我眼中的色彩作文彙編15篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我眼中的色彩作文，希望對大家有所幫助。

我眼中的色彩作文1

人生旅途中，你苦苦追尋着生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發現，答案原來是豐富多彩的。——小引

夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閒靜，“爺爺，爺爺，你説，生命是什麼東西呀？它是什麼顏色的？”看着孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答説：“生命是紫色的，裏面有各式各樣新奇的事，等你長大後就明白了。”孩子似懂非懂地點了點頭，心中卻盼望着自己早點長大。

夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學生，學生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地説：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了温暖。”學生仔細品味着老師的話，覺得藴含着深刻的道理。

白雪皚皚，一望無際。風呼嘯着吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚揚地又灑下來。兵站在窗口，心裏還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山。苦悶中，他向班長提出了那個埋藏在心底很久的問題：“生命是什麼顏色的？”班長知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風吹不散它，陽光照不化它。”兵聽了班長的話，陷入了沉思。

陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶着他的疑問，和戰友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心裏就像燒着一團火，他和戰友們摸爬滾打，揮着自己青春的汗水和生命。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來對生命色彩追求的一幕一幕，彷彿就在眼前。

突然之間，他明白了：生命的真正色彩並不是一種，不同的人會有不同的答案。爺爺的答案紫色寄託了對往昔生活的懷念；老師的答案紅色是自己奉獻精神的象徵；班長的答案白色表明邊防戰士的堅強和忠貞。

兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬於自己的豐碑。

一個問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬於你自己的那一種吧！

我眼中的色彩作文2

在我第十六個春天裏，我用那綠色的知識，白色的心靈，灰色的思緒，編織成了一個藍色的夢想，我眼中的色彩是五彩的，是這五彩的顏色構成了我的生活。

十六歲是綠色的，就如嫩綠的春天，生機盎然，充滿了對知識無盡的渴望與追求，渴望一次次的成功，追求屬於自己的天空。希望能有那麼一塊屬於自己的芳草地，隨意的打滾和舞動，盡情揮灑自己的笑容。畢竟“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”。我們正處在人生的春天裏，抓緊時間，讓青春飛揚。我眼中的色彩：綠得發亮，綠得閃光。

十六歲是白色的，白色，純潔而真誠，十六歲的心靈純真而善良，懷着對未來的夢想，我開始啟航，我眼中的天空是白色的一片，我要用我心中的畫筆，構畫出我的夢想，用我純真的心靈感受人世間最美的真情，友情，親情，師情我把它們深埋在心中，我要用我的努力，迎接任何挑戰。我眼中的色彩：白得純潔，白得真誠。

十六歲，又是灰色的，灰濛濛的天空，灰濛濛的世界，彷彿整個人都罩上了一層灰濛濛的面紗。對真理的追求，對人生的迷茫，對未來的追求，這一切都是那麼的濃，那麼的重，有時我的眼前灰濛濛的一片，寂寞和孤獨陪伴着我，使我的眼前一片模糊，不知所措，還沒有等到下雨，我的眼淚就先淅淅而下。我眼中的色彩灰得迷茫，灰得讓我思緒萬千。

十六歲，更是藍色的，藍色的大海，藍色的夢想，“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不回頭。我們的日子是一去不復返的，所以我要珍惜時間，在年少時不能把寶貴的光陰虛擲。要有一個明確的目標，不斷追求，不斷努力。我眼中的色彩：藍得清澈，藍得透明。

我的十六歲的生活不能缺少這些顏色，我眼中的色彩就是這綠得發亮，白得純潔，藍得透明，灰得讓我思緒萬千的色彩。我的生活充滿了活力，五彩繽紛，就像那一支支昂揚的薩克斯曲調激情飛揚。

