南腔北調作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編整理的南腔北調作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
南腔北調作文1
在中國國立動物學校裏,有一隻驢和一匹馬。在如此眾多的動物裏,驢子最羨慕馬的叫聲。於是,這匹驢子就開始學起了馬叫。
它的計劃從第二天開始,它那天起了一個大早,特意跑去了馬住的地方,還帶着它花了大價錢買的一堆上好的草料。本想一次成功,做馬的徒弟,可馬卻説:“你這匹驢子是學不好馬叫,因為你不是我們這兒的動物。”説罷還搖搖頭。可驢子不信,第二次帶了更多的禮物,還帶了一些“動物幣”。這次馬才很有點兒牽強地答應了。
從那天起,驢子就開始操着北調學南腔了。還別説!那驢子練的還有模有樣的,每天一放學,就高昂着頭,像唱歌一樣喊了起來。還時不時的往馬那兒跑,好像很有成績似的。學校的同學們都知道了驢子學馬叫這件事,可它們從來沒有聽過驢子學到的馬叫,是見着驢子一放學就飛快的往回跑。這一天,同學們好不容易截住了驢子,把它給圍了起來,非要它叫一聲聽聽,驢子很不好意思,連忙推辭:“我我叫得不好,你你們就別讓我叫了。”説完就衝了出去。
大家都很不解,這驢子怎麼了?平時見它練得挺勤的,怎麼這又不肯叫了呢?有人説:“可能是太緊張了吧,下次再來找它。”
快要過年了,中國國力動物學校準備開一個動物年會,總結這個學期的知識,還要讓同學們展示自己的才藝。馬的才藝不用説了,一定是它有名的男高音。驢呢?那絕對是學馬叫了!所以,驢子去馬那兒的次數更多了,幾乎中午吃飯時也去。大家都看在眼裏記在心裏,準備在年會上好好聽一下子驢的`馬叫!
“啊!又到了一年一度的年會了”校長充滿激情的説着。可大家都不聽,大家心裏想着的,都是今年最新奇的事:驢子學馬叫。終於到了驢子的節目了,只見驢子穿上了一身西裝,哎,還挺像回事。表演開始,驢子賣力的學起了馬叫,可大家都覺得怪怪:“咦,怎麼南腔北調的呀!”驢子見大家都在下面議論自己,覺得自己學的不好,羞紅了臉,一抬腿就從舞台上跳了下來,跑回了家,從此,驢子再也沒有學馬叫了。
雖然驢子再也沒有學馬叫了,但是這個故事卻在動物世界裏傳開了。於是,就有了一條歇後語,驢子學馬叫南腔北調。又因為這匹驢子是山東的,所以又有了:山東的驢子學馬叫南腔北調。
南腔北調作文2
“學會普通話,走遍天下都不怕!”而我們家可是“河南話、寧波話,南腔北調成一家。”
我的爸爸是河南人,媽媽則是土生土長的寧波人,倆人在一起,無論是聊天、還是談事情,講起話來,一個是“靈橋牌”普通話,一個是“河南牌”普通話;一個南腔,一個北調,不同的口音和腔調,總讓人有些丈二和尚——摸不着頭腦。
有天吃晚飯的時候,媽媽對我説:“你‘葉嫂’不要吃了,‘葉嫂’下面是打針的地方!”我和爸爸都奇怪了,“葉嫂”是誰啊,還能吃!
“我説的是‘雞食’,以後不要吃‘雞食’了,那裏是雞打針的地方。”我和爸爸更奇怪了,“雞食”是雞吃的啊,當然不能吃嘍!但怎麼“雞食”是打針的地方呢?
“我説的是‘雞吃旁’!”媽媽邊説邊抬了抬胳膊。
原來媽媽説的是“雞翅”,我們終於弄明白了媽媽的意思,爸爸隨口説了聲:“中!”
我納悶了,“中”是啥意思啊,我還沒聽過如此奇怪的字?詢問爸爸後才知道,原來河南話“中”就是普通話“好”的意思。
“既然‘葉嫂’不能吃,俺就吃別的菜,來,刀刀……”爸爸一邊學媽媽説話,一邊揮了揮筷子。
“刀刀”?我又納悶了,“爸爸,吃飯要刀幹什麼?”
“錯了錯了,不是我要刀,我説的‘叨叨’意思就是讓你們夾菜!”爸爸連忙解釋。
哦!我和媽媽邊夾菜邊説:“叨叨叨……”
我們邊吃邊聊,邊聊邊笑,邊笑邊吃……不知不覺就聊到眼睛上。
媽媽對我説:“每天看半小時左右的書,就要做一次‘掩包間糙’,知道嗎?”
我看看了媽媽,“掩包間糙”是啥?媽媽看我不理解的樣子,便用手在眼睛上做了幾個動作給我看。我這才明白,原來媽媽説的“掩包間糙”就是“眼保健操”呀!
那天晚飯後,這個新詞便成了全家人的笑料。
家庭趣事如同沙灘尋寶。只要你去用心發現、挖掘、並打開它,生活才能充滿笑聲和快樂!
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