【精品】中學生作文集合八篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的中學生作文9篇，希望對大家有所幫助。

中學生作文 篇1

記憶是一架飛機，載我飛過層層的年代，來到名為“當年”機場。始齔之年的我，穿着短袖和運動褲，任由那雙大手牽引東西，讓那雙厚實的手掌帶我去探索更無垠的湛藍，更翁鬱的蒼翠。

漫步在芬多精的滌淨中，仰望濃蔭蓛天的奇，直視森林通道的幽徑；聆聽奔放自在的蟬鳴，欣賞美妙動人的間關；呼吸草木清新的.生氣，嗅聞花朵醺人的芳馥；觸摸裸露巖石的紋理，享受涼風拂面的快意；啜飲山泉純淨的甘醇，大啖鮮果多汁的美味。爺爺告訴仍懵懂的我，唯有穿着最儉樸的衣裳，才能最深刻的體會大自然的瑰麗，最深刻的和自然融為一體，生活在其中。

回到現今的城巿生活，我仍依循着那亙古不變的真理。歡樂狂喜的宴會上，互分軒輊的競賽中，輕鬆閒適的踏青裏，聯繫家族的聚會上，都只呈現一種單調的打扮。在他人眼中那或許是種俗氣，但我卻開懷於這樣的自適。一件薄袖和有彈性的運動褲拓展狹小的價值觀，工人打赤膊在烈日下勞動，我看見的不是辛苦的工作，而是淌下汗水的結晶；清道夫積極的灑掃街道，體會的不僅是無私的奉獻，而是欣賞樹葉一生的生命樂章。在忙碌的步伐中，懂的停止腳步去發覺各式各樣的生息；在沉重的考試壓力期，能夠偷閒眺望閃爍燦爛的星空。最自然的裝束使我化為大自然的一份子，明白自己每天都活在自然的懷抱。

凝視泛黃照片上熟悉慈祥的笑容，即使無法再握緊大手的温度，也願跟隨爺爺的生命哲理走遍人生。萬物的和諧被封在單薄的短袖裏，探索的動力被烙在棉質的長褲中。穿着它們，找到世界最曼妙的體驗！

中學生作文 篇2

曾幾何時，初出茅廬的影子已悄然消逝，那顆未經雕琢打磨的封閉的心靈也已在時間的洗刷下變得圓潤。於是，此時的她，可以敞開平和的心，真摯地説道：“謝謝大家，你們來了！”

雖然隔着試卷，我無法聽聞她那恭謙的話語，但透過字縫，我卻似乎看到了往日的一幕幕，如斷了脈絡的紅葉，迷失在那枯敗的季節……

那還是在一個蕭瑟的季節，冬日的飄雪打濕了你我的屋檐。那時的我們同住一個宿舍，同進一處學校，同行一條小道。年幼的我們懷揣着那顆同樣稚嫩的心，行走在同一片靜謐的天空下。日子，要總是那麼和諧該多好啊。

三個人的`對話，三顆心的融合。彼時的我們常挽着身邊的你的手臂。共同暢享那片風的滋潤。而現在的我，同樣暴露在風的追尋下，你們的身影，卻被風吹散、吹走了。

那樣消沉的一天，是我未曾預料到得。你們二人提前離開，攜手前往學校，未帶走一片葉，也未留下一縷光。於是那天的清晨，葉不落了，風停了，天空也黯淡無光了，我頹敗了低下了頭，驚喜地發現了你們的鞋印。在鞋印的陪同下，我重拾回燦爛的笑臉，可我卻未曾想過，中處行人何其多，我憑什麼認定那是你們的鞋印。之後的幾天，你們相約離去，充滿默契。當時的我一定很無理，也很可笑，多大發着小姐脾氣吧……

當時的你們正好好的走着，我卻二話不説，從後面拉扯着你們的衣服用勁捏着，大聲叫喊：“你們怎麼回事兒啊？我還沒走呢！你們怎麼不等我。”説罷我還大聲哭出了聲。你們望着我，任冬日的涼風吹打着你們的臉，我祟也不再哭了，因為我看到了你們眼中的冷漠。

“你總是這樣，以自我為中心，從不顧慮別人的感受和想法，你怎麼還哭，……”一個朋友忍不住地大聲數落我的不是，令一個朋友則偷偷拉扯她的衣服。哼！我冷笑，想幫我，別貓哭耗子，我瞪了她們一眼，不帶走絲毫雲彩，離去。