我眼中的色彩作文3

有人把人生比作是一場遊戲，你不是主角；有人把人生看作是一場夢，夢醒了，一切都已經過去；有人把人生當作是一張紙，你就是這幅畫的創作者。生活需要色彩。我不愛喝咖啡，因為它太苦澀，那種感覺使人內心的苦悶也被搗出和這濃濃的咖啡色一起攪拌，因而一口比一口苦。朋友告訴我，可以往裏加塊方糖，我於是取來一塊放入杯中攪拌。方糖晶瑩透亮的白色在濃濃的咖啡色中格外漂亮，我就這樣呆呆地攪拌，直到那白色與咖啡色溶為一體。

咖啡還是咖啡，卻因一塊方糖而具有一絲絲甜味。生活也正是這樣，灰暗也許籠罩着你，恐懼也許包圍着你，但你需要的只是一抹明豔的色彩--即使是杯水車薪，但足以為生活增添情趣。再品一口咖啡，我覺得不那麼苦了，雖然咖啡色是我不太喜歡的顏色。我可以從裏面看到生活絢麗的色彩。我開始認為這難得的閒暇是一片綠，它裝飾了周圍的景物；認為品咖啡是一片藍，它給了我一份悠然的心情；認為生活是一點黃，它昭示着平靜，恬淡。赤橙黃綠青藍紫，每一種顏色都那麼純、那麼美。而彩虹卻比任何一種用單一色彩構造出來的世界更美，因為它巧妙地將七彩集於一身，裝扮出一座絢麗奪目的大橋。

同樣，生活是沒有單一色彩的，大千世界中總有許多驚奇：萬綠叢中一點紅乃林中綠衣少女的一抹朱脣，百花爭豔最奪目的是潔白無瑕的花兒……沒有品完一杯咖啡，我卻已遍覽人間色彩。感慨頗多的同時我已明白了自己的色彩類型。當我灰心失望的時候，我是黑色的，藉助於心中火紅的自信，我能重新面對生活；當我喜悦的時候，我是粉紅的，我的一舉一動都散發一種對事物的滿足和感激，但前方大道的醒目標記使我不迷失方向；當我痛苦焦慮時，我是蒼白色的，我體驗着焦慮和痛苦對身體和精神的摧殘，一根綠色的救命藤條卻拉我走出泥潭。

生活有時就是枯燥的顏色，但只要有一種異於它的顏色出現，就顯得強烈而刺眼，這時候你就要抓住它，豐富你的人生色彩。太陽光柔和迷人，它卻是由七色混合而成。只要我們不斷為生活添加新色彩，定會繪出一幅和諧而美妙的人生畫卷。

我眼中的色彩作文4

記得一位哲學家説過，這個世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。5.12地震讓我想到了那些美麗的色彩，讓我激動不已。

橘紅色是消防官兵的顏色，相信人們對這種色彩是很熟悉的了，在我們的各大城市，我們經常聽到那種獨特的聲音，看到他們那獨有的色彩，無論哪裏出現了危險，只要一個電話他們便隨之趕來，再危險的地方，再艱難的環境，他們如出入無人之境，替人們排憂解難，使受到威脅的人民生命財產轉危為安，和所有突發危機一樣，這次的地震，他們也是衝鋒在前的，在大街小巷處處都有他們的身影，那橘紅色的火焰啊，那是災區人們的期望之光，生命之火，光明之燈。

白色代表着白衣天使，一提到它，我們就想到春天的白玉蘭，想到六月的荷花，想到天山雪蓮。那是純潔的顏色，是太陽正午所發出的光，純潔而有力，能挽救生命，給人生的期望，那是一個從廢墟里救出的、重新獲得生命的人，這正是他們所創造的奇蹟，這種奇蹟過去有，此刻有，將來也有。它感動天，感動地，也感動了你我。

綠色象徵着期望，象徵着生命。災區的綠色象徵着人民子弟兵，軍愛民，民擁軍，他們的心與人民的.心緊緊相連，再次呈現給人們軍民魚水情。子弟兵為了人民的生命，放棄了自我的生命；為了人民的幸福，放棄了自我的幸福；為了人民的利益，放棄了自我的利益。有這樣的子弟兵，人民還怕什麼，還有什麼難關過不去呢？有這樣的子弟兵，人民將不再害怕，綠色將不會消失，期望將會永生！

