實用的描寫同學的作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的描寫同學的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

描寫同學的作文 篇1

我有一個很要好的同學，他叫王俊傑。

他是我們的班長，白白的，胖胖的，五官清晰。大大的`炯炯有神的眼睛，淡眉毛，大嘴巴，高鼻子，長得很精神。

王俊傑不僅成績好，而且團結同學，喜歡幫助別人，關心同學，是老師的小幫手，同學的好朋友。曾經有一次，我和他還有權昱錕結伴而行乘坐權昱錕媽媽的車去醫院看望因為闌尾炎動手術住院的劉鑫宇。到了兒童醫院，我們找到了劉鑫宇的病房，王俊傑迫不及待地跑到劉鑫宇的病牀前，拉着他的手問長問短：“我們三位同學來看你啦！你好些了嗎？你要好好養病哦，缺的課，等你身體康復出院，我們幫你補上......”劉鑫宇非常感動，眼裏含着淚花，久久説不出話來......

王俊傑就是這樣一位關心同學的好學生，我們應該向他學習！

描寫同學的作文 篇2

新學期來到了，比比和卡卡拉迫不及待地想來學校看看。

“今天來了一位新同學，大家和他要好好相處哦！”佩妮老師對大家説。

“嗯。”同學們幾乎是異口同聲。

“那老師就放心了。”

“快做個自我介紹。”

“嗯。”

他自信、聲音響亮地説：“我叫安弟伯，今年10歲。我的愛好是下棋，我曾經獲得過小棋王的稱號，人們都叫我下棋神童。我的'特長還有寫書法，在學的地方我總是受到老師表揚。我也愛跑步，原來運動會上年級八百米我每次都跑第一。”

“他可真棒呀！”

一下課了，比比、卡卡拉和安弟伯交流了起來，他們玩得太開心了。

描寫同學的作文 篇3

我們班有一位同學被尊稱為搞笑大王，他的名字叫劉理洲。

要説他有多搞笑，看下面這個故事就知道了。一天上課老師給我們放了個勵志的視頻。只見他走向前來大叫一聲“蘇烈猩猩！”，“蘇烈狒狒！”。這時全班鬨堂大笑，老師也不禁幽默的跟上一句：“由於這位同學優秀的表現，所以大家就坐一節課吧！”他反而不大聲鬧了，自己小聲地唱起了歌，老師讓他上講台唱時，他像泄了氣的皮球一樣低下了頭，堅決不上台，那扭捏的樣子惹得我們鬨堂大笑。

同時他也是我們班的.一位扣分強者，如果説張家睿是扣分之王，那麼他就是扣分之聖了，與張家睿不分上下。有一次他在數學課上表現“優秀”，不認真聽講，不認真做練習，反而把筆尖豎在凳子上，結果被老師發現得到了扣20分的“獎品”。

其實劉理洲也是我們班的歷史知識大王，很多我們不知道的知識，他卻知道，令人不得不佩服。那天，老師給我們講《三字經》講到歷史故事部分。他一下子搶了老師的話，從堯舜禹，到兩漢，再到三國，他可以出口成章，渾身上下散發着一種自信的光。同學們都被他深深地吸引住了。他的歷史知識真豐富啊！

最近他給我出綜合性的題目想考考我。題目包括語文、數學、歷史等。前面幾題我做得還行很順利，可到後幾道我就被問得暈頭轉向，分不出東南西北，真是自愧不如。

這就是我們班的搞笑大王、扣分大王和歷史大王——劉理洲。

描寫同學的作文 篇4

坐在我旁邊的，是我們班大名鼎鼎的“水哥”。他安安靜靜的時候，一切都風平浪靜，但他一張嘴就“水花四濺”——“嘩嘩譁”，一句句話像洪水一般從他嘴裏衝了出來。轉眼間，我的周圍便“水流成河”了。

水哥外貌平平，笑起來眼睛眯成一條縫，嘴巴快咧到耳朵根兒了。他的嘴巴能高頻率開關，笑聲也很特別。水哥的“水”可謂千奇百怪，只要有他在的地方，就會有無窮的歡樂。

水哥的“水”體現在自戀上。他經常把頭一仰，笑容燦爛地説：“我是世界上最帥的人！”或者一把搶過別人的漫畫書，胡亂翻翻，然後指着一個人物，很認真地説：“看看，看看這個人，還沒有我的一半帥！哦，不是，連我的三分之一都比不上！”每每聽到這些話，我都想伸出手去捏他的臉。不過，還沒等我“出手”，就有人“先下手為強”了……

這不，就在水哥洋洋自得的時候，坐在他後面的魏楨一躍而起，緊接着，如雨點般的.拳頭便落到了水哥的身上。水哥拼命用胳膊擋着，一邊叫道：“哎呀，哎呀，別打我的臉！我錯了！我錯了！”可就在魏楨停手的一瞬間，水哥又露出了他得意的笑容：“哎呀，長得帥也是一種錯啊——哎喲，哎喲，怎麼又打起來了？我錯了！我錯了……”水哥就是這樣“好了傷疤忘了疼”，依然我行我素，任由自戀的洪水氾濫。我身邊的“大河”恐怕永遠不會斷流了。

水哥的“水”還體現在逗樂上。一次上自習課，正當做作業的我感覺有些煩悶、犯困之時，突然感覺後面有動靜。轉頭一看，只見後桌的兩個男生趴在桌子上，強忍着笑意，不停地顫抖着。我正納悶，一扭頭卻發現水哥正倚在牆邊很“優雅”地坐着，突然他把腳一縮然後提高了音調，尖着嗓子“嘻嘻嘻”地笑了起來。感受着我和後面兩位同學怪異的目光後，水哥“嬌羞”地笑着説：“哎呀，為什麼要這樣看着人家——人家會不好意思的啦——”邊説還邊豎起了蘭花指！

我實在忍不住了，“噗嗤”一聲笑了起來，坐在後面的兩個同學也忍不住哈哈大笑起來。

忽然，水哥表情一變，“優雅”的神態消失得無影無蹤，他看着“笑趴”了的我們，故作驚訝地問：“喂，你們三個怎麼了？有什麼好笑的？認真點！”接着他的態度又發生了180度大轉彎，又尖着嗓子説：“唉，現在的人啊！”

就這樣，水哥説起了單口相聲。突然，水哥正了正神色説道：“放鬆結束，開始認真學習嘍！”説罷便認真地做起題來。我也拿起筆，繼續做作業，之前的疲憊一掃而光。

我的同桌就是由“水”組成的，他是“洪水”——洪澤君，看着他一説話就會“氾濫成災”的樣子，我們都恨不得讓大禹復活，來治一治這“成精”了的水哥！