幼兒教師格言【集錦】
幼兒教師要有耐心和愛心,下面是關於幼兒教師的格言,歡迎閲讀!
幼兒教師格言一
教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話,大多數孩子將會成為英才或天才,這就是早期教育。
師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格,要儘量多地要求一個人,也要儘可能多地尊重一個。
用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
孩子提出的問題越多,那麼他在童年早期認識周圍的東西也就愈多,在學校中越聰明,眼睛愈明,記憶力愈敏鋭。要培養自己孩子的智育,那你就得教給他思考。
和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的註腳。
家庭的智力氣氛對於兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶,在很大程度上取快於:家庭的智力興趣如何,成年人讀些什麼,想些什麼,以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
幼兒教師格言二
1、尊重和愛護學生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。|
2、做人以真,待人以善,示人以美,永遠保持一顆童心,做孩子們的好朋友。
3、幼教事業是一座大花園,教師的奉獻就是其中最美麗的花。
4、用真誠的心去温暖孩子們,伴隨他們成長。
5、讓星星撒滿整個夜空,讓孩子填滿整個心胸。
6、熱心對待工作,真心呵護幼兒。
7、我們的每一個孩子都是好孩子。
8、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
9、我們呵護孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的點滴進步,讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!
10、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子,使孩子擁有一個快樂的童年!
11、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
12、一年最美是春季,一生最美是奉獻,播撒教師所有的愛,讓孩子們茁壯成長。
13、信賴、尊重,讓每個孩子都有燦爛的微笑!
14、用金子般的愛心收穫純潔的歡笑與真誠,感受彼此心靈的貼近。
15、愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。
16、關愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!
17、工作着並快樂着,因為孩子在我心中,我又在孩子心中!
18、給孩子一縷陽光,孩子會給你一個太陽!用心,用愛,努力做到最好!
19、當孩子們的眼睛裏閃耀着快樂,歌聲裏飄蕩着快樂,舞蹈裏跳躍着快樂,故事裏洋溢着快樂,這就是我一生最大的快樂。
20、愛我們的每一個孩子,因為在愛的天平上,每個人都是平等的。
21、關愛童心,感受真愛,欣賞童趣。
22、孩子的健康成長,是我們最大的希望。
23、用欣賞的眼光看待孩子,讓尊重伴隨他們的成長。
24、讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天,為孩子開闢一塊快樂的土地。
25、愛是溝通心靈的鑰匙,願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
26、牽着孩子們的手,快樂地迎接每一天!
27、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
28、用眼去看孩子的世界,用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活,共同遊戲,做他們的好朋友。
29、愛每一個孩子,他們的成長是我最大的快樂!
30、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
-
修身格言節選
處無為之事,行不言之教。——《道德經》親善產生幸福,文明帶來和諧。——雨果師也者,教之以事而喻諸德也。——《禮記》教師的職務是“千教萬教,教人求真”;學生的職務是“千學萬學,學做真人”。——陶行知情況是在不斷的變化,要使自己的思想適應新的情況,就得學習。...
-
高三經典人生格言
一、少為失敗找理由,多為成功找方法,大多數人想要改革這個世界,卻不曉得即時從小事做起。二、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。三、精神成就事業,態度決定一切。四、任何的限度,都是從自己的心坎開端的。每一奮發盡力的背地,必有加倍的彌補。...
-
經典英語格言大全
Goodcompanyontheroadistheshortestcut.行路有良伴就是捷徑。Ittakesallsortstomakeaworld.世界是由各種不同的人所組成的。Ifathingisworthdoingitisworthworthdoingwell.如果事情值得做,就值得好好做。Nothinggreatwaseverachievedwithoutenthusiasm.無熱情成...
-
關於法律的名人格言警句
1.有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨中更為自由。——斯賓諾莎2.法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事,它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。——霍姆斯3.憲法創制者給我們的是一個羅盤,而不是一張藍圖。&mdash...