色彩是有各種顏色的，橘紅色代表生命之火，光明之燈；白色代表純潔，時刻會有奇蹟的發生；綠色代表期望，總是充滿活力。

我眼中的色彩作文5

我眼中的色彩雖然各種各樣，但都絢麗無比。它們構成了我豐富多彩的生活。

我喜歡綠色，一看到綠色就會想起我的樂園。我的樂園是我家後園的一片菜地，地裏種滿一畦畦碧綠的菠菜、油菜……地頭種着一棵棵綠蔭濃濃的桑樹和槐樹，每當節假日，便與鄰居的孩子們追逐打鬧；每當煩惱來臨，我便來到菜地散步，與那些綠油油的蔬菜談心，此時，那滿目的綠色啊，就像一把把綠色的巨傘，遮住了夏日的驕陽，擋住了冬日的寒風……假如你問我什麼是幸福，此時的心境便是最好的回答。

我喜歡紅色，我一看到紅色就想起了我的紅房子。曾幾何時，地板被我弄得咯咯叫；曾幾何時，我坐在門檻上背《唐詩三百首》，青蛙蟋蟀也來湊熱鬧；曾幾何時，房子裏傳出歡快的歌聲……看着心目中神聖的紅色，我懂得了什麼是幸福…… 我喜歡白色，我一看到白色就想起了白色的香噴噴的豆漿。一大早，外婆就招呼我喝她親手做的豆漿，我和鄰居家的夥伴一起排排坐，享受着豆漿那淡淡的馨香，透過升騰、蔓延的熱氣，我看到了外婆那眯成一條縫的眼睛和那飽經風霜的臉，喝着一直甜到我心眼兒裏的豆漿，我似乎明白了幸福是什麼…… 現在我對白色更是情有獨鍾了。到了九年級，拋棄一切，開始一心去追逐自己的理想，不摻任何雜念，也因此變得純淨、簡潔，從此，白駐留在我的心中。

點評:我們每個人的身邊都縈繞着不同的色彩，它們彼此交織構成了一個看似簡單而又繽紛的世界。我透過我眼中的色彩，看到了生活是如此的豐富多彩，也看到生活是如此的美好！

我眼中的色彩作文6

清風起，漫天的櫻花紛紛揚揚地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉色。雖然花期已過，但那曾經的粉色絢爛仍留在我心底，是我眼中最美的色彩。

那是一次失敗的考試，實際分數比我的預期遠遠低了許多分。聽到身邊同學們的鬨笑聲，我有些不知所措。接過卷子後，我回到座位上，心中百味雜陳，有疑惑，有懊惱，也有些頹廢。或許我也就僅止於此了。我也曾幻想那個被老師表揚的人是自己……可眼前的鮮紅色，卻擊倒了我。

“篤篤”，班主任輕輕地敲敲我的課桌。我以為她一定是要責問我一番，我幾乎不敢直視她的眼睛。“收拾一下，跟我來”。我茫然地跟着班主任走出了教室。老師帶我來到了校園裏的櫻花樹附近，滿樹的花，嬌弱又可愛地立在枝頭，竟有一番壯麗的氣象。老師温和地看着我道：“櫻花綻放時，爛漫唯美，但它的花期只有一週。人們卻並不因此慨歎唏噓。”聽到這裏，我不解地看着老師。她微微一笑，繼續説：“因為它們知道盡力地綻放，就是它們的使命。凋謝的結果遠遠沒有奮鬥的過程來得重要。櫻花把最美的身姿留給了人們，就是把希望給予了人們。所以櫻花的花語就是希望。”

盡力開放，是櫻花的使命；那麼我的使命呢？當然是盡力做好自己該做的事。課上，我開始認真地做筆記，抬頭低頭間，常常能遇到老師投向我的目光，我知道，那裏面是鼓勵。放學後，我鼓起勇氣踏進辦公室去求教，老師那不疾不徐的聲音常常給我絲絲温暖，我知道，那裏面是關愛。

