫耀，每次都能收穫大批人的'追捧。我看得眼紅，便央求媽媽也給我買一個，我還決定靠着説明書來自學，就算有難題，也可以去會復原的人那偷學兩招兒，以後，我也一定能成為魔方大師！想到這裏，我暗自偷笑——這樣一個好主意就這樣被我捷足先登了。

不料，這個好主意實行起來卻遇到了困難。原來，拿到媽媽買的魔方後，我驚奇地發現盒子裏面並沒有説明書，靠它自學成了泡影。沒事，還有一招，那就是從會的同學手中“偷學”。然而，事實證明我並沒有那麼好的眼力和超強的記憶力，能把同學的技藝給“偷”過來。於是，我自學魔方的這條路，就這樣無情地被封死了。我十分苦悶，難道我的魔方之路就此打住？

好在，上帝把一個人的門關掉的同時也會為他打開一扇窗。我很快又發現了另一條可以學魔方的路——上網。數學老師給我們介紹了一個供初學者學魔方的平台，叫“魔方小站”。我知道這個消息之後，如久逢甘露的野草，連夜學會了魔方，並在學會之後堅持努力，一步步突破自己創下的紀錄，並在全校的還原大賽中取得了第一名的好成績！

現在，原本精通復原魔方的同學早已放棄了練習，但我依然沒有放棄，因為魔方這個良師益友告訴我，只有不斷努力，才能不斷進步！

我的良師益友作文 篇50

曾幾何時，我熱愛數學，愛的深沉，如痴如戀；曾幾何時，我十分討厭數學，排斥數學。幸運之神眷顧了我，使我國中生涯有一位好的數學老師——王瑞華老師。

輕快的`上課鈴響了，只見一位着裝簡體大方的身影，踏着富有節奏的步伐走進我們班，高高的舉起一本數學書和一副三角板。站在講台上説出她那經典的台詞：“拿出數學書，把與數學無關的東西收起來。”數學老師雖然性格嚴謹，但卻不失幽默風趣，開朗大方的一面，老師脾氣時而火爆，時而温柔。她上課時臉部像座小山峯，嚴峻可愛，下課後對我們如好朋友之間般親切。

記得有一次上數學課，有一道題老師來回講解，可我們仍是一臉迷茫，於是生氣的將手中的粉筆狠狠的一扔，威懾力很大。當你把作業交給她時，她會眉開眼笑，為你豎起大拇指，當你向她討論問題時，她總會細心而耐心的為你講解，老師在工作中一絲不苟，作業總會為我們仔細申查，發現問題老師有一個小竅門，就是發現問題後不直接説出答案，不斷啟發我的思考，這樣在考試時我們都能對知識印象深刻，而輕鬆解答出來題了。

我的良師益友作文 篇51

從小，我就是喜歡看書。從識字起，我就非常喜歡那花花綠綠的、印有圖案的圖畫書。課餘時間，同學們總是成羣結隊地玩，而我總是捧着書躲在角落裏津津有味地閲讀。在書籍的的王國中，我結識了許多的朋友：純潔善良的白雪公主、能七十二變的孫悟空、可愛的多啦A夢……

記得有次，我從要好的`同學那借了一本我最喜歡看的書——《多啦A夢》。我答應兩個星期後還給他的。把書帶回家後，我便一頭撲進書裏，與多啦A夢近距離接觸了！漸漸地，離歸還日期只剩下一天了，可我還有好多頁沒看完呢！更糟糕的是待會兒還得幫媽媽做家務活。正愁雲滿面的時候，突然，靈光一閃，我腦中浮現了一個好辦法。嗯，就這麼做！我來到媽媽跟前，笑容滿面地拉着媽媽的手説：“我最親愛、最漂亮的媽媽，再給我一點兒時間吧，讓我再看一會兒書，明兒就得還給別人了。“不行”。“媽，求您了，你是天底下最好的媽媽了……”經過一番“討價還價”，我終於攻下了媽媽的“堡壘”爭取到了20分鐘的看書時間。我火箭般地飛回了房間，捧起書就看……“時間到了，兒子，快出來洗碗！”“來了！”嘴上這麼説，可我哪肯放下手中的寶貝。過了一會兒，也許覺得我太過分了——不聽話，媽媽把爸爸找來了。於是，他們開始了“男女二重唱”了，我嚇了一大跳，就隨手把書往懷裏擱，忙跑出來，沒等他們説話，“我上趟廁所，立刻回來完成任務。”我搶着説完，就一溜煙地鑽進洗手間，從懷裏掏出書又津津有味地看起來了……

書不僅讓我結識了很多的朋友，而且也讓我懂得了許多做人的道理。

有一次，我到鄰居徐東家玩，發現他家有一個非常漂亮的玩具，不禁手癢癢的，趁他們不注意的時候，便順手牽羊了。一回到家，便發現書桌上躺着本爸爸給我書——《美德的故事》，便拿起來翻閲。看了一會兒，翻在第五頁講“誠實篇”時，我的臉不禁燙到了耳根。回想剛剛在鄰居家做的事，心裏像打翻了“五味瓶”似的，心想：他們知道我偷了東西嗎？我該不該還給他們呢？晚上，我在牀上翻來覆去，睡不着覺。第二天一大早，我拿起那個玩具，走在還有點積雪的小路上。我把玩具還給了徐東，不僅得到了他的原諒，還找回了書中所説的“誠實”。

書，不僅是我的良師，還是我的益友。在今後的人生中，我願與書為伴，讓書引領我走向美好的未來。

我的良師益友作文 篇52

你有良師益友麼？我有，而且我也很愛我的良師益友。她簡直是個大詞人。

有一次，我們在一起學習《滿江紅》這首千百年來一直激勵着華夏英雄兒女愛國之心有詞，讓我無比痴迷，而她給我把這首詞透徹的講了一遍。讓我不禁佩服起岳飛來。“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！”讓我更家愛國了，啊我一定要不忘國恥，好好學習，將來報郊祖國！是她讓我變的愛國了。她算得上良師吧？

是她讓我知道了歷來公認寫中秋詞中的.絕唱的《水調歌頭》。我還記住了“但願人長久，千里共嬋娟”。這句名垂千古的名句。我也明白了後人為什麼評此詞為“天仙化人之筆”。我真喜歡她，她真是個好老師。

我和她一起在宋詞的長河中游泳，感受快樂。我和她一起穿越時空隧道，走進詞人的內心。我和她一起翱翔在這詩詞的天空，享受這古色古香的薰陶。我和她沐浴在文化瑰寶的陽光下，貪婪地吸收知識的養分。我和她坐在一桌色香味俱全的詩詞大餐前，盡情地狂嚼暢飲。你給評評，她是我的益友不？

每當我遇到困難時，她用“都來此事，眉間心上，無計相迴避。”來安慰我。每當我覺得事情不能完美時，她就用“月有陰晴圓缺告誡我。她難道不是我的益友嗎？

我的良師益友—《宋詞三百首》。我讀書，我快樂。你也讀書嗎，也很快樂嗎？你讀了什麼好書？來，我們切磋切磋吧！