之後的我們形同陌路，直至，媽媽的批評。直到媽媽發現不對時，我們已冷戰一個多月。那時媽媽特意讓我去叫喚同學玩耍，我無動於衷。媽媽最終説出：“你知道為什麼她們都不理你，離開了你嗎？”我無言。“因為你從不説一句‘謝謝’，也從不説一句‘對不起’，做了任何事都不以為然，隨隨便便，見大人不叫喊，見老師不理會，見同學不説友好的話……”我低頭不言。“她們都跟我説了，你自己去解釋吧……”我垂着眼，緊閉嘴。

家門口，同樣的寒冷，但我最終忍不住淚灑大地。因為她們都在，她們哭着站在那裏，望着我，寒冷的風再次吹來，吹濕了我的眼，卻吹暖了我們的心。

中學生作文 篇3

七門課程，學習是緊張了不少，但國中還是以數語外為主，史地生一週才兩節課。我最喜歡幽默風趣的地理老師和滔滔不絕的歷史老師。最有趣的就是地理老師，從沒見過她發火的樣子，但每次他都能以“和藹可親”之樣將同學説得心服口服。為什麼一上歷史課大家就唉聲歎氣呢?雖然歷史老師是有些嚴厲，但也不至於吧!我就喜歡聽那以滔滔不絕之聲講遍古往今來。

四次大考，是一學期最重要的。沒想到中學第一次月考就以慘敗告終。三門課程考得都不理想。尤其語文，其實當我在考試時發下語文試卷來，我翻看最後一道題時，我就對這次考試已沒有了把握。看着那以“牽掛”為題的作文我就開始牽掛我的成績，想着我怎麼回家跟父母交代。面對這種全然不是我強項的那累作文，我只有抱着一點勝算都沒有而繼續下去，結果當然可想而知，奇蹟從沒在我身上發生過。

家長會開完了，媽媽回來告訴了我，面對着那“幸運52”，我卻一點都不幸運。在一分就是命的世界裏，作文扣的13分，就跟天塌了差不多。但我的天空再怎麼塌，我也得用我的身軀將它扛起，繼續向前走下去，我不會認輸。我失敗了，我承認，但我的人生，不會有“負”，失敗一次不等於徹底完負。

在一個多月裏，我真的體會到現實的生活裏，友情是多麼的一文不值。或許以後不是，將來也不是，但現在的校園生活，友誼真的只如過眼雲煙。本來在暑假我還很矛盾我要怎樣對待新的'校園，但現在，一個月的生活，真的使我明確了目標，永遠做我孤天。朋友只是一種累贅。也許在任何一種人生裏都沒有這種説法，但我就是這樣。沒有，我就當開這種人生的先河。我不會管別人的人生之路，因為我，只走我自己的路，過我自己的人生。

中學生涯，剛剛開始，一個新的人生，正在前行，我，要怎樣去面對?我自己來決定。新的人生，新的起點。我，在努力前行。

中學生作文 篇4

去年夏天的一個週末，我懷着興奮的心情和家人一起去漁門鎮釣魚。

天剛亮，我們就出發了。一路上，公路邊的草綠油油的，像給地面鋪上了一層綠色的地毯。路旁的樹筆直筆直的，像一位位放哨的士兵。遠處的山層巒疊翠、鬱鬱葱葱。車子開了一個多小時，我們終於到達目的地了。我迫不及待地下了車，往水邊跑去。

我讓爸爸給我一根魚竿，連魚食都沒放就急忙把魚鈎扔下水了，心想也許會有一隻魚不小心撞上去呢。等了半天，魚漂還沒下沉，我不等了，我把魚竿放到草坪上，學着爸爸的樣子，拿了一些魚飼料，揉成團，掛在魚鈎上，把鈎一扔，又開始等起來。等了半天，怎麼還沒上來啊，真是的，這時，爸爸一甩魚竿，一條活蹦亂跳的`鯽魚被釣了上來，啊，我羨慕極了!心想：魚肯定都在爸爸那邊。我趕緊拿起竿往爸爸那邊跑去，跟爸爸坐在一起釣魚。可我靜靜的等待了一會，魚漂還是一動不動，想着爸爸剛才釣起魚的樣子，可我怎麼釣不起來呢?我好奇的問爸爸：“您是怎麼釣起魚的啊?”爸爸説：“釣魚要有恆心，魚是不會輕易上鈎的，要有掌握技巧，魚飼料是會融化的。”聽了爸爸的話，我趕緊把魚鈎拉上來，果然沒有魚飼料了。我給魚鈎補上了一些，專心致志的看起了魚漂。這時，火辣辣的太陽已經跑到了我的頭上，臉上的汗一顆顆的落了下來。過了一會，我看見魚漂突然下沉了，“啊!”我尖叫起來，“上鈎了，上鈎了!”説着把鈎一提，呀，一條活蹦亂跳的小鯽魚上鈎了。我興奮不已，小心翼翼的把我的寶貝魚從鈎上取了下來，再放進魚簍裏。我立即又拿了些魚食，像上次的樣子，又開始釣起了魚。時間一點一點的在流逝，我焦急的等待着魚兒的到來，魚漂突然又下沉了，這一回，我釣的可不是一般的魚，它是一條又肥又大的武昌魚。它的魚鱗像一片片銀子閃閃發光，我高興的又蹦又跳。就這樣，我釣了好幾條魚，時間也不知不覺的過去了，到了太陽的下山，我依依不捨的離開了漁門鎮。