又坐進了考場裏，我有些緊張。不禁瞥向窗外，那棵櫻花樹早已落盡芬芳。但不知怎的，我眼前竟出現了它們昔日的花顏，一朵挨着一朵，如同身着粉裙的天使降臨人間。你們曾如此努力地開放過，完成了作為花的使命，得到了人們的讚頌。我也要像你們一樣全心全意地奮鬥，完成我的使命。

考試成績出來了，我的總分位列前三，足足進步了十餘名。我來到班主任的辦公桌前，輕輕地説：“老師，謝謝您上次送我的一樹櫻花和一個希望。”

如櫻花般絢爛，是我最鍾愛的色彩，因為它就是心懷夢想的顏色。

我眼中的色彩作文7

生命的顏色是什麼？

哥倫布説：是藍色，我的一生都與大海為伴，藍色是包容，是博大。

袁隆平説：是綠色，五十個春秋，我躬耕於隴畝，綠色，是奉獻，是希望。

南丁格爾説：是白色，我披着一襲白衣呵護生命，白色，是關愛，是責任。

海倫凱勒説：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奮發。

列寧説：是紅色，我的一生都在為人類的解放事業而奮鬥，紅色，是戰鬥，是理想。.

其實，每一個人對色彩都有自己不同的見解，每一個人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開始為生命塗色。

大自然五彩繽紛，藍天白雲，青山綠水，人生當然也是絢麗多彩的。

給你一張白紙，你會塗上什麼色彩？

給你一次生命，你會選擇什麼色彩？

在無休止的戰爭中，在人民的擔驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命塗上了一片濃重的色彩，讓後人追憶，讓後人敬仰。

或許，那此濃墨重彩都離我們太遠；或許，屬於我們的只是一份寧靜與恬淡：那就給生命塗上淡彩吧。你認為"非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠"，那就像五柳先生一樣"種豆南山下"，同樣能有"悠然見南山"的愜意。給生命塗上淡彩，一樣可以演繹別有風味的美好生活。

七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態。

如果你喜歡冰一樣的聖潔，那就給生命塗上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命塗上紅色吧；如果你喜歡鬆一樣的蒼翠，那你就不如給生命塗上綠色；如果你對稻香情有獨鍾，你就給生命抹上金黃……

我眼中的色彩作文8

每天晨跑的我，看到的都是流動的色彩。在我的眼中，我的家鄉每天都是一個五彩繽紛的大花園。

綠

我跑過公園的門口，許多人拿着鐵鍬、水桶，扛着一棵棵樹苗，正向公園的深處走去。晨曦初露，但他們的臉上都已掛滿黃豆般的汗珠。他們就是起得比鳥還早的園林工人吧，為了儘快把樹苗種下，他們肯定已經忙碌了很長時間。我從他們的身邊跑過，清晰聽到他們的喘息聲，依稀嗅到他們的汗香。他們的臉上都盪漾着動人的微笑。

黃

跑到大街上，遠遠看見一塊香蕉皮正在“享受晨光浴”。一名穿着黃色上衣的小孩，被媽媽拉着小手慢跑。當小孩蹦蹦跳跳地從香蕉皮的旁邊走過時，他突然掙脱媽媽的手，彎腰將香蕉皮撿起來，跑步向前丟入垃圾筒裏。當他回到媽媽身邊時，媽媽將他一把抱起來，滿臉喜色地往他紅嘟嘟的小臉上親了一口。

紅

我跑累了，在草坪上坐下。馬路對面那塊巨大的液晶屏幕上正在重播昨天的新聞：天安門廣場上簇擁着穿着紅色上衣的人羣，他們高舉着鮮豔的五星紅旗，在熱烈的太陽裏，在蔚藍色的天空下，不斷地舞動着，不斷地高呼着：“中國加油！汶川加油！”。一輛輛大車小車從我身邊的馬路上緩緩駛過，每台車的後面都貼着一個鮮紅的“心”，上面寫着：震不倒的中國心！

彩

老師告訴我：彩，就是許多種顏色，當各種顏色彙集在一起時，那就是彩虹。

是啊，家鄉的每天都升起一道亮麗的彩虹，因為每個人都在為社會出力，每個人都在奉獻愛心！他們的勞動，他們的愛心都是一塊塊鮮豔的色彩，匯聚在大街小巷，交織在每個人的心坎裏！

在我的眼中，家鄉每天都是萬紫千紅。

我眼中的色彩作文9

我的世界是吉他的世界，有了吉他，我的世界裏就充滿了清脆，響亮，動聽，明麗和快樂的感覺，美的享受。

第一次在汪峯音樂會上聽到她，我便深深的被它吸引住了，一曲《春天裏》聲音清脆響亮，悦耳動聽，我的每一個細胞都跟着音樂的搖滾而興奮起來。

“媽媽，我想學吉他。”我説完這句話後，沒過多久，媽媽就給我買了一把新吉他，當我看到它時，馬上撲上去，把它撿過來，它的琴頭很漂亮，像一條魚屋，它的琴頸像一根棍子，非常直，它的共鳴箱像一隻大魚頭，當我從上往下滑時，發出了美妙動聽的音樂，六絃到一弦分別從粗到細，音調從低到高。我那時雖然不會彈，但我還是研究了十幾分鍾。然後我，從那以後，每個週日我都急切地去練吉他，坐在乾淨整潔的教室裏，我的心就一下靜了下來。小心地拿出裝好的塑料拔片。翻開平整的琴書，看着密密麻麻的吉他六線譜，端坐咋木凳上，即使不會彈一些名曲，只是練習基礎的指法，我也覺得頗有收穫。

在我練吉他這段時間裏，我的手起了兩三次水泡，雖然很疼，但我還是堅持了下來。我還記得學習第一首曲子——《童年》時的情景。當我能熟練的把它完整的彈奏下來並能唱時，一股莫名其妙的喜悦和成就感湧上心頭，我有些不敢相信自己也能彈奏出一首像樣的曲子，我不厭其煩的彈了十幾遍，每一遍都能讓自己沉浸在其中，以至於當老師催促我練習時間結束時，我很不情願，磨蹭了十幾分鍾才走。現在回想起來，也不知道當時自己為什麼那麼激動，也許是我沒有把它當作一種壓力，而是一個陶冶情操的機會，情趣的昇華，一種美的享受。

我最喜歡的吉他曲是《怒放的生命》，因為裏面既有慢的柔和，也有搖滾的剛烈，非常有吸引力。

上中學以後，吉他成了我的傾訴對象，每當心情高興時便彈彈《奔跑》。那旋律美妙的音樂把我帶進了跑道，彷彿我真的在跑道上快樂自由的奔跑，無憂無慮，盡情的奔跑。

吉他構造了我這多彩的音樂世界，我在這世界盡情地享受着，陶醉着，我放鬆身心，體會到音樂的美麗，找到了心靈的淨土。

我眼中的色彩作文10

生活是豐富多彩的。它像彩虹一般絢爛多姿。向每一個熱愛生活的人展示着它的光芒。而我也熱愛着生活，因此在我眼中，不同的事物都有不同的色彩。

在我眼中，藍色代表家庭。

藍色，它如天空般包容寧靜。每當我看到家中牆壁的藍色時，原本浮躁憤怒的心都會平息下來，讓我投入和諧温馨的家庭生活。每天早晨父子的交談，臨行的叮囑：“路上騎車注意安全。”每天放學回來，媽媽總會細心地詢問一天的學校生活，耐心地與我分析考試的成敗。家就像一片蔚藍的大海，我就是其中的一隻小魚，總能受到海的呵護與包容。藍色，賦予了我的家庭以和諧温馨。

在我眼中，綠色代表學校。

隨着我們的成長，我們開始走出家門，走進翠綠的學校。綠色，生機勃勃，奮發向上，是樹木的顏色。班級裏的朗朗書聲，操場上的輕快腳步，活動中的齊心協力。十年樹木，百年樹人。我們就像一棵棵樹苗，寄託着未來的希望與責任，向着自己的目標與理想蓬勃向上，共同組成一道美麗的風景。綠色的生機，遍佈在校園的各個角落。