我喜歡釣魚，釣魚讓我知道了，不管做什麼事都要有恆心，掌握方法，才能達到我們的目的和取得滿意的結果。

中學生作文 篇5

告訴你，我們家可是少有名氣的惜時之家，所謂的惜時就是指珍惜時間，我家家風就兩字：惜時。

要説，就從爺爺説起。我爺爺這把年紀，也是忙個不停。在我們各自外出學習、工作之時，她就利用時間，在家裏左洗右刷，從沒閒着。

早晨，爺爺都起得很早的，她幫我們準備好早餐，就開始幹其他活兒。我起牀目視爺爺的一舉一動，她拖地時聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。

我知道，爺爺的身體不是特別的硬朗。幹體力活過久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，爺爺的動作緩慢，但她拖地拖得很乾淨，如果一些地方她還認為髒的，要重複着拖來拖去，不拖乾淨決不罷休。如果實在不行，她會皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。爺爺，為我們付出這麼多，我們都心疼你，感激你！

在爺爺的影響下，媽媽也是一位珍惜時間的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認真工作，正因為這種態度，每年都被評為“優秀職員”。媽媽下班後，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提着包，一手提着為我們準備晚餐的菜。她表現得沒有特別的誇張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯後，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是幫着家裏做家務活。白天爺爺幹，晚上媽媽搶着幹，讓爺爺休息。

一天深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見書房裏閃着微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！左一擦，又一理，持續不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的`汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝着，曾經引以自豪的直背，今兒怎麼有些駝呢？我的睡意全無，書房裏的燈依舊亮着。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務。媽媽不愧是我們的珍惜時間的榜樣！

我在爺爺、媽媽的耳濡目染下，也學會了珍惜時間。在學校我可是衞生部長，不僅勞動響噹噹，學習也不例外。

一次，數學老師佈置作業，很多，並且要求我們認真完成。那次我寫了兩個小時！完成的很認真，堅持不懈，沒有浪費一分一秒。別的同學都沒有完成作業，都覺得時間不夠。那次作業，我被當眾表揚，那是珍惜時間的結果呀！

我們家的家風——惜時之風，願它常駐我家。願那惜時之風，飄在中華民族的上空，飄進千家萬户之中！

中學生作文 篇6

“走路上學?”初聽此名，也奇怪了很久。一件極其普通的事，有什麼可塑之材?看完才知道，故事主要講雲南怒江兩岸的孩子們，溜索上學的故事，説白了，走路上學只是他們的一個奢望。在此片中，有兩個很值得人注意的角色，第一個是城裏來的醫生，第二個則是聶老師。一個敷衍，一個認真。我也從聶老師身上看到了，老師們的共有的`一個人性光輝——師德!

影片一開始，那個下鄉醫生不由讓人大跌眼鏡。擺着一副城裏人的大架子，一個男子漢，居然像一個老鼠怕貓一樣怕溜索!而我們對比起，後面那個女老師，卻發現對溜索沒有一絲的畏懼!更可惡的是，他沒有作為一個醫生該有的道德!在醫道上，時間就是生命是一個無可厚非的觀念，可他卻應為自己的生命而選擇多走兩小時，是的，這兩小時對你而言是可能只是微不足道，可是對於一個重病在身的患者，卻是救命的兩小時。再還有那最後一句：“不會再見羅!”更體現出當今社會的缺陷：到底有多少下鄉知識分子不是一時激動?派下的精英，又有多少回正確、真實、誠懇的面對問題?這些問題還要探討。好了，反面例子説夠了，來看看正面的。