在我眼中，紅色代表社會。

雖説我們尚是中學生，但也已或多或少地走入社會，為社會帶來一抹紅色。紅色，熱血的顏色。它代表着中學生的激昂，辛勤的奉獻。在獻血屋前，我們普及知識，號召市民；在義賣上，我們忙忙碌碌，募集善款；在賽場上，我們慷慨陳詞，指點江山。我們用自己的努力，一點點的改變着社會，為社會輸入青春的熱血，注入火紅的活力。

生活是豐富多彩的，只要有一雙善於發現的眼睛與向上的心，就能看到靚麗的彩虹，時刻感到生活中的温暖與力量。

我眼中的色彩作文11

在這個五彩繽紛的世界裏，有許多色彩伴隨我們度過，每個人眼裏都會有不同的色彩，不同的色彩後面都有着一個不同的世界。

憑窗遠眺，我的眼前萬紫千紅。

清風拂來，吹動岸邊的柳樹，從抽出嫩綠的芽到長出淡綠的葉，它從未停止過，努力的生長，在清澈的和水邊舞蹈。幽草，變幻莫測的天氣考驗着它，它仍然不斷地向上，向上。

家門前幾棵小樹，好似我眼中的綠，幽幽的燈光下，不曾放棄過要長得像旁邊的梧桐樹一樣高大。為夢，我奮起直追，為夢，我馬不停蹄。清晨，我能看見第一道光芒，夜晚，我能看見滿天繁星。

那是綠色的勤奮。

大雨滂沱，洗刷了我的眼睛，眼前的一切變得更加鮮亮，更有鬥志。雨過天晴，我仰望我頭頂的那片天空，沒有彩虹，沒有陽光，卻隱隱透露出一層光亮，隔着藍色的一層照着我的眼睛，好像溢滿了這刺眼的藍。

我渴望向它一樣，不獨特卻一人耳目，不耀眼，卻人盡皆知，不張揚，卻有目共睹。我希望在學校留下更多我的身影，讓時間記住我。

那是藍色的渴望。

晨曦，小鳥在枝頭歌唱，樹葉在伴奏“沙沙，沙沙……”傍晚，蟋蟀和它的動物朋友們協奏樂曲，它們歡歌熱舞，樂此不疲，直到深夜才漸漸入睡，伴着夜晚的靜謐。

與朋友快樂的回憶，猶如我眼中的橙。腦海裏，與他們一同玩耍，與他們一起閲讀，不經意間，我已擁有了許多歡樂、笑容鑽進了我的腦子裏。

那是橙色的快樂。

歲月的年輪不停的轉，給我的青春與回憶增添了更多的色彩，於是，我透過窗櫺，看到了我眼中那個色彩斑斕的世界。

我眼中的色彩——青春。

我眼中的色彩作文12

看着教室裏那黑壓壓的人頭，第一次感到那樣緊張和難受。望着爸爸的側面，眼淚一直像那洪水要衝下來，但是我忍住了，不想在那麼多同學面前哭。可是感覺到眼前的景色是灰色的，像灰色空間一般，望着老師那神態，心便更加變得灰色了，轉身，抬頭，看天空，陰天。和我心裏的顏色同樣，望望那本認為是翠綠的草坪在此刻卻變得如此灰綠。唉，成績，真是讓人心寒。

教室裏的人們紛紛都站了起來，大會開完了，眼前的灰色漸漸變深，已接近黑色了。唉，我的厄運會這樣開始嗎？爸爸隨着大隊人馬進了辦公室，我站在辦公室門口，看看那些父母圍着老師轉，一個又一個地向班主任説着事，而此刻我爸爸卻站在角落裏。是啊，父親本來便不會怎麼説話，讓他和老師説我的事，真的讓他有所為難。啊，父親，此刻我看見的你是那麼難過，整個人籠罩着黑色，一個曾不用他操心的女兒，此刻卻操如此大的心。一個又一個的家長出來了，黑色一點一點地變深，只留下了父親，老師指着那一張成績單，向我父親説着，父親沒有説話，只是點着頭，應該很難過吧。

走出辦公室，他接過我手裏的書包，拎着袋子走了，我緊緊地跟着他，他會罵我吧。出了校門口，望着空空的柏油路，他回過頭來對我説：＂我們走着回去吧。＂我點了點頭，爸爸在前面走着，我跟着，兩顆心想彼此訴説，但是卻又不知如何説。走了好久，他停了下來，對我説：＇不要因為一次失敗便放棄了目標，人生要經歷的坎坷是很多很多的，你要勇敢得面對，過去的就讓它過去吧。你看，那樹葉都落了，但它們卻有重新在枝頭綻綠的一天，彆氣餒。＂此刻，眼淚忍不住了，一下子直衝下來，我的眼睛模糊了視線，我努力地點點頭，把眼淚擦乾。望着爸爸那期待的眼神，我看見了綠色，那綠色充滿了眼簾。啊綠色，希望。

灰色此刻更新為綠色。

我眼中的色彩作文13

“美麗童年，美麗陽光，七彩虹綴滿七彩童心。紅色是快樂，綠色是希望，黃色是幸福，藍色是夢想……”走在小路上，風輕輕拂過，聽着這首《美麗陽光》腦海裏不禁浮現。

放學回家的路上，“碰”的一聲，把我的視線向聲源處移去，原來是一位老奶奶摔倒了，我趕忙上前扶她。“老奶奶，我就把你送到這了。”我將老奶奶扶到他家門前。“嗯，小女孩，謝謝你，你真是個好人。”“呵呵，舉手之勞。”“等等。”是老奶奶的女人。“謝謝你幫我把我媽媽送回來，你真是個好的少先隊員。”回家的路上，風輕輕的飄蕩，胸前的紅領巾在飛揚。啊!我看到了，我看到了紅色，心情十分舒暢。是啊!紅色，你是快樂。

走在田野上，小草探出了頭，花兒張開了臉龐。看着這情景，壓抑、煩躁的心情全都消釋了。前幾天的一次英語模擬考試成績十分差，讓我對學習英語失去了信心。春天荒蕪的山上不都綠油油的一片嗎?農民伯伯不也正在抽煙嗎?枯黃的樹上不正在長出新芽嗎?是啊!綠色不代表希望嗎?一次的失望算什麼。有句名言説的好：“失敗乃成功之母。”只有經過失敗才取得成功。啊!我明白了，綠色是希望。

走在田間小路上，踏着片片落葉，讓我不禁想起龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”紛紛落葉並不是無情的不為樹上添光彩，而是為了化作春泥給樹根輸送營養，來培育更多的埖。這就是枯葉的偉大無私奉獻精神，為了讓幸福更加持久的延續。啊!我看到了黃色就是幸福。

抬頭仰望藍天，廣闊無垠，一片藍湛湛的。藍天你真偉大，你是希望的起源。藍天你給了老鷹無限飛信的場地，你給了小鷹學飛的希望，是你那廣闊的胸襟讓他嚮往。藍天啊!望着你我明白了藍色代表希望。

萬千世界，五彩斑斕是這樣的美妙。“紅色是快樂，綠色是希望，黃色是幸福，藍色是夢想……”

我眼中的色彩作文14

天空是藍色的，草地是綠色的，花朵是紅色的……

可我眼中的色彩曾一度是唯一的。

在一個寒冷的冬天裏，突然我的感覺從冰封的白色變成了熱情的紅。

小的時候，每到冬天，便會在樓下堆雪人，然後等到我的小手已經凍僵了，才會戴上手套，然而，就是因為手套的緣故，我才在心中煨出下一片温暖。

那天，我正要和姐姐一起下樓堆雪人，然而姐姐已經把帽子，手套都戴齊了，我卻沒戴，姐姐便勸我説：“你戴着點手套吧！外面冷！”我因為嫌戴手套不好看的關係，仍堅持沒戴就下樓了。