聶老師第一次出現就給我感覺到更像一位無微不至的母親，注意到每一個細節，發現孩子大冷天只穿拖鞋，就立馬幫孩子們良好尺寸，讓遠在深圳的朋友買好一雙雙鞋，那是一雙雙充滿愛的鞋。她放下屬於城市人的傲氣，散發着沁入人心靈的温暖。

師德，使她作為一個老師多次冒着生命危險往返怒江兩岸，來到瓦娃家中。為了他的事，甚至週末都到他家為他補課。她的行為，最終感動了瓦娃的母親，也撼動了她的心靈。這也詮釋了：師德，可以撼動任何人的心靈!!

中學生作文 篇7

這是一條路，一條變換莫測的路，也是一條沒有盡頭的路，更是一條註定終身的人生道路。從哇哇落地之際開始，滄桑的歲月老人便帶着我們的時間將我們引向着條路，至此，時間的流水便一刻也不會停下。我們會一直走下去，永不停息。但是，我們並不孤單寂寞，因為——有風景讓我們欣賞!

在路上，別忘了欣賞路邊風景，他對你的影響是致深的，帶給你的感覺是絕妙的。正如我們生活在這個世界一樣，有太多的風景讓我們留念，讓我們陶醉，讓我們回味。

人生的道路上，有友情、親情、師生情、鄰里情……各種感情交織在一塊兒，構成了我們在路上唯一的慰藉——風景。風景是美麗的，我們要用樂觀的心態來看待多樣的風景。

在人生之路上，我們也許並不在乎路的盡頭，生命的完結。更在乎的是路邊的風景。別因為急着趕路忽略了生活中美麗的風景，即使是一朵不起眼的百合花，也會用清香來撫慰你疲憊的`心靈。無論任何一些毫不注目的風景，都會是心靈的一個港口，縱使一棵老樹，也是自己的一個精神支柱，因為老的樹和老的朋友一樣，是一道最知心的風景。

朋友，走下去吧!走在路上，勿忘路邊風景。

中學生作文 篇8

一棵大樹將拋棄自己的根，因為它想把更多的營養安排在自己濃密的樹葉上。結果會是怎樣呢？哪怕它再枝繁葉茂，到頭來也只會是落葉飄零。當時代的發展要求我們擯棄傳統呢？我們該何去何從？

時代是必須向前發展的，我們正處在人類慾望的社會中，人們的慾望推動着時代向前不斷髮展，這是必然的，只有時代的發展才能滿足我們以更好的姿態去完善自身，從而再促進時代的發展。如果我們生活在時代倒退之中，我們的生活水平、文化水平一天天下降，社會一天天動盪不安起來，我們會怎樣呢？所以，時代的發展是一股不可逆轉的歷史潮流。

但是，我們的傳統文化，傳統美德是絕對不能擯棄的。

我們的傳統美德經歷了五千年風雨的沖刷，經歷了歷朝歷代的發展、完善，它所體現出來的，是中華民族的風範，與華夏兒女的人性美。一個人，一個民族失去了精神思想上的美，哪怕物質發展再迅速，那樣行嗎？答案是顯而易見的。

有人説雙向依賴的親情與孝道隨着時代的發展，已經成為一種消極因素，應該有一種新型的父代與子代之間的`關係來代替。我想試問，我們與父母互相依賴不對嗎？父母含辛茹苦將我們養大，我們撒手不管父母，行嗎？我們的生活中缺乏一種濃濃的父愛、母愛，而充斥的只是自己的個人主義，行嗎？……我們這一代大多都是獨生子女，一個家庭中，沒有了互相依賴的親情，那肯定就不是一個家了。“百善孝為先”，“孝”在我國傳統文化與傳統美德中一直是十分重要的部分。生活中我們如果只顧着自己的大事，對父母置之不問，從傳統上來説，這是不孝；從時代發展上來説這是促進社會發展。以“不孝”的名義來促進社會發展這是顯然不可取的。家庭的氛圍，應是一種和諧的温暖的充滿着關愛的氛圍，而不應是一種各自幹各自的冷漠的氛圍。

中華傳統的孝道是經歷了歷史的美德，不是阻礙時代發展的，在一個和諧的環境中發展，我想時代會進步得更快，時代與傳統之間擦出的火花，不應是帶有互相毀滅性的，這些火花引燃的不是時代與傳統之間的炸藥包，而是時代與傳統相融合的聖火。