到了樓下，我們就開始堆雪人了。潔白的雪被我們攢起，雪堆由小到大，一會雪堆變作了雪人。就在這時，我的手就凍紅了，指尖痛痛的。而姐姐正在興高采烈地找木棒棒做雪人的鼻子呢！看着她戴着漂亮的紅手套的樣子，我就後悔了，想上樓戴手套，家裏還沒有人，而我和姐姐因為年紀小而沒有家裏的鑰匙，想到這裏，我就把手縮進衣袖裏，不再拿出來了。姐姐見了，忙説：“怎麼樣，動手了吧？”説着竟然把自己那暖暖的手套摘下來，鄭重地扣在我的手上，然後又對我説：“下次要記得戴手套啊！”説完就又去進行她的雪人創作，只是我看得出來，她的手離開手套之後，凍得比我的手還慘，又紅又腫。我關切地要把手套還給她，她卻像沒事人似地，拒絕了我。

現在，雖然，我已經和我的姐姐分開，但是記憶中的那片熾熱的紅色卻永遠代替了那肆虐的冰冷的冬之色。

後來每到寒冬，我都將由任何一處的温暖的紅色，很自然的聯想起了數年之前那個寒冬的温暖手套的紅色，即使外面北風呼嘯，滴水成冰，但是我的心也被那個寒冬中的紅色緊緊包裹着，暖暖的。

因而在那年冬天我眼中的紅色永遠不會褪去，而且會肆無忌憚的絢爛，永久，永久……

我眼中的色彩作文15

鮮紅，讓人肅然起敬，因為它是生命的根基，是中華民族精神的代代相傳；金黃，讓人興奮卓越，因為它是農民豐收的象徵，是勝利的最高獎章；葱綠，讓人滿懷期望，因為它是綠色的喜悦，是瀕臨絕境的明亮曙光；純白，讓人恬然自得，因為它是視野的無限開拓，是生命的最簡捷構成。

生活在五彩繽紛的大千世界裏，我們的眼膜似乎也被粘上了一層又一層的採光，或許這能讓我們的眼光顯得熠熠生輝，可是那層薄薄的眼膜又是否承受得起呢？或許我們已對城市的燈紅酒綠極度厭惡，可是我卻哀傷了紅與綠。在那些活力燃燒的歲月裏，我最終徹底折服於中國紅的強大力量，我第一次體會到奧運聖火的聖潔，認識到五星紅旗的莊嚴和美麗，感受到中華民族的鮮紅的凝聚力。紅色，讓我一生敬畏而驕傲的顏色，你是我的根，是我的動力，是我的夢與想。我愛你，美麗的紅。

綠色，永遠是勝的期望與喜悦。在大地被徹底震撼過後，器材的生靈被扼殺在殘垣斷壁之間，在那些灰暗的日子裏，是千千萬萬的人民子弟兵帶去了生命的期望，創造了一個個生命的奇蹟。綠色，讓我一生守候與追求的顏色，你是我的魂，是我的力量，是我的方向標。我愛你，清新的綠。

生命本來就是一張白紙，從最簡單的結構開始，你能夠華商絢麗的彩虹，或者只是最樸素的素描。而我，將用火熱的鮮紅塗抹，再以清雅的淡綠點綴，最終留一處空白，用以棲息。每個人的眼光與選擇皆偏差，在我眼中，紅與綠才是生命的主流。權威解讀

本文得分57分。紅色是活力燃燒的象徵，今年是奧運年，紅色也是主色調，現場該卷的教師都説，學生寫紅色的最多；紅色也是活力奔放的象徵，中學生的世界也是紅色的。另外，作者選擇的色彩是紅黃綠白，多層次展示了作者的世界豐富多彩。本文最大的特色是在色彩的描繪之中富有哲理，在進行色彩的描繪時，結合自我的體會產生了獨特的理解。文章語言流暢，富有韻味。